ПАСПОРТА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

щие физические приборы и аппараты,

претирует результаты анализа лекар-

определять по содержанию продуктов

ственных средств, определяет содержание

метаболизма ксенобиотиков в биоло-

аминокислот, белков, липидов углеводов.

гических жидкостях превращения

данного лекарственного вещества в

организме.

Владеть

навыками интерпретации и оценки

результатов анализа лекарственных

средств.

методами контроля в соответствии с

международной системой требований

и стандартов,

некоторыми методами определения

содержания аминокислот, белков,

липидов углеводов, которые исполь-

зуются в фарманализе и диагностике

заболеваний.

Этапы

Дисциплина

Уровни

Основные

формирован

Средства оценки

(наименование и

Результаты обучения

сформирован

признаки уровня

ия

№

сформированности

шифр

(знать, уметь, владеть)

ности

освоения компетенции

компетенции

п/п

компетенции

дисциплины)

компетенций

(указать

семестр)

Физиология с ос-

Знать рефлекторный принцип

как

Пороговый

Воспроизводит основные

2, 3

Тестовые задания,

новами анатомии

основной механизм нервной регуляции

особенности строения и

контролирующие

Б.1.Б.15.

функций, виды рефлексов; виды и

развития

организма;

вопросы, протоколы

механизмы торможения в центральной

описывает

лабораторных работ

нервной системе, роль различных

физиологические

структур центральной нервной системы

механизмы

регуляции

(спинного мозга, ствола, гипоталамуса,

функций органов и

лимбической системы, коры больших

систем,

полушарий) в процессах регуляции

используя специальную

вегетативных и соматических функций

терминологию;

организма;

морфофункциональные

воспроизводит

особенности

организации

современные

периферического, проводникового и

представления о работе

центрального отделов сенсорных систем;

нервной и эндокринной,

механизм формирования, и виды

сенсорных

систем,

торможения

условных

рефлексов,

системы

поддержания

представление

динамическом

крови

жидком

стереотипе;

компоненты

состоянии;

функциональной

системы

приводит классификацию

поведенческого акта; физико-химические

дыхательных нейронов,

свойства плазмы крови, функции

функциональную

форменных элементов крови; механизмы

классификацию сосудов;

поддержания крови в жидком состоянии:

показывает знания о

функционирование

свертывающей,

формировании

противосвертывающей

фибринолитической систем крови;

биоэлектрических

группы крови системы АВ0 и системы

процессов

в клетках, в

резус; биомеханику вдоха и выдоха;

т.ч.

пейсмекерных

механизмы газообмена в легких;

клетках

миокарда,

механизмы транспорта кислорода и

желудка.

углекислого газа кровью;

структурно-функциональную

организацию дыхательного центра,

механизмы дыхательного ритмогенеза;

особенности

функционирования

центральных

периферических

хеморецепторов

дыхания,

механорецепторов легких, основные

принципы рефлекторной регуляции

дыхания; особенности генерации и

проведения потенциала действия в

клетках проводящей системы сердца и

рабочем

миокарде,

особенности

сокращения

миокарда;

механизмы

формирования тонов сердца; основные

показатели работы сердца, механизмы

регуляции сердечной деятельности;

общие закономерности и показатели

системной

гемодинамики,

функциональную

классификацию

сосудов;

механизмы

регуляции

сосудистого

тонуса и артериального

давления;

механизмы

регуляции

моторной, секреторной деятельности и

всасывания в различных отделах

желудочно-кишечного тракта; факторы,

определяющие скорость протекания

обменных процессов в организме;

основной обмен, условия и методы его

измерения; механизмы действия и

регуляции

секреции

гормонов;

функциональные связи гипоталамуса с

гипофизом

(гипоталамо-гипофизарная

система).

Уметь

проводить

исследование

миотатических спинальных рефлексов у

человека; определять поля зрения,

остроту зрения; определять содержание

гемоглобина в крови

(методом Сали);

проводить

подсчет

форменных

элементов крови

(эритроцитов и

лейкоцитов) в счетной камере Горяева;

определять групповую принадлежность

крови по системе АВ0, резус; проводить

спирометрию,

пневмотахометрию;

измерять артериальное давление методом

Короткова.

Владеть

навыками

работы

экспериментальным

материалом;

навыками самостоятельной работы,

самоорганизации

организации

выполнения

действий;

навыками

публичной речи, аргументации, ведения

дискуссии; навыками сбора и обобщения

информации.

Знать

молекулярные

механизмы

Продвинутый

Объясняет

Контролирующие

образования мембранных потенциалов

молекулярные механизмы

вопросы,

покоя и действия, синаптической

образования мембранных

ситуационные

передачи возбуждения, формирования

потенциалов, мышечного

задачи,

протоколы

ВПСП И ТПСП на мембране клеток;

сокращения,

лабораторных работ.

молекулярные особенности мышечного

синаптической передачи

сокращения

расслабления;

возбуждения,

молекулярные

особенности

воспроизводит

функционирования

рецепторов

механизмы образования

симпатической и парасимпатической

потенциала действия на

систем; молекулярные особенности

мембране

клетки,

функционирования сердечной мышцы;

механизмы

молекулярные механизмы действия

формирования ЭКГ, ЭЭГ.

гормонов.

Уверенно

владеет

Уметь

анализировать

научно-

основными

исследовательскую

литературу

по

физиологическими

физиологии; делать выводы о тенденциях

методиками исследования

и закономерностях; обосновывать свою

функций организма.

точку зрения.

Владеть навыками публичной речи,

аргументации,

ведения

дискуссии;

навыками

сбора

обобщения

информации.

Знать основные свойства и функции

Высокий

Анализирует основные

Контролирующие

различных

систем

организма

физиологические

вопросы,

использовать эти знания при анализе

закономерности работы

ситуационные

закономерностей

жизнедеятельности

различных

систем

задачи,

протоколы

здорового человека.

здорового

организма,

лабораторных работ.

Уметь решать ситуационные задачи,

самостоятельно выбирает

самостоятельно выбирать и применять

методы и проводит

методы физиологических исследований

физиологическое

для оценки состояния различных систем

исследование, оценивает

организма.

результаты и делает

Владеть навыками самостоятельной

выводы.

работы, самоорганизации и организации

выполнения действий; навыками

публичной речи, аргументации, ведения

дискуссии; навыками сбора и обобщения

информации; анализа результатов и

формулирования выводов.

№

Дисциплина

Результаты обучения

Уровни

Основные

Этапы формиро-

Средства оценки сфор-

п/п

(наименование и

(знать, уметь, владеть)

сформиро-

признаки уровня освое-

вания компетен-

мированности компе-

шифр дисципли-

ванности

ния компетенции

ции

тенции

ны)

компетенций

(указать семестр)

Патология

Знать - основные груп-

Пороговый

Перечисляет группы типо-

Текущий контроль -

Блок 1, 17

пы типовых патологиче-

вых патологических про-

устный опрос, задания по

ских процессов;

цессов;

типовым гемограммам,

- общие законо-мерности

Рассказывает механизмы

тестирование

возник-новения, развития

развития типовых патоло-

и исходов типовых пато-

гических процессов, пояс-

Рубежный контроль -

логических процессов, их

няет их значение для раз-

контрольная работа

значение для организма

вития некоторых заболе-

при развитии заболева-

ваний и при применении

Промежуточная атте-

ний и при применении

основных групп лекар-

стация в форме экзаме-

лекарственных средств;

ственных средств;

на - задания на диагно-

- сущность процессов

Описывает и объясняет

стику патологи-ческих

компенсации функций в

значение процессов ком-

процессов по данным

исходе и возникновении

пенсации и приспособ-

функциональ-ного и ла-

наиболее частых заболе-

ления для развития забо-

бораторного исследова-

ваний и при

леваний и при основной

ния

применении лекарствен-

лекарственной терапии;

ных средств

Называет методы функци-

Уметь оценивать функ-

онального исследования

циональные изменения

для оценки патологичес-

при типовых патологиче-

кого процесса;

ских процессах;

Выявляет наиболее общие

- объяснить их значение

типовые патологические

для развития отдельных

процессы по данным кли-

часто

встречающихся

нического и функцио-

заболеваний, для разви-

нального исследо-вания;

тия основных эффектов

Называет основные эф-

от применения лекар-

фекты от применения ле-

ственных средств

карственных средств

Знать - основные груп-

Продвину-

Формулирует классифи-

пы и класси-фикацию

тый

кацию типовых патологи-

типовых патологических

ческих процессов; Объяс-

процессов;

няет закономерности раз-

- общие законо-мерности

вития типовых патоло-

возник-новения, развития

гических процессов;

и исходов типовых пато-

Описывает

механизмы

логических процессов, их

течения и исходов типо-

значение для организма

вых патологических про-

при развитии отдельных

цессов, их значение для

заболеваний;

организма при заболева-

- принципы лекарствен-

ниях и при развитии по-

ной терапии патологиче-

бочных эффектов от при-

ских процессов и основ-

менения лекарственных

ных заболеваний;

средств;

- значение патологиче-

Объясняет значение про-

ских процессов в разви-

цессов компенсации и

тии основных и побоч-

приспособления для раз-

ных эффектов от приме-

вития заболеваний и эф-

нения

лекарственных

фектов применения лекар-

средств;

ственных средств;

- роль и проявления про-

Формулирует и группиру-

цессов

компенсации

ет принципы терапии за-

функций

возник-

болеваний,

новении, развитии и ис-

иллюстрирует примерами

ходе заболеваний и при

значение патологических

развитии основных и по-

процессов для оценки

бочных эффектов от

принципов лекарственной

применения лекарствен-

терапии;

ных средств

Анализирует и выделяет

Уметь выявлять функци-

главные необходимые ме-

ональные изменения при

тоды для оценки пато-

типовых патологических

логического

процесса,

процессах и процессах

факторы риска их разви-

компенсации на основе

тия;

клинических, функцио-

Выявляет патологические

нальных и лабораторных

процессы по данным кли-

данных;

нического, функциональ-

- объяснять механизмы и

ного и лабораторного ис-

оценивать роль патоло-

следова-ния;

гических процессов в

Поясняет основные и по-

развитии заболеваний и

бочные эффекты от при-

развитии эффектов от

менения лекарственных

применения лекарствен-

средств, в том числе при

ных средств, в том числе

совместном применении и

совместного и отпуске

применении безрецептур-

безрецептурных.

ных

лекарственных

средств.

Знать - принципы клас-

Высокий

Выделяет главные прин-

сификации патологиче-

ципы в классифи-кации

ских процессов;

патологических процес-

основные законо-

сов;

мерности

возник-

Устанавливает закономер-

новения, развития и ис-

ности развития типовых

ходов патоло-гических

патологических процессов

процессов, их взаимо-

в их взаимосвязи между

связь и взаимообуслов-

собой;

ленность;

Формулирует выводы по

значение

пато-

результатам полного кли-

логических

процессов

нического,

функцио-

для организма при разви-

нального и лабораторного

тии различных заболева-

исследования патологи-

ний и в развитии основ-

ческих процессов;

ных и побочных эффек-

Критически

оценивает

тов от применения лекар-

значение процессов ком-

ственных средств, в том

пенсации и приспособле-

числе при их комбиниро-

ния для развития заболе-

ванном применении;

ваний, прогнозирует тече-

- принципы лекарствен-

ние, развитие осложнений

ной терапии патологиче-

и исходы при применении

ских процессов и основ-

лекарственных средств в

ных заболеваний, факто-

различной комбинации;

ры риска развития пато-

Выявляет патологические

логических

процессов

процессы и оценивает сте-

при применении лекар-

пень их значения на кон-

ственной терапии;

кретных клинических

- роль и проявления про-

примерах;

цессов

компенсации

Аргументирует необходи-

функций в возникнове-

мость применения тех или

нии, развитии и исходе

иных принципов лекар-

заболеваний и при разви-

ственной терапии, состав-

тии основных и побоч-

ляет план терапии с уче-

ных эффектов от приме-

том основных и побочных

нения

лекарственных

эффектов от применения

средств, механизмы про-

лекарственных средств в

филактики.

разной комбинации, в том

Уметь выявлять функци-

числе отпускаемых безре-

ональные изменения при

цептурно.

патологических процес-

сах и процессах компен-

сации и приспособления

на основе клинических,

функциональных и лабо-

раторных данных;

- объяснять механизмы и

оценивать роль патоло-

гических процессов в

развитии заболеваний и

развитии основных и по-

бочных эффектов от

применения лекарствен-

ных средств,

оценивать факторы

риска, степень выражен-

ности и значение патоло-

гических процессов при

лекарственной терапии;

- уметь объяснять меха-

низмы и оценивать роль

патологических процес-

сов при отпуске безре-

цептурных лекарствен-

ных средств и изделий

медицинского назначе-

ния.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ОПК-3 «Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом конкретных экономических, экологических, социальных факторов

в рамках системы нормативно-правового регулирования сферы обращения лекарственных средств»

1) Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом конкретных экономических, экологических, социальных

факторов в рамках системы нормативно-правового регулирования сферы обращения лекарственных средств» (ОПК-3) понимается:

- способность соблюдать нормы и правила, установленные уполномоченными органами государственной власти при решении задач профессио-

нальной деятельности в сфере обращения лекарственных средств;

- способность учитывать при принятии управленческих решений экономические и социальные факторы, оказывающие влияние на финансово-

хозяйственную деятельность фармацевтических организаций;

- способность выполнять трудовые действия с учетом их влияния на окружающую среду, не допуская возникновение экологической опасности;

- способность определять и интерпретировать основные экологические показатели состояния производственной среды при производстве лекар-

ственных средств.

