Детская психиатрия. Квалификационные тесты с ответами (2020 год) - часть 3

 

  Главная      Тесты     Детская психиатрия. Квалификационные медицинские тесты с ответами (Казахстан, 2020 год)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     1      2      3      4      ..

 

 

Детская психиатрия. Квалификационные тесты с ответами (2020 год) - часть 3

 

 

 

 

Правильные ответы отмечены (+)

 

 

 

 

Вопрос:
Невропатия наиболее отчетливо выражена

 

Вопрос:
Для синдрома истинной невропатии не характерно:

 

Вопрос:
Что не относится к наиболее ранним (3-4 мес. жизни) психопатологическим расстройствам истинной невропатии ?

 

Вопрос:
Что не относится к ранним психопатологическим расстройствам истинной невропатии ?
проявления невропатии обнаруживается сразу после рождения ребенка (+)
отмечаются рудиментарные отклонения в эмоционально-волевом реагировании: боязливость, страх перед новым, болезненная впечатлительность, повышенная чувствительность к различным раздражителям
рано обнаруживаются рудиментарные личностные реакции тормозимого типа
проявления невропатии обнаруживается не сразу после рождения, а на 3-4-м месяце жизни ребенка
различные нарушения сна: поверхностный, чуткий сон, частые пробуждения

 

Вопрос:
Что не характерно для рудиментарных личностных реакций тормозимого типа при истинной невропатии?
чрезмерная привязанность ребенка к матери
легкость установления контактов со взрослыми (+)
трудность установления контактов с детьми
выраженная тормозимость вплоть до отказа от речевого общения в незнакомой обстановке
психогенно обусловленная моторная неловкость, пассивная подчиняемость

 

Вопрос:
Что не относится к психопатологическим проявлениям истинной невропатии в дошкольном возрасте?
выраженная тормозимость, пугливость у детей
повышенная аффективная возбудимость у детей в сочетании с истощаемостью
склонность к психопатологически недифференцированными сверхценным страхам (боязнь темноты, одиночества) (+)
целенаправленная деятельность, но достижения ниже ожидаемых
коэффициент интеллектуального развития у детей ниже возрастной нормы

 

Вопрос:
Что называется ретардацией:
психическое развитие индивида
запаздывание или приостановка психического развития индивида
искаженное, диспропорциональное, дисгармоническое психическое развитие индивида
нарушение психического развития в детском и подростковом возрасте в результате расстройства созревания структур и функций мозга (+)
индивидуальное развитие организма от момента его зарождения до момента смерти

 

Вопрос:
С 4-5-летнего возраста в структуре психоорганического синдрома на первом плане оказываются эмоционально-волевые и двигательные расстройства в виде:


А. повышенной аффективной возбудимости, раздражительности, частой смены настроения
Б. импульсивности поведения,
В. недостаточного чувства дистанции
Г. назойливости, "приставучесть"
Д.выраженной двигательной расторможенности, нередко с хореиформными и множественными лишними движениями

Варианты ответов:
А Б Г Д
Б В Г Д
А Б В
А Б В Г Д (+)
В Г

 

Вопрос:
Одной из наиболее распространенных форм психоорганических синдромов у детей школьного возраста и подростков является психоорганический синдром с дефектом эмоционально-волевых свойств личности для которого характерны:

А. эмоционально-волевые расстройства (отсутствие волевых задержек, повышенная внушаемость, ведущая роль в поведении мотива непосредственного получения удовольствия)

Б. нарушения темперамента и влечений
В. аффективная возбудимость с агрессивностью

Г. расторможение примитивных влечений (сексуальность, прожорливость, повышенное влечение к новым впечатлениям-"сенсорная жажда" и др.)

