31.08.54. «ОБЩАЯ ВРАЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (СЕМЕЙНАЯ МЕДИЦИНА)». Образовательная программа (ординатура, 2018 год)

31.08.54. «ОБЩАЯ ВРАЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (СЕМЕЙНАЯ МЕДИЦИНА)». Образовательная программа (ординатура, 2018 год) - часть 6

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БЛ.В.ОД.2 - «Клиническая фармакология» 144 часа (4 з.е.)
Подготовка кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности
31.08.54 ОБЩАЯ ВРАЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (СЕМЕЙНАЯ МЕДИЦИНА)
2018г.

Цель и задачи дисциплины «Клиническая фармакология»
Цель: формирование специальных профессиональных знаний и умений, компетенций в области клинической фармакологии и рациональной фармакотерапии, необходимых для эффективной практической профессиональной деятельности врача-ординатора.
Задачи:
- Овладеть специальными знаниями в области клинической фармакологии и рациональной фармакотерапии в объеме требований квалификационной характеристики специалиста врача- ординатора.
- Освоить современные практические навыки в области клинической фармакологии и рациональной фармакотерапии, необходимые врачу-ординатора.
Обеспечить личностно-профессиональный рост обучающегося, необходимый для его самореализации как специалиста.
Формируемые компетенции
В результате освоения программы дисциплины клиническая фармакология у выпускника должны быть сформированы универсальные и профессиональные компетенции.
- готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1).
готовность к обеспечению рационального выбора комплексной медикаментозной терапии пациентов, нуждающихся в оказании медицинской помощи (ПК-6).___

Индекс	Наименование дисциплин тем, элементов и т.д.
Б1.В.ОД.2	Клиническая фармакология
1	Предмет и задачи клинической фармакологии. Принципы классификации лекарственных средств. Виды фармакотерапии.
2	Основные вопросы фармакотерапии. Механизм действия лекарственных средств. Избирательность действия ЛС. Дозировка ЛС. Клиническая оценка действия ЛС.
3	Основные вопросы фармакокинетики. Всасывание. Пути введения ЛС. Распределение в организме. Биотрансформация ЛС. Выведение лекарственных веществ из организма. Терапевтический мониторинг лекарственных веществ.
4	Фармакокинетические процессы и клинико-фармакологический эффект
5	Особенности применения лекарственных средств во время беременности и кормления грудью. Влияние ЛС на плод.
6	Особенности фармакодинамика и фармакокинетика ЛС в детском возрасте.
7	Особенности фармакодинамика и фармакокинетика ЛС в пожилом возрасте.
8	Взаимодействие лекарственных средств.
9	Лекарственные средства, применяемые при сердечно-сосудистых заболеваниях. Классификация. Механизмы действия. Показания к назначению.
10	Иммунотропные препараты. Классификация. Механизмы действия. Показания к назначению.
11	Лекарственные средства, применяемые при заболеваниях органов дыхания.
12	Лекарственные средства, применяемые при инфекционных и паразитарных заболеваниях. Классификация. Антибиотики. Принципы рациональной антибиотикотерапии. Противовирусные препараты. Противогрибковые препараты. Препараты, применяемые при паразитарных инфекциях.
13	Лекарственные средства, применяемые при заболеваниях крови.
14	Гемостатические лекарственные средства. Классификация. Механизмы действия. Особенности фармакодинамики и фармакокинетики.
15	Лекарственные средства, применяемые при заболеваниях органов пищеварения.
16	Лекарственные средства, применяемые при заболеваниях почек. Мочегонные препараты.

Учебно-тематический план дисциплины

			Количество часов
Индекс	Наименование дисци ил и и (модулей), тем, элементов и т.д.	el (А н рч м	Всего	Лекция	Семинар	Практика	СРС	Контроль	Форма контроля
Б1.В.ОД.2	Клиническая фармакология	4	144	-	36	60	42	6	Реферат, тесты
1	Предмет и задачи клинической фармакологии. Принципы классификации лекарственных средств. Виды фармакотерапии.		10		3	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
2	Основные вопросы фармакотерапии. Механизм действия лекарственных средств. Избирательность действия ЛС. Дозировка ЛС. Клиническая оценка действия ЛС.		10		3	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
3	Основные вопросы фармакокинетики. Всасывание. Пути введения ЛС. Распределение в организме. Биотрансформация ЛС. Выведение лекарственных веществ из организма. Терапевтический мониторинг		10		3	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача

	лекарственных веществ.
4	Фармакокинетические процессы и клинико-фармакологический эффект		10		3	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
5	Особенности применения лекарственных средств во время беременности и кормления грудью. Влияние ЛС на плод.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
6	Особенности фармакодинамика и фармакокинетика ЛС в детском возрасте.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
7	Особенности фармакодинамика и фармакокинетика ЛС в пожилом возрасте.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
8	Взаимодействие лекарственных средств.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
9	Лекарственные средства, применяемые при сердечно-сосудистых заболеваниях. Классификация. Механизмы действия. Показания к назначению.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
10	Иммунотропные препараты. Классификация. Механизмы действия. Показания к назначению.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
11	Лекарственные средства, применяемые при заболеваниях органов дыхания.		8		2	4	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
12	Лекарственные средства, применяемые при инфекционных и паразитарных заболеваниях. Классификация. Антибиотики. Принципы рациональной антибиотикотерапии. Противовирусные препараты. Противогрибковые препараты. Препараты, применяемые при паразитарных инфекциях.		8		2	4	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
13	Лекарственные средства, применяемые при заболеваниях крови.		8		2	3	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
14	Гемостатические лекарственные средства. Классификация. Механизмы действия. Особенности фармакодинамики и фармакоки нетики.		7		2	3	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
15	Лекарственные средства, применяемые при заболеваниях органов пищеварения.		7		2	3	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
16	Лекарственные средства, применяемые при заболеваниях почек. Мочегонные препараты.		7		2	3	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
	ВСЕГО по дисциплине	4	144	-	36	60	42	6

Фонд оценочных средств для контроля качества подготовки по дисциплине «Клиническая фармакология»

Текущий контроль проводится по итогам освоения каждой темы из раздела учебнотематического плана в виде защиты реферата, решения ситуационной задачи или тестового задания.

Оценочные средства для текущей аттестации по итогам освоения дисциплины:

Критерии оценки:

Результаты тестирования оцениваются по пятибальной системе:

Оценка «Отлично» - при ответе на 90% вопросов и более.

Оценка «Хорошо» - при ответе на 80 - 89% вопросов.

Оценка «Удовлетворительно» -при ответе на 70 - 79% вопросов. Оценка «Неудовлетворительно» -при ответе менее 70% вопросов.

Результаты собеседования оцениваются:

«Зачтено» - клинический ординатор подробно отвечает на теоретические вопросы, решает предложенную ситуационную задачу.

«Не зачтено» - не владеет теоретическим материалом и допускает грубые ошибки, не решает предложенную ситуационную задачу.

Ординатор считается аттестованным при наличии положительной оценки на вариант тестового задания и оценки «зачтено» за собеседование, сдачи реферата.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины«Клиническая

фармакология и фармакотерапия»

Основная литература

1. Белоусов Ю. Б. Клиническая фармакология и фармакотерапия: руководство/ Ю. Б. Белоусов. - М.: МИА, 2010.- 866 с.- 4

2. Клиническая фармакология: национальное руководство / ред. Ю. Б. Белоусов [и др.] ; под ред. Ю. Б. Белоусова [и др.]. - М : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 965 с. - 4

3. Катцунг Б. Г. Базисная и клиническая фармакология: учеб. пособ. для системы последипл. и доп. мед. и фарм. образования : в 2 томах .- Т. 1 : Общая фармакология. Средства, влияющие нервную систему, на сердечно-сосудистую систему, на гладкую мускулату ру / Б. Г. Катцунг. пер. с англ. под ред. Э. Э. Звартау. - М. : БИНОМ ; СПб. : Диалект, 2008. - 648 с. - 4 '

4. Катцун Б.Г. Базисная и клиническая фармакология: учеб. пособ. для системы последипл. и доп. мед. и фарм. образования : в 2 томах. - Т. 2 : Средства, используемые при воспалительных процессах, при заболеваниях крови, в гастроэнтерологии, в дерматологии, в эндокринологии, в онкологии. Антибиотики. Возрастная фармакология. Токсикология. Рациональное назначение лекарств / Б. Г. Катцунг; пер. с англ. под ред. Э. Э. Звартау. - М. : БИНОМ ; СПб.: Диалект, 2008. - 774 с. - 4

5. Фармакология: клинический подход / К. П. Пейдж, М. Дж. Кертис, М. Дж. А. Уокер, Брайен Б.

