содержание .. 1 2 3 4 ..
Физическая культура (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2016 год) - часть 3
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
ТЕХНОЛОГИЯ
оценки качества выполнения теоретико-методических заданий
I. Задания с выбором одного правильного ответа (№№ 1-9). Каждое верное
задание оценивается в 1 балл, неправильно выполненное задание - 0 баллов.
II. Задания, в которых необходимо вписать ответ (№№ 10-13). Каждое
верное задание оценивается в 2 балла, неправильное - 0 баллов.
III. Задание на установление последовательности слов (№ 14). Полностью
правильно составленное определение
(верная последовательность слов)
оценивается в 3 балла, неправильное - 0 баллов.
IV. Задания «на соответствие» (№№ 15-16). Каждое верное утверждение
этой группы оценивается в 1 балл, неправильное - 0 баллов.
V. Задание - описание гимнастического упражнения (№ 17). Каждое верно
описанное упражнение оценивается в 3 балла, неправильное - 0 баллов.
VI. Задания на перечисление (№ 18). Каждая верная позиция оценивается
в 0,5 баллов, неправильная - 0 баллов.
VII. Задание - задача (№ 19). Правильно выполненные все записи (формула,
ответ) и расчёты оцениваются в 3 балла.
Рекомендуем в бланке ответов отмечать суммарную оценку отдельно каждой
группы заданий.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных
заданий.
Задания с выбором одного правильного ответа - в сумме 9 баллов (9 вопросов).
Задания, в которых необходимо вписать ответ - в сумме 8 баллов (4 вопроса).
Задания на составление определений - в сумме 3 балла (1 вопрос).
Задания «на соответствие»- в сумме 11 баллов (2 вопроса).
Задание - описание гимнастического упражнения - в сумме 6 баллов (1 вопрос).
Задания на перечисление - в сумме 2,5 балла (1 вопрос).
Задание-задача - в сумме 3 балла (1 вопрос).
Максимально возможная сумма - всего 42,5 балла.
Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-
методическое задание - 20 баллов.
6
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
ОТВЕТЫ:
I. Задания с выбором одного правильного ответа
№
Варианты ответов
№
Варианты ответов
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
1.
Х
6.
Х
2.
Х
7.
Х
3.
Х
8.
Х
Х
4.
Х
9.
Х
5.
Х
II. Задания, в которых необходимо вписать ответ
10. гребной спорт (академическая гребля)
11. белки
12. самоконтроль
13. осечка
III. Задание на установление последовательности слов
14.
2
1
6
8
3
4
7
5
9
10
IV. Задания «на соответствие»
15.
1
2
3
4
5
6
В
Д
Б
А
Е
Г
16.
1
2
3
4
5
Г
Д
Б
А
В
V. Задание - описание гимнастического упражнения
17. А
И.П.
1.
2.
3.
4.
Е
Д
Е
А
Е
17. Б
И.П.
1.
2.
3.
4.
Е
Б
Е
А
Е
VI. Задания на перечисление
18. мяч, скакалка, булавы, обруч, лента
VII. Задание - задача
80кг х 100%
19.
= 123 кг
65%
8
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. 2019-2020 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МЭ 9-11 КЛ
Номер
Ответ
Интерпретация
вопроса
Твой олимпийский учебник : учеб. пособие для
олимп. образования : рек. Олимп. ком. России /
1.
а
[В.С. Родиченко [и др.]; Олимп. ком. России. - 25-е
изд., перераб. и доп. - Москва: Сов. спорт, 2014. -
218 с.: ил. (стр. 31)
Матвеев, А.П. Физическая культура.
6-7 класс
:
учеб.
для общеобразоват. организаций:
/
2.
в
А.П. Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 15)
3.
г
Общая эрудиция
4.
а
Общая эрудиция
Лях В. И. Физическая культура. 8-9 классы : учеб.
5.
в
для общеобразоват. организаций / В. И. Ляха. - 8-е
изд. - М. : Просвещение, 2019. - 271 с. : ил. (стр. 38)
Лях В. И. Физическая культура. 8-9 классы : учеб.
6.
б
для общеобразоват. организаций / В. И. Ляха. - 8-е
изд. - М. : Просвещение, 2019. - 271 с. : ил. (стр. 45)
Лях В. И. Физическая культура. 8-9 классы : учеб.
7.
б
для общеобразоват. организаций / В. И. Ляха. - 8-е
изд. - М. : Просвещение, 2019. - 271 с. : ил. (стр. 50)
8.
а, б
http://gto.ru - официальный сайт
Матвеев, А.П. Физическая культура.
6-7 класс
:
учеб.
для общеобразоват. организаций:
/
9.
б
А.П. Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 24)
гребной спорт
В соответствии с правилами вида спорта, общие
10.
(академическая
знания
гребля)
Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб. для
общеобразоват.
организаций
/
под ред.
11.
белки
М.Я. Виленского. - 9-е изд. - Москва: Просвещение,
2019. - 255 с. ил.(стр. 56)
Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб. для
общеобразоват.
организаций
/
под ред.
12.
самоконтроль
М.Я. Виленского. - 9-е изд. - Москва: Просвещение,
2019. - 255 с. ил.(стр. 32)
1
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
13.
