содержание      ..     20      21      22      23     ..

Профилактика, диагностика и лечение коронавирусной инфекции. Тесты с ответами на повышение квалификации (2020 год)

Инструкция: выберите правильный вариант ответа.

1. Возбудитель гриппа относится к семейству вирусов:

A. Рабдовирусам;

Б. Пикорновирусам;

B. Ретровирусам;

Г. Ортомиксовирусам;

Д. Реовирусам.

Ответ: Г.
 

2. Перечисленные выше патогенные вирусы объединяет:

A. Тип нуклеиновой кислоты;

Б. Наличие внешней оболочки;

B. Тип симметрии вирусного нуклеокапсида;

Г. Размер генома;

Д. Способ адгезии.

Ответ: А.

3. Наиболее часто причиной сезонного гриппа является циркулирующий вирус:

A. ГриппА-HlNl;

Б. Грипп А - H2N2;

B. ГpиппA-H3N2;

Г. Гриппа-H5Nl;

Д. Грипп В.

Ответ: В.
 

4. Пандемический потенциал вируса A (H1N1) определило:

A. Степень антигенной новизны (тройной реассортант);

Б. Высокая трансмиссивность вируса;

B. Дефект вируса по белку NS1 - антагонисту интерферонов 1,11 типа;

Г. Отсутствие постинфекционного иммунитета.

Ответ: А.



5. Наиболее распространенная лабораторная диагностика гриппа осуществляется методами:

A. Культивации вируса в культурах ткани;

Б. Реакции связывания комплимента (РСК);

B. РНГА;

Г. Иммунофлюоресценции;

Д. ПЦР.
Ответ: Г.

6. К основным факторам бактериальной патогенности относятся:

1. Экзотоксины

2. Компоненты бактериальной стенки

3. Пили

4. Ядро

Ответ:  Правильные ответы 1, 2 и 3.

7. К молекулярным основам терапии вирусных инфекций относятся:

1. Блокирование лигандов возбудителей

2. Блокирование рецепторов клеток макроорганизма

3. Использование интерферонов и их индукторов.

4. Использование антибиотиков

Ответ: Правильные ответы 1, 2 и 3.
 

8. Для глубокой комы характерно:

1. Угнетение сухожильных и других рефлексов

2. Непроизвольное мочеиспускание, дефекация

3. Грубые нарушения дыхания

4. Сохранение реакции на боль

Ответ: Правильные ответы 1, 2 и 3.

9. К противовирусным препаратам относится:

1. Фамцикловир

2. Ацикловир

3. Валацикловир

4. Кагоцел

Ответ: Правильные ответы 1, 2 и 3

10. Основными характеристиками пентоксифиллина являются:

1. Улучшение реологических свойств мембран эритроцитов

2. Подавление продукции фактора некроза опухоли а (ФНО-а)

3. Ингибиция цитокиновых реакций, повреждающих гепатоцит

4. Неселективное подавление фосфодиэстеразы

Ответ: Правильные ответы 1, 2, 3, 4.

«Общие вопросы инфекционных болезней»

Инструкция: выберите правильный вариант ответа

1. Невосприимчивость организма человека к развитию инфекции обеспечивают:

A. низкая доза возбудителя;

Б. слабая вирулентность возбудителя;

B. отсутствие рецепторов в тканях макроорганизма к лигандам возбудителя;

Г. активация системы комплемента;

Д. активация системы интерферона.

Ответ: В.

2. Характерные патогенетические механизмы при вирусных инфекциях:

A. продукция эндотоксинов;

Б. продукция экзотоксинов;

B. стимуляция фагоцитоза нейтрофилов;

Г. активация системы комплемента;

Д. развитие цитопатического эффекта.

Ответ: Д.
 

3. Экстренное извещение при выявлении инфекционного заболевания, не относящегося к особо опасным, должно быть направлено:

A. немедленно;

Б. через 6 часов;

B. через 1 сутки;

Г. через 2 суток;

Д. через 7 суток.

