31.08.54. «ОБЩАЯ ВРАЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (СЕМЕЙНАЯ МЕДИЦИНА)». Образовательная
программа (ординатура, 2018 год) - часть 4
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БЛ.Б.З. «ПЕДАГОГИКА» 36 часов (1.з.е.)
Подготовка кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности
31.08.54 ОБЩАЯ ВРАЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (СЕМЕЙНАЯ МЕДИЦИНА)
2018г.
3. Пояснительная записка
Одной из основных проблем современного общества является
катастрофическое ухудшение качества здоровья и повышение уровня
смертности населения, вызванное социальными и экономическими
потрясениями, происходящими в России в последние десятилетия. Среди
множества условий и факторов, влияющих на состояние здоровья наших
соотечественников, немаловажным является то, что бесплатное и доступное
медицинское обслуживание - одно из главных достижений социалистического
общества, было ориентировано в основном на общественную, а не на
индивидуальную ответственность за здоровье. Кроме того, и советские
традиции, и требования современного общества поощряют жертвовать
здоровьем ради достижения других целей и идеалов: счастья других людей,
материального благополучия, карьеры, профессиональных достижений.
В результате суммарного действия неблагоприятных обстоятельств у
современного взрослого россиянина на первый план вышло потребительское
отношение к своему здоровью, которое привело к росту и распространению
хронических и учащению инфекционных заболеваний. На смену причинам
смертности, связанной с острыми заболеваниями, пришло нездоровье,
объясняющееся в значительной степени особенностями образа жизни
человека.
Также отмечается факт, что за последние тридцать-пятьдесят лет изменился
менталитет врача и его профессиональная позиция. Узкая направленность
профессиональной подготовки привела к тому, что каждый специалист видит
лишь часть общей картины нездоровья. А увеличение количества пациентов и
дефицит времени на ежедневном приеме - к директивному «рецептурному»
подходу в лечении вместо соучастия врача и пациента в процессе
выздоровления. При всем том авторитет врача остается в обществе
достаточно высоким, а его влияние на судьбу пациента трудно переоценить.
Разрешить данную проблему призваны реформы в сфере медицинского
обслуживания, которые принципиально изменяют механизмы здравоохранения.
Принципиально новыми в них являются подходы к организации превентивной
медицинской помощи населению, опирающиеся на положения о личной
ответственности человека за свое здоровье и здоровье своих близких;
создание у человека мотивации к использованию оздоровительных технологий
в течение всей жизни; и, наконец, духовная составляющая - направленность
на формирование культуры здоровья.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель освоения учебной дисциплины «Педагогика» состоит в усвоении основ
педагогики, знаний педагогических теорий, основных целей,
закономерностей и принципов организации процесса образования,
классических и инновационных педагогических технологий, способов
управления развитием способностей, необходимых в профессиональной
деятельности врача.
При этом задачамидисциплины являются:
1) формирование у ординатора универсальных и профессиональных
компетенций.
Формируемые компетенции
Выпускник, освоивший программу ординатуры, должен обладать следующими
универсальными компетенциями:
- готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
- готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать
социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия (УК-2);
- готовность к участию в педагогической деятельности по программам
среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего
фармацевтического образования, а также по дополнительным
профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное
или высшее образование, в порядке, установленном федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере
здравоохранения (УК-3).
Выпускник, освоивший программу ординатуры, должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
- психолого-педагогическая деятельность: готовностью к формированию у
населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на
сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих
(ПК-9)._________________________
и/
№
Номер/ индекх
компете 11 ЦП и
Содержание компетенции (или ее части)
В результате изучения учебной дисциплины
обучающиеся должны:
Знать
Уметь
Владеть
Оценочные
средства
1
2
3
4
5
б
7
1
УК 1 УК 2 УКЗ
Готовность к абстрактному мышлению,
анализу, синтезу (УК-1);
Готовностью к
управлению
коллективом,
толерантно
воспринимать
социальные.
этнические,
конфессиональные и
культурные различия
(УК-2);
Г отовность к участию в педагогической
деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или
среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным
профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или
высшее образование, в порядке, установленном (|>едеральным органом
исполнительной власти.
