Детская психиатрия. Квалификационные тесты с ответами (2020 год) - часть 5

 

  Главная      Тесты     Детская психиатрия. Квалификационные медицинские тесты с ответами (Казахстан, 2020 год)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

содержание      ..     3      4      5      6     ..

 

 

Детская психиатрия. Квалификационные тесты с ответами (2020 год) - часть 5

 

 

 

 

Правильные ответы отмечены (+)

 

 

Вопрос:
Подросток 15 лет считает, что родители чужие, родом из Германии, немцы. Он фашист, поклоняется свастике. Его мысли чужие, насажденные посторонними людьми, действующими на него из другой страны. Озлоблен, неконтактен. Считает себя родом из дворян. Какой препаратов показан?

 

Вопрос:
Юноша, 16 лет. С детства растет беспокойным, учится плохо, трудно дается математика. Дома ссоры из-за алкоголизма отца. Курит с 8 лет, пробовал анашу в 14 лет, понравилось, сразу "поймал кайф". Постоянно курит 3 раза, в 16 лет ЧМТ в драке с потерей сознания, жалобы на головную боль, снижение памяти, плохой сон. Курит анашу 2-3 раза в неделю, хотя отрицает факт привязанности к ней. Однажды во время опьянения показалось, что он в космосе. Ваш диагноз:

 

Вопрос:
На трамвайной остановке обнаружен 15 летний подросток без сознания. При осмотре: дыхание угнетено, зрачки "точечные", не реагирует на болевые раздражители, брадикардия. В области локтевых сгибов по ходу вен многочисленные уплотнения и мелкие кровоизлияния в местах инъекций. Дайте квалификацию состоянию.

 

Вопрос:
На прием к врачу с определенной периодичностью приходит 16 летний пациент. При осмотре создается впечатление острого респираторного заболевания с заинтересованностью ж.к.т. (желудочные колики). Предъявляет жалобы на мышечные боли, отсутствие аппетита. Просит выписать лекарство от бессонницы. Раздражителен, импульсивен. Что это за состояние?

 

Вопрос:
Врач бригады скорой помощи фиксирует у пациента тремор, расширение зрачков, насморк, частое чихание, кашель и обильное слезотечение. Пациент беспокоен, тревожен, пытается массировать мышцы конечностей, жалуется на тянущие боли в них, отмечается депривация сна. Выберите предполагаемый диагноз.

 

Вопрос:
Больной родился в асфиксии, но затем развивался нормально. В начальных классах школы был отличником, дисциплинирован. С 5-го класса успеваемость резко снизилась, стал грубить учителям и родителям, курил гашиш, убегал из школы. 7-й класс не закончил, убегал из дома, бродяжничал, возвращался грязным запущенным. Последние 2 года не учится, не работает, друзей не имеет, большую часть дня слушает магнитофон, намерен создать "ритмическую философию музыки". Ваш диагноз.

 

Вопрос:
Подросток, 15 лет считает, что его родители чужие, родом из Германии, немцы. Он фашист, поклоняется свастике, его мысли чужие, насажденные посторонними людьми, действующими на него из другой страны. Злобен, неконтактен. Считает себя родом из дворян, какой синдром?

 

Вопрос:
17-летний студент огорчен тем , что его нос кажется ему кривым, хотя окружающие считают нос нормальным. Ваше заключение:

 

Вопрос:
Девушка, 19-лет после того,что она увидела, как сгорел ее дом,испытывает повторяющиеся сновидения об этом происшествии. Ваше заключение:

 

Вопрос:
Больная, 26 лет, доставлена в пункт скорой помощи с места катастрофы - пожара ее собственного дома. Сидит в неподвижной позе, устремила взгляд в пространство, безучастна к происходящему вокруг, контакту не доступна. Находится в таком состоянии уже в течение 5-ти часов. Можно думать о:

 

Вопрос:
Испытуемый, 40 лет, привлекается к уголовной ответственности. В беседе с адвокатом таращит глаза, улыбается, не может назвать своего имени, возраста, считает, что находится на работе. Сообщает о своих больших планах, в то же время не может выполнить простейших арифметических операций, туфли надевает на руки. Психиатр пришел к заключению, что у больного:

 

Вопрос:
Больная 22 лет бухгалтер, замешана в крупном хищении банковских денег. Убежала в другой город, где была задержана. Во время следствия - неадекватное поведение: таращит глаза, сюсюкает, видит "большой глаз с ресницами", который ее душит, плачет, на простые вопросы отвечает невпопад. Ваш диагноз?