Хоффман ; пер. с англ. под ред. Романова Б.К. - М. : Логосфера, 2012. - 732 с. - 4

Дополнительная литература

6. Рациональная фармакотерапия в офтальмологии : рук. для практ. врачей / под общ. ред. Е. А. Егорова. - М. : Литтерра, 2011. - 1072 с.-2

7. Рациональная фармакотерапия в урологии: рук. для практ. врачей / под общ. ред. Н. А. Лопаткина, Т.

С. Перепановой ; Н. А. Лопаткин [и др.]. - М. : Литтерра, 2012. - 800 с. -1

8. Рациональная фармакотерапия заболеваний системы крови: рук-во для практикующих врачей / А. И. Воробьев [и др.] ; под ред. А. И. Воробьева. - М. : Литтерра, 2009. - 688 с.-З

9. Рациональная фармакотерапия в гепатологии : рук. для практ. врачей / В. Т. Ивашкин | и др.]; под ред.

В. Т. Ивашкина, А. О. Буеверова. - М. : Литтерра, 2009. - 296 с.-2

10. Рационатьная фармакотерапия инфекционных болезней детского возраста: рук-во для практикующих врачей / А. А. Шульдяков |и др.] ; под ред. М. Г. Романцова, Т. В. Сологуба, Ф. И. Ершова. - М. : Литтерра,

2009. -664 с.-1

5. Взаимодействие лекарственных средств [Электронный ресурс] : метод, рек. / Казан, гос. мед. акад ;

сост.: Д. Г. Семенихин, А. В. Кунаева, С. А. Симакова. - Казань : [б. и.], 2011.-1

6. Особенности использования лекарственных средств при беременности [Электронный ресурс] : учеб. пособ. / Казан, гос. мед. акад ; сост.: Д. Г. Семенихин, Ф. Г. Шигабутдинова, И. С. Бурашникова. - Казань : [б. и.], 2011.-1

7. Особенности применения лекарственных средств в пожилом и старческом возрасте [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Казан, гос. мед. акад ; сост. Ф. Г. Шигабутдинова [и др.]. - Казань : [б. и.], 2012. - 1

8. Клиническая фармакология антикоагулянтов: эффективность и безопасность [Электронный ресурс] :

учеб. пособ. для системы послевуз. проф. образования врачей /И. С. Бурашникова, Д. Г. Семенихин, С. А.

Симакова ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : [б. и.], 2012. - 1

9. Клиническая фармакология антидепрессантов: эффективность и безопасность [Электронный ресурс] : метод, рек. / А. В. Кучаева, Д. Г. Семенихин]; Казан, гос. мед. акад. - Казань : [б. и.], 2012. - 1

10. Фитотерапия в кардиологии [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для системы послевуз. проф. образования врачей / Ф. Г. Шигабутдинова, Д. Г. Семенихин, С. А. Симакова ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : [б. и.], 2012.-1

11. Клинико-фармакологические аспекты применения фитоэстрогенов у женщин [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Казан, гос. мед. акад ; сост. Ф. Г. Шигабутдинова [и др.]. - Казань : [б. и.], 2012.-1

12. Коморбидность депрессивных состояний, рационатьная психофармакотерапия [Электронный ресурс|

: учеб. пособ. для системы послевуз. проф. образования врачей /[А. В. Кучаева, Д. Г. Семенихин, С. А. Симакова ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : [б. и.], 2013. - 1

13. Лечебное питание и фитотерапия при заболеваниях органов дыхания [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для системы послевуз. проф. образования врачей / Казан, гос. мед. акад ; сост. Ф. Г. Шигабутдинова [и др.]. - Казань : [б. и.], 2013. - 1

14. ATC/DDD методология как метод клинической фармакологии: научное и практическое значение [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для системы послевуз. проф. образования врачей / Казан, гос. мед. акад ; сост.: И. С. Бурашникова, Д. Г. Семенихин, С. А. Симакова. - Казань : [б. и.], 2013. - 1

15. Биопсихосоциальный анализ побочных эффектов нейролептической терапии параноидной шизофрении [Электронный ресурс] : метод, пособие / [Д. Г. Семенихин] ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : [б. и.], 2013. - 1

I. Цель и задачи дисциплины «Особо-опасные инфекции»

Цель: приобретение систематизированных теоретических знаний, профессиональных компетенций и практических навыков, необходимых для проведения комплекса диагностических, лечебных, профилактических и противоэпидемических мероприятий при особо опасных инфекциях в профессиональной деятельности врачей различных специальностей Задачи:

]. Изучить основные эпидемиологические особенности, противоэпидемические мероприятия, клинику и диагностику актуальных особо опасных инфекционных заболеваний.

2. Изучить нормативные документы, регламентирующие профилактическую, противоэпидемическую и лечебную деятельность ЛПО при особо опасных инфекциях.

3. Приобрести новые знания и умения в организации противоэпидемических режимов в учреждениях, осуществляющих медицинскую деятельность (поликлиники, стационары), в очагах инфекций.

Формируемые компетенции

В результате освоения программы дисциплины «Особо-опасные инфекции» у выпускника должны быть сформированы универсальные и профессиональные компетенции.

У обучающегося, освоившего программу дисциплины «Особо-опасные инфекции» должны быть сформированы следующие универсальные компетенции:

- готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);

- готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2);

У обучающегося, освоившего программу дисциплины «Особо-опасные инфекции» должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции:

- готовность к осуществлению комплекса санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) и их ликвидацию, в том числе в условиях чрезвычайных ситуаций (ПК-1);

готовность к проведению эпидемиологического анализа, планированию противоэпидемических мероприятий, эпидемиологических обследований очагов инфекционных заболеваний (ПК-2);

готовность к обучению населения основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний (ПК-5);

готовность к санитарно-просветительской деятельности среди различных групп населения с целью устранения факторов риска и формирования навыков здорового образа жизни, направленных на сохранение и укрепление здоровья (ПК-6);

готовность к организации и управлению деятельностью организаций и (или) их структурных подразделений, осуществляющих свою деятельность в целях обеспечения санитарно- эпидемиологического благополучия населения (ПК-9)._____________________________________________________________________________

Компете нция	Содержание	В результате освоения компетенции			Фонд оценочных средств
Компете нция	Содержание	Знать	Уметь	Владеть	Фонд оценочных средств
Универсальные компетенции
УК-1	готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	понятия абстрактного мышления, анализа, синтеза.	анализировать результаты исследования	навыками применения абстрактного мышления в профессиональной деятельности.	текущий контроль(тест ирование, решение задач)
УК-2	готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать	основ управления коллективом, социальных, конфессиональных и культурных	использовать основы управления коллективом в трудовой деятельности	навыками управления коллективом и толерантно воспринимать	текущий контроль(тест ирование, решение задач)

