Обществознание (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2017-2018 год)

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

9 КЛАСС

Т. А. Гурко

Родительство в изменяющихся социокультурных условиях

// Социологические исследования. 1997. № 1. С. 72-79.

Таблица 1.

Распределение распространенных типов контроля за подростками,

Типы контроля

Восприятие
подростков*

(N = 980)

Восприятие
подростков**

(N = 450)

Восприятие

матерей**
(N = 450)

Авторитарный,
авторитарно-партнерский,
авторитарно-
бесконтрольный

Партнерский,
партнерско-авторитарный,
партнерско-бесконтрольный

Бесконтрольный

Бесконтрольно-
авторитарный

Бесконтрольно-партнерский

Смешанный (равная пред-
ставленность трех типов
принятия решений)

И т о г о

100

* Из разных типов семей.

**Из однодетных нуклеарных семей.

Источник данных:

Т. А. Гурко

Родительство в изменяющихся социо-

культурных условиях // Социологические исследования. 1997. № 1. С. 72-79.

Таблица 2

Распределение первостепенных качеств, которые матери хотели

бы воспитать в детях, в зависимости от их уровня образования и ранга

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

9 КЛАСС

качеств (в %, N — 450)

Качества в порядке предъявления

Образование

Всего (место)

среднее

выс-

шее

1-е

2-е

3-е

Умение вести себя на людях, хорошие ма-
неры

Целеустремленность, усердие в достиже-
нии успехов

Честность, правдивость

Аккуратность, умение содержать вещи
в порядке

Здравый смысл, обдуманные суждения

Сдержанность, самоконтроль

Чтобы вел(а) себя в соответствии с ее/его
полом

Дружелюбие по отношению к другим ре-
бятам и девочкам

Послушание родителям

Ответственность, умение держать слово

Чуткость и внимательность к другим лю-
дям

Любознательность, желание все узнать

Хорошие оценки и поведение в школе

ИТОГО

100

100 100 100

Источник данных:

Т. А. Гурко

Родительство в изменяющихся социо-

культурных условиях // Социологические исследования. 1997. № 1. С. 72-79.

10.1.

Расшифруйте термины, определяющие родительство и обозначен-

ные в тексте символами «Х». Объясните, почему западные специалисты
используют два термина для обозначения родительства

Ответ:

____________________________________________________________

Ответ:

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

9 КЛАСС

(1)

семьи; семейной социализации; Семейное —

1 балл;

детоцентристский, детоцентричны –

1 балл;

(2)

социальные роли; ролей —

1 балл;

Западные специалисты используют два термина, так как родитель-

ство — это одновременно социальный институт и межличностная практика
взаимодействия, связанная с конкретными социальными ролями. —

2 балла.

Всего за задание 10.1 max= 5 баллов

10.2.

Используя материалы текста, проанализируйте восприятие типов

контроля подростками и матерями, представленное в таблице 1. Совпа-
дают ли позиции респондентов по каждому виду контроля? Объясните,
почему.
Ответ:

____________________________________________________________

Ответ:

Анализ: Судя по таблице, подростки достаточно самостоятельны, что в

определенной  мере  свидетельствует  о  том,  что  подросткам  предоставляется
самостоятельность  и  безнадзорность,  когда  родители,  в  том  числе  матери,
вынуждены,  возможно,  зарабатывать  и  не  могут  уделить  ребенку  столько
времени, сколько считают нужным.

Матери в большей мере считают себя контролирующими, чем сами

подростки (особенно из однодетных нуклеарных семей)

(4 балла.)

Всего за задание 10.2 max= 4 балла

10.3.  Автор  текста  утверждает,  что  «…постепенный  переход  от  преиму-
щественно общественных форм воспитания увеличивает нагрузку и от-
ветственность  родителей.  Деидеологизация —  или…  плюрализм  миро-
воззрений  (включая  религиозные  и  идеологические),  в  том  числе  и  де-
структивных — возлагает выбор значимых ценностей на детей и их ро-
дителей». Объясните, почему происходит переход от общественных форм
воспитания к воспитанию индивидуальному.

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

9 КЛАСС

Ответ:

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Ответ:

Действительно, в обществах современного типа происходит переход от

общих форм воспитания, традиционных практик, к современным, которые
отличаются плюрализмом

(1 балл)

, а значит увеличивается выбор стратегий

воспитания и семья становится в большей мере «индивидуальным проектом»

(1 балл)

Всего за задание 10.3 max= 2 балла

10.4.

