34.03.01 Сестринское дело (академическая медсестра и медбрат, бакалавр). Паспорта компетенций Образовательной программы (2017 год)

Знать механизм действия препаратов,

Высокий

Анализирует полученные

5, 6

Задача

используемых

при

лечении

результаты

при

Практическое

хирургического больного

определенной

лечебной

задание

процедуре

Уметь анализировать результаты

лечения хирургического больного

хирургического больного

Владеть методами статистического

анализа

получаемых результатов

лечения хирургического больного

10.

Медицинская

Знать

основные

аспекты

Пороговый

Знает основные методы и

Тест

реабилиотология

реабилитации

(медицинский,

процедуры медицинской

Демонстрация

реабилитации.

Б.1.Б.21

социальный, экономический и др.),

навыков

Характеризует

организационную

структуру

организационную

реабилитационной службы.

структуру

Уметь осуществлять сестринский

реабилитационной

процесс при проведении лечебных

службы. Демонстрирует

процедур у пациентов

навыки

проведения

Владеть навыками осуществления

основных

лечебных

сестринского

процесса

при

процедур.

проведении лечебных процедур.

Знать технологию лечебного

Продвинутый

Объясняет

механизм

Задача

процесса

на

всех

этапах

возникновения и развития

патологических процессов

реабилитации

(стационарный,

в организме. Оценивает

санаторно-курортный, диспансерно-

значимость

лечебных

поликлинический,

домашний),

процедур

ходе

основные причины возникновения

проведения

патологических

процессов,

реабилитационных

механизмы их развития

мероприятий. Объясняет

клинические проявления.

особенности проведения

Уметь

осуществлять

этапы

лечебных процедур в

сестринского

процесса

при

зависимости от возраста и

проведении лечебных у пациентов

патологии.

различных возрастных групп,

перенесших травмы, соматические

240

и инфекционные заболеваний.

Знать

основные

аспекты

реабилитации

(медицинский,

социальный, экономический и др.),

организационную

структуру

реабилитационной службы.

Знать клиническую картину и

Высокий

Описывает клиническую

Задача

возможные осложнения наиболее

картину

наиболее

Практическое

распространенных заболеваний

распространённых

задание

протекающих в типичной форме у

заболеваний.

Объясняет

различных возрастных групп; средства

целесооборазность

и формы лечебной физкультуры,

применения

методик

показания и противопоказания,

лечебной физкультуры и

особенности их применения при

физиотерапии

при

различных заболеваниях;

различных заболеваниях.

основные виды физиотерапевтического

Оформляет

назначение

лечения,

показания

лечебных процедур.

противопоказания и особенности

методики их применения при

различных заболеваниях

Уметь

осуществлять

этапы

сестринского процесса при проведении

лечебных мероприятий у пациентов с

учётом их пола, возраста, физического

развития,

конституциональных

особенностей, стадии и характера

патологического процесса; оценить

эффективность применяемых методик

лечения

Владеть терминологией в части

описания и клинико- функциональной

диагностики патологических процессов

и процессов приспособления и

компенсации,

развивающихся

организме больного; методиками

241

написания назначений и проведения

занятий лечебной гимнастикой и

физиотерапевтических процедур с

больными разного профиля

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-4. Готовность к оказанию доврачебной медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского

вмешательства

1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Готовность к оказанию доврачебной медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского

вмешательстваª (ПК-4) понимается:

 способность к выявлению факторов риска в возникновении неотложных состояний терапевтического и хирургического профиля;

 способность к выполнению срочных медицинских вмешательств в соответствии со своей профессиональной компетенцией.

2. Место и значимость компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения

компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Компетенция ПК-4 «Готовность к оказанию доврачебной медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского

вмешательстваª определена как профессиональная в ФГОС ВО и базируется на формировании ОК-7 «Способность использовать приемы

первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуацийª, ОПК-6 «Способность к использованию основных физико-

химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задачª, ОПК-7 «Способность

к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения

профессиональных задачª, ОПК-8

«Готовность к применению специализированного оборудования и медицинских изделий,

предусмотренных для осуществления профессиональной деятельностиª, ПК-1

«Способность и готовность к обеспечению

квалифицированного ухода за пациентомª, ПК-2 «Способность и готовность к выполнению сестринских манипуляций при проведении

диагностических процедурª, ПК-3

«Способность и готовность к выполнению сестринских манипуляций при проведении лечебных

процедурª. Является основой освоения нижеперечисленных профессиональных компетенций: ПК-6

«Способность и готовность к

осуществлению сестринского ухода и других сестринских манипуляций, предусмотренных при проведении медицинской реабилитации и

санаторно-курортного леченияª, ПК-11 «Способность и готовность к консультированию пациентов и членов их семей по вопросам

профилактики заболеваний и их обострений и осложнений, травматизма, организации рационального питания, обеспечения безопасной

среды, физической нагрузкиª.

242

Обязательна для выпускника Института сестринского образования по направлению подготовки 34.03.01 Сестринское дело и включена

в раздел 5 «Требования к результатам освоения программы бакалавриатаª.

3. Структура компетенции.

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция (из ФГОС)

Компоненты

ПК-4

Готовность к оказанию доврачебной медицинской

Готовность к оказанию доврачебной медицинской помощи при

помощи при состояниях, требующих срочного

состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства

медицинского вмешательства

4. Программа формирования компетенции: планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза,

этапы формирования в процессе освоения образовательной программы.

№

Дисциплина

Результаты обучения

(знать,

Уровни

Основные

Этапы

Средства

п/п

(наименование и

уметь, владеть)

сформирован-

признаки уровня

формирования

оценки

шифр

ности

освоения компетенции

компетенции

сформирован-

дисциплины)

компетенций

(указать семестр)

ности

компетенции

Учебная практика

Знать виды медицинской помощи

Пороговый

Осуществляет

сбор

Практическое

«Клиническаяª

и основные принципы ее оказания;

информации о пациенте и

задание

порядок и правила оказания первой

Б.2. 5

проводит ее обобщение.

помощи пострадавшим.

Уметь собрать необходимые

данные о пациенте, нуждающемся в

доврачебной медицинской помощи,

и их проанализировать.

Владеть навыками сбора и

обобщения информации; навыками

оказания

первой

помощи

пациентам.

Учебная практика

Знать

содержание

Пороговый

Применяет

методики,

Задача

243

«Технологии

характеристику

первой

направленные

на

Практическое

профессиональной

доврачебной медицинской помощи

поддержание

жизненно

задание

при неотложных состояниях и

важных

функций

деятельностиª

несчастных

случаях,

острых

организма,

правила

Б.2. 2

заболеваниях

органов брюшной

наложения мягких повязок.

полости.

Определяет

степень

Уметь выбирать рациональные

тяжести

состояния

варианты действий в практических

пострадавшего.

задачах принятия решений.

Владеть навыками использования

приемов,

обеспечивающих

поддержание жизненно важных

функций организма

Сестринское дело в

Знать признаки клинической и

Пороговый

Знает показания и

3, 4

Вопросы

для

терапии

биологической смерти; цель и

противопоказания к

собеседования.

содержание

реанимационных

проведению СЛР, проводит

Демонстрация

гериатрии

манипуляций, показания к их

СЛР пациентам различного

навыков

Б.1.Б.17

применению

особенности

возраста, определяет ее

проведения пациентам различного

эффективность.

возраста;

причины

неэффективности

сердечно-

легочной реанимации (СЛР).

Уметь оценить окружающую

обстановку и выявить степень

опасности для жизни пациента и

медицинского

персонала;

определить

показания

проведению

реанимационных

мероприятий,

оказать

СЛР

пациентам различного возраста.

Владеть навыками проведения

непрямого массажа сердца и

искусственной вентиляции легких

взрослым и пожилым пациентам.

Знать факторы риска, вызывающие

Продвинутый

Объясняет

причины и

3, 4

Задача

неотложные состояния у пациентов

клинические проявления

244

различного возраста; клинические

неотложных

состояний:

Практическое

проявления

патологических

обморока, коллапса, шока,

задание

процессов, представляющих угрозу

носового

кровотечения,

для жизни, мероприятия по

гипертонических кризов,

оказанию срочных медицинских

крапивницы, отека Квинке,

вмешательств

при обмороке,

анафилактического шока,

коллапсе,

шоке,

носовом

гипертермии, их степень

кровотечении,

гипертонических

угрозы

для

жизни.

кризах, крапивнице, отеке Квинке,

Представляет

алгоритм

анафилактическом

шоке,

неотложных мероприятий и

гипертермии.

демонстрирует

их

Уметь оценить общее состояние

выполнение.

пациента и степень угрозы для

жизни при обмороке, коллапсе,

шоке, носовом кровотечении,

гипертонических

кризах,

крапивнице,

отеке

Квинке,

анафилактическом

шоке,

гипертермии, провести комплекс

медицинских мероприятий по

оказанию неотложной медицинской

помощи при этих состояниях,

выявить факторы, провоцирующие

обострение болезни и меры их

профилактики.

Владеть

навыками

оказания

неотложной помощи при обмороке,

коллапсе,

шоке,

носовом

кровотечении,

гипертонических

кризах, крапивнице, отеке Квинке,

анафилактическом

шоке,

гипертермии

виде

парентерального

введения

лекарственных

средств,

применение

компрессов,

горчичников, приемов физического

245

охлаждения тела, оксигенотерапии.

Знать факторы риска и проявления

Высокий

Организовывает

3, 4

Задача

болей в сердце при ИБС;

демонстрацию

Практическое

патогенетические

особенности

последовательности

задание

приступа бронхиальной астмы,

медицинских манипуляций

диабетической

при оказании неотложной

гипогликемической

ком

при

доврачебной помощи при

сахарном

диабете,

таких состояниях как боли

представляющих угрозу для жизни

в сердце при стенокардии и

пациентов.

инфаркте

миокарда,

Уметь оказать неотложную

спазме

бронхов

при

медицинскую помощь при болях в

бронхиальной

астме,

сердце при стенокардии и инфаркте

диабетической коме при

миокарда, спазме бронхов при

сахарном диабете.

бронхиальной астме,

диабетической коме при сахарном

диабете, используя по возможности

медицинское оборудование и

приборы.

Владеть навыками

введения

необходимых

лекарственных

препаратов,

горчичников,

использования

ингаляторов

(небулайзера,

карманного

ингалятора), оксигенотерапии, а

также определенных методик

(максимальная задержка дыхания

на выдохе).

Производственная

Знать основные факторы риска

Пороговый

Практическое

практика

развития болезней, клинические

задание

Перечисляет

факторы

проявления, осложнения в разные

«Клиническаяª

риска развития болезней.

возрастные периоды; принципы

Б.2. 6

Знает

клинические

лечения и профилактики.

проявления и осложнения.

Уметь выявлять проблемы при

анализе конкретных ситуаций.

246

Владеть

навыками

оценки

состояния

жизненно важных

функций организма.

Знать

законодательные и

Продвинутый

Организовывает оказание

Практическое

нормативные правовые акты в

первой медицинской и

задание

сфере охраны здоровья граждан

доврачебной медицинской

Российской

Федерации;

помощи,

анализирует

индивидуальные

особенности

вероятные ошибки при

оказания доврачебной медицинской

оказании

первой

помощи

доврачебной медицинской

помощи.

