содержание .. 1 2 3 ..
ОБЖ (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2019-2017 год) - часть 2
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс.
2. Подача сигнала бедствия (в соответствии с международной кодовой
таблицей сигналов бедствия)
Перед участником ленты белого цвета размером 100 Х 12 см - 10 шт.,
карточки с заданием.
Участник по команде члена жюри в течение двух минут в соответствии
с карточкой-заданием выкладывает два сигнала бедствия.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
(баллы)
1
Один из сигналов бедствия не соответствует
10
международной кодовой таблице
2
Два из сигналов бедствия не соответствуют
20
международной кодовой таблице
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
20 - ___________ =
Участник, затративший на выполнение задания более 2 минут получает
0 баллов.
3. Тушение условного очага возгорания и оказание первой помощи
пострадавшим
Перед участником огнетушители
(углекислотный ОУ-2
(или ОУ-3)
разряженный, порошковый ОП-4 (или ОП-5) разряженный, воздушно-пенный
ОВП-4 (или ОВП-5) разряженный, ранцевый), робот-тренажёр, имитирующий
ожог плеча и бессознательное состояние, нетканое полотно, грелка (пакет
гипотермический), имитирующая холод, табличка с адресом, телефон.
Участник по команде члена жюри в течение двух минут в соответствии
с карточкой-заданием имитирует тушение загоревшегося объекта (по условию
выбранной карточки), оказывает первую помощь пострадавшему и вызывает
бригаду скорой помощи.
-2-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс.
3.1. Имитация тушения
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
(баллы)
1
Тушение условного очага возгорания не осуществлено
15
2
Выбран неправильный тип огнетушителя
15
3
Тушение производится ближе чем за 1 м до очага
10
возгорания
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
15 - ___________ =
3.2. Оказание первой помощи
Пострадавший в бессознательном состоянии и ожогом плеча 2 степени
1
Не произведён переворот пострадавшего в течение 1-й
30
минуты (смерть пострадавшего)
2
Пострадавший перевёрнут на обожжённое плечо
20
3
Не приложен холод к голове
10
4
Холод наложен на ожог без использования нетканого
15
полотна
5
Холод не наложен на ожог
15
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
30 - ______ =
3.3. Вызов службы спасения
1
Не назван адрес происшествия
1
2
Не названо количество пострадавших
1
3
Не названы пол и возраст пострадавшего
1
4
Не названы фамилия и имя вызвавшего бригаду скорой
1
помощи
5
Не вызвана бригада скорой помощи
5
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
5 - ___________ =
Участник, затративший на выполнение задания более 2 минут получает
0 баллов.
-3-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9 класс.
4. Вязка узлов
Перед участником разложены верёвки Ø 10-11 мм, длина 2 м - 4 шт.,
верёвка (репшнур) Ø 6 мм, длина 2 м - 4 шт.
Участник по команде члена жюри в течение одной минуты в соответствии
с карточкой-заданием завязывает два узла
(один на верёвках
одинакового
диаметра, второй на верёвках разного диаметра).
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
(баллы)
1
Не завязан или неправильно завязан контрольный узел
3
(за каждую ошибку)
2
Выход свободного конца верёвки менее 50 мм (за каждую
3
ошибку)
3
Перехлёст прядей (за каждую ошибку)
4
4
Перекручены пряди в узле (за каждую ошибку)
10
5
Узел не затянут (за каждую ошибку)
10
6
Узел развязался или изменил рисунок после троекратного
10
изменения (направления) нагрузки (за каждую ошибку)
7
Завязан узел, не соответствующий вытянутой карточке
10
(за каждую ошибку)
8
Не завязан узел (за каждую ошибку)
10
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
20 - ___________ =
Участник, затративший на выполнение задания более 1 минуты получает
0 баллов.
Условия подсчёта результата
Штрафные баллы начисляются за каждую ошибку согласно регламенту.
Результат за каждый этап вычисляется путём вычитания из максимально
возможного количества баллов за этап количества штрафных баллов.
Если штрафных баллов больше максимального количества баллов за этап,
ставится 0 баллов.
Итоговый результат вычисляется путём суммирования полученных баллов
за все этапы.
Общий результат:
баллов
-4-
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ
Уважаемый участник!
При выполнении заданий Вам предстоит выполнить определённую работу,
которую лучше организовать следующим образом:
- внимательно прочитайте задание;
- если Вы отвечаете на теоретический вопрос или решаете ситуационную
задачу, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ (ответ должен быть
кратким, и его содержание следует вписать в отведённое поле; пишите чётко
и разборчиво);
- при ответе на тестовые задания определите верный ответ и обведите кружком
букву (буквы), соответствующую(-ие) выбранному Вами ответу.
За каждый правильный ответ Вы можете получить определённое членами жюри
количество баллов, не выше указанной максимальной оценки.
Сумма набранных баллов за все решённые вопросы в двух форматах - итог
Вашей работы. Максимальное количество баллов - 100.
Задания считаются выполненными, если Вы вовремя сдали их членам жюри.
Желаем успеха!
-1-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Тестовые задания
Определите один правильный ответ.
За правильный ответ начисляется 2 балла.
1.
В какой очерёдности следует надевать кислородную маску
при
разгерметизации кабины самолёта?
а) сначала взрослому, потом ребенку
б) сначала ребёнку, потом взрослому
в) одновременно и взрослому, и ребёнку
г) очерёдность не имеет значения
2.
При входе в кабину лифта животное необходимо держать за
а) поводок
б) ошейник
в) антабку
г) люверс
3.
Какому режиму деятельности РСЧС соответствует мероприятие
«Изучение состояния окружающей среды и прогнозирование
чрезвычайных ситуацийª?
а) постоянной готовности
б) повышенной готовности
в) повседневной деятельности
г) усиленной готовности
4.
К полномочиям Правительства Российской Федерации относят
а) утверждение структуры, состава спасательных воинских формирова-
ний МЧС
б) руководство организацией и ведением гражданской обороны
в) утверждение Плана гражданской обороны и защиты населения
Российской Федерации
г) организацию подготовки населения в области гражданской обороны
5.
При наличии требующей подтверждения информации о реальной
возможности совершения террористического акта устанавливается
а) повышенный уровень опасности
б) критический уровень опасности
в) высокий уровень опасности
г) постоянный уровень опасности
-2-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
6.
Какие лекарственные препараты позволяют сформировать у человека
активный иммунитет против определённого инфекционного
заболевания (или группы болезней)?
а) витамины
б) вакцины
в) адаптогены
г) сыворотки
7.
С выполнения какого мероприятия начинается оказание первой
помощи?
а) вызова скорой медицинской помощи
б) оценка обстановки и обеспечения безопасных условий для оказания
первой помощи
в) устранения жизнеугрожающего состояния
г) придания пострадавшему оптимального положения тела
8.
11 сентября - День воинской славы России. Какое событие отмечается
в этот день?
а) день победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над
турецкой эскадрой у мыса Тендра
б) день победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием
Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве
в) день Бородинского сражения русской армии под командованием
М.И. Кутузова с французской армией
г) день разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск
в Курской битве
9.
В послеобеденное время военнослужащим предоставляется
а) 40 минут отдыха (сна)
б) 1,5 часа отдыха (сна)
в) 1 час отдыха (сна)
г) 50 минут отдыха (сна)
10.
Верны ли утверждения о фланге строя?
А. Фланг - правая (левая) оконечность строя.
Б. При поворотах строя названия флангов не изменяются.
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны оба утверждения
г) оба утверждения неверны
-3-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Определите все правильные ответы.
За каждый правильный ответ начисляется 2 балла.
11.
Источником серьёзной опасности может стать появление собаки
в общественных местах. Владелец имеет право оставить свою
некрупную собаку привязанной возле магазина или другого
учреждения
а) на ограниченное время, на коротком поводке
б) на неограниченное время, на коротком поводке
в) в наморднике
г) без намордника
д) на неограниченное время в наморднике
12.
Основными факторами, характеризующими опасность взрыва,
являются:
а) температура взрыва
б) части разрушившихся конструкций
в) фугасные свойства взрывоопасной среды
г) повышенная температура окружающей среды
д) осколки разрушившихся аппаратов
13.
Определите целесообразные действия при получении сигнала
о приближении урагана.
а) закрыть окна и двери с наветренной стороны здания, а с подветренной
открыть
б) закрыть окна и двери со всех сторон здания
в) плотно сложить вещи на балконах
г) разместиться во внутренней комнате здания
д) убрать вещи с балконов
14.
Выделите основные принципы защиты населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций.
а) организация последовательного выполнения мероприятий по защите
населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
б) максимальное использование аварийно-спасательных формирований
МЧС России
в) нормированное применение сил и средств защиты населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций
г) заблаговременное проведение необходимых мероприятий по преду-
преждению чрезвычайных ситуаций
д) максимально возможное использование имеющихся сил и средств,
включая силы и средства гражданской обороны.
-4-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
15.
Что из перечисленного относится к экстремистской деятельности?
а) подстрекательство к террористическому акту
б) публичное оправдание терроризма и иная террористическая
деятельность
в) распространение материалов, призывающих к осуществлению
террористической деятельности
г) воспрепятствование осуществлению гражданами их избирательных
прав соединённые с насилием либо угрозой его применения
д) пропаганда идей терроризма
16.
Какие нарушения в организме человека возникают при недостатке
витамина Д?
а) рахит у детей раннего возраста
б) нарушения со стороны желудочно-кишечного тракта у детей раннего
возраста
в) увеличение массы тела у взрослых и детей
г) остеопороз у взрослых
д) нарушение со стороны кожи у взрослых
17.
Какие действия необходимо выполнить для оказания первой
помощи пострадавшему с придавленной конечностью до момента её
освобождения (если есть доступ к периферической части прижатой
конечности)?
а) наложить жгут выше места прижатия конечности
б) выполнить тугое бинтование доступной части конечности
в) приложить тепло, дать питьё
г) приложить холод, дать обильное питьё
д) иммобилизовать конечность
18.
Укажите военные округа, выделенные в качестве основных военно-
административных единиц Российской Федерации в настоящее время.
а) Восточный
б) Северо-Кавказский
в) Уральский
г) Сибирский
д) Южный
-5-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
19.
Гражданин имеет право на замену военной службы по призыву
альтернативной гражданской службой в случаях, если
а) признан ограниченно годным к военной службе по состоянию здоровья
б) несение военной службы противоречит его убеждениям или
вероисповеданию
в) он относится к коренному малочисленному народу Российской
Федерации, ведёт традиционный образ жизни и пр.
г) занят постоянным уходом за отцом, матерью, женой, родным братом,
родной сестрой
д) является опекуном несовершеннолетнего родного брата
20.
Каким может быть современный бой?
а) охватывающим
б) общевойсковым
в) подводным
г) обходным
д) противовоздушным
Не забудьте перенести Ваши ответы в таблицу на титульном листе!
-6-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Теоретические задания
Задание 1
Напишите, что входит в состав общевойскового защитного комплекта (ОЗК).
Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-7-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Задание 2
Впишите в таблицу смысловое значение знаков безопасности.
А
Б
В
Г
Д
Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-8-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Задание 3
Впишите в таблицу названия военной техники Вооружённых Сил Российской
Федерации.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 12 баллов.
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-9-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Задание 4
Установите соответствие между транспортным положением и видом травмы и
(или) состоянием пострадавшего: для каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
А) Травма головы, сознание
1) Возвышенное положение
отсутствует
верхней части туловища
Б) Травма грудной клетки,
2) Устойчивое боковое положение
сознание отсутствует
с приподнятой верхней частью
туловища на неповреждённой
стороне
В) Травма живота, подозрение на
3) Устойчивое боковое положение
внутреннее кровотечение
с приподнятой верхней частью
туловища на повреждённой
стороне
Г) Затруднение дыхания (одышка)
4) Положение на спине с валиками
под коленями и головой
Результаты внесите в таблицу.
А
Б
В
Г
Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 8 баллов.
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
Максимум за работу 100 баллов.
-10-
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ
ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Уважаемый участник!
При выполнении заданий Вам предстоит выполнить определённую работу,
которую лучше организовать следующим образом:
- внимательно прочитайте задание;
- если Вы отвечаете на теоретический вопрос или решаете ситуационную
задачу, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ (ответ должен быть
кратким, и его содержание следует вписать в отведённое поле; пишите чётко
и разборчиво);
- при ответе на тестовые задания определите верный ответ и обведите кружком
букву (буквы), соответствующую(-ие) выбранному Вами ответу.
За каждый правильный ответ Вы можете получить определённое членами жюри
количество баллов, не выше указанной максимальной оценки.
Сумма набранных баллов за все решённые вопросы в двух форматах - итог
Вашей работы. Максимальное количество баллов - 100.
Задания считаются выполненными, если Вы вовремя сдали их членам жюри.
Желаем успеха!
-1-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Тестовые задания
Определите один правильный ответ.
За правильный ответ начисляется 2 балла.
1.
В какой очерёдности следует надевать кислородную маску
при
разгерметизации кабины самолёта?
а) сначала взрослому, потом ребенку
б) сначала ребёнку, потом взрослому
в) одновременно и взрослому, и ребёнку
г) очерёдность не имеет значения
2.
При входе в кабину лифта животное необходимо держать за
а) поводок
б) ошейник
в) антабку
г) люверс
3.
Какому режиму деятельности РСЧС соответствует мероприятие
«Изучение состояния окружающей среды и прогнозирование
чрезвычайных ситуаций»?