	социальные, этнические, конфессиональные и ку льту рные различия	различий		социальные, конфессиональные и ку льтурные различия
		Профессиональные компетенции
ПК-1	готовность к осуществлению комплекса санитарно- противоэпидемиче ских (профилактически х) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) и их ликвидацию, в том числе в условиях чрезвычайных ситуаций	основ и принципов комплекса саиитарно- 11 рот и воэн идем и че ских (профилактически х) мероприятий, в том числе диагностических, лечебных, с учетом современных требований в очагах особо опасных инфекций	организовать проведение комплекса санитарно- противоэпидемичес ких (профилактических) , диагностических, лечебных мероприятий - с учетом современных требований	навыками проведения санитарно- противоэпидемичес ких и профилактических мероприятий, направленных на локализацию и ликвидацию очагов особо опасных инфекционных заболеваний и преду преждение их возникновения; планирования и организации мероприятий по санитарной охране территорий от завоза и распространения особо опасных и карантинных инфекционных болезней.	текущий контроль(тест ирование, решение задач)
ПК-2	готовность к проведению эпидемиологическ ого анализа, планированию противоэпидемиче ских, диагностических, лечебных мероприятий. эпидемиологическ их обследований очагов инфекционных заболеваний	основ эпидемиологическ ого анализа, планирования профилактических 11 рот и воэн идем и че ских, диагностических, лечебных мероприятий; обследования очагов, выявления источников инфекции, факторов передачи	использовать статистические методы, эпидемиологическо е мышления для проведения эпидемиологическо го анализа, методик обследования очагов различных инфекционных заболеваний, методик диагностики и лечения	навыками эпидемиологическ ого анализа, планирования противоэпидемиче ских мероприятий, обследования очагов; проведения сбора и медикостатистического анализа информации о состоянии санитарно- эп и демиологи ческ ой обстановки	текущий контроль(тест ирование, решение задач)
ПК-5	готовность к обучению населения основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера. способствующим сохранению и укреплению здоровья. профилактике заболеваний	основ и принципов комплекса гигиенических мероприятий оздоровительного характера	использовать гигиенические мероприятий для профилактики заболеваний	навыками проведения гигиенических и профилактических мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья, профилактике заболеваний	текущий контроль(тест ирование, решение задач)

	режимы стационаров
3.	Эпидемиология, клиника, диагностика и лечение туберкулеза. Общие требования к организации профилактических и противоэпидемических мероприятий при туберкулезе	12		2	3	6	1
	ВСЕГО по дисциплине	36	-	6	15	12	5

Оценочные средства для контроля качества подготовки по дисциплине «Особо - опасные инфекции»

Контролькачества подготовки проводится в виде решения ситуационной задачи или тестового задания.

Оценочные средства для аттестации по итогам освоения дисциплины:

Критерии оценки:

Результаты тестирования оцениваются по пятибалльной системе:

Оценка «Отлично» - при ответе на 90% вопросов и более.

Оценка «Хорошо» - при ответе на 80 - 89% вопросов.

Оценка «Удовлетворительно» -при ответе на 70 - 79% вопросов.

Оценка «Неудовлетворительно» -при ответе менее 70% вопросов.

Результаты собеседования оцениваются:

«Зачтено» - клинический ординатор подробно отвечает на теоретические вопросы.

«Не зачтено» - не владеет теоретическим материалом и допускает грубые ошибки.

Ординатор считается аттестованным при наличии положительной оценки на вариант тестового задания (50% вопросов).

IV. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Особо-опасные

инфекции»

1. Инфекционные болезни : нац. рук./под ред. Н. Д. Ющука, Ю. Я. Венгерова. - М.: ГЭОТАР-Медиа,

2010. - 1054 с.-1

2. ВИЧ-инфекция и СПИД: нац.рук./под ред.акад. РАМН В. В. Покровского ; Ассоц. мед. о-в по качеству. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 608 с -1

3. Фтизиатрия: нац. руководство: рек. УМО по мед. и фармац. образ, вузов России и М3 Рос. Фед. в качестве учеб.пособия для системы послевузовского проф. образования врачей / под ред. М. И. Перельмана. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 512 с. -6

4. Руководство по легочному и внелегочному туберкулезу / под ред. Ю. Н. Левашева, Ю. М. Репина. - СПб: ЭЛБИ-СПБ, 2008. - 544 с.-1

Дополнительная литература

5. Валиев Р. Ш. Лекарственно-устойчивый туберкулез легких: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, М. С. Филатова ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : Медицина , 2007. - 40 с. -2

6. Валиев Р. Ш. Туберкулез и вирусные гепатиты: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев, М. С. Филатова ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : Медицина, 2015. - 26 с. - 5

7. Валиев Р. Ш. Диагностика и лечение туберкулезного менингита : учеб. пособие / Р. Ш. Валиев [и др.]; Казан, гос. мед. акад. - Казань : Медицина, 2015. - 28 с. -5

8. Валиев Р.Ш. Методика оценки качества ведения медицинской документации при туберкулезе: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев, Н. Р. Закирова ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : Медицина ,2015.-23 с. -5

9. Валиев Р.Ш. Методика оценки качества ведения медицинской документации у детей и подростков из

группы риска по заболеванию туберкулёзом: учеб. пособие /Р.Ш. Валиев, Р.Х. Фатыхова; Казан.гос. мед. акад. - Казань: Медицина, 2015.-28 с.-5

10. Мишин В.Ю. Туберкулинодиагностика: учеб.пособ. для послевуз. и доп. проф. образования врачей /

В.Ю. Мишин. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 130 с. - 1

11. Клинические формы туберкулеза: учеб. пособие. Ч. 2 / Казан, гос. мед. акад ; сост. Р. Ш. Валиев [и

др.]. - Казань: Медицина ,2016.-32 с.-5

12. Клинические формы туберкулеза: учеб. пособие. Ч. 1 / Казан, гос. мед. акад. ; сост. Р. Ш. Валиев [и др.]. - Казань: Медицина ,2016.-28 с.-5

13. Валиев Р.Ш. Патогенетическая терапия при туберкулезе органов дыхания: учеб. пособие : в 2 ч. Ч. I /

Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев. - Казань: Медицина, 2016. - 39 с.-5

14. Валиев Р.Ш. Патогенетическая терапия при туберкулезе органов дыхания: учеб. пособие : в 2 ч. Ч. 2 /

Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев. - Казань: Медицина, 2016. - 35 с. -5

15. Туберкулез органов дыхания: учеб.-метод, пособ. / Казан, гос. мед. акад ; сост.: М. К. Михайлов, И. М. Михайлов. - Казань, 2017. - 24 с.-10

16. Рентгенологическая диагностика первичного туберкулезного комплекса: учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад ; сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин. - Казань. 2017. - 24 с.-10

17. Туберкулома легкого: учеб. пособ. / Казан, гос. мед. акад ; сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин. -

Казань: [б. и ], 2010. - 24 с.

18. Валиев Р. Ш.Взаимоотношения врача и больного при туберкулезе : учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев, Н. Р. Закирова; Казан, гос. мед. акад. - Казань : Медицина, 2014. - 56 с.

19. Валиев Р. Ш.Психология лечебного процесса при туберкулезе: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р.

Валиев, Н. Р. Закирова ; Казан, гос. мед. акад. - Казань: Медицина, 2014. - 72 с.:

20. Ультразвуковой метод исследования в диагностике туберкулеза легких и плевры: учеб. пособ. / Казан, гос. мед. акад ; сост.: М. Г. Тухбатуллин, Р. Ш. Валиев, Е. С. Шамшурова. - Казань: [ИПК Бриг], 2014.-20 с.-10

21. Валиев, Равиль Шамилович. Методика оценки качества ведения медицинской документации при туберкулезе: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, Н. Р. Валиев, Н. Р. Закирова ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : Медицина, 2015. - 23 с. -5

22. Валиев Р. Ш.Методика оценки качества ведения медицинской документации у детей и подростков из группы риска по заболеванию туберкулезом: учеб. пособие / Р. Ш. Валиев, P. X. Фатыхова ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : Медицина, 2015. - 28 с. -5

23. Холера: эпидемиология,клиника,лечение,профилактика: учебно-методическое пособие / Казанский ГИДУВ, Министерство здравоохранения Республики Татарстан ; сост. О. Г. Лазаренко, И. М. Хаертыновой, Ф. Н. Сабаева. - Казань: МеДДок, 2008. - 56 с.- 2

24. Айтов, Курбан Аитович. Методы диагностики и лечения вирусных гепатитов: пособ. для врачей общ.практики / К. А. Айтов, И. В. Малов, Ю. К. Плотникова. - 2-е изд., испр. и доп. - Иркутск : НЦ РВХ ВСНЦ СО РАМН, 2008. - 180 с. - 1

25. Чума: учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад ; сост. И. М. Хаертынова [и др.]. - Казань : [б. и ], 2010.-24 с.-1

26. Нечаев В. В. Социально-значимые инфекции: (в 2-х частях) / В. В. Нечаев. А. К. Иванов. А. М. Пантелеев ; С.-Петерб. гос. мед.акад. им. И. И. Мечникова. - СПб. : Береста, 2011. - Ч. 1 :Моноинфекции : туберкулез. ВИЧ-инфекция и вирусные гепатиты. - 440 с. -1.