осечка
Общая эрудиция
2-1-6-8-3-4-7-5-
В соответствии с общепринятой терминологией
14.
теории и методики физической культуры и спорта
9-10
1-В; 2-Д; 3-Б;
Общая эрудиция
15.
4-А; 5-Е; 6-Г.
Лях В. И. Физическая культура. 8-9 классы : учеб.
для общеобразоват. организаций / В. И. Ляха. - 8-е
изд. - М. : Просвещение, 2019. - 271 с. : ил. (стр.
1-Г; 2-Д; 3-Б;
264-270)
16.
4-А; 5-В.
Матвеев А.П. Физическая культура.
8-9 классы:
учеб. общеобразоват. организаций / А.П. Матвеев. -
3-е изд. - М. : Просвещение, 2015. - 152 с.: ил. (стр.
8-9, 15-16).
И.П. - Е
В соответствии с общепринятой терминологией
1. - Д
теории и методики гимнастики
17.А
2 - Е
3. - А
4. - Е
И.П. - Е
В соответствии с общепринятой терминологией
1. - Б
теории и методики гимнастики
17.Б
2 - Е
3. - А
4. - Е
- м яч
В соответствии с правилами вида спорта, общие
- скакалка
знания
18.
- булавы
- обруч
- лента
Физическая культура. : учеб. для учащихся 11-х кл.
образоват. учреждений с углубленным изучением
80кг х 100%
предмета
«физическая культура»
: доп. М-вом
19.
образования России
/
под.
общ. ред.:
65%
А.Т. Паршикова, В.В. Кузина, М.Я. Виленского;
= 123 кг
Гос. ком. Рос. Федерации по физ. культуре и
спорту. - М., 2003. - 174 с.: ил. (стр. 105)
2
ТЕКСТЫ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
ДЛЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ
ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАª
В 2019-2020 УЧЕБНОМ ГОДУ.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
2019
I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Инструкция по выполнению задания
Вам предлагаются задания, основанные на содержании образовательных
программ основного общего и среднего общего образования углубленного уровня
по предмету «Физическая культураª.
Задания объединены в 7 групп:
1. Задания в закрытой форме №№ 1-8, то есть с предложенными
вариантами ответов. Задания представлены в форме незавершенных утверждений,
которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными. При
выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из
предложенных вариантов. Правильным является то, которое наиболее полно
соответствует смыслу утверждения.
Выбранные варианты отмечаются зачеркиванием соответствующего
квадрата в бланке ответов: «аª, «бª, «вª или «гª, например:
а
б
в
г
Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов.
Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор.
Пропускайте незнакомые задания. Это позволит сэкономить время для
выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться к
пропущенному заданию
2. Задания в открытой форме №№ 9-11, то есть без предложенных
вариантов ответов. При выполнении этого задания необходимо самостоятельно
подобрать определение, которое, завершая высказывание, образует истинное
утверждение. Подобранное определение вписывайте в соответствующую графу
бланка ответов. Записи должны быть разборчивыми.
3. Задания
№№ 12-13, предполагающие перечисление. Записи
выполняются в бланке ответов.
4. Задание с иллюстрациями № 14. При выполнении задания необходимо
назвать изображенные на рисунках способы преодоления подъемов на лыжах.
5. Задания на установление соответствия №№ 15-16. При выполнении
этих заданий необходимо установить соответствие между словами, соединив их в
пары, составляющие устойчивые выражения и соотнести названия двигательных
действий с видами спорта, в которых они используются.
6. Задание № 17 на указание последовательности и отбора верных
позиций. При выполнении этого задания необходимо определить
последовательность упражнений при обучении кувырку вперед. Верные, на Ваш
взгляд, позиции необходимо занести в бланк ответов.
7. Задание-задача № 18
При выполнении заданий разрешается использовать черновик. Записи,
выполненные на черновике, не оцениваются.
Контролируйте время выполнения задания. Будьте внимательны, делая
записи в бланке ответов.
При наличии 1 (одной) грубой орфографической ошибки общий результат в
теоретико-методическом туре снижается на 1 балл, при наличии 2 (двух) и более
ошибок - на 2 балла. Если в одном слове допущены 2 ошибки и более, они
считаются за одну.
Время выполнения заданий - 45 минут.
Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.
Контрольные вопросы по инструкции к заданию:
1. Инструкция к тесту мне«
а. понятна;
б. понятна отчасти;
в. понятна не полностью;
г. не понятна.
2. Вы хотели бы задать вопросы для уточнения задания?
а. да;
б. нет;
в. не знаю;
г. да, но стесняюсь.
Желаем успеха!
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Задания в закрытой форме
Завершите утверждения, отмечая соответствующие поля бланка ответов.
1. Победителем первых Олимпийских игр в 776 году до н. э. стал«
а. Короибос Элидский;
б. Леонидас Родосский;
в. Милон Кротонский;
г. Пифагор Самосский.
2. На каком континенте никогда не проводились Олимпийские игры«
а. Австралия;
б. Африка;
в. Северная Америка;
г. Южная Америка.