а) постоянной готовности
б) повышенной готовности
в) повседневной деятельности
г) усиленной готовности
4.
К полномочиям Правительства Российской Федерации относят
а) утверждение структуры, состава спасательных воинских формирова-
ний МЧС
б) руководство организацией и ведением гражданской обороны
в) утверждение Плана гражданской обороны и защиты населения
Российской Федерации
г) организацию подготовки населения в области гражданской обороны
5.
При наличии требующей подтверждения информации о реальной
возможности совершения террористического акта устанавливается
а) повышенный уровень опасности
б) критический уровень опасности
в) высокий уровень опасности
г) постоянный уровень опасности
-2-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
6.
Какие лекарственные препараты позволяют сформировать у человека
активный иммунитет против определённого инфекционного
заболевания (или группы болезней)?
а) витамины
б) вакцины
в) адаптогены
г) сыворотки
7.
С выполнения какого мероприятия начинается оказание первой
помощи?
а) вызова скорой медицинской помощи
б) оценка обстановки и обеспечения безопасных условий для
оказания первой помощи
в) устранения жизнеугрожающего состояния
г) придания пострадавшему оптимального положения тела
8.
11 сентября - День воинской славы России. Какое событие отмечается
в этот день?
а) день победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова
над турецкой эскадрой у мыса Тендра
б) день победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием
Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве
в) день Бородинского сражения русской армии под командованием
М.И. Кутузова с французской армией
г) день разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск
в Курской битве
9.
В послеобеденное время военнослужащим предоставляется
а) 40 минут отдыха (сна)
б) 1,5 часа отдыха (сна)
в) 1 час отдыха (сна)
г) 50 минут отдыха (сна)
10.
Верны ли утверждения о фланге строя?
А. Фланг - правая (левая) оконечность строя.
Б. При поворотах строя названия флангов не изменяются.
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны оба утверждения
г) оба утверждения неверны
-3-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Определите все правильные ответы.
За каждый правильный ответ начисляется 2 балла.
11.
Источником серьёзной опасности может стать появление собаки
в общественных местах. Владелец имеет право оставить свою
некрупную собаку привязанной возле магазина или другого
учреждения
а) на ограниченное время, на коротком поводке
б) на неограниченное время, на коротком поводке
в) в наморднике
г) без намордника
д) на неограниченное время в наморднике
12.
Основными факторами, характеризующими опасность взрыва,
являются:
а) температура взрыва
б) части разрушившихся конструкций
в) фугасные свойства взрывоопасной среды
г) повышенная температура окружающей среды
д) осколки разрушившихся аппаратов
13.
Определите целесообразные действия при получении сигнала
о приближении урагана.
а) закрыть окна и двери с наветренной стороны здания, а
с подветренной открыть
б) закрыть окна и двери со всех сторон здания
в) плотно сложить вещи на балконах
г) разместиться во внутренней комнате здания
д) убрать вещи с балконов
14.
Выделите основные принципы защиты населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций.
а) организация последовательного выполнения мероприятий по защите
населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
б) максимальное использование аварийно-спасательных формирований
МЧС России
в) нормированное применение сил и средств защиты населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций
г) заблаговременное проведение необходимых мероприятий по
предупреждению чрезвычайных ситуаций
д) максимально возможное использование имеющихся сил и
средств, включая силы и средства гражданской обороны.
-4-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
15.
Что из перечисленного относится к экстремистской деятельности?
а) подстрекательство к террористическому акту
б) публичное оправдание терроризма и иная террористическая
деятельность
в) распространение материалов, призывающих к осуществлению
террористической деятельности
г)
воспрепятствование
осуществлению гражданами их
избирательных прав соединённые с насилием либо угрозой его
применения
д) пропаганда идей терроризма
16.
Какие нарушения в организме человека возникают при недостатке
витамина Д?
а) рахит у детей раннего возраста
б) нарушения со стороны желудочно-кишечного тракта у детей раннего
возраста
в) увеличение массы тела у взрослых и детей
г) остеопороз у взрослых
д) нарушение со стороны кожи у взрослых
17.
Какие действия необходимо выполнить для оказания первой
помощи пострадавшему с придавленной конечностью до момента её
освобождения (если есть доступ к периферической части прижатой
конечности)?
а) наложить жгут выше места прижатия конечности
б) выполнить тугое бинтование доступной части конечности
в) приложить тепло, дать питьё
г) приложить холод, дать обильное питьё
д) иммобилизовать конечность
18.
Укажите военные округа, выделенные в качестве основных военно-
административных единиц Российской Федерации в настоящее время.
а) Восточный
б) Северо-Кавказский
в) Уральский
г) Сибирский
д) Южный
-5-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
19.
Гражданин имеет право на замену военной службы по призыву
альтернативной гражданской службой в случаях, если
а) признан ограниченно годным к военной службе по состоянию здоровья
б) несение военной службы противоречит его убеждениям или
вероисповеданию
в) он относится к коренному малочисленному народу Российской
Федерации, ведёт традиционный образ жизни и пр.
г) занят постоянным уходом за отцом, матерью, женой, родным братом,
родной сестрой
д) является опекуном несовершеннолетнего родного брата
20.
Каким может быть современный бой?
а) охватывающим
б) общевойсковым
в) подводным
г) обходным
д) противовоздушным
Методика оценивания выполнения тестовых олимпиадных заданий
теоретического тура
№ тестового
Максимальный
Порядок оценки
задания
балл
тестовых заданий
1-10
2
За правильный ответ начисляется 2 балла.
0 баллов выставляется за неправильный ответ,
а также если участником отмечены несколько
ответов (в том числе правильный)
11-20
4
За каждый правильный ответ начисляется
2 балла.
0 баллов выставляется за неправильный ответ,
а также если участником отмечены более двух
ответов (в том числе правильные)
ИТОГО
60
Общий итоговый балл определяется суммой
баллов, полученных за каждое тестовое
задание
-6-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Ответы:
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
д
1
Х
11
Х
Х
2
Х
12
Х
Х
3
Х
13
Х
Х
4
Х
14
Х
Х
5
Х
15
Х
Х
6
Х
16
Х
Х
7
Х
17
Х
Х
8
Х
18
Х
Х
9
Х
19
Х
Х
10
Х
20
Х
Х
Теоретические задания
Задание 1
Напишите, что входит в состав общевойскового защитного комплекта (ОЗК).
Ответ:
В состав общевойскового защитного комплекта (ОЗК) входят:
1. Защитный плащ ОП-1М.
2. Защитные чулки.
3. Защитные перчатки летние БЛ-1М, защитные перчатки зимние БЗ-1М
с утеплительными вкладышами.
4. Чехол для защитного плаща.
5. Чехол для защитных чулок и перчаток.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание -
10 баллов, при этом:
· за каждый правильно указанный пункт начисляется по 2 балла;
· при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.
-7-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Задание 2
Впишите в таблицу смысловое значение знаков безопасности.
Ответ:
А
Взрывоопасно
Б
Пункт обработки глаз
В
Запрещается иметь при (на) себе
металлические предметы (часы и т. п.)
Г
Работать в защитной обуви
Д
Место размещения нескольких средств
противопожарной защиты
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание -
10 баллов, при этом:
· за каждое правильно указанное смысловое значение начисляется по 2 балла;
· при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.
Задание 3
Впишите в таблицу названия военной техники Вооружённых Сил Российской
Федерации.
-8-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Ответ:
Боевая машина пехоты БМП-3
1.
Боевой вертолёт Ми-28Н
«Ночной охотник»
2.
Самоходная гаубица «Мста-С»
3.
Истребитель СУ-27
4.
Оперативно-тактический
ракетный комплекс
Сухопутных войск
«Искандер-М»
5.
Танк Т-90С
6.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание -
12 баллов, при этом:
· за каждое правильно указанное наименование начисляется по 2 балла;
· при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.
-9-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы
Задание 4
Установите соответствие между транспортным положением и видом травмы и
(или) состоянием пострадавшего: для каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
А) Травма головы, сознание
1)
Возвышенное положение
отсутствует
верхней части туловища
Б) Травма грудной клетки,
2)
Устойчивое боковое
сознание отсутствует
положение с приподнятой
верхней частью туловища на
неповреждённой стороне
В) Травма живота, подозрение на
3)
Устойчивое боковое
внутреннее кровотечение
положение с приподнятой
верхней частью туловища на
повреждённой стороне
Г) Затруднение дыхания
4)
Положение на спине
(одышка)
с валиками под коленями
и головой
Результаты внесите в таблицу.
Ответ:
А
Б
В
Г
2
3
4
1
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание -
8 баллов, при этом:
· за каждый правильный ответ (пару соответствия) начисляется по 2 балла;
· при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.
Максимум за работу 100 баллов.
-10-
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЖ. 2018-2019 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ
Практический тур
Маршрутная карта практического тура
Проверка умений применять полученные знания в области безопасности на
практике осуществляется в ходе выполнения практических заданий по выживанию
в условиях природной среды, оказанию первой помощи пострадавшим и действиям
в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, основам военной
службы.
1. Ориентирование на местности
Участник стоит перед столом. На столе компас магнитный спортивный
с ценой деления 2°, площадка площадью не менее 15 м2, контрольные точки
(обозначены на местности цифрами 1, 2, 3 и т. д.), объекты (ориентиры),
обозначенные буквами
(А, Б, В и т. д.), карточки задания
(с указанием
контрольной точки и объектов (ориентиров)).
Участник по команде члена жюри в течение 2 минут в соответствии
с карточкой-заданием при помощи магнитного компаса определяет:
- магнитный азимут от контрольной точки на двух указанных объекта;
- обратный азимут от контрольной точки на два указанных объекта.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
(баллы)
1
За ошибку при измерении азимута более чем на 5° (за
6
ошибку в измерении угловых координат каждого
объекта)
2
За ошибку при измерении обратного азимута более чем
4
на
5°
(за ошибку в измерении угловых координат
каждого объекта)
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
20 - ___________ =
Участник, затративший на выполнение задания более 2 минут получает
0 баллов.
-1-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы.
2. Подача сигнала бедствия (в соответствии с международной кодовой
таблицей сигналов бедствия)
Перед участником ленты белого цвета размером 100 х 12 см - 10 шт.,
карточки с заданием.
Участник по команде члена жюри в течение двух минут в соответствии
с карточкой-заданием выкладывает три сигнала бедствия.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
(баллы)
1
Один из сигналов бедствия не соответствует между-
5
народной кодовой таблице
2
Два из сигналов бедствия не соответствуют между-
10
народной кодовой таблице
3
Три из сигналов бедствия не соответствуют между-
15
народной кодовой таблице
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
15 - ___________ =
Участник, затративший на выполнение задания более 2 минут получает
0 баллов.
3. Тушение условного очага возгорания и оказание первой помощи
пострадавшим
Перед участником огнетушители
(углекислотный ОУ-2
(или ОУ-3)
разряженный, порошковый ОП-4 (или ОП-5) разряженный, воздушно-пенный
ОВП-4 (или ОВП-5) разряженный, ранцевый), робот-тренажёр, имитирующий
состояние клинической смерти в результате отравления продуктами горения,
нетканое полотно, грелка (пакет гипотермический), имитирующая холод, маска
для ИВЛ с обратным клапаном, маска медицинская, табличка с адресом, телефон.
Участник по команде члена жюри в течение трёх минут в соответствии
с карточкой-заданием имитирует тушение загоревшегося объекта (по условию
выбранной карточки), оказывает первую помощь пострадавшему и вызывает
бригаду скорой помощи.
-2-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы.
3.1. Имитация тушения
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
(баллы)
1
Тушение условного очага возгорания не осуществлено
10
2
Выбран неправильный тип огнетушителя
10
3
Тушение производится ближе чем за 1 м до очага
5
возгорания
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
10 - ___________ =
3.2. Оказание первой помощи
Оказание первой помощи пострадавшему с признаками клинической
смерти в результате отравления продуктами горения
1
Не определено наличие дыхания с помощью слуха, зрения
3
и осязания
2
Не проверен пульс на сонной артерии (на любой из
30
магистральных артерий)
3
Не сделано освобождение грудной клетки от одежды
3
4
Не ослаблен поясной ремень (не расстёгнут пояс)
3
5
Не проверена проходимость дыхательных путей
(не
30
очищена ротовая полость)
6
При вдохе ИВЛ не запрокидывается голова пострадавшего
3
7
При вдохе ИВЛ не зажат нос
3
8
Вдох ИВЛ сделан без маски с обратным клапаном
30
(нарушение правил собственной безопасности)
9
После проведения комплекса реанимации или только
30
нажатий непрямого массажа сердца (давления руками
на грудину пострадавшего) в течение двух минут не
появился пульс
10
Перелом каждого ребра
3
11
Перелом более пяти рёбер (смерть пострадавшего)
30
12
Не проведена реанимация
30
13
Не приложен холод к голове
10
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
30 - ______ =
-3-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы.
3.3. Вызов службы спасения
1
Не назван адрес происшествия
1
2
Не названо количество пострадавших
1
3
Не названы пол и возраст пострадавшего
1
4
Не названы фамилия и имя вызвавшего бригаду скорой
1
помощи
5
Не вызвана бригада скорой помощи
5
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
5 - ___________ =
Участник, затративший на выполнение задания более 3 минут получает
0 баллов.
