содержание      ..     2      3      4      5     ..

31.08.42 НЕВРОЛОГИЯ (ОРДИНАТУРА) «Врач-невролог». ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (2015 год) - часть 4

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СМЕЖНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕДИЦИНА ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ»

Уровень образования - Подготовка кадров высшей квалификации (ординатура)

Форма обучения - Очная

Срок освоения ООП - 2 года

Кафедра – Безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф

Число ЗЕТ – 1

Кол-во часов – 36 часов

Из них:

Аудиторных – 24 часа:

     - лекции – 2 часа

- семинары – 10 часов

     - практические занятия – 12 часов

Самостоятельная работа – 12 часов

Форма итогового контроля – зачет

1.  Цели и задачи освоения дисциплины.        

Цель дисциплины обучить выпускников базовым знаниям по организации медицинского обеспечения населения и формирований  учреждений службы медицины катастроф в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, сформировать у них представления о единстве профессиональной деятельности с требованиями к безопасности  в различных жизненных ситуациях.

            Основными задачами дисциплины являются:

- способность и готовность применить способы и средства защиты населения и медицинского персонала при стихийных бедствиях, производственных авариях и катастрофах, а также от воздействия поражающих факторов современных средств поражения;

- готовность к участию в организации устойчивой работы лечебно-профилактических учреждений при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

- способность и готовность к организации работы медицинских учреждений в районах стихийных бедствий, аварий и катастроф, в зонах радиоактивного и химического загрязнения и в очагах поражения;

 - способность и готовность аргументировано принимать решения в чрезвычайных ситуациях;

- способность и готовность к организации ЛЭО населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций различного характера.

2.  Место дисциплины в структуре ООП.

            Смежная дисциплина «Медицина чрезвычайных ситуаций» относится к базовым дисциплинам (блок 1) основной образовательной программы высшего образования (ординатура).

            Изучение смежной дисциплины «Медицина чрезвычайных ситуаций» необходимо для освоения специальных дисциплин, смежных дисциплин, дисциплин по выбору и практической подготовки врача-специалиста.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины.

Профессиональные компетенции (ПК):

·        готовностью к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);

·        готовностью к участию в оказании медицинской помощи при чрезвычайных химиорадиациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-8);

·        готовностью к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-13).

Перечень знаний, умений, навыков:

Знать:

1) основные положения нормативных правовых документов по мобилизационной подготовке здравоохранения и организации медицинского обеспечения населения в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера (Федеральные законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, приказы, инструкции, методические указания Министерства здравоохранения России);

2) медицинские формирования и учреждения, предназначенные для оказания медицинской помощи пораженному населению в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

3) основы организации лечебно-эвакуационных мероприятий среди мирного населения в военное время;

4) основы оказания различных видов медицинской помощи пораженному населению;

5) основы организации и проведения санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

6) задачи и организационную структуру специальных формирований здравоохранения, порядок их создания;

7) порядок накопления и использования медицинского имущества мобилизационного резерва;

8) организацию воинского учета и бронирования граждан, пребывающих в запасе ВС РФ;

9) цели и задачи токсикологии и медицинской защиты населения в мирное и военное время;

10) характеристику очагов создаваемых токсическими химическими веществами в военное время и в районах чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

11) патологию, клинику и лечение поражений токсическими химическими веществами и ионизирующими излучениями;

12) средства индивидуальной защиты от РВ, ТХВ, БС, коллективные средства защиты, убежища для нетранспортабельных больных и порядок их использования;

13) медицинские средства профилактики, оказания медицинской помощи и лечения поражений ионизирующими излучениями, ТХВ и БС;

14) основы оценки химической и радиационной обстановки;

15) принципы организации радиационного и химического контроля;

16) основные мероприятия по организации и проведению специальной обработки населения, территории, продуктов питания, воды и на этапах медицинской эвакуации.

17) задачи и организационную структуру Всемирной службы медицины катастроф;

18) способы и средства защиты населения, больных, медицинского персонала медицинских учреждений и формирований в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

19)  порядок взаимодействия медицинских формирований и учреждений при ликвидации последствий в очагах поражения.