Объясните, почему гипотеза о том, что матери в неполных семьях

более детоцентричны не подтвердилась.
Ответ:

____________________________________________________________

Ответ:

Гипотеза не подтверждается, поскольку детоцентрический тип семьи

является общим утверждением, слишком обобщающим

(1 балл)

, на самом

деле выделяются различные типы материнского контроля в семье в воспита-
нии детей, поскольку в современном обществе в силу его сложности и плю-
ралистичности — в семье выбираются различные стратегии наряду с общей
ценностью — концентрации на детях

(2 балла).

Всего за задание 10.4 max= 3 балла

10.5. Проанализируйте текст статьи и таблицу На какие качества, преж-
де всего, ориентированы опрошенные матери независимо от уровня об-
разования? На какие возможные регуляторы и ценности ориентированы
опрошенные матери? Какие из них они считают предпочтительными?
Ответ:

____________________________________________________________

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

9 КЛАСС

Ответ:

Через анализ ответов на данный вопрос (таблица) можно отчасти

обнаружить социализирующую роль матерей. Матери транслируют общеми-
ровоззренческие ценности в том числе через поощрение тех или иных ка-
честв в своих детях. —

1 балл.

Около трети матерей независимо от уровня образования поставили

на первое место «честность, правдивость», 20% — «целеустремленность,
усердие в достижении успехов», 14% — «здравый смысл, обдуманные суж-
дения» —

1 балл.

Внутренние регуляторы:

ответственность, чуткость и вниматель-

ность к другим людям, любознательность, сдержанность

Ценности:

умение вести себя на людях, честность, аккуратность, по-

слушание родителям, хорошие оценки и поведение в школе

Обследованные матери в меньшей мере ориентированы на развитие

внутренних регуляторов поведения детей (ответственность, чуткость и вни-
мательность к другим людям, любознательность, сдержанность — всего
17%), и в большей — на конформистские ценности (умение вести себя на
людях, честность, аккуратность, послушание родителям, хорошие оценки и
поведение в школе — всего 46%). —

1 балл.

Всего за задание

10.5 max= 3 балла.

10.6. Данные текста и таблицы 2 были получены 20 лет назад. Что изме-
нилось в современном обществе? Сохранился ли сегодня плюрализм
стилей материнского контроля? Свой ответ обоснуйте.

Ответ:

____________________________________________________________

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

9 КЛАСС

Ответ:

1) Судя по тексту мало что изменилось. Семьи остаются детоцентрист-

скими.

2) Сегодня сохраняется плюрализм стилей материнского контроля.

Выделение этих позиций — 1 балл.

Обоснование:
Представленные данные отражают преемственность советской идеоло-

гии, где честность и правдивость трактовались как важнейшие качества лич-
ности, они продолжают выступать важнейшим нравственным регулятором
для того поколения матерей подростков

(1 балл).

Однако данные таблицы 2 требуют новых исследований, поскольку

связь с советской традицией может быть ослаблена и появилось новое поко-
ление матерей, которые в воспитании детей могут быть ориентированы на
другие качества

(1 балл).

Всего за задание 10.6 max= 3 балла

ВСЕГО ЗА ЗАДАНИЕ 10 = 20 БАЛЛОВ

Задания первого тура заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 класс

1. «Да» или «нет»? Если вы согласны с тем, что данное утверждение вер-
но, напишите «да», если считаете, что утверждение ошибочно, напишите
«нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1.1.

Директор перестал отказываться дезавуировать свое распоряжение об

отмене сверхурочных. Следовательно, он разрешает сверхурочные.

1.2.

Кворум — установленное законом число участников собрания, достаточ-

ное для принятия решений.

1.3.

Восприятие как форма рационального познания — это отражение всех

свойств предмета.

1.4.

Абсентеизму присущ политико-правовой нигилизм.

1.5.

Мифология, история и литература — это разные типы рассказов, форми-

рующих культурную идентичность конкретного общества.

1.6.

Спрос на национальную денежную единицу будет тем выше, чем больше

желание иностранцев купить товары, произведенные в данной стране и при-
обрести ее финансовые активы.

1.7.

Политическая система включает следующие основные институты: госу-

дарство, политические партии, общественно-политические движения, СМИ и
другие политические институты.

1.8.

Десоциализация — процесс, при котором новое социальное окружение

ломает, в корне меняет все сложившиеся ранее представления о жизни.

1.9.

Когда появилось христианство, исламские шейхи объявили джихад

всем его последователям.

1.10.

Регрессивный налог характеризуется взиманием более низкого процента

с низких доходов и большего процента с высоких доходов.

Ответы:

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

1.8.

1.9.

1.10.

да

нет

да

нет

По одному баллу за верный ответ. Максимум — 10 баллов.