2) Место и значимость компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника ВУЗа по завершении освоения компетент-

ностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Данная компетенция является основой изучения таких профессиональных компетенций как:

ПК-1. Способен изготавливать ЛП и принимать участие в технологии производства готовых ЛС.

ПК-2. Способен решать задачи профессиональной деятельности при осуществлении отпуска и реализации лекарственных препаратов и других

товаров аптечного ассортимента через фармацевтические и медицинские организации

ПК-3. Способен осуществлять фармацевтическое информирование и консультирование при отпуске и реализации лекарственных препаратов

для медицинского применения и других товаров аптечного ассортимента

ПК-4. Способен участвовать в мониторинге качества, эффективности и безопасности лекарственных средств и лекарственного растительного

сырья.

Компетенция ОПК-3 «Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом конкретных экономических, экологических, социаль-

ных факторов в рамках системы нормативно-правового регулирования сферы обращения лекарственных средств» обязательна для выпускника фарма-

цевтического факультета и включена в раздел III «Требования к результатам освоения программы специалитета».

3) Структура компетенции.

Индекс

Компетенция

Компоненты

ОПК-3

Способен осуществлять профессиональную

1. Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом конкрет-

деятельность с учетом конкретных экономиче-

ных экономических факторов в рамках системы нормативно-правового регу-

ских, экологических, социальных факторов в

лирования сферы обращения лекарственных средств

рамках системы нормативно-правового регу-

лирования сферы обращения лекарственных

2. Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом конкрет-

средств

ных экологических факторов в рамках системы нормативно-правового регу-

лирования сферы обращения лекарственных средств

3. Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом конкрет-

ных социальных факторов в рамках системы нормативно-правового регулиро-

вания сферы обращения лекарственных средств

4. Программа формирования компетенции: планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза, этапы фор-

мирования в процессе освоения образовательной программы.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать,

Уровни сформиро-

Основные

Этапы форми-

Средства оценки

п/п

(наименование

уметь, владеть)

ванности компетен-

признаки уровня

рования компе-

сформированности

и шифр дисци-

ций

освоения компетен-

тенции

компетенции

плины)

ции

(указать се-

местры)

Правоведение

Знать основы правового регули-

Пороговый

Рассказывает об ос-

Текущий контроль,

Б.1.Б.2.

рования; основные требования в

новах правового ре-

зачет

отношении оформления юридиче-

гулирования обще-

ских документов; законодатель-

ственных отношений

ные и нормативные правовые ак-

ты, регламентирующие фармацев-

Называет законода-

тическую деятельность

тельные и норматив-

Уметь используя различные ис-

ные правовые акты,

точники права, собрать необходи-

регламентирующие

мые данные, проанализировать их;

фармацевтическую

ставить цели, планировать и орга-

деятельность

низовать фармацевтическую дея-

тельность;

Составляет перечень

Владеть навыками составления

источников права,

юридических документов

необходимых для

поставки цели, пла-

нировании и органи-

зации фармацевтиче-

ской деятельности

Владеет методами

поиска

типовых

юридических доку-

ментов и адаптации

их к конкретной си-

туации

Уровни

Этапы фор-

Средства

Дисциплина

№

Результаты обучения

сформирован

Основные освоения

миро-вания

оценки сфор-

(наименование и

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

мирован-ности

шифр)

компетенций

(семестр)

компетенции

Основы государ-

Знает:

Пороговый

Воспроизводит законода-

Текущий кон-

ственного регули-

- законодательные требования к порядку государ-

тельные требования к

троль.

рования фармации

ственной регистрации юридических лиц и индиви-

юридическим лицам, ор-

Выполнение

(Б. 1 В.8)

дуальных предпринимателей;

ганизационно-правовым

практических

- законодательные требования к организационно-

формам и порядку прива-

заданий.

правовым формам предприятий и организаций;

тизации.

Рубежный кон-

- формы объединений юридических лиц: корпора-

Знает методы выбора

троль.

ции,

концерны,

холдинги,

финансово-

форм деятельности орга-

промышленные группы, консорциумы, ассоциации,

низаций, порядок оформ-

союзы и др.;

ления документации для

- нормативно-правовое регулирование приватиза-

государственной реги-

ции государственного и муниципального имуще-

страции. Объясняяет вы-

ства

бор формы осуществле-

Умеет:

ния приватизации.

- выбирать организационно-правовую форму фар-

мацевтической организации для осуществления

деятельности в сфере обращения лекарственных

средств;

- оформлять документы для государственной реги-

страции юридических лиц и индивидуальных

предпринимателей для осуществления фармацев-

тической деятельности;

- определять организационно-правовые формы

организаций;

- выбирать форму приватизации государственных и

муниципальных предприятий, государственного и

муниципального имущества, осуществляющих

деятельность в сфере обращения лекарственных

средств

Владеет:

навыками оформления документов для

государственной регистрации юридических лиц и

индивидуальных

предпринимателей,

осуществляющих деятельность в сфере обращения

лекарственных средств;

приемами выбора оптимального способа

приватизации государственных и муниципальных

фармацевтических предприятий.

Знает:

Продвинутый

Оценивает требования к

Текущий кон-

- законодательные требования к порядку осуществ-

порядку проведения ли-

троль.

ления процедуры лицензирования медицинских и

цензирования.

Выполнение

фармацевтических организаций;

Применяет законы в сфе-

практических

- нормативно-правовое регулирование обращения

ре обращения наркотиче-

заданий.

наркотических средств. психотропных веществ и

ских и психотропных ле-

Рубежный кон-

их прекурсоров при осуществлении медицинской и

карственных препаратов.

троль.

фармацевтической деятельности.

Применяет законодатель-

Производствен-

- структуру налоговой системы и налоговой служ-

ные требования к порядку

ная практика

бы Российской Федерации, основные виды налогов

расчетов налогов.

«Управление и

для предприятий, осуществляющих деятельность в

экономика фар-

сфере обращения лекарственных средств.

мацевтических

Умеет:

организаций»

- оформлять документы для проведения процедуры

лицензирования фармацевтической деятельности и

деятельности. связанной с оборотом наркотических

средств, психотропных веществ и их прекурсоров;

- осуществлять проверку фармацевтических орга-

низаций на соблюдение лицензионных требований

в сфере обращения лекарственных средств;

- осуществлять хранение, перевозку, отпуск, реали-

зацию, учет, уничтожение наркотических средств и

психотропных веществ в соответствии с действу-

ющим законодательством;

- рассчитывать размеры налоговых платежей по

налогу на прибыль, НДС, акцизам, налогу на

имущество, единому налогу на вмененный доход,

единому налогу при упрощенной системе

налогообложения и др. для предприятий,

осуществляющих деятельность в сфере обращения

лекарственных средств;

оформлять налоговые декларации по основным

налогам фармацевтических организаций.

Владеет:

- навыками выбора системы налогообложения

фармацевтических организаций, расчетов налого-

вых обязательств и оформления налоговых декла-

раций;

навыками

подготовки

документов

для

прохождения процедуры лицензирования

для

организаций, осуществляющих деятельность в

сфере обращения лекарственных средств.

Знает:

Высокий

Оценивает практическую

Текущий кон-

- положения законодательства об основах охраны

значимость законодатель-

троль.

здоровья граждан в РФ, об обращении лекарствен-

ства об охране здоровья

Выполнение

ных средств, о наркотических средствах и психо-

граждан в РФ. Разрабаты-

практических

тропных веществах;

вает планы инвестицион-

заданий.

- законодательное регулирование инвестиционной

ной и инновационной де-

Рубежный кон-

деятельности в сфере обращения лекарственных

ятельности.

троль.

средств;

Оценивает вероятность

Производствен-

- основные положения антимонопольного законо-

банкротства фармацевти-

ная практика

дательства при осуществлении закупки лекар-

ческих организаций.

«Управление и

ственных средств и медицинских изделий;

Разрабатывает программу

экономика фар-

- нормативно-правовое регулирование несостоя-

осуществления государ-

мацевтических

тельности (банкротства) предприятий и организа-

ственных закупок лекар-

организаций»

ций, осуществляющих деятельность в сфере обра-

ственных препаратов.

щения лекарственных средств;

Оценивает возможные

- контрактную систему в сфере закупок товаров,

способы государственных

работ и услуг для государственных и муниципаль-

закупок.

ных нужд, в т.ч. закупок лекарственных средств и

медицинских изделий.

Умеет:

- инвестировать финансовые активы в ценные бу-

маги и управлять их движением;

- использовать нормы антимонопольного законода-

тельства и законодательства о несостоятельности

(банкротстве) в деятельности организаций в сфере

обращения лекарственных средств;

- выбирать способ осуществления закупок фарма-

цевтических товаров для государственных нужд;

- оформлять документацию для проведения госу-

дарственных закупок лекарственных средств, ме-

дицинских изделий и прочих фармацевтических

товаров.

Владеет:

- навыками выбора способа осуществления госу-

дарственных закупок лекарственных средств и ме-

дицинских изделий для медицинских и фармацев-

тических организаций;

- навыками оформления конкурсной документации

для проведения торгов;

- на основе нормативных документов, определяю-

щих требования к деятельности фармацевтических

организаций, решать практические задачи в сфере

обращения лекарственных средств, медицинских

изделий и товаров аптечного ассортимента.

Уровни

Этапы фор-

Средства

Дисциплина

Основные признаки

№

Результаты обучения

сформирован

миро-вания

оценки сфор-

(наименование и

уровня освоения

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

мирован-ности

шифр)

компетенции

компетенций

(семестр)

компетенции

Медицинское и

Знать основные стандартизированные понятия

Пороговый

Перечисляет основ-

8, 9

Текущий кон-

фармацевтическое

в области медицинского и фармацевтического

ные нормативные

троль.

товароведение

товароведения; общероссийские классифика-

документы, регла-

Выполнение

(Б.1 Б.29)

ции лекарственных средств (ЛС) и медицин-

ментирующие нормы

практических

ских изделий (МИ), утвержденные уполномо-

и правила осуществ-

заданий.

ченными органами государственной власти;

ления различных ви-

Рубежный кон-

основные положения нормативных докумен-

дов фармацевтиче-

троль.

тов в сфере обращения ЛС и МИ

ской деятельности.

Промежуточная

Уметь применять нормативные документы в

Использует соответ-

аттестация

сфере обращения ЛС и МИ для решения про-

ствующие норматив-

фессиональных задач

ные правовые доку-

Владеть навыками использования норматив-

менты для решения

ных документов, регламентирующих различ-

конкретных профес-

ные аспекты сферы обращения ЛС и МИ, для

сиональных задач

решения профессиональных задач

Знать основные виды и содержание норма-

Продвинутый

Соотносит содержа-

8, 9

Текущий кон-

тивных документов в сфере обращения ЛС и

ние нормативных

троль.

МИ

правовых докумен-

Выполнение

Уметь подбирать и анализировать содержание

тов с возможностью

практических

нормативных документов с целью решения

их применения для

заданий.

поставленных профессиональных задач; при-

решения профессио-

Рубежный кон-

менять основные методы и приемы товаровед-

нальных задач

троль.

ческого анализа с использованием норматив-

Промежуточная

ной и нормативно-технической документации

аттестация

Владеть навыками самостоятельной работы

по поиску и применению нормативных право-

вых документов для решения профессиональ-

ных задач

Знать структуру, содержание и область при-

Высокий

Анализирует и срав-

8, 9

Текущий кон-

менения комплекса федеральных и отраслевых

нивает требования

троль.

нормативных правовых документов по всем

различных норма-

Выполнение

главным направлениям сферы обращения ЛС и

тивных документов

практических

МИ

при решении про-

заданий.

Уметь используя различные нормативные

фессиональных за-

Рубежный кон-

правовые документы, формулировать общие

дач. Оценивает соот-

троль.

нормы и правила по конкретным направлени-

ветствие ЛС и МИ

Промежуточная

ям сферы обращения ЛС и МИ; осуществлять

установленным тре-

аттестация

сравнительный анализ требований, изложен-

бованиям.

ных в различных нормативных правовых до-

Разрабатывает исто-

кументах, регламентирующих однотипные

рическую периоди-

направления сферы обращения ЛС и МИ

зацию утвержденных

Владеть навыками сбора и обобщения норма-

в разное время нор-

тивной информации о ЛС и МИ для решения

мативных докумен-

комплексных товароведческих задач при осу-

тов по определенно-

ществлении профессиональной деятельности

му направлению

Уровни

Этапы фор-

Средства

Дисциплина

Основные признаки

№

Результаты обучения

сформирован

миро-вания

оценки сфор-

(наименование и

уровня освоения

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

мирован-ности

шифр)

компетенции

компетенций

(семестр)

компетенции

Производственная

Знать законодательные и нормативные право-

Высокий

Знает и соблюдает

Проверка днев-

практика «Фарма-

вые акты, установленные уполномиченными

нормы и правила,

ника,

цевтическое кон-

органами государственной власти, регламен-

установленные упол-

Проверка осво-

сультирование и

тирующие качество фармацевтической ин-

номиченными орга-

ения практиче-

информирование»

формации в системе информационного обес-

нами государствен-

ских навыков.