27. Вич-инфекции и туберкулез (эпидемиология, клиника, диагностика): учеб. пособие для врачей / Казан, гос. мед. акад, М-во здравоохранения Респ. Татарстан ; Казан, гос. мед. акад, М-во здравоохранения Рос. Федерации. - Казань :МеДЦок, 2008. - 46 с. -42

28. Либман, Говард. ВИЧ-инфекция/ ГовардЛибман, Харви Дж. Макадон ; пер. с англ. [под ред. А. И. Мазуса, Т. П. Бессараба]. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 560 с. - J

29. Туберкулез и внутренние болезни: рек. УМО по мед.ифармац. образ, вузов России в качестве учеб. пособия для системы послевуз. проф. образ, врачей / под ред. А. С. Свистуновой. Н. Е. Чернеховской. - М.: ACADEMA, 2005. - 511 с. -1

30. Туберкулез у детей и подростков: рек. УМО по мед.ифармац. образ, вузов России в качестве учеб. пособия для системы послевуз. проф. образования врачей / под ред. В. А. Аксеновой. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2007. - 270 с.-З

Электронные ресурсы

1. Туберкулома легкого [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов. С. А. Рыжкин]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и ]. 2010. - 1 эл. опт. диск (CD- ROM) : рис. - Систем, требования: Windows 95.00. - Загл. с титу л, экрана. - Электрон, версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 18-24 (51 найм ). - Б.ц. р. - I

2. Рентгенологическая диагностика первичного ту беркулезного комплекса

[Электронный ресурс]: учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов. С.

А. Рыжкин|. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и ], 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): рис. - Систем, требования: Windows 95.00. - Загл. с титул, экрана. - Электрон, версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 25- 31 (51 найм ). - Б.ц. р. - 2

3. Туберкулезные каверны [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов. С. А. Рыжкин|. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и.|, 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : рис. - Систем, требования: Windows 95.00. - Загл. с титул, экрана. - Электрон, версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 22-29 (51 найм ). - Б.ц. р. - 2

4. Инфильтративный ту беркулез легких [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : рис. - Систем, требования: Windows 95.00. - Загл. с титу л, экрана. - Электрон, версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 19-25 (51 найм.). - Б.ц. р. - 2

5. Валиев Н.Р.Коллапсотерапия в лечении больных туберкулезом легких [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Н. Р. Валиев, Р. Ш. Валиев ; Казан, гос. мед. акад. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск : рис. - Систем, требования: WINDOWS 95.00. - Загл. с титул, экрана. - Электрон, версия печ. публикации. - Б.ц - I

6. Казеозная пневмония [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад : [сост.: Р. Ш. Валиев. Н. Р. Ватиев|. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и.]. 2013. - 1 эл. опт. диск : табл. - Систем, требования: WINDOWS 95.00. - Загл. с титул, экрана. - Электрон, версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 27 (7 найм ). - Б. ц. - 1

7. Очаговый туберкулез легких (Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад; [сост.: М. К. Михайлов, С. А. Рыжкин]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и ], 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : рис. - Систем. Tpe6oBaHra:Windows 95.00. - Загл. с титул, экрана. - Электрон, версия печ. публикации . - Библиогр.: с. 16-22 (51 найм ). - Б.ц. р. - 2

8. Диссеминированный туберкулез легких [Электронный ресурс] : учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: М. К. Михайлов. С. А. Рыжкин]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и ]. 2010. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : рис. - Систем, требования: Windows 95.00. - Загл. с титул, экрана. - Электрон, версия печ. публикации. - Библиогр.: с. 20-26 (51 найм ). - Б.ц. р. - 1

9. Ультразвуковое исследование предстательной железы и семенных пузырьков [Электронный ресурс] : учеб.-метод, пособие / Казан, гос. мед. акад; [сост.: М. Г. Тухбатуллин, А. Е. Бастракова]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и.|. 2014. - 1 эл. опт. диск : цв. : ил. - Систем, требования: WINDOWS 95.00. - Загл. с титул, экрана. - Электрон, версия печ. публикации. - Б.ц. р. - 1

Материально-техническое обеспечение дисциплины

факторов риска	психическими	обследовании	ой диагностики
развития и	расстройствами;	больного;	болезней почек;
прогрессирования	- применить	- согласно
психики в детском	объективные	стандартам
и юношеском	методы	обследования
возрасте,	обследования	больного
- проблема	больного, выявить	устанавливать
трудновоспитуемых	общие и	диагноз;
детей и	специфические
применение.соврем	признаки
енных методов	заболевания;
диагностики	- оценить
хронических	тяжесть состояния
психосоматических	больного;
расстройств;	- определить
- клиники	показания для
психоэмоциональн	госпитализации и
ых расстройств у	организовать ее;
разных категорий	- оценить
населения, ее	электрокардиогра
стадий;	мму, данные УЗИ
- этиологии и	почек,
патогенеза понятие	лабораторные
об особенностях	данные.
течения психо	ЭЭГ,МРТ головног
эмоциональных	о мозга,
расстройств;	рентгенограммы,
- у	дать по ним
гериатрических	заключение;
пациентов;	- диагностиров
- понятие об	ать стадию.
особенностях	основные
течения у «трудных	осложненияпсихо
подростков»;	логия
- патогенеза,	межличностных
клиники.	отношений
диагностикипсихол
огия
межличностных
отношений, между
врачом и
пациентом, между
пациентом и его
родственниками,
родителями и
детьми.;
- этиологии,
патогенеза.
диагностики
факторов риска
развития острого
ппсихического
расстройства у
разных групп
людей с
эмоциональным
нарушенным
фоном, их
диагностика;
- Психологическ
ая совместимость и
несовместимость.
супружеское

соглашение и ожидание. Жизненный цикл семьи диагностики

- факторов риска развития псоэмоциональных расстройсив.

ПК-6

лечения основных клинических синдромов при психоэмоциональных расстройствах;

особенностей лечения различных стадий острого и хронического о повреждения;

- общих принципов лечения нарушений в зависимости от стадии, у пожилых пациентов;

- лечения; рименение требований медицинской деонтологии и психогигиены, методов

психопрофилактики и психотерапии во взаимоотношениях ВОП с членами семьи

изучение функции эмоций в межличностных отношениях в семье.;

- лечениесомати ческих расстройств;

- типы взаимоотношений членов семьи. Закономерности процесса

воспитания ребенка в семье. .

- диетотерапии и других

немедикаментозных

методов

леченияпсихоэмоци ональных и психически расстройств и заболеваний;

Применение

— обосновывать и планировать объем

необходимой

медикаментозной

немедикаментозн ой терапии больным с психическими и психоэмоциональ ными

заболеваниями в соответствии с современными клиническими рекомендациями и стандартами;

— использовать рекомендации по лечению больных психическими расстройствами личностис Психология межличностных отношений, между врачом и пациентом, между пациентом и его родственниками, родителями и детьми, заболеваниям и;

оформлять медицинскую доку ментацию при ведении больных;

-опыт

формирования

алгоритмов

ведения

пациентов;

медицинская

деонтология.

Элементы

медицинской

деонтологии.

Требования

медицинской

деонтологии к

организации

работы ВОП.

тесты

требований медицинской деонтологии и психогигиены, .методов

психопрофилактики и психотерапии во взаимоотношениях ВОП с членами семьи.

