содержание      ..       1      2      3      ..

31.08.42 НЕВРОЛОГИЯ (ОРДИНАТУРА) «Врач-невролог». ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (2015 год) - часть 2

Рабочие программы

обязательных дисциплин

Смежные дисциплины

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА СМЕЖНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Общественное здоровье и здравоохранение» 

Уровень образования – Подготовка кадров высшей квалификации (ординатура)

Форма обучения: очная

Срок освоения ОПП – 2 года

Кафедра – общественного здоровья и здравоохранения

Число ЗЕТ - 1

Всего часов - 36 часов

Из них:

Аудиторных 24 часа 

из них: лекций – 2 часа

             семинарских занятий - 10 часов

            практических занятий - 12 часов

Самостоятельная работа - 12 час.

Форма итогового контроля -  зачет

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины:  состоит в углубление и освоение новых знаний, умений и навыков  и в формировании соответствующих компетенций в области организации  и управления здравоохранением.

Задачи подготовки  клинического ординатора в рамках освоения дисциплины «общественное здоровье и здравоохранение»  состоят в том, чтобы после завершения обучения в клинической ординатуре специалист в современных условиях был способен осуществлять управленческую деятельность в организациях и учреждениях системы здравоохранения, направленную на улучшение общественного здоровья, а также соответствовать своему профессиональному назначению.

По окончании обучения врач должен знать (ЗН):

1. Правовую систему охраны здоровья населения Российской Федерации, права пациентов и основные юридические механизмы их обеспечения, алгоритм ответственности медицинских организаций  и лиц медицинского персонала за ненадлежащее врачевание, профессиональные и должностные правонарушения;

2.      Методы изучения  и характеристики общественного здоровья;

3.      Факторы, влияющие на здоровье: природные, социальные, экономические, образ жизни;

4.      Этапы организации профилактической работы по формированию здорового образа жизни.

По окончании обучения врач должен уметь (УМ):

1. Работать с законами, подзаконными нормативными актами, нормативно-методической литературой, регулирующими проведение экспертизы временной нетрудоспособности и контроля качества медицинской помощи;

2.      Анализировать основные демографические показатели территории, обслуживаемой ЛПУ

3.      Использовать методы управления, организовывать работу исполнителей.

4.      Осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законов  и нормативно- правовых  актов  в  работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

По окончании обучения врач должен владеть (ВД):

1.    Навыками самостоятельной аналитической работы с различными источниками информации, а также готовностью  анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок.

2.      Навыками ведения учетно-отчетной медицинской документации;

3.   Анализировать и интерпретировать основные концепции здоровья и здравоохранения;

     2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение» относится к смежным дисциплинам базовой части основной образовательной программы высшего образования (ординатура).

         Изучение дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» формирует  у клинического  ординатора способность и готовность  использовать знания организационной структуры системы здравоохранения, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи в своей практической деятельности.  Умение анализировать показатели работы структурных подразделений позволит проводить оценку эффективности современных медико-организационных и медико-экономических  технологий при оказании медицинских услуг пациентам.

         3. Требования к результатам освоения дисциплины «общественное здоровье и здравоохранение»

У обучающегося, должны быть сформированы следующие:

универсальные компетенции (УК):

- Готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);

- Готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, профессиональные и культурные различия (УК-2).

профессиональные компетенции (ПК)

- Готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний,  их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);

- Готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков (ПК-4);

- Готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов,  синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК -5);

- Готовность в применении основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК – 8);

- Готовность к проведению экспертизы временной нетрудоспособности и участие в иных видах медицинских экспертиз (ПК-6);

- Готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих, обучение пациентов основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим сохранению и укреплению здоровья (ПК – 10);

- Готовность к применению основных принципов организации и управления сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК – 11);

- Готовность к проведению оценки качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК – 12).

Перечень знаний, умений и владений

Врача – специалиста по результатам изучения дисциплины «общественное здоровье и здравоохранение»

По окончании обучения врач должен знать (ЗН):

Правовую систему охраны здоровья населения Российской Федерации, права пациентов и основные юридические механизмы их обеспечения, алгоритм ответственности лечебных учреждений и лиц медицинского персонала за ненадлежащее врачевание, профессиональные и должностные правонарушения;

       Методы изучения  и характеристики общественного здоровья;

       Факторы, влияющие на здоровье: природные, социальные, экономические, образ жизни;

       Этапы организации профилактической работы по формированию здорового образа жизни.