осу ществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно- правовом}' регу лированию в сфере
готовностью к формированию у населения,
пациентов и членов их семей мотивации.
Основные
технологии
обеспечения
благополучия
физического.
Использовать
педагогические
и
психологическ ие методы и
Основными
навыками
профессиональн
ого
взаимодействия
контрольная
работа,
собеседование
по
ситуационным
направленной на сохранение и укрепление своего
■здоровья и здоровья окружающих психического и социального здоровья;
основы процессов воспитания и обучения
технологии в
практике
работы;
выделять
основные
структурные
компоненты
системы
образования.
культуро-
центричность
основ
обеспечения
его качества;
формировать
духовный
потенциал
участников
программы
обеспечения
благополучия
населения
страны________
с пациентами и коллегами; педагогическими методами и
технологиями задачам.
Преподаватель вуза: технологии и
организация деятельности: учеб. пособие для системы доп.образования / - 3-е
изд., доп. И перераб.
Резник. С.Д.
М.: ИНФРА-М. 2014. - 368 с.
1
2
Педагогические технологии в медицине:
рек. УМО по мед. и фарм. Образованию вузов России в качестве учеб. пособия
для системы послевуз. проф. образования врачей
Романцов.
М.Г.
М.: ГЭОТАР-Медиа. 2007.- 112 с.
2
3
Управление высшим учебным заведением:
рек. УМО по образованию в области менеджмента в качестве учеб. для сист. доп.
образования - повыш. квалиф. рук. кадров высщ. учеб. заведений / - 3-е изд.,
перераб. и доп.
под общ. ред. С. Д. Резника и В. М.
Филиппова.
М.: ИНФРА-М. 2015.- 416 с.: ил. + Доп.
материалы
[Электронный
ресурс; Режим доступа: http: //www. znanium. со ш
2
Дополнительная литература
1
Учебное пособие. Методология
самостоятельной и научной работы.
Ратн
ер
Ф.
Л.,
Ах
ме
до
ва
Г.
М.
Казань, 2012-110 с.
10
10
2
Психолого-педагогические проблемы в
теории и практике медицинской науки: мат. VII город.науч.-практ. конф.,
Казань, 12
науч
.ре
д.
Ф.
Л.
Ра
тн
ер
Казань, Участок ротапринтной печати НБ
КГМА. 2017. - 80 с.
10
10
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б.1.Б.4. - «Медицина чрезвычайных ситуаций»
36 часов (1 з.е.)
Подготовка кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности
31.08.54 ОБЩАЯ ВРАЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (СЕМЕЙНАЯ МЕДИЦИНА)
2018г.
I. Общие положения
Целью дисциплины «Медицина чрезвычайных ситуаций» является осуществление
профессиональной подготовки обучающегося на основе современных
представлений в области гражданской обороны (гражданской защиты
населения) к работе по оказанию медицинской помощи поражённому населению
при чрезвычайных ситуациях (ЧС), подготовка ординаторов по теоретическим
и практическим вопросам токсикологии и медицинской защите при ЧС, также
в военное время.
Задачи дисциплины «Медицина чрезвычайных ситуаций»:
развитие у ординатора профессионального мышления, умение решать
медико-тактические задачи по медицинскому обеспечению населения в мирное
время;
выработка необходимых практических умений по оценке медицинской
обстановки, формированию решений, докладов, разработке распоряжений по
медицинскому обеспечению;
подготовка ординатора к осуществлению мероприятий медицинской защиты
населения от поражающего действия различных факторов в объеме,
необходимом для исполнения функциональных обязанностей в мирное время.
Формируемые компетенции.
В результате освоения программы дисциплины «Медицина чрезвычайных
ситуаций» у выпускника должны быть сформированы универсальные и
профессиональные компетенции: УК-1;
УК-2;
ТК-1; ПК-3; ПК-4; ПК-7; ПК-12.
Комп
етенц
ИЯ
Содержание
В
результате освоения компетенции
Фонд
оценочных
средств
Знать
Уметь
Владеть
Универсальные
компетенции
УК-1
готовность
к
абстрактному
мышлению.
анализу.