(Б.2 Б.9)

печения в сфере обращения лекарственных

ной власти, обеспе-

Промежуточная

средств; источники официальной информации

чивающие качество

аттестация.

о лекарственных средствах.

информации о лекар-

Государствен-

Уметь применять принципы регулирования

ственных препаратах

ная итоговая

информации и рекламы товаров аптечного ас-

для

медицинского

аттестация.

сортимента при решении задач профессио-

применения в систе-

нальной деятельности.

ме лекарственного

Владеть навыками выполнения информаци-

обеспечения

онных, консультационных и контрольных

функций провизора при отпуске лекарствен-

ных препаратов для медицинского примене-

ния.

Уровни

Этапы фор-

Средства

Дисциплина

Основные признаки

№

Результаты обучения

сформирован

миро-вания

оценки сфор-

(наименование и

уровня освоения

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

мирован-ности

шифр)

компетенции

компетенций

(семестр)

компетенции

Производственная

Знать законодательные и нормативные право-

Высокий

Знает и соблюдает

Проверка днев-

практика «Управ-

вые акты, установленные уполномоченными

нормы и правила,

ника,

ление и экономика

органами государственной власти, регламен-

установленные упол-

Проверка осво-

фармацевтических

тирующие порядок лицензирования фармацев-

номоченными орга-

ения практиче-

организаций

тических организаций, порядок хранения, пе-

нами государствен-

ских навыков.

(Б.2 Б.8)

ревозки, отпуска, реализации, учет лекар-

ной власти, регла-

Промежуточная

ственных препаратов для медицинского при-

ментирующие поря-

аттестация.

менения и других товаров аптечного ассорти-

док лицензирования

Государствен-

мента;

фармацевтических

ная итоговая

экономические и социальные факторы, влия-

организаций, поря-

аттестация.

ющие на формирование товарной номенклату-

док хранения, пере-

ры аптечной организации;

возки, отпуска, реа-

влияние экономических и социальных факто-

лизации, учет лекар-

ров на стратегию ценообразования в аптечных

ственных препаратов

организациях; виды фармацевтических услуг в

для

медицинского

сфере обращения лекарственных средств.

применения и других

Уметь осуществлять хранение, отпуск, реали-

товаров

аптечного

зацию, учет лекарственных препаратов для

ассортимента.

медицинского применения и других товаров

При принятии управ-

аптечного ассортимента, в т.ч. подлежащих

ленческих решений в

предметно-количественному учету; анализи-

области ценообразо-

ровать экономические и социальные факторы,

вания, ассортимент-

определяющие выбор ценовой стратегии, ас-

ной политики учиты-

сортиментной политики аптечных организа-

вает экономические и

ций;

принимать

организационно-

социальные факторы,

управленческие решения, опираясь на нормы и

влияющие на финан-

правила, установленные действующим зако-

сово-хозяйственную

нодательством.

деятельность фарма-

Владеть навыками разработки комплекса ме-

цевтических органи-

роприятий по изучению влияния маркетинго-

заций

вой среды на финансово-хозяйственную дея-

тельность фармацевтических организаций; по-

строения модели пакета дополнительных услуг

для фармацевтической организации.

Уровни

Этапы фор-

Средства

Дисциплина

№

Результаты обучения

сформирован

Основные освоения

миро-вания

оценки сфор-

(наименование и

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

мирован-ности

шифр)

компетенций

(семестр)

компетенции

Экономическая

Знать базовые инструментальные средства

Пороговый

Знает основные ин-

Текущей кон-

теория

необходимые для обработки экономических

струменты для обра-

троль.

(Б. 1 Б. 4)

факторов, влияющих на хозяйственную дея-

ботки экономических

Обсуждение

тельность; основные экономические показате-

факторов.

вопросов семи-

ли для выявления экономического роста рос-

Знает экономические

нара.

сийской рыночной экономики; основы отече-

показатели роста.

Рубежный кон-

ственного законодательства, касающиеся

Способен анализиро-

троль.

управленческих решений

вать экономические

Промежуточная

Уметь анализировать финансовую, производ-

факторы, влияющие

аттестация.

ственную и экономическую информацию по

на деятельность фар-

оценки факторов, влияющих на финансово-

мацевтических орга-

хозяйственную деятельность фармацевтиче-

низаций.

ских организаций; проводить обработку эко-

Способен проводить

номических данных, связанные с деятельно-

обработку экономи-

стью фармацевтических организаций

ческих показателей.

Владеть методами выбора инструментальных

Способен произво-

средств для обработки экономических данных;

дить экономические

вариантами расчетов экономических показате-

расчеты. Объясняет

лей; системой выводов для обоснования полу-

результаты расчетов

ченных результатов при расчетах экономиче-

экономических пока-

ских данных.

зателей.

Знать:основные понятия, категории и инстру-

Продвинутый

Оцениваетпринима-

Текущей кон-

менты экономической теории и прикладных

емые организацион-

троль.

экономических дисциплин, характеризующие

но-управленческие

Обсуждение

экономические и социальные факторы; основ-

решения.

вопросов семи-

ные особенности ведущих школ и направле-

Выявляет и анализи-

нара.

ний экономической науки для оценки эконо-

рует экономические

Рубежный кон-

мических и социальных показателей;

и социальные факто-

троль.

методы построения эконометрических моде-

ры.

Промежуточная

лей объектов, явлений и процессов

Применяет методы

аттестация.

закономерности функционирования фармацев-

построения эконо-

тических организаций

метрических моде-

Уметь: анализировать и оценивать организа-

лей.

ционно-управленческие решения;

Вычисляет главные

принимать адекватные решения при возникно-

социально-

вении критических негативных экономических

экономические фак-

показателей; анализировать во взаимосвязи

торы, влияющие на

экономические и социальные факторы; выяв-

деятельность фарма-

лять проблемы экономического характера при

цевтических органи-

анализе конкретных ситуаций, предлагать спо-

заций.

собы их решения с учетом критериев социаль-

Оценивает

значи-

но-экономической эффективности, оценки

мость полученных

рисков

возможных

социально-

экономических пока-

экономических последствий; рассчитывать на

зателей для принятия

основе типовых методик и действующей нор-

организационно-

мативно-правовой базы экономические и со-

экономический ре-

циально-экономические показатели

шений

Владеть: навыками применения организаци-

онно-управленческих решений в текущей

профессиональной деятельности фармацевти-

ческих организаций; методологией экономиче-

ского исследования; современными методами

сбора, обработки и анализа экономических и

социальных данных; методами и приемами

анализа экономических явлений и процессов с

помощью стандартных теоретических моде-

лей.

Знать: методы построения эконометрических

Высокий

Оценивает проблемы

Текущей кон-

моделей объектов, явлений и процессов, ока-

экономического ха-

троль.

зывающие

влияние

на

финансово-

рактера при анализе

Обсуждение

хозяйственную деятельность фармацевтиче-

деятельности фарма-

вопросов семи-

ских организаций; основы построения, расчета

цевтических органи-

нара.

и анализа современной системы показателей,

заций.

Рубежный кон-

экономических социальных факторов, харак-

Оценивает методы

троль.

теризующих деятельность фармацевтических

построения моделей

Промежуточная

организаций

экономических объ-

аттестация.

Уметь: выявлять проблемы экономического

ектов.

характера при анализе конкретных ситуаций,

Разрабатывает

предлагать способы их решения с учетом кри-

предлагает план про-

териев социально-экономической эффективно-

ведения анализа со-

сти, оценки рисков и возможных социально-

циально-

экономических последствий; рассчитывать на

экономических пока-

основе типовых методик и действующей нор-

зателей.

мативно-правовой базы экономические и со-

Разрабатывает мето-

циально-экономические показатели деятельно-

дологию проведения

сти фармацевтических организаций; осу-

экономического ис-

ществлять выбор инструментальных средств

следования.

для обработки экономических данных в соот-

Формулирует выво-

ветствии с поставленной задачей, анализиро-

ды по результатам

вать результаты расчетов и обосновывать по-

экономического ана-

лученные выводы с целью принятия управлен-

лиза.

ческий решений.

Владеть: современными методами сбора, об-

работки и анализа экономических и социаль-

ных данных; методами и приемами анализа

экономических явлений и процессов с помо-

щью стандартных теоретических моделей; со-

временными методиками расчета и анализа

социально-экономических показателей, харак-

теризующих экономические процессы и явле-

ния, протекающие в фармацевтических орга-

низациях.

Уровни

Этапы фор-

Средства

Дисциплина

№

Результаты обучения

сформирован

Основные освоения

миро-вания

оценки сфор-

(наименование и

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

мирован-ности

шифр)

компетенций

(семестр)

компетенции

Бухгалтерский

Знает: процесс сбора финансово-экономической,

Пороговый

Знает основные инстру-

Текущий кон-

аудит аптечных

статистической и бухгалтерской информации о

менты для сбора финан-

троль.

организаций

факторах, влияющих на финансово-хозяйственную

совой информации

Выполнение

(Б. 1 В.10)

деятельность фармацевтических организаций;

Знает варианты финансо-

практических

возможность обработки собранной информации

вого и экономического

заданий.

при помощи информационных технологий и раз-

анализа

Рубежный кон-

личных финансово-бухгалтерских программ;

Способен анализировать

троль.

варианты финансово-экономического анализа при

финансово-

Производствен-

решении вопросов профессиональной деятельно-

экономические показате-

ная практика

сти фармацевтических организаций.

ли

«Управление и

Умеет: определять ценность сбора, анализа и об-

Способен проводить об-

экономика фар-

работки собранной информации об экономических

работку экономических

мацевтических

и социальных факторах, оказывающих влияние на

показателей.

организаций»

финансово-хозяйственную деятельность фармацев-

тических организаций;

соотносить собираемость информации на опреде-

ленную дату и проводить анализ данных, исполь-

зовать различные методы статистической обработ-

ки об экономических и социальных показателях

деятельности фармацевтических организаций

Владеет: методами выбора инструментальных

средств для обработки экономических и социаль-

ных показателей деятельности фармацевтических

организаций.

Знает: базовые инструментальные средства необ-

Продвинутый

Оценивает инструмен-

Текущий кон-

ходимые для данных об экономических и социаль-

тальные средства для об-

троль.

ных факторах, оказывающих влияние на финансо-

работки финансовой ин-

Выполнение

во-хозяйственную деятельность фармацевтических

формации.

практических

организаций

Выявляет и анализирует

заданий.

понятия и возможность выбрать основные ин-

экономические и соци-

Рубежный кон-

струментальные средства обработки экономиче-

альные факторы.

троль.

ских и социальных данных деятельности фарма-

Вычисляет главные соци-

Производствен-

цевтических организаций;

ально-экономические

ная практика

основные виды инструментальных средств; стан-

факторы, влияющие на

«Управление и

дарты, используемые в мировом пространстве;

деятельность фармацев-

экономика фар-

основные стандарты, действующие в России для

тических организаций.

мацевтических

фармацевтических организаций.

Оценивает значимость

организаций»

Умеет: анализировать собранные данные об эко-

полученных экономиче-

номических и социальных показателях деятельно-

ских показателей для

сти фармацевтических организаций, приводить их

принятия организацион-

к определенному результату для обоснования эко-

но-экономический реше-

номического роста и принятия управленческих ре-

ний

шений;

оценивать роль собранных данных для расчета

каждого экономического показателя об экономиче-

ских и социальных показателях деятельности фар-

мацевтических организаций.

Владеет: вариантами расчетов экономических и

социальных показателей деятельности фармацев-

тических организаций;

приемами

анализа

сложных

социально-

экономических показателей для принятия управ-

ленческих решений в деятельности фармацевтиче-

ских организаций;

навыками составления пояснения и объяснения

изменения экономических и социальных показате-

лей, после проведенного сбора и анализа данных.

Знает: систему бухгалтерской и финансовой ин-

Высокий

Оценивает систему бух-

Текущий кон-

формации фармацевтических организаций;

галтерской и финансовой

троль.

возможности фармацевтических организаций раз-

информации.

Выполнение

личных форм собственности при проведении фи-

Оценивает формы бух-

практических

нансово-хозяйственного анализа; специфику раз-

галтерской и статистиче-

заданий.

личных форм бухгалтерско-статистической отчет-

ской отчетности.

Рубежный кон-

ности фармацевтических организаций;

Разрабатывает и предла-

троль.

содержание форм отчетности фармацевтических

гает методы оценки фи-

Производствен-

организаций различных форм собственности.

нансовых показателей,

ная практика

Умеет: анализировать финансовую, производ-

экономических рисков

«Управление и

ственную и экономическую информацию, необхо-

Формулирует выводы по

экономика фар-

димую для обоснования полученных выводов и

результатам финансового

мацевтических

принятия адекватных управленческих решений в

анализа.

