ЗАДАНИЕ N 1
Тема: Страдательный залог
She has tried to do it several times without any result. I think she may succeed if she  _______ how to do it.

			is shown
			had been shown
			will be shown
			shows

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать видовременные и залоговые формы глагола-сказуемого:
is shown – Present Simple, Passive;
had been shown – Past Perfect, Passive;
will be shown – Future Simple, Passive;
shows – Present Simple, Active.
В данном предложении глагол show  следует употребить в страдательном залоге во времени Present Simple (настоящем простом).
Страдательный залог указывает на то, что действие выполняет не сам предмет, он испытывает на себе действие, направленное на него со стороны. Один из случаев употребления страдательного залога – когда важность, значимость имеет само действие, а не его исполнитель; исполнитель действия в этом случае не указывается.
Время Present Simple (настоящее простое) употребляется в придаточных предложениях условия и времени для выражения будущего действия.  Придаточные предложения условия и времени вводятся союзами if (если), unless (если не), when (когда), while (в то время как), as soon as (как только), after (после того как), before (до того как), till (до тех пор пока), until (пока не).
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа  is shown является правильным: «Она пыталась сделать это несколько раз, но безрезультатно. Я думаю, у нее может получиться, если ей покажут, как это делать».

 

  ЗАДАНИЕ N 2
Тема: Артикли
Could you help me, please? I can’t start …

			the engine
			a engine
			an engine
			engine

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать правила употребления артиклей.
Определенный артикль  the употребляется для выделения какого-либо предмета из класса ему подобных. Предмет может быть выделен из класса ему подобных как известный и говорящему, и слушающему.
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа the (engine) является правильным: «Не могли бы вы помочь мне? Я не могу завести двигатель» (и говорящий, и слушающий понимают, что речь идет о двигателе определенного автомобиля).

 

  ЗАДАНИЕ N 3
Тема: Существительное
The police _______ little information about the robbery.

			have
			has
			possesses
			has got

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать категорию множественного числа имени существительного, уметь использовать ее в заданном контексте и перевести варианты ответов:
have – здесь: мн. ч., Present Simple;
has –  3 л. ед. ч., Present Simple;
possesses – 3 л. ед. ч., Present Simple;
has got – 3 л. ед. ч., Present Simple.
Существительное police является собирательным существительным, обозначающим группу людей и всегда согласуется с глаголом во множественном числе (так же, как: clergy, cattle, poultry). Поэтому правильным вариантом ответа является have: «У полиции имеется мало информации об этом ограблении».

 

  ЗАДАНИЕ N 4
Тема: Союзы
I shan’t give you a definite answer ________ I get a letter from them.

			until
			because
			since
			although

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать правила использования союзов и перевести варианты ответов:
until – до тех пор пока … (не);
because – потому что;
since – с тех пор как;
although – хотя.
Все варианты ответов являются подчинительными союзами, вводящими обстоятельственные придаточные: времени (until, since), причины (because) и уступки (although). Согласно контексту, только вариант ответа until является правильным: «Я не дам вам определенного ответа до тех пор пока я не получу письма от них».

 

 ЗАДАНИЕ N 5
Тема: Словообразование
My brother works with _________ people. He loves his job.

			disabled
			disable
			disability
			disablement

 

  ЗАДАНИЕ N 6
Тема: Фразовые глаголы
You can _________ in a dictionary if you don’t know what it means.

			look up
			look out
			look for
			look through

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать фразовые глаголы, уметь использовать их в заданном контексте и перевести варианты ответов:
look up – смотреть что-либо в справочнике, смотреть вверх, повышаться (в цене);
look out – выглядывать, иметь вид, быть настороже;
look for – искать, надеяться;
look through – смотреть, просматривать, видеть насквозь.
Согласно контексту, только вариант ответа look up является правильным: «Вы можете посмотреть в словаре, если не знаете, что это значит».

 

  ЗАДАНИЕ N 7
Тема: Глагол и его формы
What _______ doing since you returned from school?  Your homework isn’t ready.

			have you been
			are you
			were you
			will you be

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать видовременные и залоговые формы глагола-сказуемого:
have been doing – Present Perfect Continuous, Active;
are doing – Present Continuous, Active;
were doing – Past Continuous, Active;
will be doing – Future Continuous, Active.
В данном предложении глагол do следует употребить во времени Present Perfect Continuous (настоящем совершенном длительном). Это время употребляется для выражения  действия,  которое началось в прошлом, продолжалось в течение некоторого времени и все еще продолжается (переводится глаголом в настоящем времени), либо закончилось перед моментом речи (переводится глаголом в прошедшем времени несовершенного вида).
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа  have you been является правильным: «Что ты делал с тех пор, как вернулся из школы? Домашнее задание не готово».

