ОБЖ (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2019-2017 год)

16.

Основными загрязнителями воздуха являются:

а) нефтепродукты;

б) пестициды;

в) сажа;

г) углеводороды.

17.

Первичные средства пожаротушения подразделяются на

следующие типы:

а) средства пожарной сигнализации;

б) пожарный инвентарь;

в) пожарные машины;

г) генераторные огнетушители аэрозольные переносные.

18.

Офицер в звании капитан-лейтенант является начальником

для всех:

а) мичманов;

б) сержантов;

в) лейтенантов;

г) прапорщиков;

д) старших матросов.

19.

К личному оружию военнослужащих относятся:

а) граната ручная;

б) гранатомёт станковый;

в) карабин;

г) лопата малая сапёрная;

д) пистолет;

е) автомат.

20.

Укажите даты - Дни воинской славы - установленные в честь

морских побед Российского флота:

а) 02 февраля;

б) 07 июля;

в) 10 июля;

г) 09 августа;

д) 23 августа;

е) 11 сентября.

Количество баллов

max

Подписи членов жюри___________________________________________________

По теоретическому туру максимальная оценка результатов участника старшей

возрастной группы

(10-11 классы) определяется арифметической суммой всех баллов,

полученных за выполнение заданий (модулей) и тестов и не должна превышать 150 баллов

(117+33).

МОДУЛЬ 1

ЗАДАНИЕ 1. Определите названия (значения) условных топографических знаков по их

изображениям. Расшифруйте пояснительные условные знаки.

Ответ:

Изображение

Название

Расшифровка

Мост

деревянный

Высота над уровнем воды - 8 м

(мост)

Длина - 170 м

Ширина - 8 м

Грузоподъёмность - 50 т

(Строительный материал - дерево)*

Паромная переправа

Ширина реки - 285 м

(паром)

Размеры парома - 5×4 м

Грузоподъёмность - 5 т

Брод

Глубина реки - 0,5 м

Ширина реки - 17 м

Скорость течения - 0,1 м/сек.

Характер дна - песок

Водопад (порог)

Высота падения воды (перепад) - 4 м

*Строительный материал может быть указан как во втором, так и в третьем столбце. Если

строительный материал не указан, ошибкой считается неполная расшифровка пояснительного

знака.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 12 баллов при этом:

 за каждое правильное указание названия начисляется по 1 баллу;

 за каждую полную правильную расшифровку пояснительных знаков начисляется по 2

балла;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте текст и напишите пропущенные слова.

А) Неинфекционные заболевания

(НИЗ), также известные как хронические

заболевания, как правило, имеют продолжительное течение и являются результатом

воздействия комбинации генетических, физиологических, экологических и

поведенческих факторов.

В структуре смертности от НИЗ, по данным Всемирной организации здравоохранения,

наибольшая доля приходится на _____________________________________ заболевания.

Ответ: сердечно-сосудистые.

Б) Прочитайте текст. Определите по перечисленным признакам о каком неотложном

состоянии идёт речь в тексте.

Начинается с боли или неприятного ощущения в центре грудной клетки, которые

продолжаются несколько минут или постоянно повторяются. Боль или неприятное

ощущение может чувствоваться в руках, левом плече, локтевой области, челюсти или в

спине. Другие симптомы включают:

 затрудненное дыхание или одышку;

 ощущение тошноты или рвоту;

 появление головокружения или слабости;

 появление холодного пота, бледности на лице.

Ответ: инфаркт миокарда (допускается: сердечный приступ, острое заболевание сердца).

В) Опишите мероприятия первой помощи пострадавшему, у которого отмечаются

признаки, перечисленные в части «Бª задания (пострадавший в сознании).

1. Вызвать скорую медицинскую помощь

2. Придать пострадавшему оптимальное положение тела: полусидя, конечности опущены

вниз.

3. Напомнить пострадавшему о возможном использовании лекарственного средства, если

были рекомендации лечащего врача на случай острого состояния.

4. Оказывать психологическую поддержку пострадавшему до приезда бригады скорой

медицинской помощи.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 12 баллов, при

этом:

 за каждый правильный ответ части А) и Б) начисляется по 2 балла;

 за каждый правильный ответ части В) начисляется по 2 балла;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ

3. Из предложенных списков соотнесите правильно:

«Локализация

возбудителя - Механизмы передачи инфекции - Инфекционное заболеваниеª. Результат

цифрами запишите в таблицу.

Механизмы передачи инфекции:

1. Аспирационный / аэрозольный / воздушно-капельный

2. Контактный

3. Трансмиссивный

4. Фекально-оральный / желудочно-кишечный

Инфекционное заболевание:

1. Краснуха

2. Микоз кожи

3. Брюшной тиф

4. Дизентерия

5. Жёлтая лихорадка

6. Коклюш

7. Малярия

8. Сальмонеллез

9. Сибирская язва

10. Скарлатина

11. Туляремия

12. Чесотка

Инфекционные

Пути передачи

Локализация возбудителя

заболевания

инфекции

Верхние дыхательные пути

1, 6, 10

Кишечник

3, 4, 8

Кожа и слизистые оболочки тела

2, 9, 12

Кровеносная и лимфатическая системы

5, 7, 11

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 17 баллов, при

этом:

 за каждый правильный ответ по каждой из позиций начисляется по 1 баллу;

 за каждый неправильный ответ вычитается 1 балл;

 если все ответы правильные дополнительно начисляется 1 балл;



0 баллов выставляется, если участником отмечены все возможные варианты ответов, а

также при отсутствии правильных ответов.

ЗАДАНИЕ 4. Селевые потоки зарождаются в горной местности и движутся по руслам

рек, оврагам, имеющим в своих верховьях уклоны. Заполните схему, вписав три

обязательных условия, совпадение которых необходимо для возникновения селя.

Вариант ответа:

Наличие на склонах селевого бассейна достаточного количества

различных обломков горных пород

Наличие значительного объема воды для смыва со склонов камней и

грунта и их перемещения по руслу

Достаточная крутизна склонов

(не менее

10-15 градусов) селевого

бассейна и русла селя

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 7 баллов, при

этом:

 за каждый правильный ответ задания начисляется по 2 балла;

 за пояснение в п.3 (не менее 10-15 градусов) начисляется дополнительно 1 балл;

 достаточным считается ответ с использованием ключевых слов (выделены жирным

шрифтом);

 при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ

5. Определите, поставив знак

«+ª, какие поражающие факторы

землетрясений и извержения вулканов относятся к первичным, а какие к вторичным.

Ответ:

аварии на опасных объектах, транспорте

вулканические бомбы (застывшие кусочки лавы)

каменная пена (пемза)

лавовые фонтаны

наводнения из-за запруживания рек

обвалы, оползни

обрыв линий электропередач, газопроводных и

канализационных сетей

палящая туча (раскаленные пыль, газы)

потоки вулканической грязи

разрушение зданий, сооружений и коммуникаций

смещение, вибрация почвогрунтов

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 11 баллов, при

этом:

 за каждый правильный ответ по каждой из позиций начисляется по 1 баллу;

 за каждый неправильный ответ вычитается 1 балл;



0 баллов выставляется, если участником отмечены все возможные варианты ответов, а

также при отсутствии правильных ответов.

ЗАДАНИЕ 6. Определите и отметьте знаком «+ª, какие из приведённых дорожных

знаков запрещают движение автомобилей, а какие мотоциклов.

Ответ:

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 8 баллов, при этом:

 за каждый правильный ответ (правильно поставленный знак «+ª) по каждой из позиций

начисляется по 1 баллу;

 если все ответы правильные дополнительно начисляется 1 балл;

 за каждый неправильный ответ вычитается 1 балл;



0 баллов выставляется, если участником отмечены все возможные варианты ответов, а

также при отсутствии правильных ответов.

ЗАДАНИЕ 7. Сегодня в фокусе внимания экстремистских и террористических

организаций оказалась молодёжь. При вовлечении самым активным образом

используются деструктивные психотехники.

Перечислите признаки, позволяющие предположить, что в отношении человека

ведется деструктивное психологическое воздействие.

Вариант ответа:

1. Внезапное изменение лексики, не связанное с получаемыми новыми знаниями в ходе

образовательного процесса.

2. Резкое изменение системы поведения, ранее не характерных для конкретного человека.

3. Смена обычной одежды на специализированную.

4. Смена прически.

5. Появление новых знакомых/приятелей, новой социальной микрогруппы с неочевидной

социальной идентификацией.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов, при

этом:

 за каждый правильный ответ задания начисляется по 2 балла.

 допускаются иные формулировки пунктов, не искажающие их смысл.

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 8. Определите, поставив знак

«+ª, какие мероприятия, проводимые

органами управления и силами РСЧС относятся к режиму повседневной деятельности,

а какие к режиму повышенной готовности.

Ответ:

Введение при необходимости круглосуточного дежурства

руководителей и должностных лиц органов управления и сил

единой системы на стационарных пунктах управления

Изучение состояния окружающей среды и прогнозирование

чрезвычайных ситуаций

Непрерывный сбор, обработка и передача органам управления

и силам единой системы данных о прогнозируемых

чрезвычайных ситуациях, информирование населения о

чрезвычайных ситуациях

Осуществление в пределах своих полномочий необходимых

видов страхования

Планирование действий органов управления и сил единой

системы, организация подготовки и обеспечения их

деятельности

Подготовка населения к действиям в чрезвычайных ситуациях,

в том числе при получении сигналов экстренного оповещения

Принятие оперативных мер по предупреждению возникновения

и развития чрезвычайных ситуаций, снижению размеров

ущерба и потерь в случае их возникновения, а также

повышению устойчивости и безопасности функционирования

организаций в чрезвычайных ситуациях

Пропаганда знаний в области защиты населения и территорий

от чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной

безопасности

Разработка и реализация целевых и научно-технических

программ и мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций и

обеспечению пожарной безопасности

Руководство созданием, размещением, хранением и

восполнением резервов материальных ресурсов для

ликвидации чрезвычайных ситуаций

Усиление контроля за состоянием окружающей среды,

прогнозирование возникновения чрезвычайных ситуаций и их

последствий

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание -

11 баллов, при

этом:

 за каждый правильный ответ по каждой из позиций начисляется по 1 баллу;

 за каждый неправильный ответ вычитается 1 балл;



0 баллов выставляется, если участником отмечены все возможные варианты ответов, а

также при отсутствии правильных ответов.

ЗАДАНИЕ 9. В тексте, приведённом ниже, содержатся полномочия Президента

Российской Федерации и полномочия Правительства Российской Федерации в области

гражданской обороны. Разделите их, поставив напротив полномочий Президента -

цифру 1, напротив полномочий Правительства - цифру 2.

Ответ:

Полномочия в области гражданской обороны

Ответ

(цифра)

Определяет основные направления единой государственной политики в

области гражданской обороны

Обеспечивает проведение единой государственной политики в области

гражданской обороны

Определяет порядок приведения в готовность гражданской обороны

Утверждает План гражданской обороны и защиты населения Российской

Федерации

Определяет порядок создания убежищ и иных объектов гражданской

обороны, а также порядок накопления, хранения и использования в целях

гражданской обороны запасов материально-технических, продовольственных,

медицинских и иных средств

Вводит в действие План гражданской обороны и защиты населения

Российской Федерации на территории Российской Федерации или в

отдельных ее местностях в полном объеме или частично

Издает нормативные правовые акты в области гражданской обороны и

организует разработку проектов федеральных законов в области гражданской

обороны

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 7 баллов, при этом:

 за каждое правильно указанное соответствие начисляется по 1 баллу;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 10. Характер воздействия радиации на организм человека зависит от вида

ионизирующего излучения и его дозы. На основании приведенных проникающей

способности, приёмов защиты и природы излучения определите вид излучения.