организаций»

фармацевтических организациях;

обосновывать все виды экономических рисков и

анализировать проведённые расчеты по управле-

нию экономическими и социальными факторами,

влияющими на деятельность фармацевтических

организаций; проводить обработку экономических

и социальных данных, связанных с профессио-

нальной задачей в деятельности фармацевтических

организаций;

собирать финансовую, экономическую и социаль-

ную информацию и выбирать для этого оптималь-

ные инструментальные средства заполнять формы

отчетности, содержащие финансово-бухгалтерскую

информацию;

анализировать и интерпретировать финансовую,

бухгалтерскую и иную информацию, содержащую-

ся в отчетности фармацевтических предприятий и

организаций;

передавать составленные формы отчётности через

сеть Интернет.

Владеет:

навыками

анализа

финансово-

бухгалтерской информации фармацевтический ор-

ганизаций для принятия управленческих решений;

методами принятия управленческих решений после

проведения анализа бухгалтерской информации

фармацевтических организаций;

системой выводов для обоснования полученных

результатов при расчетах экономических и соци-

альных показателей деятельности фармацевтиче-

ских организаций.

№

Дисциплина

Результаты обучения

Уровни сформиро-

Основные

Этапы фор-

Средства оценки

п/п

(наименование

(знать, уметь, владеть)

ванности компетен-

признаки уровня освое-

мирования

сформированно-

и шифр дисци-

ций

ния компетенции

компетен-

сти компетенции

плины)

ции(указать

семестры)

Основы эколо-

Знать

Пороговый

Тесты,

устный

гии и охраны

- Основные термины и поня-

Знает основные термины и

опрос, коллокви-

природы

тия общей и прикладной эко-

понятия экологии, экологи-

ум

Б. 1 В. 5

логии;

ческие факторы окружаю-

- Экологические факторы, их

щей среды и законы био-

влияние на окружающую сре-

сферы.

ду.

Уметь

Умеет оценивать влияние

Обосновывать необходи-

экологических факторов на

мость алиментарной поддерж-

живые организмы.

ки людей, проживающих в

неблагополучных экологиче-

ских условиях.

Владеет навыками эколо-

Владеть

гического контроля.

- Навыками экологического

контроля окружающей среды.

Знать

Продвинутый

Знает виды техногенных

- Вопросы экологической без-

загрязнений

природной

опасности производственной

среды, и вопросы экологи-

среды

фармацевтических

ческой безопасности фар-

предприятий;

мацевтических предприя-

- Виды техногенных загрязне-

тий.

ния природной среды (атмо-

Умеет обосновывать необ-

сферы, гидросферы, литосфе-

ходимость анализа препа-

ры) и методы их анализа.

ратов и лекарственного

Уметь

растительного сырья на

Обосновывать необходи-

наличие загрязняющих ве-

мость анализа препаратов и

ществ.

лекарственного растительного

сырья на наличие загрязняю-

Владеет навыками опреде-

щих веществ.

ления экологической оцен-

Владеть

ки воздуха экологической

- Навыками экологической

оценки производственной

оценки

производственной

среды.

Знать

Высокий

Знает основные виды мо-

- Основные виды мониторинга

ниторинга

окружающей

окружающей среды;

среды.

Основные загрязняющие

окружающую среду вещества,

а также о классы их опасно-

Умеет обосновывать необ-

сти, сведения о ПДК.

ходимость рационального

Уметь

использования

ресурсов

Обосновывать необходи-

дикорастущих лекарствен-

мость рационального исполь-

зования ресурсов дикорасту-

ных растений, составлять

щих лекарственных растений;

реферат.

- Составлять реферат по дис-

Владеет навыками оценки

циплине «Основы экологии и

качества окружающей сре-

охраны природы».

ды и может рекомендовать

на наличие загрязнений.

лечебно-профилактические

Владеть

средства и средства личной

- Навыками по рекомендациям

гигиены, людям, прожива-

лечебно-профилактических

ющих в неблагополучных

средств и средств личной ги-

экологических условиях.

гиены, предназначенных для

реабилитации здоровья насе-

лению, проживающих в не-

благополучных экологических

условиях.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать, уметь, вла-

Уровни сфор-

Основные

Этапы форми-

Средства оценки

п/п

(наименование и

деть)

мированности

признаки уровня

рования

ком-

сформированно-

шифр дисципли-

компетенций

освоения компетенции

петенции

сти компетенции

ны)

(указать

се-

местр)

10.

Общая гигиена

Знать: основы законодательства Россий-

Пороговый

Представляет основы

Текущий

кон-

Б1 Б.23

ской Федерации по охране здоровья граж-

законодательства Рос-

троль

(тестирова-

дан

обеспечения

санитарно-

сийской Федерации по

ние, опрос, ситуа-

эпидемиологического благополучия в

охране здоровья граж-

ционные задачи,

стране; основные и правовые нормативные

дан и обеспечения са-

реферат с защи-

и правовые документы, касающиеся охра-

нитарно-

той),

рубежный

ны окружающей среды и охраны труда на

эпидемиологического

контроль

(кон-

фармацевтических предприятиях; основные

благополучия в стране.

трольная работа),

нормативные и правовые документы; юри-

Перечисляет основные

зачет

дические, законодательные и администра-

и правовые норматив-

тивные процедуры и стратегию, касающие-

ные и правовые доку-

ся всех аспектов фармацевтической дея-

менты,

касающиеся

тельности; характер и степень выраженно-

охраны окружающей

сти биологического действия на организм

среды и охраны труда

основных физических, химических, соци-

на фармацевтических

альных и биологических факторов окру-

предприятиях.

жающей среды; современную характери-

Перечисляет основные

стику токсических химических веществ,

нормативные и право-

биологических средств, радиоактивных

вые документы; юриди-

веществ;

ческие, законодатель-

Уметь проводить и давать оценку основ-

ные и административ-

ным факторам окружающей среды;

ные процедуры и стра-

проводить оценку микроклимата и степени

тегию, касающиеся всех

загрязнения вредными веществами воздуха

аспектов фармацевти-

производственных помещений; проводить

ческой деятельности.

инструментальные и расчетные определе-

Представляет характер

ния естественной и искусственной осве-

и степень выраженно-

щенности; оценивать эффективность дей-

сти

биологического

ствия естественной и искусственной венти-

действия на организм

ляции и отопления; производить расчет ко-

основных физических,

личества, мощности и времени работы бак-

химических, социаль-

терицидных облучателей при обеззаражи-

ных и биологических

вании воздуха и поверхностей помещений;

факторов окружающей

разбираться в проектных материалах стро-

среды.

ительства или реконструкции аптечных

Представляет

совре-

учреждений;

давать

санитарно-

менную характеристику

гигиеническое заключение о качестве пить-

токсических химиче-

евой воды и возможности ее использования

ских веществ, биологи-

в аптечных учреждениях; обеспечивать со-

ческих средств, радио-

блюдение охраны окружающей среды; со-

активных веществ.

блюдать правила охраны труда и техники

безопасности;

Владеть методами работы с учебной и

учебно-методической, нормативной, спра-

вочной и научной литературой для реше-

ния профессиональных задач; методами

обеспечения соблюдения правил, касаю-

щихся охраны окружающей среды.

Знать методы гигиенических исследований

Продвинутый

Определяет методы ги-

объектов окружающей среды; методы и

гиенических исследова-

формы гигиенического обучения и воспи-

ний объектов окружа-

тания населения в аптечных учреждениях;

ющей среды.

современные способы и средства защиты

Определяет методы и

населения, больных, медицинского персо-

формы гигиенического

нала (сотрудников аптечных учреждений),

обучения и воспитания

а также медицинского имущества меди-

населения в аптечных

цинских учреждений и формирований от

учреждениях.

поражающих факторов оружия массового

Определяет современ-

поражения, природных и техногенных ка-

ные способы и средства

тастроф; основы организации и проведения

защиты

населения,

санитарно-противоэпидемических

меро-

больных, медицинского

приятий в военное время и чрезвычайных

персонала (сотрудников

ситуациях мирного времени; современные

аптечных учреждений),

средства индивидуальной защиты: меди-

а также медицинского

цинские средства индивидуальной защиты

имущества медицин-

от токсичных химических веществ, биоло-

ских учреждений и

гических средств, радиоактивных веществ;

формирований от пора-

современные требования к планировке и

жающих факторов ору-

застройке, санитарно-гигиеническому и

жия массового пораже-

противоэпидемическому режиму аптечных

ния, природных и тех-

учреждений; оптимальные и доступные

ногенных катастроф.

способы оценки условий труда персонала, в

Определяет критерии

том числе микроклимат, загрязнение воз-

организации и проведе-

духа лекарственной пылью и химическими

ния

санитарно-

веществами, освещение, вентиляция, водо-

противоэпидемических

снабжение, отопление, шум, вибрация;

мероприятий в военное

факторы, влияющие на качество лекар-

время и чрезвычайных

ственных средств на всех этапах обраще-

ситуациях

мирного

ния; влияние неблагоприятных факторов

времени.

производственной среды на работоспособ-

Вычленяет главные со-

ность и пути оптимизации рабочих мест и

временные требования

режима трудовых процессов;

к планировке и застрой-

Уметь осуществлять мероприятия по за-

ке,

санитарно-

щите населения, больных, медицинского

гигиеническому и про-

персонала и медицинского имущества в

тивоэпидемическому

чрезвычайных ситуациях; участвовать в

режиму

аптечных

организации медицинского снабжения

учреждений.

формирований и учреждений, предназна-

Определяет оптималь-

ченных для медико-санитарного обеспече-

ные и доступные спосо-

ния населения при чрезвычайных ситуаци-

бы оценки условий тру-

ях; учитывать влияние биотехнологических

да персонала; факторы,

факторов на эффективность технологиче-

влияющие на качество

ского процесса и поддерживать оптималь-

лекарственных средств

ные условия для биосинтеза целевого про-

на всех этапах обраще-

дукта; обеспечивать необходимые условия

ния.

хранения лекарственных средств и других

Вычленяет

главные

фармацевтических товаров в процессе

критерии влияния не-

транспортировки и в учреждениях товаро-

благоприятных факто-

проводящей сети;

ров производственной

Владеть современными инструментальны-

среды на работоспособ-

ми и расчетными методами определения и

ность и пути оптимиза-

оценки различных факторов окружающей

ции рабочих мест и ре-

среды.

жима трудовых процес-

сов.

Знать возможность предотвращения влия-

Высокий

Разрабатывает и пред-

ния внешних факторов на доброкачествен-

лагает план предотвра-

ность лекарственных средств; требования к

щения влияния внеш-

маркировке, упаковке и хранению фарма-

них факторов на добро-

цевтических товаров и медицинской техни-

качественность лекар-

ки; принципы гигиенического нормирова-

ственных средств. Ар-

ния вредных факторов и опасных факторов

гументирует научные

производственной среды, меры профилак-

основы требований к

тики их вредного воздействия; гигиениче-

маркировке, упаковке и

ские требования к технологическим про-

хранению фармацевти-

цессам производства лекарств в заводских

ческих товаров и меди-

условиях;

цинской техники.

Уметь разрабатывать комплекс противо-

Аргументирует прин-

эпидемических мероприятий, направлен-

ципы гигиенического

ных на предупреждение внутриаптечных

нормирования вредных

инфекций и возможного загрязнения лекар-

факторов и опасных

ственных препаратов; обеспечивать усло-

факторов

производ-

вия асептического проведения биотехноло-

ственной среды, меры

гического процесса и его соответствие со-

профилактики их вред-

временным требованиям к организации

ного воздействия.

производства; обеспечивать соблюдение

Аргументирует науч-

правил промышленной гигиены, охраны

ные основы гигиениче-

окружающей среды, труда, техники без-

ских требований к тех-

опасности; учитывать влияние биотехноло-

нологическим процес-

гических факторов на эффективность тех-

сам производства ле-

нологического процесса и поддерживать

карств в заводских

оптимальные условия для биосинтеза целе-

условиях.

вого продукта; проводить информацион-

ную, воспитательную и санитарно-

просветительную работу; проводить специ-

альную оценку условий труда, инструктаж

по охране труда и технике безопасности

фармацевтических работников и вспомога-

тельного персонала, мероприятия по

предотвращению экологических наруше-

ний;

Владеть техникой создания необходимого

санитарного режима аптеки и фармацевти-

ческих предприятий; методами обеспече-

ния соблюдения правил охраны труда, тех-

ники безопасности и трудового законода-

тельства.

Уровни

Этапы фор-

Средства оценки

Дисциплина

№

Результаты обучения

сформирован

Основные освоения

миро-вания

сформирован-

(наименование

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

ности компетен-

и шифр)

компетенций

(семестр)

ции

Основы госу-

Знает:

Пороговый

Воспроизводит законода-

Текущий кон-

дарственного

- законодательные требования к порядку

тельные требования к

троль.

регулирования

государственной регистрации юридических

юридическим лицам, ор-

Выполнение прак-

фармации

лиц и индивидуальных предпринимателей;

ганизационно-правовым

тических заданий.

(Б. 1 В.8)

- законодательные требования к организа-

формам и порядку прива-

Рубежный кон-

ционно-правовым формам предприятий и

тизации.

троль.

организаций;

Знает методы выбора

Производственная

- формы объединений юридических лиц:

форм деятельности орга-

практика «Управ-

корпорации, концерны, холдинги, финансо-

низаций, порядок оформ-

ление и экономи-

во-промышленные группы, консорциумы,

ления документации для

ка фармацевтиче-

ассоциации, союзы и др.;

государственной

реги-

ских организа-

- нормативно-правовое регулирование при-

страции. Объясняяет вы-

ций»

ватизации государственного и муниципаль-

бор формы осуществле-

ного имущества

ния приватизации.

