ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ специальной компетенции СК-7 (2016 год)

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ специальной компетенции СК-7 (2016 год)

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

специальной компетенции СК-7

«способен интерпретировать произведения фольклора как феномена национально-духовной культуры»

при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВО

Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

Профили подготовки Русский язык и Литература

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Нормативный срок обучения5 лет

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

у студентов специальной компетенции

СК-7 – способен интерпретировать произведения фольклора как феномена национально-духовной культуры

1. ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции

Компетенция относится к разряду введенных вузом, отражающих специфику подготовки выпускника-бакалавра, обучающегося по профилям «Русский язык и Литература». Формирование этой компетенции необходимо для предметной подготовки бакалавра-филолога в части формирования системных знаний в области современного литературоведения.

Ее значимость определяется необходимостью представления о своеобразии фольклора в системе дисциплин литеротуроведческого цикла для компетентного решения профессиональных задач, связанных с подготовкой бакалавра-филолога. Когнитивная составляющая этой компетенции основана на знании своеобразия фольклора как части общего литературного процесса. Деятельностная составляющая формируется на основе знания видов и методик анализа языковых единиц.

1.2. Структура компетенции

Бакалавр знает:

- русскую фольклорную традицию и национальную специфику фольклора.

Уметь:

- выделять национальную специфику фольклора и его место в менталитете русского че-ловека;

- анализировать произведение фольклора с учетом основных методологических принци-пов и приемов;

- работать с исследовательской литературой по фольклористике.

Владеть:

- навыками анализа и интерапретации художественного текста произведения разных жанров фольклора;

- навыками выразительного чтения произведений фольклора.

1.3. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников вуза

Уровни сформированности компетенции	Основные признаки уровня
Пороговый	Знает: понятие «фольклор», отличие произведений фольклора от произведений литературы; традиции и особенности народной культуры в контексте других типов культурной деятельности. Умеет определять границы основных понятий фольклора, Владеет навыком анализа художественного произведения.
Базовый	Знает особенности фольклорных жанров, их совеобразие на композиционном и языковом уровне Умеет анализировать исследовательскую литературу по фольклористике. Владеет навыком работы с фольклорным текстом.
Повышенный	Знает основные принципы анализа фольклорного произведения. Умеет интерпретировать произведения фольклора как феномен национально-духовной культуры Владеет навыками выразительного чтения произведений фольклора календарно-обрядового цикла древних славян.

2. ПАСПОРТ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

2.1. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов вуза данной компетенции

Названия учебных дисциплин, модулей, практик (или их разделов), планируемых для включения в учебный план ООП ВО для формирования компетенции СК-7

Фольклор, Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности), Педагогическая практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности), ГИА

Базовая структура знаний, необходимых студенту для освоения данной компетенции:

- роды и жанры литературы;

- композиция;

- стилистика художественного произведения;

- культура;

- традиции, обычаи;

- изобразительно-выразительные средства.

2.2. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВО

- лекции, практические занятия;

- выполнение письменных работ (самостоятельные, анализ текста);

- задания, выполняемые на учебной (фольклорной) практике;

- педагогическая практика;

- самостоятельная работа студентов;

- интерактивные формы работы (викторины, ролевые игры);

2.3. Этапы формирования данной компетенции у студента вуза при освоении ООП ВПО

В формировании компетенции СК-7 «способен интерпретировать произведения фольклора как феномена национально-духовной культуры» можно выделить следующие этапы:

Первый этап (1 семестр) – направлен на формирование умения выделять и анализировать произведения фольклора. Реализуется в процессе изучения дисциплны, связанных с историей литературы (Фольклор).

Второй этап (2 семестр) – направлен на формирование способности собирать и интерпретировать произведения фольклора с позиции национального своеобразия. Реализуется в процессе прохождения практики.

Третий этап (9 – 10 семестр)– связан с формированием способности транслировать полученные ранее знания в рамках компетенции, демонстрировать владение основными методами и приемами интерпретации фольклорного произведения. Реализуется в процессе прохождения педагогической практики, сдачи ГИА.

По завершении данных этапов у выпускника должна сформироваться компетенция СК-7 «способен интерпретировать произведения фольклора как феномена национально-духовной культуры.

2.4 Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

Традиционные формы контроля (собеседование на зачете или экзамене, письменные самостоятельные работы).

Наблюдение и анализ деятельности студента на практике.

Диагностическое тестирование.

Компетентностно-ориентированные задания, которые могут быть введены в планы практических занятий и представлены в итоговой государственной аттестации в практическом блоке государственного экзамена.

содержание .. 76 77 78 79 ..