содержание      ..     10      11      12     

31.08.42 НЕВРОЛОГИЯ (ОРДИНАТУРА) «Врач-невролог». ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (2015 год) - часть 12

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

Уровень образования - Подготовка кадров высшей квалификации (ординатура)

Форма обучения - Очная

Срок освоения ООП - 2 года

Число ЗЕТ –72

Кол-во часов – 2592 часов

Из них:

базовая часть число ЗЕТ - 66 (кол-во часов - 1584)

вариативная часть число ЗЕТ - 6 (кол-во 144 часа)

Самостоятельная работа – 864 часа

Форма итогового контроля - зачет

Цель: Приобретение профессиональных умений, овладение практическими навыками и компетенциями.

Универсальные компетенции:

-  способность и готовность к абстрактному мышлению, анализу проблем и процессов, синтезу и использованию на практике методов медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности врача-невролога (УК-1);

-  способность и готовность использовать методы управления коллективом, организовывать работу исполнителей, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача-невролога (УК-2);

Профессиональные компетенции:

-                        профилактическая деятельность:

1.       готовность к проведению профилактических медицинских осмотров неврологических больных (ПК-2);

-                        диагностическая деятельность:

1.       готовность к определению у пациентов транзиторных и патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);

-                        лечебная деятельность:

1.       готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании неврологической медицинской помощи (ПК-6);

-                        реабилитационная деятельность:

1.       готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации (ПК-8);

-                        психолого-педагогическая деятельность:

1.       готовность к формированию у членов семей пациентов мотивации, направленной на сохранение и укрепление здоровья пациента, своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);

-                        организационно-управленческая деятельность:

1.       готовность к применению основных принципов организации и управления в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10);

По окончании обучения врач-специалист по неврологии должен знать (ЗН):

1. Нормативно-правовую базу и вопросы организации неврологической помощи по вопросам неврологии.

2. Анатомо-физиологические особенности  и закономерности   развития  и формирования нервной системы.

3. Вопросы нормальной и патологической физиологии ЦНС и ПНС.

4. Причины возникновения патологических процессов, клиническую симптоматику основных неврологических заболеваний, их профилактику, диагностику, лечение.

5. Общие и функциональные методы обследования в неврологии.

6. Основы фармакотерапии в клинике нервных болезней.

7. Вопросы временной и стойкой утраты трудоспособности, врачебно-трудовой экспертизы.

По окончании обучения врач должен уметь (УМ):

1. Организовать работу по изучению и оценке  состояния нервной системы.

2. Организовать мероприятия, направленные на устранение причин и условий возникновения  патологии нервной системы.

3. Получить информацию о заболевании, применить методы обследования, выявить неврологические синдромы, установить топический диагноз.

4. Определить неврологическую симптоматику больного, находящегося в коматозном состоянии, оценить тяжесть состояния больного, принять меры для купирования этого состояния, возможность применения реанимационных состояний.

5. Провести дифференциальную диагностику основных неврологических заболеваний, обосновать клинический диагноз, схему, план и тактику ведения больного.

6. Оценивать тяжесть состояния неврологического больного, предупреждать возможные осложнения, осуществлять их профилактику.

7. Определять программу реабилитационных мероприятий.

8. Оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению.

По окончании обучения врач должен владеть (ВД):

1. Методикой изучения и оценкой неврологического статуса.

2. Методикой выявления основных неврологических синдромов. 

3. Методикой интерпретации нейрофизиологических, нейровизуальных, рентгенологических и других методов исследования.

4. Методикой проведения люмбальной пункции и интерпретацией показателей спинномозговой  жидкости.

5. Методикой проведения лечебных блокад, используемых в практике невролога.

6. Методами медикаментозной терапии.

7. Методами помощи при экстренных неврологических заболеваниях.

8. Методами профилактики и реабилитации неврологических больных.

Первый год обучения

Задачи первого учебного года:

1. Изучить вопросы организации неврологической помощи, скорую и неотложную помощь при патологии нервной системы

2. Изучить топическую диагностику заболеваний нервной системы

3. Изучить методы обследования неврологического больного, выделять

             неврологические симптомокомплексы.

4. Изучить клиническую симптоматику  заболеваний нервной системы, основные методы лечения

5. Самостоятельно проводить осмотр неврологического больного и определять план обследования, включая выполнение люмбальной пункции.

Второй год обучения

Задачи второго учебного года:

1.         Определять необходимость проведения дополнительных методов обследования, интерпретировать полученные результаты, ставить клинический диагноз.

2.         Проводить дифференциальную диагностику основных неврологических заболеваний, обосновывать клинический диагноз, тактику ведения больного.

3.         Оценивать тяжесть состояния больного, предупреждать возможные осложнения, осуществлять профилактику и реабилитацию неврологических больных

4.         Решать вопросы трудоспособности больного, показания для санаторно-курортному лечению, к хирургическому лечению.

5.         Проводить реанимационные мероприятия и оказывать неотложную помощь неврологическому больному.

Категория обучающихся: врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальности «31.05.02 Педиатрия» или «31.05.01 Лечебное дело» (в соответствии с положениями Приказа Минздравсоцразвития России Минздравсоцразвития России от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения» и Минздравсоцразвития России  от 23.07.2010 г. N 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников сфере здравоохранения»)

Трудоемкость: 72 (в зачетных единицах)

Режим занятий: 9 учебных часов в день (из них 3 часа самостоятельной работы)

Клинические базы: ГУЗ «Больница скорой медицинской помощи » (неврологическое отделение), ГБУЗ «ГКБ №3 . » (ПСО), ГБУЗ «Консультативно-диагностическая поликлиника г. -я», ГБУЗ  "Краевая клиническая больница", центр общей врачебной практики

Форма контроля практической подготовки ординаторов:

Контроль практики и отчетность ординатора

В период прохождения практики ординаторы обязаны подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка лечебно-профилактических учрежде­ний, строго соблюдать технику безопасности и санитарно-противоэпидеми­ческий режим. Контроль за выполнением программы практики ординаторов осуществляют: руководитель практики и непосредственные руководители практики − представители лечебно-профилактических учреждений.

Дневник ординатора

Во время прохождения практики ординатор должен вести дневник. Общий контроль за ведением дневников осуществляют руководители практики, текущий контроль − непосредственные руководители практики − представители лечебно-профилактических учреждений, что позволяет обеспечить текущий контроль и управление качеством организации и содержания практики.

Отчет о практике

По окончании практики непосредственный руководитель практики совместно с руководителем практики составляет характеристику на каждого ординатора, где отражаются результаты его работы в лечебно-профилактическом учреждении, что учитывается во время проведения зачета.

Зачет сдаётся по окончании практики. Основным условием для допуска ординатора к зачету является полное выполнение программы практики, наличие оформленного и заверенного отчета. При проведении зачета проверяются знания ординатора в объеме программы практики.

Для допуска к зачету ординаторы должны представить аттестационной комиссии, состоящей из заведующего кафедрой, руководителя практики и непосредственного руководителя, следующие документы:

- отчет о прохождении практики;

- дневник ординатора

содержание      ..     10      11      12