Умеет:

- выбирать организационно-правовую фор-

му фармацевтической организации для

осуществления деятельности в сфере обра-

щения лекарственных средств;

- оформлять документы для государствен-

ной регистрации юридических лиц и инди-

видуальных предпринимателей для осу-

ществления фармацевтической деятельно-

сти;

определять организационно-правовые

формы организаций;

- выбирать форму приватизации государ-

ственных и муниципальных предприятий,

государственного и муниципального иму-

щества, осуществляющих деятельность в

сфере обращения лекарственных средств

Владеет:

- навыками оформления документов для

государственной регистрации юридических

лиц и индивидуальных предпринимателей,

осуществляющих деятельность в сфере

обращения лекарственных средств;

- приемами выбора оптимального способа

приватизации

государственных

муниципальных

фармацевтических

предприятий.

Знает:

Продвинутый

Оценивает требования к

Текущий кон-

- законодательные требования к порядку

порядку проведения ли-

троль.

осуществления процедуры лицензирования

цензирования.

Выполнение прак-

медицинских и фармацевтических органи-

Применяет законы в сфе-

тических заданий.

заций;

ре обращения наркотиче-

Рубежный кон-

- нормативно-правовое регулирование об-

ских и психотропных ле-

троль.

ращения наркотических средств. психо-

карственных препаратов.

Производственная

тропных веществ и их прекурсоров при

Применяет законодатель-

практика «Управ-

осуществлении медицинской и фармацев-

ные требования к порядку

ление и экономи-

тической деятельности.

расчетов налогов.

ка фармацевтиче-

- структуру налоговой системы и налоговой

ских организа-

службы Российской Федерации, основные

ций»

виды налогов для предприятий, осуществ-

ляющих деятельность в сфере обращения

лекарственных средств.

Умеет:

- оформлять документы для проведения

процедуры лицензирования фармацевтиче-

ской деятельности и деятельности. связан-

ной с оборотом наркотических средств,

психотропных веществ и их прекурсоров;

- осуществлять проверку фармацевтических

организаций на соблюдение лицензионных

требований в сфере обращения лекарствен-

ных средств;

- осуществлять хранение, перевозку, от-

пуск, реализацию, учет, уничтожение

наркотических средств и психотропных

веществ в соответствии с действующим за-

конодательством;

рассчитывать размеры налоговых

платежей по налогу на прибыль, НДС,

акцизам, налогу на имущество, единому

налогу на вмененный доход, единому

налогу

при

упрощенной

системе

налогообложения и др. для предприятий,

осуществляющих деятельность в сфере

обращения лекарственных средств;

оформлять налоговые декларации по ос-

новным налогам фармацевтических органи-

заций.

Владеет:

- навыками выбора системы налогообложе-

ния фармацевтических организаций, расче-

тов налоговых обязательств и оформления

налоговых деклараций;

навыками подготовки документов для

прохождения процедуры лицензирования

для

организаций,

осуществляющих

деятельность

сфере

обращения

лекарственных средств.

Знает:

Высокий

Оценивает практическую

Текущий кон-

- положения законодательства об основах

значимость законодатель-

троль.

охраны здоровья граждан в РФ, об обраще-

ства об охране здоровья

Выполнение прак-

нии лекарственных средств, о наркотиче-

граждан в РФ. Разрабаты-

тических заданий.

ских средствах и психотропных веществах;

вает планы инвестицион-

Рубежный кон-

- законодательное регулирование инвести-

ной и инновационной де-

троль.

ционной деятельности в сфере обращения

ятельности.

Производственная

лекарственных средств;

Оценивает вероятность

практика «Управ-

- основные положения антимонопольного

банкротства фармацевти-

ление и экономи-

законодательства при осуществлении за-

ческих организаций.

ка фармацевтиче-

купки лекарственных средств и медицин-

Разрабатывает программу

ских организа-

ских изделий;

осуществления государ-

ций»

нормативно-правовое регулирование

ственных закупок лекар-

несостоятельности (банкротства) предприя-

ственных препаратов.

тий и организаций, осуществляющих дея-

Оценивает возможные

тельность в сфере обращения лекарствен-

способы государственных

ных средств;

закупок.

- контрактную систему в сфере закупок то-

варов, работ и услуг для государственных и

муниципальных нужд, в т.ч. закупок лекар-

ственных средств и медицинских изделий.

Умеет:

- инвестировать финансовые активы в цен-

ные бумаги и управлять их движением;

- использовать нормы антимонопольного

законодательства и законодательства о

несостоятельности (банкротстве) в деятель-

ности организаций в сфере обращения ле-

карственных средств;

- выбирать способ осуществления закупок

фармацевтических товаров для государ-

ственных нужд;

- оформлять документацию для проведения

государственных закупок лекарственных

средств, медицинских изделий и прочих

фармацевтических товаров.

Владеет:

- навыками выбора способа осуществления

государственных закупок лекарственных

средств и медицинских изделий для меди-

цинских и фармацевтических организаций;

- навыками оформления конкурсной доку-

ментации для проведения торгов;

- на основе нормативных документов, опре-

деляющих требования к деятельности фар-

мацевтических организаций, решать прак-

тические задачи в сфере обращения лекар-

ственных средств, медицинских изделий и

товаров аптечного ассортимента.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ОПК-4 «Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с этическими нормами и морально-нравственными принци-

пами фармацевтической этики и деонтологии»

1) Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с этическими нормами и морально-нравственными

принципами фармацевтической этики и деонтологии» (ОПК-4) понимается:

- способность осуществлять взаимодействие в системе «фармацевтический работник - посетитель аптечной организации» в соответствии с нор-

мами фармацевтической этики и деонтологии;

- способность на практике применять принципы фармацевтической этики и деонтологии с целью формирования у посетителей аптечной органи-

зации позитивного поведения, направленного на сохранение и повышение уровня здоровья населения.

ностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Формирование данной общепрофессиональной компетенции необходимо для освоения следующих профессиональных компетенций в дальней-

шем, а именно:

товаров аптечного ассортимента через фармацевтические и медицинские организации.

для медицинского применения и других товаров аптечного ассортимента.

ПК-5. Способен выполнять клинические лабораторные исследования третьей категории сложности, в том числе на основе внедрения новых ме-

тодов и методик исследования.

Компетенция ОПК-4

«Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с этическими нормами и морально-

нравственными принципами фармацевтической этики и деонтологии» обязательна для выпускника фармацевтического факультета и включена в раздел

III «Требования к результатам освоения программы специалитета».

3) Структура компетенции.

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция

Компоненты

ОПК-4

Способен осуществлять профессиональную дея-

Способен осуществлять профессиональную дея-тельность в соответствии с

тельность в соответствии с этическими нормами

этическими нормами и морально-нравственными принципами фармацевти-

и морально-нравственными принципами фарма-

ческой этики и деонтологии

цевтической этики и деонтологии

мирования в процессе освоения образовательной программы.

Уровни

Этапы фор-

Средства

Дисциплина

Основные признаки

№

Результаты обучения

сформирован

миро-вания

оценки сфор-

(наименование и

уровня освоения

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

мирован-ности

шифр)

компетенции

компетенций

(семестр)

компетенции

Фармацевтический

Знать термины и основные понятия в области

Пороговый

Перечисляет основ-

Текущий кон-

маркетинг и ме-

биоэтики и фармацевтической биоэтики; ос-

ные принципы биоэ-

троль.

неджмент

новные биоэтические аспекты деятельности

тики, фармацевтиче-

Выполнение

(Б.1 В.9)

розничных фармацевтических организаций;

ской биоэтики, при-

практических

нормы и правила профессиональной этики

меняемые фармацев-

заданий.

провизора при осуществлении фармацевтичес-

тическими организа-

Рубежный кон-

кой деятельности

циями.

троль.

Уметь применять нормативные правовые до-

Использует соответ-

Промежуточная

кументы в сфере фармацевтической этики и

ствующие норматив-

аттестация.

деонтологии для решения профессиональных

ные правовые доку-

Производствен-

задач

менты в данной об-

ная практика

Владеть навыками использования норматив-

ласти для решения

«Управление и

ных документов, регламентирующих различ-

конкретных профес-

экономика

ные биоэтические и этические аспекты дея-

сиональных задач

тельности фармацевтического работника

фармацевтиче-

ских организа-

ций»

Знать биоэтические нормы и проблемы фар-

Продвинутый

Вычленяет главные

Текущий кон-

мацевтической деятельности; виды и содержа-

факторы, обусловли-

троль.

ние международных и национальных норма-

вающие биоэтиче-

Выполнение

тивных документов в сфере биоэтики

ские проблемы фар-

практических

Уметь выявлять проблемы и находить спосо-

мацевтической дея-

заданий.

бы их решения при анализе конкретных про-

тельности.

Рубежный кон-

изводственных ситуаций; подбирать и анали-

Соотносит содержа-

троль.

зировать содержание нормативных правовых

ние нормативных

Промежуточная

документов с целью решения профессиональ-

документов с воз-

аттестация.

ных задач

можностью их про-

Производствен-

Владеть навыками самостоятельной работы

фессионального

ная практика

по применению биоэтических принципов в

применения

«Управление и

профессиональной деятельности

экономика

фармацевтиче-

ских организа-

ций»

Знать особенности биоэтических аспектов

Высокий

Анализирует и срав-

Текущий кон-

фармацевтической деятельности в сфере опто-

нивает требова-ния

троль.

вой и розничной торговли лекарствен-ными

различных

норма-

Выполнение

средствами и прочими товарами аптечного

тивных документов

практических

ассортимента, общении провизора с посетите-

при решении про-

заданий.

лями аптеки, коллегами и медицинскими ра-

фессиональных за-

Рубежный кон-

ботниками; основные положения нормативных

дач. Оценивает биоэ-

троль.

правовых документов по вопросам биоэтики

тические и морально-

Промежуточная

Уметь применять этические, морально-нрав-

нравствен-ные аспек-

аттестация.

ственные и правовые нормы при осуществле-

ты профессиональ-

Производствен-

нии провизором фармацевтической деятельно-

ной

деятельности

ная практика

сти; проводить сравнительный анализ требо-

провизора в модели-

«Управление и

ваний различных нормативных правовых до-

руемой

производ-

экономика

кументов по вопросам фармацевтической эти-

ственной ситуации.

фармацевтиче-

ки и деонтологии

Разрабатывает алго-

ских организа-

Владеть навыками этичного поведения при

ритмы

этических

ций»

осуществлении всех видов фармацевтической

норм служебных вза-

деятельности; навыками поиска и обобщения

имоотношений на

нормативной информации, регламентирующей

различных уровнях

этическую сторону работы провизора.

Уровни

Этапы фор-

Средства

Дисциплина

Основные признаки

№

Результаты обучения

сформирован

миро-вания

оценки сфор-

(наименование и

уровня освоения

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

мирован-ности

шифр)

компетенции

компетенций

(семестр)

компетенции

Производственная

Знать нормы фармацевтической этики и деон-

Высокий

Анализирует и срав-

Проверка днев-

практика «Управ-

тологии при общении провизоров с фармацев-

нивает требова-ния

ника,

ление и экономика

тическими специалистами, медицинскими ра-

различных

норма-

Проверка осво-

фармацевтических

ботниками, посетителями аптечных организа-

тивных документов

ения практиче-

организаций»

ций; основные положения нормативных доку-

при решении про-

ских навыков.

(Б.2 Б.8)

ментов по вопросам биоэтики; основные

фессиональных за-

Промежуточная

принципы и социально-психологические ме-

дач. Оценивает мо-

аттестация.

ханизмы общения специалистов с коллегами и

рально-нравствен-

Государствен-

посетителями ваптек.

ные аспекты профес-

ная итоговая

Уметь применять этические нормы и мораль-

сиональной деятель-

аттестация.

но-нравственные принципы фармацевтической

ности провизора в

этики и деонтологии при осуществлении про-

реальной производ-

визором фармацевтической деятельности;

ственной ситуации.

уметь преодолевать коммуникативные барье-

Разрабатывает алго-

ры при общении с посетителями аптек и спе-

ритмы этических

циалистами системы здравоохранения.

норм служебных вза-

Владеть навыками поиска и обобщения нор-

имоотношений в ап-

мативной информации, регламентирующей

течной организации

этическую сторону работы провизора, навы-

ками вербального и невербального общения

провизора с посетителями аптечных организа-

ций

Уровни

Этапы фор-

Средства

Дисциплина

Основные признаки

№

Результаты обучения

сформирован

миро-вания

оценки сфор-

(наименование и

уровня освоения

п/п

(знать, уметь, владеть)

ности

компетенции

мирован-ности

шифр)

компетенции

компетенций

(семестр)

компетенции

Производственная

Знать нормы фармацевтической этики и деон-

Высокий

Анализирует и срав-

Проверка днев-

практика «Фарма-

тологии при общении провизоров с фармацев-

нивает требова-ния

ника,

цевти-ческое кон-

тическими специалистами, медицинскими ра-

различных

норма-

Проверка осво-

сультирование и

ботниками, посетителями аптечных организа-

тивных документов

ения практиче-

информарова-ние»

ций; основные положения нормативных доку-

при решении про-

ских навыков.