Уметь прогнозировать развитие

осложнений при неотложных

состояниях

Владеть навыками использования

приемов оказания доврачебной

медицинской

помощи

при

состояниях, требующих срочного

медицинского вмешательства

Сестринское

дело

Знать основные виды доврачебной

Пороговый

Определяет и описывает

4, 5

Тест

при

медицинской

помощи

порядок

оказания

Задача

инфекционным больным

доврачебной медицинской

инфекционных

Уметь составить план порядка

помощи инфекционным

болезнях

оказания доврачебной медицинской

больным

Б.1.Б.18

помощи инфекционным больным

Владеть основными навыками

оказания доврачебной медицинской

помощи инфекционным больным

Знать перечень основных видов

Продвинутый

Вычленяет главные виды

4, 5

Контрольная

доврачебной медицинской помощи

доврачебной медицинской

работа

больному

конкретным

помощи больному

инфекционным заболеванием

конкретным

Уметь организовать доврачебную

инфекционным

медицинскую

помощь

при

заболеванием

состояниях, требующих срочного

медицинского вмешательства у

247

инфекционного больного

Владеть

Навыками

анализа

результатов

доврачебной

медицинской

помощи

инфекционного больного

Сестринское дело в

Знать основные принципы

Пороговый

Называет и перечисляет

4, 5

Тест

акушерстве

оказания доврачебной медицинской

факторы риска и принципы

Задача

помощи при экстренных

оказания

доврачебной

гинекологи

состояниях в акушерстве и

медицинской помощи при

Б.1.Б.19

гинекологии.

состояниях,

требующих

Уметь выявлять факторы риска в

срочного

медицинского

возникновении неотложных

вмешательства

состояний акушерско-

акушерстве и гинекологии.

гинекологического профиля.

Владеть навыками оказания

доврачебной медицинской помощи

при состояниях, требующих

срочного медицинского

вмешательства.

Знать основные и альтернативные

Продвинутый

Использует основные и

4, 5

Вопросы

для

схемы оказания доврачебной

альтернативные

схемы

собеседования

помощи при экстренных ситуациях

оказания

доврачебной

Задача

в акушерстве и гинекологии.

помощи при экстренных

Уметь применить и обосновать

ситуациях в акушерстве и

доврачебную медицинскую

гинекологии.

помощь при экстренных

состояниях в акушерстве и

гинекологии

Владеть навыками применения

схем доврачебной медицинской

помощи при при различных

нозологических формах.

Знать возможные осложнения при

Высокий

Выявляет

возможные

4, 5

Практическое

различных схемах оказания

осложнения

при

задание

доврачебной медицинской помощи

проведении доврачебной

при акушерской и

медицинской помощи в

248

гинекологической патологии.

акушерстве и гинекологии.

Уметь применить срочные

Применяет

различные

медицинские вмешательства с

срочные

медицинские

учетом экстрагенитальной

вмешательства с учетом

патологии, возраста женщин,

возраста,

репродуктивных намерений.

экстрагенитальной

Владеть навыками использования

патологии.

современных методик доврачебной

медицинской помощи в акушерстве

и гинекологии.

Сестринское дело в

Знать признаки клинически и

Пороговый

Знает показания к

4, 5

Вопросы

для

педиатрии

биологической смерти; цель и

проведению СЛР, проводит

собеседования.

содержание

реанимационных

СЛР взрослому, ребенку и

Демонстрация

Б.1.Б.20

манипуляций, показания к их

младенцу, определяет ее

навыков

применению

особенности

эффективность.

проведения детям различного

возраста;

причины

неэффективности

сердечно-

легочной реанимации (СЛР).

Уметь оценить окружающую

обстановку и выявить степень

опасности для жизни пациента;

определить

показания

проведению

реанимационных

мероприятий, оказать СЛР детям

различного возраста.

Владеть навыками проведения

искусственной вентиляции легких и

непрямого массажа сердца детям

различного возраста.

Знать факторы риска, вызывающие

Продвинутый

Знает

причины

4, 5

Задача

неотложные состояния у детей;

клинические проявления

Практическое

клинические

проявления

неотложных

состояний:

задание

патологических

процессов,

обморока,

коллапса,

представляющих угрозу для жизни,

носового

кровотечения,

249

мероприятия по оказанию срочных

анафилактического шока,

медицинских вмешательств при

гипертермии, их степень

обмороке,

коллапсе,

носовом

угрозы

для

жизни.

кровотечении, анафилактическом

Представляет

алгоритм

шоке, гипертермии у детей.

неотложных мероприятий и

Уметь оценить состояние пациента

демонстрирует

их

и степень угрозы для жизни при

выполнение.

обмороке,

коллапсе,

носовом

кровотечении, анафилактической

шоке, гипертермии, провести

комплекс

медицинских

мероприятий

по

оказанию

неотложной медицинской помощи

при этих состояниях, выявить

факторы,

провоцирующие

обострение болезни и меры их

профилактики.

Владеть навыками оказаний

неотложной помощи при обмороке,

коллапсе, носовом кровотечении,

анафилактическом

шоке,

гипертермии;

парентерального

введения лекарственных средств,

применение компрессов, приемов

физического охлаждения тела,

оксигенотерапии.

Знать проявления судорожного

Высокий

Представляет

степень

4, 5

Задача

припадка

его

фазы;

риска для жизни таких

Практическое

патогенетические

особенности

проявлений как судороги,

задание

приступа бронхиальной астмы,

спазм

бронхов

диабетической

комы,

бронхиальной

астме,

стенозирующего

ларингита,

ларингоспазме,

ларингоспазма, представляющих

стенозирующем ларингите,

угрозу для жизни пациентов.

диабетической

коме;

Уметь оказать неотложную

описывает факторы риска,

медицинскую помощь при

приводящие к неотложным

250

судорогах, приступах

состояниям, перечисляет и

бронхиальной астмы, проявлениях

демонстрирует

гипо- и гипергликемической коме,

последовательность

стенозирующем ларингите,

медицинский манипуляций

ларингоспазме, используя по

при оказании помощи.

возможности медицинское

оборудование и приборы

Владеть навыками введения

парентерального

введения

лекарственных

препаратов,

использования

ингаляторов

(небулайзера, карманного).

Сестринское дело в

Знать основные виды доврачебной

Пороговый

Определяет и описывает

5, 6

Тест

хирургии Б.1.Б.22

медицинской

помощи

порядок

оказания

Задача

хирургическим больным

доврачебной медицинской

Уметь

составить

алгоритм

помощи хирургическим

доврачебной медицинской помощи

больным

хирургическим больным

Владеть основными навыками

оказания доврачебной медицинской

помощи хирургическим больным

Знать перечень основных видов

Продвинутый

Определяет

5, 6

Контрольная

доврачебной медицинской помощи

доминирующие действия

работа

больному

хирургической

при оказании доврачебной

патологией

медицинской

помощи

больному хирургической

Уметь организовать доврачебную

патологией

медицинскую

помощь

при

состояниях, требующих срочного

медицинского вмешательства у

хирургического больного

Владеть

навыками

анализа

результатов

доврачебной

медицинской

помощи

хирургического больного

Знать

приемы

обеспечения

Высокий

Анализирует результаты

5, 6

Задача

251

жизнедеятельности больного с

выполнения манипуляций,

Практическое

хирургической

патологией

направленных

на

задание

критическом состоянии

обеспечение

Уметь выполнить манипуляции,

жизнедеятельности

направленные на обеспечение

больного с хирургической

жизнедеятельности больного с

патологией в критическом

хирургической

патологией

состоянии

критическом состоянии

Владеть приемами обеспечения

жизнедеятельности больного с

хирургической

патологией

критическом состоянии

Цикл

Знать причины и основные этапы

Пороговый

Знает основные

Тест

симуляционного

развития

патологических

клинические признаки

Вопросы

для

состояний,

возникающих

патологических состояний,

обучения.

собеседования

результате острых заболеваний,

угрожающих жизни

Неотложные

травматических

поражений,

больного и требующие

состояния

отравлений

для

оказания

оказания неотложной

сестринской

обоснованной

адекватной

доврачебной медицинской

практике

доврачебной медицинской помощи;

помощи. Знает и

Б.1.В. ДВ.3

основные клинические признаки

перечисляет принципы

патологических

состояний,

оказания доврачебной

угрожающих жизни больного

медицинской помощи при

(пострадавшего) и требующие

неотложных состояния.

оказания неотложной доврачебной

медицинской помощи; принципы

оказания доврачебной медицинской

помощи

при

неотложных

состояния; вопросы

деонтологии

при

оказании

медицинской

доврачебной помощи, как в

обычных условиях, так и при

возникновении

экстремальных

ситуаций, в том числе при

катастрофах.

Уметь по простым клиническим

252

признакам

оценить

общее

состояние внезапно заболевшего

или пострадавшего; осуществлять

лекарственную

терапию

по

назначению врача; выполнять все

необходимые

манипуляции,

связанные с диагностикой и

оказанием

доврачебной

медицинской помощи пациентам;

распознать состояние клинической

смерти и провести реанимационные

мероприятия; оказать неотложную

доврачебную

помощь

(при

приступе бронхиальной астмы,

стенокардии,

подозрении

на

инфаркт миокарда, обмороке,

коллапсе, гипертоническом кризе,

гипогликемии, почечной колике, с-

ме острого живота); осуществить

временную остановку наружных

артериальных

кровотечений;

оказать неотложную доврачебную

помощь при термических и

химических ожогах; при ранениях

мягких тканей; при повреждениях

опорно-двигательного аппарата.

Владеть методами клинического

обследования пациентов; методами

выполнения

сестринских

манипуляций;

простейшими

медицинскими инструментами и

аппаратами

(тонометр,

фонендоскоп, пинцет, зонд, зажим,

жгут и т.п.); методами оказания

медицинской

помощи

при

состояниях, требующих срочного

253

медицинского вмешательства.

Знать

принципы диагностики

Продвинутый

Проводит обследование и

Задача

неотложных состояний; алгоритмы

оценивает степень тяжести

Демонстрация

оказания доврачебной медицинской

пациента.

Оказывает

навыков

помощи;

основные методы

доврачебную медицинскую

асептики и антисептики как при

помощь при неотложных

работе в обычных условиях, так и

состояниях. Демонстрирует

при возникновении экстремальных

ситуаций.

способы

временной

Уметь проводить исследования

остановки кровотечений.

функционального

состояния

Интерпритирует

организма человека;

оценивать

результаты лабораторных,

общее состояние больного в

инструментальных

зависимости

от

степени

методов диагностики при

выраженности

симптомов;

оценке степени тяжести

обеспечивать

инфекционную

безопасность

пациента;

пациента.

осуществлять

временную

остановку наружных артериальных

кровотечений;

осуществлять

транспортную иммобилизацию с

использованием лестничных шин,

шин Дитерихса,

также

импровизированных шин.

Владеть

первичной

интерпритацией

результатов

лабораторных, инструментальных

методов диагностики; алгоритмами

доврачебной помощи больным и

пострадавшим в экстремальных

ситуациях в соответствии с

современными стандартами.