 

  ЗАДАНИЕ N 8
Тема: Степени сравнения прилагательных и наречий
If the problem gets any ________, we may need to inform the manager about it.

			more serious
			serious
			less seriously
			seriously

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать степени сравнения прилагательных и наречий и перевести варианты ответов:
more serious – серьезнее (сравнительная степень прилагательного);
serious – серьезный (положительная степень прилагательного);
less seriously – менее серьезно (сравнительная степень наречия);
seriously – серьезно (положительная степень наречия).
Согласно контексту, только вариант ответа more serious является правильным, поскольку в данном случае употреблена конструкция сравнения прилагательных, в которой после неопределенного местоимения any (в значении «немного») употребляется прилагательное в сравнительной степени (more serious): «Если проблема станет немного серьезнее, возможно нам нужно будет поставить в известность менеджера».

 

  ЗАДАНИЕ N 9
Тема: Местоимения
Thank you for the offer, but I think I’ll use __________ own book.

			my
			mine
			its
			your

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать   притяжательные местоимения и правильно перевести варианты ответов:
my − мой (простая, или первая, форма притяжательного местоимения);
mine − мой (абсолютная, или вторая, форма притяжательного местоимения);
its − его, ее (для неодушевленных существительных);
your − твой, ваш (простая, или первая, форма притяжательного местоимения).
Притяжательные местоимения в английском языке имеют две формы: простую и абсолютную, которые переводятся на русский язык одинаково. Следует помнить, что притяжательные местоимения простой формы стоят перед существительным (или его определением) и выполняют функцию определения, а притяжательные местоимения абсолютной формы употребляются самостоятельно, то есть без определяемого существительного.  
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант my является правильным: «Спасибо за предложение, но я думаю, что воспользуюсь своей (моей) собственной книгой». В английском языке нет особого притяжательного местоимения, соответствующего русскому притяжательному местоимению свой. Русское местоимение свой переводится на английский язык соответствующими притяжательными местоимениями в зависимости от лица, числа и рода местоимения, являющегося подлежащим предложения (I – my, he – his и так далее).

 

  ЗАДАНИЕ N 10
Тема: Предлоги
He’s never late, and he’s never early; he always arrives right ________ time!

			on
			in
			at
			by

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать правила употребления предлогов и изучить варианты ответов:
on - на, в, о;
in - в;
at - в, на, у;
by - к, у.
Следует также запомнить словосочетания in time (вовремя – своевременно, без опоздания, ранее назначенного времени) и on time (точно вовремя, именно в назначенное время).
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа on является правильным: «Он никогда не опаздывает и никогда не приходит рано; он всегда приходит точно вовремя».

 

  ЗАДАНИЕ N 11
Тема: Модальные глаголы
I suppose we really ________ to book our ferry tickets in advance.

			ought
			should
			must
			can

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать модальные глаголы  и правильно перевести варианты ответов:
ought – следует, следовало бы, должен;
should – следует, следовало бы, должен;
must – должен, нужно, надо;
can – мочь, уметь (физическая или умственная способность, умение выполнить действие).
Следует также помнить, что после глаголов can, should, must инфинитив употребляется без частицы to. После глагола ought инфинитив употребляется с частицей to.
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа ought является правильным: «Я думаю, нам действительно следовало заказать билеты на паром заранее».

 

 ЗАДАНИЕ N 12
Тема: Неличные формы глагола
They are likely __________ soon.

			to come
			having come
			come
			coming

 

  ЗАДАНИЕ N 13
Тема: Деловая лексика
The _______ for this position starts at €30,000 per year.

			salary
			wage
			payment
			tip

 

Решение:
Чтобы выполнить задание, следует знать лексику деловой сферы применения и уметь использовать ее в заданном контексте, правильно переводя варианты ответов:
salary – оклад, жалованье;
wage – заработная плата;
payment – платеж, уплата, вознаграждение;
tip – чаевые.
Согласно контексту, только вариант ответа salary является правильным: «Начальный оклад по этой должности составляет 30 000 евро в год».