3. Для передачи эстафетной палочки в эстафетном беге 4х400 м правилами
соревнований определяется «зона передачи» длиной«
а. 10 метров;
б. 15 метров;
в. 20 метров;
г. 25 метров.
4. При выполнении физической нагрузки восстановительные процессы
начинаются«
а. в процессе выполнения физической нагрузки;
б. непосредственно перед началом выполнения физической нагрузки;
в. сразу после окончания физической нагрузки;
г. через некоторое время после окончания физической нагрузки.
5. Физкультурные минуты и физкультурные паузы применяются с целью «
а. активного отдыха;
б. пассивного отдыха;
в. соблюдения режима дня;
г. развития физических качеств.
6. Физическую работоспособность человека позволяет определить тест«
а. Кубертена;
б. Купера;
в. Ромберга;
г. Мартине-Кушелевского.
7. Определите результат участника соревнований в лыжных гонках с
раздельным стартом, выступавшего под номером 26, если старт был
одиночным через 30 с, а его время финиша равно 49.00 мин:
а. 23.00;
б. 36.00;
в. 46.30;
г. 75.00.
8. Выделите все формы проявления быстроты движений...
1. время двигательной реакции;
2. динамическая устойчивость тела;
3. скорость одиночного движения;
4. частота (темп) движений;
5. статическая устойчивость тела;
6. различительная чувствительность движений.
а. 1, 2, 3;
б. 1, 3, 6
в. 1, 3, 4;
г. 2, 3, 4;
Задания в открытой форме
Завершите утверждения, вписав соответствующее слово в бланк ответов.
9. Прием массажа, при котором происходит захватывание, сдавливание и
смещение тканей называется«.
10. Спортивный снаряд, представляющий из себя конструкцию из
металлической рамы и упругой сетки, натянутой с помощью пружин,
называется«
11. Установленное размещение занимающихся для совместных действий
называется «
Задания, предполагающие перечисление
12. Назовите последовательность этапов в соревнованиях по триатлону?
13. Назовите вид спорта, имя и фамилию спортсмена, который зажигал
огонь Игр XXII Олимпиады.
Задание с иллюстрациями
14. Напишите название изображенных на рисунках способов преодоления
подъемов на лыжах. Ответ запишите в бланке ответа соответствующими
буквами.
1
2
3
Задания на установление соответствия
15. Подберите слова в пары, составляющие устойчивые выражения. Ответ
запишите в бланке ответа соответствующими буквами.
1
вольный
А
удар
2
восстановительный
Б
прыжок
3
двойное
В
ведение
4
классический
Г
катание
5
нападающий
Д
шаг
6
олимпийский
Е
ход
7
парное
Ж
стиль
8
скользящий
З
период
9
тройной
И
цикл
16. Соотнесите названия двигательных действий с видами спорта, в которых
они используются. Ответ запишите в бланке ответа соответствующими
буквами.
Двигательные действия
Вид спорта
1
Блокшот; слэм-данк; заслон
А
Баскетбол
2
Кроль; брасс; баттерфляй
Б
Легкая атлетика
3
Смэш; бэкхенд; форхенд; нетбол
В
Плавание
4
Твизл; аксель; лутц; риттбергер; тулуп
Г
Спортивная гимнастика
5
Фосбери-флоп; согнув ноги;
Д
Теннис
перешагивание; ножницы
6
Фляк; рондат; соскок
Е
Фигурное катание
Задание на указание последовательности и отбора верных позиций
17. Определите правильную последовательность упражнений при обучении
кувырку вперед. Ответ цифрами запишите в бланке ответов.
1. Из упора присев перекат назад в группировке с последующей опорой руками
за головой и перекат вперед.
2. Группировка из различных исходных положений.
3. Из упора присев кувырок вперед в упор присев.
4. Из упора стоя на коленях перекат в сторону.
5. Из упора присев перекат назад и перекатом вперед сед в группировке.
6. Из упора присев перекат назад и перекатом вперед упор присев.
7. Из упора присев кувырок вперед в сед в группировке.
Задание-задача
18. Спортсмен выполняет жим лежа со штангой весом 65 кг. Каков личный
рекорд у этого спортсмена в жиме штанги лежа, если относительная
интенсивность в этом упражнении составляет 67% от максимального веса
штанги? Ответ округлите до целых величин, решение и ответ запишите в
бланке ответов.
Вы выполнили задание!
Поздравляем!
_______________________________________________________________________________
Задания на «соответствиеª
16.
1
2
3
4
5
6
Задания, на указание последовательности
17.
___________________________________________________________________
Задание-задача
18. Решение___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ответ ____________________________________________________
Слагаемые
оценки
____________________________________________________________________
Оценка
____________________
Подписи членов жюри
Расшифровка подписи
_______________________________________
______________________________________
_______________________________________
______________________________________
_______________________________________
______________________________________
_______________________________________
______________________________________
КРИТЕРИИ И МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ
ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ
ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАª
В 2019-2020 УЧЕБНОМ ГОДУ
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ИСПЫТАНИЕ
2019
КРИТЕРИИ И МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ
ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
Теоретико-методическое испытание
1. Задания в закрытой форме №№ 1-8, с выбором одного или нескольких правильных
ответов. Правильное решение задания в закрытой форме с выбором одного правильного
ответа оценивается в 1 балл, неправильное - 0 баллов.