Ответ: В.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ, ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ
КОРОНАВИРУСНОИ ИНФЕКЦИИ COVID-19

11.2. Критерии оценки ответа слушателя при 100-балльной системе

14.2. Критерии оценки обучающегося при недифференцированном зачете

Оценочные материалы промежуточной аттестации

Форма промежуточной аттестации:

1. Тестовый контроль.

Примерная тематика контрольных вопросов, выявляющих теоретическую подготовку обучающегося:



1. Общие вопросы инфекционной патологии как основа формирования профессиональных знаний врача-инфекциониста.

2. Патогенетические механизмы развития инфекционных болезней: возбудители, молекулярные основы патогенеза инфекционных болезней.

3. Симптомы и синдромы острых и хронических инфекционных болезней как основа их раннего выявления.

4. Пропедевтика инфекционных заболеваний.

5. Карантинные и особо опасные инфекции. Этиология, патогенез, клиническая симптоматика, диагностика, дифференциальная диагностика.

6. Оказание медицинской помощи пациентам с инфекционной патологией.

7. Основные принципы организации медицинской помощи пациентам с инфекционным заболеванием, вызванным коронавирусом штамма COVID-19, в медицинских органиацзиях и их структурных подразделениях, оказывающих медицинскуюпомощь в стационарных условиях.
8. Характеристика семейства Coronaviridae.
9. Особенности нового коронавируса SARS-CoV-2.
10. Актуальная эпидемиологическая характеристика новой коронавирусной инфекции,
вызванной SARS-CoV-2.
11. Стандартное определение случая заболевания COVID-19.
12. Клинические варианты и проявления COVID-19.
13. Принципы этиотропного лечения коронавирусной инфекции.
14. Патегенетическое лечение коронавирусной инфекции.
15. Лекарственные препараты для симптоматического лечения.
16. Лечение коронавирусной инфекции, протекающей с поражением нижних отделов
респираторного тракта.
17. Терапия неотложных состояний. Респираторная поддержка при острой
дыхательной недостаточности. Экстракорпоральная мембранная оксигенация.
18. Профилактические мероприятия в отношения источника инфекции.
19. Профилактичесеие мероприятия, направленные на механизм передачи возбудителя
инфекции.
20. Профилактические мероприятия, направленные на восприимчивый контингент.
21. Медикаментозное сопровождение профилактических мероприятий.
22. Порядок маршрутизации пациентов с COVID-19 в медицинских организациях.

Примеры заданий, выявляющих практическую подготовку обучающегося:

1. Составление глоссария по понятиям вирусологии.

2. Составление схемы пропедевтических мероприятий в отношении инфекционных болезней.

3. Составление алгоритма действий по оказанию медицинской помощи пациентам с инфекционной патологией.

4. План и программа проведения исследования.

5. Разработка профилактических мероприятий.

6. План реабилитационных мероприятий.

Примерная тематика контрольных вопросов, выявляющих теоретическую подготовку обучающегося:

1. Эпидемиологическая характеристика инфекционных болезней.

2. Алгоритм обследования пациента с инфекционным заболеванием.

3. Выбор метода клинической и лабораторной диагностики инфекционных заболеваний.

4. Специфическая лабораторная диагностика.

5. Нормативно-правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи пациентам с инфекционными заболеваниями.

6. Эпидемиологическая характеристика новой коронавирусной инфекции.

7. Алгоритм обследования пациента с подозрением на COVID-19.

8. Общая лабораторная диагностика.

9. Специфическая лабораторная диагностика.

10. Инструментальная диагностика пациента с COVID-19.

11. Препараты для этиотропного лечения COVID-19.

12. Препараты для патогенетического лечения COVID-19.

13. Показания для антибактериальной терапии при коронавирусной инфекции.

14. Респираторная поддержка при острой дыхательной недостаточности.

15. Экстракорпоральная мембранная оксигенация.

16. Принципы профилактики коронавирусной инфекции.

17. Виды профилактических мероприятий при коронавирусной инфекции.

18. Возможности медикаментозного соспровождения профилактических мероприятий при COVID-19.

19. Порядок маршрутизации пациентов с COVID-19 в медицинских организациях.

20. Особенности эвакуационных мероприятий и общие принципы госпитализации больных или лиц с подозрением на COVID-19.



