ЗАДАНИЕ N 1
Тема: Бытовая сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
A.: «Hi, how are you doing?»
B.: «_____________».

			That’s OK.
			Yes, I’m.
			With great difficulty.
			All right, I guess.

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь общие знания о правилах речевого этикета в ситуациях бытовой  сферы общения.
Бытовая сфера коммуникации включает ситуации, реализуемые в повседневной жизни, и предполагает использование неформального стиля общения, для которого характерна непринужденность, неподготовленность, лексическая разнородность; использование разговорных и просторечных слов, упрощенного синтаксиса, эмоционально-экспрессивной оценочности.
В приведенном диалоге правильным ответом является:
A.: «Hi, how are you doing?» («Привет, как поживаешь?»).
B.: «That’s OK» («Хорошо»).
Остальные реплики звучат формально или не соответствуют ситуации общения.

 

 ЗАДАНИЕ N 2
Тема: Социально-деловая сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
Customer: «Show me this lipstick, please. Does it suit me?»
Shop-assistant: «_______________».

			Yes, madam, it suits you perfectly.
			Why should I tell you?
			Not at all.
			I don’t know.

 

  ЗАДАНИЕ N 3
Тема: Учебно-социальная сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
Student: «I’m sorry may I come in?»
Teacher: «_______________».

			Yes, take your seat.
			Yes, sit down.
			Do come in!
			Late as usual!

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь общие знания о правилах речевого этикета в ситуациях учебно-социальной сферы общения, следует анализировать и выбирать правильный вариант ответа из предложенных.
Учебно-социальная сфера коммуникации включает ситуации, реализуемые в образовательной среде, например в средних и высших учебных заведениях, и предполагает преимущественно формально-деловой стиль общения, для которого характерно формальное обращение (без имени), клишированность языковых средств; при этом отношение, выражаемое собеседниками друг к другу, уважительно, но лишено излишних эмоций – нейтрально. Такое общение всегда направлено на достижение какой-то предметной договоренности.
В приведенном диалоге, правильным ответом является:
Student: «I’m sorry, may I come in?» («Извините, можно войти?»).
Teacher: «Yes, take your seat» («Да, садитесь»).
Остальные реплики звучат либо недостаточно вежливо, либо излишне вежливо и доброжелательно.

 

 ЗАДАНИЕ N 4
Тема: Профессионально-деловая сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
Manager: « Have you typed the cover letter yet, Mrs. Black?»
Secretary: «_______________».

			Yes, sir. It’s on your table.
			I’m busy.
			I’m not sure.
			Yes, pal. You can find it on your table.

 

 ЗАДАНИЕ N 5
Тема: Канада
Canada's official colours are ________ and red.

			white
			blue
			gold
			green

 

 ЗАДАНИЕ N 6
Тема: США
The state named after Queen Elizabeth I is …

			Virginia
			Alaska
			Atlanta
			Philadelphia

 

 ЗАДАНИЕ N 7
Тема: Великобритания
The chairman in the House of Commons of Great Britain is the …

			Speaker
			Lord Chancellor
			Prime Minister
			Clerk of the House

 

  ЗАДАНИЕ N 8
Тема: Выдающиеся личности англо-говорящих стран
The Prime Minister who used to say to the Cabinet of Ministers: «When I want your opinion, I`ll give it to you!» is …

			Margaret Thatcher
			Winston Churchill
			Quentin Bryce
			Hillary Clinton

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь знания  о наиболее известных политических деятелях англоязычных стран.
Маргарет Хильда Тэтчер (1925) – премьер-министр Великобритании (Консервативная партия Великобритании) в 1979–1990, Баронесса (1992). Благодаря своему твердому характеру известна как «железная леди».  
Правильным вариантом ответа является Margaret Thatcher: «Премьер-министр, которая говорила своему Кабинету Министров: “Когда мне понадобится ваше мнение, я его вам дам” – Маргарет Тэтчер».

 

  ЗАДАНИЕ N 9
Тема: Изучающее чтение с элементами аннотирования
Прочитайте текст и выполните задания.
Privatization
1. Privatization is the process by which the production of goods or services is removed from the government sector of the economy. This has been done in a variety of ways, ranging from the public sale of shares in a previously state-owned enterprise to the use of private businesses to perform government work under contract.
2. The leader in this innovative strategy was the Thatcher government of Great Britain from 1979 to 1990. Previous governments had tried limited denationalization, which is the restoration of nationalized enterprises to their previous owners, but with limited success. Privatization involved totally new owners. In some cases the state enterprises that were «privatized» had never been in the private sector.
3. Governments all over the world were confronted in the seventies by the problems inherent in state ownership. Because state-owned companies have no profit motive, they lack the incentive that private companies have to produce goods that consumers want and to do so at low cost. An additional problem is that even if they want to satisfy consumer demands, they have no way of knowing what consumers want, because consumers indicate their preferences most clearly by their purchases.