Знать особенности организации

Высокий

Организовывает порядок и

Практическое

службы неотложной помощи;

проведение доврачебной

задание

порядок и очередность выполнения

медицинской помощи при

мероприятий доврачебной помощи

состояниях, требующих

254

по спасению жизни пострадавших

срочного медицинского

и внезапно заболевших;

вмешательства. Ведет

Уметь организовывать работу в

медицинскую

соответствии с алгоритмами по

документацию.

оказанию неотложной помощи;

взаимодействовать в лечебной

бригаде.

Владеть навыками общения и

взаимодействия

лечебной

бригаде; правильным

ведением

медицинской документации.

10.

Командный

Знать причины и основные этапы

Пороговый

Знает основные

Тест

тренинг

по

развития

патологических

клинические признаки

Вопросы

для

состояний,

возникающих

патологических состояний,

отработке навыков

собеседования

результате острых заболеваний,

угрожающих жизни

оказания

травматических

поражений,

больного и требующие

неотложной

отравлений

для

оказания

оказания неотложной

помощи Б.1.В. ДВ.3

обоснованной

адекватной

доврачебной медицинской

доврачебной медицинской помощи;

помощи. Знает и

основные клинические признаки

перечисляет принципы

патологических

состояний,

оказания доврачебной

угрожающих жизни больного

медицинской помощи при

(пострадавшего) и требующие

неотложных состояния.

оказания неотложной доврачебной

медицинской помощи; принципы

оказания доврачебной медицинской

помощи

при

неотложных

состояния; вопросы

деонтологии

при

оказании

медицинской

доврачебной помощи, как в

обычных условиях, так и при

возникновении

экстремальных

ситуаций, в том числе при

катастрофах; понятия медицинской

этики и деонтологии

Уметь по простым клиническим

255

признакам

оценить

общее

состояние внезапно заболевшего

или пострадавшего; осуществлять

лекарственную

терапию

по

назначению врача; выполнять все

необходимые

манипуляции,

связанные с диагностикой и

оказанием

доврачебной

медицинской помощи пациентам;

распознать состояние клинической

смерти и провести реанимационные

мероприятия; оказать неотложную

доврачебную

помощь

(при

приступе бронхиальной астмы,

стенокардии,

подозрении

на

инфаркт миокарда, обмороке,

коллапсе, гипертоническом кризе,

гипогликемии, почечной колике, с-

ме острого живота); осуществить

временную остановку наружных

артериальных

кровотечений;

оказать неотложную доврачебную

помощь при термических и

химических ожогах; при ранениях

мягких тканей; при повреждениях

опорно-двигательного

аппарата.

поддерживать

конструктивные

отношения с коллегами в

медицинской команде

Владеть методами клинического

обследования пациентов; методами

выполнения

сестринских

манипуляций;

простейшими

медицинскими инструментами и

аппаратами

(тонометр,

фонендоскоп, пинцет, зонд, зажим,

256

жгут и т.п.); методами оказания

медицинской

помощи

при

состояниях, требующих срочного

медицинского вмешательства.

Знать

принципы диагностики

Продвинутый

Проводит обследование и

Задача

неотложных состояний; алгоритмы

оценивает степень тяжести

Демонстрация

оказания доврачебной медицинской

пациента.

Оказывает

навыков

помощи;

основные методы

доврачебную медицинскую

асептики и антисептики как при

помощь при неотложных

работе в обычных условиях, так и

состояниях. Демонстрирует

при возникновении экстремальных

способы

временной

ситуаций; модели взаимодействия

остановки кровотечений.

медицинских работников и условия

Интерпритирует

конструктивной работы в группе.

результаты лабораторных,

Уметь проводить исследования

инструментальных

функционального состояния

методов диагностики при

организма человека; оценивать

оценке степени

тяжести

общее состояние больного в

пациента

зависимости от степени

выраженности симптомов;

обеспечивать инфекционную

безопасность пациента;

осуществлять временную

остановку наружных артериальных

кровотечений; осуществлять

транспортную иммобилизацию с

использованием лестничных шин,

шин Дитерихса, а также

импровизированных шин;

поддерживать конструктивные

отношения с коллегами в

медицинской команде.

Владеть

первичной

интерпритацией

результатов

лабораторных, инструментальных

методов диагностики; алгоритмами

257

доврачебной помощи больным и

пострадавшим в экстремальных

ситуациях в соответствии с

современными стандартами.

Знать особенности организации

Высокий

Практическое

службы неотложной помощи;

задание

порядок и очередность выполнения

мероприятий доврачебной помощи

по спасению жизни пострадавших

и внезапно заболевших;

Уметь организовывать работу в

соответствии с алгоритмами по

оказанию неотложной помощи;

взаимодействовать в лечебной

бригаде;

устанавливать

поддерживать

конструктивные

отношения с коллегами в

медицинской команде

Владеть навыками общения и

взаимодействия

лечебной

бригаде; правильным

ведением

медицинской

документации;

навыками

профессионального

общения.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-5. Готовность к оказанию доврачебной медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Готовность к оказанию доврачебной медицинской помощи при чрезвычайных ситуацияхª (ПК-5) понимается:

 способность к оценке окружающей обстановки при возникновении чрезвычайных ситуаций;

 способность к применению основных средств индивидуальной защиты;

 способность к обеспечению этапности оказания медицинской помощи;

 способность к выявлению жизнеопасных нарушений и оказанию доврачебной медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

258

компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Компетенция ПК-5

«Готовность к оказанию доврачебной медицинской помощи при чрезвычайных ситуацияхª определена как

профессиональная в ФГОС ВО и базируется на формировании ОК-7 «Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в

условиях чрезвычайных ситуацийª, ОПК-6 «Способность к использованию основных физико-химических, математических и иных

естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задачª, ОПК-7 «Способность к оценке морфофункциональных,

физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задачª, ОПК-8 «Готовность

к применению специализированного оборудования и медицинских изделий, предусмотренных для осуществления профессиональной

деятельностиª, ПК-2 «Способность и готовность к выполнению сестринских манипуляций при проведении диагностических процедурª,

ПК-3 «Способность и готовность к выполнению сестринских манипуляций при проведении лечебных процедурª. Необходима при

формировании ПК-8 «Способность и готовность к проведению профилактических и противоэпидемических мероприятийª.

в раздел 5 «Требования к результатам освоения программы бакалавриатаª.

3. Структура компетенции.

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция (из ФГОС)

Компоненты

ПК-5

Готовность

оказанию

доврачебной

Готовность к оказанию доврачебной медицинской помощи при

медицинской

помощи при чрезвычайных

чрезвычайных ситуациях

ситуациях

этапы формирования в процессе освоения образовательной программы.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать, уметь,

Уровни

Основные

Этапы

Средства

п/п

(наименование

владеть)

сформирован-

признаки уровня

формирова-

оценки

шифр дисциплины)

ности

освоения компетенции

ния

сформирова-

компетенций

компетенции

ности

(указать

компетенции

259

семестр)

Безопасность

Знать

причины,

стадии

Пороговый

Определяет основные

Тест

жизнедеятельности

клинические

проявления

факторы среды, влияющие

Вопросы для

терминальных

состояний;

на жизнедеятельность

собеседования

Б.1.Б.14

алгоритмы оказания медицинской

населения. Перечисляет

помощи при неотложных состояниях;

основные принципы и

классификацию и характеристику

методы оказания первой

чрезвычайных ситуаций; правила

помощи населению в

работы лечебно-профилактического

чрезвычайных ситуациях.

учреждения в условиях чрезвычайных

Описывает алгоритм

ситуаций

оказания первой помощи

Уметь проводить мероприятия по

населению при

восстановлению и поддержанию

чрезвычайных ситуациях.

жизнедеятельности

организма

Знает методы, способы и

оказывать помощь при воздействии на

средства защиты населения

организм токсических и ядовитых

в чрезвычайных

веществ самостоятельно и в бригаде;

ситуациях.

действовать в составе сортировочной

бригады;

Владеть

приемами

оказания

доврачебной помощи при неотложных

состояниях при воздействии на

организм токсических и ядовитых

веществ самостоятельно и в бригаде;

действовать в составе сортировочной

бригады;

Знать

механизм

действия

Продвинутый

Объясняет основные цели,

Вопросы

для

токсических веществ и вредных

задачи и нормативно-

собеседования

факторов

окружающей

среды,

правовые

основы

Задача

влияющих на здоровье человека,

мобилизационной

Уметь

оценить

состояние

подготовки

пострадавшего

при

действия

здравоохранения.

токсических веществ и вредных

Проводит мероприятия по

факторов

окружающей

среды,

оказанию первой помощи

влияющих на здоровье человека

населению

при

Владеть

информацией

по

чрезвычайных ситуациях.

260

профилактике

приемами,

Оценивает

особенности

исключающими воздействие вредных

оказания первой помощи

факторов и токсических веществ на

организм человека

Знать отрицательное воздействие

Высокий

Объясняет основные цели,

Задача

токсических веществ и вредных

задачи и нормативно-

Демонстрация

факторов

окружающей

среды,

правовые

основы

навыков

влияющих на здоровье человека

мобилизационной

Уметь распознавать первые признаки

подготовки

отрицательного

воздействия

здравоохранения.

токсических веществ

и вредных

Проводит мероприятия по

факторов

окружающей

среды,

оказанию первой помощи

влияющих на здоровье человека для

населению

при

разработке комплексных мероприятий

чрезвычайных ситуациях.

для их профилактике

Оценивает

особенности

Владеть основами организации

оказания первой помощи

комплекса мероприятий по оказанию

доврачебной медицинской помощи

при чрезвычайных ситуациях

Эпидемиология

Знать основные нозологические

Пороговый

Определяет

роль

Тест

Б.1.В.5

формы заболеваний, способных

эпидемиологии

Задача

вызывать

эпидемии, основные

профессиональной

клинические

признаки и методы

деятельности

ранней лабораторной диагностики

академической

этих

заболеваний

и методы

медицинской сестры. Дает

профилактики.

определение

основным

Уметь собрать анамнез заболевания,

понятиям эпидемического

провести осмотр

процесса.

Владеть навыками опроса и осмотра

пациента и оформления медицинской

документации

Знать

основные

методы

Продвинутый

Связывает

полученные

Контрольная

профилактики заболеваний с учетом

данные при обследовании

работа

возрастной группы и условий

пациентов с необходимыми

окружающей среды

мерами

профилактики

Уметь составить план обследования

распространения

261

населения

неблагоприятных

заболеваний в различных

условиях жизни

коллективах.

Владеть навыками работы с

основными

медицинскими

документами,

отражающими

распространение заболеваний среди

населения

Знать

влияние

сопутствующей

Высокий

Организовывает

способы

Контрольная

патологии на течение основного

проведения

защиты

работа

заболевания и развитие возможных

населения

от

Задача

осложнений

распространения

Уметь анализировать результаты

заболеваний.

обследований заболевших и делать

выводы

предупреждении

распространения заболеваний

Владеть

навыками

разработки

комплекса

мероприятий

по

профилактике того или иного

заболевания с учетом данных

эпидемиологического анамнеза

Цикл

Знать

основные

понятия,

Пороговый

Знает основные

понятия,

Тест

определения

классификацию

определения

симуляционного

Вопросы для

чрезвычайных ситуаций; поражающие

классификацию

обучения.

собеседования

факторы чрезвычайных ситуаций

чрезвычайных ситуаций,

Неотложные

природного и техногенного характера;

поражающие

факторы.