Примеры заданий, выявляющих практическую подготовку обучающегося:



1. Составление схемы пропедевтических мероприятий в отношении инфекционных болезней.

2. Составление алгоритма действий по оказанию медицинской помощи пациентам с инфекционной патологией.

3. Проведите опрос, соберите анамнез заболевания и эпидемиологический анамнеза у симулированногго пациента с подозрением на инфицирование SARS-CoV-2.

4. Проведите физикальное обследование симулированного пациента с подозрением на инфицирование SARS-CoV-2 .

5. Составьте план общего и специального лабораторного и инструментального обследования пациента, инфицированного SARS-CoV-2.

6. Интерпретируйте данные лабораторного и инструментального обследования пациента, инфицированного SARS-CoV-2.

7. Перечислите критерии принятия решения о необходимости госпитализации пациента.

8. Определите метод респираторной поддержки в зависимости от тяжести острой дыхательной недостаточности.

9. Назовите показания и рекомендуемые особенности проведения ИВЛ.

10. Перечислите критерии прекращения респираторной поддержки.

11. Назовите показания и противопоказания для проведения ЭКМО.

12. Составьте алгоритм лечения пациента с септическим шоком.

13. Составьте план дезинфекционных мероприятий для профилактики заболеваний, вызываемых коронавирусами.

14. Составьте план транспортировки пациента с инфекционным заболеванием без транспортировочного изолирующего бокса.

15. Составьте план транспортировки пациента с инфекционным заболеванием с применением транспортировочного изолирующего бокса.

16. Определите алгоритм госпитализации пациента, подозрительного на заболевание вызванное SARS-CoV-2.

17. Составьте план эвакуационных мероприятий для лиц с подозрением на COVID-19.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Характеристика программы:

Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации врачей по теме «Актуальные вопросы профилактики, диагностики и лечения коронавирусной инфекции COVID-19» (со сроком освоения 36 академических часов (далее -Программа) сформирована в соответствии с требованиями:

- Федерального закона от 21.11.2011 г. №323-Ф3 (ред. от 03.07.2016) «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации (с изм. и доп., вступ. в силу с 03.10.2016 г.) («Собрание законодательства Российской Федерации», 28.11.2011г., №48, ст. 6724);

- Федерального закона от 29.12.2012 №273-Ф3 (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации»;

- Постановления от 28 ноября 2013 года №64 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 1.3.3118-13 «Безопасность работы с микроорганизмами I-II групп патогенности (опасности)»;

- Приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020 г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19»;

- Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 27.03.2020 №246н «О внесении изменений в приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 19 марта 2020 г. №198н «О временном порядке организации работы медицинских организаций в целях реализации мер по профилактике и снижению рисков распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19»;

- Временных методических рекомендаций Министерства здравоохранения Российской Федерации от 08.04.2020 года, версия 5 «Профилактика, диагностика и лечение новой коронавирусной инфекции (COVID-19);

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.08.2014 №1077 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.35 Инфекционные болезни» (уровень подготовки кадров высшей квалификации) (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации

07.11.2014, регистрационный №34598);

- Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от

14.03.2018 №1103 «Об утверждении профессионального стандарта «Врач-инфекционист» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 02.04.2018, регистрационный №50593);

- Приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 08.10.2015 года №707н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации

23.10.2015, регистрационный № 39438);

- Приказа Минздравсоцразвития России от 31.01.2012 №69н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи взрослым больным при инфекционных заболеваниях»;

- соответствующих профессиональных стандартов, стандартов и порядков оказания медицинской помощи и реализуется в системе непрерывного профессионального развития.

1.2 Характеристика профессиональной деятельности слушателей:

- область профессиональной деятельности включает охрану здоровья граждан путем обеспечения оказания высококвалифицированной медицинской помощи в соответствии с установленными требованиями и стандартами в сфере здравоохранения;

- основная цель вида профессиональной деятельности: диагностика, лечение и профилактика коронавирусной инфекции COVID-19, медицинская реабилитация пациентов;

- обобщенные трудовые функции: оказание медицинской помощи пациентам с коронавирусной инфекцией COVID-19;

- трудовые функции:

А/01.8 Проведение обследования пациентов с коронавирусной инфекции COVID-19 с целью установления диагноза;

А/02.8 Назначение лечения пациентам с коронавирусной инфекции COVID-19, контроль его эффективности и безопасности;

А/05.8 Проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике коронавирусной инфекции COVID-19 и формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению населения.