Завершите утверждение согласно содержанию текста.
The public sale of shares as well as the performance of government work under contract with the use of private businesses are …

			ways of privatization
			ways of limited privatization
			ways of getting profit
			ways of selling goods

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать алгоритм обработки текстовой информации и, прочитав текст, завершить утверждение согласно содержанию текста.
Утверждение «The public sale of shares as well as the performance of government work under contract with the use of private businesses are …» («публичная продажа акций и работа частных предприятий по государственным подрядам являются…») следует закончить вариантом ответа «ways of privatization» («способами приватизации»), так как именно это утверждение соответствует содержанию текста.
Согласно тексту: «This has been done in a variety of ways, ranging from the public sale of shares in a previously state-owned enterprise to the use of private businesses to perform government work under contract» («Это достигалось разными способами, начиная от публичных торгов акциями до выполнения государственных заказов частными предприятиями») (фрагмент 1).

 

 ЗАДАНИЕ N 10
Тема: Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста
Прочитайте текст и выполните задания.
Privatization
1. Privatization is the process by which the production of goods or services is removed from the government sector of the economy. This has been done in a variety of ways, ranging from the public sale of shares in a previously state-owned enterprise to the use of private businesses to perform government work under contract.
2. The leader in this innovative strategy was the Thatcher government of Great Britain from 1979 to 1990. Previous governments had tried limited denationalization, which is the restoration of nationalized enterprises to their previous owners, but with limited success. Privatization involved totally new owners. In some cases the state enterprises that were «privatized» had never been in the private sector.
3. Governments all over the world were confronted in the seventies by the problems inherent in state ownership. Because state-owned companies have no profit motive, they lack the incentive that private companies have to produce goods that consumers want and to do so at low cost. An additional problem is that even if they want to satisfy consumer demands, they have no way of knowing what consumers want, because consumers indicate their preferences most clearly by their purchases.

Определите основную идею текста.

			Privatization occurred as an attempt to overcome great problems inherit in state-owned companies.
			The Thatcher government of Great Britain was the leader in privatization.
			State-owned companies have great problems with selling goods to the consumers.
			Privatization is a transfer of enterprises and services from state control to private ownership.

 

 ЗАДАНИЕ N 11
Тема: Изучающее чтение с элементами анализа информации
Прочитайте текст и выполните задания.
Privatization
1. Privatization is the process by which the production of goods or services is removed from the government sector of the economy. This has been done in a variety of ways, ranging from the public sale of shares in a previously state-owned enterprise to the use of private businesses to perform government work under contract.
2. The leader in this innovative strategy was the Thatcher government of Great Britain from 1979 to 1990. Previous governments had tried limited denationalization, which is the restoration of nationalized enterprises to their previous owners, but with limited success. Privatization involved totally new owners. In some cases the state enterprises that were «privatized» had never been in the private sector.
3. Governments all over the world were confronted in the seventies by the problems inherent in state ownership. Because state-owned companies have no profit motive, they lack the incentive that private companies have to produce goods that consumers want and to do so at low cost. An additional problem is that even if they want to satisfy consumer demands, they have no way of knowing what consumers want, because consumers indicate their preferences most clearly by their purchases.

Ответьте на вопрос.
What problems do state-owned companies face?

			State-owned companies unlike private ones do not know consumer demands.
			State-owned companies unlike private ones know consumer demands.
			State-owned companies unlike private ones produce goods at low cost.
			State-owned companies unlike private ones have a strong profit motive.

 

  ЗАДАНИЕ N 12
Тема: Поисковое чтение с целью определения наличия в тексте запрашиваемой информации
Прочитайте текст и выполните задания.
Privatization
1. Privatization is the process by which the production of goods or services is removed from the government sector of the economy. This has been done in a variety of ways, ranging from the public sale of shares in a previously state-owned enterprise to the use of private businesses to perform government work under contract.
2. The leader in this innovative strategy was the Thatcher government of Great Britain from 1979 to 1990. Previous governments had tried limited denationalization, which is the restoration of nationalized enterprises to their previous owners, but with limited success. Privatization involved totally new owners. In some cases the state enterprises that were «privatized» had never been in the private sector.
3. Governments all over the world were confronted in the seventies by the problems inherent in state ownership. Because state-owned companies have no profit motive, they lack the incentive that private companies have to produce goods that consumers want and to do so at low cost. An additional problem is that even if they want to satisfy consumer demands, they have no way of knowing what consumers want, because consumers indicate their preferences most clearly by their purchases.