Варианты ответов:
абвг
бвг
абв
абг (+)
вг

 

Вопрос:
Апатическая форма психоорганического синдрома у детей школьного возраста и подростков характеризуется:

А. эмоциональной вялостью, монотонностью, слабостью побуждений, аспонтанностью, нередко бездеятельностью
Б. склонностью к поучениям, некоторой вычурностью мышления

В. недостаточностью инстинктивных проявлений (в частности, инстинкта самосохранения)

Г. практической беспомощностью, недостаточностью моторики
Д. склонностью к рассуждательству связанному с конкретными бытовыми вопросами, отсутствием заумности, причудливого псевдоабстрактного символизма

Варианты ответов:
абгд (+)
бвгд
абв
абвгд
вг

 

Вопрос:
Выраженными органическими изменениями психики при апатической форме психоорганического синдрома у детей школьного возраста и подростков являются:

А. инертность
Б. тугоподвижность психических процессов

В. слабость памяти
Г. преобладание конкретного типа мышления

Д. повышенная пресыщаемость и истощаемость

Варианты ответов:

 

Вопрос:
У детей и подростков с эйфорической формой психоорганического синдрома на первый план выступают:

А. эйфорический фон настроения
Б. импульсивность поведения
В. расторможение примитивных влечений
Г. грубая недостаточность критики к себе и своим поступкам

Варианты ответов:

 

Вопрос:
Состояния псевдоорганического слабоумия у детей и подростков характеризуются:

А. нарушениями памяти в виде частичного выпадения многих приобретенных ранее сведений, школьных знаний
Б. недостаточностью абстрактного мышления (непонимание переносного и скрытого смысла, неумение выделить главное, непонимание основной идеи художественного произведения, трудности при выполнении заданий на обобщение и т. п.)
В. снижением уровня личности (утрата чувства дистанции, такта, выраженная некритичность к своему поведению, нескрываемые проявления повышенной сексуальности и др.)

Г. возникновением в подостром или более отдаленном периоде черепно-мозговой травмы и мозговых инфекций
Д. подвергаются полному обратному развитию спустя 2-4 нед

Варианты ответов:

 

 

Вопрос:
Главными критериями любого слабоумия следует считать:

А. стойкую недостаточность интеллектуальной деятельности, возникшую либо в результате ее распада и снижения
Б. стойкую недостаточность интеллектуальной деятельности, возникшую вследствие недоразвития интеллектуальных способностей

В. выраженное затруднение или даже невозможность усвоения новых знаний и нового опыта, не зависящее от нарушения сознания

Варианты ответов:
абв (+)
бв
аб
ав
в

 

Вопрос:
Общими психопатологическими признаками деменции в отличие от олигофренического слабоумия у детей и подростков являются:

А. более или менее выраженная мозаичность психических нарушений, значительные нарушения предпосылок интеллекта (памяти, внимания, психической активности и работоспособности, целенаправленности психической деятельности)

Б. неравномерность снижения отдельных познавательных функций с возможностью относительной сохранности одной или нескольких из них
В. наличие определенного запаса сведений, представлений и словарного запаса, свидетельствующее о периоде ненарушенных познавательных функций
Г. несоответствие между имеющимся запасом знаний и низкими возможностями их реализации

Д. несоответствие между глубиной личностных расстройств (выраженное снижение критики, утрата высших эмоций, резкая слабость побуждений) и интеллектуальной недостаточностью


Варианты ответов:
абгд
бвгд
абв
абвгд (+)
вг

 

Вопрос:
Органическая деменция у детей и подростков возникает в результате:

А. органического поражения головного мозга инфекционного происхождения
Б. органического поражения головного мозга травматического происхождения
В. органического поражения головного мозга токсического происхождения
Г. текущих органических заболеваний головного мозга (нейроревматизм, нейросифилис, наследственно-дегенеративные заболевания и др.)