4. Сборка оружия
Перед участником разложены различные детали одного из образцов
стрелкового оружия (АК-74, РПК, АК-47, ПМ или их аналоги), из которых
требуется собрать исправный образец оружия. В предложенном участнику
комплекте не хватает двух деталей. Рядом находятся закрытые коробки, в каждой
из которых лежит по одной детали (название детали написано на коробке).
Участник по команде члена жюри в течение одной минуты собирает
стрелковое оружие.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
(баллы)
1
Не полностью собранный (не собранный) образец оружия
20
2
Курок не спущен с боевого взвода
4
3
Оружие не поставлено на предохранитель
4
4
При спуске курка с боевого взвода оружие направлено
20
на людей
5
Произведён условный досыл патрона в патронник
10
6
В случае условного досыла патрона в патронник не
20
исправлена ошибка
(оружие не разряжено выбросом
патрона из патронника путём перезарядки после
отсоединения магазина с последующим спуском курка
с боевого взвода)
7
В случае условного досыла патрона в патронник
20
произведён выстрел
Оценка задания с учётом штрафных баллов
Подпись судьи
20 - ______ =
Участник, затративший на выполнение задания более 1 минуты получает
0 баллов.
-4-
Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 10-11 классы.
Условия подсчёта результата
Штрафные баллы начисляются за каждую ошибку согласно регламенту.
Результат за каждый этап вычисляется путём вычитания из максимально
возможного количества баллов за этап количества штрафных баллов.
Если штрафных баллов больше максимального количества баллов за этап,
ставится 0 баллов.
Итоговый результат вычисляется путём суммирования полученных баллов
за все этапы.
Общий результат:
баллов
-5-
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП)
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР
средняя возрастная группа (9 классы)
Код/шифр участника
Уважаемый участник Олимпиады!
Вам предстоит выполнить теоретические (письменные) и тестовые задания.
Время выполнения заданий теоретического тура 4 академических часа (180 минут).
Выполнение теоретических
(письменных) заданий целесообразно организовать
следующим образом:
не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный
ответ;
отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ
только на поставленный вопрос;
если Вы отвечаете на задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, не
старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные,
которые указаны в вопросе;
особое внимание обратите на задания, в выполнении которых требуется выразить
Ваше мнение с учетом анализа ситуации или поставленной проблемы. Внимательно и
вдумчиво определите смысл вопроса и логику ответа
(последовательность и точность
изложения). Отвечая на вопрос, предлагайте свой вариант решения проблемы, при этом
ответ должен быть кратким, но содержать необходимую информацию;
после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в
правильности выбранных Вами ответов и решений.
Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:
не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;
определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;
обведите кружком букву, соответствующую выбранному Вами ответу;
продолжайте, таким образом, работу до завершения выполнения тестовых заданий;
после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в
правильности выбранных Вами ответов;
если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный
вариант ответа зачеркните крестиком, а новый выбранный ответ обведите кружком.
Предупреждаем Вас, что:
при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0
баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько
ответов (в том числе правильный), или все ответы;
при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0
баллов выставляется, если участником отмечено большее количество ответов, чем
предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы.
Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его
членам жюри. Максимальная оценка - 150 баллов.
Желаем вам успеха!
Общая оценка результата выполнения участником заданий теоретического тура ______ баллов
Председатель жюри
______________________________________________
МОДУЛЬ 1
ЗАДАНИЕ 1. В памятке «Если вы заблудились в лесуª содержится ряд ошибок. Ваша
задача найти их, исправить и объяснить в чём ошибка.
Для этого необходимо проанализировать текст и исправить имеющиеся в нем ошибки
заполнив таблицу:
вписать ошибочную часть текста в столбец «Ошибкаª, внести исправление,
вписав его в столбец
«Исправлениеª и обосновать исправление, сделав краткое
пояснение в столбце «Пояснениеª;
лишние фрагменты текста необходимо выписать в столбец «Ошибкаª, в столбец
«Исправлениеª поставить знак
«
-
ª и сделать краткое пояснение в столбце
«Пояснениеª.
Не паникуйте, остановитесь и подумайте - откуда пришли, не слышно ли криков,
шума машин, лая собак. Выйти к людям помогают различные звуки: работающий трактор,
собачий лай, гул пролетающего самолёта, проходящий поезд.
Если точно знаете, что вас будут искать - оставайтесь на месте, разведите костер - по
дыму найти человека гораздо легче.
Если ищете дорогу сами - старайтесь идти не петляя, ориентируясь по солнцу и
звёздам. Хорошо, если удалось выйти на линию электропередач, железную дорогу,
газопровод, реку - идя вдоль этих объектов, всегда выйдете к людям.
Подавать звуковые сигналы можно ударами палки о деревья, звук от них далеко
расходится по лесу.
Оставляйте по дороге «зарубкиª: надломленная ветка, стрела, выложенная из камней,
привязанный к кусту кусок ткани могут сослужить службу и вам, и тем, кто захочет вам
помочь.
Если все же ночь застала вас в лесу, подберите подходящее для ночлега место.
Двигаться в темное время не рекомендуется, можно получить травму, оступившись или
провалившись в воду. Место для ночлега выбирается в низине или впадине, желательно у
большого дерева. Заготовьте хворост для костра, сделайте подстилку из лапника.
Расположиться лучше всего спиной к дереву, костёр разжигать только в крайнем случае.
Если вы заблудились в лесу и не можете выбраться самостоятельно, звоните по
телефону 01 или 03.
Соблюдение этих несложных рекомендаций поможет вам, совершая прогулку в лес,
не попасть в экстремальную ситуацию.
2
№
Ошибка
Исправление
Пояснение
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Оценочные баллы: максимальный - 13 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
3
ЗАДАНИЕ 2. Инфекционные болезни - это заболевания, вызываемые болезнетворными
микроорганизмами, которые передаются от заражённого человека или животного
здоровому. Способ перемещения возбудителя инфекционного заболевания от
источника инфекции в восприимчивый организм человека или животного называется
механизмом передачи инфекции. Механизм передачи может быть реализован
различными путями. Заполните таблицу.
А) Дополните столбцы таблицы («Локализация возбудителяª, «Механизм передачи
инфекцииª, «Пути передачи инфекцииª) соответствующей информацией.
Б) Внесите номер инфекционного заболевания в зависимости от локализации
возбудителя из предложенного ниже перечня в столбец таблицы
«Номер
инфекционного заболеванияª.
Инфекционные заболевания:
1. Грипп
2. Малярия
3. Дизентерия
4. Микоз
поверхностный 5. Клещевой энцефалит 6. Холера 7. Вирусный гепатит А
8. Коклюш
9. Чесотка 10. Корь
№
Локализация
Механизм передачи
Пути передачи
Номер
п/п
возбудителя
инфекции
инфекции
инфекционного
заболевания
1.
Желудочно-
Фекально-оральный
1.
кишечный тракт
(желудочно-
2.
кишечный)
3.
2.
Дыхательная
1. Капельный
система
2. Пылевой
3.
Трансмиссивный
1. Укусы
кровососущих
насекомых
4.
Кожа и слизистые
1. Прямой
оболочки
2. Непрямой
Оценочные баллы: максимальный - 16 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
4
ЗАДАНИЕ 3. Сопоставьте повреждения органов и систем у пострадавшего при
поражении его электрическим током в зависимости от напряжения, соединив их
стрелочками.
Напряжение тока
Повреждения
судороги и спазм дыхательной мускулатуры
до 380 Вольт
редко внезапная остановка сердца и дыхания
обугливание тканей
электрические метки
до 1000 Вольт
остановка сердца и дыхания
электрические ожоги (знаки)
отек мозга
свыше 10 000 Вольт
разрывы органов, отрывы конечностей
Оценочные баллы: максимальный - 9 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
5
ЗАДАНИЕ 4. Определите и отметьте знаком «+ª, какие из приведённых дорожных
знаков запрещают движение велосипедов, а какие мотоциклов.
Оценочные баллы: максимальный - 8 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
6
ЗАДАНИЕ 5. Определите и отметьте знаком «+ª, какие из приведённых причин
возникновения селей и обвалов относятся к природным, а какие к антропогенным.
взрывы, разработка карьеров
вулканическая деятельность
движение подземных и поверхностных вод
деградация почвенного покрова нерегулярным выпасом
скота
естественная крутизна склонов более 100
массовое строительство на склонах
наличие в почве на склонах песка, гальки, гравия
нерегулируемый сброс воды из ирригационных водоемов
на склонах
подмыв
подрезка склонов дорогами
Оценочные баллы: максимальный - 10 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
7
ЗАДАНИЕ 6. Из перечисленного списка, определите соответствие действий ситуациям
и внесите их в таблицу.
1. В помещении занять место у внутренней стены, в углу или у несущей опоры
2. Взять с собой деньги и документы
3. Максимально быстро покинуть здания и помещения
4. На улице занять место на открытом пространстве, подальше от зданий и сооружений
5. Находясь в автомобиле - оставаться в нем до окончания ЧС
6. Проверить исправность электропроводки, водо- и газопроводов
7. Проветрить здание (помещение)
8. Утилизировать продукты питания
Действия населения при землетрясении
Действия населения после наводнения
Оценочные баллы: максимальный - 8 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
8
ЗАДАНИЕ 7. Каждому виду чрезвычайных ситуаций свойственна своя скорость
распространения. Определите к какому виду относятся приведенные примеры
чрезвычайных ситуаций и соотнесите их с помощью стрелок.
Виды ЧС по скорости
распространения
Примеры
Взрывы
ВНЕЗАПНЫЕ
Гидродинамические аварии
Выброс газообразных сильнодействующих
ядовитых веществ
СТРЕМИТЕЛЬНЫЕ
Транспортные аварии
Внезапные обрушения зданий и сооружений
Аварии на очистных сооружениях
УМЕРЕННЫЕ
Пожары
Выброс радиоактивных веществ
Эпидемии
ПЛАВНЫЕ
Аварии на коммунальных системах
Оценочные баллы: максимальный - 10 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
9
ЗАДАНИЕ
8.
Пожары классифицируются по виду горючего материала и
подразделяются на классы от A до F. Установите соответствие класса пожара, виду
горючего материала, вписав в нижнюю строку таблицы цифры из приведённого ниже
перечня.
1. Пожары твердых горючих веществ и материалов
2. Пожары металлов
3. Пожары горючих жидкостей или плавящихся твердых веществ и материалов
4. Пожары газов
5. Пожары ядерных материалов, радиоактивных отходов и радиоактивных веществ
6. Пожары горючих веществ и материалов электроустановок, находящихся под
напряжением
Класс пожара
A
B
C
D
E
F
Вид горючего материала
Оценочные баллы: максимальный - 6 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
ЗАДАНИЕ
9. Перечислите основные способы защиты населения от аварийно
химически опасных веществ при нахождении в городе.
Оценочные баллы: максимальный - 4 балла; фактический - _____ балла
Подписи членов жюри___________________________________________________
10
ЗАДАНИЕ 10. Существуют различные способы прекращения горения при пожарах,
выбор их зависит от условий и обстановки при пожаре, наличия технических средств,
которые можно использовать при его тушении. Соотнесите приведенные
характеристики со способами прекращения горения, соединив их с помощью стрелок.
добавление в горючую среду воды, специальных
растворов, углекислоты и других огнетушащих
Разбавление
веществ, отнимающих часть тепла, идущего на
поддержание горения
добавление в горючую среду водного пара,
углекислого газа, азота и других газов, не
Изоляция
поддерживающими горение
прекращение поступления горючих веществ или
воздуха в зону горения
Охлаждение
Оценочные баллы: максимальный - 6 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
11
ЗАДАНИЕ 11. Впишите в таблицу соответствующие значения предупреждающих знаков
безопасности согласно их изображению.
1.
А
Опасность
поражения
электрическим током
2.
Б
Опасно. Радиоактивные вещества
или ионизирующее излучение
3.
В
Осторожно.
Биологическая
опасность
(Инфекционные
вещества)
4.
Г
Пожароопасно. Окислитель
5.
Д
Опасно. Лазерное излучение
6.
Е
Пожароопасно.
Легковоспламеняющиеся вещества
7.
Ж
Взрывоопасно
8.
З
Опасно. Едкие и коррозионные
вещества
9.
И
Опасно. Ядовитые вещества
10.
К
Внимание. Электромагнитное поле
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Оценочные баллы: максимальный - 10 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
12
ЗАДАНИЕ 12. Анализ материалов расследования совершенных на территории
Российской Федерации акций террористического характера позволяет выделить
наиболее характерные признаки их подготовки. Во всех известных случаях места
совершения террористического акта предварительно изучались террористами и их
пособниками. Назовите типичные признаки подготовки к проведению
террористического акта на объекте, например, в образовательной организации.
Оценочные баллы: максимальный - 16 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
13
МОДУЛЬ 2
Тестовые задания
Кол-во
№
Макс.
Тестовые задания
набранных
п/п
балл
баллов
Определите один правильный ответ
1.
Если у пострадавшего случился голодный обморок, то лучше
1
всего предложить ему выпить:
а) молоко или йогурт;
б) газированные напитки;
в) крепкий сладкий чай;
г) квас или сок.
2.
Правилами купания в водоемах запрещается:
1
а) плавать в местах, где большая глубина;
б) плавать в водоемах с температурой воды ниже 24°С;
в) заплывать за буйки;
г) плавать в водоемах с течением.
3.
Социальный пожарный риск
- это степень опасности,
1
ведущей к гибели группы людей в результате:
а) воздействия опасных факторов пожара;
б) воздействия группы людей;
в) воздействия средств массовой информации
(включая
интернет);
г) бездействия должностных лиц.