(Б.2 Б.9)

ментов по вопросам биоэтики; основные

фессиональных за-

Промежуточная

принципы и социально-психологические ме-

дач. Оценивает мо-

аттестация.

ханизмы общения специалистов с коллегами и

рально-нравствен-

Государствен-

посетителями аптек.

ные аспекты профес-

ная итоговая

Уметь применять этические нормы и мораль-

сиональной деятель-

аттестация.

но-нравственные принципы фармацевтической

ности провизора в

этики и деонтологии при осуществлении про-

реальной производ-

визором фармацевтической деятельности;

ственной ситуации.

уметь преодолевать коммуникативные барье-

Разрабатывает алго-

ры при общении с посетителями аптек и спе-

ритмы

этических

циалистами системы здравоохранения.

норм служебных вза-

Владеть навыками поиска и обобщения нор-

имоотношений в ап-

мативной информации, регламентирующей

течной организации

этическую сторону работы провизора, навы-

ками вербального и невербального общения

провизора с посетителями аптечных организа-

ций

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать,

Уровни сформиро-

Основные

Этапы форми-

Средства оценки

п/п

(наименование

уметь, владеть)

ванности компетен-

признаки уровня

рования компе-

сформированности

и шифр дисци-

ций

освоения компе-

тенции

компетенции

плины)

тенции

(указать се-

местры)

Биоэтика

Знать отличительные признаки

Пороговый

Называет отличи-

Текущий контроль,

Б.1.В.2.

этической (моральной) и юридиче-

тельные признаки

зачет

ской ответственности

этической

(мораль-

Уметь использовать основные тео-

ной) и юридической

рии этики, принципы и пра-вила

ответственности

биоэтики

Рассказывает

об

Владеть навыками сбора и обоб-

основных теориях

щения информации об этической

этики, принципах и

(моральной) ответственности фар-

правилах биоэтики

мацевтических работников

Выделяет инфор-

мацию об этиче-

ской (моральной)

ответственности

фармацевтических

работников.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ОПК-5 «Способен оказывать первую помощь на территории фармацевтической организации при неотложных состояниях у посетителей до

приезда бригады скорой помощи»

1) Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Способен оказывать первую помощь на территории фармацевтической организации при неотложных состояниях у посети-

телей до приезда бригады скорой помощи» (ОПК-5) понимается:

- способность установить факт возникновения неотложного состояния у посетителя аптечной организации, при котором необходимо оказание

первой помощи;

- способность на практике проводить мероприятия по оказанию первой помощи посетителям при неотложных состояниях до приезда бригады

скорой помощи;

- способность использовать медицинские средства защиты, профилактики, оказания медицинской помощи и лечения поражений токсическими

веществами различной природы, радиоактивными веществами и биологическими средствами

ностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Формирование данной компетенции является основой освоения следующей профессиональной компетенции:

товаров аптечного ассортимента через фармацевтические и медицинские организации

для медицинского применения и других товаров аптечного ассортимента

ПК-6. Способен принимать участие в планировании и организации ресурсного обеспечения фармацевтической организации

ПК-9. Способен организовывать снабжение лекарственными средствами и медицинскими изделиями при оказании помощи населению при

чрезвычайных ситуациях на этапах медицинской эвакуации

Компетенция ОПК-5 «Способен оказывать первую помощь на территории фармацевтической организации при неотложных состояниях у посе-

тителей до приезда бригады скорой помощи» обязательна для выпускника фармацевтического факультета и включена в раздел III «Требования к ре-

зультатам освоения программы специалитета» и включена в Учебную практику по оказанию первой помощи..

3) Структура компетенции.

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция

Компоненты

ОПК-5

Способен оказывать первую помощь на территории

Способен оказывать первую помощь на территории фармацев-

фармацевтической организации при неотложных со-

тической организации при неотложных состояниях у посетите-

стояниях у посетителей до приезда бригады скорой

лей до приезда бригады скорой помощи

помощи

мирования в процессе освоения образовательной программы.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать, уметь, вла-

Уровни

Основные

Этапы фор-

Средства

п/п

(наименование и

деть)

сформиро-

признаки уровня освоения

мирования

оценки

шифр дисципли-

ванности

компетенции

сформиро-

ны)

компетенций

(указать

се-

ванности

местр)

компетен-

ции

Первая неотлож-

Знать:

Пороговый

Представляет порядок и оче-

Тесты,

ная помощь

• основные

клинические

признаки

редность выполнения меропри-

вопросы для

(Б 1 Б 21)

патологических состояний, угрожающих

ятий доврачебной помощи по

собеседова-

жизни больного

(пострадавшего) и

спасению жизни пациента. Пе-

ния, демон-

требующие

оказания

неотложной

речисляет причины и основные

страция

доврачебной медицинской помощи;

этапы развития патологических

практиче-

• порядок и очередность выполнения

состояний, возникающих в ре-

ского навы-

мероприятий доврачебной помощи по

зультате острых заболеваний,

ка

спасению жизни пострадавших и внезапно

травматических поражений для

заболевших;

оказания обоснованной и адек-

• причины и основные этапы развития

ватной доврачебной медицин-

ской помощи.

патологических состояний, возникающих в

результате

острых

заболеваний,

Знает основные клинические

травматических поражений для оказания

признаки патологических со-

стояний, угрожающих жизни

обоснованной и адекватной доврачебной

медицинской помощи.

больного и требующие оказа-

ния неотложной помощи, а

Уметь:

также вопросы деонтологии

по простым клиническим признакам

при оказании медицинской

оценить общее состояние внезапно

заболевшего или пострадавшего:

доврачебной помощи, как в

обычных условиях, так и при

• состояние сознания;

возникновении экстремальных

• сердечно-сосудистой системы

(частота

ситуаций, в том числе при ката-

пульса, величина артериального давления);

строфах. Знает и перечисляет

• дыхательной системы

(характер и тип

дыхания, частота дыхания, наличие

средства и методы, используе-

одышки);

мые при проведении интенсив-

• мочевыделительной функции почек

ной терапии и оказании меди-

(количество, цвет мочи, почасовой диурез);

цинской доврачебной помощи,

• распознать

состояние

клинической

как в обычных условиях, так и

смерти

на территории фармацевтиче-

Владеть:

ской организации.

• навыками

измерения

основных

функциональных характеристик организма

(пульс, АД, ЧСС);

• алгоритмами

доврачебной

помощи

больным и пострадавшим в экстремальных

ситуациях в соответствии с современными

стандартами.

Знать:

Продвинутый

Проводит обследование и оце-

Тесты, ситу-

• основные

клинические

признаки

нивает степень тяжести пациен-

ационные

патологических состояний, угрожающих

та

(пострадавшего). Оказывает

задачи, де-

жизни больного

(пострадавшего) и

доврачебную медицинскую по-

монстрация

требующие

оказания

неотложной

мощь при неотложных состоя-

практическо-

доврачебной медицинской помощи;

ниях. Демонстрирует проведе-

го навыка

• порядок и очередность выполнения

ние реанимационных меропри-

мероприятий доврачебной помощи по

ятий по восстановлению и под-

спасению жизни пострадавших и внезапно

держанию временно утрачен-

заболевших;

ных витальных функций паци-

ента.

• причины и основные этапы развития

патологических состояний, возникающих в

результате

острых

заболеваний,

травматических поражений для оказания

обоснованной и адекватной доврачебной

медицинской помощи;

• вопросы деонтологии при оказании

медицинской доврачебной помощи, как в

обычных условиях,

так

и при

возникновении экстремальных ситуаций, в

том числе при катастрофах;

• средства и методы, используемые при

проведении интенсивной терапии и

оказании

медицинской

доврачебной

помощи, как в обычных условиях, так и на

территории фармацевтической организации.

Уметь:

по простым клиническим признакам

оценить общее состояние внезапно

заболевшего или пострадавшего:

• состояние сознания;

• сердечно-сосудистой системы

(частота

пульса, величина артериального давления);

• дыхательной системы

(характер и тип

дыхания, частота дыхания, наличие

одышки);

• мочевыделительной функции почек

(количество, цвет мочи, почасовой диурез).

• распознать

состояние

клинической

смерти и провести реанимационные

мероприятия:

1. по показаниям устранить механическую

асфиксию;

2. провести

искусственное

дыхание

методом изо рта в рот и с помощью

воздуховода;

3. выполнять непрямой массаж сердца;

• организовать ингаляцию кислорода;

• оказать

неотложную доврачебную

помощь при приступе бронхиальной астмы;

• провести

комплекс

доврачебных

мероприятий при стенокардии, подозрении

на инфаркт миокарда;

• оказать доврачебную помощь при

обмороке, коллапсе;

• приступить

купированию

гипертонического

криза,

включая

внутримышечные инъекции препаратов;

• осуществить временную остановку

наружных артериальных кровотечений

путем:

1. прижатия артерий на протяжении

(височной, общей сонной, подключичной,

плечевой, бедренной артерий, брюшной

аорты);

2. наложения стандартного ленточного

резинового жгута;

3. методом форсированного сгибания

конечности.

• провести временную остановку венозных

и капиллярных кровотечений;

• оказать

неотложную доврачебную

помощь при термических и химических

ожогах;

• осуществлять уход за тяжелобольными,

находящимися в стадии ожогового шока;

• оказать

неотложную доврачебную

помощь при ранениях мягких тканей;

• оказать неотложную помощь при

повреждениях

опорно-двигательного

аппарата;

• по жизненным показаниям начать

оказание помощи при отравлениях, включая

промывание желудка, дачу антидотов,

внутримышечных

инъекций

для

поддержания сердечной деятельности.

Владеть:

• навыками измерения основных

функциональных характеристик организма

(пульс, АД, ЧСС);

• алгоритмами доврачебной помощи

больным и пострадавшим в экстремальных

ситуациях в соответствии с современными

стандартами;

• навыками проведения сердечно -

легочной реанимации при остановке

кровообращения различной этиологии;

принципами медицинской этики и деонто-

логии.

Знать:

Высокий

Анализирует данные всех видов

Тесты,

во-

• основные

клинические

признаки

исследования; проводит диф-

просы для

патологических состояний, угрожающих

ференциальную диагностику

собеседова-

жизни больного

(пострадавшего) и

неотложных состояний; опре-

ния, ситуа-

требующие

оказания

неотложной

деляет степень тяжести состоя-

ционные за-

доврачебной медицинской помощи;

ния пациента. Прогнозирует

дачи, демон-

• порядок и очередность выполнения

возможные осложнения, угро-

страция

мероприятий доврачебной помощи по

жающие жизни больного.

практическо-

спасению жизни пострадавших и внезапно

Организует порядок и проведе-

го навыка

заболевших;

ние доврачебной медицинской

помощи, специальный уход при

• причины и основные этапы развития

патологических состояний, возникающих в

состояниях, угрожающих

жиз-

результате

острых

заболеваний,

ни пациента.

травматических поражений для оказания

обоснованной и адекватной доврачебной

медицинской помощи;

• вопросы деонтологии при оказании

медицинской доврачебной помощи, как в

обычных условиях,

так

и при

возникновении экстремальных ситуаций, в

том числе при катастрофах;

• средства и методы, используемые при

проведении интенсивной терапии и

оказании

медицинской

доврачебной

помощи, как в обычных условиях, так и на

территории

фармацевтической

организации;

• правила общего и специального ухода за

больными с различными заболеваниями и

повреждениями.

Уметь:

по простым клиническим признакам

оценить общее состояние внезапно

заболевшего или пострадавшего:

• состояние сознания;

• сердечно-сосудистой системы

(частота

пульса, величина артериального давления);

• дыхательной системы

(характер и тип

дыхания, частота дыхания, наличие

одышки);

• мочевыделительной функции почек

(количество, цвет мочи, почасовой диурез).

• распознать

состояние

клинической

смерти и провести реанимационные

мероприятия:

4. по показаниям устранить механическую

асфиксию;

5. провести

искусственное

дыхание

методом изо рта в рот и с помощью

воздуховода;

6. выполнять непрямой массаж сердца;

• организовать ингаляцию кислорода;

• оказать

неотложную доврачебную

помощь при приступе бронхиальной астмы;

• провести

комплекс

доврачебных

мероприятий при стенокардии, подозрении

на инфаркт миокарда;

• оказать доврачебную помощь при

обмороке, коллапсе;

• приступить

купированию

гипертонического

криза,

включая

внутримышечные инъекции препаратов;

• осуществить временную остановку

наружных артериальных кровотечений

путем:

4. прижатия артерий на протяжении

(височной, общей сонной, подключичной,

плечевой, бедренной артерий, брюшной

аорты);

5. наложения стандартного ленточного

резинового жгута;

6. методом форсированного сгибания

конечности.

• провести временную остановку венозных

и капиллярных кровотечений;

• оказать

неотложную доврачебную

помощь при термических и химических

ожогах;

• осуществлять уход за тяжелобольными,

находящимися в стадии ожогового шока;

• оказать

неотложную доврачебную

помощь при ранениях мягких тканей;

• оказать неотложную помощь при

повреждениях

опорно-двигательного

аппарата;

• по жизненным показаниям начать

оказание помощи при отравлениях, включая

промывание желудка, дачу антидотов,

внутримышечных

инъекций

для

поддержания сердечной деятельности;

• обеспечить доступными средствами

сохранение жизни раненым, перенесшим

острую кровопотерю.