Максимально возможное количество баллов за задания №№ 1-8 - 8,0 баллов.
2. Задания в открытой форме №№ 9-11. Правильный ответ в заданиях оценивается в 2
балла, неправильный - 0 баллов.
Максимальная оценка в заданиях №№ 9-11 - 6,0 баллов
3. Задания №№ 12-13, предполагающие перечисление.
Задание №12 - Полный правильный ответ с верным указанием последовательности всех
этапов оценивается в
3 балла.
Неполный ответ, неверный ответ
(нарушена
последовательность, неверно записаны названия) оценивается в
0 баллов. Слова,
написанные с ошибками, оцениваются как неверный ответ.
Задание №13 - Полный верный ответ с указанием вида спорта, правильного написания
имени и фамилии оценивается в 3 балла. Частично верный ответ оценивается в 1 балл.
Неполный ответ (только имя, только фамилия) оценивается в 0 баллов.
Слова, написанные с ошибками, оцениваются как неверный ответ.
Максимальная оценка в заданиях №№ 12-13 - 6,0 баллов
4. Задание с иллюстрациями № 14. Оценивается каждая указанная позиция. Каждая
верно указанная позиция оценивается в
1,5 балл, неверное указание
-
0 баллов.
Максимальная оценка за ответ
-
4,5 балла. Слова, написанные с ошибками,
оцениваются как неверный ответ.
Максимальная оценка в задании №14 - 4,5 баллов.
5. Задания на установление соответствия №№ 15-16. Оценивается каждая указанная
позиция. Каждая верно указанная позиция оценивается в 0,5 балла, неверное указание - 0
баллов.
Максимальная оценка в заданиях №№ 15-16- 7,5 баллов
6. Задание № 17 на указание последовательности и отбора верных позиций.
Полный правильный ответ
- правильно выбраны упражнения и определена верная
последовательность оценивается в 5 баллов. Если правильно выбраны упражнения, но
указана неверная последовательность, ответ оценивается в 1 балл. Если в ответе указано
хотя бы одно неверное упражнение (1, 4), то ответ оценивается в 0 баллов.
Максимальная оценка в задании №17- 5,0 баллов
6. Задание-задача № 18
Правильное решение с записью ответа оценивается в 5 баллов. При верном решении, но
ошибке в подсчетах, ответ оценивается в 2 балла. Запись только ответа оценивается в 0
баллов.
Максимальная оценка в задании №18- 5,0 баллов
Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.
Задания в закрытой форме -
8,0 баллов
Задания в открытой форме -
6,0 баллов
Задания с перечислениями -
6,0 баллов
Задание с иллюстрациями
4,5 балла
Задания на установление соответствия
7,5 баллов
Задание на указание последовательности
5,0 баллов
Задание-задача
5,0 баллов
Максимально возможная сумма - 42,0 балла
Для определения
«зачетныхª баллов каждого участника в теоретическом конкурсе
необходимо использовать формулу (1):
Обращаем Ваше внимание, что максимальное количество «зачетных балловª за
теоретико-методический конкурс
(20) может получить участник, набравший
максимальный результат в данном теоретико-методическом испытании - 42,0.
Участник, показавший лучший результат, но НЕ набравший в теоретико-
методическом испытании максимальное количество баллов НЕ МОЖЕТ получить
максимальный «зачетный баллª - 20.
КЛЮЧИ
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОГО ИСПЫТАНИЯ
№
Правильный ответ
Кол-во баллов
задания
1
а
1
2
б
1
3
в
1
4
а
1
5
а
1
6
б
1
7
б
1
8
в
1
Максимальная оценка в заданиях №№ 1-8 - 8,0 баллов.
9
разминание
Правильный ответ оценивается в 2 балла,
10
батут
неправильный - 0 баллов.
11
строй
Максимальная оценка в заданиях №№ 9-11 - 6,0 баллов.
Полный правильный ответ с верным
указанием последовательности всех этапов
оценивается в 3 балла.
1. плавание
Неполный ответ, неверный ответ
12
2. велоспорт (велосипед)
(нарушена последовательность, неверно
3. бег
записаны названия) оценивается в
0
баллов.
Слова, написанные с ошибками,
оцениваются как неверный ответ.
Полный верный ответ с указанием вида
спорта, правильного написания имени и
фамилии оценивается в 3 балла.
Частично верный ответ
(«баскетболª
Баскетбол
13
или
«Сергей Беловª)
оценивается в
Сергей Белов
1 балл. Неполный ответ
(только имя,
только фамилия) оценивается в 0 баллов.
Слова, написанные с ошибками,
оцениваются как неверный ответ.
Максимальная оценка в заданиях №№ 12-13 - 6,0 баллов.
№
Правильный ответ
Кол-во баллов
задания
Оценивается каждая указанная позиция.
Каждая верно указанная позиция
1. «лесенкаª
оценивается в 1,5 балл, неверное указание
2. «полуёлочкаª
14.