- вид программы: практикоориентированная.

1.3 Контингент слушателей:

- по основной специальности: врач-инфекционист.

- по смежным специальностям: врач-терапевт; врач общей врачебной практики (семейный врач), врач-аллерголог-иммунолог, врач-пульмонолог, врач-педиатр, врач-гастроэнтеролог, врач-анестезиолог-реаниматолог, врач-гематолог, врач-кардиолог, врач-клинический лабораторный диагност, врач-невролог, врач-нефролог, врач-оториноларинголог, врач-организатор здравоохранения и общественного здоровья, врач-профпатолог, врач-ревматолог, врач-рентгенолог, врач скорой медицинской помощи, врач-трансфузиолог, врач-торакальный хирург, врач-уролог, врач-ультразвуковой диагност, врач-функциональный диагност, врач-фтизиатр, врач-хирург, врач-эндокринолог, врач-эндоскопист.

1.4. Актуальность программы:

Актуальность дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации врачей по теме «Актуальные вопросы профилактики, диагностики и лечения коронавирусной инфекции COVID-19» (со сроком освоения 36 академических часов) обусловлена необходимостью обучения специалистов здравоохранения навыкам своевременного выявления, диагностики и оказания медицинской помощи пациентам с инфекционными заболеваниями, в том числе инфицированным COVID-19, в условиях ограничения сведений об эпидемиологии, клинических особенностях, профилактике и лечении заболевания.

2. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Цель программы заключается в формировании и совершенствовании способности и готовности специалистов здравохранения к профилактике, ранней диагностике, дифференциальной диагностике, а также лечению новой коронавирусной инфекции COVID-19, моделированию социальных, экономических, эпидемиологических и других условий оказания медицинской помощи, оказывающих влияние на здоровье и качество жизни населения; организации и осуществлению мероприятий по обеспечению охраны здоровья населения.

2.1. Задачи программы:

Сформировать знания:

- правил и норм установления источника(-ов) инфекции, механизма, путей и факторов передачи возбудителя;

- современной классификации, этиологии, эпидемиологии инфекционных болезней, принципов эпидемиологического анализа и противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции;

- этиологии, патогенеза, эпидемиологического характера возникновения и течения новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- ранней диагностики и особенностей дифференциальной диагностики новой коронавирусной инфекции COVID-19 у разных возрастных групп взрослого населения;

- правил лечения неосложненных и осложненных форм коронавирусной инфекции COVID-19;

- профилактических мероприятий в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи;

- противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- особенностей планирования профилактических и противоэпидемических мероприятий на основе ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа;

- особенностей определения продолжительности ограничительных мероприятий при

возникновении новой коронавирусной инфекции COVID-19, сроки диспансерного наблюдения за переболевшими и лицами, контактировавшими с больными;

- общих вопросов организации медицинской помощи больным с инфекционной патологией, организацию скорой и неотложной помощи больным с инфекционной патологией;

особенностей контроля выполнения противоэпидемических мероприятий

предприятиями и организациями всех форм собственности, в рамках действующих законодательных документов.

- особенностей проведения санитарно-просветительной работы по повышению

грамотности населения в области профилактики новой коронавирусной инфекции COVID-19.

- особенностей и правил организации и проведения противоэпидемических мероприятий в очаге;

- нормативов и правил оценки эффективности и качества противоэпидемических мероприятий по ликвидации эпидемического очага и эпидемической вспышки;

- показателей к организации, особенностей организации и проведения специфической профилактики среди разных возрастных групп;

- особенностей организации и проведения совместно с другими специалистами

выборочных обследований населения (возрастных, социальных, профессиональных групп) плановые и по эпидемиологическим показаниям;

особенностей проведения противоэпидемических мероприятий в условиях

чрезвычайных ситуаций.