Определите, какое утверждение соответствует содержанию текста.

			The Thatcher government was the first to suggest a new strategy of privatization.
			All state enterprises that were privatized had been in the private sector before.
			State-owned companies could satisfy consumer demands.
			Private companies have no stimulus to produce goods.

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать алгоритм обработки текстовой информации и, прочитав текст, определить наличие в тексте информации, соответствующей его содержанию.
Утверждение «The Thatcher government was the first to suggest a new strategy of privatization») («Правительство Тэтчер первым предложило новую стратегию приватизации») соответствует содержанию текста: «The leader in this innovative strategy was the Thatcher government of Great Britain…» («Во главе этой инновационной стратегии находилось правительство Тэтчер…») (фрагмент 2).

 

 ЗАДАНИЕ N 13
Тема: Словообразование
They’ve published a book of George Bush’s _________ and it looks really interesting.

			correspondence
			corresponding
			correspond
			correspondent

 

  ЗАДАНИЕ N 14
Тема: Артикли
Reports are coming in of a major oil spill in …

			the Mediterranean
			a Mediterranean
			an Mediterranean
			Mediterranean

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать правила употребления артиклей.
Определенный артикль the употребляется перед названиями рек, морей, океанов, причем слова sea и ocean в названиях морей и океанов иногда опускаются, но артикль остается.
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа the (Mediterranean) является правильным: «Поступают сообщения о большом разливе нефти в Средиземном море».

 

 ЗАДАНИЕ N 15
Тема: Местоимения
There wasn’t __________ in the garden.

			anybody
			somebody
			nobody
			everybody

 

  ЗАДАНИЕ N 16
Тема: Неличные формы глагола
My sister _________ the key, we couldn’t enter the house.

			having lost
			lost
			to have lost
			to have been lost

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать формы и функции неличных форм глагола, уметь распознавать значения и использовать неличные формы глагола в заданном контексте:
having lost – причастие (Perfect Active);
lost – причастие (Past Participle);
to have lost – инфинитив (Perfect Active);
to have been lost – инфинитив (Perfect Passive);
Согласно контексту, только вариант ответа having lost (причастная форма) является правильным поскольку, поскольку данная конструкция  – самостоятельный причастный оборот, в котором причастие, имея собственное подлежащее (my sister), не связано с подлежащим предложения (we). В зависимости от контекста самостоятельный причастный оборот переводится на русский язык либо самостоятельным предложением с одним из сочинительных союзов (причем, в то время как, а), либо обстоятельственным придаточным предложением с одним из подчинительных союзов (так как, после того как): «Так как моя сестра потеряла ключ, мы не могли войти в дом».

 

  ЗАДАНИЕ N 17
Тема: Существительное
Bad news _______ people happy.

			doesn’t make
			don’t make
			are not making
			is not making

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать категорию множественного числа имени существительного, уметь использовать ее в заданном контексте и перевести варианты ответов:
doesn’t make – ед. ч., Present Simple;
don’t make – мн. ч., Present Simple;
are not making – мн. ч., Present Progressive;
is not making – ед. ч., Present Progressive.
Существительное news является неисчисляемым существительным, всегда согласующимся с глаголом в единственном числе. Поэтому правильным вариантом ответа является doesn’t make: «Плохие новости не делают людей счастливыми».

 

 ЗАДАНИЕ N 18
Тема: Страдательный залог
At the airport we _______ by the immigration officer.

			were questioned
			questioned
			were questioning
			was being questioned

 

  ЗАДАНИЕ N 19
Тема: Предлоги
Who is responsible ________ dealing with complaints?

			for
			with
			in
			at

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать правила употребления предлогов и изучить варианты ответов:
for − для, за;
with − с, со;
in − в;
at − в, у, на.
Согласно правилу грамматики, только вариант ответа for является правильным: «Кто отвечает за работу с жалобами?»

 

 ЗАДАНИЕ N 20
Тема: Глагол и его формы
I wanted to say goodbye to Jerry, but he …

			had already left
			was already left
			already left
			had already been leaving

 

 ЗАДАНИЕ N 21
Тема: Союзы
He speaks English perfectly ________ he has never been to England.

			though
			since
			as if
			for

 

  ЗАДАНИЕ N 22
Тема: Модальные глаголы
I suppose we really ________ to book our ferry tickets in advance.

			ought
			should
			must
			can

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать модальные глаголы  и правильно перевести варианты ответов:
ought – следует, следовало бы, должен;
should – следует, следовало бы, должен;
must – должен, нужно, надо;
can – мочь, уметь (физическая или умственная способность, умение выполнить действие).
Следует также помнить, что после глаголов can, should, must инфинитив употребляется без частицы to. После глагола ought инфинитив употребляется с частицей to.
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа ought является правильным: «Я думаю, нам действительно следовало заказать билеты на паром заранее».