Уметь:

1) оказывать первую, доврачебную и первую врачебную помощь пораженному населению в военное время;

2) выполнять свои функциональные обязанности при работе в составе специальных формирований и учреждений медицинской службы гражданской обороны;

3) практически осуществлять основные мероприятия по защите населения, больных, медицинского персонала и имущества от поражающих факторов различных видов оружия;

4) проводить санитарно-гигиенические мероприятия в очагах поражения;

5) пользоваться медицинским и другими видами имущества, находящимися на обеспечении формирований и учреждений медицинской службы гражданской обороны и службы медицины катастроф;

6) осуществлять планирование и проведение мобилизационных мероприятий;

7) практически осуществлять основные мероприятия по защите населения, больных, медицинского персонала и имущества от поражающих факторов различных видов оружия и в чрезвычайных ситуациях мирного времени;

8) оценивать радиационную и химическую обстановку;

9) выполнять свои функциональные обязанности при работе в составе специальных формирований и учреждений службы медицины катастроф.

Иметь представление:

1) об организационных основах мобилизационной подготовки здравоохранения и перевода его учреждений и органов управления на работу в военное время;

2) об основах организации медицинского снабжения учреждений и формирований службы медицины катастроф, медицинской службы гражданской обороны и населения в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

3) о законодательной, нормативной правовой базе мобилизационной подготовки в РФ;

4) о правилах хранения и контроля за состоянием аппаратуры;

5) об организационных основах службы медицины катастроф и принципах ее работы;

6) об основах организации медицинского снабжения учреждений и формирований службы медицины катастроф и населения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

7) о законодательной, нормативной правовой базе регламентирующей работу службы медицины катастроф;

8) о правилах снабжения, хранения и эксплуатации имущества службы медицины катастроф.

Владеть:

1) навыками организационно-управленческой работы;

2) навыками работы с материальными средствами, находящимися на хранении;

3) компьютерной техникой и работать с информационными базами;

4) способами логического анализа обстановки;

5) навыками организационно-управленческой работы;

6) навыками работы с материальными средствами находящимися на хранении.

Матрица формирования компетенций, знаний, умений и владений.

4.  Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 1 зачетная единица (ЗЕТ), 36 часов.

5.  Содержание дисциплины.

Тема 1. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций.

Основные понятия, определения, классификация, медицинские и медико-санитарные последствия чрезвычайных ситуаций. Фазы развития и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций. Методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях.

Тема № 2. Способы и методы защиты населения,

Индивидуальные и коллективные средства защиты. Убежища, противорадиационные укрытия. Классификация и общая характеристика технических средств индивидуальной защиты. Средства индивидуальной защиты органов дыхания, индивидуальной защиты кожи, индивидуальной защиты глаз. Назначение и классификация. Эксплуатационная и физиолого-гигиеническая характеристика фильтрующих противогазов, изолирующих дыхательных аппаратов. Правила и порядок использования средств индивидуальной защиты органов дыхания. Использование средств защиты органов дыхания для защиты пораженных. Медицинское обеспечение работ в изолирующих противогазах. Правила и порядок использования средств защиты кожных покровов. Медицинский контроль при проведении работ в защитной одежде изолирующего типа. Эксплуатационная и физиолого-гигиеническая характеристика и правила пользования защитными очками.

Медицинские средства защиты. Общие принципы лечения и антидотной терапии пораженных токсичными химическими веществами. Основные механизмы действия лекарственных средств, применяемых при острых отравлениях. Антидоты. Радиопротекторы. Средства профилактики общей первичной реакции на облучение.

Тема № 3. Средства и методы химической и радиационной разведки и контроля.

Химическая разведка и контроль: предназначение, задачи, организация и порядок проведения. Методы обнаружения и способы определения токсичных химических веществ в различных средах. Назначение, устройство и порядок работы приборов, предназначенных для проведения индикации токсичных химических веществ. Организация и порядок проведения экспертизы воды и продовольствия на зараженность токсичными химическими веществами.

Радиационная разведка и контроль: предназначение, задачи, организация и порядок проведения. Средства и методы радиационной разведки и контроля. Методы измерения ионизирующих излучений. Приборы радиационной разведки и контроля: назначение, устройство, порядок работы. Организация и порядок проведения контроля доз облучения людей. Организация и порядок проведения экспертизы воды и продовольствия на зараженность радиоактивными веществами.