Методы оценки качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей.

       Принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях

По окончании обучения врач должен уметь (УМ):

Работать с законами, подзаконными нормативными актами, нормативно-методической литературой, регулирующими проведение экспертизы временной нетрудоспособности и контроля качества медицинской помощи;

       Анализировать основные демографические показатели территории, обслуживаемой ЛПУ.

По окончании обучения врач должен владеть (ВД):

       Навыками самостоятельной аналитической работы с различными источниками информации, а также готовностью  анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок.

         Навыками ведения учетно-отчетной медицинской документации;

         Анализировать и интерпретировать основные концепции здоровья и здравоохранения;

         Работать с законами, подзаконными нормативными актами, нормативно-методической литературой, регулирующими проведение экспертизы временной нетрудоспособности и контроля качества медицинской помощи;

По окончании обучения врач должен владеть

Специальными профессиональными навыками (СПН)

1. Навыками формирования благоприятной рабочей атмосферы в трудовом коллективе;

2. Предложить программы совершенствования профилактики для отдельных заболеваний и для специальных разделов профилактики.

Обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения (входной контроль). Текущий контроль знаний осуществляется в процессе изучения учебной темы. По окончании изучения каждого модуля проводится промежуточный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: (решение ситуационных задач, тестовый контроль, дифференцированный зачет).

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся

следующих компетенций:

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 1 зачетная единица (ЗЕТ), 3 часов.

5. Содержание

Модуль 1. .«Теоретические основы общественного здоровья и здравоохранения»

Тема 1. Системы охраны здоровья населения и общественное здравоохранение. Тема 2. Общественное здоровье и факторы его определяющие. Тема3. Стратегия развития современного здравоохранения Тема 4. Медицинская статистика и медицинская демография

Модуль 2 «Организация лечебно-профилактической помощи населению»

Тема 1. Организация первичной медико-санитарной помощи. Тема 2. Организация стационарной помощи. Тема 3 Медицинская профилактика.

Модуль 3 .« Системы здравоохранения»

Тема 1 Системы и формы здравоохранения в России. Государственная служба здравоохранения, частнопредпринимательская  деятельность в здравоохранении. Тема 2 Подготовка и переподготовка медицинских кадров.

Модуль 4«Финансирование  и планирование в  здравоохранении. Менеджмент и маркетинг в здравоохранении»

Тема 1. Основы менеджмента. Тема 2 Финансирование здравоохранения. Бюджет: государственный, республиканский, региональный, местный. Валовый национальный продукт (ВНП), средства ВНП, идущие на здравоохранение.

Модуль 5. «Правовые основы организации охраны здоровья граждан в России»

Тема 1. Законодательство в сфере охраны здоровья граждан. Аналитический обзор действующего законодательства. Тема 2. Основы медицинского законодательства и права.

6. Распределение трудоемкости дисциплины

6.1.  Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля:

6.2. Учебно-тематический план аудиторных занятий

6.3. Календарный учебный график

6.4. Распределение лекций:

6.5. Распределение тем  клинических практических  занятий:

6.6. Распределение тем семинарских занятий:

6.7. Распределение самостоятельной работы ординатора (СР)

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

            7.1.Основная литература

1. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст]: учеб. Для интернов, ординаторов / под ред. Г. Н. Царик. - Кемерово, 2012. – 912 с. : табл., рис. .+ЭБС «Консультант плюс».

2. Общественное здоровье и здравоохранение[Текст] : учеб. Для студ. мед. вузов / О.П.Щепин,В.А.Медик. - М : ГЭОТАР- Медиа, 2011. - 592с. : табл., рис.

3. 2012.   - ЭБС «Консультант плюс».

Общественное здоровье и здравоохранение[Текст] : учеб. Для вузов / В. А. Медик, В. К. Юрьев. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2012. - 608 с. : рис., табл.

- 2013. – 2014. +ЭБС «Консультант плюс».

7.2.Дополнительная литература:

1. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст] : практикум : учеб. пособие для студ. ссузов / В. А. Медик, В. И. Лисицин, А. В. Прохорова . - М. : ГЭОТАР-Медиа,2013. - 144 с. : табл.

2. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст] : нац. рук. / под ред. В. И. Стародубова, О. П. Щепина. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 624 с. : табл., рис.

3. Общественное здоровье и здравоохранение : практикум : учеб. пособие / В. А. Медик, В. И. Лисицин, А. В. Прохорова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 144 с. : ил. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970428696.html (ЭБС «Консультант плюс»)

4. Общественное здоровье и здравоохранение : рук. к практ. занятиям : учеб. пособие / В. А. Медик, В. И. Лисицин, М. С. Токмачев. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 400 с. : ил. Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970427224.html (ЭБС «Консультант плюс»)

5. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст] : учеб. Для студ. вузов / под ред. Г. Н. Царик. - Кемерово, 2012. - 840 с. : табл., рис.

7.3.Базы данных, справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы, ссылки.

С целью  создания условий для самостоятельной работы обучающихся, -ьский государственный медицинский университет  обеспечивает  каждого обучающегося неограниченным доступом к электронным образовательным ресурсам через сеть Интернет или через локальную информационную  сеть образовательной  организации.

8.  Материально-техническое и кадровое обеспечение

8.1.Профессорско-преподавательский состав, проводящий занятия

8.2.Материально-техническое обеспечение  учебного процесса

8.3.Оборудование кафедры «общественного здоровья и здравоохранения»

Кроме основных баз  и учебных комнат кафедры, занятия со слушателями проводятся на следующих базах:

1.      ГБУЗ «Городской центр медицинской профилактики»

2.      ГБУЗ «Городская клиническая больница № 3»

3.      ГБУЗ «Краевой клинический противотуберкулезный диспансер»

9. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Примерная тематика контрольных вопросов:

Модуль 1 Статистика здоровья. Статистика здравоохранения

1.Под медицинской статистикой понимают

а)  раздел статистики, изучающей здоровье населения

б)  совокупность статистических методов, необходимых для анализа ресурсов и  деятельности ЛПУ

в)  раздел статистики, изучающей вопросы, связанные с медициной, гигиеной, санитарией и здравоохранением

г)   раздел статистики, изучающей вопросы, связанные с медициной и социальной гигиеной

д)  раздел статистики, изучающей вопросы, связанные с социальной гигиеной, планированием и прогнозирование деятельности ЛПУ

2.Предметом изучения медицинской статистики являются

а)   информация о здоровье населения

б)   информация о влиянии факторов окружающей среды на здоровье человека

в)   информация о кадрах, сети и деятельности учреждений и служб здравоохранения

г)   информация о результатах клинических и экспериментальных  исследованиях в медицине

д)   все вышеперечисленное

3.Статистическими измерителями общественного здоровья населения являются

а)   медико-демографические показатели

б)   заболеваемость

в)   инвалидность

г)   физическое развитие

д)   временная нетрудоспособность

4.Медицинская демография это:

а) "статика" населения (численность, расселение, плотность и т.д.).

б) движение населения (механическое и естественное)

в) заболеваемость с временной утратой трудоспособности

г) показатели здоровья населения

д) часть демографии, отражающая здоровье населения

е) всё перечисленное верно

5.Укажите основные показатели естественного движения населения

а)  рождаемость

б)  смертность

в)  верно всё

6.Обобщающим показателем естественного движения населения является

а)   рождаемость

б)   смертность

в)  естественный прирост

7.К общим показателям воспроизводства (естественного движения) населения не относится

а)   рождаемость

б)   смертность

в)   естественный прирост

г)   средняя продолжительность жизни

8.В структуре смертности населения России ведущие места занимают

а)   инфекционные и паразитарные заболевания;

болезни системы пищеварения; психические заболевания

б)   болезни системы кровообращения; новообразования; травмы и отравления

в)   новообразования; травмы и отравления; болезни органов дыхания

Модуль 2. «Управление качеством лечебного процесса». «Экспертиза временной нетрудоспособности»

Выберите один  или несколько правильных ответов

1.Какие виды контроля качества медицинской помощи Вы знаете?

а) государственный контроль;

б) ведомственный контроль;

г) внутренний контроль.

д) все выше перечисленное верно

2. Кто осуществляет ведомственный контроль качества медицинской помощи?