 

 ЗАДАНИЕ N 23
Тема: Степени сравнения прилагательных и наречий
I have never worked so ________ in my life.

			hard
			hardly
			the hardest
			harder

 

  ЗАДАНИЕ N 24
Тема: Фразовые глаголы
He's going to _______ that job offer and move to the office in London.

			take up
			take after
			take on
			take for

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать фразовые глаголы, уметь использовать их в заданном контексте и перевести варианты ответов:
take up – принимать чье-либо предложение, занимать (позицию, время, место),
take after – походить на кого-л.;
take on – принимать на работу, браться (за дело), важничать, иметь успех;
take for – принимать за.
Согласно контексту, только вариант ответа take up является правильным: «Он собирается принять то предложение о работе и переехать в офис в Лондон».

 

 ЗАДАНИЕ N 25
Тема: Деловая лексика
She became a full-time member of _______ last year.

			staff
			employees
			employers
			customers

 

  ЗАДАНИЕ N 26
Тема: Термины (Дефиниции)
A list of people employed by a company and the amount of money to be paid to each of them is a (an) …

			payroll
			audit
			contract
			agreement

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать лексику терминологического характера и перевести варианты ответов:
payroll – платежная ведомость;
audit – аудит, проверка бухгалтерских книг;
contract – контракт;
agreement – договор.
Согласно контексту, только вариант ответа payroll является правильным: «Список сотрудников компании с указанием сумм выплат каждому из них, – платежная ведомость».

 

 ЗАДАНИЕ N 27
Тема: Учебная лексика
Not all British students study _______ at university or college as many of them combine their studies and work.

			full time
			part time
			regularly
			satisfactorily

 

 ЗАДАНИЕ N 28
Тема: Профессиональная лексика
The central bank has its ______ in our town.

			branch
			stock market
			sole corporation
			trade stock

 

 ЗАДАНИЕ N 29
Тема: Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса, контракта, служебной записки
Определите, к какому виду делового документа относится представленный ниже отрывок.

			Inquiry Letter
			Cover Letter
			Advertising letter
			Offer Letter

 

  ЗАДАНИЕ N 30
Тема: Оформление конверта
Перед Вами конверт.
Соотнесите информацию под определенным номером на конверте с тем, что она обозначает.

1			the sender
2			the house number in the return address
3			the country the letter comes from
4			the addressee
5			the addressee’s house number
6			the ZIP Code in the mailing address

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать правила оформления адреса на конверте.
Формат конверта:

 

  ЗАДАНИЕ N 31
Тема: Оформление делового письма
Расположите части делового письма в правильном порядке.

1			Mahoney and Milliman, Inc 151 Benson Street Bronx, NY 10465
2			2 May 2008
3			RBM Manufacturing Company, Inc 421 Ninth Avenue New York, NY 10055
4			Dear Sir or Madam,
5			We intend to purchase a new office copier before the end of the fiscal year. We would like to consider and RBM copier and wonder if you have a model that would suit our needs.
6			Yours sincerely,
7			William Wilson Office manager

 

Решение:
В структуре делового письма различают следующие части:
заголовок, содержащий название и адрес организации, отправляющей письмо, либо только адрес отправителя, являющегося частным лицом;
иногда в этой части письма указываются номера телефонов;
дата написания письма;
название/имя и адрес получателя письма (внутренний адрес);
вступительное обращение;
текст письма (основная часть);
заключительная формула вежливости;
подпись.

 

 ЗАДАНИЕ N 32
Тема: Оформление электронного сообщения, факса, меморандума (служебной записки)
Выберите слова или словосочетания для заполнения пропусков так, чтобы они отражали особенности оформления служебной записки:
        (1) _______ : All Staff
        From            : Management T.C.
        Subject        : (2) _____
        Date             : 9 November 2007
As you all know, Christmas is our busiest season of the year. Every year it is a struggle for management and supervisors to find the time and energy to organize a staff Christmas party.
This year, we have decided to postpone the Christmas party until after our busy season. Anyone interested in volunteering to help out with the event is encouraged to call (3) ______, our events coordinator. Lucy's cell phone number is 222-3098.
 (4)______

1			To
2			Staff Christmas Party
3			Lucy
4			T.C.

 ЗАДАНИЕ N 1
Тема: Профессиональная лексика
The central bank has its ______ in our town.

			branch
			stock market
			sole corporation
			trade stock

 

 ЗАДАНИЕ N 2
Тема: Термины (Дефиниции)
Permission to delay payment for goods and services is a (an) …

			credit
			currency
			interest
			annuity

 

  ЗАДАНИЕ N 3
Тема: Деловая лексика
Have you had any news about that ________ you applied for yet?

			job
			work
			career
			business

 

Решение:
Чтобы выполнить задание, следует знать лексику деловой сферы применения и уметь использовать ее в заданном контексте, правильно переводя варианты ответов:
job – работа (как место работы, конкретное задание и результат работы);
work – работа (вообще – более общее понятие);
career – занятие, профессия, карьера;
business – бизнес, дело, занятие.
Согласно контексту, только вариант ответа job является правильным: «Уже есть какие-нибудь новости по поводу той работы, на которую ты претендовал?»