состояния

общие закономерности возникновения

Перечисляет

общие

сестринской

и распространения инфекционных

закономерности

практике Б.1.В.ДВ.3

заболеваний среди населения при

возникновения

чрезвычайных ситуациях; содержание

распространения

профилактических

инфекционных

противоэпидемических мероприятий

заболеваний

среди

при

чрезвычайных

ситуациях;

населения

при

особенности оказания доврачебной

чрезвычайных ситуациях.

медицинской помощи и проведение

Знает методы и способы

реанимационных мероприятий при

оказания

доврачебной

автодорожных травмах, утоплении,

медицинской помощи и

262

электротравме,

асфиксии,

проведение

радиационных поражениях, ожогах.

реанимационных

Уметь идентифицировать основные

мероприятий

при

опасности

окружающей среды;

автодорожных

травмах,

выявлять жизнеопасные нарушения и

утоплении, электротравме,

оказывать доврачебную медицинскую

асфиксии, радиационных

помощь

пострадавшим

при

поражениях, ожогах.

несчастных случаях, травмах, ожогах,

отравлениях и других состояниях

угрожающих их жизни и здоровью.

Владеть

приемами

оказания

доврачебной медицинской помощи

пострадавшим

условиях

чрезвычайных ситуаций, методикой

оказания помощи при остановке

сердца.

Знать медицинские и медико-

Продвинутый

Выявляет медицинские и

Задача

санитарные

последствия

медико-санитарные

Демонстрация

чрезвычайных ситуаций; способы

последствия чрезвычайных

навыков

защиты от современного оружия,

ситуаций.

Проводит

опасных факторов природных и

диагностику неотложных

антропогенных катастроф. алгоритмы

состояний и демонстрирует

диагностики неотложных состояний;

алгоритмы

оказания

алгоритмы оказания доврачебной

доврачебной медицинской

медицинской

помощи

при

помощи при чрезвычайных

чрезвычайных

ситуациях.

Уметь оценивать медицинскую

обстановку

при

чрезвычайных

ситуациях; проводить исследования

функционального

состояния

организма человека; оценивать общее

состояние

пострадавшего

зависимости

от

степени

выраженности

симптомов;

осуществлять временную остановку

263

наружных

артериальных

кровотечений;

осуществлять

транспортную иммобилизацию с

использованием лестничных шин,

шин

Дитерихса,

также

импровизированных

шин;

обеспечивать

инфекционную

безопасность пациента.

Владеть Приемами и способами

эвакуации пострадавших; первичной

интерпритацией

результатов

лабораторных,

инструментальных

методов диагностики; алгоритмами

доврачебной помощи пострадавшим в

экстремальных

ситуациях

соответствии

современными

стандартами: приемами и способами

использования

индивидуальных

средств

защиты;

способами

применения

антидотных

противорадиационных средств

объеме первой медицинской помощи.

Знать задачи и основы организации

Высокий

Организовывает

Практическое

единой государственной системы

противоэпидемическое

задание

предупреждения

ликвидации

обеспечение населения при

чрезвычайных

ситуаций;

чрезвычайных ситуациях.

методологические и правовые основы

безопасности

жизнедеятельности

человека;

организацию

противоэпидемического обеспечения

населения

при

чрезвычайных

ситуациях.

Уметь выбирать методы защиты от

вредных и опасных факторов; в

пределах компетенции медицинской

сестры организовывать и проводить

264

профилактические

противоэпидемические мероприятия в

соответствии

с инструктивными

документами;

обеспечивать

соблюдение охраны труда и техники

безопасности при чрезвычайных

ситуациях.

Владеть навыками общения и

взаимодействия в лечебной бригаде;

навыками

проведения

противоэпидемических мероприятий

в очаге; основными методами защиты

от возможных последствий аварий,

катастроф, стихийных бедствий.

Командный тренинг

Знать

основные

понятия,

Пороговый

Перечисляет

общие

Тест

по

отработке

определения

классификацию

закономерности

Вопросы для

чрезвычайных ситуаций; поражающие

возникновения

навыков оказания

собеседования

факторы чрезвычайных ситуаций

распространения

неотложной помощи

природного и техногенного характера;

инфекционных

Б.1.В.ДВ.3

общие закономерности возникновения

заболеваний

среди

и распространения инфекционных

населения

при

заболеваний среди населения при

чрезвычайных ситуациях.

чрезвычайных ситуациях; содержание

Знает методы и способы

профилактических

оказания

доврачебной

противоэпидемических мероприятий

медицинской помощи и

при

чрезвычайных

ситуациях;

проведение

особенности оказания доврачебной

реанимационных

медицинской помощи и проведение

мероприятий

при

реанимационных мероприятий при

автодорожных

травмах,

автодорожных травмах, утоплении,

утоплении, электротравме,

электротравме,

асфиксии,

асфиксии, радиационных

радиационных поражениях, ожогах;

поражениях, ожогах.

понятия медицинской этики и

деонтологии.

Уметь идентифицировать основные

опасности

окружающей среды;

265

выявлять жизнеопасные нарушения и

оказывать доврачебную медицинскую

помощь

пострадавшим

при

несчастных случаях, травмах, ожогах,

отравлениях и других состояниях

угрожающих их жизни и здоровью;

поддерживать

конструктивные

отношения

коллегами

медицинской команде

Владеть

приемами

оказания

доврачебной медицинской помощи

пострадавшим

условиях

чрезвычайных ситуаций, методикой

оказания помощи при остановке

сердца.

Знать медицинские и медико-

Продвинутый

Выявляет медицинские и

Задача

санитарные

последствия

медико-санитарные

Демонстрация

чрезвычайных ситуаций; способы

последствия чрезвычайных

навыков

защиты от современного оружия,

ситуаций.

Проводит

опасных факторов природных и

диагностику неотложных

антропогенных катастроф. алгоритмы

состояний и демонстрирует

диагностики неотложных состояний;

алгоритмы

оказания

алгоритмы оказания доврачебной

доврачебной медицинской

медицинской

помощи

при

помощи при чрезвычайных

чрезвычайных

ситуациях.

Ситуациях; модели взаимодействия

медицинских работников и условия

конструктивной работы в группе.

Уметь оценивать медицинскую

обстановку

при

чрезвычайных

ситуациях; проводить исследования

функционального

состояния

организма человека; оценивать общее

состояние

пострадавшего

зависимости

от

степени

выраженности

симптомов;

266

осуществлять временную остановку

наружных

артериальных

кровотечений;

осуществлять

транспортную иммобилизацию с

использованием лестничных шин,

шин

Дитерихса,

также

импровизированных

шин;

обеспечивать

инфекционную

безопасность пациента; поддерживать

конструктивные

отношения

коллегами в медицинской команде.

Владеть Приемами и способами

эвакуации пострадавших; первичной

интерпритацией

результатов

лабораторных,

инструментальных

методов диагностики; алгоритмами

доврачебной помощи пострадавшим в

экстремальных

ситуациях

соответствии

современными

стандартами: приемами и способами

использования

индивидуальных

средств

защиты;

способами

применения

антидотных

противорадиационных средств

объеме первой медицинской помощи.

Знать задачи и основы организации

Высокий

Организовывает

Практическое

единой государственной системы

противоэпидемическое

задание

предупреждения

ликвидации

обеспечение населения при

чрезвычайных

ситуаций;

чрезвычайных ситуациях.

методологические и правовые основы

безопасности

жизнедеятельности

человека;

организацию

противоэпидемического обеспечения

населения

при

чрезвычайных

ситуациях.

Уметь выбирать методы защиты от

267

вредных и опасных факторов; в

пределах компетенции медицинской

сестры организовывать и проводить

профилактические

противоэпидемические мероприятия в

соответствии

с инструктивными

документами;

обеспечивать

соблюдение охраны труда и техники

безопасности при чрезвычайных

ситуациях;

устанавливать

поддерживать

конструктивные

отношения

коллегами

медицинской команде

Владеть навыками общения и

взаимодействия в лечебной бригаде;

навыками

проведения

противоэпидемических мероприятий

в очаге; основными методами защиты

от возможных последствий аварий,

катастроф, стихийных бедствий;

навыками

профессионального

общения.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-6. Способность и готовность к осуществлению сестринского ухода и других сестринских манипуляций, предусмотренных

при проведении медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения

1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией

«Способность и готовность к осуществлению сестринского ухода и других сестринских манипуляций,

предусмотренных при проведении медицинской реабилитации и санаторно-курортного леченияª (ПК - 6) понимается:

 способность к осуществлению сестринского ухода при проведении медицинской реабилитации пациентов различных возрастных групп,

перенесших травмы, соматические и инфекционные заболевания;

268

 способность к осуществлению сестринских манипуляций при проведении санаторно-курортного лечения пациентов с учетом социально

профессиональной и возрастно-половой структуры;

 способность к консультированию пациента и его семьи по методикам, средствам реабилитации.

компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Компетенция ПК - 6 «Способность и готовность к осуществлению сестринского ухода и других сестринских манипуляций,

предусмотренных при проведении медицинской реабилитации и санаторно-курортного леченияª определена как профессиональная в ФГОС

ВО и базируется на формировании ОПК-6 «Способность к использованию основных физико-химических, математических, и иных

деятельностиª, ПК-1

«Способность и готовность к обеспечению квалифицированного ухода за пациентомª, ПК-2 «Способность и

готовность к выполнению сестринских манипуляций при проведении диагностических процедурª, ПК-3 «Способность и готовность к

выполнению сестринских манипуляций при проведении лечебных процедурª, ПК-4 «Готовность к оказанию доврачебной медицинской

помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательстваª. Является основой освоения нижеперечисленных

профессиональных компетенций: ПК-7

«Способность и готовность к участию в разработке и реализации специализированных

реабилитационных программª, ПК-11 «Способность и готовность к консультированию пациентов и членов их семей по вопросам

среды, физической нагрузкиª.

в раздел 5 «Требования к результатам освоения программы бакалавриатаª.

3. Структура компетенции

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция (из ФГОС)

Компоненты

ПК-6

Способность и готовность к осуществлению сестринского

Способность и готовность к осуществлению сестринского ухода

ухода и других сестринских манипуляций, предусмотренных

и других сестринских манипуляций, предусмотренных при

при проведении медицинской реабилитации и санаторно-

проведении медицинской реабилитации и санаторно-курортного

курортного лечения

лечения

269

этапы формирования в процессе освоения образовательной программы.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать, уметь,

Уровни

Основные

Этапы

Средства

п/п

(наименование

владеть)

сформирован-

признаки уровня

формирова-

оценки

шифр дисциплины)

ности

освоения компетенции

ния

сформирован-

компетенций

компетенции

ности

(указать

компетенции

семестр)

Производственная

Знать

состояния,

требующие

Пороговый

Дает определение

Демонстрация

практика

медицинской

реабилитации

понятию «реабилитацияª,

навыков

санаторно-курортного

лечения,

«эргономикаª.

«Клиническаяª

методики

профилактики

Показывает методики

Б.2. 6

послеоперационных осложнений.

перемещения пациента с

Уметь осуществлять уход за

соблюдением правил

пациентами

ограниченной

биомеханики.

двигательной активностью.

Владеть навыками соблюдения

лечебно-охранительного режима.

