ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ специальной правовой компетенции СКП-3 (2016 год)

 

  Главная      Педагогика     Паспорта компетенций (44.03.05 Педагогическое образование, бакалавр) - 2016 год

 

 поиск по сайту           правообладателям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     39      40      41      42     ..

 

 

 

 

 

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ специальной правовой компетенции СКП-3 (2016 год)

 

 

 

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

специальной правовой компетенции:

 

«СКП-3 - способен анализировать правоотношения и может найти их место в системе нормативного регулирования»

 

при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВО

 

 

 

Направление подготовки «44.03.05  Педагогическое образование»

 

Профиль подготовки «История и Право»

 

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

 

Нормативный срок обучения 5 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Место и значимость  компетенции СПК-3 в результате образования выпускника вуза

 

Компетенция относится к числу специальных, указанным в ФГОС и отражает особенность подготовки выпускника-бакалавра, обучающегося по направлению Педагогическое образование, профили История, Право. Компетенция СПК-3 относится к базовым результатам образования. Формирование этой компетенции необходимо для развития способности общения в юридической среде, воспитанию юридической культуры, оказанию помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности.

 

1.2.  Структура компетенции

 

Бакалавр должен:

 

Знать: структуру правового отношения;

 

Уметь: находить необходимый для регулирования правоотношения нормативно-правовой акт; 

 

Владеть: навыками анализа правовых отношений, выделять их в системе общественных отношений.

 

1.3. Планируемые уровни сформированности

компетенции у студентов-выпускников вуза

Уровни

сформированности

компетенции

Содержательное

описание уровня

           

            Основные

признаки уровня

Пороговый  уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза

по завершении освоения ООП ВО)

Овладение навыками анализа правовых отношений; освоения структуры правоотшений; правильное понимание  значения законодательства в регулировании правоотношений, возможности творческого самовыражения личности. 

 

Способность использовать источники права в решении стандартных правовых казусов.

 

Базовый уровень

Понимание процесса регулирования нормами права общественных отношений, перехода общественных отношений в правовые; умелое использование источников права в решении юридических казусов.

Умелое владение знаниями и навыками применения норм права, содержащихся в источниках права, в регулировании правовых отношений.

             

Повышенный уровень

Осмысленное знание и глу-бокое понимание роли норм права в регулировании общественных отношений;

Полное овладение спосо-бами формирования право-вой культуры, прочное усвоение структуры правоотношения.  

 

 

 

 

2. ПАСПОРТ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

2.1. Необходимое содержание образования для обеспечения

формирования у студентов вуза данной компетенции

 

Названия учебных дисциплин, модулей, практик (или их разделов), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО для формирования компетенции СПК-1:

Теория государства и права, уголовное право, гражданское право, экологическое право, трудовое право, семейное право, уголовно-процессуальное право, гражданско-процессуальное право, международное право,  производственная практика.

Базовая структура знаний, необходимых студенту для освоения данной компетенции: основные понятия из области истории, обществознания.

 

2.2. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВО

–          Лекции, семинарские и практические занятия

–          Дискуссии, деловые игры, беседы, тренинги

–          Выполнение письменных работ (рефераты, доклады и сообщения, аналитические и рефлексивные эссе)

–          Решение юридических казусов

–          Метод проектов (исследовательские, информационные, межпредметные,  лич-ностные, групповые и др.), представление результатов

–          Учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы

–          Система заданий, выполняемых на учебно-исследовательских и педагогических прак-тиках

–          Участие в реализации различных проектов во внеаудиторной деятельности

–          Выполнение курсовых и дипломных работ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     39      40      41      42     ..