содержание      ..     13      14      15      16     ..

Организация системы здравоохранения в современных условиях. Тесты с ответами на повышение квалификации (2017 год)

Инструкция: выбрать один правильный ответ.

1. Кто из сотрудников поликлиники не является агентом, влияющим на удовлетворенность пациента качеством медицинской помощи:

1) санитар, санитарка; +

2) главный врач;

3) работник регистратуры;

4) врач-специалист.





2. Какой вид социального взаимодействия доминирует во взаимоотношениях врача и пациента:

1) конкуренция;

2) кооперация; +

3) соревнование;

4) конфликт.

 

3. Укажите основные группы высокого риска при оказании медицинской помощи:

1) мигранты;

2) с уровнем дохода ниже прожиточного минимума;

3) без определенного места жительства;

4) дети, пожилые, беременные. +





4. В профилактических целях пациент может:

1) пройти комплексное обследование в центре здоровья (ежегодно);

2) все перечисленное верно;

3) пройти профилактический медицинский осмотр (1 раз в 2 года);

4) пройти диспансеризацию (1 раз в 3 года). +





5. Какие группы показателей не относятся к прямым показателям общественного здоровья:

1) медицинские;

2) социального благополучия;

3) материального благополучия: +

4) психического благополучия.




6. Что не является структурным элементом понятия «отношение к здоровью»:

1) оценка состояния здоровья;

2) отношение к здоровью как к одному из важнейших ценностей;

3) деятельность по сохранению здоровья;

4) наличие вредных привычек/зависимостей. +





7. В соответствии с Федеральным Законом РФ от 29 ноября 2010 г. №326-Ф3 «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации» к субъектам системы ОМС не относят:

1) Федеральный фонд;

2) Территориальные фонды ОМС; +

3) застрахованные лица;

4)страхователи.





8. В течение какого времени должен быть проведен первичный осмотр пациента в рамках 1 этапа диспансеризации?

1) сроки проведения первичного осмотра не должны превышать 5 рабочих дней;

2) сроки проведения первичного осмотра устанавливаются по желанию пациента;

3) сроки проведения первичного осмотра не определены; +

4) сроки проведения первичного осмотра не должны превышать 2-3 дней.





9. Развитие первичной медико-санитарной помощи на современном этапе подразумевает:

1) развитие консультативно-диагностических служб ухода и медикосоциальной помощи в поликлиниках;

2) становление института врача общей практики;

3) организация стационаров на дому, дневных стационаров, отделений амбулаторной хирургии на базе поликлиник; +

4) создание конкурентной среды на рынке медицинских услуг.





10. Тарифы на оплату медицинской помощи по обязательному медицинскому страхованию устанавливаются:

1) исключительно медицинской организацией;

2) все ответы верны;

3) тарифным соглашением; +

4) исключительно страховой компанией.

Примерная тематика контрольных вопросов:

1. Важнейшие проблемы, стоящие перед отечественным здравоохранениям на современном этапе.

2. Профилактические осмотры, диспансеризация, скрининг.

3. «Социальный» и «экономический» эффекты здравоохранения: противоречия между ними.

4. Информационные технологии мониторинга здоровья населения.

5. Психологические проблемы внедрения и сопровождения новых систем и технологий в здравоохранении.

6. Основные законодательные акты федерального уровня в области охраны здоровья граждан РФ.

7. Права, обязанности, престиж и социальная защита медицинских работников.

8. Права и обязанности пациента.

9. Современные проблемы качества медицинской помощи.

10. Основные положения тарифной политики в системе обязательного медицинского страхования.

11. Договорная основа финансовых отношений в системе обязательного медицинского страхования.

12. Субъекты экономических отношений в системе обязательного медицинского страхования.

13. Страховые представители (поверенные) в системе обязательного медицинского страхования.

14. Медицинские организации в системе обязательного медицинского страхования.

15. Порядок оплаты медицинской помощи по обязательному медицинскому страхованию.

16. Способы оплаты медицинской помощи в системе обязательного медицинского страхования.

17. Виды медицинской помощи, оказываемые по программе государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи.

18. Конфликты в здравоохранении и пути их решения.

19. Перспективы медиации в здравоохранении.

20. Профилактика основных хронических неинфекционных заболеваний.
 