 

  ЗАДАНИЕ N 14
Тема: Профессиональная лексика
If you pay a ______ the shop will keep the good for you.

			deposit
			rent
			tax
			tuition

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать лексику терминологического характера и перевести варианты ответов:
deposit – задаток;
rent – арендная плата;
tax – налог;
tuition – плата за обучение.
Согласно контексту, только вариант ответа deposit является правильным: «Если вы внесете задаток, магазин оставит для вас товар».

 

  ЗАДАНИЕ N 15
Тема: Термины (Дефиниции)
An arrangement made with a bank which allows a person to leave his money there is a (an) …

			account
			discount
			debit card
			auction

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать лексику терминологического характера и перевести варианты ответов:
account – счет;
discount – скидка;
debit card – дебетовая карточка;
auction – аукцион.
Согласно контексту, только вариант ответа account является правильным: «Соглашение с банком, позволяющее человеку хранить в нем деньги, – счет».

 

  ЗАДАНИЕ N 16
Тема: Учебная лексика
If the examiner can’t make sense of your writing, you’ll get a low …

			mark
			degree
			certificate
			improvement

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать учебную лексику, уметь использовать ее в заданном контексте и перевести варианты ответов:
mark − оценка;
degree – степень, уровень, звание (ученое);
certificate – аттестат, сертификат;
improvement –  улучшение.
Согласно контексту, только вариант ответа  mark  является правильным: «Если экзаменатор не может разобрать (понять) ваш почерк, вы получите плохую оценку».

 

 ЗАДАНИЕ N 17
Тема: Поисковое чтение с целью определения наличия в тексте запрашиваемой информации
Прочитайте текст и выполните задания.
Demand
1. One of the most important building blocks of economic analysis is the concept of demand. When economists refer to demand, they usually have in mind not just a single quantity demanded, but what is called a demand curve. A demand curve traces the quantity of a good or service that is demanded at successively different prices.
2. The most famous law in economics, and the one that economists are most sure of, is the law of demand. On this law is built almost the whole edifice of economics. The law of demand states that when the price of a good rises, the amount demanded falls, and when the price falls, the amount demanded rises.
3. It is not just price that affects the quantity demanded. Income affects it too. As real income rises, people buy more of some goods (which economists call normal goods) and less of what are called inferior goods. Urban mass transit and railroad transportation are classic examples of inferior goods. That is why the usage of both of these modes of travel declined so dramatically as postwar incomes were rising and more people could afford automobiles.

Определите, какое утверждение соответствует содержанию текста.

			According to the law of demand when the price of a product rises, the amount demanded falls.
			According to the law of demand when the price of a product rises, the amount demanded rises.
			According to the law of demand when the price falls, the amount demanded falls.
			According to the law of demand when the price falls, the amount demanded may fall or rise.

 

  ЗАДАНИЕ N 18
Тема: Изучающее чтение с элементами анализа информации
Прочитайте текст и выполните задания.
Demand
1. One of the most important building blocks of economic analysis is the concept of demand. When economists refer to demand, they usually have in mind not just a single quantity demanded, but what is called a demand curve. A demand curve traces the quantity of a good or service that is demanded at successively different prices.
2. The most famous law in economics, and the one that economists are most sure of, is the law of demand. On this law is built almost the whole edifice of economics. The law of demand states that when the price of a good rises, the amount demanded falls, and when the price falls, the amount demanded rises.
3. It is not just price that affects the quantity demanded. Income affects it too. As real income rises, people buy more of some goods (which economists call normal goods) and less of what are called inferior goods. Urban mass transit and railroad transportation are classic examples of inferior goods. That is why the usage of both of these modes of travel declined so dramatically as postwar incomes were rising and more people could afford automobiles.

Ответьте на вопрос.
What factors affect the quantity demanded?

			The quantity demanded is affected by price and real income of population.
			The quantity demanded is affected by price and railroad transportation.
			The quantity demanded is affected by normal goods.
			The quantity demanded is affected by price and inferior goods.

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать алгоритм обработки текстовой информации при изучающем чтении, уметь анализировать получаемую информацию и, читая текст, находить ответ на поставленный вопрос.
Правильный ответ на вопрос «Какие факторы влияют на величину спроса?» – «The quantity demanded is affected by price and real income of population» («На величину спроса оказывают влияние цена и реальный доход населения»), так как, согласно тексту: «It is not just price that affects the quantity demanded. Income affects it too. As real income rises, people buy more of some goods…» («Не только цена влияет на величину спроса. Доход тоже оказывает влияние. Когда увеличивается реальный доход населения, люди покупают больше товаров…») (фрагмент 3).