4.
Самыми безопасными местами в вагоне поезда являются:
1
а) места у окон в коридоре купейного вагона;
б) полки купе, расположенные против движения поезда;
в) боковые полки в плацкартном вагоне;
г) полки купе, расположенные в сторону движения поезда.
5.
При тушении разлитого нефтепродукта неэффективным
1
будет следующее огнетушащее вещество:
а) песок;
б) огнетушащий порошок;
в) вода;
г) пена.
14
6.
Для сооружения катка на водоеме безопасная толщина льда
1
должна быть не менее:
а) 2 см;
б) 8 см;
в) 10 см;
г) 12 см.
7.
Пострадавшему с подозрением на травму таза необходимо
1
придать следующее транспортное положение:
а) на спине, колени слегка приподняты;
б) стабильное боковое положение;
в) возвышенное положение верхней части туловища, колени
слегка разведены;
г) на спине, колени слегка разведены, под ними валик.
8.
Транспортным средствам, буксирующим механические
1
транспортные средства, разрешается движение со скоростью
не более:
а) 100 км/ч;
б) 50 км/ч;
в) 60 км/ч;
г) 40 км/ч.
9.
В первые сутки жизни ребенка производится вакцинация
1
против:
а) туберкулеза;
б) коклюша;
в) вирусного гепатита В;
г) столбняка.
10.
В состав аптечки первой помощи (автомобильной) входят
1
следующие медицинские средства:
а) лекарственный препарат обезболивающего действия;
б) кожный антисептик (хлоргексидин);
в) пакет перевязочный стерильный;
г) дыхательная трубка S-образная.
15
Определите все правильные ответы
11.
Контрольные узлы обычно не вяжутся на:
2
а) прямом узле;
б) брамшкотовом узле;
в) узле двойной проводник;
г) узле булинь;
д) встречном узле.
12.
Разновидностями селей являются:
3
а) грязекаменный;
б) вулканический;
в) снежнокаменный;
г) водокаменный;
д) глинистый;
е) лахар.
13.
Направление на юг можно определить
по
следующим
2
признакам местных предметов:
а) кора одиноко стоящих деревьев грубее;
б) обильная смола на хвойных деревьях;
в) темная после дождя сторона ствола сосен;
г) пологая сторона муравейника.
14.
Основными поражающими факторами цунами являются:
2
а) затопление;
б) разряды статистического электричества;
в) ударное воздействие волны;
г) вихревые вращающиеся водяные потоки;
д) воздействие низких температур.
15.
Если регулировщик стоит к водителю легкового автомобиля
2
боком, руки у него опущены, то водителю:
а) разрешается проезд прямо;
б) разрешается поворот направо;
в) разрешается поворот налево;
г) разрешается разворот;
д) запрещается движение.
16.
Лесная пирология занимается:
2
а) определением места первоначального возгорания;
б) изучением лесных пожаров и их особенностей;
в) разработками методов борьбы с огнем и его последствиями;
г) восстановлением лесов после пожаров.
16
17.
Из всех перечисленных к водным объектам относятся:
3
а) бархан;
б) брод;
в) перекат;
г) порог;
д) седловина;
е) увал.
18.
В походе к личному снаряжению относится:
3
а) анорак;
б) компас;
в) палатка;
г) рюкзак;
д) спальник;
е) топор.
19.
Уголовная и административная ответственность может
2
наступить при работе в сети Интернет за:
а) разглашение своих персональных данных;
б) увлечение азартными играми;
в) использование и распространение вредоносных компьютерных
программ;
г) нарушение этических норм;
д) добычу чужой конфиденциальной компьютерной информации
в обход системы защиты.
20.
К опасным некровососущим насекомым относятся:
3
а) мокрецы;
б) мошки;
в) осы;
г) слепни;
д) шершни;
е) шмели.
Количество баллов
max
34
Подписи членов жюри___________________________________________________
17
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ
КРИТЕРИИ И МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ
ВЫПОЛНЕННЫХ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА
средней возрастной группы (9 класс) регионального этапа всероссийской олимпиады
школьников по основам
безопасности жизнедеятельности
2018-2019 учебный год
г. Москва 2018 год
МОДУЛЬ 1
По теоретическому туру максимальная оценка результатов участника средней
возрастной группы (9 классы) определяется арифметической суммой всех баллов, полученных
за выполнение заданий (модулей) и тестов и не должна превышать 150 баллов (116+34).
ЗАДАНИЕ 1. В памятке «Если вы заблудились в лесуª содержится ряд ошибок. Ваша
задача найти их, исправить и объяснить в чём ошибка.
Для этого необходимо проанализировать текст и исправить имеющиеся в нем ошибки
заполнив таблицу:
вписать ошибочную часть текста в столбец «Ошибкаª, внести исправление,
вписав его в столбец
«Исправлениеª и обосновать исправление, сделав краткое
пояснение в столбце «Пояснениеª;
лишние фрагменты текста необходимо выписать в столбец «Ошибкаª, в столбец
«Исправлениеª поставить знак
«
-
ª и сделать краткое пояснение в столбце
«Пояснениеª.
Не паникуйте, остановитесь и подумайте - откуда пришли, не слышно ли криков, шума
машин, лая собак. Выйти к людям помогают различные звуки: работающий трактор, собачий
лай, гул пролетающего самолёта, проходящий поезд.
Если точно знаете, что вас будут искать - оставайтесь на месте, разведите костер - по
дыму найти человека гораздо легче.
Если ищете дорогу сами - старайтесь идти не петляя, ориентируясь по солнцу и
звёздам. Хорошо, если удалось выйти на линию электропередач, железную дорогу,
газопровод, реку - идя вдоль этих объектов, всегда выйдете к людям.
Подавать звуковые сигналы можно ударами палки о деревья, звук от них далеко
расходится по лесу.
Оставляйте по дороге «зарубкиª: надломленная ветка, стрела, выложенная из камней,
привязанный к кусту кусок ткани могут сослужить службу и вам, и тем, кто захочет вам
помочь.
Если все же ночь застала вас в лесу, подберите подходящее для ночлега место.
Двигаться в темное время не рекомендуется, можно получить травму, оступившись или
провалившись в воду. Место для ночлега выбирается в низине или впадине, желательно у
большого дерева. Заготовьте хворост для костра, сделайте подстилку из лапника.
Расположиться лучше всего спиной к дереву, костёр разжигать только в крайнем случае.
Если вы заблудились в лесу и не можете выбраться самостоятельно, звоните по
телефону 01 или 03.
2
Соблюдение этих несложных рекомендаций поможет вам, совершая прогулку в лес,
не попасть в экстремальную ситуацию.
Вариант ответа:
№
Ошибка
Исправление
Пояснение*
п/п
1.
гул пролетающего
-
Пролетающий самолёт не является
самолёта
ориентиром и не свидетельствует о
приближении к местам пребывания
людей
2.
и звёздам
-
Передвигаться в лесу в темное время
суток опасно.
По
звездам
можно
ориентироваться,
но
не
передвигаясь в темное время суток
3.
в низине или
высокое и сухое.
В низине скапливается вода и
впадине
угарный газ (в случае если удастся
разжечь костёр)
4.
костёр
разжигать
перед собой разжечь
Костёр
позволяет
согреться,
только в крайнем
костер
и
отпугивает диких животных и
случае
поддерживать
его
является сигналом (ориентиром) для
всю ночь.
спасателей. Костер опасно разжигать
в сухую жаркую погоду
5.
01 или 03
101 или 112.
В лесу может быть только мобильная
связь (номера 01 и 03 у мобильных
операторов не активны)
*Пояснение, приведённое в варианте ответа, является примерным, допускаются другие
логические обоснования исправлений текста.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 13 баллов при этом:
за каждую выявленную ошибку начисляется по 1 баллу;
за каждое правильное исправление начисляется по 1 баллу;
за каждое правильное пояснение начисляется по 1 баллу;
при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.
3
ЗАДАНИЕ 2. Инфекционные болезни - это заболевания, вызываемые болезнетворными
микроорганизмами, которые передаются от заражённого человека или животного
здоровому. Способ перемещения возбудителя инфекционного заболевания от
источника инфекции в восприимчивый организм человека или животного называется
механизмом передачи инфекции. Механизм передачи может быть реализован
различными путями. Заполните таблицу.
А) Дополните столбцы таблицы («Локализация возбудителяª, «Механизм передачи
инфекцииª, «Пути передачи инфекцииª) соответствующей информацией.
Б) Внесите номер инфекционного заболевания в зависимости от локализации
возбудителя из предложенного ниже перечня в столбец таблицы
«Номер
инфекционного заболеванияª.
Инфекционные заболевания:
1. Грипп
2. Малярия
3. Дизентерия
4. Микоз
поверхностный 5. Клещевой энцефалит 6. Холера 7. Вирусный гепатит А
8. Коклюш
9. Чесотка 10. Корь
Вариант ответа:
№
Локализация
Механизм передачи
Пути передачи
Номер
п/п
возбудителя
инфекции
инфекции
инфекционного
заболевания
1.
Желудочно-
Фекально-оральный
1. Пищевой
3, 6, 7
кишечный тракт
(желудочно-
2. Водный
кишечный)
3. Контактно-
бытовой
2.
Дыхательная
Воздушно-капельный
1. Капельный
1, 8, 10
система
(аэрогенный)
2. Пылевой
3.
Кровь
Трансмиссивный
1. Укусы
2, 5
кровососущих
насекомых
4.
Кожа и слизистые
Контактный
1. Прямой
4, 9
оболочки
2. Непрямой
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 16 баллов, при
этом:
за каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу;
ответы «воздушно-капельныйª и «аэрогенныйª являются равноценными;
при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.
4
ЗАДАНИЕ 3. Сопоставьте повреждения органов и систем у пострадавшего при
поражении его электрическим током в зависимости от напряжения, соединив их
стрелочками.
Ответ:
Напряжение тока
Повреждения
судороги и спазм дыхательной мускулатуры
до 380 Вольт
редко внезапная остановка сердца и дыхания
обугливание тканей
электрические метки
до 1000 Вольт
остановка сердца и дыхания
электрические ожоги (знаки)
отек мозга
свыше 10 000 Вольт
разрывы органов, отрывы конечностей
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 9 баллов, при
этом:
за каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу;
за каждый неправильный ответ вычитается 1 балл;
0 баллов выставляется, если участником отмечены все возможные варианты ответов, а
также при отсутствии правильных ответов.
5
ЗАДАНИЕ 4. Определите и отметьте знаком «+ª, какие из приведённых дорожных
знаков запрещают движение велосипедов, а какие мотоциклов.
Ответ:
+
+
+
+
+
+
+
+
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 8 баллов, при этом:
за каждый правильный ответ по каждой из позиций начисляется по 1 баллу;
за каждый неправильный ответ вычитается 1 балл;
0 баллов выставляется, если участником отмечены все возможные варианты ответов, а
также при отсутствии правильных ответов.
6
ЗАДАНИЕ 5. Определите и отметьте знаком «+ª, какие из приведённых причин
возникновения селей и обвалов относятся к природным, а какие к антропогенным.
Ответ:
взрывы, разработка карьеров
+
+
вулканическая деятельность
+
движение подземных и поверхностных вод
деградация почвенного покрова нерегулярным выпасом
+
скота
+
естественная крутизна склонов более 100
+
массовое строительство на склонах
+
наличие в почве на склонах песка, гальки, гравия
нерегулируемый сброс воды из ирригационных водоемов
+
на склонах
+
подмыв
подрезка склонов дорогами
+
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов, при
этом:
за каждый правильный ответ по каждой из позиций начисляется по 1 баллу;
за каждый неправильный ответ вычитается 1 балл;
0 баллов выставляется, если участником отмечены все возможные варианты ответов, а
также при отсутствии правильных ответов.
7
ЗАДАНИЕ 6. Из перечисленного списка, определите соответствие действий ситуациям
и внесите их в таблицу.
1. В помещении занять место у внутренней стены, в углу или у несущей опоры
2. Взять с собой деньги и документы
3. Максимально быстро покинуть здания и помещения
4. На улице занять место на открытом пространстве, подальше от зданий и сооружений
5. Находясь в автомобиле - оставаться в нем до окончания ЧС
6. Проверить исправность электропроводки, водо- и газопроводов
7. Проветрить здание (помещение)
8. Утилизировать продукты питания
Ответ:
Действия населения при землетрясении
Действия населения после наводнения
1, 2, 3, 4, 5
6, 7, 8
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 8 баллов, при этом:
за каждый правильный ответ по каждой из позиций начисляется по 1 баллу;
при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются;
0 баллов выставляется, если участником отмечено большее количество ответов, чем
предусмотрено (в том числе правильные).
8
ЗАДАНИЕ 7. Каждому виду чрезвычайных ситуаций свойственна своя скорость
распространения. Определите к какому виду относятся приведенные примеры
чрезвычайных ситуаций и соотнесите их с помощью стрелок.
Ответ:
Виды ЧС по скорости
распространения
Примеры
Взрывы
ВНЕЗАПНЫЕ
Гидродинамические аварии
Выброс газообразных сильнодействующих
ядовитых веществ
СТРЕМИТЕЛЬНЫЕ
Транспортные аварии
Внезапные обрушения зданий и сооружений
Аварии на очистных сооружениях
УМЕРЕННЫЕ
Пожары
Выброс радиоактивных веществ
Эпидемии
ПЛАВНЫЕ
Аварии на коммунальных системах
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов, при
этом:
за каждый правильный ответ задания начисляется по 1 баллу;
за каждый неправильный ответ вычитается 1 балл;
при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются;
0 баллов выставляется, если участником отмечены все возможные варианты ответов, а
также при отсутствии правильных ответов.