- 0 баллов. Максимальная оценка за ответ
3. «ёлочкаª
-
4,5 балла. Слова, написанные с
ошибками, оцениваются как неверный
ответ.
Максимальная оценка в задании № 14 - 4,5 баллов.
Оценивается каждая указанная позиция.
1-Ж
2-З
3-В
Каждая верно указанная позиция
15.
4-Е
5-А
6-И
оценивается в 0,5 балла, неверное указание
7-Г
8-Д
9-Б
- 0 баллов. Максимальная оценка за ответ
- 4,5 балла.
Оценивается каждая указанная позиция.
1-А
2-В
3-Д
Каждая верно указанная позиция
16.
4-Е
5-Б
6-Г
оценивается в 0,5 балла, неверное указание
- 0 баллов. Максимальная оценка за ответ
- 3,0 балла.
Максимальная оценка в заданиях № 15-16 - 7,5 баллов.
Полный правильный ответ
- правильно
выбраны упражнения и определена верная
последовательность
оценивается
в
5 баллов.
Если правильно выбраны упражнения, но
17.
2
5
6
7
3
указана неверная последовательность,
ответ оценивается в 1 балл.
Если в ответе указано хотя бы одно
неверное упражнение
(1,
4), то ответ
оценивается в 0 баллов.
Максимальная оценка за ответ- 5,0 баллов.
Максимальная оценка в задании № 17 - 5,0 баллов.
Правильное решение с записью ответа
оценивается в 5 баллов.
При верном решении, но ошибке в
Решение:
18.
подсчетах, ответ оценивается в 2 балла.
65 : 67 х 100 = 97 (кг)
Запись только ответа оценивается в
0
баллов.
Максимальная оценка за ответ - 5 баллов.
Максимальная оценка в задании № 18 - 5,0 баллов.
КРИТЕРИИ И МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ
ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ
ШКОЛЬНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАª
В 2019-2020 УЧЕБНОМ ГОДУ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ
2019
ГИМНАСТИКА
Испытания девушек и юношей
(раздельно) проводятся в виде
выполнения акробатического упражнения, которое имеет обязательный
характер.
В случае изменения установленной последовательности элементов
упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов.
Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент, оценка
снижается на указанную в программе его стоимость.
Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание,
выполняться со сменой направления, динамично, слитно, без неоправданных
пауз. Фиксация статических элементов («держатьª) 2 секунды.
Общая стоимость всех выполненных элементов составляет максимально
возможную оценку за трудность упражнения, равную 10,0 баллам. К оценке за
трудность добавляется оценка за исполнение упражнения, равная 10,0 баллам,
из которой вычитаются сбавки за ошибки в технике выполнения отдельных
элементов. Таким образом, максимально возможная оценка участника
составляет 20,0 баллов.
Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и трудность
выполненной части оказалась менее 6,0 баллов, упражнение считается не
выполненным и участник получает 0,0 баллов.
Продолжительность выполнения упражнения девушками и юношами не
должна превышать 1 минуту 05 секунд.
1. Форма участников
1.1. Девушки могут быть одеты в купальники, комбинезоны или
футболки с «лосинамиª. Раздельные купальники запрещены.
1.2. Юноши могут быть одеты в гимнастические майки, ширина лямок
которых не должна превышать 5 см, трико или спортивные шорты, не
закрывающие колен.
1.3. Футболки и майки не должны быть одеты поверх шорт, трико или
«лосинª.
1.4. Упражнение может выполняться в носках, гимнастических тапочках
(«чешкахª) или босиком.
1.5. Ювелирные украшения и часы не допускаются.
1.6. Нарушение требований к спортивной форме наказывается сбавкой
0,5 балла с итоговой оценки участника.
2. Порядок выступлений
2.1. Участники выполняют акробатическое упражнение в порядке,
определяемым стартовым протоколом.
2.2. Для выполнения упражнения участникам предоставляется только
одна попытка.
2.3. Прежде чем участник начнёт своё выступление, должны быть чётко
объявлены его фамилия и имя. После вызова у участника есть 20 секунд, чтобы
начать выполнение упражнения. Упражнение, выполненное без вызова, не
оценивается.
2.4. Если акробатическое упражнение выполняется более 1 минуты 05
секунд, оно прекращается и оценивается только его выполненная часть. За 10
секунд до окончания указанного времени, подаётся предупреждающий
сигнал.
2.5. Если участник при выполнении упражнения допустил
неоправданную, явно выраженную паузу более
7 секунд, упражнение
прекращается и оценивается только его выполненная часть.
2.6. Упражнение должно иметь чётко выраженное начало и окончание.
При нарушении данного требования производится сбавка 0,5 балла.
2.7. Оценка действий участника начинается с момента принятия
исходного положения на акробатической дорожке и заканчивается фиксацией
основной стойки после окончания упражнения. Сигналом готовности
участника к началу выступления служит поднятая вверх рука.
2.8. Все участники, готовящиеся к выполнению упражнения, должны
находиться в специально отведенном для них месте. Их поведение не должно
мешать другим участникам.
2.9. За нарушение п. 2.8. участник может быть наказан снижением
оценки на 0,5 балла, а в случае повторного нарушения - отстранён от участия
в испытаниях.