Ответ:

Вид

Проникающая способность

излучения

и приёмы защиты

Очень высокая

Каменные стены ослабляют дозу в 10 раз,

Гамма-излучение

деревянные - в 2 раза, подвал каменного

(γ-излучение)

дома - в 40 100 раз.

Слабая (несколько микрон)

Это излучение задерживает обычный лист

Альфа-излучение

бумаги, поэтому одежда защищает от

(α-излучение)

внешнего

облучения.

Опасность

представляет попадание частиц внутрь

организма с пищей, водой, воздухом.

Высокая

Одежда не может полностью защитить,

Бета-излучение

нужно использовать любое укрытие.

(β-излучение)

Очень высокая

Наиболее опасное излучение. Надёжная

Нейтронное излучение

защита

- убежище, противорадиационное

(n⁰-излучение)

укрытие, глубокий подвал.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 8 баллов, при этом:

 за каждый правильный ответ начисляется по 2 балла;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ

11. Петличные знаки на военной одежде

- знаки различия по

функциональному предназначению. Впишите в таблицу буквы, соответствующие

названиям родов войск (правая колонка), принадлежность к которым обозначают

приведенные в левой колонке петличные знаки.

Изображение

Название

Инженерные войска

ВС РФ

Автомобильные войска

ВС РФ

Войска РХБЗ ВС РФ

Войска связи ВС РФ

Ракетные войска

стратегического

назначения

Ответ:

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 5 баллов, при этом:

 за каждое правильно указанное соответствие начисляется по 1 баллу;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 12. В военной доктрине Российской Федерации прописаны основные

внутренние военные опасности и военные угрозы. Отметьте знаком

«+ª в

соответствующих столбцах таблицы те, которые относятся к основные внутренним

военным опасностям и военным угрозам.

Деятельность, направленная на насильственное изменение

конституционного строя Российской Федерации, дестабилизацию

внутриполитической и социальной ситуации в стране,

дезорганизацию функционирования органов государственной

власти, важных государственных, военных объектов и ин-

формационной инфраструктуры Российской Федерации

Создание и подготовка незаконных вооружённых формирований, их

деятельность на территории Российской Федерации или на

территориях её союзников

Воспрепятствование работе систем государственного и военного

управления Российской Федерации, нарушение функционирования

её стратегических ядерных сил, систем предупреждения о ракетном

нападении, контроля космического пространства, объектов хранения

ядерных боеприпасов, атомной энергетики, атомной, химической,

фармацевтической и медицинской промышленности и других

потенциально опасных объектов

Деятельность по информационному воздействию на население, в

первую очередь на молодых граждан страны, имеющая целью

подрыв исторических, духовных и патриотических традиций в

области защиты Отечества

Провоцирование межнациональной и социальной напряжённости,

экстремизма, разжигание этнической и религиозной ненависти либо

вражды.

Резкое

обострение

военно-политической

обстановки

(межгосударственных отношений) и создание условий для

применения военной силы

Деятельность террористических организаций и отдельных лиц,

направленная на подрыв суверенитета, нарушение единства и

территориальной целостности Российской Федерации

Демонстрация военной силы в ходе проведения учений на

территориях сопредельных с Российской Федерацией или на

территориях её союзников

Активизация деятельности вооружённых сил отдельных государств

(групп государств) с проведением частичной или полной

мобилизации, переводом органов государственного и военного

управления этих государств на работу в условиях военного времени

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 9 баллов, при этом:

 за каждый правильный ответ по каждой из позиций начисляется по 1 баллу;

 за каждый неправильный ответ вычитается 1 балл;



0 баллов выставляется, если участником отмечены все возможные варианты ответов, а

также при отсутствии правильных ответов.

МОДУЛЬ 2

Тестовые задания

Кол-во

№

Макс.

Тестовые задания

набранных

п/п

балл

баллов

Определите один правильный ответ

В случае, если велосипедисту необходимо объехать стоящий у

тротуара автомобиль, он должен:

а) объехать автомобиль слева, убедившись в безопасности

маневра;

б) подать рукой сигнал перестроения налево, убедиться в

безопасности объезда и только после этого совершить маневр;

в) подать сигнал и совершить объезд препятствия (сигнал дает

велосипедисту преимущество);

г) дождаться, когда автомобиль начнет движение.

При пероральном отравлении нельзя вызывать рвоту у

пострадавшего, если:

а) у пострадавшего уже была рвота;

б) произошло отравление лекарственными препаратами;

в) отравление произошло, но он хорошо себя чувствует;

г) произошло отравление веществами прижигающего

действия.

Знак дорожного движения

«Конец всех ограниченийª

относится к группе:

а) предупреждающие знаки;

б) знаки приоритета;

в) запрещающие знаки;

г) предписывающие знаки.

Продолжительность рабочего времени для трудящихся в

возрасте до 16 лет должна быть не более:

а) четырех часов в течение одного рабочего дня;

б) 16 часов в неделю;

в) 8 часов в неделю;

г) 24 часов в неделю.

Чрезвычайное положение на всей территории Российской

Федерации или в её отдельных местностях вводится:

а) Указом Президента Российской Федерации;

б) Постановлением Правительства Российской Федерации;

в) Постановлением Верховного Суда Российской Федерации;

г)

Постановлением Государственной Думы Российской

Федерации;

д) Постановлением Совета Федерации Российской Федерации.

Аварии на коммунальных системах по скорости

распространения относятся к:

а) внезапным;

б) стремительным;

в) умеренным;

г) плавным.

Одной из причин осечки в АК-74 является:

а) неисправность защелки магазина;

б) загрязнение трущихся частей, газовых путей или патронника;

в) заклинивание ударника в затворе;

г) неисправность пружины возвратного механизма.

Перестроение отделения из развёрнутого строя в колонну

производится по команде:

а) отделение, в колонну - становись;

б) отделение, в колонну по одному (по два) - становись;

в) отделение, напра-ВО;

г) отделение, нале-ВО.

Корабельное воинское звание «старшина 1 статьиª:

а) соответствует войсковому воинскому званию «сержантª;

б) старше по званию войскового воинского звания «сержантª;

в) младше по званию войскового воинского звания «сержантª;

г) соответствует войсковому воинскому званию «старшинаª.

10.

Поражение электрическим током напряжением до

380

В,

вызывает у пострадавшего следующее повреждение:

а) электрические метки;

б) судороги и спазм дыхательной мускулатуры;

в) отек мозга;

г) разрывы внутренних органов.

Определите все правильные ответы

11.

Отметьте признаки будущего ухудшения погоды:

а) воробьи «купаютсяª в пыли;

б) ель распрямляет длинные ветви;

в) утром туман стелется по земле;

г) вечером сильно пахнет травой;

д) вечерняя заря красного цвета;

е) вечером небо золотистого или розового цвета.

12.

Контрольные узлы обязательно вяжутся на следующих

туристических узлах:

а) ткацкий;

б) грейпвайн;

в) двойной проводник;

г) академический;

д) австрийский проводник.

13.

Признаками приближения бури, урагана и смерча могут

служить:

а) усиление скорости ветра;

б) подъем уровня воды;

в) резкое падение атмосферного давления;

г) быстрое обнажение морского дна.

14.

Роль окислителя при возникновении и развитии пожара

может выполнять:

а) азот;

б) окислы азота;

в) метан;

г) пропан;

д) фтор.

15.

На вооружении спасательных воинских формирований

федерального

органа

исполнительной

власти,

уполномоченного на решение задач в области гражданской

обороны, находится:

а) специальная техника;

б) боевое ручное стрелковое оружие;

в) бронетанковая техника;

г) средства установки минных заграждений;

д) средства борьбы с воздушными целями.

16.

Основными загрязнителями воздуха являются:

а) нефтепродукты;

б) пестициды;

в) сажа;

г) углеводороды.

17.

Первичные средства пожаротушения подразделяются на

следующие типы:

а) средства пожарной сигнализации;

б) пожарный инвентарь;

в) пожарные машины;

г) генераторные огнетушители аэрозольные переносные.

18.

Офицер в звании капитан-лейтенант является начальником

для всех:

а) мичманов;

б) сержантов;

в) лейтенантов;

г) прапорщиков;

д) старших матросов.

19.

К личному оружию военнослужащих относятся:

а) граната ручная;

б) гранатомёт станковый;

в) карабин;

г) лопата малая сапёрная;

д) пистолет;

е) автомат.

20.

Укажите даты - Дни воинской славы - установленные в честь

морских побед Российского флота:

а) 02 февраля;

б) 07 июля;

в) 10 июля;

г) 09 августа;

д) 23 августа;

е) 11 сентября.

Количество баллов

max

Старшая возрастная группа (10-11 классы)

По практическому туру максимальная оценка результатов участника старшей

возрастной группы

(10-11 классы) определяется арифметической суммой всех баллов,

полученных за выполнение заданий и не должна превышать 150 баллов.

Для выполнения практических заданий, председателем жюри устанавливается

контрольное время, отдельно для девушек и отдельно для юношей из расчёта максимального

времени выполнения заданий и времени перемещения между местами выполнения заданий

со скоростью

5 км/ч. Контрольное время, доводится до сведения участников

непосредственно на инструктаже, на месте проведения практического тура. По истечении

контрольного времени участник имеет право прекратить выполнение заданий или

продолжить их выполнение. За невыполненные задания баллы не начисляются. За

превышение контрольного времени начисляются дополнительные штрафные баллы (1

балл за каждые полные 5 секунд, например, превышение контрольного времени на 4 секунды

- 0 штрафных баллов, на 5 секунд - 1 штрафной балл, 12 секунд - 2 штрафных балла и т.д.).

Общее время выполнения заданий фиксируется членом жюри:

 секундомер включается на линии старта по команде члена жюри:

«Внимание!

Марш!ª;

 секундомер выключается после выполнения участником всех заданий или по

истечении контрольного времени.

Председатель жюри вправе менять очерёдность выполнения заданий в соответствии

со спецификой помещений в которых проводится практический тур олимпиады.

ЗАДАНИЕ 1. Спасательные работы на воде.

Условия: плот с туристами терпит бедствие. Участнику необходимо выбрать средство для

спасения терпящих бедствие (верёвка диаметром 10-12 мм и длиной 15±1 м без узлов и

отягощений или «Линь спасательныйª (конец Александрова) набрать основную верёвку и

удерживая один конец забросить так, чтобы её часть попала в цель. Цель располагается

фронтально по отношению к участнику. Расстояние до цели - 8 м (девушки), 10 м (юноши).

Верёвка набирается участником самостоятельно. Количество попыток - не более двух.

Результат определяется по попаданию/непопаданию в цель любой частью средства спасения

без скольжения по полу или отскока.

Результат броска не засчитывается, если:

 участник заступил за контрольную линию до окончания выполнения задания;

 не выполнено удержание спасательного средства

(вся верёвка находится за

контрольной линией после броска и не удерживается участником);

 верёвка или «Линь спасательныйª попали в цель после отскока или скольжения по

полу.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник выбирает спасательное средство, самостоятельно набирает необходимое

количество петель.

2. Производит заброс спасательного средства на плот (не более 2-х попыток).

3. При попадании спасательного средства на плот с первой или второй попыток, следующий

бросок не производится.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 1 мин. 40 сек., девушки - 2 мин. 10 сек.

ЗАДАНИЕ 2. Оказание первой помощи пострадавшим. Вызов спасателей.

Условия: на земле лежат двое пострадавших, один из которых жалуется на сильные боли в

области нижней трети левой голени. При осмотре отмечается деформация в месте

повреждения. Второй пострадавший лежит неподвижно. Необходимо определить состояние

пострадавших и оказать им первую помощь. Нанесение прекардинального удара в случае

необходимости проведения сердечно-легочной реанимации не допускается. Вследствие

отсутствия телефонной и радиосвязи участнику необходимо вызвать спасателей (выложить 2

сигнала бедствия в соответствии с заданием).

Алгоритм выполнения задания:

1. Определить состояние пострадавших и порядок оказания первой помощи.