Варианты ответов:
абвг (+)
бвг
абв
абг
вг

 

Вопрос:
В раннем детском и дошкольном возрасте проявления органической деменции имеют определенное возрастное своеобразие на первый план выступают

А. утрата или ослабление приобретенных ранее навыков (моторных, опрятности, самообслуживания)
Б. нарушения речи от полной ее утраты (моторная и сенсомоторная афазия) до ослабления экспрессивной речи с обеднением запаса слов
В. снижение уровня побуждений к деятельности, преобладает эйфорический фон настроения

Г. нецеленаправленность психической деятельности с преобладанием бесцельного моторного возбуждения
Д. утрата чувства привязанности к близким, равнодушие


Варианты ответов:
абвгд (+)
бвгд
абв
абгд
вг

 

Вопрос:
У детей школьного возраста признаками органической деменции являются:

А. резкое снижение умственной работоспособности, невозможность продолжение обучения по программе массовой школы
Б. нарушение осмысления, отчетливая недостаточность функций обобщения
В. значительное замедление темпа мыслительных процессов (брадифрения)

Г. резко выраженая недостаточность концентрации внимания
Д. ослабления памяти, преимущественно механической

Варианты ответов:
абгд
бвгд
абв
абвгд (+)
вг

 

Вопрос:
Психопатоподобные расстройства поведения при органической деменции в препубертатном и пубертатном возрасте проявляются в виде:

А. повышенной аффективной возбудимости, стремлением к агрессии и разрушительным действиям
Б. эмоционально-волевой неустойчивости
В. расторможенности примитивных влечений (повышенная сексуальность, прожорливость и др.)

Г. назойливости, "приставучести" больных
Д. недостаточной критики

Варианты ответов:
абвгд (+)
бвгд
абв
абгд
вг

 

Вопрос:
Эпилептическая деменция характеризуется:

А. сочетанием интеллектуальной недостаточности (снижение уровня обобщения, непонимание переносного и скрытого смысла и т. д.) со своеобразными изменениями личности
Б. интеллектуальной недостаточностью и низкой продуктивностью в умственной работе

В. трудностью включения в любую новую деятельность, переключения с одной деятельности на другую
Г. чрезмерной обстоятельностью мышления с "застреванием" на мелочах
Д. нарушением механической памяти, но события, затрагивающие личные интересы больного, запоминаются лучше

Варианты ответов:
абвгд (+)
бвгд
абв
абгд
вг

 

Вопрос:
Изменения личности при эпилептической деменции характеризуются:

А. эгоцентризмом, выраженной инертностью, тугоподвижностью психических процессов
Б. аффективной вязкостью, склонностью к длительной фиксации на эмоционально окрашенных, особенно отрицательных переживаниях
В. злопамятностью, мстительностью и жестокостью по отношению к сверстникам и младшим детям с преувеличенной угодливостью, льстивостью, подобострастием ко взрослым, особенно врачам, медицинскому персоналу, педагогам

Г. угрюмым фоном настроения, склонностью к взрывам аффекта и агрессии при недовольстве чем-либо
Д. двигательной расторможенностью, сочетающейся с "тяжеловесностью" и угловатостью отдельных движений

Варианты ответов:

 

Вопрос:
Мальчик 8 лет говорит: "Я - мыльный пузырек, сделан я из мыла, живу я в бутылочке и на улицу хожу" Назовите психопатологическое расстройство:

 

Вопрос:
У мальчика, 10 лет выявляется безразличное или враждебное отношение к родителям и близким, которое сочетается с непонятной привязанностью к соседям и даже малознакомым людям, с которыми ребенок чрезмерно откровенен и не проявляет застенчивости. Назовите психопатологическое расстройство:

 

Вопрос:
Девочка 5 лет говорит: "У меня перчатки холодные, попробую их, но не рукой, а ложечкой"

Назовите психопатологическое расстройство:
Бредовые идеи
Навязчивые идеи
Вычурность, паралогичность, разорванность мышления (+)
Аутистическое, бессвязное, обстоятельное мышление
Сверхценные идеи

 

Вопрос:
Девочка в 7 лет заявляет: "Неужели петух тоже может думать? Ведь для этого он должен поднять голову своей желтой лапкой". Назовите психопатологическое расстройство:
Вычурность, паралогичность, разорванность мышления (+)
Бредовые идеи
Навязчивые идеи
Аутистическое, бессвязное, обстоятельное мышление
Сверхценные идеи

 

Вопрос:
Девочка 5 лет говорит: "У меня перчатки холодные, попробую их, но не рукой, а ложечкой"

