ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ специальной правовой компетенции СКП-2 (2016 год)

 

  Главная      Педагогика     Паспорта компетенций (44.03.05 Педагогическое образование, бакалавр) - 2016 год

 

 поиск по сайту           правообладателям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     38      39      40      41     ..

 

 

 

 

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ специальной правовой компетенции СКП-2 (2016 год)

 

 

 

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

 

специальной правовой компетенции:

 

«СКП-2 - знает содержание основных научных направлений в изучаемой дисциплине»

 

при освоении ООП  ВО, реализующей ФГОС ВО

 

 

 

Направление подготовки «44.03.05  Педагогическое образование»

 

Профиль подготовки «История и Право»

 

Квалификация (степень) -  выпускника бакалавр

 

Нормативный срок обучения - 5 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

 

1.1. Место и значимость  компетенции СПК-2 в результате образования выпускника вуза

Компетенция относится к числу специальных, указанным в ФГОС и отражает особенность подготовки выпускника-бакалавра, обучающегося по направлению Педагогическое образование, профили История, Право. Компетенция СПК-2 относится к базовым результатам образования. Формирование этой компетенции необходимо для развития способности общения в юридической среде, воспитанию юридической культуры, оказанию помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности.

 

1.2. Структура компетенции

Бакалавр должен:

Знать: основные  направления в изучаемой дисциплине;

 

Уметь: анализировать основные теории права и использовать их  в практической деятельности;

 

Владеть: навыками анализа научных источников.

 

1.3. Планируемые уровни сформированности

компетенции у студентов-выпускников вуза

Уровни

сформированности

компетенции

Содержательное

описание уровня

            Основные

признаки уровня

Пороговый уровень

 (как обязательный для всех

студентов-выпускников вуза

по завершении освоения ООП ВО)

Овладение навыками использования научных и методических источников, правильное понимание  значения роли научных теорий в реализации права, возможности творческого самовыражения личности.

 

Способность использовать научные работы в решении стандартных юридических задач.

           

Базовый уровень

 

Понимание процесса формирования права;  умелое использование источников права в написании творческих работ.            

 

Умелое владение знаниями и навыками применения основных теорий права, содержащихся в научных источниках, способами реализации права. 

Повышенный уровень

Осмысленное знание и глу-бокое понимание роли юридической науки в преобразо-вании окружающей дей-ствительности и развития личности, её ценностных, мировоззренческих  ка-честв. 

Полное овладение спосо-бами формирования право-вой идеологии, прочное усвоение системы основных научных направлений и использование их в процессе реализации права.

             

 

2. ПАСПОРТ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

 

2.1. Необходимое содержание образования для обеспечения

формирования у студентов вуза данной компетенции

 

Названия учебных дисциплин, модулей, практик (или их разделов), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО для формирования компетенции СПК-2:

Теория государства и права, уголовное право, гражданское право, экологическое право, трудовое право, семейное право, уголовно-процессуальное право, гражданско-процессуальное право, международное право, криминология, производственная практика.

Базовая структура знаний, необходимых студенту для освоения данной компетенции: основные понятия из области истории, обществознания.

 

2.2. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВО:

–          Лекции, семинарские и практические занятия

–          Дискуссии, деловые игры, беседы, тренинги

–          Выполнение письменных работ (рефераты, доклады и сообщения, аналитические и рефлексивные эссе)

–          Решение юридических казусов

–          Метод проектов (исследовательские, информационные, межпредметные,  личностные, групповые и др.), представление результатов

–          Учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы

–          Система заданий, выполняемых на учебно-исследовательских и педагогических практиках

–          Участие в реализации различных проектов во внеаудиторной деятельности

–          Выполнение курсовых и дипломных работ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     38      39      40      41     ..