2. Выполнить необходимые мероприятия по оказанию первой помощи.

3. Взять карточку с заданием.

4. Вызвать спасателей.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 40 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 6 мин.

ЗАДАНИЕ 3. Раскладка костра.

Условия: необходимо выложить костер, указанный в карточке с заданием.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник берет карточку с заданием.

2. Выбирает необходимые поленья и брёвна (уменьшенные копии).

3. Выкладывает костер, указанный в карточке с заданием.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 2 мин., девушки - 2 мин.

ЗАДАНИЕ

4. Преодоление зоны химического заражения и оказание помощи

пострадавшему.

Личное снаряжение участника: противогаз фильтрующий.

Условия: в результате применения противником боевых токсических химических веществ

(БТХВ) образовалась зона химического заражения

(обозначена разметочной лентой и

табличками с надписью «зона зараженияª). На земле лежит пострадавший. Участнику

необходимо надеть на себя защитный костюм и противогаз, переместиться к пострадавшему,

надеть противогаз на пострадавшего. Выйти из зоны заражения (без учёта направления

ветра), и снять с себя индивидуальные средства защиты.

Алгоритм выполнения задания:

1. Надеть на себя индивидуальные средства защиты.

2. Преодолеть зону заражения соблюдая меры безопасности и надев противогаз на

пострадавшего.

4. Выйти из зоны заражения.

5. Снять индивидуальные средства защиты.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 30 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 6 мин., девушки - 7 мин.

ЗАДАНИЕ 5. Подготовка бочонка к подъёму.

Условия: в разрушенное здание требуется осуществить подъем открытого бочонка, условно

заполненного водой (в вертикальном положении). Специальные стропы или приспособления

отсутствуют.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник берёт верёвку, обвязывает бочонок.

2. Поднимает бочонок за свободный конец верёвки, член жюри измеряет угол наклона и

оценивает выполнение задания.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 3 мин.50 сек., девушки - 4 мин. 20 сек.

ЗАДАНИЕ 6. Определение высоты и ширины объекта.

Условия: необходимо по заданию выбранной карточки любым способом вычислить высоту

и ширину объекта и записать полученный результат в маршрутную карту.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник берет карточку с заданием.

2. Вычисляет высоту и ширину объекта любым способом.

3. Полученный результат записывает в маршрутную карту.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 3 мин. 10 сек.

ЗАДАНИЕ 7. Снаряжение магазина патронами

Условия: перед участником лежат два магазина к автомату Калашникова один разряженный

второй снаряжённый

30 патронами. Снаряжённый магазин является неисправным.

Необходимо разрядить неисправный магазин и снарядить исправный магазин патронами

затратив не более 50 секунд (юноши) 60 секунд (девушки).

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник включает секундомер и приступает к разряжению неисправного магазина.

2. Полностью разрядив неисправный магазин, приступает к снаряжению исправного магазина

патронами.

3. По окончанию снаряжения исправного магазина 30 патронами или по команде члена жюри об

истечении контрольного времени участник прекращает выполнение задания и останавливает

секундомер.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 50 сек., девушки - 60 сек.

ЗАДАНИЕ 8. Стрельба по мишени.

Условие: участнику необходимо, используя

5 попыток, поразить мишень огнём из

пневматического ружья (электронного аналога). Участник имеет право на смену оружия в

ходе выполнения задания, при этом он может сделать не более 5 выстрелов (например, 2

выстрела из винтовки и 3 из пистолета).

Алгоритм выполнения задачи: участник перемещается на огневой рубеж в

10 м от

мишени, где находятся пневматическое оружие и 5 пуль. Участник выбирает оружие и

производит 5 (пять) зачетных выстрелов: из винтовки по мишени № 8; из пистолета по

мишени № 9. Засчитывается результат 2-х (двух) лучших выстрелов (количество баллов за

данное задание является суммой двух лучших результатов стрельбы, результат вычисляется

в целых числах, например, 6 + 9 = 15).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 3 мин., девушки - 3 мин. 30 сек.

*При использовании интерактивного

(электронного) тира, если нет технической

возможности отображать мишеней № 8, 9 ведётся стрельба по мишени грудная фигура

(мишень № 4 - 50×50 см). Условия стрельбы (расстояние до мишени): из винтовки

(автомата) - 100 м, из пистолета - 25 м.

Технологическая карта практического тура

регионального этапа всероссийской олимпиады школьников

по основам безопасности жизнедеятельности

2018-2019 учебный год

Старшая возрастная группа (10-11 классы)

Код/шифр

участника

Контрольное время:

Юноши _______________________.

Девушки ______________________.

Итог выполнения заданий

№ задания

Сумма

баллов

Максимально

150

возможное

количество

баллов

Количество

баллов

по

итогам

выполнения

заданий

Время выполнения заданий участником _______ мин. ________ сек.

Общая оценка результата выполнения практических заданий

Сумма набранных баллов по

Штрафные баллы за

Общая оценка результата

итогам выполнения заданий

превышение контрольного

выполнения практических

времени

заданий

Председатель жюри ______________________

ЗАДАНИЕ 1. Спасательные работы на воде.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 1 мин. 40 сек., девушки - 2 мин. 10 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

Отметка о

наличии

п/п

(баллы)

штрафных

баллов

Заступ за контрольную линию

Не выполнено удержание спасательного средства

(вся

верёвка оказалась за контрольной линией после броска)

Невыполнение замечаний, распоряжений члена Жюри

Непопадание в цель с первой попытки

Непопадание в цель со второй попытки

Сумма штрафных баллов

Оценка задания 10 - _________ = ____________

ЗАДАНИЕ 2. Оказание первой помощи пострадавшим. Вызов спасателей.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 40 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 6 мин.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

Отметка о

наличии

п/п

(баллы)

штрафных

баллов

1. Оказание первой помощи пострадавшей с остановкой дыхания и кровообращения

1.1.

Не проверены признаки жизни (наличие сознания, пульс на

сонной артерии, дыхание)

1.2.

Не проверено наличие сознания (при неполном выполнении

п. 1 алгоритма выполнения задания)

1.3.

Не выполнена (неправильно выполнена) проверка пульса на

сонной артерии (при неполном выполнении п. 1 алгоритма

выполнения задания)

1.4.

Не выполнена (неправильно выполнена) проверка дыхания с

помощью зрения, слуха, осязания (при неполном выполнении

п. 1 алгоритма выполнения задания)

1.5.

Не обеспечен свободный доступ к грудной клетке

1.6.

Не ослаблен пояс

1.7.

Нарушена последовательность действий алгоритма СЛР

1.8.

Неправильная постановка рук при проведении СЛР

1.9.

Неправильное выполнение вдохов искусственного дыхания

(не восстановлена проходимость дыхательных путей, не

зажат нос при выполнении вдоха через рот)

(за каждую

ошибку)

1.10.

Перелом ребра (за каждую ошибку)

1.11.

Перелом 6 рёбер

1.12.

Перелом мечевидного отростка

1.13

В течение 2-х минут не появились признаки жизни (реакция

зрачков и пульс на сонной артерии)

Итого по пункту 1

2. Оказание первой помощи пострадавшему с переломом голени

2.1

Не задан вопрос о наличии аллергии на лекарства (в случае

если предложено обезболивающее средство)

2.2

Транспортная шина наложена до обезболивания (в случае

если предложено обезболивающее средство)

2.3

Транспортная шина наложена неправильно (не фиксирует два

сустава (коленный и голеностопный)

2.4

Транспортная шина наложена на голое тело

2.5

Не приложен холод к месту перелома

2.6

Грубые манипуляции с повреждённой конечностью

причиняющие боль пострадавшему (за каждый случай)

Итого по пункту 2

1. Вызов спасателей

3.1.

Первый сигнал бедствия не соответствует международной ко-

довой таблице

3.2.

Второй сигнал бедствия не соответствует международной ко-

довой таблице

Итого по пункту 3

Сумма штрафных баллов (пункт 1 + пункт 2 + пункт 3)

Оценка задания 40 - _________ = ____________

ЗАДАНИЕ 3. Раскладка костра.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 2 мин., девушки - 2 мин. 30 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

Отметка о

п/п

(баллы)

наличии

штрафных

баллов

Костёр выложен не верно

Неумение выкладывать костёр (костёр не выложен)

Сумма штрафных баллов

Оценка задания 10 - _________ = ____________

ЗАДАНИЕ

4. Преодоление зоны химического заражения и оказание помощи

пострадавшему.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 30 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 6 мин., девушки - 7 мин.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

Отметка о

наличии

п/п

(баллы)

штрафных

баллов

При надевании повреждены средства защиты

Шейный клапан на Л-1 не застегнут или не опущены рукава

поверх перчаток

Перекос шлем-маски или отсоединение фильтрующе-

поглощающей коробки противогаза при нахождении в зоне

заражения

Противогаз на пострадавшего не надет, или надет с перекосом

шлем-маски

Участник снял противогаз в зоне заражения

Сумма штрафных баллов

Оценка задания 30 - _________ = ____________

ЗАДАНИЕ 5. Подготовка бочонка к подъёму.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 3 мин.50 сек., девушки - 4 мин. 20 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

Отметка о

п/п

(баллы)

наличии

штрафных

баллов

Бочонок не закреплён (узел не завязан)

Завязанный узел не удерживает бочонок

Наклон бочонка относительно вертикальной оси превышает 20°

Наклон бочонка относительно вертикальной оси превышает 40°

Сумма штрафных баллов

Оценка задания 20 - _________ = ____________

ЗАДАНИЕ 6. Определение высоты и ширины объекта.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 3 мин. 10 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

Отметка о

наличии

п/п

(баллы)

штрафных

баллов

Заполняется участником

№ объекта _________высота ____________________ ширина __________________________

Ошибка при измерении высоты более чем на 10%

Ошибка при измерении высоты более чем на 20%

Ошибка при измерении ширины более чем на 10%

Ошибка при измерении ширины более чем на 20%

Сумма штрафных баллов

Оценка задания 10 - _________ = ____________

ЗАДАНИЕ 7. Снаряжение магазина патронами

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 50 сек., девушки - 60 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

Отметка о

наличии

п/п

(баллы)

штрафных

баллов

Неисправный магазин разряжен не полностью

Исправный магазин снаряжён не более чем 20 патронами

Снаряжение исправного магазина 30 патронами выполнено не

полностью (за каждую единицу)*

Сумма штрафных баллов

Оценка задания 10 - _________ = ____________

*Данный критерий используется, если магазин снаряжён более чем 20 патронами.

ЗАДАНИЕ 8. Стрельба по мишени.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 3 мин., девушки - 3 мин. 30 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

Отметка о

наличии

п/п

(баллы)

штрафных

баллов

Невыполнение требований члена жюри по вопросам

соблюдения правил безопасности

Оружие направлено на людей

Всего набрано баллов (сумма 2-х лучших результатов) - А + Б = ____________

Сумма штрафных баллов

Оценка задания* (А+Б) или 20 - _________ = ____________

*При наличии штрафных баллов выставляется оценка 0 баллов.

Старшая возрастная группа (10-11 классы)

По практическому туру максимальная оценка результатов участника старшей

возрастной группы

(10-11 классы) определяется арифметической суммой всех баллов,

полученных за выполнение заданий и не должна превышать 150 баллов.

Для выполнения практических заданий, председателем жюри устанавливается

контрольное время, отдельно для девушек и отдельно для юношей из расчёта максимального

времени выполнения заданий и времени перемещения между местами выполнения заданий

со скоростью

5 км/ч. Контрольное время, доводится до сведения участников

непосредственно на инструктаже, на месте проведения практического тура. По истечении

контрольного времени участник имеет право прекратить выполнение заданий или

продолжить их выполнение. За невыполненные задания баллы не начисляются. За

превышение контрольного времени начисляются дополнительные штрафные баллы (1

балл за каждые полные 5 секунд, например, превышение контрольного времени на 4 секунды

- 0 штрафных баллов, на 5 секунд - 1 штрафной балл, 12 секунд - 2 штрафных балла и т.д.).

