хия и Василия Болгаробойцы принадлежали именно этой армии переходного периода, когда, с
одной стороны, в ней появились новые, прогрессивные элементы вооружения и тактики,
улучшился качественный состав войск в профессиональном смысле, а с другой стороны, армия
еще не оторвалась окончательно от питающих ее жизнедеятельность слоев населения.
Разумеется, такое переходное состояние имело определенные хронологические преде-
лы. Возврата к прошлому, естественно, быть не могло; весь объективный ход исторического
развития предопределял дальнейшую эволюцию византийского войска в армию феодального
типа. Однако характерный для всех сфер внутриполитической жизни империи острейший кон-
фликт между прогрессивными тенденциями общественного развития и традиционными нача-
лами идеологии, государственности и правопорядка проявлялся и в области военного дела.
Результатом этого конфликта явилось то, что в империи так и не сложилась военная
система, основанная на феодальных началах в их классической форме. Все чаще и все более
последовательно правительство становилось на путь содержания наемного профессионального
войска. Со времени окончательного крушения фемного строя вплоть до трагедии 1453 г. воен-
ная организация Византийской империи не имела жизнеспособной социальной основы в самом
византийском обществе. {295}
10
Естественнонаучные знания
Характер и содержание научных задач, выдвигавшихся и решавшихся в различные историче-
ские эпохи, тесно связаны с состоянием производительных сил общества. На каждом истори-
ческом этапе под влиянием запросов производства и жизненных, свойственных данному пе-
риоду, потребностей людей ставились лишь такие научные проблемы, которые можно было
решить при наличии материальных условий и на основе накопленного объема знаний и прак-
тического опыта. В предисловии «К критике политической экономии» К. Маркс писал, что
«человечество ставит себе всегда только такие задачи, которые оно может разрешить, так как
при ближайшем рассмотрении всегда оказывается, что сама задача возникает лишь тогда, ко-
гда материальные условия ее решения уже имеются налицо, или, по крайней мере, находятся в
процессе становления»
1
.
Процесс накопления естественнонаучных знаний совершался неравномерно в разные
эпохи. Особенно замедленными темпами он происходил в средние века, когда основой разви-
тия их было ремесло, техника которого базировалась на ручном труде и использовании прими-
тивных орудий, а совершенствование шло путем приобретения и накопления трудовых навы-
ков.
Унаследованные от античности естественнонаучные знания продолжали усиленно изу-
чаться и старательно усваиваться в византийском обществе и в VII—XII вв.
2
В соответствии с этим византийские ученые старались охватить все области тогдашне-
го знания. Круг их интересов был весьма широк. Их перу принадлежат сочинения по матема-
тике, механике, физике, астрономии, медицине. Энциклопедичность и универсальность знания
были идеалом византийцев. Необычайно разносторонним ученым был Лев Математик. Он за-
нимался разработкой проблем физики, практической механики, математики, акустики, астро-
номии и прикладного естествознания
3
. Исключительно широкими интересами обладал Иоанн
Дамаскин, стремящийся овладеть всей суммой знаний, завещанных антич-{296}ностью. Одним
из самых выдающихся ученых Византии являлся Михаил Пселл. Он был автором многочис-
1
Маркс К.. Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 13. С. 7.
2
Липшиц Е. Э. Очерки истории византийского общества и культуры (VIII — первая половина IX века). М.: Л.,
1961. С. 365; Lemerle Р. Le premier humanisme byzantin. P., 1971. Р. 304. 306—307; Г. Г. Как жили визан-
тийцы. М., 1974. С. 150.
3
Липшиц Е. Э. Византийский ученый Лев Математик: Из истории византийской культуры в IX в. // ВВ. 1949.
Т. 2. С. 137, 147; Она же. Очерки... С. 356.