Задания, выявляющие практическую подготовку врача-специалиста:

1. В страховую компанию обратилась гражданка М., 29 лет, с заявлением с просьбой провести проверку качества оказания ей медицинской помощи в районной больнице, так как, по ее мнению, наступление инвалидности напрямую связано с некачественно проведенной операцией по вживлению кардиостимулятора. Страховая медицинская организация назначила проверку качества оказания М. медицинской помощи. Однако главный врач районной больницы отказался предоставить эксперту страховой компании историю болезни М. и другие документы для проведения проверки, пояснив, что может это сделать лишь по разрешению органа управления здравоохранением. Правомерны ли действия главного врача районной больницы?

2. В городской поликлинике произошел инцидент: участковый терапевт отказался выписать пациенту (пенсионеру, ветерану труда) направление на госпитализацию в областной центр, мотивируя отказ данными обследования. Объективно: тяжесть состояния пациента не соответствовала заявленной, по стандартам показано амбулаторное лечение. Пациент гневно отреагировал на заключение врача и подал жалобу в вышестоящую инстанцию. Определите вид конфликта.

3. Главный врач, планируя потребность в медицинской помощи, учитывал, что наиболее частая причина смерти населения РФ -

злокачественные новообразования. Правильно ли названа основная причина смерти населения РФ?

4. В проекте доклада Департамента здравоохранения о состоянии здоровья населения отмечено, что ожидаемая продолжительность предстоящей жизни населения РФ за последние 20 лет снижается. Правильно ли это?

5. На сайт государственного медицинского учреждения обратился слабовидящий пациент с целью уточнения прайс-листа на дополнительные медицинские услуги. Однако на электронном ресурсе была размещена информация только о бесплатных услугах населению. Поясните, какие нарушения допущены медицинской организацией.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ВРАЧЕЙ СО СРОКОМ ОСВОЕНИЯ 36 АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ ПО ТЕМЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ»

Актуальность программы обусловлена государственной стратегией сохранения, укрепления и профилактики здоровья населения Российской Федерации, реализацией государственных программ и инновационных проектов в системе здравоохранения, формированием единого информационного пространства профессиональной среды для руководителей медицинских организаций.

Трудоемкость освоения - 36 академических часов.

Основными компонентами программы являются:

- цель программы;

- планируемые результаты обучения;

- учебный план;

- календарный учебный график;

- требования к итоговой аттестации обучающихся;

- рабочие программы учебных модулей «Специальные дисциплины»

- организационно-педагогические условия реализации программы;

- оценочные материалы.

Содержание программы построено в соответствии с модульным принципом, структурными единицами модуля являются разделы. Каждый раздел модуля подразделяется на темы, каждая тема - на элементы, каждый элемент - на подэлементы. Для удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица кодируется. На первом месте ставится код раздела (например, 1), на втором месте - код темы (например,

1.1). Кодировка вносит определенный порядок в перечень вопросов, содержащихся в программе, что в свою очередь, позволяет кодировать контрольно-измерительные (тестовые) материалы в Фонде оценочных средств.

Учебный план определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение модулей (разделов), устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), формы контроля знаний.

В программу включены планируемые результаты обучения. Планируемые результаты обучения направлены на совершенствование профессиональных компетенций врача-специалиста, его профессиональных знаний, умений, навыков. В планируемых результатах отражается преемственность с профессиональными стандартами, квалификационными характеристиками по соответствующим должностям, профессиям и специальностям (или, квалификационным требованиям к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, которые устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными правовыми актами Российской Федерации о государственной службе).

В дополнительной профессиональной программе повышения квалификации врачей-специалистов содержаться требования к аттестации обучающихся. Итоговая аттестация по программе осуществляется посредством проведения зачета и выявляет теоретическую и практическую подготовку обучающегося в соответствии с целями и содержанием программы.

Организационно-педагогические условия реализации программы.

Условия реализации дополнительной профессиональной программы по теме «Организация системы здравоохранения в современных условиях» включают:

1) учебно-методическую документацию и материалы по всем разделам (модулям) специальности;

2) учебно-методическую литературу для внеаудиторной работы обучающихся;

3) материально-технические базы, обеспечивающие организацию всех видов дисциплинарной подготовки:

- учебные аудитории;

- клинические базы в медицинских организациях;

4) кадровое обеспечение реализации программы соответствует требованиям штатного расписания кафедры;

5) законодательство Российской Федерации.



II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ



Характеристика квалификации и связанных с ней видов профессиональной деятельности, трудовых функций и (или) уровней квалификации


Требования к квалификации.