 

 ЗАДАНИЕ N 19
Тема: Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста
Прочитайте текст и выполните задания.
Demand
1. One of the most important building blocks of economic analysis is the concept of demand. When economists refer to demand, they usually have in mind not just a single quantity demanded, but what is called a demand curve. A demand curve traces the quantity of a good or service that is demanded at successively different prices.
2. The most famous law in economics, and the one that economists are most sure of, is the law of demand. On this law is built almost the whole edifice of economics. The law of demand states that when the price of a good rises, the amount demanded falls, and when the price falls, the amount demanded rises.
3. It is not just price that affects the quantity demanded. Income affects it too. As real income rises, people buy more of some goods (which economists call normal goods) and less of what are called inferior goods. Urban mass transit and railroad transportation are classic examples of inferior goods. That is why the usage of both of these modes of travel declined so dramatically as postwar incomes were rising and more people could afford automobiles.

Определите основную идею текста.

			The law of demand is the basis of the edifice of economics.
			A demand curve is what economists think of when they refer to demand.
			Railroad transportation is one of classic examples of inferior goods.
			The quantity demanded is affected by many factors.

 

  ЗАДАНИЕ N 20
Тема: Изучающее чтение с элементами аннотирования
Прочитайте текст и выполните задания.
Demand
1. One of the most important building blocks of economic analysis is the concept of demand. When economists refer to demand, they usually have in mind not just a single quantity demanded, but what is called a demand curve. A demand curve traces the quantity of a good or service that is demanded at successively different prices.
2. The most famous law in economics, and the one that economists are most sure of, is the law of demand. On this law is built almost the whole edifice of economics. The law of demand states that when the price of a good rises, the amount demanded falls, and when the price falls, the amount demanded rises.
3. It is not just price that affects the quantity demanded. Income affects it too. As real income rises, people buy more of some goods (which economists call normal goods) and less of what are called inferior goods. Urban mass transit and railroad transportation are classic examples of inferior goods. That is why the usage of both of these modes of travel declined so dramatically as postwar incomes were rising and more people could afford automobiles.

Завершите утверждение согласно содержанию текста.
When real income of population rises …

			people buy more normal goods and less inferior goods
			people buy less normal goods and more inferior goods
			people buy more normal goods and more inferior goods
			people buy less normal goods and less inferior goods

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать алгоритм обработки текстовой информации и, прочитав текст, завершить утверждение согласно содержанию текста.
Утверждение «When real income rises…» («Когда реальный доход населения возрастает…») следует закончить вариантом ответа «people buy more normal goods and less inferior goods» («люди покупают больше стандартных товаров и меньше товаров низкого качества»), так как именно это утверждение соответствует содержанию текста.
Согласно тексту: «As real income rises, people buy more of some goods (which economists call normal goods) and less of what are called inferior goods» («Когда реальный доход населения возрастает, люди покупают больше тех товаров, которые экономисты называют стандартными, и меньше товаров так называемого низкого качества») (фрагмент 1).

 

 ЗАДАНИЕ N 21
Тема: Оформление конверта
Перед Вами конверт.
Соотнесите информацию под определенным номером на конверте с тем, что она обозначает.

1			the sender
2			the house number in the return address
3			the country the letter comes from
4			the addressee
5			the addressee’s house number
6			the ZIP Code in the mailing address

 

  ЗАДАНИЕ N 22
Тема: Оформление электронного сообщения, факса, меморандума (служебной записки)
Выберите слова или словосочетания для заполнения пропусков так, чтобы они отражали особенности оформления служебной записки:
        (1) _______ : All Staff
        From            : Management T.C.
        Subject        : (2) _____
        Date             : 9 November 2007
As you all know, Christmas is our busiest season of the year. Every year it is a struggle for management and supervisors to find the time and energy to organize a staff Christmas party.
This year, we have decided to postpone the Christmas party until after our busy season. Anyone interested in volunteering to help out with the event is encouraged to call (3) ______, our events coordinator. Lucy's cell phone number is 222-3098.
 (4)______

1			To
2			Staff Christmas Party
3			Lucy
4			T.C.

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать принципы организации текста электронного сообщения, факса, меморандума (служебной записки).
Структура служебной записки, факса, электронного сообщения:
кому (с указанием фамилии, имени и должности адресата);
от кого (с указанием фамилии, имени и должности автора);
дата (название месяца – словами, можно использовать принятые сокращения, но не цифры);
тема;
основная часть служебной записки;
подпись (возможны варианты: имя/должность автора/авторов служебной записки).