 

  ЗАДАНИЕ N 4
Тема: Учебная лексика
I was really pleased that I managed to ________ the exam.

			pass
			take
			attend
			succeed

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать учебную лексику, уметь использовать ее в заданном контексте и перевести варианты ответов:
pass – сдать (экзамен), выдержать (испытание);
take – держать (экзамен);
attend – посещать;
succeed – достигать цели, преуспевать (in); иметь успех.
Согласно контексту, только вариант ответа  pass  является правильным: «Я был действительно доволен тем, что мне удалось сдать экзамен».

 

  ЗАДАНИЕ N 5
Тема: Глагол и его формы
What _______ doing since you returned from school?  Your homework isn’t ready.

			have you been
			are you
			were you
			will you be

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать видовременные и залоговые формы глагола-сказуемого:
have been doing – Present Perfect Continuous, Active;
are doing – Present Continuous, Active;
were doing – Past Continuous, Active;
will be doing – Future Continuous, Active.
В данном предложении глагол do следует употребить во времени Present Perfect Continuous (настоящем совершенном длительном). Это время употребляется для выражения  действия,  которое началось в прошлом, продолжалось в течение некоторого времени и все еще продолжается (переводится глаголом в настоящем времени), либо закончилось перед моментом речи (переводится глаголом в прошедшем времени несовершенного вида).
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа  have you been является правильным: «Что ты делал с тех пор, как вернулся из школы? Домашнее задание не готово».

 

 ЗАДАНИЕ N 6
Тема: Фразовые глаголы
Martin is happy at his job because he can _________ with people.

			get on
			get together
			get through
			get up

 

 ЗАДАНИЕ N 7
Тема: Местоимения
Thank you for the offer, but I think I’ll use __________ own book.

			my
			mine
			its
			your

 

  ЗАДАНИЕ N 8
Тема: Степени сравнения прилагательных и наречий
My new job is ______ than the old one. I work fewer hours and earn more.

			far better
			the best
			bad
			worse

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать степени сравнения прилагательных и наречий и перевести варианты ответов:
far better – гораздо лучше;
the best – самый лучший;
bad – плохой;
worse – хуже.
Согласно контексту, только вариант ответа far better является правильным, поскольку перед союзом than используется сравнительная степень прилагательного good (better). Кроме того, в данном случае сравнительная степень усилена употреблением перед нею far со значением гораздо, значительнее. Вариант ответа worse является неправильным согласно контексту.
«Моя новая работа гораздо лучше прежней (старой). Я работаю меньше часов, а зарабатываю больше».

 

 ЗАДАНИЕ N 9
Тема: Словообразование
Some plants are poisonous, so you must be _______ what you eat.

			careful
			careless
			carefully
			carefree

 

 ЗАДАНИЕ N 10
Тема: Страдательный залог
Even if you make too many mistakes, you _______ a chance to correct them all.

			will be given
			will be giving
			will give
			give

 

 ЗАДАНИЕ N 11
Тема: Существительное
I don’t like very hot weather. Thirty degrees _______ too warm for me.

			is
			are
			won’t be
			don’t

 

  ЗАДАНИЕ N 12
Тема: Предлоги
Success in this industry depends a lot ________ luck!

			on
			with
			at
			from

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, следует знать правила употребления предлогов и изучить варианты ответов:
on - на, в, о; после глагола to depend переводится от;
with - с, со;
at - в, на, у;
from - от, из, с.
Следует также знать, что в английском языке некоторые глаголы требуют после себя определенных предлогов, связывающих их с существительными, местоимениями и другими словами. Эти глаголы нужно запомнить. К числу таких глаголов относится и глагол to depend on(upon) – зависеть от.
Согласно контексту и правилу грамматики, только вариант ответа on является правильным: «Успех в этой отрасли промышленности во многом зависит от везения!»