III.	Содержание рабочей программы дисциплины «Медицинская психология»
Б1.В.ДВ.1	Медицинская психология
	Психические свойства личности.
	Психология здорового и больного человека, стареющего человека, психология человека, прекращающего проф. деятельность, психология одинокого человека.
	Особенности психики в детском и юношеском возрасте.
	Проблема трудновоспитуемых детей.
	Личностные особенности и воздействие их на течение соматических заболеваний.
	Роль псих, факторов в предупреждении заболеваний.
	Психология межличностных отношений, между врачом и пациентом, между пациентом и его родственниками, родителями и детьми.
	Определение понятия "супружеский союз"
	Психология врача.
	Основы семейной психологии.
	Определение понятия "супружеский союз".
	Психологическая совместимость и несовместимость, супружеское соглашение и ожидание. Жизненный цикл семьи.
	Типы взаимоотношений членов семьи. Закономерности процесса воспитания ребенка в семье.
	Функции эмоций в межличностных отношениях в семье.
	Медицинская деонтология. Элементы медицинской деонтологии.
	Требования медицинской деонтологии к организации работы ВОП.
	Применение требований медицинской деонтологии и психогигиены, методов психопрофилактики и психотерапии во взаимоотношениях ВОП с членами семьи.

^.Учебно-тематический план дисциплины

Индекс	Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.	Кредит (з.е.)	Количество часов						Форма контроля
Индекс	Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.	Кредит (з.е.)	Всего	3 и 4	Семинар	Практика	СРС	контроль	Форма контроля
Б1.В.ДВ.1	Медицинская психология	4	144	0	36	60	42	1	Реферат, тесгы
1	Психические свойства личности.		10		3	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационн ая задача
2	Психология здорового и больного человека, стареющего человека, психология человека, прекращающего проф. деятельность, психология одинокого человека.		10		3	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационн ая задача

3	Особенности психики в детском и юношеском возрасте		10		3	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационн ая задача
4	Роль псих, факторов в предупреждении заболеваний.		10		3	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационн ая задача
5	Психология врача.Психология межличностных отношений, между врачом и пациентом, между пациентом и его родственниками, родителями и детьми.		9		2	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационн ая задача
6	Основы семейной психологии семьи.		9		2	4	3		Тестовый контроль, опуацнонн ая задача
7	Определение понятия "супружеский союз".		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуацнонн ая задача
8	Типы взаимоотношений членов семьи.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационн ая задача
9	Функции эмоций в межличностных отношениях в сем.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуацнонн ая задача
10	Медицинская деонтология. Элементы медицинской деонтологии.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационн ая задача
11	Личностные особенности и воздействие их на течение соматических заболеваний.		8		2	4	2		Тестовый контроль, ситуационн ая задача
12	Проблема трудновоспитуемых детей		8		2	4	2		Тестовый контроль, ситуационн ая задача
13	Психологическая совместимость и несовместимость, супружеское соглашение и ожидание. Жизненный цикл семьи.		8		2	3	2		Тестовый контроль, ситуацнонн ая задача
14	Закономерности процесса воспитания ребенка в семье.		7		2	3	2		Тестовый контроль, ситуационн ая задача
15	Требования медицинской деонтологии к организации работь ВОП		7		2	3	2		Тестовый контроль, ситуацнонн ая задача
16	Применение требований медицинской деонтологии и психогигиены, методов психопрофилактики и психотерапии во взаимоотношениях ВОП с членамр семьи.		7		2	3	2		Тестовый контроль, ситуационн ая задача
	ВСЕГО по дисциплине	4	144	0	36	60	42	6

Оценочные средства для контроля качества подготовки по дисциплине «Медицинская психология» (длятекущего контроля успеваемости по итогам освоения разделов дисциплины, промежуточной аттестация и задания для самостоятельной работы)

Промежуточная аттестация. Промежуточный контроль знаний и уменийординаторов проводится в форме зачёта один раз в полгода. Обучающимся ординаторам предлагается дать ответы на 30-50 заданий в тестовой форме и после 1-го и 2-го полугодия проводится собеседование по контрольным вопросам, после 3-го полугодия - собеседование по контрольным вопросам и решение ситуационной задачи.

Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (зачет)

Критерии оценки:

Результаты тестирования оцениваются по пятибальной системе:

Оценка «Отлично» - при ответе на 90% вопросов и более.

Оценка «Хорошо» - при ответе на 80 - 89% вопросов.

Оценка «Удовлетворительно» -при ответе на 70 - 79% вопросов.

Оценка «Неудовлетворительно» -при ответе менее 70% вопросов.

Результаты собеседования оцениваются:

Ординатор считается аттестованным при наличии положительной оценки на вариант тестового задания (50 вопросов) и оценки «зачтено» за собеседование, при этом общая оценка выставляется по результатам теста.

Список использованной литературы

Основная литература

1. Психиатрия: нац. руководство / отв. ред. Ю. А. Александровский; гл. ред.: Т. Б. Дмитриева, В. Н. Краснов, Н.Г. Незнанов, В.Я. Семке, А.С. Тиганов. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 1000 с.

2. Психиатрия : рук. для врачей / под ред. А. С. Тиганова. - М. : Медицина _? 2012 - . -Т. 1. - М. : Медицина , 2012. - 808 с. -3

3. Психиатрия: рук. для врачей / под ред. А. С. Тиганова. - М.: Медицина, 2012 -Т. 2. - М. : Медицина , 2012.-896 с.-3

Дополнительная литература

4. Жариков, Н. М. Психиатрия : учебник для последипл. обуч. / Н. М. Жариков, Ю. Г. Тюльпин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Медицинское информационное агентство, 2012. - 832 с. -1

5. Болезнь Альцгеймера: руководство для врачей /Р.Г. Есин, И.Ш. Минкина, Н.В. Токарева и др.- Казань, 2010.-119 с. -3

6. Деменции: рук. для врачей / Н. Н. Яхно [и др.]. - 4-е изд. - М. : МЕДпресс-информ, 2013. - 264 с. - 2

7. Психические расстройства у больных ревматоидным артрит : учеб. пос. для врачей / Казан, гос. мед. акад; [сост. Р. Р. Набиуллина и др.];[ рец. В. Д. Менделевич]. - Казань : [АртПечатьСервис], 2010. - 30 с.-8

8. Истерия: учеб. пособ. / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: Ф. Ф. Гатин. А. М. Валеева. М. В. Златковская]. - Казань : [б. и.], 2011.-22 с.-1

9. Депрессии и психосоматические расстройства : учеб. пособ. / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: Ф. Ф. Гатин, А. М. Валеева, М. В. Златковская]. - Казань : [б. и.], 2011. - 18 с. - 1

10. Психосоматические расстройства: этиология, патогенез, основные клинические проявления,

особенности диагностики: учеб.-метод, пособие / [А. М. Валеева, Ф. Ф. Гатин] ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : [ИД МеДДок], 2012. - 56 с. - 1

11. Нарушения сна: учеб. пособие / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: А. М. Валеева, Ф. Ф. Гатин, Ф. М. Волгина]. - Казань : [б. и.], 2013. - 49 с. - 5

12. Снежневский А. В. Общая психопатология : курс лекций / А. В. Снежневский. - 9-е изд. - М.: МЕДпресс-информ, 2017 -5

13. Тиганов, А. С. Общая психопатология: курс лекций / А. С. Тиганов. - 2-е изд., доп. - М. : МИА. 2016. -184 с.-5

14. Жмуров, В. А. Психиатрия детско-подросткового возраста/ В. А. Жмуров. - Элиста : Медицинская книга, 2016. - 550 с. - 2

15. Тополянский, В. Д. Психосоматические расстройства : рук. для врачей / В. Д. Тополянский, М. В. Струковская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 544 с. - 3

Электронные ресурсы

16. Истерия [Электронный ресурс] : учеб. пособ. / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: Ф. Ф. Гатин, А. М. Валеева, М. В. Златковская]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2011. - 2

17. Депрессии и психосоматические расстройства [Электронный ресурс] : учеб. пособ. / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: Ф. Ф. Гатин, А. М. Валеева, М. В. Златковская]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : ]б. и.],

2011.-1

18. Психиатрия [Электронный ресурс| : нац. рук.: прилож. к учеб. на компакт-диске. - Электрон, дан. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.-2

19. Нервная анорексия [Электронный ресурс] : учеб.-метод, пособ. / [Ф. Ф. Гатин, А. М. Валеева, Е. В. Чудновский| ; Казан, гос. мед. акад. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2011. - 1

20. Психоэндокринология [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособ. / [Ф. Ф. Гатин, А. М. Валеева, Е. В. Чудновский]; Казан, гос. мед. акад. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и.], 2011. - 1

21. Аутизм в детском возрасте (этиология, патогенез, систематика, клиника) [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособ. / [Ф. Ф. Гатин, А. М. Валеева, Е. В. Чудновский]; Казан, гос. мед. акад. - Электрон, текстовые дан. - Казань: [б. и.], 2011. - 1

22. Синдром Аспергера [Электронный ресурс| : учеб.-метод. пособие / Казан, гос. мед. акад ; [сост.: А. М. Валеева, Ф. Ф. Гатин, Ф. М. Волгина]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : |б. и.], 2013. - 1

Материально-техническое обеспечение

I. Цель и задачи дисциплины «Неотложная эндокринология»

Цель: совершенствование профессиональных компетенций в области диагностики и терапии неотложных состояний в эндокринологии.