Владеть:

• навыками

измерения

основных

функциональных характеристик организма

(пульс, АД, ЧСС);

• алгоритмами

доврачебной

помощи

больным и пострадавшим в экстремальных

ситуациях в соответствии с современными

стандартами;

• простыми лечебными процедурами и

техникой общего и специального ухода за

больными

пострадавшими

чрезвычайных ситуациях;

• навыками проведения сердечно

легочной реанимации при остановке

кровообращения различной этиологии;

принципами медицинской этики и деонто-

логии.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать, уметь, вла-

Уровни сфор-

Основные

Этапы фор-

Средства оценки

п/п

(наименование и

деть)

мированности

признаки уровня

мирования

сформированно-

шифр дисципли-

компетенций

освоения компетен-

компетенции

сти компетенции

ны)

ции

(указать

се-

местр)

Практика по ока-

Знать методы исследования пациента;

Пороговый

Представляет алго-

Тесты, вопросы для

занию неотложной

принципы диагностики неотложных состо-

ритм обследования

собеседования, де-

помощи (Б.2.Б.3)

яний; основные клинические признаки па-

пациента. Представ-

монстрация навыка

тологических состояний, принципы оказа-

ляет основные мето-

ния первой помощи при неотложных со-

ды

исследования

стояниях на территории фармацевтической

функционального

организации; особенности транспортировки

состояния человека

больных; принципы применения лекар-

(измерение

АД,

ственных средств; причины, вызывающие

ЧДД, PS, температу-

постинъекционные осложнения при выпол-

ры).

нении инъекций; методы простейшей фи-

Знает и перечисляет

зиотерапии (пузырь со льдом, грелка, гор-

принципы

первой

чичники).

помощи при неот-

Уметь проводить исследования функцио-

ложных состояниях.

нального состояния организма; по простым

Знает профилактику

клиническим признакам оценить степень

постинъекционных

тяжести внезапно заболевшего или постра-

осложнений, называ-

давшего; осуществлять лекарственную те-

ет

универсальные

рапию по назначению врача; выполнять все

меры предосторож-

необходимые манипуляции, связанные с

ности при работе с

оказанием первой помощи пациентам.

колющими предме-

тами и при контакте

Владеть методами клинического обследо-

биологическими

вания пациентов; методами выполнения

жидкостями.

сестринских манипуляций (промывание же-

лудка, очистительная клизма, термометрия,

подкожные и внутримышечные инъекции);

простейшими медицинскими инструмента-

ми и аппаратами (тонометр, фонендоскоп,

пинцет, зонд, зажим, жгут и т.п.); методами

оказания первой помощи при состояниях,

требующих срочного медицинского вмеша-

тельства.

Знать принципы диагностики неотложных

Продвинутый

Проводит обследова-

Тесты, вопросы для

состояний; простейшие медицинские лабо-

ние и оценивает сте-

собеседования, де-

раторные и инструментальные методы ис-

пень тяжести паци-

монстрация навыка.

следования; алгоритмы оказания доврачеб-

ента.

Оказывает

ной медицинской помощи;

основные

первую помощь при

методы асептики и антисептики при оказа-

неотложных состоя-

нии первой помощи.

ниях. Демонстрирует

выполнение инъек-

Уметь проводить и интерпретировать ис-

ций, промывание же-

лудка,

постановку

следования крови и мочи методами экс-

пузыря со льдом.

пресс диагностики; оценивать общее состо-

яние больного в зависимости от степени

выраженности патологических симптомов;

обеспечивать инфекционную безопасность

пациента; применять изделия медицинского

назначения для оказания доврачебной по-

мощи.

Владеть первичной интерпретацией ре-

зультатов лабораторных, инструментальных

методов диагностики; алгоритмами сест-

ринских манипуляций; алгоритмами довра-

чебной помощи больным и пострадавшим.

Знать законодательные и нормативные

Высокий

Анализирует данные

Тесты, вопросы для

правовые акты в сфере охраны здоровья

всех видов исследо-

собеседования, де-

граждан Российской Федерации; порядок и

вания;

проводит

монстрация навыка.

очередность выполнения мероприятий пер-

дифференциальную

вой помощи при неотложных состояниях,

диагностику

неот-

нормальные показатели лабораторных и

ложных состояний;

инструментальных методов исследования;

определяет степень

причины и условия возникновения патоло-

тяжести состояния

гических процессов; риски осложнений;

пациента. Прогнози-

критерии наблюдения и контроля за состоя-

рует

возможные

нием пациента.

осложнения, угро-

Уметь проводить дифференциальную диа-

жающие

жизни

гностику неотложных состояний; опреде-

больного.

лять степень тяжести состояния пациента,

Организовывает по-

соблюдать правила асептики при выполне-

рядок и проведение

нии манипуляций по оказанию первой по-

доврачебной меди-

мощи. Организовывать работу в соответ-

цинской помощи при

ствии с алгоритмами по оказанию неотлож-

состояниях, требую-

ной помощи; взаимодействовать в лечебной

щих срочного меди-

бригаде.

цинского вмешатель-

Владеть навыками дифференциальной диа-

ства.

гностики неотложных состояний; навыками

оценки рисков осложнений, навыками ана-

лиза показателей, полученных при обследо-

вании пациента; навыками общения и взаи-

модействия в лечебной бригаде при оказа-

нии первой помощи.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать,

Уровни

Основные

Этапы

Средства оценки сфор-

п/п

(наименование и

уметь, владеть)

сформиро-

признаки уровня освоения

форми-

мированности компе-

шифр дисциплины)

ванности

компетенции

рования

тенции

компетен-

компе-

ций

тенции

(указать

семестр)

Безопасность жиз-

Знать характеристику медицин-

Пороговый

Дает характеристику меди-

Тестовые задания, опрос,

недеятельности (Б.1

ских средств индивидуальной

цинским средствам индиви-

ситуационные задачи

Б.22)

защиты.

дуальной защиты, профилак-

тики, оказания медицинской

Уметь формировать комплекты

помощи и лечения поражений

индивидуальной медицинской

токсическими

веществами

гражданской защиты в соответ-

различной природы, радиоак-

ствии с очагом чрезвычайной

тивными веществами и био-

ситуации.

логическими средствами.

Владеть медицинскими сред-

ствами защиты, профилактики,

оказания медицинской помощи

и лечения поражений токсиче-

скими веществами различной

природы, радиоактивными ве-

ществами и биологическими

средствами.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ОПК-6 «Способен использовать современные информационные технологии при решении задач профессиональной деятельности, соблюдая

требования информационной безопасности»

1) Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Способен использовать современные информационные технологии при решении задач профессиональной деятельности, со-

блюдая требования информационной безопасности» (ОПК-6) понимается:

- способность применять современные информационные технологии при взаимодействии с субъектами обращения лекарственных средств с уче-

том требований информационной безопасности;

- способность осуществлять эффективный поиск информации, необходимой для решения задач профессиональной деятельности, с использова-

нием правовых справочных систем и профессиональных фармацевтических баз данных;

- способность применять специализированное программное обеспечение для математической обработки данных наблюдений и экспериментов

при решении задач профессиональной деятельности;

- способность применять автоматизированные информационные системы во внутренних процессах фармацевтической организации, а также для

взаимодействий с клиентами и поставщиками.

ностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Формирование данной общепрофессиональной компетенции является основой освоения следующих профессиональных компетенций (ПК):

товаров аптечного ассортимента через фармацевтические и медицинские организации.

для медицинского применения и других товаров аптечного ассортимента.

тодов и методик исследования.

Компетенция ОПК-6 «Способен использовать современные информационные технологии при решении задач профессиональной деятельности,

соблюдая требования информационной безопасности» обязательна для выпускника фармацевтического факультета и включена в раздел III «Требования

к результатам освоения программы специалитета».

3) Структура компетенции.

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция

Компоненты

ОПК-6

Способен использовать современные информацион-

Способен использовать современные информационные технологии при

ные технологии при решении задач профессиональ-

решении задач профессиональной деятельности, соблюдая требования

ной деятельности, соблюдая требования информаци-

информационной безопасности

онной безопасности

мирования в процессе освоения образовательной программы.

Основные

Этапы фор-

Дисциплина

Уровни сфор-

признаки уровня

мирования

Средства оценки

№

(наименова-

Результаты обучения (знать, уметь, владеть)

мированности

освоения компе-

компетенции

сформированно-

п/п

ние и шифр

компетенций

тенции

(указать се-

сти компетенции

дисциплины)

местр)

Фармацевти-

Знать: понятия информация, информационные тех-

Пороговый

Определяет понятия

Текущий кон-

ческая ин-

нологии, качество и показатели качества информа-

и термины в области

троль.

формация

ции, фармацевтическая информация и ее виды, си-

поиска, обработки,

Выполнение

(Б.1 Б.31)

стему терминов в области поиска, обработки, анализа

анализа и система-

практических за-

и передачи информации.

тизации информа-

даний.

Уметь: использовать терминологию, выбирать ме-

ции. Знает методы и

тоды поиска, обработки, анализа и систематизации

процедуры инфор-

научно-медицинской

информации

научно-

мационного поиска.

фармацевтической, правовой и др. информации.

Владеть: навыками разработки программы поиска,

обработки, анализа и систематизации профессио-

нальной информации.

Знать: определение информационно-поисковой си-

Продвинутый

Дает сравнительную

Рубежный кон-

стемы (ИПС), типы, структуру, прнципы построения

характеристику раз-

троль.

современных ИПС.

личным ИПС с точ-

Уметь: используя различные ИПС, собирать необхо-

ки зрения эффек-

димые данные для решения профессиональных задач

тивности поиска

и анализировать их

профессиональной

Владеть: навыками самостоятельного поиска каче-

информации.

ственной информации с использованием современ-

ных ИПС

Знать: характеристику, особенности и возможности

Высокий

Анализирует воз-

Производственная

автоматизированных ИПС, используемых в фарма-

можности примене-

практика по

ции. Знать законодательные и нормативные правовые

ния автоматизиро-

УЭФО,

акты, регламентирующие информационные техноло-

ванных ИПС во

Производственная

гии, защиту информации и информационную без-

внутренних рабочих

практика по фар-

опасность.

процессах фарма-

мацевтическому

Уметь: предлагать способы решения задач в области

цевтической органи-

консульти-

фармацевтической деятельности с использованием

зации и при взаимо-

рованию

современных информационных технологий.

действии с субъек-

Владеть: навыками самостоятельной работы в пра-

тами обращения ле-

вовых справочных системах и профессорнальных

карственных

фармацевтических базах данных, соблюдая требова-

средств, с постав-

ния информационной безопасности.

щиками и клиента-

ми.

Основные

Этапы фор-

Дисциплина

Уровни сфор-

признаки уровня

мирования

Средства оценки

№

(наименова-

Результаты обучения (знать, уметь, владеть)

мированности

освоения компе-

компетенции

сформированно-

п/п

ние и шифр

компетенций

тенции

(указать се-

сти компетенции

дисциплины)

местр)

Производ-

Знать: характеристику, особенности и возможности

Высокий

Анализирует воз-

Проверка дневни-

ственная

автоматизированных ИПС, используемых в фарма-

можности примене-

ка,

практика

ции; законодательные и нормативные правовые акты,

ния автоматизиро-

Проверка освое-

Управление и

регламентирующие информационные технологии,

ванных ИПС во

ния практических

экономика

защиту информации и информационную безопас-

внутренних рабочих

навыков.

фармацевти-

ность; субъекты обращения лекарственных средств;

процессах фарма-

Промежуточная

ческих орга-

совокупность внутренних процессов фармацевтиче-

цевтической и ме-

аттестация.

низаций(Б.2

ской и медицинской организации.

дицинской органи-

Государственная

Б.8)

Уметь: применять современные информационные

зации и при взаимо-

итоговая аттеста-

технологии при взаимодействии с субъектами обра-

действии с субъек-

ция

щения лекарственных средств; учитывать требования

тами обращения ле-

информационной безопасности при взаимодействии

карственных

с субъектами обращения лекарственных средств

средств, а также с

Владеть навыками самостоятельной работы по поис-

поставщиками и

ку информации в правовых справочных системах и

клиентами.

профессиональных фармацевтических базах данных

с соблюдением требований информационной без-

опасности; навыками осуществления внутренних

процессов фармацевтической или медицинской орга-

низации и навыками взаимодействия с поставщиками

и клиентами организации с применениям автомати-

зированных информационно-поисковых систем.

№

Шифр и наиме-

Результаты обучения

(знать,

Уровни сфор-

Основные

Этапы форми-

Средства оцен-

-п/п

нование компе-

уметь, владеть)

мированности

признаки уровня освое-

рования компе-

ки сформиро-

тенции)

компетенций

ния компетенции

тенции

ванности ком-

(указать

се-

петенции

местр)

Информатика

Знать понятие и виды информа-

Пороговый

Даёт определения основ-

Устный опрос,

Б.1 В4

ции; устройство компьютера и его

ным понятиям информати-

выполнение са-

основные функции. Современные

ки. Описывает основные

мостоятельного

программные продукты для обра-

функции компьютера, даёт

задания.