9
ЗАДАНИЕ
8.
Пожары классифицируются по виду горючего материала и
подразделяются на классы от A до F. Установите соответствие класса пожара, виду
горючего материала, вписав в нижнюю строку таблицы цифры из приведённого ниже
перечня.
1. Пожары твердых горючих веществ и материалов
2. Пожары металлов
3. Пожары горючих жидкостей или плавящихся твердых веществ и материалов
4. Пожары газов
5. Пожары ядерных материалов, радиоактивных отходов и радиоактивных веществ
6. Пожары горючих веществ и материалов электроустановок, находящихся под
напряжением
Ответ:
Класс пожара
A
B
C
D
E
F
Вид горючего материала
1
3
4
2
6
5
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 6 баллов при этом:
за каждое правильно указанное соответствие начисляется по 1 баллу;
при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.
10
ЗАДАНИЕ 9. Перечислите основные способы защиты населения от аварийно
химически опасных веществ при нахождении в городе.
Вариант ответа:
- применение средств индивидуальной защиты органов дыхания (противогазы)
- использование защитных сооружений (убежищ)
- временное укрытие населения в жилых и производственных зданиях
- эвакуация населения из зон возможного заражения
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 4 балла, при этом:
за каждый правильный ответ по каждой из позиций начисляется по 1 баллу;
достаточным считается ответ с использованием ключевых слов (выделены жирным
шрифтом);
при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.
11
ЗАДАНИЕ 10. Существуют различные способы прекращения горения при пожарах,
выбор их зависит от условий и обстановки при пожаре, наличия технических средств,
которые можно использовать при его тушении. Соотнесите приведенные
характеристики со способами прекращения горения, соединив их с помощью стрелок.
Ответ:
добавление в горючую среду воды, специальных
растворов, углекислоты и других огнетушащих
Разбавление
веществ, отнимающих часть тепла, идущего на
поддержание горения
добавление в горючую среду водного пара,
углекислого газа, азота и других газов, не
Изоляция
поддерживающими горение
прекращение поступления горючих веществ или
воздуха в зону горения
Охлаждение
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 6 баллов, при этом:
за каждый правильный ответ задания начисляется по 2 балла;
при отсутствии правильных ответов баллы не начисляются.
12
ЗАДАНИЕ 11. Впишите в таблицу соответствующие значения предупреждающих знаков
безопасности согласно их изображению.
1.
А
Опасность
поражения
электрическим током
2.
Б
Опасно. Радиоактивные вещества
или ионизирующее излучение
3.
В
Осторожно.
Биологическая
опасность
(Инфекционные
вещества)
4.
Г
Пожароопасно. Окислитель
5.
Д
Опасно. Лазерное излучение
6.
Е
Пожароопасно.
Легковоспламеняющиеся вещества
7.
Ж
Взрывоопасно
8.
З
Опасно. Едкие и коррозионные
вещества
9.
И
Опасно. Ядовитые вещества
10.
К
Внимание. Электромагнитное поле
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Е
Ж
И
З
Б
А
Д
Г
К
В
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов, при
этом:
за каждый правильный ответ по каждой из пяти позиций начисляется по 1 баллу;
при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.
13
ЗАДАНИЕ 12. Анализ материалов расследования совершенных на территории
Российской Федерации акций террористического характера позволяет выделить
наиболее характерные признаки их подготовки. Во всех известных случаях места
совершения террористического акта предварительно изучались террористами и их
пособниками. Назовите типичные признаки подготовки к проведению
террористического акта на объекте, например, в образовательной организации.
Вариант ответа:
1. Видео- и фотосъемка объекта
2. Наблюдение за объектом
3. Составление схем объекта и путей подхода к нему
4. Попытка получения данных о системе охраны и обороны объекта
5. Выведывание сведений о режиме работы объекта, порядке доступа на него
6. Проникновение в подвалы и на чердаки объекта лиц, не имеющих к ним какого-либо
отношения
7. Обнаружение возле объекта бесхозных пакетов, сумок, свертков
8. Предложение выполнить малозначимую работу за солидное вознаграждение, например,
пронос пакета (мешка, свертка и т.д.) на объект
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 16 баллов, при
этом:
за каждый правильный ответ задания начисляется по 2 балла.
допускаются иные формулировки пунктов, не искажающие их смысл;
достаточным считается ответ с использованием ключевых слов (выделены жирным
шрифтом);
при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.
14
МОДУЛЬ 2
Кол-во
№
Макс.
Тестовые задания
набранных
п/п
балл
баллов
Определите один правильный ответ
1.
Если у пострадавшего случился голодный обморок, то лучше
1
всего предложить ему выпить:
а) молоко или йогурт;
б) газированные напитки;
в) крепкий сладкий чай;
г) квас или сок.
2.
Правилами купания в водоемах запрещается:
1
а) плавать в местах, где большая глубина;
б) плавать в водоемах с температурой воды ниже 24°С;
в) заплывать за буйки;
г) плавать в водоемах с течением.
3.
Социальный пожарный риск
- это степень опасности,
1
ведущей к гибели группы людей в результате:
а) воздействия опасных факторов пожара;
б) воздействия группы людей;
в) воздействия средств массовой информации
(включая
интернет);
г) бездействия должностных лиц.
4.
Самыми безопасными местами в вагоне поезда являются:
1
а) места у окон в коридоре купейного вагона;
б) полки купе, расположенные против движения поезда;
в) боковые полки в плацкартном вагоне;
г) полки купе, расположенные в сторону движения поезда.
5.
При тушении разлитого нефтепродукта неэффективным
1
будет следующее огнетушащее вещество:
а) песок;
б) огнетушащий порошок;
в) вода;
г) пена.
15
6.
Для сооружения катка на водоеме безопасная толщина льда
1
должна быть не менее:
а) 2 см;
б) 8 см;
в) 10 см;
г) 12 см.
7.
Пострадавшему с подозрением на травму таза необходимо
1
придать следующее транспортное положение:
а) на спине, колени слегка приподняты;
б) стабильное боковое положение;
в) возвышенное положение верхней части туловища, колени
слегка разведены;
г) на спине, колени слегка разведены, под ними валик.
8.
Транспортным средствам, буксирующим механические
1
транспортные средства, разрешается движение со скоростью
не более:
а) 100 км/ч;
б) 50 км/ч;
в) 60 км/ч;
г) 40 км/ч.
9.
В первые сутки жизни ребенка производится вакцинация
1
против:
а) туберкулеза;
б) коклюша;
в) вирусного гепатита В;
г) столбняка.
10.
В состав аптечки первой помощи (автомобильной) входят
1
следующие медицинские средства:
а) лекарственный препарат обезболивающего действия;
б) кожный антисептик (хлоргексидин);
в) пакет перевязочный стерильный;
г) дыхательная трубка S-образная.
16
Определите все правильные ответы
11.
Контрольные узлы обычно не вяжутся на:
2
а) прямом узле;
б) брамшкотовом узле;
в) узле двойной проводник;
г) узле булинь;
д) встречном узле.
12.
Разновидностями селей являются:
3
а) грязекаменный;
б) вулканический;
в) снежнокаменный;
г) водокаменный;
д) глинистый;
е) лахар.
13.
Направление на юг можно определить
по
следующим
2
признакам местных предметов:
а) кора одиноко стоящих деревьев грубее;
б) обильная смола на хвойных деревьях;
в) темная после дождя сторона ствола сосен;
г) пологая сторона муравейника.
14.
Основными поражающими факторами цунами являются:
2
а) затопление;
б) разряды статистического электричества;
в) ударное воздействие волны;
г) вихревые вращающиеся водяные потоки;
д) воздействие низких температур.
15.
Если регулировщик стоит к водителю легкового автомобиля
2
боком, руки у него опущены, то водителю:
а) разрешается проезд прямо;
б) разрешается поворот направо;
в) разрешается поворот налево;
г) разрешается разворот;
д) запрещается движение.
16.
Лесная пирология занимается:
2
а) определением места первоначального возгорания;
б) изучением лесных пожаров и их особенностей;
в) разработками методов борьбы с огнем и его
последствиями;
г) восстановлением лесов после пожаров.
17
17.
Из всех перечисленных к водным объектам относятся:
3
а) бархан;
б) брод;
в) перекат;
г) порог;
д) седловина;
е) увал.
18.
В походе к личному снаряжению относится:
3
а) анорак;
б) компас;
в) палатка;
г) рюкзак;
д) спальник;
е) топор.
19.
Уголовная и административная ответственность может
2
наступить при работе в сети Интернет за:
а) разглашение своих персональных данных;
б) увлечение азартными играми;
в)
использование и распространение вредоносных
компьютерных программ;
г) нарушение этических норм;
д) добычу чужой конфиденциальной компьютерной
информации в обход системы защиты.
20.
К опасным некровососущим насекомым относятся:
3
а) мокрецы;
б) мошки;
в) осы;
г) слепни;
д) шершни;
е) шмели.
Количество баллов
max
34
18
Матрица ответов на тестовые задания
Номер теста
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Верный ответ
в
в
а
г
в
г
г
б
в
в
Номер теста
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Верный ответ
в, д
а, г, е
б, г
а, в
а, б
б, в
б, в, г
а, г, д
в, д
в, д, е
Примечание:
а) при оценке заданий, 0 баллов выставляется за неправильные ответы, а также, если
участником отмечено большее количество ответов, чем предусмотрено
(в том числе
правильные) или все ответы;
б) при отсутствии правильных ответов, а также, если ответы не отмечены, баллы не
начисляются.
19
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ
БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Центральная предметно-методическая комиссия
ЗАДАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА
регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по
основам безопасности жизнедеятельности
2018-2019 учебный год
Москва, 2018
Средняя возрастная группа (9 классы)
По практическому туру максимальная оценка результатов участника средней
возрастной группы определяется арифметической суммой оценки баллов, полученных за
выполнение заданий и не должна превышать 150 баллов.
Для выполнения практических заданий, председателем жюри устанавливается
контрольное время, отдельно для девушек и отдельно для юношей из расчёта максимального
времени выполнения заданий и времени перемещения между местами выполнения заданий
со скоростью
5 км/ч. Контрольное время, доводится до сведения участников
непосредственно на инструктаже, на месте проведения практического тура. По истечении
контрольного времени участник имеет право прекратить выполнение заданий или
продолжить их выполнение. За невыполненные задания баллы не начисляются. За
превышение контрольного времени начисляются дополнительные штрафные баллы (1
балл за каждые полные 5 секунд, например, превышение контрольного времени на 4 секунды
- 0 штрафных баллов, на 5 секунд - 1 штрафной балл, 12 секунд - 2 штрафных балла и т.д.).
Общее время выполнения заданий фиксируется членом жюри:
секундомер включается на линии старта по команде члена жюри:
«Внимание!
Марш!ª;
секундомер выключается после выполнения участником всех заданий или по
истечении контрольного времени.
Председатель жюри вправе менять очерёдность выполнения заданий в соответствии
со спецификой помещений, в которых проводится практический тур олимпиады.
ЗАДАНИЕ 1. Спасательные работы на воде.
Условия: плот с туристами терпит бедствие. Участнику необходимо выбрать средство для
спасения терпящих бедствие (верёвка диаметром 10-12 мм и длиной 15±1 м без узлов и
отягощений или «Линь спасательныйª (конец Александрова), набрать основную верёвку и
удерживая один конец забросить так, чтобы её часть попала в цель. Цель располагается
фронтально по отношению к участнику. Расстояние до цели - 7 м (девушки), 8 м (юноши).
Верёвка набирается участником самостоятельно. Количество попыток - не более трёх.
Результат определяется по попаданию/непопаданию в цель любой частью средства спасения
без скольжения по полу или отскока.
Результат броска не засчитывается, если:
участник заступил за контрольную линию до окончания выполнения задания;
не выполнено удержание спасательного средства
(вся верёвка находится за
контрольной линией после броска и не удерживается участником);
верёвка или «Линь спасательныйª попали в цель после отскока или скольжения по
полу.
Алгоритм выполнения задания:
1. Участник выбирает спасательное средство, самостоятельно набирает необходимое
количество петель.
2. Производит заброс спасательного средства на плот (не более 3-х попыток).
3. При попадании спасательного средства на плот с первой или второй попыток, следующий
бросок не производится.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 2 мин., девушки - 2 мин. 30 сек.
ЗАДАНИЕ 2. Оказание первой помощи пострадавшему. Вызов спасателей.
Условия: на земле неподвижно лежит пострадавший. Необходимо определить состояние
пострадавшего и оказать первую помощь. Нанесение прекардинального удара в случае
необходимости проведения сердечно-легочной реанимации не допускается. Вследствие
отсутствия телефонной и радиосвязи участнику необходимо вызвать спасателей (выложить 2
сигнала бедствия в соответствии с заданием).
Алгоритм выполнения задания:
1. Определить состояние пострадавшего.
2. Выполнить необходимые мероприятия по оказанию первой помощи.
3. Взять карточку с заданием.
4. Вызвать спасателей.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 30 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 5 мин.
ЗАДАНИЕ 3. Раскладка костра.
Условия: необходимо выложить костер, указанный в карточке с заданием.
Алгоритм выполнения задания:
1. Участник берет карточку с заданием.