синтезу
-характеристик}
очагов массового поражения и районов чрезвычайных ситуаций мирного времени;
-задачи и
организационную структуру Всероссийской службы медицины катастроф:
-медицинские
формирования и учреждения, предназначенные для оказания медицинской помощи
поражённому населению в
чрезвычайных
ситуациях;
- организовать работу в составе внештатных формирований
службы медицины катастроф.
- оценкой масштабов очагов массового поражения и районов
чрезвычайных ситуаций мирного времени.
Тесты.
ситуацион
ные
задачи
УК-2
готовность
к
управлению
коллективом,
толерантно
воспринимать
социальные.
этнические.
конфессиональ
ные и
культурные
различия;
правовые основы здравоохранения, трудовое
законодательство, организацию системы здравоохранения, организационно
функциональную структуру системы здравоохранения, специфику деятельности руководителей
различных звеньев здравоохранения
применить знания законодательства и вопросов нормативно -
правового регу лирования в здравоохранении на практике; организовать
деятельность коллективом; оценить у ровень общественного здоровья населения
территорий и регионов; планировать развитие систем медико- санитарного
обеспечения и ее
основами
трудового
законодательства;
знанием
законодательства и нормативноправовых
документов в сфере здравоохранения
Тесты.
ситуацион
ные
задачи
взаимодействия с ведомствами
Профессиональные компетенции
ПК-1
готовность к
осуществления комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление
здоровья, и включающих в себя
формирование здорового образа жизни,
предупрежден!! е
возникновения и(или)
распространен
ИЯ
заболеваний, их раннюю диагностику,
выявление причин и условий их возникновения и развития, а также
направленных
на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его
обитания;
законодательные и
нормативно-правовые
документы.
регламентирующие
деятельность
здравоохранения и слу жбы медицины
катастроф в ЧС; классификации, общие характеристики чрезвычайных ситу аций и
их поражающих факторов; основы организации Единой государственной системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситу аций и Всероссийской службы
медицины катастроф; принципы организации управления службой медицины
катастроф Минздрава России; задачи, организацию службы медицины катастроф
Минздрава России, порядка создания и работы ее формирований и учреждений.
организовать работу подчиненного
коллектива по организации и оказанию медицинской помощи в чрезвычайных
ситуациях,
применительно к своей специальности;
ведение учетноотчетной документации установленного образца.
навыками оказания экстренной медицинской
помощи
пострадавшим в чрезвычайных ситуациях,
терактах и вооруженных конфликтах в догоспитальном и госпитальном периодах,
применительно к своей
специальности.
Тесты,
ситуацион
ные
задачи
ПК-3
готовность к
проведению
противоэпидем
ических
мероприятий,
организации
защиты
населения в
очагах особо
опасных
инфекций, при
ухудшении
радиационной
обстановки и
стихийных
бедствиях и
иных
чрезвычайных
ситуациях;
противоэпидемические мероприятия, методы
защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной
обстановки и стихийных бедствиях; патологию, клинику и лечение поражений
токсическими химическими веществами и ионизирующими излучениями; медицинские
средства профилактики, оказания медицинской помощи и лечение поражений
ионизирующими излучениями, химическими веществами, основы оказания различных
видов медицинской помощи
проводить санитарно- гигиенические и
противоэпидемические мероприятия в очагах поражения в чрезвычайных ситу ациях
мирного времени;
выявлять симптомы поражения
отравляющих веществ и химических средств,
проводить медицинскую сортировку поражений и назначить основные схемы помощи
очаге и на этапах медицинской эвакуации в объеме первой врачебной помощи;
квалифицированно
использовать
методами оценки
санитарно-
гигиенической,
радиационной,
химической и
бактериологической
обстановки;
навыками
пользования
индивидуальной
аптечкой,
индивидуальными
средствами защиты
(противогазы,
противохимические
пакеты,
радиопротекторы,
антидоты).