ботки данных. Принципы органи-

характеристику основным

зации компьютерных сетей. Язык

программным продуктам,

создания Web-страниц. Виды угроз

их возможностям. Создаёт

в информационной сфере.

текстовые файлы в соот-

Уметь организовывать хранение

ветствии с требованиями.

информации в операционной си-

Осуществляет вычисления

стеме Windows, создавать тексто-

в электронных таблицах и

вые файлы в программе Word,

строит графики. Создаёт

файлы электронных таблиц в

файл электронной презен-

Excel, создавать файлы презента-

тации в соответствии с

ций в программе Power Point, базы

требованиями. Даёт опре-

данных в Access. Работать с поис-

деления

компьютерной

ковыми и библиотечными инфор-

сети, поисковым системам,

мационными сис

электронной почте,

темами в сети Интернет; использо-

описывает этапы и прави-

вать программы для защиты ин-

ла построения запросов в

формации, создавать простейшие

поисковых системах. Пе-

Web - страницы.

речисляет

необходимые

Владеть навыками работы в опе-

мероприятия по защите

рационной системе, навыками ра-

информации.

боты с прикладными программами

использования и преобразования

текстовой, графической и цифро-

вой информации, навыками полу-

чения информации с помощью по-

исковых систем в сети Интернет.

Знать методы статистической об-

Продвинутый

ИДОПК-6.-2. Осуществляет

Выполнение рас-

работки и анализа данных с помо-

эффективный поиск ин-

чётно-

щью компьютера.

формации, необходимой

графической ра-

Уметь представлять статистиче-

для решения задач профес-

боты, тестирова-

ские данные графически; создавать

сиональной деятельности,

ние.

Web-страницы; осуществлять по-

с использованием право-

иск профессиональной информа-

вых справочных систем и

ции в компьютерных сетях; осу-

профессиональных фарма-

ществлять информационную защи-

цевтических баз данных

ту с помощью программных

ИДОПК-6.-3.

Применяет

средств.

специализированное про-

Владеть методами обработки и

граммное обеспечение для

наглядного представления полу-

математической обработки

ченной информации; способами и

данных наблюдений и экс-

средствами защиты информации.

периментов при решении

задач профессиональной

деятельности

Основные

Этапы фор-

Дисциплина

Уровни сфор-

признаки уровня

мирования

Средства оценки

№

(наименова-

Результаты обучения (знать, уметь, владеть)

мированности

освоения компе-

компетенции

сформированно-

п/п

ние и шифр

компетенций

тенции

(указать се-

сти компетенции

дисциплины)

местр)

Производ-

Знать: содержание и особенности информационно-

Высокий

Анализирует воз-

Проверка дневни-

ственная

консультационной работы фармацевтических специ-

можности примене-

ка,

практика

алистов; характеристику, особенности и возможно-

ния автоматизиро-

Проверка освое-

Фармацевти-

сти автоматизированных информационно-поисковых

ванных ИПС во

ния практических

ческое кон-

систем и баз данных по лекарственным средствам;

внутренних рабочих

навыков.

сультирова-

законодательные и нормативные правовые акты, ре-

процессах фарма-

Промежуточная

ние и инфор-

гламентирующие информационные технологии, за-

цевтической и ме-

аттестация.

мирование

щиту информации и информационную безопасность;

дицинской органи-

Государственная

(Б.2 Б.9)

субъекты обращения лекарственных средств; сово-

зации и при взаимо-

итоговая аттеста-

купность внутренних процессов фармацевтической и

действии с субъек-

ция

медицинской организации.

тами обращения ле-

Уметь: применять современные информационные

карственных

технологии при взаимодействии с субъектами обра-

средств, а также с

щения лекарственных средств, клиентами, поставщи-

поставщиками

ками аптечной организации, учитывая требования

клиентами.

информационной безопасности; использовать воз-

можности правовых справочных систем и професси-

ональных фармацевтических баз данных при инфор-

мировании и консультировании посетителей аптек,

медицинских и фармацевтических специалистов.

Владеть навыками самостоятельной работы по поис-

ку практической информации о лекарственных сред-

ствах в правовых справочных системах и профессио-

нальных фармацевтических базах данных с соблюде-

нием требований информационной безопасности;

навыками осуществления фармацевтического ин-

формирования и консцльтирования посетителей и

медицинских работников с применениям профессио-

нальных автоматизированных информационно-

поисковых систем

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать, уметь,

Уровни

Основные

Этапы

форми-

Средства оценки

п/п

(наименование

владеть)

сформирован-

признаки уровня освое-

рования компе-

сформированно-

шифр дисципли-

ности компе-

ния компетенции

тенции

сти компетенции

ны)

тенций

(указать

се-

местр)

Математика

Знать основные правила дифферен-

Пороговый

Даёт определения произ-

Устный опрос,

Б 1. Б. 7

цирования и интегрирования; основы

водной функции, диффе-

краткая самостоя-

теории вероятностей и математиче-

ренциала функции, инте-

тельная работа.

ской статистики

грала; дифференциальных

Уметь дифференцировать и интегри-

уравнений.

Вычисляет

ровать с помощью формул и про-

производные функций;

стейших приёмов;

описывает правила иссле-

исследовать функции с помощью

дования функций с помо-

производных и строить графики

щью производных. Реша-

функций; вычислять основные харак-

ет интегралы и простей-

теристики и оценки распределения

шие дифференциальные

дискретной случайной величины;

уравнения. Даёт основные

вычислять абсолютные и относитель-

определения теории веро-

ные погрешности результатов измере-

ятностей и математиче-

ний; вычислять коэффициент корре-

ской статистики. Вычис-

ляции и линейные уравнения регрес-

ляет вероятность случай-

сии.

ных событий; вычисляет

Владеть навыками вычисления харак-

основные числовые ха-

теристик и оценок характеристик рас-

рактеристики и оценки

пределения и погрешности измере-

распределения случайных

ний; навыками вычисления парамет-

величин. Вычисляет по-

ров линейной регрессии и расчёта ко-

грешности эксперимента.

эффициента линейной корреляции.

Вычисляет коэффициент

корреляции, записывает

линейные уравнения ре-

грессии.

Знать методы исследования функций,

Продвинутый

ИДОПК-1.-4.

Применяет

Контрольная

ра-

методы решения дифференциальных

математические методы и

бота.

уравнений;

методы

оценки

осуществляет математи-

погрешностей эксперимента; методы

ческую обработку дан-

простейшего статистического анализа

ных, полученных в ходе

данных; методы линейной регрессии и

разработки ЛС, а также

простейшего

корреляционного

исследований и эксперти-

анализа.

зы ЛС, лекарственного

Уметь применять дифференциальные

растительного сырья и

уравнения для решения задач физики,

биологических объектов

химии, биологии; вычислять погреш-

ИДОПК-6.-3.

Применяет

ности эксперимента; проводить про-

специализированное про-

стейший статистический анализ дан-

граммное обеспечение для

ных, регрессионный и корреляцион-

математической обработ-

ный анализ.

ки данных наблюдений и

Владеть навыками статистической

экспериментов при реше-

обработки результатов эксперимента;

нии задач профессиональ-

навыками статистической обработки и

ной деятельности.

обобщения полученных данных.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-1. Способен изготавливать лекарственные препараты и принимать участие в технологии производства готовых

лекарственных средств

Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Способен изготавливать лекарственные препараты и принимать участие в технологии производства готовых

лекарственных средств (ПК-1)» понимается:

Способность проводить мероприятия по подготовке рабочего места, технологического оборудования, лекарственных и

вспомогательных веществ к изготовлению лекарственных препаратов в соответствии с рецептами и (или) требованиями.

Способность изготавливать лекарственные препараты, в том числе осуществляя внутриаптечную заготовку и серийное

изготовление, в соответствии с установленными правилами и с учетом совместимости лекарственных и вспомогательных веществ,

контролируя качество на всех стадиях технологического процесса.

Способность упаковывать, маркировать и (или) оформлять изготовленные лекарственные препараты к отпуску.

Способность регистрировать данные об изготовлении лекарственных препаратов в установленном порядке, в том числе ведет

предметно-количественный учет групп лекарственных средств и других веществ, подлежащих такому учету.

Способность изготавливать лекарственные препараты, включая серийное изготовление, в полевых условиях при оказании

помощи населению при чрезвычайных ситуациях.

Способность проводить подбор вспомогательных веществ лекарственных форм с учетом влияния биофармацевтических

факторов.

Способность проводить расчеты количества лекарственных и вспомогательных веществ для производства всех видов

современных лекарственных форм.

2. Место и значимость компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении

освоения компетентностно-ориентированной ОП ВО по специальности.

Компетенция

«Способен изготавливать лекарственные препараты и принимать участие в технологии производства готовых

лекарственных средств

(ПК-1)» определена как профессиональная во ФГОС ВО

3++ и связана с целым рядом универсальных,

общепрофессиональных и профессиональных компетенций, как формирующая способность к системному подходу в решении учебных и

профессиональных задач:

УК-8. Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных

ситуаций.

ОПК-1. Способен использовать основные биологические, физико-химические, химические, математические методы для разработки,

исследований и экспертизы лекарственных средств, изготовления лекарственных препаратов.

ОПК-3. Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом конкретных экономических, экологических, социальных

факторов в рамках системы нормативно-правового регулирования сферы обращения лекарственных средств

ПК-2. Способен решать задачи профессиональной деятельности при осуществлении отпуска и реализации лекарственных препаратов

и других товаров аптечного ассортимента через фармацевтические и медицинские организации

ПК-9. Способен организовывать снабжение лекарственными средствами и медицинскими изделиями при оказании помощи

населению при чрезвычайных ситуациях на этапах медицинской эвакуации

Компетенция

«Способен изготавливать лекарственные препараты и принимать участие в технологии производства готовых

лекарственных средств (ПК-1)» обязательна для выпускника фармацевтического факультета по специальности 33.05.01 «Фармация» и

включена в раздел 3 «Требования к результатам освоения основных образовательных программ» ФГОС ВО 3++.

3. Структура компетенции

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция

Компоненты

ПК-1

Способен изготавливать лекарственные препараты и

принимать участие в технологии производства готовых

лекарственных средств

4. Программа формирования компетенции: планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников

вуза, этапы формирования в процессе освоения образовательной программы.

ПК-1. Способен изготавливать ЛП и принимать участие в технологии производства готовых ЛС

№

Дисциплина

Результаты обучения

Уровни

Основные признаки

Этапы

Средства оценки

п/п

(наименование и

(знать, уметь, владеть)

сформирова

уровня освоения

формирова

сформированност

шифр

нности

компетенции

ния

и компетенции

дисциплины)

компетенций

компетенц

ии

(указать

семестр)

Фармацевтичес-

Знать:

виды

Пороговый

Имеет представление о видах

5, 6, 7, 8

Тесты, вопросы

кая технология

фармацевтической

для

Б. 1 Б. 24,

несовместимости;

несовместимости.

индивидуального

ГИА

номенклатуру

Воспроизводит

контроля,

лекарственных препаратов

номенклатуру готовых

протоколы

промышленного

лекарственных препаратов.

занятий,

производства;

Имеет представление об

письменные

номенклатуру современных

ассортименте современных

проверочные

вспомогательных веществ,

работы,

их свойства, назначение;

их назначении в составе

контрольные

способы

получения

лекарственных средств.

работы

лекарственных

форм,

Знает основные способы

способов доставки;

изготовления и производства

теоретические

основы

различных лекарственных

биофармации;

форм, а также способы

устройство и принципы

доставки.

работы лабораторного и

Имеет представление о

производственного

фармацевтических факторах,

оборудования;

влияющих

на

тенденции

развития

терапевтический

эффект

фармацевтической

лекарственных средств, с

технологии;

точки зрения биофармации.

требования

нормативной

Характеризует устройство и

документации к упаковке,

принцип

работы

маркировке,

технологического

транспортированию

оборудования,

хранению лекарственных

используемого

при

средств;

производстве и изготовлении

основы GMP и понятие

лекарственных средств.

валидации;

Имеет представление об

особенности изготовления

основных

направлениях

лекарственных препаратов в

развития фармацевтической

полевых условиях при

технологии.

оказании

помощи

Воспроизводит требования

населению в чрезвычайных

нормативной документации

ситуациях.

к упаковке, маркировке,

Уметь: соблюдать правила

транспортировке и хранению

охраны труда и техники

лекарственных средств.

безопасности;

Имеет представление о

выявлять и предотвращать

национальных

правилах

фармацевтическую

GMP и

проведении

несовместимость;

валидации.

оценивать

технические

Знает

особенности

характеристики

изготовления лекарственных

фармацевтического

препаратов

полевых

оборудования;

условиях при оказании

получать

готовые

помощи

населению

лекарственные формы в

чрезвычайных ситуациях.

лабораторных условиях;

Соблюдает правила охраны

проводить

выбор

труда и техники

вспомогательных веществ

безопасности.

при

разработке

Выявляет и предотвращает

лекарственных форм с

фармацевтическую

учетом

влияния

несовместимость.

биофармацевтических

Оценивает технические

факторов;

характеристики

обеспечивать

условия

фармацевтического

асептического проведения

оборудования.

технологического процесса.

Получает готовые

лекарственные формы в

лабораторных условиях.

Проводит выбор

ПАСПОРТА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ - часть 3