 

Вопрос:
Больная после трагической гибели ребенка уже два месяца никуда не выходит, не причесывается, не убирает квартиру, не готовит обед. Целыми днями плачет, обвиняет себя в эгоизме, считает себя виновницей смерти ребенка, считает, что из-за этого все презирают ее. В прошлом психической патологии не отмечалось. Какой из препаратов показан?

 

Вопрос:
Больная 25-ти лет, не работает, перенесла смерть 2-летнего сына. Н а приеме у врача сидит в с опущенной на грудь головой, подавлена, в высказываниях - смерть ребенка, слезлива, не видит будущего, в отчаянии, безинициативна. Высказывает мысли о нежелании жить. У больной:

 

Вопрос:
Больная жалуется на подавленное настроение, отсутствие всяких побуждений, интересов, слабость, бездеятельность, временами тревогу, сухость во рту, плохой сон, похудение, запоры, мрачные мысли, снижение памяти, мысли о своей никчемности, несостоятельности. Какой из препаратов показан?

 

Вопрос:
Больной часами находится в одной позе, на вопросы не отвечает. Неопрятен мочой и калом. Если придать его руке какое-либо положение, то она надолго в этом положении застывает. Какой препарат показан:

 

Вопрос:
Больной, 14 лет, учащийся. Пять дней назад заболел гриппом, поднялась температура до 39°C, беспокоил кашель, насморк. При осмотре лицо гиперемировано, глаза блестят, в зеве катаральные явления, серозное отделяемое из носа, ориентирован, охотно вступает в контакт. Много и быстро говорит, отвлекается. Предлагает персоналу свою помощь, стремиться к деятельности. Много смеется, рассказывает анекдоты, в палате быстро со всеми перезнакомился, пытается петь, танцевать, отмечается повышенная отвлекаемость на фоне выраженной общей истощаемости, быстро устает, становится бледным.

 

Вопрос:
Больная 15 лет. Известно, что 2 недели назад перенесла грипп. Жалобы на повышение температуры, неприятные ощущения в области сердца, одышку. Тоны сердца приглушены, мягкий систематический шум на верхушке сердца, умеренная тахикардия. Боли в области обеих тазобедренных суставах. В крови нейтрофильный лейкоцитоз СОЭ_- 4О мм/г Дезориентирована, считает, что находится в тюрьме. Тревожна, совершенно не доступна контакту. Стремиться бежать, а при удерживании оказывает резкое сопротивление. Зовет мать, кому-то кричит, утверждает, что за ней кто-то следит, собирается ее убить. Критика к высказываниям отсутствует. Ваш диагноз:

 

Вопрос:
Больной много лет страдает судорожными припадками, которые в последнее время участились. На приеме у врача больной побледнел, стал топтаться на месте, совершать движения челюстями, напоминающие жевательные. Такое состояние длилось 2 минуты, затем поведение больного стало адекватным, амнезия не наблюдалась. Наиболее вероятно, что у больного:

 

Вопрос:
Больной в прошлом перенес тяжелую черепно-мозговую травму. В текущем году у него неожиданно, независимо от времени суток, на фоне сохраненного сознания появляются судорожные подергивания мимической мускулатуры, далее начинают подергиваться пальцы рук, затем мышцы ноги, такие состояния длятся 2-3 минуты, заканчиваются самостоятельно. Больного беспокоит, что эти нарушения возникают до 5-6 раз в день. Наиболее вероятно, что у больного:

 

 

Вопрос:
, 15 лет, после разлуки с близким человеком на фоне депрессии говорит, что "нет чувства голода, плохо различает вкусовые оттенки, нет чувства насыщения, нет чувства завершенности при уринации и дефекаций, голова не работает, плохая память и сообразительность", "более всего мучительно отсутствие чувств, равнодушие, даже к близким". Для какой психической патологии характерно описанное психопатологическое состояние?