Задачи программы:

клинической симптоматики и патогенеза неотложных состояний в клинике эндокринных заболеваний у взрослых, их профилактики, диагностики и лечения;

основ немедикаментозной терапии, физиотерапии, лечебной физкультуры и врачебного контроля у больных с неотложными состояниями, показаний и противопоказаний к санаторно- курортному лечению;

диспансерного наблюдения больных с неотложными состояниями в клинике эндокринных болезней, проблем профилактики;

Формируемые компетенции

Компете	Содержание	В результате освоения компетенции			Фонд
нция		Знать	Уметь	Владеть	оценочных средств
УК-1	готовность к	- анализировать	- применения	- опыт	тесты
	абстрактному	результаты	абстрактного	формирование
	мышлению,	исследования.	мышления в	заключений с
	анализу, синтезу		профессиональной деятельности.	применением абстрактного мышления.
ПК-1	готовность к	показатели	выявлять социально	методикой	тесты
	осу ществлению	смертности от	опасные	вычисления ИМТ,
	комплекса	основных	инфекционные	процентного
	мероприятий,	эндокринных	заболевания.	содержание жира в
	направленных на	заболеваний и	возможные при	организме.
	сохранение и	мероприятия по их	эндокринной	определить ОТ и ОБ
	укрепление	снижению;	патологии,	с интерпретацией
	здоровья и	причины	-установить диагноз и	полученных
	включающих в себя	возникновения	провести	результатов.
	формирование	патологических	необходимое лечение	методикой оценки
	здорового образа	процессов в	при	состояния
	жизни.	железах	заболеваниях:сахарны	наружных
	предупреждение	внутренней	й диабет и другие	гениталий.
	возникновения и	секреции,	заболевания	выраженность и
	(или)	клинические	эндокринного	соответствие полу и
	распространения	проявления;влиян	аппарата	возрасту вторичных
	заболеваний, их	ие	поджелудочной	половых
	раннюю	производственных	железы,	признаков,способам
	диагностику,	факторов и	поздние сосудистые	и пальпации
	выявление причин и	факторов внешней	осложнения	щитовидной железы
	условий их	среды на функцию	сахарного	и оценки ее
	возникновения и	эндокринных	диабета.выявить	размеров и
	развития, а также	желез;	гестационный диабет,	структуры.
	направленных на	методы	синдромы	Тактиками
	устранение	реабилитации,	тиротоксикоза.	назначения
	вредного влияния	основы	гипотироза и	фармакотерапии и
	на здоровье	физиотерапии и	эутироидного	способами оценки
	человека факторов	лечебной	зоба,заболевания	ее результатов при
	среды его обитания	физкультуры в эндокринологии, показания и противопоказания к санаторно- курортному лечению, принципы	гипоталамо- гипофизарной системы,гормонально -активные и гормональнонеактивные опухоли надпочечников, щитовидной и	эндокринной патологии. Способом пальпации тестикул с определением их размеров, консистенции

диетотерапии при сахарном диабете и ожирении; основы

онкологической настороженности при патологии щитовидной

железы;

основы массовой и

индивидуальной

йодной

профилактики у населения; основы скрининга у новорожденных на выявление врожденного гипотиреоза, плани ровать комплекс профилактических и

реабилитационны х мероприятий по профилактике болезней почек, замедлению темпов их прогрессирования.

паращитовидных желез,ожирение, нару шение формирования пола, синдромы гипер-и гипогонадизма

ПК-2

готовность к

проведению

профилактических

медицинских

осмотров.

диспансеризации и

осу ществлению

диспансерного

наблюдения

клиническую симптоматику доброкачественны х и

злокачественных опухолей эндокринных желез, их диагностику, принципы лечения и профилактику; общие и специальные методы

исследования в эндокринологии;

оценить данные ЭКГ,

лабораторных.

рентгенологических,

эндоскопических

методов

исследования.оценить тяжесть состояния больного.определить показания к госпитализации, вести медицинскую документацию, осуществлять преемственность между лечебнопрофилактическими учреждениями, провод ить диспансеризацию и оценивать ее эффективность

Методами

определения

степени

выраженностигирсу тизма у женщин и гинекомастии у мужчин.

Способами

определения.

температу рной и

тактильной

чувствительности

стоп больных

сахарнымдиабетом,

Способами

выявления

симптомов

тиротоксикоза.

Методами оценки

состояние кожных

покровов,

распределения

подкожно-жировой

клетчатки и тип

телосложения,

Методами оценки

результаты

гормональных

исследований.

Навыками

выявления

изменения

внешности,

характерные для

тесты

эндокринной

патологии.

Методом

вычисления индекса массы тела, процентного содержания жира в организме, определения окружности талии и бедер с

интерпретацией полученных результатов. Способами оценки состояния наружных гениталий, выраженности и соответствия полу и возрасту вторичных половых признаков, Способами пальпации щитовидной железы и оценки ее размеров и структуры

ПК-4

готовность к применению социальногигиенических методик сбора и медикостатистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков

показатели смертности от основных эндокринных заболеваний и мероприятия по их снижению: влияние

производственных факторов и факторов внешней среды (радиация, дефицит йода, питание и т.д.) на функцию эндокринных желез; основы

онкологической настороженности при патологии щитовидной желез - клиническую симптоматику доброкачественны х и

злокачественных опухолей эндокринных желез, их диагностику, принципы лечения и профилактику

выявить факторы риска развития основных эндокринных заболеваний и организовать меры профилактики.провод ить санитарнопросветительскую работу.

навыками формирования у населения, мотивации направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;

ПК-5

Г отовность к определению

строение, физиологию и

применить

объективные

Методами проведения и

собеседован

ие

упациентов

патологических

состояний,

симптомов.

синдромов

заболеваний,

нозологических

форм в

соответствии с

Международной

статистической

классификацией

болезней и проблем.

связанных со

здоровьем

патофизиологию

желез вну тренней

секреции,

причины

возникновения

патологических

процессов в

железах

внутренней

секреции.

клинические, проя

вления;

влияние

производственных

факторов и

факторов внешней

среды на функцию

эндокринных

желез.основы

онкологической

настороженности

при патологии

щитовидной

желез.основы

организации

скрининга у

новорожденных.

методыобс ледова ния больного, выявить общие и специфические признаки заболевания или его осложнений, и

организоватьпарофил

актику.

Оценить тяжесть

состояния больного

интерпретировать

результаты

инструментальных

методов

исследования в

эндокринологии.

Оценить данные ЭЭГ

и эхо-ЭЭГ,КТ,МРТ

мозга,

интерпретировать

результаты

инструментальных

исследований.

Диагностировать

неотложные

состояния.Использова

ть рекомендации по

лечениюбольных и

оформлять

медицинскую

документацию.

оценки тесты

функциональных

проб, диагностики

дифференциальной

диагностикиэндокр

инныхзаболеваний

(ИМТ,ОТ.ОБ)

Методикой оценки

состояния

наружных

гениталий.

Способами

пальпации

щитовидной

железы.тестикул.Оп

ределениечувствите

льност сосудов стоп

больных

С Д. .способами

выявления глазных

симптомов оценки

состояния кожных

покровов.

Методами оценки

гормональных

исследований.

ПК-6

готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании

эндокринологическ ой медицинской помощи;

обосновывать и

планировать

объем

необходимой

медикаментозной

немедикаментозно й терапии больным с эндокринными заболеваниями в соответствии с современными клиническими рекомендациями и стандартами.