Тесты,
ситуацион
ные
задачи
поражённому населению; средства индивиду
альной защиты от радиоактивных веществ, химических и биологических средств;
медицинские средства защиты;
проводить санитарно- гигиенические и
противоэпидемические мероприятия в очагах поражения в чрезвычайных ситу ациях
мирного времени;
проводить индикацию отравляющих веществ
в воздухе, в воде и продовольствии; измерять мощность дозы ионизирующего
излучения на местности и степень зараженности радиоактивными веществами
различных предметов, с помощью измерителей мощности дозы; оценивать
радиационную и химическую обстановку; определять по индивидуальным дозиметрам
дозы облучения и прогнозировать по полученным данным возможную степень
тяжести лу чевой болезни; проводить специальную обработку при заражении
радиоактивными и химическими веществами.
ПК-4
готовность к применению социально-
гигиенических методик сбора и медико- статистическог о анализа ин(|юрмации о
показателях здоровья взрослых и подростков;
основы медицинской статистики, учета и
анализа основных показателей здоровья населения
составлять отчеты о
своей деятельности и
проводить ее анализ;
статистическое
исследование
деятельности
медицинской
организации в целом и
отдельных
подразделениях;
рассчитать основные
показатели здоровья
населения;
составлять отчеты о
деятельности
учреждений
здравоохранения и их
подразделений;
организовать медико-
методиками медикостатистических
исследований
Тесты,
ситуацион
ные
задачи
статистическое исследование здоровья
населения и деятельности учреждений здравоохранения
ПК-7
готовность к оказанию медицинской помощи
при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации;
основы оказания различных видов
медицинской помощи поражённому населению при чрезвычайных ситуациях; способы
и средства защиты населения, больных, медицинского персонала и имущества
медицинских учреждений и формирований в чрезвычайных ситу ациях мирного
времени; коллективные средства защиты, убежища для нетранспортабельных
больных и порядок их использования.
оказывать медицинскую помощь при
чрезвычайных ситуациях; квалифицированно использовать медицинские средства
защиты.
навыками
реанимационных
стандартов в виде
искусственного
дыхания, закрытого
массажа сердца а
также транспортной
иммобилизации.
наложения и
контроля жгута,
способами
остановки
кровотечения,
противошоковыми
мероприятиями.
Тесты,
ситуацион
ные
задачи
ПК-
12
готовность к
организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе
медицинской эвакуации
организацию лечебно- эвакуациоиных
мероприятий в чрезвычайных ситуациях; объем мероприятий оказания различных
видов медицинской помощи пораженному населению при чрезвычайных ситуациях;
организацию и порядок проведения
эвакуации лечебных учреждений; основные мероприятия по организации и
проведению специальной обработки населения, территории, продуктов питания,
воды и на этапах медицинской эвакуации; основы оценки химической и
радиационной обстановки; принципы организации радиационного и химического
контроля; организацию и способы защиты населения от поражающих факторов
аварий и катастроф мирного времени;
организовать медицинскую помощь и
медицинскую эвакуацию населения и лечебных учреждений при чрезвычайных
ситуациях;
проводить санитарно- гигиенические и
противоэпидемические мероприятия в чрезвычайных ситу ациях мирного времени;
проводить специальную обработку населения, территории, проду ктов питания,
воды и на этапах медицинской эвакуации; проводить лечебно- эвакуационные
мероприятия в чрезвычайных ситуациях мирного времени;
защитить население от поражающих
факторов аварий и катастроф мирного времени.
способами
организации
оказания
медицинской
помощи и
медицинской
эвакуации
населению при
чрезвычайных
ситуациях;
навыками
использования
медицинского
имущества,
находящегося на
обеспечении
службы медицины
катастроф;
навыками по
использованию
медицинских
средств защиты при
угрозе применения
оружия массового
поражения или ЧС.
Тесты,
ситуацион
ные
задачи
II. Содержание рабочей
программы дисциплины«Меднциня чрезвычайных ситуаций»
Индекс
Наименование дисциплин (модулей),
тем, элементов и т.д.
