ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ специальной правовой компетенции СКП-1 (2016 год)

 

  Главная      Педагогика     Паспорта компетенций (44.03.05 Педагогическое образование, бакалавр) - 2016 год

 

 поиск по сайту           правообладателям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     37      38      39      40     ..

 

 

 

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ специальной правовой компетенции СКП-1 (2016 год)

 

 

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ специальной правовой компетенции:

«СКП-1-  знает основной круг законодательных актов; способен к общению в юридической среде»

 

при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВО

 

 

 

Направление подготовки «44.03.05  Педагогическое образование»

 

Профиль подготовки «История и Право»

 

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

 

Нормативный срок обучения 5 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Место и значимость  компетенции СПК-1 в результате образования выпускника вуза

 

Компетенция относится к числу специальных, указанным в ФГОС и отражает особенность подготовки выпускника-бакалавра, обучающегося по направлению Педагогическое образование, профили История, Право. Компетенция СПК-1 относится к базовым результатам образования. Формирование этой компетенции необходимо для развития способности общения в юридической среде, воспитанию юридической культуры, оказанию помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности.

 

1.2. Структура компетенции

Бакалавр должен:

Знать: состав источников права, систему структуру законодательства Российской Федерации;

Уметь: находить необходимый для использования нормативно-правовой акт и использовать его в практической деятельности;

Владеть: навыками анализа нормативно-правовых актов и их структурных элементов.

 

1.3. Планируемые уровни сформированности

компетенции у студентов-выпускников вуза

 

Уровни

сформированности

компетенции

 

Содержательное

описание уровня

 

Основные

признаки уровня

 

Пороговый

уровень

(как обязательный

для всех студентов-

выпускников вуза

по завершении освоения ООП ВО)

Овладение навыками использования источников права, в том числе законодательства,  освоения структуры нормативно-правовых актов, правильное понимание  значения законодательства в реализации права, возможности творческого самовыражения личности.

Способность использовать акты законодательства   в решении стандартных юридических задач.

Базовый уровень

 

Понимание процесса нормообразования, правообразования; умелое использование источников права в решении юридических казусов.

Умелое владение знаниями и навыками применения норм права, содержащихся в источниках права, способами реализации права.  

Повышенный уровень

 

Осмысленное знание и глубокое понимание роли законодательства преобразования окружающей действительности и развития личности, её ценностных, мировоззренческих  качеств.

Полное овладение способами формирования правовой идеологии, прочное усвоение системы источников правового регулирования и использование их в процессе реализации права.

 

 

 

2. ПАСПОРТ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

2.1. Необходимое содержание образования для обеспечения

формирования у студентов вуза данной компетенции

 

Названия учебных дисциплин, модулей, практик (или их разделов), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО для формирования компетенции СПК-1:

Теория государства и права, уголовное право, гражданское право, экологическое право, трудовое право, семейное право, уголовно-процессуальное право, гражданско-процессуальное право, международное право,  производственная практика.

Базовая структура знаний, необходимых студенту для освоения данной компетенции: основные понятия из области истории, обществознания.

 

2.2. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВО

          Лекции, семинарские и практические занятия

          Дискуссии, деловые игры, беседы, тренинги

          Выполнение письменных работ (рефераты, доклады и сообщения, аналитические и рефлексивные эссе)

          Решение юридических казусов

          Метод проектов (исследовательские, информационные, межпредметные,  личностные, групповые и др.), представление результатов

          Учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы

          Система заданий, выполняемых на учебно-исследовательских и педагогических практиках

          Участие в реализации различных проектов во внеаудиторной деятельности

          Выполнение курсовых и дипломных работ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     37      38      39      40     ..