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 КЛАСС

2. Задания на ряды.

2.1. Предложите минимальное по объему обобщающее понятие, вбираю-
щее в себя все нижеперечисленные:

Назначение на должность Председателя Центрального банка РФ; назначение
на должность Председателя Счетной палаты; назначение на должность Упол-
номоченного по правам человека; объявление амнистии.

Ответ:

_____________________________________________________________

Ответ:

Полномочия/предметы ведения Государственной Думы.

Всего за задание 1 балл.

2.2. Что объединяет все перечисленные государства, если в основе объ-
единения — принцип территориально-политического устройства? Про-
должите ряд, добавив не более двух названий.

Франция, Дания, Италия, Япония …

Ответ: ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ответ:

Унитарные государства. Добавить можно Испания, Исландия, Болга-

рия и т.д.

За верно найденный критерий — 1 балл, каждое верно назван-

ное государство — 2 балла.
Всего за задание 3 балла.

3. Решите задачи.
3.1. Решите задачу по праву. «Цитата из Хармса».

«Однажды  Орлов  объелся  толчёным  горохом  и  умер.  А  Крылов,  узнав  об
этом, тоже умер. А Спиридонов умер сам собой. А жена Спиридонова упала
с  буфета  и  тоже  умерла.  А  дети  Спиридонова  утонули  в  пруду.  А  бабушка
Спиридонова  спилась  и  пошла  по  дорогам…»  Представим,  что  каждый  из
этих случаев, описанных Хармсом, происходит в указанном порядке и через
день.  Орлов,  не  имеющий  наследников  по  закону,  завещал  свою  квартиру
жене  Спиридонова.  Крылов,  не  имеющий  наследников  по  закону,  завещал

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 КЛАСС

свою квартиру бабушке Спиридонова. Других завещаний не было. Других
родственников нет. Никто из умерших не успел принять наследство. Бабушка
пошла по дорогам, отказавшись от наследства.

Кому в конце концов перейдут квартиры Орлова и Крылова?

Ответ:

От Орлова — жене Спиридонова, по наследственной трансмиссии — детям,
затем бабушке

(2 балла).

От Крылова бабушке Спиридонова

(2 балла).

Ба-

бушка отказалась от наследства — следовательно, квартиры перейдут в соб-
ственность городского или сельского поселения, муниципального района (в
части межселенных территорий) либо городского округа как выморочное
имущество

(2 балла).

Всего за задание 6 баллов.

3.2. Экономические задачи.
3.2.1. «Страховая премия».

Гражданин, заключивший договор медицинского страхования на время своей
зарубежной поездки (на 40 дней) досрочно (через 25 дней) вернулся в Рос-
сию, о чем в соответствии с условиями договора своевременно известил
страховую компанию.

Определите часть страховой премии, подлежащую

возврату страхователю

, если расходы страховщика составили 20% от стра-

ховой премии. Размер страховой премии — 50 у. е.

Решение:

Расходы на ведение страхового дела (нагрузка) составят:
50 у.е. × 0,2 = 10 у.е.

Нетто-премия страховщика равна:
50 у.е. — 10 у.е. = 40 у.е.

Страховщик за 25 дней действия договора должен удержать со стра-
хователя:
40 у.е./40 дней × 25дней = 25 у.е.

Незаработанная премия страховщика, подлежащая возврату:
40 у.е. —25 у.е. = 15 у.е.

(по 1 баллу — за каждое верное решение)

Всего за задание 4 балла.

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 КЛАСС

3.2.2.

Гражданин С., отказавшись от должности менеджера по стратегиче-

скому развитию с окладом 50 000 у. е. в месяц, организовал фирму, исполь-
зуя для этого личный опыт и личные сбережения в сумме 150 000 у. е. Кроме
того, был привлечен потребительский кредит в размере 500 000 у. е., который
был использован на покупку оборудования. Годовой процент за кредит со-
ставляет 20%. Кредит по вкладам граждан 12%. Какова величина экономиче-
ских и бухгалтерских издержек?

Решение:

(вариант 1 — расчет величины издержек без учета суммы основного долга
кредита).

Бухгалтерские издержки первого года бизнеса = 150 000 + 500 000 × 0,2 = 250
000 у.е. (затраты собственных средств и оплата процентов за кредит).

(за

верное решение — 3 балла)

Экономические издержки равны = 250 000 + 600 000 + 18 000 = 868 000 у.е.