Знать осложнения со стороны

Продвинутый

Применяет

законы

Демонстрация

органов и систем при ограничении

биомеханики,

навыков

двигательной активности пациента,

иллюстрирует

современные средства реабилитации.

технические средства для

Уметь консультировать пациента и

облегчения передвижения

пациентов.

его семью по методикам, средствам

реабилитации

Владеть навыками выполнения

сестринских манипуляций пациентам

в послеоперационном периоде.

Знать законодательные и

Высокий

Организовывает

Практическое

нормативно-правовые акты в сфере

окружающую среду для

задание

медицинской реабилитации и

пациентов

санаторно-курортного лечения,

ограниченными

270

систему лечебных мероприятий,

возможностями,

направленных на восстановление

предлагает

план

нарушенных или утраченных

проведения мероприятий.

функций организма.

Уметь определять потребности

пациентов, перенесших травмы,

соматические и инфекционные

заболевания.

Владеть

навыком

применения

сестринского

процесса

для

реабилитации пациентов.

Медицинская

Владеть

навыком

применения

Пороговый

Определяет

основные

Вопросы для

реабилитология

сестринского

процесса

для

задачи

медицинской

собеседования

реабилитации пациентов

реабилитации.

Б.1.Б.21

Уметь

осуществлять

этапы

Характеризует

сестринского

процесса

при

организационную

проведении

реабилитационных

структуру

службы

программ и мероприятий у пациентов;

медицинской

устанавливать с пациентом и его

реабилитации.

Знает

семьей

взаимоотношения,

основные

методы

способствующие

улучшению его

физиотерапевтического

состояния.

лечения, формы лечебной

Владеть

навыками проведения

физкультуры. Заполняет

сестринского

процесса

при

медицинскую

проведении

реабилитационных

документацию

программ и мероприятий; навыками

соответствии

ведения

учетно-отчетной

установленными

медицинской документации.

требованиями.

Знать механизмы лечебного действия

Продвинутый

Характеризует

Задача

физических,

психических

механизмы воздействия

Демонстрация

социальных факторов на функции

различных факторов на

навыков

различных органов и систем человека;

функционирование

средства

и формы лечебной

различных

органов

физкультуры,

показания

пациента. Анализирует

противопоказания, особенности их

адекватность

применения на различных этапах

использования методов

271

реабилитации;

основные

виды

реабилитации

физиотерапевтического

лечения,

зависимости от возраста и

показания и противопоказания и

патологии.

Проводит

особенности методики их применения

различные

при различных заболеваниях.

физиотерапевтические

Уметь

осуществлять

этапы

процедуры, занятия по

сестринского

процесса

при

лечебной физкультуре.

проведении

реабилитационных

программ и мероприятий у пациентов

различных

возрастных

групп,

перенесших травмы, соматические и

инфекционные заболеваний; помогать

пациенту в

выработке целей

реабилитации; осуществлять приемы

классического массажа, проводить

комплексы лечебной физкультуры,

отпускать

отдельные

физиотерапевтические процедуры.

Владеть навыками использования

доступных в стационарных и

домашних

условиях

методик

реабилитации

(проведение процедур

лечебной гимнастики, теплолечения,

водолечения, массажа и др.).

Знать средства и формы лечебной

Высокий

Составляет

план

Практическое

физкультуры,

показания

проведения

задание

противопоказания, особенности их

реабилитационных

применения на различных этапах

мероприятий. Оценивает

реабилитации;

основные

виды

соответствие процедуры

физиотерапевтического

лечения,

физическому

показания и противопоказания и

психологическому

особенности методики их применения

состоянию

пациента.

при различных заболеваниях.

Составляет план беседы с

Уметь обучать пациента и его семью

пациентом

доступным

им

методикам

родственниками

по

реабилитации; обеспечивать работу

вопросам

проведения

272

отделения

(кабинета) профилактики,

медицинской

центра здоровья; консультировать

реабилитации

пациента и семью по вопросам

домашних условиях.

организации рационального питания,

обеспечения

безопасной

среды,

физической нагрузки.

Владеть навыками обучения пациента

и его семьи поддержанию здоровья в

различные возрастные периоды,

уходу и самоуходу, здоровому образу

жизни.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-7. Способность и готовность к участию в разработке и реализации специализированных реабилитационных программ

Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Способность и готовность к участию в разработке и реализации специализированных реабилитационных

программª (ПК-7) понимается:

 способность участия в разработке и реализации программ реабилитации на стационарном, амбулаторно-поликлиническом,

санаторном этапах при различных видах патологии внутренних органов, опорно-двигательного аппарата, акушерско-

гинекологических больных, детей разного возраста.

 готовность к проведению контроля качества и эффективности реабилитационных мероприятий и ведению учетно-отчетной

документации.

Место и значимость компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении

освоения компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Компетенция ПК - 7

«Способность и готовность к участию в разработке и реализации специализированных реабилитационных

программª определена как профессиональная в ФГОС ВО и базируется на формировании ОПК-1 «Способность решать стандартные задачи

профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии,

информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасностиª, ОПК-8 «Готовность к

применению специализированного оборудования и медицинских изделий, предусмотренных для осуществления профессиональной

деятельностиª, ПК-6

«Способность и готовность к осуществлению сестринского ухода и других сестринских манипуляций,

предусмотренных при проведении медицинской реабилитации и санаторно-курортного леченияª, ПК-2 «Способность и готовность к

273

выполнению сестринских манипуляций при проведении диагностических процедурª, ПК-3 «Способность и готовность к выполнению

сестринских манипуляций при проведении лечебных процедурª. Является основой для формирования ПК-11 «Способность и готовность к

консультированию пациентов и членов их семей по вопросам профилактики заболеваний и их обострений и осложнений, травматизма,

организации рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической нагрузкиª, применения в профессиональной деятельности

в Школах здоровья.

в раздел 5 «Требования к результатам освоения программы бакалавриатаª.

3. Структура компетенции

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция (из ФГОС)

Компоненты

ПК-7

Способность и готовность к участию в разработке и

Способность и готовность к участию в разработке и реализации

реализации специализированных реабилитационных программ

специализированных реабилитационных программ

4. Программа формирования компетенции: планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников

вуза, этапы формирования в процессе освоения образовательной программы.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать, уметь,

Уровни

Основные

Этапы

Средства

п/п

(наименование

владеть)

сформирован-

признаки уровня

формирова-

оценки

шифр дисциплины)

ности

освоения компетенции

ния

сформирован-

компетенций

компетенции

ности

(указать

компетенции

семестр)

Организация школ

Знать этапы и виды реабилитации,

Пороговый

Перечисляет

Тест

здоровья

законодательные акты, определяющие

нормативную

Вопросы для

деятельность

медицинских

документацию,

Б1.В. ДВ.1

собеседования

организаций

по

реабилитации

регламентирующую

пациентов,

роль

сестринского

деятельность организаций

персонала в реабилитации пациентов

по

медицинской

274

различных возрастных групп.

реабилитации пациентов.

Уметь обучать пациентов принципам

Объясняет

методы

саногенного мышления; проводить

физической

медицинскую

физическую

реабилитации.

реабилитацию в условиях стационара

Владеть

навыками проведения

физической

реабилитации

стационаре.

Знать номенклатуру медицинских

Продвинутый

Проводит

физическую

Задача

организаций, в которых проводится

реабилитацию пациентов

Практическое

реабилитация;

оснащение

для

и ведет учетно-отчетную

задание

проведения физической реабилитации

документацию

в санатории.

Уметь проводить медицинскую и

физическую

реабилитацию

санатории.

Владеть

навыками

оценки

целесообразности

использования

различных видов реабилитации

пациентов

медицинских

организациях.

Знать

методы

контроля

Высокий

Организовывает

Практическое

эффективности

реабилитационной

проводит

контроль

задание

деятельности

по

основным

качества и эффективность

физиологических

показателей

реабилитационных

человека.

мероприятий.

Уметь

проводить

контроль

эффективности

физической

медицинской

реабилитации

амбулаторно-поликлинических

организациях.

Владеть

методами контроля

эффективности

реабилитационной

деятельности, навыками обучения

пациентов основным гигиеническим

мероприятиям

оздоровительного

275

характера

Медицинская

Знать концепцию развития системы

Пороговый

Описывает цели и задачи

Тест

реабилитология

здравоохранения

Российской

медицинской

Вопросы для

Федерации

до

2020

года,

реабилитации.

Знает

Б.1.Б.21

собеседования

предусматривающую

основные

положения

совершенствование

системы

концепции

поэтапного восстановительного

характеризует

их.

лечения и реабилитации; цели и

Реализует

задачи медицинской реабилитации;

реабилитационные

механизмы лечебного действия

программы в стационаре

физических,

психических

и проводит обучение

социальных факторов на

пациентов

их

функции различных органов и систем

родственников

человека.

соответствии

Уметь

выявлять

физические,

разработанными

психические,

социальные,

программами.

экологические,

этнические факторы риска для

здоровья пациента (семьи)

обучать пациента и его семью

доступным

им

методикам

реабилитации.

Владеть навыками обучения пациента

и его семьи поддержанию здоровья в

различные возрастные периоды,

уходу и самоуходу, здоровому образу

жизни.

Знать организационную структуру

Продвинутый

Характеризует структуру

Задача

реабилитационной службы.

реабилитационной

Уметь составлять план проведения

службы.

Анализирует

специализированной

специализированные

реабилитационной программы.

программы реабилитации

Владеть

навыками реализации

и оценивает значимость

специализированных

проведения процедур в

реабилитационных

программ

зависимости

от

зависимости от возраста и патологии.

индивидуальных

276

особенностей пациентов.

Знать

технологию

лечебного

Высокий

Организует проведение

Практическое

процесса на всех этапах реабилитации

специализированных

задание

(стационарный,

программ реабилитации.

санаторно-курортный, диспансерно-

Участвует в разработке

поликлинический, домашний).

программ реабилитации с

учетом индивидуальных

Уметь консультировать население по

особенностей пациентов

вопросам

уменьшения влияния

и факторов риска.

факторов риска для здоровья пациента

консультировать пациента и семью по

вопросам организации рационального

питания, обеспечения безопасной

среды, физической нагрузки.

Владеть

навыками

разработки

специализированных

реабилитационных

программ

зависимости от возраста и патологии.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-8. Способность и готовность к проведению профилактических и противоэпидемических мероприятий

 Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Способность и готовность к проведению профилактических и противоэпидемических мероприятийª (ПК-8)

понимается:

 способность проведения профилактических мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья населения;

 способность проведения противоэпидемических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных и

массовых неинфекционных заболеваний

(отравлений), а также санитарно-просветительной работы среди населения с целью

формирования здорового образа жизни.

 Место и значимость компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения

компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Компетенция ПК-8 «Способность и готовность к проведению профилактических и противоэпидемических мероприятийª определена

как профессиональная в ФГОС ВО и базируется на формировании ОК-7 «Способность использовать приемы первой помощи, методы

277

защиты в условиях чрезвычайных ситуацийª, ОПК-1

«Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с

использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-

коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасностиª, ОПК-7

«Способность к оценке

морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных

задачª, ОПК-8

«Готовность к применению специализированного оборудования и медицинских изделий, предусмотренных для

осуществления профессиональной деятельностиª, ПК-3

«Способность и готовность к выполнению сестринских манипуляций при

проведении лечебных процедурª, ПК-5 «Готовность к оказанию доврачебной медицинской помощи при чрезвычайных ситуацияхª.