Общее время выполнения заданий фиксируется членом жюри:

 секундомер включается на линии старта по команде члена жюри:

«Внимание!

Марш!ª;

 секундомер выключается после выполнения участником всех заданий или по

истечении контрольного времени.

Председатель жюри вправе менять очерёдность выполнения заданий в соответствии

со спецификой помещений, в которых проводится практический тур олимпиады.

ЗАДАНИЕ 1. Спасательные работы на воде.

Оборудование этапа: плот с туристами, терпящими бедствие

(мат гимнастический

2000×1000×100), строительная лента или скотч для разметки, верёвка диаметром 10-12 мм и

длиной 15±1 м без узлов и отягощений, «Линь спасательныйª (конец Александрова).

Условия: плот с туристами терпит бедствие. Участнику необходимо выбрать средство для

спасения терпящих бедствие (верёвка диаметром 10-12 мм и длиной 15±1 м без узлов и

отягощений или «Линь спасательныйª (конец Александрова) набрать основную верёвку и

удерживая один конец забросить так, чтобы её часть попала в цель. Цель располагается

фронтально по отношению к участнику. Расстояние до цели - 8 м (девушки), 10 м (юноши).

Верёвка набирается участником самостоятельно. Количество попыток - не более двух.

Результат определяется по попаданию/непопаданию в цель любой частью средства спасения

без скольжения по полу или отскока.

Результат броска не засчитывается, если:

 участник заступил за контрольную линию до окончания выполнения задания;

 не выполнено удержание спасательного средства

(вся верёвка находится за

контрольной линией после броска и не удерживается участником);

 верёвка или «Линь спасательныйª попали в цель после отскока или скольжения по

полу.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник выбирает спасательное средство, самостоятельно набирает необходимое

количество петель.

2. Производит заброс спасательного средства на плот (не более 2-х попыток).

3. При попадании спасательного средства на плот с первой или второй попыток, следующий

бросок не производится.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 1 мин. 40 сек., девушки - 2 мин. 10 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

п/п

(баллы)

Заступ за контрольную линию

Не выполнено удержание спасательного средства (вся верёвка оказалась

за контрольной линией после броска)

Невыполнение замечаний, распоряжений члена Жюри

Непопадание в цель с первой попытки

Непопадание в цель со второй попытки

ЗАДАНИЕ 2. Оказание первой помощи пострадавшим. Вызов спасателей.

Оборудование этапа: робот-тренажёр с режимом

«сердечно-лёгочная реанимацияª с

индикацией правильных и ошибочных действий, коврик туристический (2 шт.), маски

медицинские одноразовые, манекен, имитирующий пострадавшего с переломом голени,

набор различных жгутов, бинтов, транспортных шин, бутылка с водой, упаковка таблеток

анальгина, пузырь для льда (имитация холода), ленты белого цвета (100×12 см) - 10 штук,

карточки с заданием.

Условия: на земле лежат двое пострадавших, один из которых жалуется на сильные боли в

области нижней трети левой голени. При осмотре отмечается деформация в месте

повреждения. Второй пострадавший лежит неподвижно. Необходимо определить состояние

пострадавших и оказать им первую помощь. Нанесение прекардинального удара в случае

необходимости проведения сердечно-легочной реанимации не допускается. Вследствие

отсутствия телефонной и радиосвязи участнику необходимо вызвать спасателей (выложить 2

сигнала бедствия в соответствии с заданием).

Алгоритм выполнения задания:

1. В первую очередь оказать первую помощь пострадавшему с остановкой дыхания и

кровообращения. Проверить признаки жизни: наличие сознания, пульс на сонной артерии,

дыхание (с помощью зрения, слуха, осязания). Выполнить сердечно-лёгочную реанимацию.

2. Во вторую очередь оказать помощь пострадавшему с травмой голени. Узнать у

пострадавшего о наличии или отсутствии аллергических реакций на лекарственные

препараты, при их отсутствии предложить обезболивающее средство. Наложить

транспортную шину на голень с иммобилизацией голеностопного и коленного суставов.

3. Взять карточку с заданием.

4. Вызвать спасателей (выложить 2 сигнала бедствия, с помощью лент в соответствии с

заданием).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 40 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 6 мин.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

п/п

(баллы)

1. Оказание первой помощи пострадавшей с остановкой дыхания и кровообращения

1.1.

Не проверены признаки жизни (наличие сознания, пульс на сонной

артерии, дыхание)

1.2.

Не проверено наличие сознания*

1.3.

Не выполнена (неправильно выполнена) проверка пульса на сонной

артерии*

1.4.

Не выполнена (неправильно выполнена) проверка дыхания с помощью

зрения, слуха, осязания*

1.5.

Не обеспечен свободный доступ к грудной клетке

1.6.

Не ослаблен пояс

1.7.

Нарушена последовательность действий алгоритма СЛР

1.8.

Неправильная постановка рук при проведении СЛР

1.9.

Неправильное выполнение вдохов искусственного дыхания

(не

восстановлена проходимость дыхательных путей, не зажат нос при

выполнении вдоха через рот) (за каждую ошибку)

1.10.

Перелом ребра (за каждую ошибку)

1.11.

Перелом 6 рёбер

1.12.

Перелом мечевидного отростка

1.13

В течение 2-х минут не появились признаки жизни (реакция зрачков и

пульс на сонной артерии)

Итого по пункту 1

20***

2. Оказание первой помощи пострадавшему с переломом голени

2.1

Не задан вопрос о наличии аллергии на лекарства

(в случае если

предложено обезболивающее средство)**

2.2

Транспортная шина наложена до обезболивания

(в случае если

предложено обезболивающее средство)**

2.3

Транспортная шина наложена неправильно (не фиксирует два сустава

(коленный и голеностопный)

2.4

Транспортная шина наложена на голое тело

2.5

Не приложен холод к месту перелома

2.6

Грубые манипуляции с повреждённой конечностью причиняющие боль

пострадавшему (за каждый случай)

Итого по пункту 2

14***

1. Вызов спасателей

3.1.

Первый сигнал бедствия не соответствует международной кодовой таб-

лице

3.2.

Второй сигнал бедствия не соответствует международной кодовой таб-

лице

Итого по пункту 3

6***

*Данные критерии используются при неполном выполнении п. 1 алгоритма выполнения

задания.

**В случае если участник принял решение использовать обезболивающее средство.

***Минимальная оценка по любому из

3-х пунктов данного задания

0 баллов

(максимальное количество штрафных баллов по каждому пункту обозначено знаком «***ª).

ЗАДАНИЕ 3. Раскладка костра.

Оборудование этапа: площадка

2×2 м поленья*, брёвна**, карточки с заданиями

названиями костров («шалашª, «колодецª, «звездныйª, «нодьяª, «каминª).

Условия: необходимо выложить костер, указанный в карточке с заданием.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник берет карточку с заданием.

2. Выбирает необходимые поленья и брёвна.

3. Выкладывает костер, указанный в карточке с заданием.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 2 мин., девушки - 2 мин. 30 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

п/п

(баллы)

Костёр выложен не верно

Неумение выкладывать костёр (костёр не выложен)

* Поленья (уменьшенные копии весом до 0,5 кг).

** Брёвна (уменьшенные копии весом до 3 кг).

ЗАДАНИЕ

4. Преодоление зоны химического заражения и оказание помощи

пострадавшему.

Оборудование этапа: специальная защитная одежда (легкий защитный костюм) Л-1 (1-

3 размеры), противогаз ГП-7, стойки с разметочной лентой, табличка «зона зараженияª,

манекен, имитирующий пострадавшего.

Личное снаряжение: противогаз фильтрующий (у каждого участника).

Условия: в результате применения противником боевых токсических химических веществ

(БТХВ) образовалась зона химического заражения

(обозначена разметочной лентой и

табличками с надписью «зона зараженияª). На земле лежит пострадавший. Участнику

необходимо надеть на себя защитный костюм и противогаз, переместиться к пострадавшему,

надеть противогаз на пострадавшего. Выйти из зоны заражения (без учёта направления

ветра), и снять с себя индивидуальные средства защиты.

Алгоритм выполнения задания:

1. Надеть на себя индивидуальные средства защиты.

2. Преодолеть зону заражения соблюдая меры безопасности и надев противогаз на

пострадавшего.

4. Выйти из зоны заражения.

5. Снять индивидуальные средства защиты.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 30 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 6 мин., девушки - 7 мин.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

п/п

(баллы)

При надевании повреждены средства защиты

Шейный клапан на Л-1 не застегнут или не опущены рукава поверх

перчаток

Перекос шлем-маски или отсоединение фильтрующе-поглощающей

коробки противогаза при нахождении в зоне заражения

Противогаз на пострадавшего не надет, или надет с перекосом шлем-

маски

Участник снял противогаз в зоне заражения

ЗАДАНИЕ 5. Подготовка бочонка к подъёму.

Оборудование этапа: бочонок (допускается цилиндрический бак 20 л без ручек или бутыль

для кулера 19 л пустая), верёвка диаметром 10-12 мм и длиной 15±1 м, угломер с ценой

деления 1° (можно изготовить самостоятельно, например из транспортира полукругового

или кругового с ценой деления 1° и отвеса строительного).

Условия: в разрушенное здание требуется осуществить подъем открытого бочонка, условно

заполненного водой (в вертикальном положении). Специальные стропы или приспособления

отсутствуют.

Алгоритм выполнения задания*:

1. На средней части троса, предназначенного для подъёма бочонка, участник вяжет полуузел.

2. Разводит полупетли узла в стороны и охватывает ими среднюю часть бочонка.

3. Нижняя часть петли пропускается по центру днища бочонка, свободные концы троса

связываются прямым узлом, а если трос одним концом уже закреплен, то беседочным узлом.

4. Участник поднимает бочонок за свободный конец верёвки, член жюри измеряет угол

наклона и оценивает выполнение задания.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 3 мин.50 сек., девушки - 4 мин. 20 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

п/п

(баллы)

Бочонок не закреплён (узел не завязан)

Завязанный узел не удерживает бочонок

Наклон бочонка относительно вертикальной оси превышает 20°

Наклон бочонка относительно вертикальной оси превышает 40°

*Допускается любой вариант узла.

ЗАДАНИЕ 6. Определение высоты и ширины объекта.

Оборудование этапа: отметки габаритов (высоты и ширины) объекта на стене (минимум 3

отметки, обозначенные лентами разного цвета), стол, листы бумаги формата А4, ручки

шариковые, карандаши, компас магнитный с ценой деления 2 градуса, линейка (длина 40-50

см, цена деления 1 мм), карточки с заданием, 2 предмета с одинаковыми геометрическими

параметрами (один лежит на столе, второй находится у стены с нанесёнными на неё

габаритами объекта.

Условия: необходимо по заданию выбранной карточки любым способом вычислить высоту

и ширину объекта и записать полученный результат в маршрутную карту.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник берет карточку с заданием.

2. Вычисляет высоту и ширину объекта любым способом.

3. Полученный результат записывает в маршрутную карту.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 3 мин. 10 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

п/п

(баллы)

За ошибку при измерении высоты более чем на 10%

За ошибку при измерении высоты более чем на 20%

За ошибку при измерении ширины более чем на 10%

За ошибку при измерении ширины более чем на 20%

ЗАДАНИЕ 7. Снаряжение магазина патронами

Оборудование этапа: магазины коробчатые, секторного типа, двухрядные, на 30 патронов

(7,62 мм)

(к автомату Калашникова)

2 шт., патроны

7,62х39

(учебные)

30 шт.,

секундомер.

Условия: перед участником лежат два магазина к автомату Калашникова один разряженный

второй снаряжённый

30 патронами. Снаряжённый магазин является неисправным.

Необходимо разрядить неисправный магазин и снарядить исправный магазин патронами

затратив не более 50 секунд (юноши) 60 секунд (девушки).