Тема № 4. Специальные формирования здравоохранения.

Определение, классификация и предназначение специальных формирований здравоохранения.

История создания специальных формирований здравоохранения.

Предназначение и задачи органов управления специальных формирований здравоохранения.

Предназначение, задачи и организация обсервационных пунктов. Порядок обсервации.

Тема № 5. Роль и место специальных формирований в современной системе лечебно-эвакуационных мероприятий.

Характеристики современной системы лечебно-эвакуационного обеспечения войск. Роль и место тыловых госпиталей здравоохранения (ТГЗ). Виды тыловых госпиталей здравоохранения, их задачи и организационно-штатная структура. Комплектование тыловых госпиталей личным составом.

Отвод, приспособление и оборудование зданий, предназначенных для развертывания специальных формирований здравоохранения.

Основные принципы формирования и организации работы тыловых госпиталей здравоохранения в период мобилизации.

Тема 6. Медицинская защита населения и спасателей в ЧС

Медико-психологическая защита населения и спасателей в ЧС. Содержание и задачи. Психотравмирующие факторы ЧС. Особенности развития психических расстройств у пораженных, медицинского персонала и спасателей в чрезвычайных ситуациях различного характера. Основные способы психологической защиты населения и лиц, участвующих в его спасении.

Тема 7. Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения при ЧС.

Условия, определяющие систему лечебно-эвакуационного обеспечения. Сущность системы лечебно-эвакуационного обеспечения: основные требования и принципиальная схема лечебно-эвакуационного обеспечения; этапы медицинской эвакуации; виды и объемы медицинской помощи.

Особенности медицинской сортировки пораженных (больных) в условиях чрезвычайных ситуаций. Особенности медицинской эвакуации пораженных (больных) в условиях чрезвычайных ситуаций. Особенности организации оказания медицинской помощи детям в чрезвычайных ситуациях.

Медицинская экспертиза и реабилитация участников ликвидации чрезвычайных ситуаций. Основные понятия медицинской экспертизы и реабилитации участников ликвидации последствий ЧС.

Тема 8. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий ЧС техногенного характера.

Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий химических аварий: краткая характеристика химических аварий; основные мероприятия по организации и оказанию медицинской помощи пораженным в очаге; силы, привлекаемые для ликвидации последствий аварии; ликвидация медико-санитарных последствий транспортных аварий при перевозке химически опасных грузов; организация первой врачебной, квалифицированной и специализированной медицинской помощи.

Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий радиационных аварий: краткая характеристика радиационных аварий; поражающие факторы радиационных аварий, формирующие медико-санитарные последствия; характеристика медико-санитарных последствий радиационных аварий; основы медицинского обеспечения при ликвидации последствий радиационных аварий; силы и средства, привлекаемые для ликвидации медико-санитарных последствий радиационных аварий.

Медико-санитарное обеспечение при чрезвычайных ситуациях транспортного, дорожно-транспортного, взрыво- и пожароопасного характера: краткая характеристика транспортных и дорожно-транспортных чрезвычайных ситуаций; характеристика чрезвычайных ситуаций взрыво- и пожароопасного характера; силы и средства, привлекаемые для ликвидации медико-санитарных последствий; особенности организации и оказания медицинской помощи при взрывах и пожарах.

Особенности медико-санитарного обеспечения при террористических актах: краткая характеристика террористических актов; особенности медико-санитарного обеспечения при террористических актах.

Особенности медико-санитарного обеспечения при локальных вооруженных конфликтах: условия деятельности органов здравоохранения при локальных вооруженных конфликтах; принципы организации медико-санитарного обеспечения населения при локальных вооруженных конфликтах.

Тема 9. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий ЧС природного характера.

Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий землетрясений: характеристика землетрясений; основы организации медицинского обеспечения при ликвидации последствий землетрясений; силы и средства, привлекаемые для ликвидации медико-санитарных последствий землетрясений; основы организации оказания медицинской помощи в очаге землетрясений.

Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий природных катастроф: характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера (наводнения, бури, ураганы, циклоны, смерчи, селевые потоки, снежные лавины, лесные и торфяные пожары); основы организации медицинского обеспечения при ликвидации последствий природных катастроф; силы и средства, привлекаемые для ликвидации последствий природных катастроф; принципы оказания медицинской помощи при наводнении, при попадании людей под снеговые лавины, в районе, пострадавшем от селя, при ликвидации медико-санитарных последствий пожаров.

Тема 10. Организация санитарно-противоэпидемического обеспечения в ЧС.

Санитарно-противоэпидемическое обеспечение населения в чрезвычайных ситуациях: задачи, принципы и основные мероприятия санитарно-противоэпидемического обеспечения в чрезвычайных ситуациях; организация и задачи сети наблюдения и лабораторного контроля; организация санитарно-противоэпидемических мероприятий по контролю и защите продуктов питания, пищевого сырья, воды и организация их санитарной экспертизы в чрезвычайных ситуациях. Эпидемии инфекционных заболеваний и групповые отравления. Заключение.

Краткий итог изученного материала. Задачи на предстоящую аттестацию.

6. Распределение трудоемкости дисциплины

6.1. Разделы (темы) дисциплины и формы занятий

6.2. План лекций.

6.3. План практических и семинарских занятий

6.4. Самостоятельное изучение модулей (тем)

7.Библиотечно-информационные ресурсы.

7.1. Литература основная:

1.      Организация мобилизационной подготовки здравоохранения: учебник. – М.: Изд. Дом «Велт». 2011. – 384 с.

2.      Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учеб. / Л.А. Михайлов, В. П. Соломин, Т. А. Беспамятных [и др.]; под ред. Л. А. Михайлова. - СПб.: Питер, 2013. - 461 с.

3.      Левчук И.П. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие [Электронный ресурс] / И. П. Левчук, А. А. Бурлаков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 144 с.- Режим доступа: www.studentlibrary.ru (ЭБС «Консультант студента»)

7.2. Литература дополнительная:

1. Проблемы медицины при возможных авариях на объектах химической промышленности [Текст] : метод. пособие для студ. вузов / А. Д. Калоев, О. В. Лобозова, О. Г. Киреева [и др.]. - -ь : Изд-во СтГМУ, 2013. - 31 с. - (Каф. безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф + ЭБ).-

(дополнит.)

2. Сидоров, П. И. Медицина катастроф [Текст] : учеб. пособие / П. И. Сидоров, И. Г. Мосягин, А. С. Сарычев. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2013. – 320 с. : (дополнит.).

8.  Материально-техническое обеспечение.

1. Обеспечение специализированным имуществом: КИ-4, ИПП-8, ИПП -10, ИПП-11, гражданский противогаз, ПХР-МВ, МПХР, ШР-1, респиратор БРИЗ-1102 (У-2К), АИ-2, АИ-1 , Родник, ОЗК, изолирующий противогаз, сумка санитарная, носилочные лямки, носилки, ИД-1, мешок Амбу, лестничные шины , ДП-5В , дозиметр «Радекс» , ДКП-50, .АИ-2 , муляжи , ППИ, комплект ПФ , фантомы по оказанию неотложной помощи в ЧС

2. Тематические стенды в классах.

3. Тематические стенды в музее кафедры.

4. Методические разработки для слушателей.

5. Методические разработки для преподавателей.

6. Мультимедийное сопровождение лекций.

9.  Фонд оценочные средства

Примерные тестовые задания:

1. Опасный производственный фактор - это фактор, действие которого в определенных условиях приводит:

а) к травме;

 б) к смертельному исходу;

в) к отравлению;

 г) к развитию профзаболевания, снижению работоспособности

2. По своей природе все производственные факторы подразделяются на:

а) физические, химические, биологические, канцерогенные;

б) психофизиологические, физические, химические, динамические;

в) нервно-психические, физические, химические, биологические; г)физические, химические, психофизиологические, биологические

3. Химические опасные и вредные производственные факторы подразделяются на:

а) токсические, раздражающие, сенсибилизирующие, канцерогенные, действующие на репродуктивную функцию;

б) электролитические, отравляющие, аллергические, раздражающие, вызывающие бесплодие, мутацию;

в) проникающие через органы дыхания, желудочно-кишечный тракт, кожу и слизистые оболочки;

 г) проникающие через легкие, кожу, при приеме пищи

4. Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы подразделяются на:

а) физические статические и динамические перегрузки, эмоциональные перегрузки;

 б) динамические перегрузки, нервно-психические перегрузки;

 в) физические перегрузки, нервно-психические перегрузки, алкогольное опьянение;

г) физические статические и динамические перегрузки, умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки

5. Все производственные факторы, действующие на работающих в рабочей зоне подразделяются на:

а) травмоопасные;

б) вредные;

 в) травмобезопасные;

 г) опасные.