 

  ЗАДАНИЕ N 23
Тема: Оформление делового письма
Расположите части делового письма в правильном порядке.

1			Western Shoe Company Ltd. Yeovil, Somerset S19 3AF England
2			16 October 2008
3			Fournier at Cie SA 14 Avenue Ravigny Paris XV France
4			Dear Sirs:
5			We thank you for your inquiry of 12 October, and appreciate your interest in our products. Details of our export prices and terms of payment are enclosed, and we have arranged for a copy of our catalogue to be sent to you today.
6			Yours faithfully,
7			M. Smith Export Sales Manager

 

Решение:
В структуре делового письма различают следующие части:
заголовок, содержащий название и адрес организации, отправляющей письмо, либо только адрес отправителя, являющегося частным лицом;
иногда в этой части письма указываются номера телефонов;
дата написания письма;
название/имя и адрес получателя письма (внутренний адрес);
вступительное обращение;
текст письма (основная часть);
заключительная формула вежливости;
подпись.

 

  ЗАДАНИЕ N 24
Тема: Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса, контракта, служебной записки
Определите, к какому виду делового документа относится представленный ниже отрывок.

			Resume
			Advertising letter
			Memo
			Inquiry Letter

 

Решение:
Основная цель резюме – предоставить информацию об учебе, опыте работы и достижениях претендента на получение должности.

 

  ЗАДАНИЕ N 25
Тема: Социально-деловая сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
A: «What kind of food would you like to eat?»
B: «_______________».

			Well, I'm not sure. Can you suggest something?
			I don't like spaghetti.
			I want raw fish.
			Nothing.

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь общие знания о правилах речевого этикета в ситуациях социально-деловой сферы общения.
Социально-деловая сфера коммуникации включает ситуации, реализуемые в деятельности коммуникаторов в обществе, например в магазинах, местах общественного питания и так далее, и предполагает использование формально-делового стиля общения, для которого характерно формальное обращение (без имени), клишированность языковых средств; при этом отношение, выражаемое собеседниками друг к другу уважительно, но лишено излишних эмоций. Деловое общение всегда направлено на достижение какой-то предметной договоренности.
Таким образом, правильным вариантом ответа является:
A: «What kind of food would you like to eat?»  («Что бы вы хотели съесть?»).
B: «Well, I'm not sure. Can you suggest something? » («Я не уверен. Может, вы что-то предложите?»).
Остальные реплики звучат либо фамильярно, либо недостаточно вежливо.

 

  ЗАДАНИЕ N 26
Тема: Профессионально-деловая сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
Secretary: « Hello. Can I speak to Kate Crawford, please?»
Employee: «_______________».

			This is Kate Crawford speaking.
			Who’s that?
			No.
			I can’t say for sure.

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, необходимо иметь общие знания о правилах речевого этикета в ситуациях профессионально-деловой   сферы общения.
Профессионально-деловая сфера коммуникации непосредственно связана с профессиональной деятельностью коммуникаторов и предполагает преимущественно служебно-деловой стиль общения. Использование профессионального этикета способствует эффективности выполнения профессиональных функций, а также содействует установлению и развитию отношений сотрудничества и партнерства между коллегами по работе, руководителями и подчиненными, партнерами, конкурентами.
В приведенном диалоге между секретарем и сотрудником правильным вариантом ответа является:
Secretary: «Hello. Can I speak to Kate Crawford, please?» («Здравствуйте. Могу я поговорить с Кейт Кроуфорд?»).
Employee: «This is Kate Crawford speaking». («Кейт Кроуфорд у телефона»).
Остальные реплики либо не соответствуют ситуации общения, либо невежливы.  

 

  ЗАДАНИЕ N 27
Тема: Учебно-социальная сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
Student A.: «I’m hurrying to my teacher to discuss my written work».
Student B.: «_____________!»

			I wish you good luck!
			Have a good time!
			I congratulate you!
			I heard that your work was a great success!