Какая психическая функция нарушена у ребенка?
сознание
эмоции
память
восприятие
мышление (+)

 

Вопрос:
У мальчика, 10 лет выявляется безразличное или враждебное отношение к родителям и близким, которое сочетается с непонятной привязанностью к соседям и даже малознакомым людям, с которыми ребенок чрезмерно откровенен и не проявляет застенчивости. При какой психической патологии возникает описанное психопатологическое нарушение:
шизоврения (+)
эпилепсия
олигофрения
психогенное психическое расстройство
Патохарактерологическое развитие

 

Вопрос:
У мальчика, 10 лет выявляется безразличное или враждебное отношение к родителям и близким, которое сочетается с непонятной привязанностью к соседям и даже малознакомым людям, с которыми ребенок чрезмерно откровенен и не проявляет застенчивости. Какой препарат показан ?
диазепам
зепрекса (+)
галоперидол
аминазин
амитриптилин

 

Вопрос:
У девочки, 14 лет, отмечается подавленное настроение, замкнутость, снижение успеваемости в школе, жалобы на "безразличие ко всему", "бесчувственность", заявляет врачу: "Я - как робот, до меня ничего не доходит, не понимаю, почему люди плачут, иногда ни одной мысли в голове: говорю, а не знаю, что говорю". Временами все вокруг кажется "словно на картине". Назовите психопатологический феномен:
галлюцинаторные расстройства
бредовые расстройства
иллюзорные проявления
деперсонализационные - дереализационные проявления (+)
конфабуляции

 

Вопрос:
У девочки, 14 лет, отмечается подавленное настроение, замкнутость, снижение успеваемости в школе, жалобы на "безразличие ко всему", "бесчувственность", заявляет врачу: "Я - как робот, до меня ничего не доходит, не понимаю, почему люди плачут, иногда ни одной мысли в голове: говорю, а не знаю, что говорю". Временами все вокруг кажется "словно на картине". При какой психической патологии может возникнуть это состояние:
Эпилепсия
Олигофрения
Психопатия
Неврозы
Шизофрения (+)

 

Вопрос:
Девочке 2 лет во время тихого часа в яслях воспитательница неожиданно показала игрушечного цыпленка. Ребенок испугался, после этого долго плакал. Дома, была беспокойной, тревожной, вечером долго не засыпала, кричала: "Цыпочки! Цыпочки кусают меня!". С этого времени стала плаксивой, грустной, часто со страхом просыпалась по ночам, говоря, что боится "цыпочек, курочек". Под влиянием амбулаторного лечения страхи постепенно прошли, но спустя 2 месяца после того, как девочка увидела в яслях живую курицу, страхи возобновились с прежней силой, возникали в виде приступов. Стала бояться любых птиц. При катамнестическом обследовании спустя 4 года: посещает детский сад, послушная, ласковая, привязана к матери, любознательная, учится игре на аккордеоне и фигурному катанию, впечатлительная. Выраженных страхов нет, однако по-прежнему боится птиц: кур, голубей, воробьев. Назовите психопатологическое расстройство:

 

Вопрос:
Девочке 2 лет во время тихого часа в яслях воспитательница неожиданно показала игрушечного цыпленка. Ребенок испугался, после этого долго плакал. Дома, была беспокойной, тревожной, вечером долго не засыпала, кричала: "Цыпочки! Цыпочки кусают меня!". С этого времени стала плаксивой, грустной, часто со страхом просыпалась по ночам, говоря, что боится "цыпочек, курочек". Под влиянием амбулаторного лечения страхи постепенно прошли, но спустя 2 месяца после того, как девочка увидела в яслях живую курицу, страхи возобновились с прежней силой, возникали в виде приступов. Стала бояться любых птиц. При катамнестическом обследовании спустя 4 года: посещает детский сад, послушная, ласковая, привязана к матери, любознательная, учится игре на аккордеоне и фигурному катанию, впечатлительная. Выраженных страхов нет, однако по-прежнему боится птиц: кур, голубей, воробьев. При какой психической патологии может возникнуть это состояние:

 

Вопрос:
, 15 лет, после разлуки с близким человеком на фоне депрессии говорит, что "нет чувства голода, плохо различает вкусовые оттенки, нет чувства насыщения, нет чувства завершенности при уринации и дефекаций, голова не работает, плохая память и сообразительность", "более всего мучительно отсутствие чувств, равнодушие, даже к близким". Какое психопатологическое расстройство у ребенка?