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник включает секундомер и приступает к разряжению неисправного магазина.

2. Полностью разрядив неисправный магазин, приступает к снаряжению исправного магазина

патронами.

3. По окончанию снаряжения исправного магазина 30 патронами или по команде члена жюри об

истечении контрольного времени участник прекращает выполнение задания и останавливает

секундомер.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 10 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 50 сек., девушки - 60 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

п/п

(баллы)

Неисправный магазин разряжен не полностью

Исправный магазин снаряжён не более чем 20 патронами

Снаряжение исправного магазина

30 патронами выполнено не

полностью (за каждую единицу)*

*Данный критерий используется, если магазин снаряжён более чем 20 патронами.

ЗАДАНИЕ 8. Стрельба по мишени.

Оборудование этапа: пулеулавливатель, пневматические винтовки, пневматические

пистолеты, мишени (№ 8, 9), пули к пневматической винтовке/пистолету (допускается замена

электронным тиром)*.

Условие: участнику необходимо, используя

5 попыток, поразить мишень огнём из

пневматического ружья (электронного аналога). Участник имеет право на смену оружия в

ходе выполнения задания, при этом он может сделать не более 5 выстрелов (например, 2

выстрела из винтовки и 3 из пистолета).

Алгоритм выполнения задачи: участник перемещается на огневой рубеж в

10 м от

мишени, где находятся пневматическое оружие и 5 пуль. Участник выбирает оружие и

производит 5 (пять) зачетных выстрелов: из винтовки по мишени № 8; из пистолета по

мишени № 9. Засчитывается результат 2-х (двух) лучших выстрелов (количество баллов за

данное задание является суммой двух лучших результатов стрельбы, результат вычисляется

в целых числах, например, 6 + 9 = 15).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

Максимальное время выполнения задания: юноши - 3 мин., девушки - 3 мин. 30 сек.

№

Перечень ошибок и погрешностей

Штраф

п/п

(баллы)

Невыполнение требований члена жюри по вопросам соблюдения правил

безопасности

Оружие направлено на людей

Всего набрано баллов (сумма 3-х лучших результатов) - А + Б = ____________

*При использовании интерактивного

(электронного) тира, если нет технической

возможности отображать мишеней № 8, 9 ведётся стрельба по мишени грудная фигура

(мишень № 4 - 50×50 см). Условия стрельбы (расстояние до мишени): из винтовки

(автомата) - 100 м, из пистолета - 25 м.

Общая оценка результата выполнения участником заданий практического тура

определяется арифметической суммой всех баллов, полученных за выполнение всех заданий,

которая не должна превышать 150 баллов. Оценка за каждое задание не может быть

отрицательной, минимальная оценка 0 баллов.

Например, общая оценка результатов выполненных заданий подсчитывается

следующим образом: задание 1 - 10 баллов; задание 2 - 20 баллов; задание 3 - 10 баллов;

задание 4 - 20 баллов; задание 5 - 10 баллов; задание 6 - 30 баллов; задание 7 - 20 баллов;

задание 8 - 30 баллов. Таким образом, общая сумма составила 10 + 10 + 10 + 20 + 10 + 30 +

20 + 20 = 130 баллов.

В случае продолжения выполнения задания участником после истечения

контрольного времени начисляются дополнительные штрафные баллы (1 балл за

каждые полные 5 секунд превышения контрольного времени. Например, превышение

контрольного времени составило 26 секунд, тогда итоговая оценка за практический тур

будет составлять 130 - 5 = 125 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

средняя возрастная группа (9 классы)

Код/шифр участника

Уважаемый участник Олимпиады!

Вам предстоит выполнить теоретические (письменные) и тестовые задания.

Время выполнения заданий теоретического тура 4 академических часа (180 минут).

Выполнение теоретических

(письменных) заданий целесообразно организовать

следующим образом:

 не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный

ответ;

 отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ

только на поставленный вопрос;

 если Вы отвечаете на задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, не

старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные,

которые указаны в вопросе;

 особое внимание обратите на задания, в выполнении которых требуется выразить

Ваше мнение с учетом анализа ситуации или поставленной проблемы. Внимательно и

вдумчиво определите смысл вопроса и логику ответа

(последовательность и точность

изложения). Отвечая на вопрос, предлагайте свой вариант решения проблемы, при этом

ответ должен быть кратким, но содержать необходимую информацию;

 после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в

правильности выбранных Вами ответов и решений.

Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:

 не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;

 определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;

 обведите кружком букву, соответствующую выбранному Вами ответу;

 продолжайте, таким образом, работу до завершения выполнения тестовых заданий;

 после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в

правильности выбранных Вами ответов;

 если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный

вариант ответа зачеркните крестиком, а новый выбранный ответ обведите кружком.

Предупреждаем Вас, что:

 при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0

баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько

ответов (в том числе правильный), или все ответы;

 при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0

баллов выставляется, если участником отмечено большее количество ответов, чем

предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы.

Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его

членам жюри. Максимальная оценка - 250 баллов.

Желаем вам успеха!

Общая оценка результата выполнения участником заданий теоретического тура ______ баллов

Председатель жюри

___________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 2. Первым мероприятием, с которого начинается оказание первой помощи,

является оценка обстановки и создание безопасных условий для её оказания.

Какие действия должен выполнить оказывающий помощь для реализации данного

мероприятия?

1. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

6. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Оценочные баллы: максимальный - 21 балл; фактический - _____ балл

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 3. Установите соответствие между видом травмы и (или) состоянием

пострадавшего и оптимальным положением тела пострадавшего: для каждой позиции

первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца,

обозначенную цифрой. Результаты внесите в таблицу.

Вид травмы и (или)

Оптимальное положение тела пострадавшего

состояние пострадавшего

Травма грудной

клетки, сознание

отсутствует

Острая кровопотеря,

сознание отсутствует

Острая кровопотеря,

сознание сохранено

Затруднение дыхания

(одышка)

Ответ:

Оценочные баллы: максимальный - 12 баллов; фактический - _____ баллов

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 4. В представленном тексте описывается первая помощь при травмах

опорно-двигательного аппарата. Вставьте в текст пропущенные слова.

Создание

неподвижности

части

тела,

конечности

называется

_______________________________________________.

Конечности фиксируются обязательно перед транспортировкой пострадавшего при

следующих повреждениях опорно-двигательного аппарата:

1. _____________________________________________________________________________;

2. _____________________________________________________________________________.

Для создания неподвижности конечности необходимо зафиксировать как минимум

_________________________ сустава.

Три сустава фиксируют при нарушении целостности костей (указать каких костей):

1. _____________________________________________________________________________;

2. _____________________________________________________________________________.

Специализированные шины

(например, лестничная шина Крамера), а также

импровизированные шины из подручного материала

(доски, палки, лыжи и т. д.) не

накладывают на

__________________________________ тело. Под костные выступы

дополнительно подкладывают _____________________________________________________.

Положение конечности не меняют, фиксируют в том положении, в каком она находится

после травмы, при следующих повреждениях:

1. _____________________________________________________________________________;

2. _____________________________________________________________________________.

Оценочные баллы: максимальный - 20 баллов; фактический - _____ баллов

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 5. В памятке «Правила пожарной безопасностиª пропущены фрагменты.

Выпишите в приведённый ниже текст недостающие слова (словосочетания).

Правила пожарной безопасности:

 в любом общественном месте запоминайте путь к ____________________________;

 в любом общественном месте есть _________________________________ на случай

возникновения пожара. На нём указаны все направления и пути возможной эвакуации,

расположение лестниц, запасных ______________________________ и телефонов;

 светильники

__________________________________ цвета в коридорах и на

лестничных клетках - это лампы аварийного освещения при ___________________________;

 если вы чувствуете запах дыма или слышите крики

«Пожар!ª, сохраняйте

спокойствие;

 оглянитесь и оцените обстановку: если рядом есть телефон или

_________________________________________________________________________ быстро

сообщите в пожарную охрану;

 в темноте и/или если помещение заполняется дымом, двигайтесь к выходу, держась за

__________________________________________________________. Дышите через влажный

носовой платок или рукав;

 в многоэтажном здании не пытайтесь вызвать _____________________________ -

спускайтесь по лестнице;

 не прыгайте в окно с ____________________________________________. Если нельзя

попасть

наружу

обычным

путём

отступите

помещение,

где

______________________________________________. В большом помещении могут быть

места, удалённые от очага возгорания, где можно переждать, пока не прибудет помощь;

 если вы покидаете помещение, то обязательно закрывайте за собой двери

(_______________________________________);

 успокойтесь и убедитесь в своей безопасности. Через окно подавайте признаки жизни:

размахивайте шарфом, одеждой, светите телефоном, фонариком. Кричите проходящим

прохожим.

Держите

детей

рядом

собой,

обязательно

_____________________________________________________________платком;

 все это позволит пожарным обнаружить вас и спасти жизнь!

Оценочные баллы: максимальный - 24 балла; фактический - _____ балла

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 6. Установите соответствие между причиной и названием наводнения: для

каждой позиции столбца «Причины наводненияª подберите соответствующую позицию

из столбца

«Название наводненияª. Результаты внесите в таблицу, вписав

соответствующие буквы.

Причины наводнения

Название наводнения

Весеннее таяние снега, вызывающее

Затор

длительный подъем уровня воды

Обильные дожди, ливни, или

быстрое таяние снега при зимних

Прорывное

оттепелях

Нагромождение льдин во время

весеннего ледохода, вызывающие

Зажор

подъем воды

Скопление шуги (рыхлого ледового

материала) осенью во время

Завальное

ледостава, вызывающие подъем воды

Подъем воды в морских устьях рек,

на наветренном берегу озер,

водохранилищ,

вызванный

Паводок

воздействием ветра на водную

поверхность

Прорыв плотин, дамб при оползнях,

Ветровой нагон

обвалах, движении ледников

Подъем воды в реке, вызванный

Половодье

завалом

Ответ:

Оценочные баллы: максимальный - 14 баллов; фактический - _____ баллов

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ

Для информирования населения об угрозах возникновения

метеорологических явлений на территории Российской Федерации определен порядок

«Метеопредупрежденияª. Прогнозируемые угрозы

(риски) возникновения

метеорологических явлений отображаются в четырех уровнях опасности с

использованием цветовой шкалы. В крайний правый столбец таблицы впишите

цветовое обозначение (цвет) уровня опасности.

Уровень

Качественное описание

Цветовое обозначение

опасности

уровня опасности

от погодных

от погодных факторов

факторов

Первый

Опасности от метеорологических

уровень

явлений,

комплексов

метеорологических

явлений

не

наблюдаются и в прогностический

период не ожидаются

Второй

Наблюдаются или ожидаются в

уровень

прогностический период некоторые

опасности для отдельных видов

деятельности на открытом воздухе. Для

населения опасности не наблюдаются и

не ожидаются.

Третий

Для всех видов деятельности и

уровень

населения

наблюдаются

или

ожидаются в прогностический период

опасности от погодных факторов.

Четвертый

Для населения наблюдаются или

уровень

ожидаются опасности от погодных

факторов,

угрожающие

жизни,

значительные

негативные

экономические

социальные

последствия.

Оценочные баллы: максимальный - 12 баллов; фактический - _____ баллов

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 8. В памятке «Действия при внезапном обрушении зданияª допущен ряд

ошибок. Исправьте ошибки выписав в соответствующий столбец ложные утверждения

заменив их на истинные.