 

Вопрос:
. 16 лет, после 2-летней алкоголизации однажды ночью увидела, как "стены шатались, потолок падал". Какое психопатологическое расстройство у ребенка?

 

Вопрос:
. 14 лет, после 2-летней алкоголизации однажды ночью увидела, как "стены шатались, потолок падал". Какая психическая функция нарушена у ребенка?

 

Вопрос:
, 10 лет, после гриппа при засыпании ощущает, что у нее укорачиваются сначала руки, затем ноги, и вся она становится маленькой. Как называется описанный симптом?

 

Вопрос:
, 10 лет, после гриппа при засыпании ощущает, что у нее укорачиваются сначала руки, затем ноги, и вся она становится маленькой. Какое психопатологическое расстройство у ребенка?

 

Вопрос:
, 10 лет, после гриппа при засыпании ощущает, что у нее укорачиваются сначала руки, затем ноги, и вся она становится маленькой. Для какой психической патологии характерно описанное психопатологическое состояние?

 

Вопрос:
, 7 лет недоступен, лежит с закрытыми глазами, не реагирует на вопросы, при попытке сделать инъекцию начинает стонать. При каком состоянии больной реагирует на боль, но в контакт не вступает?

 

Вопрос:
, 7 лет недоступен, лежит с закрытыми глазами, не реагирует на вопросы, при попытке сделать инъекцию начинает стонать. Какая психическая функция нарушена у ребенка?

 

Вопрос:
12- летняя девочка, госпитализированная в клинику, возбуждена, плачет и заявляет, что в комнате на вешалке для одежды висит страшная голова. Когда врач зажег свет, то оказалось, что на саамом деле это обычное пальто и шляпа. Как называется данное явление?

 

Вопрос:
12- летняя девочка, госпитализированная в клинику, возбуждена, плачет и заявляет, что в комнате на вешалке для одежды висит страшная голова. Когда врач зажег свет, то оказалось, что на саамом деле это обычное пальто и шляпа. Какая психическая функция нарушена у ребенка?

 

Вопрос:
При оценке психопатологического статуса у мальчика 14 лет врач спросил: что общего между кроватью и шкафом. Ребенок ответил: в обоих предметах имеются ножки. Исследование какой психической функции проводил врач?

 

Вопрос:
При оценке психопатологического статуса у мальчика 14 лет врач спросил: что общего между кроватью и шкафом. Ребенок ответил: в обоих предметах имеются ножки. Этот ответ говорит о наличие у пациента:

 

Вопрос:
При оценке психопатологического статуса у мальчика 14 лет врач спросил: что общего между кроватью и шкафом. Ребенок ответил: в обоих предметах имеются ножки. О наличии какой психической патологии можно думать?

 

Вопрос:
В детской психиатрической практике использование электроэнцефалографии особенно показано для диагностики следующих расстройств:

 

Вопрос:
Для какой формы шизофрении у детей и подростков основным проявлением служит апатоабулический синдром?

 

Вопрос:
При каких расстройствах сознания больной К., 14 лет считает себя главным действующим лицом в развивающихся фантастических галлюцинаторных событиях:

 

Вопрос:
У ребенка 13 лет наблюдается симптом "воздушной падушки" Дюпре. Это встречается при:

 

Вопрос:
У ребенка 15 лет отмечается обездвиженность, неподвижность, невозможность совершения волевых и автоматизированных движений при отсутствии парезов и параличей. Такое состояние встречается при:

 

Вопрос:
У ребенка 15 лет отмечается обездвиженность, неподвижность, невозможность совершения волевых и автоматизированных движений при отсутствии парезов и параличей. Это состояние встречается при:

А. Шизофрении
Б. Реактивных состояниях
В. Биполярном аффективном расстройстве
Г. Умственной отсталости
Д. Эпилепсии