 

 

 

Вопрос:
Девочке 2 лет во время тихого часа в яслях воспитательница неожиданно показала игрушечного цыпленка. Ребенок испугался, после этого долго плакал. Дома, была беспокойной, тревожной, вечером долго не засыпала, кричала: "Цыпочки! Цыпочки кусают меня!". С этого времени стала плаксивой, грустной, часто со страхом просыпалась по ночам, говоря, что боится "цыпочек, курочек". Под влиянием амбулаторного лечения страхи постепенно прошли, но спустя 2 месяца после того, как девочка увидела в яслях живую курицу, страхи возобновились с прежней силой, возникали в виде приступов. Стала бояться любых птиц. При катамнестическом обследовании спустя 4 года: посещает детский сад, послушная, ласковая, привязана к матери, любознательная, учится игре на аккордеоне и фигурному катанию, впечатлительная. Выраженных страхов нет, однако по-прежнему боится птиц: кур, голубей, воробьев. При какой психической патологии может возникнуть это состояние:
Эпилепсия
Шизофрения
Олигофрения
Психопатия
Психогенные расстройства (+)

 

Вопрос:
, 15 лет, после разлуки с близким человеком на фоне депрессии говорит, что "нет чувства голода, плохо различает вкусовые оттенки, нет чувства насыщения, нет чувства завершенности при уринации и дефекаций, голова не работает, плохая память и сообразительность", "более всего мучительно отсутствие чувств, равнодушие, даже к близким". Какое психопатологическое расстройство у ребенка?
галлюцинаторный синдром
аутопсихическая деперсонализация (+)
параноидный синдром
депрессивный синдром
онейроидный синдром

 

Вопрос:
, 15 лет, после разлуки с близким человеком на фоне депрессии говорит, что "нет чувства голода, плохо различает вкусовые оттенки, нет чувства насыщения, нет чувства завершенности при уринации и дефекаций, голова не работает, плохая память и сообразительность", "более всего мучительно отсутствие чувств, равнодушие, даже к близким". Для какой психической патологии характерно описанное психопатологическое состояние?
шизофрения
олигофрения
психогенное расстройство (+)
эпилепсия
органическое поражение головного мозга

 

Вопрос:
. 16 лет, после 2-летней алкоголизации однажды ночью увидела, как "стены шатались, потолок падал". Какое психопатологическое расстройство у ребенка?
галлюцинаторное расстройство
бредовое расстройство
деперсонализация
оптиковестибулярное расстройство (+)
конфабуляция

 

Вопрос:
. 14 лет, после 2-летней алкоголизации однажды ночью увидела, как "стены шатались, потолок падал". Какая психическая функция нарушена у ребенка?
память
сознание
мышление
внимание
восприятие (+)

 

Вопрос:
, 10 лет, после гриппа при засыпании ощущает, что у нее укорачиваются сначала руки, затем ноги, и вся она становится маленькой. Как называется описанный симптом?
нарушение схемы тела (+)
метаморфопсия
дереализация
деперсонализация
оптиковестибулярное расстройство

 

Вопрос:
, 10 лет, после гриппа при засыпании ощущает, что у нее укорачиваются сначала руки, затем ноги, и вся она становится маленькой. Какое психопатологическое расстройство у ребенка?
иллюзорное нарушение
психосенсорное расстройство (+)
галлюцинаторное расстройство
бредовое расстройство
псевдореминисценция

 

Вопрос:
, 10 лет, после гриппа при засыпании ощущает, что у нее укорачиваются сначала руки, затем ноги, и вся она становится маленькой. Для какой психической патологии характерно описанное психопатологическое состояние?