Сформировать умения:

- установить источник(и) инфекции, механизм, пути и факторы передачи возбудителя;

- осуществлять диагностику и все необходимые противоэпидемические и лечебные мероприятия при инфекционных заболеваниях;

- определить этиологию, патогенез, эпидемиологический характер возникновения и течения новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- с учетом условий и характера патогенных факторов организовать и провести раннюю диагностику новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- провести дифференциальную диагностику вирусных заболеваний и новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- определять тяжесть развивающихся осложнений, показания к переводу пациентов в

ОРИТ;

- выявить характер полиморбидных состояний и прогнозировать характер их возможных осложнений;

- провести ретроспективный и оперативный эпидемиологический анализ;

- организации и проведения профилактических мероприятий с учетом диагноза в соответствии с временными рекомендациями и законодательными актами;

- организации и проведения противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- организовать сбор и провести оценку информации по эпидемической ситуации и факторах, её определяющих;

- планировать профилактические и противоэпидемические мероприятия на основе ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа;

- определить продолжительность ограничительных мероприятий при возникновении новой коронавирусной инфекции COVID-19, сроки диспансерного наблюдения за переболевшими и лицами, контактировавшими с больными;

- проконтролировать выполнение противоэпидемических мероприятий предприятиями и организациями всех форм собственности, в рамках действующих законодательных документов.

- провести санитарно-просветительную работу по повышению грамотности населения в области профилактики инфекционных болезней.

- организовать и провести противоэпидемические мероприятия в очаге;

- организовать проведение совместно с другими специалистами выборочных обследований населения (возрастных, социальных, профессиональных групп) плановые и по эпидемиологическим показаниям;

- провести противоэпидемические мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций.

Сформировать навыки:

- определения этиологии, патогенеза, эпидемиологического характера возникновения и течения новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- организации и проведения ранней диагностики новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- проведения дифференциальной диагностики вирусных заболеваний и новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- выявления осложнений и проведения базовой сердечно-легочной реанимации;

- проведения ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа;

- организации сбора и проведения оценки информации по эпидемической ситуации и факторах, её определяющих;

- организации и проведения профилактических мероприятий с учетом диагноза в соответствии с временными рекомендациями и законодательными актами;

- организации и проведения противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- планирования профилактических и противоэпидемических мероприятий на основе ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа;

- определения продолжительности ограничительных мероприятий при возникновении различных инфекционных заболеваний, сроков диспансерного наблюдения за переболевшими и лицами, контактировавшими с больными;

- контроля выполнения противоэпидемических мероприятий предприятиями и организациями всех форм собственности;

- проведения санитарно-просветительной работы по повышению грамотности населения в области профилактики новой коронавирусной инфекции COVID-19;

- организации и проведения противоэпидемических мероприятий в очаге;

- организации проведения совместно с другими специалистами выборочных обследований населения (возрастных, социальных, профессиональных групп) плановые и по эпидемиологическим показаниям;

- проведения противоэпидемических мероприятий в условиях чрезвычайных ситуаций.

Обеспечить приобретение опыта деятельности:

- осуществления профилактических мероприятий по предупреждению заболевания и распростанения новой коронавирусной инфекции COVID-19;

организации и проведения санитарно-гигиенических, лабораторных, эпидемиологических исследований и оформления заключения по проведенным исследованиям на предмет заражения новой коронавирусной инфекцей COVID-19;

- осуществление профессиональной деятельности по диагностике пациентов с подозрением на заражение и/или зараженных новой коронавирусной инфекцей COVID-19;

- осуществление профессиональной деятельности по обеспечению безопасности среды обитания для здоровья человека.

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

3.1 Компетенции врачей, подлежащие совершенствованию в результате освоения Программы:

универсальные компетенции (далее - УК):

- готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);

профессиональные компетенции (далее - ПК):

в профилактической деятельности:

- готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);

- готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-2);

в диагностической деятельности:

- готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-3);

в лечебной деятельности:

- готовность к ведению и лечению пациентов с инфекционными заболеваниями (ПК-4);

- готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-5).

Паспорт компетенций, обеспечивающих выполнение трудовой функции

содержание      ..     20      21      22      23     ..