Действия при внезапном обрушении здания

Услышав взрыв или обнаружив, что здание теряет свою устойчивость, постарайтесь

как можно быстрее покинуть его, взяв документы, деньги и предметы первой

необходимости. Покидая помещение, спускайтесь на лифте. Пресекайте панику, давку в

дверях при эвакуации, останавливайте тех, кто собирается прыгать с балконов и окон из

этажей выше первого, а также через застекленные окна. Оказавшись на улице, не отходите от

здания на открытое пространство. Если Вы находитесь в здании, и при этом отсутствует

возможность покинуть его, то займите самое безопасное место: лестничные пролёты,

оконные проёмы. Если возможно, спрячьтесь под стол - он защитит Вас от падающих

предметов и обломков. Выйдите на балкон. Если с Вами дети, укройте их собой. Откройте

дверь из квартиры, чтобы обеспечить себе выход в случае необходимости. Не поддавайтесь

панике и сохраняйте спокойствие, ободряйте присутствующих. Держитесь подальше от окон,

электроприборов, немедленно отключите воду, электричество и газ. Если возник пожар,

сразу же попытайтесь потушить его. Используйте телефон только для вызова представителей

органов правопорядка, пожарных, врачей, спасателей. Не пользуйтесь спичками, потому что

может существовать опасность утечки газа.

№

Ложное утверждение

Истинное утверждение

п/п

Оценочные баллы: максимальный - 16 баллов; фактический - _____ баллов

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 9. На рисунках А и Б приведены примеры формирования смысловой

комбинации знаков безопасности. Что означают данные смысловые комбинации и есть

ли в них смысловое различие?

________________________________________________________________________________

Оценочные баллы: максимальный - 10 баллов; фактический - _____ баллов

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 10. Вас попросили присмотреть за маленьким ребёнком на детской площадке.

Перечислите возможные риски (опасности, исходящие от оборудования и поведения

ребенка), которые может включать в себя пользование оборудованием детской

площадки.

________________________________________________________________________________

Оценочные баллы: максимальный - 15 баллов; фактический - _____ баллов

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 11. Перед началом и во время движения водитель обязан контролировать

размещение, крепление и состояние груза во избежание его падения, создания помех

для движения. Перечислите при выполнении каких условий допускается перевозка

груза, вписав недостающие фрагменты в приведенный ниже текст.

Перевозка груза допускается при условии, что он:

 не ограничивает _______________________________________;

 не затрудняет _________________________________________;

 не нарушает _________________________________________ транспортного средства;

 не закрывает ______________________________________________ световые приборы

и световозвращатели, ____________________________________________ и опознавательные

знаки;

 не препятствует восприятию ______________________________________, подаваемых

рукой;

 не создает шум, не пылит, _____________________________________________ дорогу

и окружающую среду.

Оценочные баллы: максимальный - 14 баллов; фактический - _____ баллов

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

МОДУЛЬ 2

Тестовые задания

Кол-во

№

Макс.

Тестовые задания

набранных

п/п

балл

баллов

Определите один правильный ответ

Изображенный знак пожарной безопасности имеет

следующее смыловое значение:

а) пожарный водоисточник;

б) пожарный кран;

в) пожарный гидрант;

г) звуковой оповещатель пожарной тревоги.

Изображенный дорожный знак имеет

следующее смыловое значение:

а) остановка трамвая;

б) движение транспортных средств, кроме трамвая запрещено;

в) пересечение с трамвайной линией;

г) движение трамваев запрещено.

Данный знак, размещённый возле

водоёма, означает:

а) место купания животных;

б) запрет на купание животных;

в) наличие в воде диких животных;

г) место водопоя для домашних животных.

Изображённые на рисунке

грибы являются:

а) условно съедобными;

б) съедобными;

в) не съедобными;

г) ядовитыми.

Ребро квартального столба на лесной просеке между двумя

меньшими номерами будет указывать:

а) на юго-восток;

б) на север;

в) на юг;

г) на восток.

Состав аптечки первой помощи (автомобильной) включает в

себя:

а) капли глазные;

б) шприц одноразовый;

в) жгут кровоостанавливающий;

г) таблетки обезболивающие.

Водитель и пассажиры должны отстегнуть ремни

безопасности в случае движения:

а) по скользкой дороге;

б) по лесной дороге;

в) по ледовой переправе;

г) по мосту.

В течение всего пожароопасного сезона очень высокая

природная пожарная опасность существует:

а) на участках бурелома;

6) в кедровниках всех типов;

в) в ольшаниках всех типов;

г) в дубовых рощах.

Наиболее универсальным (можно тушить пожары категорий

А, В, С, E) является следующий тип огнетушителя:

а) аэрозольный;

б) порошковый;

в) углекислотный;

г) воздушно-пенный.

10.

Не представляет опасности огонь в горелке газовой плиты,

если он имеет следующий цвет:

а) ярко-красный;

б) густо голубой;

в) бледно-желтый;

г) светло-зелёный.

11.

Жесткость воды в первую очередь обусловливается наличием

в ней:

а) хлора;

б) органических веществ;

в) ионов кальция и магния;

г) солей тяжёлых металлов.

12.

Частичным называется голодание, если:

а) человек лишен пищи и воды;

б) человек лишен пищи, но не ограничен в водопотреблении;

в) пища употребляется человеком в ограниченных количествах,

недостаточных для восстановления энергозатрат;

г)

при достаточном количественном питании человек

недополучает с пищей одно или несколько веществ.

13.

Вещества и материалы, неспособные к горению в воздухе

называются:

а) условно горючими;

б) трудносгораемыми;

в) трудногорючими;

г) негорючими.

14.

Опущенный край нижней перекладины креста на куполе

православной церкви обращен:

а) к югу;

б) к северу;

в) к западу;

г) к востоку.

15.

Методом специфической профилактики инфекционных

заболеваний является:

а) приём витаминов;

б) закаливание;

в) применение профилактических прививок;

г) занятие физической культурой.

Определите все правильные ответы

16.

Толщина льда 13 сантиметров является безопасной:

а) для одного человека;

б) для сооружения катка;

в) для совершения пешей переправы организованной группой;

г) для проезда автомобилей;

д) для проезда гусеничной техники.

17.

Достоверными признаками перелома являются:

а) укорочение конечности;

б) нарушение функции конечности;

в) боль в месте перелома;

г) деформация конечности;

д) отёк в месте перелома.

18.

К гидрологическим ЧС относятся:

а) туманы;

б) ливни;

в) сели;

г) цунами;

д) град.

19.

Для вызова полиции необходимо позвонить

по

номеру

телефона:

а) 101;

б) 102;

в) 103;

г) 104;

д) 112.

20.

Если правая рука регулировщика вытянута вперёд, то это

означает, что:

а) со стороны груди движение всех транспортных средств и

пешеходов запрещено;

б) со стороны груди всем транспортным средствам разрешено

движение только налево;

в) со стороны груди всем транспортным средствам разрешено

движение только направо;

г) со стороны спины движение всех транспортных средств и

пешеходов разрешено;

д) со стороны правого бока и спины движение всех транспортных

средств запрещено.

Количество баллов

max

Подписи членов жюри_______________________________________________________________

МОДУЛЬ 1

По теоретическому туру максимальная оценка результатов участника средней

возрастной группы (9 классы) определяется арифметической суммой всех баллов, полученных

за выполнение заданий (модулей) и тестов и не должна превышать 250 баллов (200+50).

ЗАДАНИЕ 1. В походах различных категорий сложности для ориентирования

используются знаки упрощенной маркировки. Напишите, что обозначают приведенные

ниже знаки.

Ответ:

Изображение знака

Смысловое значение

Обзорная точка

Памятник

Питьевая вода

Приют, место для бивака

Опасность

Конец пути

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 24 балла, при этом:

 за правильный ответ или аналогичный правильному ответ по каждой из позиций

начисляется по 4 балла;

 при отсутствии правильных и не указанных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 2. Первым мероприятием, с которого начинается оказание первой помощи,

является оценка обстановки и создание безопасных условий для её оказания.

Какие действия должен выполнить оказывающий помощь для реализации данного

мероприятия?

Вариант ответа:

1. Определение угрожающих факторов для собственной жизни и здоровья.

2. Определение угрожающих факторов для жизни и здоровья пострадавшего.

3. Устранение угрожающих факторов для жизни и здоровья.

4. Прекращение действия повреждающих факторов на пострадавшего.

5. Оценка количества пострадавших.

6. Извлечение пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест

(при необходимости).

7. Перемещение пострадавшего (при необходимости).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 21 балл, при этом:

 за каждый правильный (аналогичный правильному) ответ по любой позиции, указанной в

варианте ответа начисляется по 3 балла;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 3. Установите соответствие между видом травмы и (или) состоянием

пострадавшего и оптимальным положением тела пострадавшего: для каждой позиции

первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца,

обозначенную цифрой. Результаты внесите в таблицу.

Вид травмы и (или)

Оптимальное положение тела пострадавшего

состояние пострадавшего

Травма грудной

клетки, сознание

отсутствует

Острая кровопотеря,

сознание отсутствует

Острая кровопотеря,

сознание сохранено

Затруднение дыхания

(одышка)

Ответ:

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 12 баллов, при

этом:

 за каждый правильный ответ начисляется 3 балла;

 при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 4. В представленном тексте описывается первая помощь при травмах

опорно-двигательного аппарата. Вставьте в текст пропущенные слова.

Ответ:

Создание неподвижности части тела, конечности называется иммобилизацией.

Конечности фиксируются обязательно перед транспортировкой пострадавшего при

следующих повреждениях опорно-двигательного аппарата: переломах, вывихах.

Для создания неподвижности конечности необходимо зафиксировать как минимум

два сустава.

Три сустава фиксируют при нарушении целостности костей (указать каких) плеча

(плечевой кости) и бедра (бедренной кости).

Специализированные шины

(например, лестничная шина Крамера), а также

импровизированные шины из подручного материала

(доски, палки, лыжи и т. д.) не

накладывают на голое тело. Под костные выступы дополнительно подкладывают ткань,

мягкую ткань.

Положение конечности ниже места повреждения не меняют, фиксируют в том

положении, в каком она находится после травмы, при следующих повреждениях: открытых

переломах, вывихах.

Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов, при этом:

 за каждый правильный ответ начисляется 2 балла;

 при ответе «ткань, мягкую тканьª допускается иная формулировка не искажающая

смысл;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 5. В памятке «Правила пожарной безопасностиª пропущены фрагменты.

Выпишите в приведённый ниже текст недостающие слова (словосочетания).

Ответ:

Правила пожарной безопасности:

 в любом общественном месте запоминайте путь к выходу;

 в любом общественном месте есть план эвакуации на случай возникновения пожара.

На нём указаны все направления и пути возможной эвакуации, расположение лестниц,

запасных выходов и телефонов;

 светильники зелёного цвета в коридорах и на лестничных клетках - это лампы

аварийного освещения при эвакуации;

 если вы чувствуете запах дыма или слышите крики

«Пожар!ª, сохраняйте

спокойствие;

 оглянитесь и оцените обстановку: если рядом есть телефон или кнопка пожарной

сигнализации быстро сообщите в пожарную охрану;

 в темноте и/или если помещение заполняется дымом, двигайтесь к выходу, держась за

стены и поручни. Дышите через влажный носовой платок или рукав;

 в многоэтажном здании не пытайтесь вызвать лифт - спускайтесь по лестнице;

 не прыгайте в окно с большой высоты. Если нельзя попасть наружу обычным путём

отступите в помещение, где дыма меньше. В большом помещении могут быть места,

удалённые от очага возгорания, где можно переждать, пока не прибудет помощь;

 если вы покидаете помещение, то обязательно закрывайте за собой двери (не на

ключ!);

 успокойтесь и убедитесь в своей безопасности. Через окно подавайте признаки жизни:

размахивайте шарфом, одеждой, светите телефоном, фонариком. Кричите проходящим

прохожим. Держите детей рядом с собой, обязательно защитив дыхательные пути

платком;

 все это позволит пожарным обнаружить вас и спасти жизнь!

Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 24 балла, при этом:

 за каждый правильный ответ по позициям 1-8 начисляется по 2 балла;

 за каждый правильный или аналогичный правильному ответу по позициям

9-12

начисляется по 2 балла;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 6. Установите соответствие между причиной и названием наводнения: для

каждой позиции столбца «Причины наводненияª подберите соответствующую позицию

из столбца

«Название наводненияª.