Раздел 1. Основы организации медицины
катастроф
Тема 1.Задачи и основы организации
Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций. Служба медицины катастроф Минздрава России
Тема 2. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций
мирного времени
Раздел 2. Защита населения и территорий от поражающих
факторов чрезвычайных ситуаций
Тема 1. Принципы и способы защиты населения. Характеристика
средств коллективной защиты
Тема 2.Характеристика средств индивидуальной защиты
населения
Тема 3. Медицинские средства индивидуальной защиты
населения и спасателей в ЧС
Раздел 3. Лечебно-эвакуационное обеспечение населения при
чрезвычайных ситуациях
Тема 1 Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения
при чрезвычайных ситуациях
Раздел 4. Медицинское обеспечение населения при
чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера
Тема 1. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий
химических и радиационных аварий
Тема 2. Медико-санитарное обеспечение при чрезвычайных ситуациях
транспортного, дорожно- транспортного. взрыво- и пожароопасного характера
Тема 3. Особенности медико-санитарного обеспечения при
террористических актах и локальных вооруженных конфликтах
Раздел 5. Гигиена и эпидемиология чрезвычайных ситуаций
Тема Т.Гигиенические и эпидемиологическиеаспекты чрезвычайных
ситуаций
Тема 2.Эколого-гигиеническаяхарактеристика стихийных бедствий
и техногенных катастроф
Тема 3. Организация работы санитарно-профилактических учреждений
и формирований в чрезвычайных ситуациях
III. Учебно-тематический план
дисциплины
№
Медицина
чрезвычайных ситуаций
Кредит
(з.е.)
Всего
Лек
Пр.
Сем.
СРС
Форма
контроля
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1.
Раздел 1. Основы организации медицины катастроф
-
2
2
тесты
1.1.
Тема 1.1. Задачи и основы организации Единой государственной
системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Служба медицины
катастроф Минздрава России
1
1
тесты
1.2.
Тема 1.2. Общая характеристика
чрезвычайных ситу аций мирного времени
1
1
тесты
2.
Раздел 2. Защита населения и территорий от поражающих факторов
чрезвычайных ситуаций
5
-
2
тесты
2.1
Тема 2.1. Принципы и способы защиты населения. Характеристика
средств коллективной защиты
1
-
1
ситуационные
задачи
2.2
Тема 2.2. Характеристика средств индивиду&пьной защиты
населения
2
-
-
тесты
2.3
Тема 2.3. Медицинские средства индивидуальной защиты населения и
спасателей в ЧС
2
-
1
тесты
3.
Раздел 3. Лечебно-эвакуационное обеспечение населения при
чрезвычайных ситуациях
5
1
2
ситуационные
задачи
3.1
Тема 3.1. Организация лечебно- эвакуационного обеспечения
населения при чрезвычайных ситуациях
5
1
2
тесты
4.
Раздел 4. Медицинское обеспечение населения при
чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера
5
1
4
тесты
4.1
Тема 4.1. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации
последствий химических и радиационных аварий
2
1
2
тесты
4.2
Тема 4.2. Медико-санитарное обеспечение при чрезвычайных
ситуациях транспортного, дорожно- транспортного, взрыво- и пожароопасного
характера
1
-
2
ситуационные
задачи
4.3
Тема 4.3. Особенности медико- санитарного обеспечения при
террористических актах и локальных вооруженных конфликтах
2
-
-
тесты
5.
Раздел 5. Гигиена и эпидемиология чрезвычайных ситуаций
-
2
2
тесты
Тема 5.1.Гигиенические и эпидемиологическиеаспекты
чрезвычайных ситу аций
-
1
1
ситуационные
задачи
Тема 5.2.Эколого- гигиеническаяхарактеристика стихийных
бедствий и техногенных катастроф
-
-
1
тесты
Тема 5.3. Организация работы санитарно-профилактических
учреждений и формирований в чрезвычайных ситуациях
-
1
-
тесты
Контроль
собеседование
ВСЕГО по дисциплине
1
36
15
6
12
3
IV. Оценочные средства для контроля качества подготовки по
дисциплине «Медицина
чрезвычайных ситуаций»
Текущий контроль
проводится по
итогам освоения каждой темы из раздела учебнотематического плана в виде
решения ситуационной задачи или тестового задания.
Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины (зачет) Критерии оценки:
Результаты тестирования оцениваются по
пятибальной системе:
Оценка «Отлично» - при ответе на 90% вопросов и
более.
Оценка «Хорошо» - при ответе на 80 - 89% вопросов.