Является залогом успешного обладания следующими профессиональными компетенциями: ПК-9 «Способность и готовность к участию в

проведении профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюденияª, ПК-13 «Готовность к обучению

пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных

физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеванийª.

в раздел 5 «Требования к результатам освоения программы бакалавриатаª.

 Структура компетенции

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция (из ФГОС)

Компоненты

ПК-8

Способность и готовность к проведению профилактических и

Способность и готовность к проведению профилактических

противоэпидемических мероприятий

и противоэпидемических мероприятий

 Программа формирования компетенции: планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза,

этапы формирования в процессе освоения образовательной программы.

№

Дисциплина

Результаты обучения

(знать,

Уровни

Основные

Этапы

Средства

п/п

(наименование

уметь, владеть)

сформирован-

признаки уровня освоения

формирова-

оценки

шифр дисциплины)

ности

компетенции

ния

сформирован-

компетенций

компетенции

ности

(указать

компетенции

278

семестр)

Основы

Знать масштабы и проблемы

Пороговый

Называет цель и дает

1, 2

Тест

сестринского

дела

внутрибольничной

инфекции,

определение

понятиям

Задача

источники возникновения и пути

«внутрибольничная

Б1. Б.10

передачи

внутрибольничных

инфекцияª,

«инфекционный

инфекций.

Этапы

обработки

контрольª,

«дезинфекцияª,

медицинского

инструментария

«стерилизацияª. Определяет

многоразового использования в

основные источники ВБИ.

соответствии с ОСТ

42-21-2-85.

Показывает гигиенический

Основные требования в отношении

уровень обработки рук,

оформления

медицинской

правила надевания и снятия

документации.

перчаток.

Заполняет

Уметь

применять

методы

экстренное

извещение.

обеспечения

безопасности

Перечисляет

правила

медицинского персонала

работы

Владеть навыками мытья рук на

дезинфицирующими

социальном

и гигиеническом

средствами.

уровнях, навыками использования

средств индивидуальной защиты,

навыком проведения влажной

уборки

палат, приготовления

дезинфицирующего раствора и

оказания помощи при попадании

дезинфектанта на кожу, слизистые.

Знать структуру внутрибольничных

Продвинутый

Определяет

признаки

1, 2

Вопросы

для

инфекций, способы обеспечения

пригодности

собеседования

безопасности

медицинского

дезинфицирующего

Задача

персонала на рабочем месте.

раствора,

стерильного

Содержание и характеристику

материала.

Выбирает

уборки режимных помещений и

рациональный

метод

кабинетов.

Индикаторы

дезинфекции, стерилизации

стерильности.

различных предметов ухода

Уметь выбирать рациональные

и изделий медицинского

варианты действий при проведении

назначения

для

профилактических

многоразового

противоэпидемических

использования. Объясняет

279

мероприятий.

принципы дезинфекции на

Владеть

навыками

сбора

рабочем месте медицинской

медицинских отходов, навыками

сестры,

утилизации

проведения

влажной

уборки

медицинских отходов.

режимных помещений и кабинетов,

навыками работы со стерильным

столом.

Знать

Высокий

Проверяет

соответствие

1, 2

Практическое

нормативно-правовую

базу,

противоэпидемических

задание

регламентирующую деятельность

мероприятий в соответствии

лечебно-профилактической

инструкциями

по

организации по профилактике ВБИ.

профилактике

ВБИ.

Уметь организовать проведение

Организовывает проведение

профилактических

экстренной профилактики

противоэпидемических мероприятий

парентеральных вирусных

на рабочем месте медицинской

гепатитов и ВИЧ инфекции.

сестры.

Аргументирует

Владеть навыками самоорганизации

профилактические

организации

выполнения

противоэпидемические

действий,

направленных

на

период эпидемии.

профилактику ВБИ.

Общая

гигиена

Знать Основы законодательства о

Пороговый

Знает основные законы и

Тест

Б1.Б.12

санитарно- эпидемиологическом

нормативы, регулирующие

Контрольная

благополучии населения.

порядок

проведения

работа

Основные гигиенические нормативы

санитарно-гигиенических

и руководящие документы,

мероприятий. Характеризует

определяющие организацию,

факторы, влияющие на

содержание и порядок проведения

здоровье

населения

санитарно-гигиенических

использованием

мероприятий в чрезвычайных

терминологии. Знает методы

ситуациях и в мирное время.

способы

оказания

Гигиеническую терминологию,

санитарно-

основные понятия и определения,

эпидемиологических

используемые в профилактической

лечебно-профилактических

медицине.

мероприятий.

Объясняет

Показатели здоровья населения,

методики сбора и обработки

280

факторы, формирующие здоровье

данных

факторах

человека (экологические, природно-

окружающей среды

климатические, эндемические,

социальные эпидемиологические,

психо-эмоциональные,

профессиональные, генетические).

Уметь Анализировать состояние

здоровья населения и влияние на

него факторов окружающей и

производственной среды;

Участвовать в организации и

оказании лечебно-профилактической

и санитарно-противоэпидемической

помощи населению с учетом его

социально-профессиональной и

возрастно-половой структуры

Владеть Методикой сбора,

обработки и анализа данных о

факторах среды обитания и здоровья

населения

Знать Опасные и вредные факторы

Продвинутый

Объясняет

опасное

Тест

среды обитания и их воздействие на

вредное

воздействие

Контрольная

жизнедеятельность человека.

факторов

окружающей

работа

Основы профилактической

среды. Определяет основные

медицины, организацию

факторы влияющие на

профилактических мероприятий,

микроклимат

рабочих

направленных на укрепление

помещений.

Оценивает

здоровья населения.

необходимость проведения

Методы санитарно-

профилактических

просветительской работы.

мероприятий, направленных

на укрепление здоровья

Уметь Выявлять факторы риска,

способствующие возникновению и

населения.

распространению, в том числе

инфекционных, и разрабатывать

мероприятия по их профилактике

281

Владеть

навыками

оценки

микроклимата рабочих помещений

Знать Содержание, объем и порядок

Высокий

Участвует в разработке

Практическое

проведения санитарно-

плана

проведения

задание

гигиенических мероприятий.

санитарно-гигиенических и

Основы взаимодействия организма

противоэпидемических

человека и окружающей среды, роль

мероприятий.

Составляет

гигиены в укрепления здоровья,

план проведения санитарно-

повышения работоспособности,

гигиенических исследований

продления активной жизни

и оценивает их результаты.

человека, сущность первичной и

вторичной профилактики.

Уметь Выполнять

профилактические, гигиенические и

противоэпидемические

мероприятия.

Оценивать

вероятность

(идентифицировать

характеризовать

опасность)

неблагоприятного действия на

организм естественно-природных,

социальных

и антропогенных

факторов окружающей среды в

конкретных

условиях

жизнедеятельности человека по

данным

Владеть Навыками санитарно-

гигиенических исследований

Больничная

Знать

основные

положения

Пороговый

Дает

характеристику

Тест

гигиена Б1.В.4

гигиены; гигиенические требования

основным

положениям

Контрольная

к структуре и планировке больниц;

гигиены.

работа

Уметь

оценивать

условия

Перечисляет

основные

пребывания пациентов в лечебно-

гигиенические требования к

профилактических учреждениях по

структуре и планировке

данным

гигиенических

больниц.

282

исследований;

Дает

характеристику

Владеть навыками организации

условиям

пребывания

обучения

населения

основам

пациентов

лечебно-

здорового образа жизни

профилактических

учреждениях по данным

гигиенических

исследований.

Знать современное состояние

Продвинутый

Определяет

современную

Тест

окружающей среды и глобальные

характеристику состояния

Контрольная

экологические

проблемы;

окружающей среды и

работа

гигиенические

требования

глобальных экологических

санитарному

благоустройству

проблем. Вычленяет главные

больниц;

методы

формы

Уметь организовать мероприятия по

организации мероприятия по

достижению комфортных условий

достижению комфортных

для

пациентов

лечебно-

условий для пациентов

профилактических

организаций;

лечебно-профилактических

проводить санитарно-гигиенические

организаций.

мероприятия по сохранению и

Вычленяет главные методы

укреплению здоровья населения,

формы проведения

предупреждению болезней;

санитарно-гигиенических

Владеть навыками организации

мероприятий по сохранению

обучения

населения

основам

и укреплению здоровья

здорового образа жизни.

населения, предупреждению

болезней.

Знать гигиенические принципы

Высокий

Аргументирует

Практическое

организации

здорового

образа

гигиенические

принципы

задание

жизни; методы, формы и средства

организации

здорового

гигиенического

воспитания

образа жизни.

населения;

гигиенические

Разрабатывает и предлагает

требования

лечебно-

методы, формы и средства

охранительному

и санитарно-

гигиенического воспитания

противоэпидемическому

режиму

населения.

работы больниц;

Аргументирует

Уметь

организовывать

гигиенические требования к

гигиенические мероприятия по

лечебно-охранительному и

283

профилактике внутрибольничных

санитарно-

инфекций;

противоэпидемическому

Владеть навыками организации

режиму работы больниц.

обучения

населения

основам

Разрабатывает и предлагает

здорового образа жизни.

план

мероприятий

по

профилактике

внутрибольничных

инфекций.

Эпидемиология

Знать

основные

звенья

Пороговый

Определяет

роль

Тест

Б.1.В.5

эпидемического

процесса,

эпидемического

Задача

механизмы воздействия на каждое

инфекционного процесса в

звено,

основные

методы

проведении

противоэпидемических мероприятий

противоэпидемических

по организации защиты населения в

мероприятий по защите

очагах особо опасных инфекций, а

населения.

так

же

при

применении

биологического оружия.

Уметь выявить основной источник

инфекции, механизмы и пути

заражения населения.

Владеть навыками сбора анамнеза

болезни, осмотра и обследования

пострадавшего.

Знать

типовые

методики

Продвинутый

Вычленяет

факторы,

Контрольная

проведения противоэпидемических

способствующие

работа

мероприятий в очагах особо

распространению

опасных инфекции, при ухудшении

заболеваемости

населения

радиационной

обстановки

особо

опасными

стихийных бедствиях.

инфекциями.

Уметь обобщать фактологический

материал

по

заболеваемости

населения и делать выводы о

тенденциях

распространения

эпидемии.

Владеть

навыками оценки

динамики состояния пациента в

284

процессе

распространения

эпидемии.

Знать патогенез

клинических

Высокий

Разрабатывает особенности

Практическое

симптомов

особо

опасных

ведения

задание

инфекций, методы профилактики

противоэпидемических

возможных осложнений.

мероприятий по защите

Уметь анализировать результаты

населения от особо опасных

заболеваемости особо опасными

инфекций в конкретных

инфекциями и на основании

климатических условиях, а

полученных данных корректировать

так же с учетом возрастных

схему

противоэпидемической

особенностей пострадавших.

защиты населения.