Результаты

внесите в таблицу, вписав

соответствующие буквы.

Причины наводнения

Название наводнения

Весеннее таяние снега, вызывающее

Затор

длительный подъем уровня воды

Обильные дожди, ливни, или

быстрое таяние снега при зимних

Прорывное

оттепелях

Нагромождение льдин во время

весеннего ледохода, вызывающие

Зажор

подъем воды

Скопление шуги (рыхлого ледового

материала) осенью во время

Завальное

ледостава, вызывающие подъем воды

Подъем воды в морских устьях рек,

на наветренном берегу озер,

водохранилищ,

вызванный

Паводок

воздействием ветра на водную

поверхность

Прорыв плотин, дамб при оползнях,

Ветровой нагон

обвалах, движении ледников

Подъем воды в реке, вызванный

Половодье

завалом

Ответ:

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 14 баллов, при

этом:

 за правильный ответ по каждой из позиций начисляется по 2 балла;

 при отсутствии правильных и не указанных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ

Для информирования населения об угрозах возникновения

метеорологических явлений на территории Российской Федерации определен порядок

«Метеопредупрежденияª. Прогнозируемые угрозы

(риски) возникновения

метеорологических явлений отображаются в четырех уровнях опасности с

использованием цветовой шкалы. В крайний правый столбец

таблицы впишите

цветовое обозначение (цвет) уровня опасности.

Ответ:

Уровень

Качественное описание

Цветовое

опасности

уровня опасности

обозначение

от погодных

от погодных факторов

уровня опасности

факторов

Первый

Опасности

от

метеорологических

явлений,

уровень

комплексов

метеорологических

явлений

не

Зеленый

наблюдаются и в прогностический период не

ожидаются

Второй

Наблюдаются или ожидаются в прогностический

уровень

период некоторые опасности для отдельных видов

Желтый

деятельности на открытом воздухе. Для населения

опасности не наблюдаются и не ожидаются.

Третий

Для всех видов деятельности и населения

уровень

наблюдаются или ожидаются в прогностический

Оранжевый

период опасности от погодных факторов.

Четвертый

Для населения наблюдаются или ожидаются

уровень

опасности от погодных факторов, угрожающие жизни,

Красный

значительные

негативные

экономические

социальные последствия.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильное выполнение задания - 12

баллов, при этом:

 за каждое правильно указанное цветовое обозначение уровня опасности начисляется 3

балла;

 при отсутствии правильных и не указанных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 8. В памятке «Действия при внезапном обрушении зданияª допущен ряд

ошибок. Исправьте ошибки выписав в соответствующий столбец ложные утверждения

заменив их на истинные.

Действия при внезапном обрушении здания

Услышав взрыв или обнаружив, что здание теряет свою устойчивость, постарайтесь

как можно быстрее покинуть его, взяв документы, деньги и предметы первой

необходимости. Покидая помещение, спускайтесь на лифте (1). Пресекайте панику, давку в

дверях при эвакуации, останавливайте тех, кто собирается прыгать с балконов и окон из

этажей выше первого, а также через застекленные окна. Оказавшись на улице, не отходите

от здания на открытое пространство (2). Если Вы находитесь в здании, и при этом

отсутствует возможность покинуть его, то займите самое безопасное место: лестничные

пролёты, оконные проёмы (3). Если возможно, спрячьтесь под стол - он защитит Вас от

падающих предметов и обломков. Выйдите на балкон (4). Если с Вами дети, укройте их

собой. Откройте дверь из квартиры, чтобы обеспечить себе выход в случае необходимости.

Не поддавайтесь панике и сохраняйте спокойствие, ободряйте присутствующих. Держитесь

подальше от окон, электроприборов, немедленно отключите воду, электричество и газ. Если

возник пожар, сразу же попытайтесь потушить его. Используйте телефон только для вызова

представителей органов правопорядка, пожарных, врачей, спасателей. Не пользуйтесь

спичками, потому что может существовать опасность утечки газа.

№

Ложное утверждение

Истинное утверждение

п/п

спускайтесь на лифте

по лестнице, а не на лифте

не отходите от здания на открытое

не стойте вблизи зданий, а перейдите на

пространство

открытое пространство

лестничные пролёты, оконные проёмы

проемы капитальных внутренних стен, углы,

образованные капитальными внутренними

стенами, под балками каркаса

Выйдите на балкон

Не выходите на балкон

Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 16 баллов, при этом:

 за каждый правильный (аналогичный правильному) ответ начисляется 4 балла;

при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 9. На рисунках А и Б приведены примеры формирования смысловой

комбинации знаков безопасности. Что означают данные смысловые комбинации и есть

ли в них смысловое различие?

Вариант ответа:

Приведённые на рисунках А и Б примеры формирования смысловой комбинации знаков

указывают направление движения к эвакуационному выходу «Выход налевоª. Смысловое

отличие данных комбинаций знаков отсутствует.

Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов, при этом:

 за правильное указание смысловой комбинации

«Выход налевоª начисляется

баллов;

 за правильное указание отсутствия различий начисляется 5 баллов;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 10. Вас попросили присмотреть за маленьким ребёнком на детской

площадке. Перечислите возможные риски (опасности, исходящие от оборудования и

поведения ребенка), которые может включать в себя пользование оборудованием

детской площадки.

Вариант ответа:

Пользование оборудованием может включать в себя риски:

 разрушения элементов конструкции;

 непредусмотрительного (неосторожного) поведения ребенка;

 падения на оборудовании;

 падения с оборудования;

 столкновения детей с элементами конструкции или между собой;

 застревания;

 скольжения.

Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов, при этом:

 за каждый правильный (аналогичный правильному) ответ начисляется по 3 балла;

 достаточным считается ответ по любым пяти позициям, указанным в варианте ответа;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ 11. Перед началом и во время движения водитель обязан контролировать

размещение, крепление и состояние груза во избежание его падения, создания помех

для движения. Перечислите при выполнении каких условий допускается перевозка

груза, вписав недостающие фрагменты в приведенный ниже текст.

Вариант ответа:

Перевозка груза допускается при условии, что он:

 не ограничивает водителю обзор;

 не затрудняет управление;

 не нарушает устойчивость транспортного средства;

 не закрывает внешние световые приборы и световозвращатели, регистрационные и

опознавательные знаки;

 не препятствует восприятию сигналов, подаваемых рукой;

 не создает шум, не пылит, не загрязняет дорогу и окружающую среду.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 14 баллов, при

этом:

 за каждый правильный (аналогичный правильному) ответ начисляется по 2 балла;

 ключевые слова выделены жирным шрифтом;

 при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

ЗАДАНИЕ

12. Установите соответствие между изображением и значением

топографического знака. Результаты внесите в таблицу, вписав соответствующие

буквы.

Изображение

Значение топографического знака

топографического знака

Кустарник

Вырубленный лес

Редколесье

Высокотравье

Луг

Горелый лес

Ответ:

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 18 баллов, при

этом:

 за каждый правильный ответ начисляется по 3 балла;

 при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.

МОДУЛЬ 2

Тестовые задания

Кол-во

№

Макс.

Тестовые задания

набранных

п/п

балл

баллов

Определите один правильный ответ

Изображенный знак пожарной безопасности имеет

следующее смыловое значение:

а) пожарный водоисточник;

б) пожарный кран;

в) пожарный гидрант;

г) звуковой оповещатель пожарной тревоги.

Изображенный дорожный знак имеет

следующее смыловое значение:

а) остановка трамвая;

б) движение транспортных средств, кроме трамвая запрещено;

в) пересечение с трамвайной линией;

г) движение трамваев запрещено.

Данный знак, размещённый возле

водоёма, означает:

а) место купания животных;

б) запрет на купание животных;

в) наличие в воде диких животных;

г) место водопоя для домашних животных.

Изображённые на рисунке

грибы являются:

а) условно съедобными;

б) съедобными;

в) не съедобными;

г) ядовитыми.

Ребро квартального столба на лесной просеке между двумя

меньшими номерами будет указывать:

а) на юго-восток;

б) на север;

в) на юг;

г) на восток.

Состав аптечки первой помощи (автомобильной) включает в

себя:

а) капли глазные;

б) шприц одноразовый;

в) жгут кровоостанавливающий;

г) таблетки обезболивающие.

Водитель и пассажиры должны отстегнуть ремни

безопасности в случае движения:

а) по скользкой дороге;

б) по лесной дороге;

в) по ледовой переправе;

г) по мосту.

В течение всего пожароопасного сезона очень высокая

природная пожарная опасность существует:

а) на участках бурелома;

б) в кедровниках всех типов;

в) в ольшаниках всех типов;

г) в дубовых рощах.

Наиболее универсальным (можно тушить пожары категорий

А, В, С, E) является следующий тип огнетушителя:

а) аэрозольный;

б) порошковый;

в) углекислотный;

г) воздушно-пенный.

10.

Не представляет опасности огонь в горелке газовой плиты,

если он имеет следующий цвет:

а) ярко-красный;

б) густо голубой;

в) бледно-желтый;

г) светло-зелёный.

11.

Жесткость воды в первую очередь обусловливается наличием

в ней:

а) хлора;

б) органических веществ;

в) ионов кальция и магния;

г) солей тяжёлых металлов.

12.

Частичным называется голодание, если:

а) человек лишен пищи и воды;

б) человек лишен пищи, но не ограничен в водопотреблении;

в) пища употребляется человеком в ограниченных количествах,

недостаточных для восстановления энергозатрат;

г)

при достаточном количественном питании человек

недополучает с пищей одно или несколько веществ.

13.

Вещества и материалы, неспособные к горению в воздухе

называются:

а) условно горючими;

б) трудносгораемыми;

в) трудногорючими;

г) негорючими.

14.

Опущенный край нижней перекладины креста на куполе

православной церкви обращен:

а) к югу;

б) к северу;

в) к западу;

г) к востоку.

15.

Методом специфической профилактики инфекционных

заболеваний является:

а) приём витаминов;

б) закаливание;

в) применение профилактических прививок;

г) занятие физической культурой.

Определите все правильные ответы

16.

Толщина льда 13 сантиметров является безопасной:

а) для одного человека;

б) для сооружения катка;

в) для совершения пешей переправы организованной группой;

г) для проезда автомобилей;

д) для проезда гусеничной техники.

17.

Достоверными признаками перелома являются:

а) укорочение конечности;

б) нарушение функции конечности;

в) боль в месте перелома;

г) деформация конечности;

д) отёк в месте перелома.

18.

К гидрологическим ЧС относятся:

а) туманы;

б) ливни;

в) сели;

г) цунами;

д) град.

19.

Для вызова полиции необходимо позвонить

по

номеру

телефона:

а) 101;

б) 102;

в) 103;

г) 104;

д) 112.

20.

Если правая рука регулировщика вытянута вперёд, то это

означает, что:

а) со стороны груди движение всех транспортных средств и

пешеходов запрещено;

б) со стороны груди всем транспортным средствам разрешено

движение только налево;

в) со стороны груди всем транспортным средствам разрешено

движение только направо;

г) со стороны спины движение всех транспортных средств и

пешеходов разрешено;

д) со стороны правого бока и спины движение всех транспортных

средств запрещено.

Количество баллов

max

Матрица ответов на тестовые задания

Номер теста

Верный ответ

Номер теста

Верный ответ

а, б

а, г

в, г

б, д

в, д

Примечание:

а) за каждый правильный ответ начисляется по 2 балла (например, если участник отметил

два из трех правильных ответов и один неверный ответ, то он получает 4 балла; если

участник отметил один из трех правильных ответов и два неверных ответа, то он получает 2

балла и т.п.);

б) при оценке заданий, 0 баллов выставляется за отсутствие правильных ответов, а также,

если участником отмечено большее количество ответов, чем предусмотрено в ключе (в том

числе правильные) или все ответы.