2. Выбирает необходимые поленья и брёвна (уменьшенные копии).
3. Выкладывает костер, указанный в карточке с заданием.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 2 мин., девушки - 2 мин. 30 сек.
ЗАДАНИЕ
4. Преодоление зоны химического заражения и оказание помощи
пострадавшим.
Личное снаряжение участника: противогаз фильтрующий.
Условия: в результате аварии произошла утечка опасного химического вещества. Зона
химического заражения обозначена разметочной лентой и табличками с надписью «зона
зараженияª. На земле лежат двое пострадавших. Участнику необходимо надеть на себя
противогаз, переместиться к пострадавшим, надеть противогаз на взрослого пострадавшего,
поместить ребёнка в камеру защитную детскую. Вынести ребёнка из зоны заражения (без
учёта направления ветра), передать его спасателям и снять противогаз.
Алгоритм выполнения задания:
1. Надеть на себя противогаз.
2. Преодолеть зону заражения соблюдая меры безопасности надев противогаз на взрослого
пострадавшего, поместить ребёнка в камеру защитную детскую, провести герметизацию
КЗД.
4. Вынести ребёнка из зоны заражения.
5. Передать КЗД с ребёнком спасателям и снять противогаз.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 30 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 4 мин., девушки - 5 мин.
ЗАДАНИЕ 5. Подготовка бочонка к подъёму.
Условия: в разрушенное здание требуется осуществить подъем открытого бочонка, условно
заполненного водой (в вертикальном положении). Специальные стропы или приспособления
отсутствуют.
Алгоритм выполнения задания:
1. Участник берёт верёвку, обвязывает бочонок.
2. Поднимает бочонок за свободный конец верёвки, член жюри измеряет угол наклона и
оценивает выполнение задания.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 4 мин., девушки - 4 мин. 30 сек.
ЗАДАНИЕ 6. Ориентирование на местности.
Условие: на местности обозначены
«контрольные точкиª. Находясь на обозначенной
площадке участник, в соответствии с карточкой с заданием при помощи магнитного компаса,
линейки или глазомерным способом должен определить:
- магнитный азимут от контрольной точки на 2 указанных объекта;
- обратный азимут от контрольной точки на 1 указанный объект;
Параметры, определённые на местности участник записывает в карточку выполнения
практического задания (судейскую ведомость).
Алгоритм выполнения задания:
1. Взять карточку с заданием.
2. Находясь на площадке выполнения задания, участник определяет угловые координаты
(азимут и обратный азимут) указанных объектов и записывает их значения в судейскую
ведомость.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 2 мин. 30 сек.
ЗАДАНИЕ 7. Тушение пожара (Надевание боевой одежды пожарного. Выбор средства
пожаротушения).
Условия: на объекте произошло возгорание
(по карточке с заданием). На площадке
выполнения задания разложены комплекты боевой одежды пожарного (брюки, куртка, пояс,
краги, каска с забралом), на расстоянии 5 м находятся огнетушители. На расстоянии 5 м от
огнетушителей находится стол.
Алгоритм выполнения задания:
1. Участник берет карточку с заданием.
2. Надевает боевую одежду пожарного.
3. Перемещается к огнетушителям.
4. Выбирает нужный огнетушитель (в соответствии с заданием), добегает до стола и ставит
на него огнетушитель для оценки правильности выбора средства пожаротушения.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 3 мин., девушки - 3 мин. 30 сек.
Технологическая карта практического тура
регионального этапа всероссийской олимпиады школьников
по основам безопасности жизнедеятельности
2018-2019 учебный год
Средняя возрастная группа (9 классы)
Код/шифр
участника
Контрольное время:
Юноши _______________________.
Девушки ______________________.
Итог выполнения заданий
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
Сумма
баллов
Максимально
20
30
10
30
20
20
20
150
возможное
количество
баллов
Количество
баллов
по
итогам
выполнения
заданий
Время выполнения заданий участником _______ мин. ________ сек.
Общая оценка результата выполнения практических заданий
Сумма набранных баллов по
Штрафные баллы за
Общая оценка результата
итогам выполнения заданий
превышение контрольного
выполнения практических
времени
заданий
Председатель жюри _____________________
ЗАДАНИЕ 1. Спасательные работы на воде.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 2 мин., девушки - 2 мин. 30 сек.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
Отметка о
наличии
п/п
(баллы)
штрафных
баллов
1.
Заступ за контрольную линию
20
2.
Не выполнено удержание спасательного средства
(вся
20
верёвка оказалась за контрольной линией после броска)
3.
Невыполнение замечаний, распоряжений члена жюри
20
4.
Непопадание в цель с первой попытки
5*
5.
Непопадание в цель со второй попытки
10*
6.
Непопадание в цель с третьей попытки
20
Сумма штрафных баллов
Оценка задания 20 - _________ = ____________
* Данные штрафные баллы суммируются.
ЗАДАНИЕ 2. Оказание первой помощи пострадавшему. Вызов спасателей.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 30 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 5 мин.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
Отметка о
наличии
п/п
(баллы)
штрафных
баллов
1.
Не проверены признаки жизни (наличие сознания, пульс на
30
сонной артерии, дыхание)
2.
Не проверено наличие сознания*
5
3.
Не выполнена (неправильно выполнена) проверка пульса на
5
сонной артерии*
4.
Не выполнена (неправильно выполнена) проверка дыхания
5
с помощью зрения, слуха, осязания*
5.
Не обеспечен свободный доступ к грудной клетке
2
6.
Не ослаблен пояс
2
7.
Нарушена последовательность действий алгоритма СЛР (30
5
компрессий, затем 2 вдоха)
8.
Неправильная постановка рук при проведении СЛР
5
9.
Неправильное выполнение вдохов искусственного дыхания
5
(не восстановлена проходимость дыхательных путей, не
зажат нос при выполнении вдоха через рот) (за каждую
ошибку)
10.
Перелом ребра (за каждую ошибку)
5
11.
Перелом 6 рёбер
30
12.
Перелом мечевидного отростка
30
13.
В течение 2-х минут не появились признаки жизни (реакция
30
зрачков и пульс на сонной артерии)
14.
Первый сигнал бедствия не соответствует международной
5
кодовой таблице
15.
Второй сигнал бедствия не соответствует международной
5
кодовой таблице
Сумма штрафных баллов
Оценка задания 30 - _________ = ____________
*Данные критерии используются при неполном выполнении п. 1 алгоритма выполнения
задания.
ЗАДАНИЕ 3. Раскладка костра.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 2 мин., девушки - 2 мин. 30 сек.
№ п/п
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
Отметка о
наличии
(баллы)
штрафных
баллов
1.
Костёр выложен не верно
10
2.
Неумение выкладывать костёр (костёр не выложен)
10
Сумма штрафных баллов
Оценка задания 10 - _________ = ____________
ЗАДАНИЕ
4. Преодоление зоны химического заражения и оказание помощи
пострадавшим.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 30 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 4 мин., девушки - 5 мин.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
Отметка о
наличии
п/п
(баллы)
штрафных
баллов
1.
Перекос шлем-маски или отсоединение фильтрующе-
30
поглощающей коробки при нахождении участника в зоне
заражения
3.
Противогаз на взрослого пострадавшего не надет, или надет
15
с перекосом шлем-маски
4.
Ребёнок не помещён в КЗД
15
5.
Не выполнена герметизация КЗД или произошла её
15
разгерметизация в зоне заражения
6.
КЗД с ребёнком оставлена в зоне заражения
15
7.
Участник уронил КЗД с ребёнком
10
8.
Участник снял противогаз в зоне заражения
30
Сумма штрафных баллов
Оценка задания 30 - _________ = ____________
ЗАДАНИЕ 5. Подготовка бочонка к подъёму.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 4 мин., девушки - 4 мин. 30 сек.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
Отметка о
п/п
(баллы)
наличии
штрафных
баллов
1.
Бочонок не закреплён (узел не завязан)
20
2.
Завязанный узел не удерживает бочонок
20
3.
Наклон бочонка относительно вертикальной оси превышает
10
25°
4.
Наклон бочонка относительно вертикальной оси превышает
20
50°
Сумма штрафных баллов
Оценка задания 20 - _________ = ____________
ЗАДАНИЕ 6. Ориентирование на местности.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 2 мин. 30 сек.
№
Перечень ошибок и
Номер
Ориентир
Азимут
Штраф
Отметка о
контрольной
(баллы)
наличии
п/п
погрешностей
точки
штрафных
баллов
Заполняется участником
1.
Ошибка
при
5
измерении азимута
более чем на 100
2.
Ошибка
при
5
измерении азимута
более чем на 100
3.
Ошибка
при
10
измерении
обратного азимута
более чем на 100
4.
Выход за габариты
20
площадки
Сумма штрафных баллов
Оценка задания 20 - _________ = ____________
ЗАДАНИЕ 7. Тушение пожара (Надевание боевой одежды пожарного. Выбор средства
пожаротушения).
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 3 мин., девушки - 3 мин. 30 сек.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
Отметка о
наличии
п/п
(баллы)
штрафных
баллов
1. Надевание боевой одежды пожарного
1.1.
Не надеты краги
4
1.2.
Не застегнут ремешок каски
4
1.3.
Не опущено забрало каски
3
1.4.
Не застегнут ремень
4
1.5.
Застегнуто менее 2-х застёжек («крокодиловª) на боёвке
5
1.6.
Не надета каска
20
1.7.
Не надета боевая одежда пожарного
20
2. Выбор средства пожаротушения
2.1.
Выбран не правильный тип огнетушителя
20
2.2.
Выбранный огнетушитель не поставлен на стол для проверки
5
выполнения задания членами жюри
Сумма штрафных баллов
Оценка задания 20 - _________ = ____________
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ
БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Центральная предметно-методическая комиссия
КРИТЕРИИ И МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ
ВЫПОЛНЕННЫХ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА
регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по
основам безопасности жизнедеятельности
2018-2019 учебный год
Москва, 2018
Средняя возрастная группа (9 классы)
По практическому туру максимальная оценка результатов участника средней
возрастной группы определяется арифметической суммой оценки баллов, полученных за
выполнение заданий и не должна превышать 150 баллов.
Для выполнения практических заданий, председателем жюри устанавливается
контрольное время, отдельно для девушек и отдельно для юношей из расчёта максимального
времени выполнения заданий и времени перемещения между местами выполнения заданий
со скоростью
5 км/ч. Контрольное время, доводится до сведения участников
непосредственно на инструктаже, на месте проведения практического тура. По истечении
контрольного времени участник имеет право прекратить выполнение заданий или
продолжить их выполнение. За невыполненные задания баллы не начисляются. За
превышение контрольного времени начисляются дополнительные штрафные баллы (1
балл за каждые полные 5 секунд, например, превышение контрольного времени на 4 секунды
- 0 штрафных баллов, на 5 секунд - 1 штрафной балл, 12 секунд - 2 штрафных балла и т.д.).
Общее время выполнения заданий фиксируется членом жюри:
секундомер включается на линии старта по команде члена жюри:
«Внимание!
Марш!ª;
секундомер выключается после выполнения участником всех заданий или по
истечении контрольного времени.
Председатель жюри вправе менять очерёдность выполнения заданий в соответствии
со спецификой помещений, в которых проводится практический тур олимпиады.
ЗАДАНИЕ 1. Спасательные работы на воде.
Оборудование этапа: плот с туристами, терпящими бедствие
(мат гимнастический
2000×1000×100), строительная лента или скотч для разметки, верёвка диаметром 10-12 мм и
длиной 15±1 м без узлов и отягощений, «Линь спасательныйª (конец Александрова).
Условия: плот с туристами терпит бедствие. Участнику необходимо выбрать средство для
спасения терпящих бедствие (верёвка диаметром 10-12 мм и длиной 15±1 м без узлов и
отягощений или «Линь спасательныйª (конец Александрова), набрать основную верёвку и
удерживая один конец забросить так, чтобы её часть попала в цель. Цель располагается
фронтально по отношению к участнику. Расстояние до цели - 7 м (девушки), 8 м (юноши).
Верёвка набирается участником самостоятельно. Количество попыток - не более трёх.
Результат определяется по попаданию/непопаданию в цель любой частью средства спасения
без скольжения по полу или отскока.
Результат броска не засчитывается, если:
участник заступил за контрольную линию до окончания выполнения задания;
не выполнено удержание спасательного средства
(вся верёвка находится за
контрольной линией после броска и не удерживается участником);
верёвка или «Линь спасательныйª попали в цель после отскока или скольжения по
полу.
Алгоритм выполнения задания:
1. Участник выбирает спасательное средство, самостоятельно набирает необходимое
количество петель.
2. Производит заброс спасательного средства на плот (не более 3-х попыток).
3. При попадании спасательного средства на плот с первой или второй попыток, следующий
бросок не производится.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 2 мин., девушки - 2 мин. 30 сек.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
п/п
(баллы)
1.
Заступ за контрольную линию
20
2.
Не выполнено удержание спасательного средства
(вся верёвка
20
оказалась за контрольной линией после броска)
3.
Невыполнение замечаний, распоряжений члена жюри
20
4.
Непопадание в цель с первой попытки
5*
5.
Непопадание в цель со второй попытки
10*
6.
Непопадание в цель с третьей попытки
20
* Данные штрафные баллы суммируются.
ЗАДАНИЕ 2. Оказание первой помощи пострадавшему. Вызов спасателей.