Уровень профессионального образования: высшее образование -специалитет по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Медико-профилактическое дело».

Подготовка в интернатуре/ординатуре по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье», «Терапия», «Акушерство и гинекология», «Стоматология общей практики», «Педиатрия», «Медикосоциальная экспертиза».


Характеристика компетенций врача, подлежащих совершенствованию в результате освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по теме «Организация системы здравоохранения в современных условиях»

У обучающегося совершенствуются следующие универсальные компетенции (далее - УК):

- готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);

- способность и готовность использовать методы управления и организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные решения в рамках своей профессиональной компетенции (УК-2);

- способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, воспитательной деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (УК-3);
 

- способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать принципы этики и деонтологии (УК-4);

- способность и готовность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении практических задач (УК-5).

У обучающегося совершенствуются следующие

общепрофессиональные компетенции (далее - ОПК):

- способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в сфере охраны здоровья (законодательство Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, действующие международные и отечественные классификации), документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций (ОПК-1);

- способность и готовность владеть основами законодательства по охране здоровья населения (ОПК-2);

- способность и готовность использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам (ОПК-3).

У обучающегося совершенствуются следующие профессиональные компетенции (далее - ПК):

профилактическая деятельность:

- готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и

условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);

- готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков (ПК-3);

психолого-педагогическая деятельность:

- готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-4);

организационно-управленческая деятельность:

- готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-5);

- готовность к оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-6).


Характеристика новых профессиональных компетенций врача, формирующихся в результате освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по теме «Организация системы здравоохранения в современных условиях»


У обучающегося должны быть сформированы следующие новые профессиональные компетенции (ПК):

- способность и готовность проведения контроля качества медицинской помощи в условиях обязательного медицинского страхования (ПК-9);

- способность и готовность использовать знания в области информатизации здравоохранения для внедрения информационных технологий в практическое здравоохранение (ПК-10).

Перечень знаний, умений и владений

По окончании обучения врач-специалист должен:

Знать:

- Федеральное и региональное законодательство и другие нормативные правовые акты в сфере медицинского обслуживания населения, защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

- методики исследования здоровья населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления;

- критерии оценки показателей, характеризующих состояние здоровья населения;

- информационные ресурсы здравоохранения;

- статистику состояния здоровья населения;

- основные проблемы и направления современного общественного здравоохранения и международной политики в этой области;

- формы и методы организации гигиенического образования и воспитания населения;

- основные положения стратегий и программ в области медицинского обслуживания федерального и регионального уровня, направления государственной социальной политики;

- современные методы организации медицинского обслуживания населения, включая подходы к организации медицинских услуг за рубежом;

- основы бюджетного и налогового законодательства;

- этические и деонтологические аспекты деятельности врача;

- основы бизнес-этикета, психологии делового общения, медиации;

- организацию экспертизы качества медицинской помощи;

- принципы осуществления обязательного медицинского страхования;

- права и обязанности застрахованных лиц, страхователей, страховых медицинских организаций и медицинских организаций.

Уметь:

- применять методики изучения состояния здоровья населения;

- применять методологию междисциплинарного синтеза,

интегрирующего понимание природы медицинских, биологических, социальных, поведенческих и экономико-управленческих аспектов общественного здравоохранения;

- анализировать деятельность (организацию, качество и

эффективность) организаций здравоохранения;

- использовать информацию о состоянии здоровья населения и деятельности медицинских организаций для предложения мероприятий при разработке и реализации программ и проектов, направленных на улучшение здоровья населения на основе прогнозирования и научной превенции;

- планировать деятельность организации, разрабатывать программы, формировать систему показателей деятельности медицинской организации;

- готовить презентационные материалы, информационно-

аналитические материалы, справки о деятельности медицинской организации с применением информационных технологий;

- анализировать социально-экономическую, социально-

демографическую ситуацию на территории;

- разрабатывать проекты нормативных и методических документов, необходимых для внедрения современных методов и инструментов оказания медицинских услуг;

- принимать управленческие решения в сложных ситуациях социального взаимодействия;

- выстраивать эффективные коммуникации в процессе медицинской деятельности;

- анализировать организацию контроля объемов, сроков, качества и

условий предоставления медицинской помощи по обязательному

медицинскому страхованию.