Средняя возрастная группа (9 классы)

По практическому туру максимальная оценка результатов участника средней

возрастной группы определяется арифметической суммой оценки баллов, полученных за

выполнение заданий и не должна превышать 250 баллов.

Практический тур предусматривает выполнение заданий по выживанию в условиях

природной среды, действиям в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного

характера, а также по оказанию первой помощи пострадавшим. Очерёдность выполнения

заданий может быть изменена в соответствии с условиями местности

(особенностями

помещений).

Для выполнения практических заданий, председателем (заместителем председателя)

жюри устанавливается контрольное время, отдельно для девушек и отдельно для юношей.

Контрольное время доводится до сведения участников непосредственно на инструктаже, на

месте проведения практического тура. По истечении контрольного времени участник

имеет право прекратить выполнение заданий или продолжить их выполнение. За

невыполненные задания баллы не начисляются. За превышение контрольного времени

начисляются дополнительные штрафные баллы (1 балл за каждые полные 5 секунд,

например, превышение контрольного времени на 4 секунды - 0 штрафных баллов, на 5

секунд - 1 штрафной балл, 12 секунд - 2 штрафных балла и т.д.).

В случае если участник приступил к выполнению очередного задания, а контрольное

время истекло, он имеет право на выполнение задания с последующим принятием решения,

засчитывать ему выполнение последнего задания с учётом штрафных баллов за превышение

контрольного времени или засчитывать задание как невыполненное. При решении участника

засчитывать ему выполнение последнего задания с учётом штрафных баллов за ним

сохраняется право продолжить выполнение оставшихся заданий. При решении засчитывать

задание как невыполненное участник теряет право выполнения оставшихся заданий.

Участник имеет право не выполнять задания, при этом за невыполненные задания ему

начисляется 0 баллов.

Общее время выполнения заданий фиксируется членом жюри:

 секундомер включается на линии старта по команде члена жюри: «Внимание! Марш!ª;

 секундомер выключается после выполнения участником всех заданий или по

истечении контрольного времени

(если участник приступил к выполнению очередного

задания, а контрольное время истекло, то секундомер ставится на паузу после в момент

завершения выполнения данного задания).

ЗАДАНИЕ 1. Спасательные работы на воде.

Условия: на воде установлены

2 баскетбольных мяча, имитирующие утопающих.

Расстояние между мячами 2,5 метра. Линия броска спасательных средств находится на

расстоянии 6 метров от условного отрезка соединяющего мячи. Участнику, не выходя за

пределы площадки

2×2 м необходимо надеть спасательный жилет, оказать помощь

утопающим, бросив им спасательный круг с верёвкой. При непопадании в цель допускаются

дополнительные попытки. Количество дополнительных попыток до попадания в цель, не

более двух. Юношам даётся по одной дополнительной попытке на метание линя

спасательного и спасательного круга, девушкам предоставляется выбор спасательного

средства. Результат определяется по попаданию/непопаданию спасательного средства в

промежуток между мячами. После броска допускается манипуляция при помощи верёвки с

целью доставки средства спасения к пострадавшим.

Не допускается:

- падение участника в воду;

- выход за пределы площадки 2×2 м.

Результат броска не засчитывается, если:

- верёвка спасательного средства выпущена из рук после броска;

- спасательное средство во время броска попало в «утопающегоª.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник надевает спасательный жилет.

2. Берёт первое спасательное средство (спасательный круг).

3. Бросает первое спасательное средство утопающим.

4. При необходимости производится вторая (третья) попытка.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 40 баллов.

ЗАДАНИЕ 2. Преодоление водной преграды.

Условия: на земле (на полу) разметочной лентой обозначена река шириной 5-6 м. Участнику

необходимо преодолеть водную преграду, используя страховку с соблюдением правил

безопасности. Перебравшись на противоположный берег, участник должен снять (сдернуть)

и собрать страховочную верёвку.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник надевает верхнюю (грудную) обвязку.

2. Закрепляет страховочную верёвку на опоре.

3. Преодолевает водную преграду соблюдая правила безопасности.

4. Снимает и собирает страховочную верёвку, оставаясь на противоположном от места её

крепления берегу.

5. Снимает страховочную систему.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

ЗАДАНИЕ 3. Преодоление препятствия и оказание помощи пострадавшему.

ЗАДАНИЕ 3.1. Вязание индивидуальной страховочной системы (ИСС) из верёвки для

самостраховки при преодолении опасного участка местности.

Личное снаряжение: допускается использование собственной верёвки Ø 10-11 мм длиной,

достаточной для изготовления нижней или полной страховочной системы с двумя короткими

«усамиª самостраховки, перчаток защитных, а также 2 карабинов с муфтами.

Условие: участнику необходимо связать из верёвки беседочную обвязку

(нижнюю

страховочную систему) или полную страховочную систему с 2-мя короткими «усамиª для

самостраховки. Допускается использование следующих узлов: булинь, шкотовый на

проводнике, встречный, стремя на верёвке, проводник восьмёрка, грейпвайн-удавка.

При правильном изготовлении страховочной системы участник переходит к выполнению

задания 3.2. При неправильном изготовлении ИСС участник не допускается к выполнению

задания 3.2 и переходит к выполнению задания 3.3.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник выбирает необходимую верёвку из предложенных, либо использует свою

верёвку.

2. Изготавливает из верёвки страховочную систему с

2-мя короткими

«усамиª для

самостраховки и 2-мя карабинами.

3. Надевает каску и перчатки.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 20 баллов.

ЗАДАНИЕ 3.2. Преодоление опасного участка местности (задание выполняется только

при условии выполнения задания 3.1)

Условия: переправа представляет собой 2 отрезка бруса 15×15 см длиной 3 м свободно,

последовательно (один за другим) подвешенных за оба конца параллельно земле на высоте 40-60

см. Для осуществления страховки подвешены судейские перила. Участнику необходимо

преодолеть опасный участок

(последовательно перемещаясь по двум отрезкам бруса),

используя индивидуальную страховочную систему с соблюдением правил безопасности.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник подключается к перильной веревке карабином «усаª короткой самостраховки,

стоя за контрольной линией (вне первого бруса).

2. Становится на первый элемент переправы и, держась двумя руками за перильную верёвку,

перемещается на второй элемент переправы с соблюдением правил безопасности.

3. Преодолев второй элемент переправы, спускается с него, затем отключает карабин «усаª

самостраховки от перильной верёвки.

4. Снимает индивидуальную страховочную систему.

В случае срыва с переправы без восстановления движения участник не допускается до

выполнения задания 3.3.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 30 баллов.

ЗАДАНИЕ 3.3. Оказание первой помощи пострадавшему.

Условия: на земле лежит пострадавший, который кричит от боли, у ноги пострадавшего

образовалась большая лужа крови. Отсутствует возможность вызвать спасательные службы.

Необходимо оказать первую помощь. Повязку на рану не накладывать.

Алгоритм выполнения задания: оказать первую помощь в соответствии с характером

повреждений соблюдая требования перечня мероприятий по оказанию первой помощи

(приказ Минздравсоцразвития России от 4 мая 2012 г. № 477н).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 30 баллов.

ЗАДАНИЕ 4. Выбор и расстановка знаков безопасности.

Условия: в результате аварийной ситуации на объекте возникла необходимость экстренной

установки знаков безопасности. Необходимо правильно выбрать знаки в соответствии с

вытянутой по жребию карточкой с заданием и разместить их на схеме согласно категориям

(группам).

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник выбирает по жребию карточку с заданием.

2. Выбирает необходимые знаки безопасности.

3. Размещает знаки на схеме.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

ЗАДАНИЕ 5. Определение расстояния между ориентирами.

Условия: участнику необходимо не выходя за пределы площадки

5×5 м определить

расстояние от одного ориентира указанного в карточке с заданием до другого. Полученный

результат записать в технологическую карту. Расстояния от контрольной точки до указанных

в задании ориентиров известны. Выход за пределы площадки до конца выполнения задания

не допускается.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник берет карточку с заданием (по жребию).

2. Не выходя за пределы площадки, участник определяет любым способом расстояние от

одного до другого указанного ориентира.

3. Полученный результат записывает в технологическую карту.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.

ЗАДАНИЕ 6. Оказание первой помощи пострадавшему при пожаре.

Условия: пострадавший лежит на земле, не реагирует на окружающее. Необходимо оказать

первую помощь пострадавшему.

Алгоритм выполнения задания: оказать первую помощь в соответствии с характером

повреждений соблюдая требования перечня мероприятий по оказанию первой помощи

(приказ Минздравсоцразвития России от 4 мая 2012 г. № 477н).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 20 баллов.

ЗАДАНИЕ 7. Тушение пожара в сложных условиях.

ЗАДАНИЕ 7.1. Надевание боевой одежды пожарного.

Условия: на площадке выполнения задания установлен стол, на котором разложена боевая

одежда пожарного (брюки, куртка, пояс, краги, каска с забралом). Участнику необходимо

надеть боевую одежду пожарного.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник надевает боевую одежду пожарного.

2. Перемещается к месту выполнения следующего задания (не снимая боевой одежды

пожарного)*.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.

*Штрафные баллы за задание

7.1.

(по экипировке участника) действуют до полного

окончания выполнения комплексного задания 7, при этом они могут быть начислены только

1 раз (или за задание 7.1 или за задание 7.2).

ЗАДАНИЕ 7.2. Тушение пожара

(прокладка рукавной линии от водоисточника,

тушение условного очага пожара).

Условия: на площадке выполнения задания лежит пожарный рукав (1 скатка 20 м), далее, на

расстоянии 10 м находится пожарный автомобиль с работающим насосом. От пожарного

автомобиля проложена магистральная рукавная линия до разветвления, которая заполнена

водой и находится под давлением. На расстоянии 20 м от разветвления лежит второй

пожарный рукав (1 скатка 20 м) на удалении находится отметка рубежа подачи воды из

ствола. На расстоянии 10 м от рубежа подачи воды находятся 3 мишени, расстояние между

которыми по фронту 1,5 м. Участник должен произвести тушение «возгоранияª сбив только

мишень находящуюся посередине.

Алгоритм выполнения задания:

1. Участник берет пожарный рукав, добегает до разветвления магистральной пожарной

линии, проложенной от пожарного автомобиля, подсоединяет один конец рукава (находится

в скатке) к разветвлению.

2. Прокладывает рукавную линию

(раскатывает рукав) до места нахождения второго

пожарного рукава.

3. Продолжает прокладку рукавной линии до отметки рубежа подачи воды.

4. Находясь на рубеже, берет ствол и подсоединяет его к рукаву, перекрывает ствол, дает

команду на подачу воды в проложенную рукавную линию.

5. После подачи в линию воды, открывает кран, производит тушение (сбивает струей воды

центральную мишень, не допуская падения крайних мишеней).

Задание считается выполненным после того как сбита мишень.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 40 баллов.

Общая оценка результата выполнения участником заданий практического тура

определяется арифметической суммой всех баллов, полученных за выполнение всех заданий,

которая не должна превышать 250 баллов. Оценка за каждое задание не может быть

отрицательной, минимальная оценка 0 баллов.

Например, общая оценка результатов выполненных заданий подсчитывается

следующим образом: задание 1 - 50 баллов; задание 2 - 30 баллов; задание 3 - 20 баллов;

задание 4 - 40 баллов; задание 5 - 20 баллов; задание 6 - 30 баллов. Таким образом, общая

сумма составила 50 + 30 + 20 + 40 + 20 + 30 = 190 баллов.

В случае продолжения выполнения задания участником после истечения

контрольного времени начисляются дополнительные штрафные баллы (1 балл за

каждые полные 5 секунд превышения контрольного времени). Например, превышение

контрольного времени составило 19 секунд, тогда итоговая оценка за практический тур

будет составлять 190 - 3 = 187 баллов.