3. Повторное выступление
3.1. Выступление участника не может быть начато повторно, за
исключением случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к
которым относятся: поломка гимнастического оборудования, произошедшая в
процессе выступления; неполадки в работе общего оборудования - освещения,
задымление помещения, появление посторонних предметов, создающих
опасную ситуацию.
3.2. При возникновении указанных выше ситуаций, участник должен
немедленно прекратить выступление. Если выступление завершено, оно будет
оценено.
3.3. Если участник получил разрешение на повторное выполнение
упражнения, то он должен выполнить своё упражнение сначала, после
выступления всех других участников своей смены.
3.4. Если выступление прервано по вине участника, повторное
выполнение упражнения не разрешается.
4. Судьи
4.1. Для руководства испытаниями назначается судейское жюри.
4.2. Жюри состоит из двух судейских бригад: бригады
«Аª,
оценивающей трудность выполненного упражнения, и бригады
«Вª,
оценивающей технику и стиль исполнения.
5. Оценка трудности упражнения бригадой «Аª
5.1. Общая суммарная стоимость выполненных участником
акробатических элементов составляет оценку за трудность, которая не может
превышать 10,0 баллов.
5.2. В случае изменения установленной последовательности выполнения
элементов, упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов.
5.3. Если участник допустил ошибку, приведшую к невыполнению
элемента, оценка снижается на указанную в программе стоимость
акробатического элемента.
5.4. Акробатические элементы засчитываются участнику, если они
выполнены без ошибок, приводящих к сильному, до неузнаваемости их
искажению.
5.5. Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и
трудность выполненной части оказалась менее
6,0 баллов, упражнение
считается не выполненным и участник получает 0,0 баллов.
6. Оценка исполнения упражнения бригадой «Вª
6.1. Все исполняемые участниками элементы должны выполняться
технически правильно, в соответствии с требованиями гимнастического стиля.
6.2. Судьи оценивают качество выполнения упражнения в сравнении с
идеально возможным вариантом, учитывая требования к стилю и технике
исполнения отдельных элементов.
6.3. При выставлении оценки за исполнение каждый из судей вычитает
из 10,0 баллов сбавки за допущенные участником ошибки при выполнении
элементов и соединений.
6.4. Ошибки исполнения могут быть: мелкими - 0,1 балла, средними -
0,3 балла, грубыми - 0,5 балла. Ошибка невыполнения элемента - 0,5 балла.
6.5. К основным ошибкам, которые наказываются сбавкой равной
стоимости акробатического элемента, относятся: нарушение техники
исполнения элемента или соединения, приводящее к его искажению до
неузнаваемости; фиксация статического элемента менее
2 секунд; при
выполнении прыжков - приземление не на стопы.
7. Окончательная оценка
7.1. Окончательная оценка участника выводится как сумма двух оценок:
оценки за трудность упражнения, выставленной бригадой «Аª, и оценки за
исполнения, выставленной бригадой «Вª. Из полученной суммы
вычитаются сбавки за допущенные участником нарушения общего
порядка выполнения упражнения.
7.2. Окончательная оценка максимально может быть равна 20,00 баллам.
8. Сбавки за нарушения техники исполнения отдельных элементов
Основные ошибки исполнения
С б а в к и
1.
Сильное, до неузнаваемости, искажение
- стоимость
обязательного элемента
элемента или
соединения
2.
Недостаточная высота полётной фазы прыжков,
- до 0,5 балла
искажение рабочей осанки
3.
Отсутствие слитности, неоправданные задержки
- до 0,3 балла
и паузы между элементами
4.
Выход за пределы акробатической дорожки
- 1,0 балл
5.
Недостаточная фиксация статических элементов:
- стоимость
«держатьª - менее 2 секунд;
элемента или
«обозначитьª - менее 1 секунды
соединения
6.
Ошибки приземления при завершении элемента
или упражнения в целом:
- переступание и незначительное смещение
- 0,1 балла
шагом
- широкий шаг или прыжок
- 0,3 балла
- касание пола одной рукой
- 0,5 балла
- опора о пол двумя руками, падение
- 1,0 балл
7.
Отсутствие чёткого выраженного начала или
- 0,5 балла
окончания упражнения
9. Специальные сбавки арбитра за нарушение требований к общему
порядку выполнения упражнений.
В случае нарушения участником общего порядка выполнения упражнения,
Председатель судейского жюри имеет право сделать специальные сбавки,
которые вычитаются из окончательной оценки.
1.
Повторное выполнение упражнения после
- 0,5 балла
неудачного начала
2.
Неоправданная пауза более
7 секунд при
- Упражнение
выполнении упражнения
прекращается и
оценивается его
выполненная
часть.
3.
Оказание помощи, поддержка при выполнении
- 1,0 балл
элементов
4.
Задержка начала упражнения более 20 сек
- 0,5 балла
5.
Задержка начала упражнения более 30 сек
- Упражнение
не оценивается
6.
Продолжительность выполнения акробатического
- упражнение
упражнения более установленного времени
прекращается и
оценивается
только его
выполненная часть
7.