Оборудование этапа: робот-тренажёр с режимом
«сердечно-лёгочная реанимацияª с
индикацией правильных и ошибочных действий, коврик туристический (2 шт.), маски
медицинские одноразовые, ленты белого цвета (100×12 см) - 10 штук, карточки с заданием.
Условия: на земле неподвижно лежит пострадавший. Необходимо определить состояние
пострадавшего и оказать первую помощь. Нанесение прекардинального удара в случае
необходимости проведения сердечно-легочной реанимации не допускается. Вследствие
отсутствия телефонной и радиосвязи участнику необходимо вызвать спасателей (выложить 2
сигнала бедствия в соответствии с заданием).
Алгоритм выполнения задания:
1. Проверить признаки жизни: наличие сознания, пульс на сонной артерии, дыхание (с
помощью зрения, слуха, осязания).
2. Выполнить необходимые мероприятия по оказанию первой помощи (выполнить сердечно-
лёгочную реанимацию).
3. Взять карточку с заданием.
4. Вызвать спасателей (выложить 2 сигнала бедствия, с помощью лент в соответствии с
заданием).
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненные задания - 30 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 5 мин.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
п/п
(баллы)
1.
Не проверены признаки жизни (наличие сознания, пульс на сонной артерии,
30
дыхание)
2.
Не проверено наличие сознания*
5
3.
Не выполнена
(неправильно выполнена) проверка пульса на сонной
5
артерии*
4.
Не выполнена (неправильно выполнена) проверка дыхания с помощью
5
зрения, слуха, осязания*
5.
Не обеспечен свободный доступ к грудной клетке
2
6.
Не ослаблен пояс
2
7.
Нарушена последовательность действий алгоритма СЛР (30 компрессий,
5
затем 2 вдоха)
8.
Неправильная постановка рук при проведении СЛР
5
9.
Неправильное выполнение вдохов искусственного дыхания
(не
5
восстановлена проходимость дыхательных путей, не зажат нос при
выполнении вдоха через рот) (за каждую ошибку)
10.
Перелом ребра (за каждую ошибку)
5
11.
Перелом 6 рёбер
30
12.
Перелом мечевидного отростка
30
13.
В течение 2-х минут не появились признаки жизни (реакция зрачков и
30
пульс на сонной артерии)
14.
Первый сигнал бедствия не соответствует международной кодовой таблице
5
15.
Второй сигнал бедствия не соответствует международной кодовой таблице
5
*Данные критерии используются при неполном выполнении п. 1 алгоритма выполнения
задания.
ЗАДАНИЕ 3. Раскладка костра.
Оборудование этапа: площадка
2×2 м поленья*, брёвна**, карточки с заданиями
-
названиями костров («шалашª, «колодецª, «звездныйª, «нодьяª, «каминª).
Условия: необходимо выложить костер, указанный в карточке с заданием.
Алгоритм выполнения задания:
1. Участник берет карточку с заданием.
2. Выбирает необходимые поленья и брёвна.
3. Выкладывает костер, указанный в карточке с заданием.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 2 мин., девушки - 2 мин. 30 сек.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
п/п
(баллы)
1.
Костёр выложен не верно
10
2.
Неумение выкладывать костёр (костёр не выложен)
10
* Поленья (уменьшенные копии весом до 0,5 кг).
** Брёвна (уменьшенные копии весом до 3 кг).
ЗАДАНИЕ
4. Преодоление зоны химического заражения и оказание помощи
пострадавшим.
Оборудование этапа: противогаз ГП-7, стойки с разметочной лентой, табличка
«зона
зараженияª, манекен, имитирующий пострадавшего, манекен, имитирующий ребёнка,
камера защитная детская (КЗД-4 или КЗД-6).
Личное снаряжение: противогаз фильтрующий (у каждого участника).
Условия: в результате аварии произошла утечка опасного химического вещества. Зона
химического заражения обозначена разметочной лентой и табличками с надписью «зона
зараженияª. На земле лежат двое пострадавших. Участнику необходимо надеть на себя
противогаз, переместиться к пострадавшим, надеть противогаз на взрослого пострадавшего,
поместить ребёнка в камеру защитную детскую. Вынести ребёнка из зоны заражения (без
учёта направления ветра), передать его спасателям и снять противогаз.
Алгоритм выполнения задания:
1. Надеть на себя противогаз.
2. Преодолеть зону заражения соблюдая меры безопасности надев противогаз на взрослого
пострадавшего, поместить ребёнка в камеру защитную детскую, провести герметизацию
КЗД.
4. Вынести ребёнка из зоны заражения.
5. Передать КЗД с ребёнком спасателям и снять противогаз.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 30 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 4 мин., девушки - 5 мин.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
п/п
(баллы)
1.
Перекос шлем-маски или отсоединение фильтрующе-поглощающей
30
коробки при нахождении участника в зоне заражения
3.
Противогаз на взрослого пострадавшего не надет, или надет с перекосом
15
шлем-маски
4.
Ребёнок не помещён в КЗД
15
5.
Не выполнена герметизация КЗД или произошла её разгерметизация в
15
зоне заражения
6.
КЗД с ребёнком оставлена в зоне заражения
15
7.
Участник уронил КЗД с ребёнком
10
8.
Участник снял противогаз в зоне заражения
30
ЗАДАНИЕ 5. Подготовка бочонка к подъёму.
Оборудование этапа: бочонок (допускается цилиндрический бак 20 л без ручек или бутыль
для кулера 19 л пустая), верёвка диаметром 10-12 мм и длиной 15±1 м, угломер с ценой
деления 1° (можно изготовить самостоятельно, например из транспортира полукругового
или кругового с ценой деления 1° и отвеса строительного).
Условия: в разрушенное здание требуется осуществить подъем открытого бочонка, условно
заполненного водой (в вертикальном положении). Специальные стропы или приспособления
отсутствуют.
Алгоритм выполнения задания*:
1. На средней части троса, предназначенного для подъёма бочонка, участник вяжет полуузел.
2. Разводит полупетли узла в стороны и охватывает ими среднюю часть бочонка.
3. Нижняя часть петли пропускается по центру днища бочонка, свободные концы троса
связываются прямым узлом, а если трос одним концом уже закреплен, то беседочным узлом.
4. Участник поднимает бочонок за свободный конец верёвки, член жюри измеряет угол
наклона и оценивает выполнение задания.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 4 мин., девушки - 4 мин. 30 сек.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
п/п
(баллы)
1.
Бочонок не закреплён (узел не завязан)
20
2.
Завязанный узел не удерживает бочонок
20
3.
Наклон бочонка относительно вертикальной оси превышает 25°
10
4.
Наклон бочонка относительно вертикальной оси превышает 50°
20
*Допускается любой вариант узла.
ЗАДАНИЕ 6. Ориентирование на местности.
Оборудование этапа: компас магнитный с ценой делений 2 градуса, площадка 5×5 м,
контрольные точки, находящиеся в пределах площадки 5×5 м (обозначены на местности
цифрами 1, 2, 3 и т. д.), объекты (ориентиры) обозначенные буквами (А, Б, В и т. д.), линейка
(40-50 см), транспортир полукруговой цена деления 1°, карточки с заданиями (с указанием
контрольной точки и объектов (ориентиров).
Условие: на местности обозначены
«контрольные точкиª. Находясь на обозначенной
площадке участник, в соответствии с карточкой с заданием при помощи магнитного компаса,
линейки или глазомерным способом должен определить:
- магнитный азимут от контрольной точки на 2 указанных объекта;
- обратный азимут от контрольной точки на 1 указанный объект;
Параметры, определённые на местности участник записывает в карточку выполнения
практического задания (судейскую ведомость).
Алгоритм выполнения задания:
1. Взять карточку с заданием.
2. Находясь на площадке выполнения задания участник, используя магнитный компас,
определяет угловые координаты
(азимут и обратный азимут) указанных объектов и
записывает их значения в судейскую ведомость.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши и девушки - 2 мин. 30 сек.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
п/п
(баллы)
1.
За ошибку при измерении азимута на первый объект более чем на 100
5
2.
За ошибку при измерении азимута на второй объект более чем на 100
5
3.
За ошибку при измерении обратного азимута более чем на 100
10
4.
Участник до завершения выполнения задания вышел за габариты
20
площадки
ЗАДАНИЕ 7. Тушение пожара (Надевание боевой одежды пожарного. Выбор средства
пожаротушения).
Оборудование этапа: стол, комплекты боевой одежды пожарного, разметочная лента,
огнетушители разряженные: углекислотный ОУ-2 или ОУ-3; порошковый ОП-4 или ОП-5,
стол, карточки с заданием.
Условия: на объекте произошло возгорание
(по карточке с заданием). На площадке
выполнения задания разложены комплекты боевой одежды пожарного (брюки, куртка, пояс,
краги, каска с забралом), на расстоянии
5 м находятся огнетушители разряженные
(углекислотный ОУ-2 (или ОУ-3), порошковый ОП-4 (или ОП-5). На расстоянии 5 м от
огнетушителей находится стол.
Алгоритм выполнения задания:
1. Участник берет карточку с заданием.
2. Надевает боевую одежду пожарного.
3. Перемещается к огнетушителям.
4. Выбирает нужный огнетушитель (в соответствии с заданием), добегает до стола и ставит
на него огнетушитель для оценки правильности выбора средства пожаротушения.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 20 баллов.
Максимальное время выполнения задания: юноши - 3 мин., девушки - 3 мин. 30 сек.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
п/п
(баллы)
1. Надевание боевой одежды пожарного*
1.1.
Не надеты краги
4
1.2.
Не застегнут ремешок каски
4
1.3.
Не опущено забрало каски
3
1.4.
Не застегнут ремень
4
1.5.
Застегнуто менее 2-х застёжек («крокодиловª) на боёвке
5
1.6.
Не надета каска
20
1.7.
Не надета боевая одежда пожарного
20
2. Выбор средства пожаротушения
2.1.
Выбран не правильный тип огнетушителя
20
2.2.
Выбранный огнетушитель не поставлен на стол для проверки
5
выполнения задания членами жюри
*Данные штрафные баллы действуют до полного окончания выполнения задания.
Общая оценка результата выполнения участником заданий практического тура
определяется арифметической суммой всех баллов, полученных за выполнение всех заданий,
которая не должна превышать 150 баллов. Оценка за каждое задание не может быть
отрицательной, минимальная оценка 0 баллов.
Например, общая оценка результатов выполненных заданий подсчитывается
следующим образом: задание 1 - 10 баллов; задание 2 - 20 баллов; задание 3 - 10 баллов;
задание 4 - 20 баллов; задание 5 - 10 баллов; задание 6 - 30 баллов; задание 7 - 20 баллов.
Таким образом, общая сумма составила 10 + 20 + 10 + 20 + 10 + 30 + 20 = 120 баллов.
В случае продолжения выполнения задания участником после истечения
контрольного времени начисляются дополнительные штрафные баллы (1 балл за
каждые полные 5 секунд превышения контрольного времени. Например, превышение
контрольного времени составило 18 секунд, тогда итоговая оценка за практический тур
будет составлять 120 - 3 = 117 баллов.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ
БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП)
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР
старшая возрастная группа (10-11 классы)
Код/шифр участника
Уважаемый участник Олимпиады!
Вам предстоит выполнить теоретические (письменные) и тестовые задания.
Время выполнения заданий теоретического тура 4 академических часа (180 минут).
Выполнение теоретических
(письменных) заданий целесообразно организовать
следующим образом:
не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный
ответ;
отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ
только на поставленный вопрос;
если Вы отвечаете на задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, не
старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные,
которые указаны в вопросе;
особое внимание обратите на задания, в выполнении которых требуется выразить
Ваше мнение с учетом анализа ситуации или поставленной проблемы. Внимательно и
вдумчиво определите смысл вопроса и логику ответа
(последовательность и точность
изложения). Отвечая на вопрос, предлагайте свой вариант решения проблемы, при этом
ответ должен быть кратким, но содержать необходимую информацию;
после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в
правильности выбранных Вами ответов и решений.
Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:
не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;
определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;
обведите кружком букву, соответствующую выбранному Вами ответу;
продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий;
после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в
правильности выбранных Вами ответов;
если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный
вариант ответа зачеркните крестиком, а новый выбранный ответ обведите кружком.
Предупреждаем Вас, что:
при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0
баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько
ответов (в том числе правильный), или все ответы;
при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0
баллов выставляется, если участником отмечено большее количество ответов, чем
предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы.
Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его
членам жюри. Максимальная оценка - 150 баллов.
Желаем вам успеха!
Общая оценка результата выполнения участником заданий теоретического тура ______ баллов
Председатель жюри________________________________________________________________
МОДУЛЬ 1
ЗАДАНИЕ 1. Определите названия (значения) условных топографических знаков по их
изображениям. Расшифруйте пояснительные условные знаки.
Изображение
Название
Расшифровка
Оценочные баллы: максимальный - 12 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
2
ЗАДАНИЕ 2. Прочитайте текст и напишите пропущенные слова.
А) Неинфекционные заболевания
(НИЗ), также известные как хронические
заболевания, как правило, имеют продолжительное течение и являются результатом
воздействия комбинации генетических, физиологических, экологических и
поведенческих факторов.
В структуре смертности от НИЗ, по данным Всемирной организации здравоохранения,
наибольшая доля приходится на __________________________________________________
_________________________________________________________ заболевания.
Б) Прочитайте текст. Определите по перечисленным признакам о каком неотложном
состоянии идёт речь в тексте.