6. Вредный производственный фактор - это фактор, действие которого в определенных условиях приводит:

а) к развитию заболевания;

 б) к отравлению;

в) к снижению работоспособности;

 г) к травме.

7. Совокупность каких параметров определяет производственный микроклимат?

а) температура, относительная влажность, скорость движения воздуха, барометрическое давление;

б) температура, относительная влажность, скорость движения воздуха, интенсивность теплового излучения, барометрическое давление;

 в) температура, максимальная влажность, скорость движения воздуха.

Примерные темы стендовых сообщений:

1.    Госпитализация, как один из важных и обобщающих показателей медицинского обеспечения населения в ЧС.

2.    Специальные формирования здравоохранения, их место и роль в современной системе лечебно-эвакуационных мероприятий

3.    Роль и место России в мировом сообществе

4.    Основы национальной безопасности РФ

5.    Современные средства поражения. Обычное оружие, классификация, поражающие факторы, классификация поражений

6.    Законодательство, нормативно-правовое обеспечение мобилизационной подготовки и мобилизации в РФ

7.    Организация мобилизационной подготовки предприятий, учреждений

8.    Организация воинского учёта. Бронирование граждан, пребывающих в запасе

9.    Роль и место субъекта РФ в мобилизационной подготовке

10.    Характер современных войн и вооружённых конфликтов. Военная организация государства

11.    Воинская обязанность и военная служба - прошлое и настоящее

12.    Современная система этапного лечения. История создания

13.    Пирогов Н. И. - основоположник системы лечебно-эвакуационных мероприятий в России

14.    Роль и место эвакуационного госпиталя в системе этапного лечения раненных, больных

15.    Смирнов Е. И. - выдающийся организатор здравоохранения

16.    Противоэпидемическая защита населения, войск. История создания, организация и порядок работы обсервационных пунктов

17.    Государственный материальный резерв - показатель обороноспособности и экономики государства.

Критерии оценки качества освоения дисциплины:

Оценка «отлично» выставляется, если слушатель дает полный и правильный ответ на поставленные в зачетном билете вопросы, а также на дополнительные (если в таковых была необходимость):

а) обстоятельно раскрывает состояние вопроса, его теоретические и практические аспекты;

б) анализирует литературные источники по рассматриваемому вопросу, в том числе нормативно-правовые документы;

в) имеет собственную оценочную позицию по раскрываемому вопросу и умеет аргументировано и убедительно ее раскрыть;

г) излагает материал в логической последовательности.

д) полное и обоснованное решение задач, свободно ориентируется в химических свойствах веществ, уверенно составляет химические реакции.

Оценка «хорошо» выставляется, если слушатель дает ответ, отличающийся обстоятельностью и глубиной изложения, но:

допускает несущественные ошибки в изложении теоретического материала, исправленные после дополнительного вопроса экзаменатора;

опирается при построении ответа только на материал лекций;

испытывает трудности при определении собственной оценочной позиции;

имеет практические навыки в составлении уравнений химических реакций и решении задач.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если слушатель  в ответе на вопрос, допускает существенные ошибки. Слушателю требуется помощь со стороны преподавателя (путем наводящих вопросов, небольших разъяснений и т.п.). При ответе наблюдается нарушение логики изложения.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если слушатель при ответе:

обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее существенной части содержания учебного материала;

не может исправить ошибки с помощью наводящих вопросов;

допускает грубое нарушение логики изложения.

Контроль успеваемости слушателей по дисциплине «Организация медицинского обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени» включает отчеты по практическим занятиям.

содержание      ..     2      3      4      5     ..