Нарушение требований к спортивной форме
- 0,5 балла
8.
Нарушение участником правил поведения во
- После первого
время проведения испытаний
предупреждения -
сбавка 0,5 балла с
окончательной
оценки
Для определения «зачетныхª баллов каждого участника в испытании по
гимнастике, необходимо использовать формулу (3):
Максимальное количество зачетных баллов в испытании
«Гимнастикаª - 40;
Например,
При Ni=13,7 баллов (личный результат участника), Мi=18,05* баллов
(наилучший результат из показанных в испытании) и К=40 (установлен
предметной комиссией) получаем: 40*13,7/18,05=30,36 зачетных баллов.
*Участник, показавший наилучший результат за акробатическое
упражнение, получает максимальное количество зачетных баллов в
практическом испытании «Гимнастикаª - 40.
СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ
Конкурсное испытание
«Спортивные игрыª проводится в виде
выполнения комбинации из набора технических элементов баскетбола и
футбола отдельно для девушек и юношей.
1. Руководство испытаниями
Руководство для проведения испытаний состоит из:
- представителей жюри;
- главного судьи испытания;
- судей.
2. Спортивная форма
2.1. Участники должны быть одеты в спортивные трусы, футболку и
кроссовки. На майке должен быть закреплен стартовый номер.
2.2. Во время испытания использование ювелирных украшений не
допускается.
2.3. При нарушении требований к спортивной форме участник может
быть не допущен к испытаниям.
3. Порядок выступления
3.1. Для проведения испытаний участники распределяются по сменам в
соответствии со стартовым номером (как правило, по 6 человек в смене).
3.2. Перед началом испытаний должны быть названы: фамилия, имя или
стартовый номер каждого участника. После вызова у участника есть 20 с,
чтобы начать выполнение упражнения.
3.3. Оценка действий участника начинается с момента принятия
исходного положения. Сигналом готовности участника к началу выступления
служит поднятая им вверх рука. После этого дается сигнал к началу
выполнения испытания.
3.4. Все участники одной смены должны находиться в специально
отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим
участникам.
3.5. За нарушения дисциплины или неспортивное поведение главный
судья имеет право отстранить участника от участия в испытании.
4. Повторное выступление
4.1. Выступление участника не может быть начато повторно за
исключением случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к
которым относятся: поломка оборудования, произошедшая в процессе
выступления; неполадки в работе общего оборудования
- освещение,
задымление помещения и т.п.
4.2. При возникновении указанных выше ситуаций участник должен
немедленно прекратить выступление. Если выступление будет завершено, оно
будет оценено.
4.3. Только председатель судейского жюри имеет право разрешить
повторное выполнение упражнения. В этом случае участник выполняет свое
упражнение после выступления всех участников данной смены.
4.4. Если выступление прервано по вине участника, повторное
выполнение упражнения не разрешается.
5. Разминка
Перед началом выступлений смене участников предоставляется
разминка из расчета не более 3 минут на одну смену.
6. Судьи
Главный судья определяет состав судейской бригады, оценивающей
выступление участников.
7. Оценка испытаний
Общая оценка испытания складывается из общего времени выполнения
упражнения и штрафного времени.
Штрафное время:
баскетбол:
- непопадание в кольцо мячом (№1; №2; №3; №4; №5) + 3 сек.;
- невыполнение броска в кольцо мячом (№1; №2; №3; №4; №5) + 5 сек.;
- заступ за контрольную линию при выполнении броска со средней
дистанции + 3 сек.;
- выполнение броска в кольцо мячом (№3; №5) неуказанным способом
(двухшажная техника) + 3 сек.;
- выполнение броска в кольцо мячом (№3; №5) не той рукой + 3 сек.;
- обводка стойки не с той стороны + 3 сек.;
- выполнение ведения не той рукой
(оговаривается правилами
выполнения испытания) + 3 сек.;
- сбивание стойки + 3 сек.;
- пропуск обводки одной из стоек + 5 сек.;
- нарушение правил в технике ведения мяча (пробежка, пронос мяча,
двойное ведение и т.д.) + 1 сек. за каждое нарушение.
футбол:
- непопадание мячом (№1; №2; №3; №4; №5) в ворота + 3 сек.;
- невыполнение удара мячом (№1; №2; №3; №4; №5) по воротам + 5 сек.;
- обводка стойки не с той стороны + 3 сек.;
- сбивание стойки + 3 сек.;
- пропуск обводки одной из стоек + 5 сек.;
- выполнение удара мячом (№1; №2; №3; №4; №5) за пределами зоны
удара + 3 сек.;
- выполнение удара по воротам не той ногой (№ 2; № 3; №4; №5) + 3 сек.
Запуск секундомера осуществляется после команды
«Марш!ª.
Остановка секундомера осуществляется в момент пересечения мячом линии
ворот, лицевой линии игровой площадки, совмещенной с линией ворот или
боковой линии баскетбольной площадки, проведенной до линии ворот или в
момент касания футбольного мяча штанги или перекладины ворот.
Все участники одной смены должны находиться в специально
отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим
участникам. За нарушение этого требования главный судья имеет право
оштрафовать участника (+10 сек. к общему времени).