 

 ЗАДАНИЕ N 13
Тема: Союзы
After a long, tiring day _______ Maria _______ Paula do very much in the evening.

			neither … nor
			neither … or
			both … and
			not only … but also

 

 ЗАДАНИЕ N 14
Тема: Модальные глаголы
I suppose we really ________ to book our ferry tickets in advance.

			ought
			should
			must
			can

 

 ЗАДАНИЕ N 15
Тема: Артикли
It’s ______ I can’t do it in 15 minutes time.

			a difficult test
			the difficult test
			an difficult test
			difficult test

 

 ЗАДАНИЕ N 16
Тема: Неличные формы глагола
My sister _________ the key, we couldn’t enter the house.

			having lost
			lost
			to have lost
			to have been lost

 

 ЗАДАНИЕ N 17
Тема: Профессионально-деловая сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
Business partner 1: « We planned a second meeting in the morning».
Business partner 2: «_______________».

			I’m afraid the morning isn’t convenient for us.
			Give me another time.
			It won’t do.
			It’s out of the question.

 

  ЗАДАНИЕ N 18
Тема: Бытовая сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
A.: «Could you show me the way to the nearest hotel?»
B.: «__________________».

			I’m afraid, I can’t.
			I don’t know.
			No, I can’t.
			That’s OK.

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь общие знания о правилах речевого этикета в ситуациях бытовой  сферы общения.
Бытовая сфера коммуникации включает ситуации, реализуемые в повседневной жизни,  и предполагает использование неформального стиля общения, для которого характерна непринужденность, неподготовленность, лексическая разнородность; использование разговорных и просторечных слов, упрощенного синтаксиса, эмоционально-экспрессивной оценочности.
В приведенном диалоге правильным вариантом ответа является:
A.: «Could you show me the way to the nearest hotel?» («Вы не могли бы показать мне дорогу к ближайшему отелю?»).
B.: «I’m afraid, I can’t» («Боюсь, что нет»).
Остальные реплики звучат невежливо или не соответствуют ситуации общения.

 

  ЗАДАНИЕ N 19
Тема: Учебно-социальная сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
Student A.: «Could you give me your dictionary for a few hours?»
Student B.: «_______________».

			Here it is.
			Don’t forget to return it.
			It’s a pleasure for me to give you my dictionary.
			Of course, I’ll give you my dictionary.

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь общие знания о правилах речевого этикета в ситуациях учебно-социальной  сферы общения, следует  анализировать и выбирать правильный вариант ответа из предложенных.  
Учебно-социальная сфера коммуникации включает ситуации, реализуемые в  образовательной среде, например в средних и высших учебных заведениях, и предполагает преимущественно формально-деловой стиль общения, для которого характерно формальное обращение (без имени), клишированность языковых средств; при этом отношение, выражаемое собеседниками друг к другу, уважительно, но лишено излишних эмоций — нейтрально. Такое общение всегда направлено на достижение какой-то предметной договоренности.
В приведенном диалоге, правильным ответом является:
Student A.: «Could you give me your dictionary for a few hours?» («Ты не мог бы дать мне свой словарь на несколько часов?»).
Student B.: «Here it is» («Пожалуйста, возьми»).
Остальные реплики звучат либо невежливо, либо излишне вежливо и формально.

 

 ЗАДАНИЕ N 20
Тема: Социально-деловая сфера
Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения.
Clerk: «I’ll be with you in a minute. Yes, sir. What can I do for you?»
Customer: «_______________».

			Could I hire a car?
			I want a car.
			A car.
			Do you have cars here?

 

  ЗАДАНИЕ N 21
Тема: США
The building where the US Congress meets is called the …

			Capitol
			White House
			Monument
			Mall

 

Решение:
Чтобы правильно выполнить задание, нужно иметь общие знания о политическом устройстве США.
Правильным вариантом ответа является Capitol: «Здание, где заседает конгресс США, называется Капитолий».

 

  ЗАДАНИЕ N 22
Тема: Великобритания
The Queen gives a speech about the state of the British nation every year on …

			Christmas Day
			New Year’s Day
			Easter
			Trooping the Colour

 

Решение:
Для успешного выполнения данного задания необходимо иметь общие знания о государственном строе Великобритании и изучить варианты ответов:
Christmas Day – Рождество;
New Year’s Day – Новый Год;
Easter – Пасха;
Trooping the Colour – Торжественный вынос знамени.
Правильным вариантом ответа является Christmas Day, поскольку в Британии существует такая традиция: «Королева произносит речь о состоянии британской нации каждый год на Рождество».