Оценка «Удовлетворительно» -при ответе на 70 - 79% вопросов.
Оценка «Неудовлетворительно» -при ответе менее 70% вопросов.
Результаты собеседования
оцениваются:
«Зачтено» - клинический ординатор подробно
отвечает на теоретические вопросы, решает предложенную ситуационную задачу.
«Не зачтено» - не владеет теоретическим
материалом и допускает грубые ошибки, не решает предложенную ситуационную
задачу.
Ординатор
считается аттестованным при наличии положительной оценки на вариант тестового
задания (50 вопросов) и оценки «зачтено» за собеседование, при этом общая
оценка выставляется по результатам теста.
Виды и задания по самостоятельной
работе ординатора (примеры):
1.Негативные
факторы техносферы и их физиологическое воздействие на организм (акустические,
вибрационные, электромагнитные, радиационные, химические, пожаровзрывоопасные)
.
2.Характеристики
современных военно-политических тенденций.
3.Современные
средства вооруженной борьбы.
4.Поражающие
факторы современных видов оружия.
5.Определение
и классификация войн и вооруженных конфликтов.
6.Катастрофы,
их виды, характеристика, поражающие факторы и структура потерь.
трубопроводные; взрывы и пожары;
масштабные теракты и другие - причины, медицинские последствия, организация
оказания медицинской помощи пострадавшим.
27.Роль
руководителя учреждения здравоохранения в оснащении формирований ВСМК и
обучении их персонала.
28.Роль
и значение готовности учреждений здравоохранения и их персонала к действиям в
чрезвычайных ситуациях по предназначению. Пути обеспечения готовности.
29.Отработка
и совершенствование межведомственного и межтерриториального взаимодействия по
предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, как элемент обеспечения
национальной безопасности.
30.Вопросы
и проблемы взаимодействия при ликвидации медико-санитарных последствий
чрезвычайных ситуаций, пути их решения.
Перечень вопросов
для заключительного собеседования:
1.Общая
характеристика чрезвычайных ситуаций мирного времени: определение основных
понятий и классификация чрезвычайных ситуаций.
2.Медико-санитарные
последствия чрезвычайных ситуаций. определение понятия, поражающие факторы
чрезвычайных ситуаций, понятие о людских потерях в чрезвычайных ситуациях,
элементы медико-тактической характеристики чрезвычайных ситуаций.
3.Определение,
задачи и основные принципы построения и функционирования Единой государственной
системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
4.Организация
Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций: территориальные и функциональные подсистемы и уровни управления РСЧС;
перечень федеральных служб предупреждения и ликвидации РСЧС; понятие о
постоянно действующих органах повседневного управления, органах обеспечения
оперативного управления (пунктах управления), силах и средствах.
5.Задачи
и состав сил и средств РСЧС.
6.Силы
и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций МЧС России: войска гражданской
обороны; государственный Центральный аэромобильный спасательный отряд
(Центроспас); поисково-спасательная служба; центр по проведению спасательных
операций особого риска; авиация МЧС России.
7.Основные
мероприятия РСЧС по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных
ситуаций.
8.Определение
и мероприятия медицинской защиты.
9.Медицинские
средства защиты и их использование.
10.Табельные
медицинские средства индивидуальной защиты.
11.Условия,
определяющие систему лечебно-эвакуационного обеспечения.
12.Сущность
системы лечебно-эвакуационного обеспечения: основные требования и
принципиальная схема
лечебно-эвакуационного обеспечения; этапы медицинской эвакуации; виды и объемы
медицинской помощи.
13.Особенности
медицинской сортировки пораженных (больных) в условиях чрезвычайных ситуаций.
14.Особенности
медицинской эвакуации пораженных (больных) в условиях чрезвычайных ситуаций:
15.Особенности
организации оказания медицинской помощи детям в чрезвычайных ситуациях.
16.Медицинская
экспертиза и реабилитация участников ликвидации чрезвычайных ситуаций. Основные
понятия медицинской экспертизы и реабилитации участников ликвидации последствий
ЧС;
17.Медико-санитарное
обеспечение при ликвидации последствий химических аварий: краткая
характеристика химических аварий; основные мероприятия по организации и
оказанию медицинской помощи, пораженным в очаге; силы, привлекаемые для
ликвидации последствий аварии.