Владеть навыками построения

моделей поведения при оказании

помощи больному с особо опасной

инфекцией,

современными

способами сбора и статистического

анализа получаемых результатов для

объективной

оценки

качества

медицинской помощи.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-9. Способность и готовность к участию в проведении профилактических медицинских осмотров, диспансеризации,

диспансерного наблюдения

1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией «Способность и готовность к участию в проведении профилактических медицинских осмотров, диспансеризации,

диспансерного наблюденияª (ПК-9) понимается:

 способность участия в проведении профилактических медицинских осмотров, направленных на выявление патологических

состояний, заболеваний и факторов риска их развития;

 способность участия в проведении диспансеризации и диспансерного наблюдения за состоянием здоровья лиц, страдающих

хроническими заболеваниями, функциональными расстройствами, в целях своевременного выявления, предупреждения осложнений,

обострений заболеваний, иных патологических состояний, их профилактики и осуществления медицинской реабилитации.

285

компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Компетенция ПК-9 «Способность и готовность к участию в проведении профилактических медицинских осмотров, диспансеризации,

диспансерного наблюденияª определена как профессиональная в ФГОС ВО и базируется на формировании ОПК-2 «Способность

использовать основы экономических знаний и правовых знаний в профессиональной деятельностиª, ОПК-7 «Способность к оценке

задачª, ОПК-8

«Готовность к применению специализированного оборудования и медицинских изделий, предусмотренных для

осуществления

профессиональной деятельностиª, ПК-8

«Способность и готовность к проведению профилактических и

противоэпидемических мероприятийª. Является основой для формирования ПК-13 «Готовность к обучению пациентов и их родственников

основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей,

способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеванийª.

в раздел 5 «Требования к результатам освоения программы бакалавриатаª.

3. Структура компетенции

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Компетенция

Индекс

Компоненты

(из ФГОС)

ПК-9

Способность и готовность к участию в проведении

профилактических

медицинских

осмотров,

профилактических медицинских осмотров, диспансеризации,

диспансеризации, диспансерного наблюдения

диспансерного наблюдения

этапы формирования в процессе освоения образовательной программы.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать, уметь,

Уровни

Основные

Этапы

Средства

п/п

(наименование

владеть)

сформирован-

признаки уровня

формирова-

оценки

шифр дисциплины)

ности

освоения компетенции

ния

сформирован-

компетенций

компетенции

ности

286

(указать

компетенции

семестр)

Сестринское дело в

Знать законодательные документы по

Пороговый

Называет

виды

3, 4

Тест

терапии

организации профилактической работы

медицинских осмотров.

Вопросы для

гериатрии Б1. Б.17

населением, основные разделы

Знает цели и задачи

собеседования

профилактической работы в условиях

профилактических

поликлиники, цель и содержание

осмотров

пациентов

профилактических

медицинских

различного

возраста,

осмотров, принципы распределения по

факторы риска появления

группам здоровья.

патологических

Уметь проводить подготовку к

отклонений

медицинским осмотрам людей разного

заболеваний внутренних

возраста, участвовать в их проведении:

органов,

проводит

проводить антропометрию, сестринские

сестринское

манипуляции, заполнять медицинскую

обследование

документацию; формировать группы

определяет

уровень

риска по развитию патологии,

физического

развития,

определять группу здоровья и уметь

оформляет документацию

проводить борьбу с курением,

во

время

гиподинамией и со стрессами.

профилактических

Владеть навыками измерения роста,

осмотров.

массы тела,

толщины подкожно-

жировой клетчатки, эластичности кожи,

измерение АД, ЧДД, исследование

пульса и его характеристик; владеть

навыками оценки уровня физического

развития людей различного возраста.

Знать основы профилактической

Продвинутый

Проводит

3, 4

Практическое

медицины,

диспансеризацию

задание

определение, цель, порядок организации

населения

различного

2-х

этапный

принцип

возраста;

выявляет

диспансеризации; показатели здоровья

отклонения в состоянии

населения; факторы, формирующие

их здоровья, определяет

здоровье человека; этиологию, клинику

группу

здоровья,

и меры профилактики наиболее часто

намечает

комплекс

встречающихся внутренних заболеваний

оздоровительных

287

среди населения; роль сестринского

мероприятий и обучает

персонала,

документацию, оценку

пациентов

санитарно-

качества

эффективность

гигиеническим навыкам

диспансеризации населения.

по

сохранению

Умет оценить состояние здоровья

укреплению здоровья.

человека, влияние на него факторов, в

том числе образа жизни, окружающей

среды, биологических факторов и

организации медицинской помощи в

терапии и гериатрии; участвовать в

организации и оказании лечебно-

профилактической

санитарно-

противоэпидемической,

профилактической и реабилитационной

помощи

населению с учетом

социально-профессиональной

возрастно-половой

структуры;

заполнять основную медицинскую

документацию

диспансеризации,

определять группы состояния здоровья;

направлять

на

дополнительное

обследование.

Владеть

навыками

определения

физического и нервно-психического

состояния пациентов разного возраста,

определения для них группы здоровья,

проведения санитарно-просветительной

работы с родственниками.

Знать содержание и характеристику

Высокий

Организует диспансерное

3, 4

Практическое

диспансерного осмотра больных с

наблюдение за больными

задание

различными

хроническими

различного

возраста,

заболеваниями,

методику

разрабатывает

меры

профилактики

реабилитации

первичной, вторичной и

больных.

третичной профилактики

Критерии

прекращения

различных хронических

эффективность

диспансерного

заболеваний, определяет

288

наблюдения.

факторы

риска

их

Уметь организовать регулярность

возникновения,

диспансерного осмотра больных с

представляет

хроническими заболеваниями у врача,

мероприятия

по

проводить сестринское обследование

реабилитации больных,

больных,

контролировать

участвует в оформлении

своевременность

обследования

документации

выполнение назначенного лечения,

диспансерного

выявлять

факторы,

вызывающие

наблюдения.

обострения и осложнения болезни.

Владеть

навыками

проведения

первичной,

вторичной и третичной

профилактики различных хронических

заболеваний в терапии и гериатрии,

оформления документов диспансерного

учета больных.

Сестринское дело

Знать:

- новые методы и методики,

Пороговый

Определяет роль знаний

4, 5

Тест

при инфекционных

направленные

на

проведение

новых методов и методик,

Вопросы для

болезнях Б1.Б.18

профилактических

медицинских

направленных на

собеседования

осмотров,

диспансеризацию,

проведение

диспансерное

наблюдение

профилактических

инфекционных больных

медицинских осмотров,

Уметь: - использовать новые методы и

диспансеризацию,

методики, направленные на проведение

диспансерное

профилактических

медицинских

наблюдение

осмотров,

диспансеризацию,

инфекционных больных

диспансерное наблюдение больных с

различной инфекционной патологией

Владеть:

- методиками проведения

новых

методов

методик,

направленных

на

проведение

профилактических

медицинских

осмотров,

диспансеризацию,

диспансерное

наблюдение инфекционных больных

Знать: - основные правила проведения

Продвинутый

Описывает

4, 5

Задача

289

и внедрения методов и методик,

целесообразность

Практическое

направленных на

проведение

использования и участие

задание

профилактических

медицинских

академической

осмотров,

диспансеризацию,

медицинской сестры во

диспансерное

наблюдение

внедрении новых методов

инфекционных больных

и методик, направленных

Уметь: - анализировать новые методы

на

проведение

и методики,

направленные на

профилактических

проведение

профилактических

медицинских осмотров,

медицинских

осмотров,

диспансеризацию,

диспансерное

наблюдение инфекционных больных

наблюдение

Владеть: - методами целесообразности

инфекционных больных

внедрения

практическую

деятельность

новых методов и

методик,

направленных

на

проведение

профилактических

медицинских

осмотров,

диспансеризацию,

диспансерное

наблюдение инфекционных больных

Сестринское

дело

Знать принципы диспансеризацией,

Пороговый

Называет и перечисляет

4, 5

Задача

акушерстве

диспансерного

наблюдения

за

принципы диспансерной

гинекологии

гинекологическими

больными

работы

Б1.Б.19

беременными.

профилактических

Уметь выделять основные принципы

медицинских осмотров а

проведения

профилактических

акушерско-

медицинских осмотров, направленных

гинекологической

на

выявления

патологических

службе.

состояний и заболеваний.

Владеть навыками обязательных

методов исследования беременных,

гинекологических

больных,

страдающих

хроническими

заболеваниями,

функциональными

расстройствами

Знать особенности диспансерного

Продвинутый

Участвует в проведении

4, 5

Практическое

290

ведения пациентов в условиях женской

оптимальной программы

задание

консультации в целях своевременного

обследования

выявления,

предупреждения

беременных,

осложнений и обострений заболеваний.

гинекологических

Уметь выявлять при проведении

пациентов, состоящих на

профилактических

медицинских

диспансерном учете в

осмотров факторы риска развития

женской консультации.

гинекологических заболеваний.

Выявляет факторы риска

Владеть навыками диспансерного

развития патологических

наблюдения за состоянием здоровья

состояний в акушерстве и

лиц,

страдающих

хроническими

гинекологии.

заболеваниями в целях своевременного

выявления

предупреждения

осложнений и обострений заболевания.

Знать основные методы профилактики

Высокий

Участвует в проведении

4, 5

Практическое

и медицинской реабилитации в

профилактики

задание

акушерстве и гинекологии.

осуществлении

Уметь

применять

методы

медицинской

профилактики возможных осложнений

реабилитации в условиях

при

беременности

женской консультации с

гинекологических больных, состоящих

учетом

выявленной

на диспансерном наблюдении.

патологии.

Владеть навыками осуществления

медицинской реабилитации у женщин,

страдающих

хроническими

гинекологическими заболеваниями, с

учетом возраста и репродуктивными

намерениями.

Сестринское

дело

Знать законодательные документы по

Пороговый

Знает цели и задачи

4, 5

Тест

педиатрии Б1.Б.20

организации профилактической работы

профилактических

Вопросы для

с детским населением, основные

осмотров здоровых детей

собеседования

разделы профилактической работы в

школьного возраста,

условиях детской поликлиники, цель и

факторы риска появления

содержание

профилактических

патологических

медицинских

осмотров

детей

отклонений и

школьного

возраста,

принципы

заболеваний, проводит

291

распределения детей по группам

сестринское

здоровья.

обследование детей и

Уметь проводить подготовку к

определяет уровень

профилактическим осмотрам детей

физического развития,

школьного возраста, участвовать в их

оформляет документацию

проведении:

проводить

во время

антропометрию,

сестринские

профилактических

манипуляции, заполнять медицинскую

осмотрах детей.

документацию; формировать группы

риска по развитию патологии среди

здоровых детей, определять группу

здоровья и уметь провести подготовку

подростков во взрослую сеть.

Владеть навыками измерения роста,

массы тела, определения нарушения

осанки, тонуса мышц, толщины

подкожно-жировой

клетчатки,

эластичности кожи, измерение АД,

исследование пульса; владеть навыками

оценки уровня физического развития

детей.

Знать содержание диспансерного

Продвинутый

Знает основные задачи

4, 5

Практическое

наблюдения за беременными и детьми

медицинской сестры по

задание

раннего возраста; роль медицинской

проведению

сестры в проведении антенатальной

динамического

охраны плода, профилактических

наблюдения

за

осмотров детей, организацию и

здоровыми

детьми

проведение

профилактических

раннего

возраста;

прививок, особенности подготовки

выявляет отклонения в

детей в ДДУ и школы.