 

 ЗАДАНИЕ N 23
Тема: Канада
Canada's official colours are ________ and red.

			white
			blue
			gold
			green

 

 ЗАДАНИЕ N 24
Тема: Выдающиеся личности англо-говорящих стран
The greatest playwright and poet of all times whose works are still being staged is …

			William Shakespeare
			Robert Burns
			Stephen King
			Jonathan Swift

 

  ЗАДАНИЕ N 25
Тема: Поисковое чтение с целью определения наличия в тексте запрашиваемой информации
Прочитайте текст и выполните задания.
Hyperinflation
1. Inflation is a sustained increase in the aggregate price level. Economists generally reserve the term hyperinflation to describe episodes where the monthly inflation rate is greater than 50 per cent.
2. Hyperinflations are largely a twentieth-century phenomenon. The most widely studied hyperinflation occurred in Germany after World War I. The ratio of the German price index in November 1923 to the price index in August 1922 – just fifteen months earlier – was 1.02 × 1010. This huge number amounts to a monthly inflation rate of 322 per cent.
3. Hyperinflations are caused by extremely rapid growth in the supply of «paper» money. They occur when the monetary and fiscal authorities of a nation regularly issue large quantities of money to pay for a large stream of government expenditures. In effect, inflation is a form of taxation where the government gains at the expense of those who hold money whose value is declining. Hyperinflations are, therefore, very large taxation schemes.

Определите, какое утверждение соответствует содержанию текста.

			Hyperinflation describes the situation where a very large and rapid price rises occur.
			Hyperinflation occurred in Germany after World War II.
			Hyperinflations are caused by rapid growth of industry.
			Hyperinflations were a common phenomenon in the 19th century.

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать алгоритм обработки текстовой информации и, прочитав текст, определить наличие в тексте информации, соответствующей его содержанию.
Утверждение «Hyperinflation describes the situation where a very large and rapid price rises occur» («Гиперинфляция описывает ситуацию, при которой происходит быстрый и мощный рост цен») соответствует содержанию текста, поскольку согласно тексту: «Economists generally reserve the term hyperinflation to describe episodes where the monthly inflation rate is greater than 50 per cent» («Экономисты часто используют термин «гиперинфляция для описания ситуаций, когда уровень инфляции превышает 50 процентов») (фрагмент 1).

 

  ЗАДАНИЕ N 26
Тема: Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста
Прочитайте текст и выполните задания.
Hyperinflation
1. Inflation is a sustained increase in the aggregate price level. Economists generally reserve the term hyperinflation to describe episodes where the monthly inflation rate is greater than 50 per cent.
2. Hyperinflations are largely a twentieth-century phenomenon. The most widely studied hyperinflation occurred in Germany after World War I. The ratio of the German price index in November 1923 to the price index in August 1922 – just fifteen months earlier – was 1.02 × 1010. This huge number amounts to a monthly inflation rate of 322 per cent.
3. Hyperinflations are caused by extremely rapid growth in the supply of «paper» money. They occur when the monetary and fiscal authorities of a nation regularly issue large quantities of money to pay for a large stream of government expenditures. In effect, inflation is a form of taxation where the government gains at the expense of those who hold money whose value is declining. Hyperinflations are, therefore, very large taxation schemes.

Определите основную идею текста.

			Hyperinflations were often used by 20th century governments as taxation schemes.
			Hyperinflations were often used by 20th century governments to get money from enterprises.
			Hyperinflation is a phenomenon widely studied by economists.
			Hyperinflation is an economic phenomenon of the 20th century.

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать алгоритм обработки текстовой информации и, прочитав текст, выделить главные компоненты содержания текста, то есть определить основную идею текстовой информации.
В тексте речь идет о том, что гиперинфляция – явление преимущественно XX века («Hyperinflations are largely a twentieth-century phenomenon» – фрагмент 2), которое использовалось правительствами многих стран в качестве инструмента налогообложения населения («…inflation is a form of taxation where the government gains at the expense of those who hold money whose value is declining» – фрагмент 3).
Таким образом, правильный вариант ответа – «Hyperinflations were often used by 20^th century governments as taxation schemes» («Правительства XX века часто использовали гиперинфляции в качестве средства налогообложения»).

 

  ЗАДАНИЕ N 27
Тема: Изучающее чтение с элементами аннотирования
Прочитайте текст и выполните задания.
Hyperinflation
1. Inflation is a sustained increase in the aggregate price level. Economists generally reserve the term hyperinflation to describe episodes where the monthly inflation rate is greater than 50 per cent.
2. Hyperinflations are largely a twentieth-century phenomenon. The most widely studied hyperinflation occurred in Germany after World War I. The ratio of the German price index in November 1923 to the price index in August 1922 – just fifteen months earlier – was 1.02 × 1010. This huge number amounts to a monthly inflation rate of 322 per cent.
3. Hyperinflations are caused by extremely rapid growth in the supply of «paper» money. They occur when the monetary and fiscal authorities of a nation regularly issue large quantities of money to pay for a large stream of government expenditures. In effect, inflation is a form of taxation where the government gains at the expense of those who hold money whose value is declining. Hyperinflations are, therefore, very large taxation schemes.