выработать план ведения

больногорешать вопрос о

трудоспособности больного,оценить тяжесть состояния больного,оказать срочну ю помощь при неотложных состояниях,определят ь группу крови, показания к переливанию крови, реинфузии.

Тактикой назначения фармакотерапии и способами оценки ее результатов при эндокринной патологии.определи ть показания к хиру ргическим и иным не

медикаментозным методам лечения. Методикой подготовки больных к оперативному лечению.

Навыками ведения

беременных с

эндокринной

патологией.

Методами оценки

прогноза

заболевания.

Тесты

]	Г ипергликемическая (диабетическая) кома, интенсивная терапия		10		3	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационная задача
2	Этиология, патогенез, клиникагипергликемической комы		10		3	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационная задача
3	Лабораторная диагностика		10		3	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационная задача
4	Интенсивная терапия гипергликемической комы		10		3	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационная задача
5	Гипогликемическая кома.,		9		2	4	3	1	Тестовый контроль, ситуационная задача
6	Этиология, патогенез гипогликемической комы.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
7	Клиника, гипогликемической комы.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
8	Гипогликемическая кома - лабораторная диагностика.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
9	Интенсивная терапиягипогликемической комы.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
10	Гиперосмолярная кома.		9		2	4	3		Тестовый контроль, ситуационная задача
11	Этиология, патогенез гиперосмолярной комы		8		2	4	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
12	Клиника гиперосмолярная комы		8		2	4	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
13	Интенсивная терапия гиперосмолярной комы		8		2	3	2		Тестовый контроль, ситу ационная задача
14	Этиология, патогенез Гиперлактацидемическая кома.		7		2	3	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
15	Клиника, лабораторная диагностика гиперлактацидемической комы.		7		2	3	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
16	Интенсивная терапия гиперлактацидемической комы.		7		2	3	2		Тестовый контроль, ситуационная задача
	ВСЕГО по дисциплине	4	144	0	36	60	42	6

Оценочные средства для контроля качества подготовки по дисциплине «Неотложная эндокринология» (длятекущего контроля успеваемости по итогам освоения разделов дисциплины, промежуточной аттестация и задания для самостоятельной работы) Текущий контроль проводится по итогам освоения каждой темы из раздела учебнотематического плана в виде защиты реферата, решения ситуационной задачи или тестового задания.

Промежуточная аттестация. Промежуточный контроль знаний и уменийординаторов проводится в форме зачёта один раз в полгода. Обучающимся ординаторам предлагается дать ответы на 30-50 заданий в тестовой форме и после 1 -го и 2-го полугодия проводится собеседование по контрольным вопросам, после 3-го полугодия - собеседование по контрольным вопросам и решение ситуационной задачи.

Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (зачет)

Критерии оценки:

Результаты тестирования оцениваются по пятибальной системе:

Оценка «Отлично» - при ответе на 90% вопросов и более.

Оценка «Хорошо» - при ответе на 80 - 89% вопросов.

Оценка «Удовлетворительно» -при ответе на 70 - 79% вопросов.

Оценка «Неудовлетворительно» -при ответе менее 70% вопросов.

Результаты собеседования оцениваются:

I. Цели и задачи программы «Диагностика и терапия неотложных состояний в ОВП» Цель: совершенствование профессиональных компетенций в области диагностики и терапии неотложных состояний в клинике в практике ОВП Задачи программы:

1. Изучить клинику и диагностику неотложных состояний в ОВП.

2. Изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность врача ОВП при оказании неотложной помощи

3. Приобрести новые знания и умения в дисциплине «Диагностика и терапия неотложных состояний в ОВП»

Формируемые компетенции

Комнете нция	Содержание	В результате освоения компетенции			Фонд оценочных средств
Комнете нция	Содержание	Знать	Уметь	Владеть	Фонд оценочных средств
Униве			)сальные компетенции
УК-1	- понятия абстрактного мышления, анализа, синтеза.	- анализировать результаты исследования	применения абстрактного мышления в профессиональной деятельности.	- опыт формирование заключений с применением абстрактного мышления.	-тесты
УК-2	готовность к управлению коллективом. толерантно воспринимать социальные. этнические, конфессионал ьные и культурные различия	основные этические нормы деятельности современного ученого	применять базовые знания об основных этических нормах научной деятельности	навыками демонстрации базовых норм этики научно- исследовательской деятельности	тесты
П рофессиональные компетенции
ПК-3	готовность к проведению противоэпидем ических мероприятий. организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях	общие вопросы организации работы отделений для оказания неотложной помощи, документации отделения; эпидемиологию острых заболеваний в РФ и в данном конкретном регионе, где работает врач	оценить тяжесть состояния больного, определить объем и последовательность необходимых мероприятий для оказания помощи организовать неотложну ю помощь в экстренных случаях; определить показания к госпитализации и организовать ее	методами оказания неотложной помощи при острых заболеваниях внутренних органов(анафилактич еский шок, астматическое состояние и др.);	тесты
ПК-5	готовность к определению у пациентов патологически х состояний, симптомов. синдромов заболеваний, нозологически	общие вопросы организации работы аллергологическог о\иммл нологическ ого стационара; документацию аллергологическог о\имм\нологическ	уметь анализировать и правильно интерпретировать результаты параклинических методов обследования; работать с основными лабораторноклиническими, инстру ментальными, рентг	методикой сбора и анализа при острых поражениях внутренних органов: неотложные аллергические состояния, неотложные состояния при	тесты

х форм в соответствии с Международно й

статистической классификацие й болезней и проблем, связанных со здоровьем

ого кабинета и стационара; эпидемиологию аллергических заболеваний и иммунодефицитов в РФ и в данном конкретном регионе, где работает врач

енологическимиметодами исследования вну тренних органов.

заболеваниях органов дыхания, неотложные состояния при заболеваниях органов пищеварения, неотложные состояния при эндокринных заболеваниях

ПК-6

готовностью к ведению и лечению пациентов с острыми заболеваниями внутренних органов

теоретические

основы

имму нологии и

аллергологии

генетические

аспекты

аллергических

заболеваний и

заболевний

внутренних

органовэтиологиче

ские факторы.

патогенетические

механизмы и

клинические

проявления

основных

заболеваний и

имму нопатологиче

ских состояний у

взрослых.. Их

диагностику,

дифференциальну

ю диагностику,

лечение и

профилактику;

основы

фармакотерапии острых и

неотложныхзаболе ваний вну тренних органов;

фармакодинамику

фармакокинетику основных групп лекарственных средств, показания и

противопоказания к их назначению, возможные осложнения терапии, их профилактика и коррекция

полу чить исчерпывающу ю информацию о заболевании, применять клинические методы обследования больного, выявить характерные признаки

острыхзаболеваний вну тренних органов; владеть основными лабораторноклиническими методами исследования сердечнососудистой системы.органов дыхания,выявить возможные причины острого заболевания; применить объективные методы обследования больного, выявить общие и специфические признаки заболевания, особенно в случаях, требу ющих неотложной помощи и интенсивной терапии

методикой сбора и анализа вну тренних болезней; методикой постановки кожных аллергологических проб; методикой разведения аллергенов для диагностики и лечения; методикой бронхо моторных тестов с ацетилхолином, гистамином, сальбутамолом, физической нагрузкой

тесты

ПК-7

готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе

принципы

организации

медицинской

службы

гражданской

обороны;

правила по охране

полу чить исчерпывающу ю информацию о заболевании, применять клинические методы обследования больного, выявить характерные признаки острых и

методами оказания неотложной помощи при острых аллергических реакциях

(анафилактический шок. астматическое

Тсты

участию в

медицинской

эвакуации

труда и пожарной безопасности

неотложных состояниях(острый коронарныйсиндром, астматический статус, острый живот, комы разной этиологии; оценить тяжесть состояния больного, определить объем и последовательность необходимых мероприятий для оказания помощи организовать неотложну ю помощь в экстренных случаях; определить показания к госпитализации и организовать ее.

состояние и др.)