Варианты ответов:

 

Вопрос:
У ребенка, 14 лет выявляется нарушение эмоционально-волевой сферы, характеризующееся отсутствием эмоциональных проявлений, вялостью, безразличием к себе и близким, к происходящему вокруг, отсутствием желаний, жизненных побуждений, бездеятельностью. Это состояние встречается при:

 

 

 

Вопрос:
Лица, страдающие психическими расстройствами, на любой стадии лечения имеют право на отказ от использования:

 

Вопрос:
Задачи психопрофилактики:
а) исследование содержания психического здоровья
б) предупреждение возникновения психического заболевания
в) предупреждение неблагоприятного течения психического заболевания
г) предупреждение неблагоприятного исхода психического заболевания
д) определение степени утраты трудоспособности

 

Вопрос:
Верно ли, что медицинские средства и методы лечения в психиатрии:

 

Вопрос:
Лицо, помещенное в психиатрический стационар в недобровольном порядке, подлежит комиссионному освидетельствованию врачами психиатрами в течении:

 

Вопрос:
Какие психологические черты появляются у детей при неблагоприятном течении соматического заболевания:
а. астенические
б. невротические
в. эпилептические
г. параноидные
д. патохарактерологические

 

Вопрос:
Какие черты характера могут возникнуть у детей с детским церебральным параличом при воспитании в условиях чрезмерной нагрузки и требовательности?
а. решительность
б. неуверенность
в. беспомощность
г. чувство собственной неполноценности
д. переоценка своих возможностей

 

Вопрос:
Основными видами действия антидепрессантов являются:
а)тимоаналептическое
б)стимулирующее
в)седативное
г)противосудорожное

 

Вопрос:
Наиболее важным результатом действия нейролептиков является:

 

Вопрос:
При лечении нейролептиками отмечаются следующие побочные эффекты:
а) ортостатический коллапс
б) сухость во рту
в) экстрапирамидные расстройства
г) развитие депрессии

 

Вопрос:
Злокачественный нейролептический синдром состоит из следующих компонентов, исключая:

 

Вопрос:
К основным видам действия транквилизаторов относятся:
а) седативное
б) транквилизирующее
в) противосудорожное
г) миорелаксирующее

 

Вопрос:
Какие утверждения в отношении аминазина верны:
а)обладает седативным действием
б)обладает противосудорожным действием
в)обладает противорвотным действием
г)обладает противотревожным действием

 

Вопрос:
К шоковым методам лечения относятся:
а)пиротерапия
б)инсулиношоковая
в)соли лития
г)электросудорожная терапия

 

Вопрос:
Для проведения условно-рефлекторной терапии алкоголизма используются:

 

Вопрос:
Для улучшения мнестических функций рекомендуется применение препаратов:
а)аминазин
б)аминалон
в)френолон
г)ноотропил

 

Вопрос:
Быстрое купирование психомоторного возбуждения достигается путем применения:

 

Вопрос:
Укажите какое диагностическое исследование необходимо ребенку с подозрением на умственную отсталость:
а)тщательное соматическое исследование,
б)неврологическое исследование,
в)исследование мочи и крови для выявления метаболических расстройств,
г)психологическое тестирование.

 

Вопрос:
Хотя гомосексуализм является спорным вопросом психиатрии, большинство врачей считает его:

 

Вопрос:
Каким из следующих утверждений может быть описано злоупотребление клеем и другими летучими растворителями:
а)ингаляция клея наиболее распространена у детей и подростков,
б)ингаляция клея приводит к интоксикации, может отмечаться амнезия эпизода,
в) ингаляция летучих растворителей может вызвать необратимое повреждениемозга, печени, почек
г) ингаляция летучих веществ может привести к смерти вследствие остановки дыхания.