 

Вопрос:
, 7 лет недоступен, лежит с закрытыми глазами, не реагирует на вопросы, при попытке сделать инъекцию начинает стонать. При каком состоянии больной реагирует на боль, но в контакт не вступает?

 

Вопрос:
, 7 лет недоступен, лежит с закрытыми глазами, не реагирует на вопросы, при попытке сделать инъекцию начинает стонать. Какая психическая функция нарушена у ребенка?

 

Вопрос:
Психосенсорные нарушения у детей
а) частый симптом инфекционных заболеваний
б) частый симптом органических заболеваний
в) частый симптом шизофрении
г) частый симптом неврозов
Варианты ответов
а,б,в,г (+)
в
а,б
б,в,г
в, г

 

Вопрос:
Корсаковский синдром у детей и подростков возникает
а) как и у взрослых
б) после самоповешания
в) после отравления угарным газом
г) после черепно-мозговых травм.
Варианты ответов
а,б,в,г (+)
б,в
б,г
б,в,г
г

 

Вопрос:
Бредовые суждения в клинике психических заболеваний детского возраста обычно возникают
на фоне нарушенного сознания
все перечисленное (+)
редки
проявляются в антипатиях к близким
проявляются в переживаниях определённой угрозы

 

Вопрос:
Общей особенностью эмоциональных нарушений у детей является
атипичность
слабая выраженность
все перечисленное (+)
кратковременность
неустойчивость

 

Вопрос:
Нарушения восприятия у детей:
встречаются часто
нередко возникают различные иллюзии
чаще всего возникают зрительные иллюзии
окружающие предметы кажутся искаженными и страшными
все указанное верно (+)

 

Вопрос:
Иллюзии у детей бывают при :
A. засыпании
Б. повышении температуры
В. страхе (от прочитанных сказок)
Варианты ответов
а,б,в (+)
а,в
б,г,д
б,в
в

 

Вопрос:
Истинные галлюцинации у детей возникают:
после 5 лет, чаще возникают на фоне измененного сознания
обычно преобладают зрительные галлюцинации
галлюцинации носят яркий образный характер
могут быть элементарные галлюцинации и простые галлюцинации
все указанное верно (+)

 

Вопрос:
Стадиями оглушения являются все перечисленные, кроме

 

Вопрос:
Различают следующие варианты сумеречного помрачения сознания, кроме

 

Вопрос:
Делирий возникает в структуре следующих заболеваний, кроме:

 

 

Вопрос:
12- летняя девочка, госпитализированная в клинику, возбуждена, плачет и заявляет, что в комнате на вешалке для одежды висит страшная голова. Когда врач зажег свет, то оказалось, что на саамом деле это обычное пальто и шляпа. Как называется данное явление?
Галлюцинация
Дереализация
Иллюзия (+)
Сенестопатии
Бредовые идеи

 

Вопрос:
12- летняя девочка, госпитализированная в клинику, возбуждена, плачет и заявляет, что в комнате на вешалке для одежды висит страшная голова. Когда врач зажег свет, то оказалось, что на саамом деле это обычное пальто и шляпа. Какая психическая функция нарушена у ребенка?
память
сознание
мышление
внимание
восприятие (+)

 

Вопрос:
При оценке психопатологического статуса у мальчика 14 лет врач спросил: что общего между кроватью и шкафом. Ребенок ответил: в обоих предметах имеются ножки. Исследование какой психической функции проводил врач?
памяти
сознания
мышления (+)
внимания
восприятия

 

Вопрос:
При оценке психопатологического статуса у мальчика 14 лет врач спросил: что общего между кроватью и шкафом. Ребенок ответил: в обоих предметах имеются ножки. Этот ответ говорит о наличие у пациента:
Абстрактного мышления
Конкретного мышления (+)
Разорванного мышления
Символического мышления
Аутистического мышления

 