18.Ликвидация
медико-санитарных последствий транспортных аварий при перевозке химически
опасных грузов; организация первой врачебной, квалифицированной и
специализированной медицинской помощи.
19.Медико-санитарное
обеспечение при ликвидации последствий радиационных аварий: краткая
характеристика радиационных аварий; поражающие факторы радиационных аварий,
формирующие медико-санитарные последствия; характеристика медико-санитарных
последствий радиационных аварий; основы медицинского обеспечения при ликвидации
последствий радиационных аварий; силы и средства, привлекаемые для ликвидации
медико-санитарных последствий радиационных аварий.
20.Медико-санитарное
обеспечение при чрезвычайных ситуациях транспортного, дорожно- транспортного,
взрыво- и пожароопасного характера: краткая характеристика транспортных и
дорожно-транспортных чрезвычайных ситуаций; характеристика чрезвычайных
ситуаций взрыво- и пожароопасного характера; силы и средства, привлекаемые для
ликвидации медико-санитарных последствий; особенности организации и оказания
медицинской помощи при взрывах и пожарах.
21.Особенности
медико-санитарного обеспечения при террористических актах: краткая
характеристика террористических
актов; особенности медико-санитарного обеспечения при террористических актах.
22.Особенности
медико-санитарного обеспечения при локальных вооруженных конфликтах: условия
деятельности органов здравоохранения при локальных вооруженных конфликтах;
принципы организации медико-санитарного обеспечения населения при локальных
вооруженных конфликтах.
23.Медико-санитарное
обеспечение при ликвидации последствий землетрясений: характеристика
землетрясений; основы организации медицинского обеспечения при ликвидации
последствий землетрясений; силы и средства, привлекаемые для ликвидации
медико-санитарных последствий землетрясений; основы организации оказания
медицинской помощи в очаге землетрясений.
24.Медико-санитарное
обеспечение при ликвидации последствий природных катастроф: характеристика
чрезвычайных ситуаций природного характера (наводнения, бури, ураганы, циклоны,
смерчи, селевые потоки, снежные лавины, лесные и торфяные пожары); основы
организации медицинского обеспечения при ликвидации последствий природных
катастроф; силы и средства, привлекаемые для ликвидации последствий природных
катастроф; принципы оказания медицинской помощи при наводнении, при попадании
людей под снеговые лавины, в районе, пострадавшем от селя, при ликвидации
медико-санитарных последствий пожаров.
25.Санитарно-противоэпидемическое
обеспечение населения в чрезвычайных ситуациях: задачи, принципы и основные
мероприятия санитарно-противоэпидемического обеспечения в чрезвычайных
ситуациях; организация и задачи сети наблюдения и лабораторного контроля;
организация санитарно-противоэпидемических мероприятий по контролю и защите
продуктов питания, пищевого сырья, воды и организация их санитарной экспертизы
в чрезвычайных ситуациях.
26.Эпидемии
инфекционных заболеваний и групповые отравления.
16. Восстановительное лечение и
реабилитация лиц, пострадавших в чрезвычайных ситуациях. Метаболические
нарушения : учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад.; сост. Р.С.
Каратай. - Казань: [б. и.], 2012. - 31 с.
10
17. Итрын, М.П.Медицинское
снабжение учреждений и формирований службы медицины катастроф : учеб. пособ.
/ М П. Итрын ; Казан, гос. мед. акад. - Казань : Б. и, 2012. - 52 с.
10
18. Порядок действий при
оказании реанимационной помощи больным и пострадавшим. Респираторный этап :
практ. рук. для врачей экстрем, медицины / К.III. Зыятдинов [и др.] ; Казан,
гос. мед. акад. - Казань : [ИД МеДДок1, 2014. - 72 с.
20
Дополнительная литература
Руководство по скорой помощи. -
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 816 с.
Организация оказания
хирургической помощи при минно-взрывных повреждениях в ЧС / Саввин ЮН.
Кудрявцев Б.П.- М.: ФГБУ ВЦМК «Защита», 2016. - 24 с.