а) Министерство здравоохранения -ьского края

б) Страховые компании

в) ФОМС

г) Управление Росздравнадзора

3. Кто осуществляет контроль за порядком проведения экспертизы временной нетрудоспособности в -ьском крае:

а) Министерство здравоохранения -ьского края

б) Региональное отделение федерального фонда социального страхования

в) Региональное отделение управления Росздравнадзора

г) Все вышеуказанные

4. Куда может обратиться пациент с жалобой  на качество медицинской помощи?

а) К руководителю МО

б) К другому должностному лицу МО

в) В орган управления здравоохранением

г) В страховую медицинскую организацию

д) В профессиональную медицинскую ассоциацию

е)  В лицензионно - аккредитационную комиссию

ж) В общество по защите прав потребителей

з) В суд

и) В любую из названных выше инстанций

5. При оказании медико-социальной помощи пациент имеет право на:

а) сохранение в тайне информации о факте обращения за медицинской помощью

о состоянии здоровья и иных сведений, полученные при его обследовании и лечении;

б) информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство;

в) отказ от медицинского вмешательства;

г) получение информации о своих правах и обязанностях и состоянии своего здоровья, а также выбор лиц, которым в интересах пациента может быть передана информация о состоянии его здоровья;

д) возмещение ущерба в случае причинения вреда его здоровью при оказании медицинской помощи;

е) допуск к нему адвоката или иного законного представителя, допуск к нему священнослужителя

ж) Все вышеперечисленное

6. Качественную оценку работы стационара могут характеризовать следующие показатели:

а) Структура проведенных операций (состав операций)

б) Показатель частоты осложнений при операциях

в) Показатель частоты применения различных видов наркоза

г) Сроки до и послеоперационного лечения больных

д) Показатель послеоперационной летальности

е) Все вышеперечисленное верно

7. Показатель качества врачебной диагностики в стационаре определяется по:

а) Показателю летальности

б) Показателю совпадения (или расхождения) диагнозов

в) Средней длительности пребывания больного в стационаре

г) Правильного ответа нет

8. Кому непосредственно подчиняется заместитель главного врача многопрофильной больницы по ЭВН?

а) Главному врачу МО

б) Заместителю главного врача по  медицинскому обслуживанию населения

в) заместителю главного врача по организационно-методической работе

Модуль 3 «Общие положения (базовые понятия) медицинской профилактики Технологии, используемые в медицинской профилактике»

1. Предмет профилактической медицины - это

1)     патогенез болезней

2)     симптомы болезней

3)     риски возникновения болезней

4)     смертность от болезней

5)     нетрудоспособность в связи с болезнями

2. Основные неинфекционные заболевания (ОНЗ)

1)      диабет, хроническая пневмония, язвенная болезнь желудка

2)      остеопороз, метаболический синдром, гастрит

3)      инфаркт миокарда, мозговой инсульт, новообразования

4)      психозы, тиреотоксикоз, иммунодефицит

5)      цирроз печени, остеохондроз, бронхиальная астма

3. ФАКТОР РИСКА – ЭТО ПРИЗНАК, КОТОРЫЙ

1)      является причиной заболевания

2)      предсказывает опасность возникновения болезни в будущем

3)      при его устранении предупреждается развитие болезни

4)      указывает на тяжесть течения заболевания

5)      ускоряет течение болезни

4. КРИТЕРИИ ИНДИВИДУАЛЬНО ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

1)      гармоничное существование человека в системе экологического взаимодействия

2)      отсутствие болезней и состояние полного физического, психического и социального благополучия

3)      наслаждение жизнью во всем многообразии ее конкретных проявлений

4)      способность дожития до необходимого возраста, сохраняя адекватную дееспособность и удовлетворенность организмом

5)      обработанный культурой продукт жизнедеятельности, обеспечивающий человеку всестороннее развитие

5. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ – ЭТО ОБРАЗ ЖИЗНИ, ПРИ КОТОРОМ

            1) соблюдаются все рекомендации врача

            2) отсутствуют традиционные факторы риска

            3) обеспечиваются оптимальные экологические условия

            4) здоровье является высшим приоритетом в жизни

            5) резерв здоровья превышает силу патогенных влияний среды

содержание      ..       1      2      3      ..