Вопрос:
При оценке психопатологического статуса у мальчика 14 лет врач спросил: что общего между кроватью и шкафом. Ребенок ответил: в обоих предметах имеются ножки. О наличии какой психической патологии можно думать?
Шизофрения
Эпилепсия
Умственная отсталость (+)
Психогенная патология
Патохарактерологическое развитие

 

Вопрос:
В детской психиатрической практике использование электроэнцефалографии особенно показано для диагностики следующих расстройств:
Невротических состояний
Аменции
Делирия
Шизофрении
Эпилепсии (+)

 

Вопрос:
Для какой формы шизофрении у детей и подростков основным проявлением служит апатоабулический синдром?
гебефренической
кататонической
недифференцированной
депрессивно-параноидной
простой (+)

 

Вопрос:
При каких расстройствах сознания больной К., 14 лет считает себя главным действующим лицом в развивающихся фантастических галлюцинаторных событиях:

 

Вопрос:
У ребенка 13 лет наблюдается симптом "воздушной падушки" Дюпре. Это встречается при:

 

Вопрос:
У ребенка 15 лет отмечается обездвиженность, неподвижность, невозможность совершения волевых и автоматизированных движений при отсутствии парезов и параличей. Такое состояние встречается при:

 

Вопрос:
У ребенка 15 лет отмечается обездвиженность, неподвижность, невозможность совершения волевых и автоматизированных движений при отсутствии парезов и параличей. Это состояние встречается при:

А. Шизофрении
Б. Реактивных состояниях
В. Биполярном аффективном расстройстве
Г. Умственной отсталости
Д. Эпилепсии

Варианты ответов:
абв (+)
абвгд
бвгд
вгд
бвг

 

Вопрос:
У ребенка, 14 лет выявляется нарушение эмоционально-волевой сферы, характеризующееся отсутствием эмоциональных проявлений, вялостью, безразличием к себе и близким, к происходящему вокруг, отсутствием желаний, жизненных побуждений, бездеятельностью. Это состояние встречается при:
Амимии
Апатии (+)
Дисфории
Ступоре
Депрессии

 

Вопрос:
У ребенка, 14 лет выявляется нарушение эмоционально-волевой сферы, характеризующееся отсутствием эмоциональных проявлений, вялостью, безразличием к себе и близким, к происходящему вокруг, отсутствием желаний, жизненных побуждений, бездеятельностью. Это состояние встречается при:
Эпилепсии
Умственной отсталости
Шизофрении (+)
Психогенном заболевании
Биполярном аффективном расстройстве

 

Вопрос:
У ребенка 13 лет при сохранении силы и объема движений конечностей в постели, отмечается невозможность стоять и ходить:
Акатизия
Астазия - абазия (+)
Кома
Аменция
Апатия

 

Вопрос:
У ребенка 13 лет при сохранении силы и объема движений конечностей в постели, отмечается невозможность стоять и ходить. Это состояние встречается при:
Шизофрении
Истерическом расстройстве (+)
Эпилепсии
Умственной отсталости
Биполярном аффективном расстройстве

 

Вопрос:
, 15 лет отмечается навязчивый счет, обычно пересчитывает попавшие в поле зрения предметы. Это расстройство называется:
Клептоманией
Арифмоманией (+)
Сомнамбулизмом
Раптусом
Ономатомания

 

Вопрос:
, 15 лет отмечается навязчивый счет, обычно пересчитывает попавшие в поле зрения предметы. Это расстройство в основном встречается при:
Неврозах навязчивых состояний (+)
Шизофрении
Истерическом расстройстве
Эпилепсии
Умственной отсталости

 

Вопрос:
, 15 лет, отмечается бред, который характеризуется переживаниями наличия у нее тяжелого и неизлечимого соматического заболевания, это:

 

Вопрос:
, 14 лет отмечается форма речевой стереотипии. Беспрестанное, бессмысленное повторение одних и тех же слов, словосочетаний, фраз, оборотов, иногда созвучных. Это состояние называется:

 

Вопрос:
У мальчика, 12 лет отмечаются зрительные галлюцинаторные образы, локализующиеся вне его поля зрения, чаще позади него. Это расстройство называется:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     1      2      3      4      ..