 

Вопрос:
Главное расстройство при Корсаковском синдроме - это

 

 

Вопрос:
Психопатологические особенности синдрома раннего детского аутизма при шизофрении связаны прежде всего с тем, что основу отгороженности от внешнего мира и слабости контактов с окружающими составляют, все указанные признаки, кроме:

 

Вопрос:
Психопатологические особенности синдрома раннего детского аутизма при непроцессуальном варианте связаны прежде всего с тем, что основу отгороженности от внешнего мира и слабости контактов с окружающими составляют:

 

Вопрос:
Что характерно для синдрома Каннера ?


А. признаки раннего детского аутизма выявляются на первом году жизни
Б. ходьба развивается раньше речи
В. интеллектуальная недостаточность разной глубины
Г. речь, не выполняет коммуникативной функции
Д. исход может быть в пограничную интеллектуальную недостаточность или атипичную умственную отсталость с невысоким уровнем социальной адаптации


Варианты ответов:

 

Вопрос:
Что характерно для синдрома Аспергера ?

А. дети начинают говорить раньше, чем ходить
Б. интеллектуальное развитие нормальное или выше нормы
В. речь является средством общения
Г. встречается исключительно у мальчиков
Д. с возрастом трансформируется в шизоидную психопатию с удовлетворительной социальной адаптацией

Варианты ответов:

 

Вопрос:
Важными диагностическими признаками процессуального синдрома раннего детского аутизма являются:

А. признаки прогредиентности в виде нарастания психического дефекта (углубление вялости, аспонтанности, эмоционального снижения, распад речи, регресс поведения с утратой приобретенных навыков)
Б. хотя бы кратковременный период нормального психического развития, предшествующий возникновению аутизма
В. отсутствие потребности в контактах обусловленные недостаточностью инстинктивной сферы

Г. слабость эмоционального резонанса обусловленные недостаточностью инстинктивной сферы


Варианты ответов:

 

Вопрос:
Симптоматика "органического", или "соматогенного", аутизма характеризуется:

А. Малой специфичностью, более или менее выраженным отставанием в интеллектуальном и речевом развитии
Б.сочетается с теми или иными проявлениями психоорганического синдрома: психической инертностью, невысоким уровнем памяти, моторной недостаточностью

В. рассеянной неврологической симптоматикой, признаками гидроцефалии

Г. изменениями по органическому типу на ЭЭГ

Д. эпизодическими судорожными припадками

Варианты ответов:

 

Вопрос:
"Психогенный" аутизм характеризуется:

А. задержкой развития речи и психомоторики
Б. отсутствием дифференцированных эмоций

В. эмоциональной индифферентностью, пассивностью, безучастностью

Г. нарушением контакта с окружающими
Д. возникает преимущественно у детей раннего возраста (до 3-4 лет) в связи с воспитанием в условиях эмоциональной депривации

Варианты ответов:

 

Вопрос:
Ранний детский аутизм -

А. сборная группа синдромов разного происхождения
Б. наблюдается у детей раннего и дошкольного возраста
В. наблюдается в рамках разных нозологических форм
Г. в основе синдрома лежит своеобразный психический дизонтогенез типа "искаженного развития" с преобладает недоразвитие более древних психических сфер, особенно сферы инстинктов и низшей эффективности

Варианты ответов:

 

Вопрос:
Эмоциональная депривация это:

 

Вопрос:
Всем разновидностям психогенного психического инфантилизма свойственны :

А. социальная незрелость личности

Б. недостаточность таких высших свойств, как направленность интересов, система идеалов и нравственных установок

В. недостаточная сформированность или отсутствие интеллектуальных интересов, потребности в труде слабо развитое чувство долга и ответственности
Г. незрелость и искаженное понимание нравственных обязанностей
Д. стремление к легкой жизни, непосредственному удовлетворению элементарных потребностей

Варианты ответов:

 

Вопрос:
Пограничная интеллектуальная недостаточность у детей и подростков с психогенным психическим инфантилизмом проявляется в

А. недостатке знаний и представлений

Б. бедности речи с преобладанием штампов

В. ограниченности познавательных интересов
Г. удовлетворительной способности к обобщению, хорошей ориентировке в житейских ситуациях

Д. умении использовать помощь при решении абстрактно-логических задач


Варианты ответов:

 