Начинается с боли или неприятного ощущения в центре грудной клетки, которые
продолжаются несколько минут или постоянно повторяются. Боль или неприятное
ощущение может чувствоваться в руках, левом плече, локтевой области, челюсти или в
спине. Другие симптомы включают:
затрудненное дыхание или одышку;
ощущение тошноты или рвоту;
появление головокружения или слабости;
появление холодного пота, бледности на лице.
Ответ: _________________________________________________________________________
В) Опишите мероприятия первой помощи пострадавшему, у которого отмечаются
признаки, перечисленные в части «Бª задания (пострадавший в сознании).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Оценочные баллы: максимальный - 12 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
3
ЗАДАНИЕ
3. Из предложенных списков соотнесите правильно:
«Локализация
возбудителя - Механизмы передачи инфекции - Инфекционное заболеваниеª. Результат
цифрами запишите в таблицу.
Механизмы передачи инфекции:
1. Аспирационный / аэрозольный / воздушно-капельный
2. Контактный
3. Трансмиссивный
4. Фекально-оральный / желудочно-кишечный
Инфекционное заболевание:
1. Краснуха
2. Микоз кожи
3. Брюшной тиф
4. Дизентерия
5. Жёлтая лихорадка
6. Коклюш
7. Малярия
8. Сальмонеллез
9. Сибирская язва
10. Скарлатина
11. Туляремия
12. Чесотка
Инфекционные
Локализация возбудителя
Пути передачи инфекции
заболевания
Верхние дыхательные пути
Кишечник
Кожа и слизистые оболочки тела
Кровеносная и лимфатическая
системы
Оценочные баллы: максимальный - 17 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
4
ЗАДАНИЕ 4. Селевые потоки зарождаются в горной местности и движутся по руслам
рек, оврагам, имеющим в своих верховьях уклоны. Заполните схему, вписав три
обязательных условия, совпадение которых необходимо для возникновения селя.
1
2
3
Оценочные баллы: максимальный - 7 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
5
ЗАДАНИЕ
5. Определите, поставив знак
«+ª, какие поражающие факторы
землетрясений и извержения вулканов относятся к первичным, а какие к вторичным.
аварии на опасных объектах, транспорте
вулканические бомбы (застывшие кусочки лавы)
каменная пена (пемза)
лавовые фонтаны
наводнения из-за запруживания рек
обвалы, оползни
обрыв линий электропередач, газопроводных и
канализационных сетей
палящая туча (раскаленные пыль, газы)
потоки вулканической грязи
разрушение зданий, сооружений и коммуникаций
смещение, вибрация почвогрунтов
Оценочные баллы: максимальный - 11 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
6
ЗАДАНИЕ 6. Определите и отметьте знаком «+ª, какие из приведённых дорожных
знаков запрещают движение автомобилей, а какие мотоциклов.
Оценочные баллы: максимальный - 8 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
7
ЗАДАНИЕ 7. Сегодня в фокусе внимания экстремистских и террористических
организаций оказалась молодёжь. При вовлечении самым активным образом
используются деструктивные психотехники.
Перечислите признаки, позволяющие предположить, что в отношении человека
ведется деструктивное психологическое воздействие.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Оценочные баллы: максимальный - 10 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
8
ЗАДАНИЕ 8. Определите, поставив знак
«+ª, какие мероприятия, проводимые
органами управления и силами РСЧС относятся к режиму повседневной деятельности,
а какие к режиму повышенной готовности.
Введение при необходимости круглосуточного дежурства
руководителей и должностных лиц органов управления и сил
единой системы на стационарных пунктах управления
Изучение состояния окружающей среды и прогнозирование
чрезвычайных ситуаций
Непрерывный сбор, обработка и передача органам управления
и силам единой системы данных о прогнозируемых
чрезвычайных ситуациях, информирование населения о
чрезвычайных ситуациях
Осуществление в пределах своих полномочий необходимых
видов страхования
Планирование действий органов управления и сил единой
системы, организация подготовки и обеспечения их
деятельности
Подготовка населения к действиям в чрезвычайных ситуациях,
в том числе при получении сигналов экстренного оповещения
Принятие оперативных мер по предупреждению возникновения
и развития чрезвычайных ситуаций, снижению размеров
ущерба и потерь в случае их возникновения, а также
повышению устойчивости и безопасности функционирования
организаций в чрезвычайных ситуациях
Пропаганда знаний в области защиты населения и территорий
от чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной
безопасности
Разработка и реализация целевых и научно-технических
программ и мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций и
обеспечению пожарной безопасности
Руководство созданием, размещением, хранением и
восполнением резервов материальных ресурсов для
ликвидации чрезвычайных ситуаций
Усиление контроля за состоянием окружающей среды,
прогнозирование возникновения чрезвычайных ситуаций и их
последствий
Оценочные баллы: максимальный - 11 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
9
ЗАДАНИЕ 9. В тексте, приведённом ниже, содержатся полномочия Президента
Российской Федерации и полномочия Правительства Российской Федерации в области
гражданской обороны. Разделите их, поставив напротив полномочий Президента -
цифру 1, напротив полномочий Правительства - цифру 2.
Полномочия в области гражданской обороны
Ответ
(цифра)
Определяет основные направления единой государственной политики в
области гражданской обороны
Обеспечивает проведение единой государственной политики в области
гражданской обороны
Определяет порядок приведения в готовность гражданской обороны
Утверждает План гражданской обороны и защиты населения
Российской Федерации
Определяет порядок создания убежищ и иных объектов гражданской
обороны, а также порядок накопления, хранения и использования в
целях гражданской обороны запасов материально-технических,
продовольственных, медицинских и иных средств
Вводит в действие План гражданской обороны и защиты населения
Российской Федерации на территории Российской Федерации или в
отдельных ее местностях в полном объеме или частично
Издает нормативные правовые акты в области гражданской обороны и
организует разработку проектов федеральных законов в области
гражданской обороны
Оценочные баллы: максимальный - 7 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
10
ЗАДАНИЕ 10. Характер воздействия радиации на организм человека зависит от вида
ионизирующего излучения и его дозы. На основании приведенных проникающей
способности, приёмов защиты и природы излучения определите вид излучения.
Вид
Проникающая способность
излучения
и приёмы защиты
Очень высокая
Каменные стены ослабляют дозу в 10 раз,
деревянные - в 2 раза, подвал каменного
дома - в 40 100 раз.
Слабая (несколько микрон)
Это излучение задерживает обычный лист
бумаги, поэтому одежда защищает от
внешнего
облучения.
Опасность
представляет попадание частиц внутрь
организма с пищей, водой, воздухом.
Высокая
Одежда не может полностью защитить,
нужно использовать любое укрытие.
Очень высокая
Наиболее опасное излучение. Надёжная
защита
- убежище, противорадиационное
укрытие, глубокий подвал.
Оценочные баллы: максимальный - 8 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
11
ЗАДАНИЕ
11. Петличные знаки на военной одежде
- знаки различия по
функциональному предназначению. Впишите в таблицу буквы, соответствующие
названиям родов войск (правая колонка), принадлежность к которым обозначают
приведенные в левой колонке петличные знаки.
Изображение
Название
1.
А
Инженерные войска
ВС РФ
2.
Б
Автомобильные войска
ВС РФ
3.
В
Войска РХБЗ ВС РФ
4.
Г
Войска связи ВС РФ
5.
Д
Ракетные войска
стратегического
назначения
Ответ:
1
2
3
4
5
Оценочные баллы: максимальный - 5 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
12
ЗАДАНИЕ 12. В военной доктрине Российской Федерации прописаны основные
внутренние военные опасности и военные угрозы. Отметьте знаком
«+ª в
соответствующих столбцах таблицы те, которые относятся к основные внутренним
военным опасностям и военным угрозам.
Деятельность, направленная на насильственное изменение
конституционного строя Российской Федерации, дестабилизацию
внутриполитической и социальной ситуации в стране,
дезорганизацию функционирования органов государственной
власти, важных государственных, военных объектов и ин-
формационной инфраструктуры Российской Федерации
Создание и подготовка незаконных вооружённых формирований, их
деятельность на территории Российской Федерации или на
территориях её союзников
Воспрепятствование работе систем государственного и военного
управления Российской Федерации, нарушение функционирования
её стратегических ядерных сил, систем предупреждения о ракетном
нападении, контроля космического пространства, объектов хранения
ядерных боеприпасов, атомной энергетики, атомной, химической,
фармацевтической и медицинской промышленности и других
потенциально опасных объектов
Деятельность по информационному воздействию на население, в
первую очередь на молодых граждан страны, имеющая целью
подрыв исторических, духовных и патриотических традиций в
области защиты Отечества
Провоцирование межнациональной и социальной напряжённости,
экстремизма, разжигание этнической и религиозной ненависти либо
вражды.
Резкое
обострение
военно-политической
обстановки
(межгосударственных отношений) и создание условий для
применения военной силы
Деятельность террористических организаций и отдельных лиц,
направленная на подрыв суверенитета, нарушение единства и
территориальной целостности Российской Федерации
Демонстрация военной силы в ходе проведения учений на
территориях сопредельных с Российской Федерацией или на
территориях её союзников
Активизация деятельности вооружённых сил отдельных государств
(групп государств) с проведением частичной или полной
мобилизации, переводом органов государственного и военного
управления этих государств на работу в условиях военного времени
Оценочные баллы: максимальный - 9 баллов; фактический - _____ баллов
Подписи членов жюри___________________________________________________
13
МОДУЛЬ 2
Тестовые задания
Кол-во
№
Макс.
Тестовые задания
набранных
п/п
балл
баллов
Определите один правильный ответ
1.
В случае, если велосипедисту необходимо объехать стоящий у
1
тротуара автомобиль, он должен:
а) объехать автомобиль слева, убедившись в безопасности
маневра;
б) подать рукой сигнал перестроения налево, убедиться в
безопасности объезда и только после этого совершить маневр;
в) подать сигнал и совершить объезд препятствия (сигнал дает
велосипедисту преимущество);
г) дождаться, когда автомобиль начнет движение.
2.
При пероральном отравлении нельзя вызывать рвоту у
1
пострадавшего, если:
а) у пострадавшего уже была рвота;
б) произошло отравление лекарственными препаратами;
в) отравление произошло, но он хорошо себя чувствует;
г) произошло отравление веществами прижигающего действия.
3.
Знак дорожного движения
«Конец всех ограниченийª
1
относится к группе:
а) предупреждающие знаки;
б) знаки приоритета;
в) запрещающие знаки;
г) предписывающие знаки.
4.
Продолжительность рабочего времени для трудящихся в
1
возрасте до 16 лет должна быть не более:
а) четырех часов в течение одного рабочего дня;
б) 16 часов в неделю;
в) 8 часов в неделю;
г) 24 часов в неделю.
14
5.
Чрезвычайное положение на всей территории Российской
1
Федерации или в её отдельных местностях вводится:
а) Указом Президента Российской Федерации;
б) Постановлением Правительства Российской Федерации;
в) Постановлением Верховного Суда Российской Федерации;
г)
Постановлением Государственной Думы Российской
Федерации;
д) Постановлением Совета Федерации Российской Федерации.
6.
Аварии на коммунальных системах по скорости
1
распространения относятся к:
а) внезапным;
б) стремительным;
в) умеренным;
г) плавным.
7.
Одной из причин осечки в АК-74 является:
1
а) неисправность защелки магазина;
б) загрязнение трущихся частей, газовых путей или патронника;
в) заклинивание ударника в затворе;
г) неисправность пружины возвратного механизма.
8.
Перестроение отделения из развёрнутого строя в колонну
1
производится по команде:
а) отделение, в колонну - становись;
б) отделение, в колонну по одному (по два) - становись;
в) отделение, напра-ВО;
г) отделение, нале-ВО.
9.
Корабельное воинское звание «старшина 1 статьиª:
1
а) соответствует войсковому воинскому званию «сержантª;
б) старше по званию войскового воинского звания «сержантª;
в) младше по званию войскового воинского звания «сержантª;
г) соответствует войсковому воинскому званию «старшинаª.
10.
Поражение электрическим током напряжением до
380
В,
1
вызывает у пострадавшего следующее повреждение:
а) электрические метки;
б) судороги и спазм дыхательной мускулатуры;
в) отек мозга;
г) разрывы внутренних органов.
15
Определите все правильные ответы
11.
Отметьте признаки будущего ухудшения погоды:
3
а) воробьи «купаютсяª в пыли;
б) ель распрямляет длинные ветви;
в) утром туман стелется по земле;
г) вечером сильно пахнет травой;
д) вечерняя заря красного цвета;
е) вечером небо золотистого или розового цвета.
12.
Контрольные узлы обязательно вяжутся на следующих
2
туристических узлах:
а) ткацкий;
б) грейпвайн;
в) двойной проводник;
г) академический;
д) австрийский проводник.
13.
Признаками приближения бури, урагана и смерча могут
2
служить:
а) усиление скорости ветра;
б) подъем уровня воды;
в) резкое падение атмосферного давления;
г) быстрое обнажение морского дна.
14.
Роль окислителя при возникновении и развитии пожара
2
может выполнять:
а) азот;
б) окислы азота;
в) метан;
г) пропан;
д) фтор.
15.
На вооружении спасательных воинских формирований
2
федерального
органа
исполнительной
власти,
уполномоченного на решение задач в области гражданской
обороны, находится:
а) специальная техника;
б) боевое ручное стрелковое оружие;
в) бронетанковая техника;
г) средства установки минных заграждений;
д) средства борьбы с воздушными целями.
16
содержание ..
1
2
3 ..