состоянии их здоровья,

Уметь проводить дородовый патронаж

определяет

группу

беременных женщин и новорожденных,

здоровья,

намечает

выявлять группу риска по различным

комплекс

заболеваниям у детей, составлять

оздоровительных

календарь профилактических прививок,

мероприятий для детей и

оценивать

физическое,

нервно-

обучает

родителей

292

психическое развитие детей раннего

санитарно-гигиеническим

возраста.

навыкам по уходу и

Владеть

навыками

определения

воспитанию детей.

физического и нервно-психического

развития детей раннего возраста,

определения для них группы здоровья,

составления

календаря

прививок,

проведения санитарно-просветительной

работы с родителями.

Знать

основы

построения

Высокий

Знает

содержание

4, 5

Практическое

диспансерного

наблюдения

за

первичной и вторичной

задание

больными

хроническими

профилактики различных

заболеваниями;

содержание

хронических заболеваний

характеристику диспансерного осмотра

у детей,

определяет

больных с различными хроническими

факторы

риска

их

заболеваниями,

методику

возникновения,

профилактики

реабилитации

представляет

больных.

мероприятия

по

Уметь организовать регулярность

реабилитации больных,

диспансерного осмотра больных детей

участвует в оформлении

с хроническими заболеваниями у врача,

документации

проводить сестринское обследование

диспансерных осмотров.

больных

детей,

контролировать

своевременность

обследования

выполнение назначенного лечения,

выявлять

факторы,

вызывающие

обострения и осложнения болезни.

Владеть

навыками

проведения

первичной профилактики различных

хронических заболеваний, оформления

документов диспансерного

учета

больных.

Сестринское

дело

Знать:

- новые методы и методики,

Пороговый

Определяет роль знаний

5, 6

Тест

хирургии Б1.Б.22

направленные

на

проведение

новых методов и методик,

Вопросы

для

профилактических

медицинских

направленных на

собеседования

осмотров,

диспансеризацию,

проведение

293

диспансерное

наблюдение

профилактических

хирургических больных

медицинских осмотров,

Уметь: - использовать новые методы и

диспансеризацию,

методики, направленные на проведение

диспансерное

профилактических

медицинских

наблюдение

осмотров,

диспансеризацию,

хирургических больных

диспансерное наблюдение больных с

различными

хирургическими

заболеваниями

Владеть:

- методиками проведения

новых

методов

методик,

направленных

на

проведение

профилактических

медицинских

осмотров,

диспансеризацию,

диспансерное

наблюдение хирургических больных

Знать: - основные правила проведения

Продвинутый

Описывает

5, 6

Задача

и внедрения методов и методик,

целесообразность

Практическое

направленных на

проведение

использования и участие

задание

профилактических

медицинских

академической

осмотров,

диспансеризацию,

медицинской сестры во

диспансерное

наблюдение

внедрении новых методов

хирургических больных

и методик, направленных

Уметь: - анализировать новые методы

на

проведение

и методики,

направленные на

профилактических

проведение

профилактических

медицинских осмотров,

медицинских

осмотров,

диспансеризацию,

диспансерное

наблюдение хирургических больных

наблюдение

Владеть: - методами целесообразности

хирургических больных

внедрения

практическую

деятельность

новых методов и

методик,

направленных

на

проведение

профилактических

медицинских

осмотров,

диспансеризацию,

диспансерное

294

наблюдение инфекционных больных

Знать: - основные причины развития

Высокий

Анализирует

5, 6

Задача

хирургических заболеваний

эффективность

Уметь:

- анализировать результаты

результатов проведения

профилактических

осмотров

для

профилактических

выявления больных с хирургической

осмотров

патологией

Владеть: - методами статистического

анализа результатов осмотров больного

для

выявления

хирургической

патологии

принципами,

направленными на их профилактику

Общественное

Знать: виды медицинских осмотров;

Пороговый

Определяет

группы

5, 6

Тест

здоровье

основные

классы

заболеваний,

населения, подлежащих

Вопросы для

здравоохранение

подлежащие диспансеризации.

профилактическим

собеседования

Б1.В.9

Уметь:

использовать

методику

медицинским осмотрам,

проведения

профилактических

диспансеризации

медицинских

осмотров,

диспансерного

диспансеризации и диспансерного

наблюдения по основным

наблюдения по основным классам

классам заболеваний.

заболеваний.

Владеть: порядком определения групп

лиц, подлежащих профилактическим

медицинским

осмотрам,

диспансерных групп по основным

классам заболеваний.

Знать: факторы риска развития

Продвинутый

Выделять

5, 6

Профес-

заболеваний;

объемы и сроки

регистрировать группы

сионально-

проведения

профилактических

лиц,

подлежащих

аналитическая

медицинских

осмотров,

профилактическим

задача.

диспансеризации и диспансерного

медицинским осмотрам,

наблюдения.

диспансеризации,

Уметь: ввести учет лиц, подлежащих

диспансерного

профилактическим

медицинским

наблюдения и факторы

осмотрам,

диспансеризации и

риска

развития

диспансерного наблюдения.

заболеваний.

295

Владеть: методикой организации

профилактических

медицинских

осмотров,

диспансеризации и

диспансерного наблюдения.

Знать: нормативно-правовую базу

Высокий

Наблюдать в динамике с

5, 6

Профес-

проведения

профилактических

оценкой эффективности

сионально-

медицинских

осмотров,

группы лиц, подлежащих

аналитическая

диспансеризации и диспансерного

профилактическим

задача.

наблюдения.

медицинским осмотрам,

Уметь: оценивать в динамике

диспансеризации

результаты

профилактических

диспансерного

медицинских

осмотров,

наблюдения.

диспансеризации и диспансерного

наблюдения.

Владеть: методикой расчета критериев

эффективности

профилактических

медицинских

осмотров,

диспансеризации и диспансерного

наблюдения.

ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

ПК-10. Готовность к обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, установленных для медицинских организаций

Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции.

Под компетенцией

«Готовность к обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, установленных для медицинских

организацийª (ПК-10) понимается:

 способность

обеспечения гигиенических требований к размещению, устройству, оборудованию, содержанию,

противоэпидемическому режиму, профилактическим и противоэпидемическим мероприятиям, условиям труда персонала,

организации питания пациентов и персонала медицинских организаций.

компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки.

Компетенция ПК-10 «Готовность к обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, установленных для медицинских

организацийª определена как профессиональная в ФГОС ВО и базируется на формировании ОПК-2 «Способность использовать основы

296

экономических знаний и правовых знаний в профессиональной деятельностиª, ОПК-5 «Готовность к ведению медицинской документацииª.

Является основой для формирования профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в качестве помощника старшей

медицинской сестры.

в раздел 5 «Требования к результатам освоения программы бакалавриатаª.

3. Структура компетенции

Компетенция не требует дополнительных трансформаций (объединения, деления на простые части).

Индекс

Компетенция (из ФГОС)

Компоненты

ПК-10

Готовность к обеспечению санитарно-эпидемиологических

требований, установленных для медицинских организаций

этапы формирования в процессе освоения образовательной программы.

№

Дисциплина

Результаты обучения (знать, уметь,

Уровни

Основные

Этапы

Средства

п/п

(наименование

владеть)

сформирован

признаки уровня

формирова

оценки

шифр дисциплины)

ности

освоения компетенции

ния

сформирован-

компетенций

компетенции

ности

(указать

компетенции

семестр)

Больничная

Знать Основные гигиенические

Пороговый

Знает

основные

Тест,

гигиена Б1.В.4

нормативы

руководящие

нормативные документы,

Контрольная

документы,

определяющие

регулирующие

работа

организацию, содержание и порядок

санитарно-

проведения санитарно-гигиенических

эпидемиологическое

мероприятий

Нормативные

состояние медицинских

документы

по

профилактике

организаций и объясняет

госпитальных инфекций.

их.

Участвует

Основы

гигиены

медицинских

проведении мероприятий

организаций.

по

соблюдению

Уметь Выполнять профилактические,

санитарно-

гигиенические

эпидемиологических

297

противоэпидемические мероприятия в

требований.

медицинских организациях.

Владеть

навыками проведения

санитарно-эпидемиологических

мероприятий

Знать Гигиенические мероприятия по

Продвинутый

Объясняет

основные

Тест

профилактике

внутрибольничных

гигиенические

Контрольная

инфекций и оптимизации условий

мероприятия

по

работа

работы сотрудников и пребывания

предупреждению

больных в ЛПУ

возникновения

Уметь Выявлять факторы риска,

внутрибольничных

способствующие возникновению и

инфекций. Обеспечивает

распространению внутрибольничных

соблюдение санитарно-

инфекций

разрабатывать

гигиенического режима в

мероприятия по их профилактике

медицинских

Владеть

навыками проведения

организациях. Проводит

санитарно-эпидемиологических

мероприятия

по

мероприятий

соблюдению санитарно-

эпидемиологических

требований.

Знать Гигиеническую характеристику

Высокий

Анализирует соблюдение

Контрольная

различных факторов среды обитания,

санитарно-

работа

механизмы их воздействия на

эпидемиологического

организм

режима в медицинских

Уметь

Оценивать

условия

организациях.

пребывания человека в жилых и

Прогнозирует возможные

общественных

зданиях

по

нарушения санитарно-

показателям

микроклимата,

эпидемиологического

инсоляции,

естественного

режима.

Оценивает

искусственного освещения, чистоты

микроклимат помещений

воздуха и эффективности вентиляции

медицинских

помещений

организациях.

Владеть навыками гигиенической

оценки микроклимата и химического

состава воздуха в помещениях

медицинских организаций.

298

Навыками организации проведения

санитарно-эпидемиологических

мероприятий

медицинских

организациях мероприятий

Эпидемиология

Знать

основные

типы

Пороговый

Перечисляет основные

Тест

Б.1.В.5

эпидемиологических исследований

типы

Задача

для анализа показателей здоровья

эпидемиологических

населения.

исследований,

Уметь составлять план проведения

рассказывает методику их

основных

методов

проведения

эпидемиологического исследования.

Владеть методикой проведения

основных типов эпидемиологического

исследования

различных

медицинских организациях.

Знать особенности определенных

Продвинутый

Объясняет

выбор

Контрольная

санитарно-эпидемиологических

методики

проведения

работа

требований

различным

эпидемиологического

медицинским организациям.

исследования

для

Уметь проводить основные типы

определенной

эпидемиологического исследования и

нозологической формы

анализировать полученные данные.

заболевания

среди

Владеть

навыками трактовки

населения

полученных

результатов

исследований.

Знать

типовые

методики

Высокий

Сравнивает полученные

Практическое

эпидемиологического исследования

данные

нескольких

задание

для разнообразных нозологических

методик

форм заболеваний.

эпидемиологического

Уметь сопоставить полученные

исследования с целью

данные по нескольким методикам

обеспечения санитарно-

эпидемиологического исследования и

эпидемиологических

объяснить их.

требований

Владеть навыками работы с

медицинским

основными

методиками

организациям, выявляет

эпидемиологических исследований

лучшие стороны каждой

299

34.03.01 Сестринское дело (академическая медсестра и медбрат, бакалавр). Паспорта компетенций Образовательной программы (2017 год) - часть 5