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь общие знания о правилах речевого этикета в ситуациях учебно-социальной сферы общения, следует анализировать и выбирать правильный вариант ответа из предложенных.
Учебно-социальная сфера коммуникации включает ситуации, реализуемые в образовательной среде, например в средних и высших учебных заведениях, и предполагает преимущественно формально-деловой стиль общения, для которого характерно формальное обращение (без имени), клишированность языковых средств; при этом отношение, выражаемое собеседниками друг к другу, уважительно, но лишено излишних эмоций — нейтрально. Такое общение всегда направлено на достижение какой-то предметной договоренности.
В приведенном диалоге правильным ответом является:
Student A.: «I’m hurrying to my teacher to discuss my written work» («Я спешу к преподавателю, чтобы обсудить мою письменную работу»).
Student B.: «I wish you good luck!» («Желаю удачи!»).
Остальные реплики либо не соответствуют ситуации общения, либо являются неуместными в данной ситуации.

 

  ЗАДАНИЕ N 28
Тема: Бытовая сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
A.: «Could you show me the way to the nearest hotel?»
B.: «__________________».

			I’m afraid, I can’t.
			I don’t know.
			No, I can’t.
			That’s OK.

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь общие знания о правилах речевого этикета в ситуациях бытовой  сферы общения.
Бытовая сфера коммуникации включает ситуации, реализуемые в повседневной жизни,  и предполагает использование неформального стиля общения, для которого характерна непринужденность, неподготовленность, лексическая разнородность; использование разговорных и просторечных слов, упрощенного синтаксиса, эмоционально-экспрессивной оценочности.
В приведенном диалоге правильным вариантом ответа является:
A.: «Could you show me the way to the nearest hotel?» («Вы не могли бы показать мне дорогу к ближайшему отелю?»).
B.: «I’m afraid, I can’t» («Боюсь, что нет»).
Остальные реплики звучат невежливо или не соответствуют ситуации общения.

 

  ЗАДАНИЕ N 29
Тема: США
The country which presented the bronze Statue of Liberty to the USA in 1886 is …

			France
			Great Britain
			Germany
			Italy

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, нужно иметь общие знания об истории США.
Правильным вариантом ответа является France: «Страной, которая подарила США бронзовую статую свободы в 1886 году, является Франция».

 

  ЗАДАНИЕ N 30
Тема: Великобритания
The collective decision-making body of Her Majesty's Government in the United Kingdom, composed of the Prime Minister and some 22 Cabinet Ministers is called …

			the Cabinet
			the Shadow Cabinet
			The British Parliament
			Ministry of Justice of the UK

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь общие знания о государственном строе Великобритании и изучить варианты ответов:
the Cabinet – Кабинет;
the Shadow Cabinet – Теневой Кабинет;
the British Parliament – Британский Парламент;
Ministry of Justice of the UK – Министерство юстиции Соединенного Королевства.
В политической структуре Великобритании Кабинет составляется правительственными официальными лицами, выбранными Премьер-министром, из них большинство министры правительства, в основном главы департаментов в должности «государственного секретаря». В британской системе правительства Кабинет является органом принятия ключевых решений исполнительной власти.
Таким образом, правильный вариант ответа the Cabinet: «Коллективным органом принятия решений правительства Ее Величества в Соединенном Королевстве, состоящим из Премьер-министра и 22 министров Кабинета, является Кабинет».

 

 ЗАДАНИЕ N 31
Тема: Выдающиеся личности англо-говорящих стран
The most prolific of all inventors in history, who patented 1,093 different inventions in the USA including the incandescent electric lamp, the motion-picture projector and the phonograph is …

			Thomas Alva Edison
			James Prescott Joule
			Charles Robert Darwin
			Michael Faraday

 

  ЗАДАНИЕ N 32
Тема: Канада
Canada’s two national sports are …

			lacrosse and ice hockey
			baseball and tennis
			ice hockey and basketball
			basketball and lacrosse

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, нужно иметь общие знания о спортивной жизни Канады и правильно перевести варианты ответов:
lacrosse and ice hockey – лакросс и хоккей на льду;
baseball and tennis – бейсбол и теннис;
ice hockey and basketball – хоккей на льду и баскетбол;
basketball and lacrosse – баскетбол и лакросс.
Правильным вариантом ответа является lacrosse and ice hockey: «Два национальных спорта Канады – лакросс и хоккей на льду».