(за верное решение — 4 балла)

Экономические  издержки  складываются  из  бухгалтерских  издержек  и  нор-
мальной  прибыли.  Нормальная  прибыль  определяется  на  основе  альтерна-
тивного  подхода  к  использованию  ресурсов  как  издержки  упущенных  воз-
можностей. Эти издержки равны сумме 600 000 у.е. (возможная оплата рабо-
чего места управляющего в год) и 18 000 у.е. (12% процентов по депозитам
от возможного вклада собственных средств 50 000 у.е. в банк).

(вариант 2 — расчет величины издержек с учетом суммы основного долга
кредита).
Бухгалтерские издержки = 150 000 + 500 000 + 500 000 × 0,2 = 750 000 у.е.
(затраты собственных средств, оплата основного долга кредита и процентов
за кредит).

(за верное решение — 3 балла)

Экономические издержки равны = 750 000 + 600 000 + 18 000 = 1 368 000 у.е.

(за верное решение — 4 балла)

Максимально за задачу: 7 баллов.

4. Решите логические задачи
4.1. «Короли и писатели».

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 КЛАСС

Кто-то перемешал посылки и заключение правильного силлогизма.

Помоги-

те восстановить его: найдите высказывание, которое логически следует
из двух остальных.

А. Некоторые писатели не нищие.
В. Ни один король не нищий.
С. Некоторые короли являются писателями.

Ответ: А
1 балл за правильный ответ

4.2. «Конституционное большинство».

Представьте, что Вы играете в компьютерную игру, по легенде кото-

рой Вы — президент России. И Вы собираетесь изменить главу Конститу-
ции: «Права и свободы человека и гражданина». Как известно, Конституция
позволяет вносить поправки в эту главу только через созыв Конституционно-
го Собрания, для чего необходимо 60% голосов от общего числа депутатов
Госдумы и членов Совета Федерации.

Вы не знаете, сколько именно парламентариев поддерживают идею

созыва Конституционного Собрания. Зато парламентариям это уже прекрас-
но известно — накануне ночью каждый из них видел вещий сон, в котором
некий политический оракул сообщил им общее распределение голосов.

Еще более удивительный сон приснился Вам самим: Вы доподлинно

узнали от политического оракула, что все, кто будет голосовать «за», скажут
правду насчет общего распределения голосов, а все, кто будет голосовать
«против», солгут об этом.

Вы решаете провести среди них предварительный опрос:

— Правда ли, что, не считая Вас, противников созыва КС больше, чем

сторонников?

Все ответили одно и то же:

— Да.

Опираясь лишь на свои знания и логику, определите:

4.1.1. Сколько процентов голосов вы получите в поддержку созыва Кон-
ституционного Собрания?
4.1.2. Хватит ли вам этого количества? Сколько точно голосов вам необ-
ходимо?

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 КЛАСС

Решение:

__________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ответ:

4.1.1.

______________________________________________________________

4.1.2.

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ответы:

1) 50%

2) Нет, т.к. необходимо 60%, т.е. минимум 372 голоса из 620 (450 ГД + 170
СФ). Или даже больше (СФ теоретически может быть +10%)

Решение (один из возможных вариантов):

Допустим, солгали менее половины парламентариев. Тогда, даже мыс-
ленно вычитая любого правдивого, можно утверждать, что среди
остальных правдивые все равно преобладают (ведь они составляют

не

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 КЛАСС

менее

половины, а лжецы —

менее

половины). Т.о., все правдивые ска-

зали бы, что (не считая их самих) правдивые преобладают. А т.к. прав-
дивый = сторонник, любой правдивый ответил бы на исходный вопрос
«Нет». Но это противоречит условию.

Допустим, солгали более половины парламентариев. Тогда, даже мыс-
ленно вычитая любого лжеца, можно утверждать, что среди остальных
все равно преобладают лжецы (ведь они составляют

не менее

полови-

ны, а правдивые —

менее

половины). Т.о., все лжецы лгали бы, что (не

считая их самих) правдивые преобладают. А поскольку правдивый =
сторонник, любой лжец ответил бы на исходный вопрос «Нет». Но это
противоречит условию.

Методом исключения, остается признать, что правдивых ровно поло-
вина.

Легко проверить, что данный вариант к противоречию не приводит.
Каждый из 310 сторонников, вычитая себя, говорит правду: оставших-
ся 309 сторонников меньше, чем 310 противников. Каждый из 310 про-
тивников, вычитая себя, лжет: на самом деле, оставшихся 309 против-
ников меньше, чем 310 сторонников.

Всего за задание 8 баллов, в том числе:



2 балла за правильный ответ на вопрос (1).



2 балла за правильный ответ на вопрос (2), или как минимум на
вторую его часть.



По 1 баллу за каждый шаг обоснования 1-4 (или аналогичный им).