ПК-12

готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях,в том числе медицинской эвакуации

основы

законодательстве! о здравоохранении и директивные документы, определяющие порядок деятельности органов и

учреждений

органов

здравоохранения в

УСЛОВИЯХ

чрезвычайных

ситуаций;

организацию

эндокринологичес

кой помощи в

стране,

организацию

скорой и

неотложной

помощи В

УСЛОВИЯХ

чрезвычайных

ситуаций;

Организовывать деятельность органов и учреждений органов здравоохранения в условиях чрезвычайных ситуаций

навыками использования медицинского имущества, находящегося на обеспечении службы медицины катастроф; по использованию медицинских средств защиты при угрозе применения оружия массового поражения или ЧС.

оказывать первую врачебну ю помощь в условиях экстремальной обстановки проводить основные санитарно- гигиенические и противоэпидемически е мероприятия пользоваться коллективными и инди виду ал ьн ым и средствами защиты;

Тесты

111. Содержание рабочей программы дисциплины «Диагностика и терапия неотложных

состояний в ОВП»

№	Наименование разделов дисциплин и тем			в том числе			Тины, вид и форма
		• £	о 2	3 • 3" я*	Лекции	го С и	контроля
1.	«Основы социальной гигиены и организации терапевтической помощи в РФ»	8		8	4		промежуточная аттестация (тестирование)
2.	«Неотложные аллергические состояния»	12		12	3	9	промежуточная аттестация (тестирование)
3.	«Неотложные состояния при заболеваниях органов дыхания»	12		12	4	8	промежуточная аттестация (тестирование)

4.	«Неотложные состояния при заболеваниях сердечно- сосудистой системы»	10	10	4	6	промежуточная аттестация (тестирование)
5.	«Неотложные состояния при заболеваниях органов пищеварения»	8	8	4	4	промежуточная аттестация (тестирование)
6.	«Неотложные состояния при эндокринных заболеваниях»	8	8	4	4	промежуточная аттестация (тестирование)
7.	«Интенсивная терапия и реанимация в клинике внутренних болезней»	8	8	4	4	промежуточная аттестация (тестирование)
Итоговая аттестация		6	6	-	6	тестирование/ решение ситуационных задач
Всего		72	72	27	45	-

Литература

Основная литература:

1. Неотложные состояния в общеврачебной практике: учеб. пособие для врачей общей практики / М. А. Агеев [и др.]. - Казань: МеДДок, 2009. - 175 с.

2. Неотложнаяпомощьвпрактикесемейноговрача = First aid in the Practice of a Family Doctor / [подред. М. К. Михайлова, В. Ф. Богоявленского ; рец. Г. А. Иваничев, Л. А. Лещинский]. - Казань : Медлитература, 2008. - 656 с. - 15.

Дополнительная литература

3. Тактика ведения больных с обморочными состояниями в общеврачебной практике: учеб. пособие для врачей / Е. А. Кузнецова, Р М. Газизов, Н. А. Климова ; ГОУ ДПО "Казан, гос. мед. акад. по здравоохранению и соц. развитию". - Казань : ГОУ ДПО КГМА, 2009. - 20 с.

4. Неотложная помощь в терапии и кардиологии: рек. УМО по мед. и фармац. образ, вузов России в качестве учеб. пособия для системы послевуз. проф. образования врачей / под ред. Ю. И. Гринштейа. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 224 с. -5

5. Неотложнаятерапия в клинике внутренних болезней в схемах и таблицах [Текст] : рек. УМО по мед. и фарм. образованию вузов России в качестве учеб. пособия для системы послевузовского проф. образования врачей / С И Дроздецкий [и др.] ; ред. О. П. Алексеева ; Воен.-мед. ин-т ФСБ России . - Н. Новгород : НГМА, 2007. - 220 с. -2.

6. Неотложнаяпомощь вакушерстве и гинекологии : краткое руководство: рек. УМО по мед. и фармац. образ, вузов России в качестве учеб. пособия для системы послевуз. проф. образования врачей / под ред. В. Н. Серова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 256 с. -6.

7. Острые осложнения инеотложнаяпомощь при эндокринной патологии: учеб.-метод, пос. для врачей / [Л. И. Анчикова и др.] ;[ рец. В. Ф. Богоявленский, Р. Г. Сайфутдинов] ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : [МеДЦок], 2009. - 52 с. -5.

8. Неотложные состояния у детей : пособ. для врачей / М-во здравоохр. и соц. разв-я РФ, Оренбургск. гос. мед. акад, Казан, гос. мед. акад ; под ред. проф. А. А. Вялковой ;[ рец. Т. И. Каганова, А. Г. Муталов, М. Н. Воляник]. - 2-е изд., перераб. и доп. - Оренбург : Димур, 2010. - 148 с. -15.

Материально-техническое обеспечение

№

Наименование д исципл и 11 ы (модул я), практик в соответствии с учебным планом

Наименование специальных помещений и помещений для само стоя тел ьно й работы

Оснащенность специальных помещений для самостоятельной работы

Перечен ь л и ценз!юн ною программного обеспечения. Реквизиты подтверждающего документа

ФТД.1

Диагностика и терапия неотложных состояний в ОВП

1. НУЗ

«Отделе нчес кая клиническая больница ст. Казань ОАО «РЖД»»

2. ГАУЗ «Городская поликлиника №6»

Ноутбуки HP, Toshiba. Samsung

Персональные компьютеры Мультимедиа- проектор Panasonic

Лазерное МФУ HP. Panasonic

Комплект диагностического оборудования сумки- укладки врача ОВП Аппаратно-программный комплекс суточного мониторирования ЭКГ и

АД

Переносной электрокардиограф Суточный монитор артериального давления и частоты пульса МДП-НС- 02

портативный прибор для определения МНО Коагучек Экс ЭС»

Экран

Microsoft Windows, Microsoft Office. Антивирус Касперского

терминальной

почечной

недостаточности

- показаний и противопоказан ий к

заместительной

почечной

терапии.

Учебно-тематический план

№	Наименование разделов дисциплин и тем	Трудоемк ость		В 1 чи<	ом еле	Типы, вид и форма контроля
		акад. часы	3 • + я	Лекции	г* К г* и
ФТД.2	«Болезни почек»	72	72			Промежуточная аттестация
1.1	Хроническая болезнь почек и хроническая почечная недостаточность	8	8	4		Текущий контроль (собеседование)
1.2	Острое почечное повреждение и острая почечная недостаточ ность	12	12	3	9	Текущий контроль (собеседование)
1.3	Г ломерулонефриты (острые и хронические) и нефропатии.	10	10	4	6	Текущий контроль (собеседование)
1.4	Инфекции мочевыводящих путей	10	J0	4	4	Текущий контроль (собеседование)
1.5	Методы заместительной почечной терапии и трансплантация почки.	8	8	4	4	Текущий контроль (собеседование)
1.6	Немедикаментозные методы лечения и профилактики при заболеваниях почек	8	8	4	4	Текущий контроль (собеседование)
1.7	Диспансерное наблюдение при заболеваниях почек	8	8	4	4	Текущий контроль (собеседование)
Итоговая аттестация		6	6			Тестирование' /ситуационные задачи
Всего		72	72	27	45

Оценочные средства для контроля качества подготовки по дисциплине «Болезни почек» (для контроля успеваемости по итогам освоения разделов дисциплины и для самостоятельной
работы)
Контроль качества подготовки проводится в виде решения ситуационной задачи или тестового задания.
Оценочные средства для аттестации по итогам освоения дисциплины (зачет)
Критерии оценки:
Результаты тестирования оцениваются по пятибалльной системе:
Оценка «Отлично» - при ответе на 90% вопросов и более.
Оценка «Хорошо» - при ответе на 80 - 89% вопросов.
Оценка «Удовлетворительно» -при ответе на 70 - 79% вопросов.
Оценка «Неудовлетворительно» -при ответе менее 70% вопросов.
Результаты собеседования оцениваются:
«Зачтено» - клинический ординатор подробно отвечает на теоретические вопросы.
«Не зачтено» - не владеет теоретическим материалом и допускает грубые ошибки.
Ординатор считается аттестованным при наличии положительной оценки на вариант тестового задания (50% вопросов).