Владеть навыками:

- организации учета и сбора информации о состоянии здоровья населения и его отдельных групп;

- анализа состояния здоровья населения и его отдельных групп;

- выявления и анализа факторов, определяющих здоровье населения и его отдельных групп;

- прогнозирования показателей общественного здоровья;

- организации учета и сбора информации о деятельности медицинской организации;

- выбора адекватного статистического метода для анализа показателей здоровья населения, деятельности медицинской организации с использованием компьютерных статистических программ;

- анализа и оценки деятельности медицинских организаций, производственных подразделений, отдельных работников;

- оценки результатов и эффективности программ профилактики и укрепления здоровья;

- оценки эффективности использования ресурсов;

- ведения медицинской и иной служебной регламентированной документации;

- ведения учетно-отчетной документации в медицинской организации;

- внедрения в практическую работу медицинской организации прогрессивных технологий;

- заполнения и анализа статистической документации медицинской организации, годовых отчетов;

- использования законодательных и нормативно-правовых документов, регламентирующих функционирование системы здравоохранения Российской Федерации;

- использования научной литературы, электронных информационных технологий;

- медицинской профилактики и формирования здорового образа жизни;

- оценки порядка применения санкций к медицинским организациям за нарушения, выявленные при проведении контроля объемов, сроков, качества и условий предоставления медицинской помощи.

III. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Итоговая аттестация по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации врачей по теме «Организация системы

здравоохранения в современных условиях» проводится в форме зачета и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста в соответствии с требованиями квалификационных

характеристик и профессиональных стандартов.

Обучающийся допускается к итоговой аттестации после изучения дисциплин в объеме, предусмотренном учебным планом дополнительной профессиональной программы врачей по теме «Организация системы здравоохранения в современных условиях».

Лица, освоившие дополнительную профессиональную программу повышения квалификации врачей по теме «Организация системы

здравоохранения в современных условиях» и успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают документ установленного образца - удостоверение о повышении квалификации.

VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Основная литература

1. Маслова Т.А. Медицинское страхование граждан: новшества,

возможности выбора. - 2-е издание, переработанное и дополненное - М.: ЗАО «Библиотечка РГ», 2014. - Вып.20. - 192 с.

2. Общественное здоровье и здравоохранение, экономика

здравоохранения: Учебник: в 2 т./ Под редакцией В.З. Кучеренко. - М.: ГОЭТАР - Медиа, 2013. - Т. 1. - 688 с.

3. Общественное здоровье и здравоохранение, экономика

здравоохранения: Учебник: в 2 т./ Под редакцией В.З. Кучеренко. - М.: ГОЭТАР - Медиа, 2013. - Т.2. - 160 с.

4. Общественное здоровье и здравоохранение. Национальное

руководство / Под редакцией В.И. Стародубова, О.П. Щепина и др. - М.: ГОЭТАР - Медиа, 2014. - 624 с.

5. Хальфин Р.А. Медицинская документация: учетные и отчетные формы: Методическое пособие./ Р.А. Хальфин, Е.В. Огрызко, Е.П. Какорина, В.В. Мадьянова. - М.: ГОЭТАР - Медиа, 2014. - 64 с.

6. Шмелева С.В. Медико-социальная реабилитация: Учебник. - М.: Российский государственный социальный университет, 2013. - 208 с.

7. Экономика здравоохранения : учеб. для послевуз. проф. образования врачей по спец. "Организация здравоохранения и общественное здоровье" по дисц. "Экономика здравоохранения" / под общ. ред. А. В. Решетникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 191 с.

Дополнительная литература

1. Галиуллин А.Н. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебное пособие для стоматологов. - М.: ИКЦ «Академкнига», 2008. - 499 с.

2. Денисов И.Н. Руководство к практическим занятиям по

общественному здоровью и здравоохранению: Учебное пособие / И.Н. Денисов, Д.И. Кича, В.И. Чернов/ - М.: ООО «Медицинское

информационное агентство», 2009. - 464 с.

3. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ Ю.П. Лисицын, Г.Э. Улумбекова. - М.: ГОЭТАР - Медиа, 2011. - 544 с.

4. Медик В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: Руководство к практическим занятиям/ В.А. Медик, В.И. Лисицин, М.С. Токмачев. - М.: ГОЭТАР - Медиа, 2013.-400 с.

5. Медик В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник./ В.А. Медик, В.К. Юрьев. - М.: ГОЭТАР - Медиа, 2013. - 608 с.

6. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник. /Под

редакцией В.А. Миняева, Н.И. Вишнякова. - М.: МЕДпресс-информ, 2012. -656 с.

7. Полунина Н.В. Общественное здоровье и здравоохранение : учеб. для студ. мед. вузов / Полунина, Наталья Викторовна. - М.: Медицинское информационное агентство, 2010. - 544 с.

8. Применение методов статистического анализа: Учебное пособие для практических занятий/ Под редакцией В.З. Кучеренко. - М.: ГОЭТАР -Медиа, 2011. - 256 с.

Периодические издания

1. Журнал «Бюллетень ВОЗ».

2. Журнал «Здравоохранение Российской Федерации».

3. Журнал «Менеджмент качества в сфере здравоохранения и социального развития».

4. Журнал «Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины».

5. Журнал «Проблемы управления здравоохранением».

6. Журнал «Экономика здравоохранения».

Методические рекомендации и пособия и по изучению программы

1. Учебное пособие по общественному здоровью и здравоохранению,

экономике здравоохранения / Д.С. Блинов, Е.В. Семелева - Саранск. - 2015.

- 120 с.

2. Учебное пособие по общественному здоровью и здравоохранению: практикум. Часть I / Е.В. Семелева, О.А. Смирнова, А.В. Зорькина -Саранск. - 2016. - 116 с.

3. Учебное пособие по общественному здоровью и здравоохранению: практикум. Часть II / Е.В. Семелева, О.А. Смирнова, А.В. Зорькина -Саранск. - 2016. - 112 с.

Информационно-справочные и поисковые системы:

1. Базы данных национальной медицинской библиотеки США

http://www/pubmed.com

2. Бесплатные медицинские книги http://medwedi.ru

3. «Гарант» http://www.garant.ru/

4. Журнал «Трудный пациент» http://www.t-pacient.ru

5. Журнал «Фарматека» http://www.pharmateca.ru

6. Журнал ConsiliumMedicum http://www.consilium-medicum.com

7. Казанский медицинский журнал http:// www.kcn.ru

8. «Консультант+» http://www.consultant.ru/

9. Лента медновостей http:// www.medlenta.ru

10. Лечащий врач. Журнал http://www.lvrach.ru

11. Медицинские газеты, медицинская периодика http://joumals.medi.ru 13. Медицинские конференции: интерактивный интернет-журнал для

врачей http://www.medico.ru

13. Медицинский вестник. Журнал http:// www.medvestnik.ru

14. Медицинский журнал http://www.teslen.fatal.ru

15. Медицинский интернет журнал http://www.medico.ru

16. Медицинский информационный сервер http://www.diagnostik.ru

17. Медицинский портал для врачей, пациентов, студентов

медицинских ВУЗов http://med-info.ru

18. Медицинский портал студентам, врачам, медицинские книги http://medvuz.info

19. Нижегородский медицинский журнал http:// www.medicom.nnov. ru

20. Обзоры мировых медицинских журналов на русском языке http://www.medmir.com

21. Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения: http://www.who.int/ru/

22. Официальный сайт Министерства здравоохранения РФ:

http://www.rosminzdrav.ru/

23. Официальный сайт Федерального фонда обязательного

медицинского страхования http:// www.ffoms.ru

24. Русский медицинский журнал http:// www.rmj.ru

25. Сайт для врачей «Мир Врача» http://mirvracha.ru

26. Федеральная служба государственной статистики http://www.gks.ru/

27. Энциклопедия лекарств http://www.rlsnet.ru/

28. Электронная база данных http://www.medline.ru

29. Электронная библиотека http://www://elibrary.ru

30. Medicalbook - электронная медицинская библиотека http://medkniga.at.ua



Материально-техническое обеспечение



Весь учебный процесс интегрирован в системе дистанционного обучения на платформе LMS Moodle: просмотр записи лекций,

контроль и сдача разделов учебного модуля в формате онлайн-тестирований.

VIII. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода освоения модулей, и проводится в форме тестового контроля. Промежуточная аттестация - оценивание промежуточных и окончательных результатов обучения по модулям. Итоговая аттестация обучающихся по результатам освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации врачей по теме «Организация системы здравоохранения в современных условиях» проводится в форме зачета и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста в соответствии с требованиями квалификационных характеристик и профессиональных стандартов.

содержание      ..     13      14      15      16     ..