Примечание: если полное решение отсутствует, но рассмотрены
хотя бы крайние случаи (все надписи ложны / все надписи истин-
ны) допустимо зачесть за них по 1 баллу.

5. Заполните таблицу, используя данные, приведенные в рамке.

Страны: Португалия, Аргентина, Испания, Бруней

Формы правления: абсолютная монархия, парламентская монархия, прези-
дентская республика, смешанная республика

Формы государственного устройства: унитарное государство, федерация

Страна

Форма правления

Форма государственно-
го устройства

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 КЛАСС

Страна

Форма правления

Форма государственного
устройства

Португалия

Смешанная республика

Унитарное

Аргентина

Президентская республи-
ка

Федерация

Испания

Парламентская монархия Унитарное

Бруней

Абсолютная монархия

Унитарное

За каждую верно заполненную строку 2 балла.

Всего за задание — 8 баллов.

6. Выполните задания
6.1. Ниже даны определения политологических понятий. Впишите поня-
тия, соответствующие определениям и найдите лишнее. Объясните, по-
чему одно является лишним.

Специализированная, организационно упорядоченная
группа,  объединяющая  наиболее  активных  привер-
женцев  политических целей и  служащая  для борьбы
за завоевание высшей политической власти

Форма государственного устройства, при которой от-
дельные территории (субъекты) обладают значитель-
ной самостоятельностью, то есть наряду с общими
законами в государстве существует отдельное зако-
нодательство для каждого из субъектов

Власть, проявляющаяся в способности и возможно-
сти распределения материальных благ

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 КЛАСС

Политический режим, характеризующийся такой
чертой, как определенность процедур при неопреде-
ленности результата

Форма правления, при которой источником власти
является одно лицо

Ответ:

Специализированная, организационно упорядоченная
группа,  объединяющая  наиболее  активных  привер-
женцев политических целей  и служащая  для  борьбы
за завоевание высшей политической власти

партия

Форма государственного устройства, при которой
отдельные территории (субъекты) обладают значи-
тельной самостоятельностью, то есть наряду с общи-
ми законами в государстве существует отдельное за-
конодательство для каждого из субъектов

федерация

Власть, проявляющаяся в способности и возможно-
сти распределения материальных благ

экономическая
власть

демократия

Форма правления, при которой источником власти
является одно лицо

монархия

Лишнее понятие — экономическая власть. Лишнее, поскольку относится к
экономической сфере, а не политической.

За каждое верное понятие —  1 балл.
Названо лишнее понятие — 1 балл.
Названо основание для исключения — 1 балл.
Максимально — 7 баллов.

Первый тур заключительного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2018 г.

10 КЛАСС

6.2. Высказывания, приведенные ниже, принадлежат мыслителям, рас-
суждавшим о 2-х из трех классических разновидностях одного и того же
политического явления. Назовите это явление. Ответьте, как называет-
ся каждая из описанных разновидностей этого явления. Как называется
третий тип этого явления?

«Либералы отстаивали большее экономическое равенство, интернациона-
лизм, свободу слова и были против цензуры, защищали равенство между ра-
сами и осуждали сегрегацию, выступали за решительное отделение церкви от
государства, за большую процессуальную защиту тех, кого обвиняют в пре-
ступлении <…> и, наконец, за энергичное использование центральной пра-
вительственной власти в решении всех этих задач. Эти задачи составили, по
известному выражению, “общие дела” либералов...»

Р. Дворкин

«Чтобы  избежать  непостоянства  и  переменчивости,  что  в  десять  тысяч  раз
хуже  упрямства  и  самых  слепых  предрассудков,  мы  освятили  государство,
так  что  никто  не  приблизился  бы  без  должной  осторожности,  чтобы  взгля-
нуть на недостатки и моральное разложение общества. Никто никогда и меч-
тать не должен о начале перемен путем ниспровержения, к ошибкам государ-
ства должно относиться как к отцовским ранам — с уважительным благого-
вением и трепетной заботой. Эту мысль так глубоко вложили в наше созна-
ние, что мы с ужасом смотрим на тех, кто поспешно стремится расколоть на
мелкие куски наследство своего родителя, положить его в котел чародеев и
мудрецов в надежде на то, что с помощью их ядовитой сорной травы и кол-
довских чар они смогут обновить жизнь отцов».

Э. Бёрк

Ответ:

Явление — идеология.
Описаны либерализм и консерватизм.
Третья разновидность — социализм.

Верно названо явление — 2 балла

Верно названа первая разновидность — 1 балл

Обществознание (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2017-2018 год) - часть 17