Вопрос:
Одной из наиболее распространенных форм психоорганических синдромов у детей школьного возраста и подростков является психоорганический синдром с дефектом эмоционально-волевых свойств личности для которого характерны:

А. снижение памяти и интеллектуальной продуктивности
Б. инертность психических процессов, особенно интеллектуальных

В. трудность переключения активного внимания и его узость

Г. эмоционально-волевые расстройства
Д. нарушения темперамента и влечений

Варианты ответов:

 

Вопрос:
Наиболее существенными признаками психоорганического синдрома у детей и подростков можно считать:

А. снижение памяти и интеллектуальной продуктивности, инертность психических процессов, особенно интеллектуальных
Б. трудность переключения активного внимания и его узость, повышенная психическая истощаемость
В. разнообразные аффективные нарушения: аффективная лабильность, раздражительность, эйфорический фон настроения, дисфории, апатия
Г. расстройства волевой деятельности: слабость побуждений, вялость, болтливость, пассивность, расторможенность поведения
Д. усиление и извращение примитивных влечений

Варианты ответов:

 

Вопрос:
Для обозначения психоорганического синдрома у детей литературе применяются термины:

А. "синдром раннего мозгового повреждения"
Б. "синдром минимальной мозговой дисфункции"
В. "хронический церебрально-органический осевой психосиндром"
Г. "ранний детский экзогенный психосиндром"


Варианты ответов:

 

Вопрос:
У детей раннего возраста (до 4-5 лет) проявления психоорганического синдрома:

А. атипичны
Б. отмечается задержка речевого развития, бедный запас слов, низкий уровень выполнения речевых заданий по сравнению с невербальными
В. слабая выраженность интеллектуальных интересов (к чтению рассказов и сказок, к сюжетным играм и т.п.)
Г. затруднения при запоминании стихов и песен

Д. расстройства интеллектуальных функций рудиментарны

Варианты ответов:

 

Вопрос:
У детей раннего возраста (до 4-5 лет) в структуру психоорганического синдрома входят:

А. невропатические расстройства
Б. общая двигательная расторможенность, суетливость
В. нечеткость восприятия (трудности при отличении фигуры от фона)
Г. рассеянные неврологические симптомы (отклонения черепно-мозговой иннервации, односторонние пирамидные знаки и нарушения координации, асимметрия силы движений и т. п.).


Варианты ответов:

 

Вопрос:
У детей раннего возраста (до 4-5 лет) в структуре психоорганического синдрома имеются невропатические расстройства в виде:

А. повышенной возбудимости, неустойчивости вегетативных реакций (склонность к рвоте и срыгиваниям, диспепсическим расстройствам, потливость, аллергические реакции, колебания температуры и т. п.)
Б. поверхностного сна, нередко с извращением чередования сна и бодрствования

В. пониженного аппетита
Г. повышенной чувствительности к любым внешним воздействиям

Д. эмоциональной возбудимости, впечатлительности, неустойчивости настроения


Варианты ответов:

 

Вопрос:
С 4-5-летнего возраста в структуре психоорганического синдрома


А. нарушения вегетативной регуляции отступают
Б. на первом плане оказываются эмоционально-волевые и двигательные расстройства
В. слабость концентрации активного внимания, которая значительно затрудняет усвоение ребенком новых знаний
Г. выраженные нарушения моторной интеграции, проявляющиеся в недостаточности тонких движений, а также действий и двигательных навыков, требующих быстрого переключения движений (речевая моторика, рисование, одевание и обувание и т. п.).

Варианты ответов:

 

Вопрос:
У детей при депрессивных и дисфорических состояниях характерно преобладавшие
а) плохого самочувствия
б) вялости
в) недомогания.
Варианты ответов

 

Вопрос:
В детском возрасте наблюдаются двигательно-волевые нарушения в виде
а) гипердинамического синдрома
б) нарушения игровой деятельности ребенка
в) игры, носят необычный характер
г) игры, проявляющиеся в перевоплощении ребенка в неживые предметы
д) отмечается особая захваченность игрой
Варианты ответов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     3      4      5      6     ..