Завершите утверждение согласно содержанию текста.
The term hyperinflation is used when …

			the monthly inflation rate is more than 50 per cent
			people speak about World War I
			the monthly inflation rate is less than 50 per cent
			governments increase prices

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить задание, следует знать алгоритм обработки текстовой информации и, прочитав текст, завершить утверждение согласно содержанию текста.
Утверждение «The term hyperinflation is used when…» («Термин «гиперинфляция» используется, когда…») следует закончить вариантом ответа «the monthly inflation rate is more than 50 per cent» («уровень инфляции превышает 50 процентов в месяц»), так как именно это утверждение соответствует содержанию текста.
Согласно тексту: «Economists generally reserve the term hyperinflation to describe episodes where the monthly inflation rate is greater than 50 per cent» («Экономисты часто используют термин «гиперинфляция для описания ситуаций, когда уровень инфляции превышает 50 процентов в месяц») (фрагмент 1).

 

 ЗАДАНИЕ N 28
Тема: Изучающее чтение с элементами анализа информации
Прочитайте текст и выполните задания.
Hyperinflation
1. Inflation is a sustained increase in the aggregate price level. Economists generally reserve the term hyperinflation to describe episodes where the monthly inflation rate is greater than 50 per cent.
2. Hyperinflations are largely a twentieth-century phenomenon. The most widely studied hyperinflation occurred in Germany after World War I. The ratio of the German price index in November 1923 to the price index in August 1922 – just fifteen months earlier – was 1.02 × 1010. This huge number amounts to a monthly inflation rate of 322 per cent.
3. Hyperinflations are caused by extremely rapid growth in the supply of «paper» money. They occur when the monetary and fiscal authorities of a nation regularly issue large quantities of money to pay for a large stream of government expenditures. In effect, inflation is a form of taxation where the government gains at the expense of those who hold money whose value is declining. Hyperinflations are, therefore, very large taxation schemes.

Ответьте на вопрос.
What is hyperinflation caused by?

			It is caused by issuing large amounts of paper money to pay for government expenses.
			It is caused by issuing large amounts of government documents.
			It is caused by rapid growth of industry.
			It is caused by rapid growth of tax rates.

 

  ЗАДАНИЕ N 29
Тема: Оформление конверта
Перед Вами конверт.
Соотнесите информацию под определенным номером на конверте с тем, что она обозначает.

1			the sender
2			the house number in the return address
3			the country the letter comes from
4			the addressee
5			the addressee’s house number
6			the ZIP Code in the mailing address

 

Решение:
Для того чтобы правильно выполнить это задание, следует знать правила оформления адреса на конверте.
Формат конверта:

 

  ЗАДАНИЕ N 30
Тема: Оформление делового письма
Расположите части делового письма в правильном порядке.

1			Silver Imports, Ltd. 609 San Anselmo Avenue San Anselmo, California 94960
2			March 4, 2009
3			Ms. Bonnie Corum 1201 East Grand Avenue Chicago, Illinois 60611
4			Dear Ms. Corum,
5			Thank you for your inquiry about our silver broches. I am enclosing brochures on our jewelry products. We will be glad to see you at our annual silver exhibition.
6			Sincerely yours,
7			Louisa Collin Marketing Manager

 

Решение:
В структуре делового письма различают следующие части:
заголовок, содержащий название и адрес организации, отправляющей письмо, либо только адрес отправителя, являющегося частным лицом;
иногда в этой части письма указываются номера телефонов;
дата написания письма;
название/имя и адрес получателя письма (внутренний адрес);
вступительное обращение;
текст письма (основная часть);
заключительная формула вежливости;
подпись.

 

 ЗАДАНИЕ N 31
Тема: Оформление электронного сообщения, факса, меморандума (служебной записки)
Выберите слова или словосочетания для заполнения пропусков так, чтобы они отражали особенности оформления служебной записки:
        To                : William Kheen
        (1)                : Dr. Alex Vole
        (2) _____     : Conference Attendance
        Date             : (3) ______
  It’s my pleasure to inform you that the Foundation will fund your attendance at the Conference. If you need some help with your visa, please let me know. I can be contacted on (4) ______ .
 Alex Vole

1			From
2			Subject
3			23 May
4			хx@cam.ac.uk

 

  ЗАДАНИЕ N 32
Тема: Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса, контракта, служебной записки
Определите, к какому виду делового документа относится представленный ниже отрывок.

			Resume
			Advertising letter
			Memo
			Inquiry Letter

 

Решение:
Основная цель резюме – предоставить информацию об учебе, опыте работы и достижениях претендента на получение должности.