Медицинская сортировка
пораженных при химических авариях и террористических актах с применением
токсичных веществ: Пособие для врачей. - М.: ФГУ «ВЦМК «Защита». 2011.-31 с.
Антидотная терапия в лечении
пораженных при химических авариях и террористических актах с применением
токсичных веществ: Пособие для врачей / Г.П.Простакишин. Ю.С.Гольдфарб.
Ю.Н.Остапенко и др. - М.: ВЦМК «Защита», 2011. - 35 с. (Прилож. к журн. «Медицина
катастроф»).
Медицинское обеспечение
населения при радиационных авариях / Аветисов Г.М. - М.: ФГБУ ВЦМК «Защита»,
2016. - 56 с.
Повышение готовности
лечебно-профилактических учреждений Министерства здравоохранения и
социального развития Российской Федерации к ликвидации медико-санитарных
последствий крупномасштабных радиационных аварий на атомных электростанциях:
Пособие для врачей. -М.: ФГУ «ВЦМК «Защита». 2011. - 27 с.
Материалы Всероссийской
научно-практической конференции «Готовность Всероссийской службы медицины
катастроф к реагированию и действиям при чрезвычайных ситуациях - важный
фактор повышения качества и доступности медицинской помощи пострадавшим при
авариях, катастрофах и стихийных бедствиях» (Судак, 12-13 октября 2016 г.) / под
общей ред. акад. РАМН С.Ф. Гончарова - М.: ФГБУ ВЦМК «Защита», 2016. - 166 с.
Материалы Всероссийской
научно-практической конференции «Актуальные вопросы совершенствования
Всероссийской службы медицины катастроф на региональном уровне» (Красноярск. 27-28
мая 2015 г.) / под общей ред. акад. РАМН С.Ф.Гончарова - М.: ФГБУ ВЦМК
«Защита», 2015. - 106 с.
Материалы Всероссийской
научно-практической конференции «Совершенствование системы организации и
оказания медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях» (Москва,
17 ноября 2015 г.) / под общей ред. акад. РАМН С.Ф.Гончарова - М.: ФГБУ ВЦМК
«Защита», 2015. - 80 с.
Материалы Всероссийской
конференции с международным участием «Направления совершенствования
готовности Всероссийской службы медицины катастроф к реагированию и действиям
при чрезвычайных ситуациях» (Москва, 22 мая 2014 г.) / под общей ред. акад.
РАМН С.Ф.Гончарова - М.: ФГБУ ВЦМК «Защита», 2014. - 131 с.
Материалы Всероссийской
конференции с международным участием «Развитие Всероссийской службы медицины
катастроф на современном этапе» (Москва. 26 ноября 2013 г.) / под общей ред.
акад. РАМН С.Ф.Гончарова - М.: ФГБУ ВЦМК «Защита», 2014. - 141 с.
2. Специальные формирования
здравоохранения, их место и роль в современной системе лечебно-эвакуационного
обеспечения войск : учеб. пособие для врачей / Казан, гос. мед. акад. ;
[сост. Б.Г. Шигапов]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и ], 2011.
1
эл. опт. диск (CD- ROM).
3. Подвижные медицинские
учреждения здравоохранения : учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад
; [сост. М П. Итрын). - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и.1, 2011.
1
эл. опт. диск (CD- ROM).
4. Организационные основы
оказания экстренной хирургической помощи детям, пострадавшим в чрезвычайных
ситуациях мирного времени: учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад.;
[сост. Ш.Г. Асадуллин]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и ], 2012.
1
эл. опт. диск (CD- ROM).
5. Оказание экстренной
хирургической помощи детям в условиях ликвидации последе твий чрезвычайных
ситуаций : учеб. пособ. для врачей / Казан, гос. мед. акад. ; [сост. Ш.Г.
Асадуллин]. - Электрон, текстовые дан. - Казань : [б. и ]. 2012.
1
эл. опт. диск (CD- ROM).
6. Организационно-правовые
основы мобилизации и мобилизационной подготовки здравоохранения : учеб.
пособ. для врачей / [М П. Итрын] ; Казан, гос. мед. акад. - Электрон,
текстовые дан. - Казань : Б. и. 2011.