Время, затраченное участником на выполнение конкурсного испытания,
определяется с точностью до 0,01 с.
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
Конкурсное испытание
«Легкая атлетикаª проводится на основе
действующих правил ИААФ, раздельно среди юношей и девушек и
заключается в преодолении дистанции 2000м. и девушками, и юношами
Фиксируется время преодоления дистанции.
ЛЫЖНЫЙ СПОРТ
Конкурсное испытание
«Лыжный спортª проводится на основе
действующих правил лыжных соревнований FIS и заключается в преодолении
дистанции 3 км девушки и 5 км юноши свободным стилем
Фиксируется время преодоления дистанции.
Зачетные баллы по спортивным играм, легкой атлетике и лыжному
спорту рассчитываются по формуле (2):
Для определения лучших участников в каждом конкурсном испытании
результаты ранжируются.
Если участник не явился без уважительной причины на два и более
конкурсных испытания, он НЕ может в итоговом протоколе иметь статус
«участникаª олимпиады.
Окончательные результаты всех участников (и девушек, и юношей)
фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный
список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов.
Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке.
Личное место участника в общем зачете олимпиады определяется по сумме
«зачетныхª баллов, полученных в результате выполнения всех испытаний.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 2018-2019 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР
5-6 классы
Инструкция по выполнению заданий
Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний
учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура».
Задания объединены в 2 группы.
I. Задания с выбором одного правильного ответа. При выполнении этих
заданий необходимо выбрать единственно правильный вариант из
предложенных. Среди вариантов могут встретиться частично правильные, не
подходящие в качестве ответа. Правильным является только один ответ - тот,
который наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Выбранный
вариант отмечается зачёркиванием соответствующего квадрата в бланке
ответов: «а», «б», «в» или «г».
Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь
не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте
задания, ответы на которые вызывают затруднение. Это позволит сэкономить
время для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться
к пропущенному заданию.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание. При
выполнении этих заданий необходимо самостоятельно подобрать недостающие
слова, чтобы получилось верное утверждение. Подобранные слова вписывайте
в соответствующую графу бланка ответов.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.
Контролируйте время выполнения заданий.
Время выполнения всех заданий - 45 минут.
Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки
оцениваются как неправильный ответ.
Желаем успеха!
1
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
I.
Задания с выбором одного правильного ответа
1.
С какой периодичностью проводились Олимпийские игры в Древней
Греции?
а) каждый год
б) один раз в два года
в) один раз в четыре года
г) один раз в пять лет
2.
Кто является основоположником возрождения Олимпийских игр?
а) Жан Жак Руссо
б) Пьер де Кубертен
в) Хуан Антонио Самаранч
г) Николай Панин-Коломенкин
3.
Когда и где состоятся ближайшие летние Олимпийские игры?
а) в 2020 г. в Японии
б) в 2022 г. в Китае
в) в 2020 г. в США
г) в 2022 г. в России
4.
Что представлено на рисунке?
а) талисманы Олимпийских игр
б) символы Олимпийских игр
в) ритуалы Олимпийских игр
г) Олимпионики
5. Назовите дисциплину, не относящуюся к легкой атлетике.
а) бег
в) лазания
б) ходьба
г) метания
6. При каком условии считается правильным сгибание и разгибание рук
в упоре лёжа при сдаче норм ГТО?
а) плечи, туловище и ноги составляют прямую линию
б) при сгибании рук происходит касание грудью станка (счётчика)
в) каждое возвращение в исходное положение фиксируется на 1 с
г) все перечисленные условия должны выполняться
7. Что из перечисленного относится к гимнастическим снарядам?
а) перекладина
в) гимнастическая палка
б) скакалка
г) обруч
2
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
8. Какой из видов ходьбы изображён на рисунке?
а) спортивная ходьба
б) скандинавская ходьба
в) ходьба на носках
г) ходьба на пятках
9. Какие фазы различают в прыжке в длину с разбега?
а) исходное положение, прыжок, конечное положение
б) разбег, отталкивание, полёт, приземление
в) разбег, прыжок, выход из сектора, измерение результата
г) вызов в сектор, прыжок, измерение результата, объявление результата
10. Как называется способ торможения при спуске с горы на лыжах?
а)
«лесенкой»
б) «согнув ноги»
в) «ёлочкой»
г)
«плугом»
11.Что из перечисленного является признаком правильной осанки?
а) плечи сведены вперед;
б) одинаковые треугольники талии;
в) на разных уровнях плечи и нижние углы лопаток;
г) сутулая спина
12. Сколько времени должно пройти между приёмом пищи и последующими
физическими упражнениями?
а)
23-30 минут
б) 30-60 минут
в) 2-2,5 часа
г)
3-4 часа
13. Как называется положение, представленное на рисунке?
а) основная стойка
б) стойка ноги врозь
в) стойка руки на пояс
г) стойка скрестно левой
3
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
14. В ходьбе, в отличие от бега,
а) другая координация работы рук и ног
б) отсутствует фаза полета
в) присутствует цикличность упражнения
г) длиннее шаги
15. В каком виде спорта во время игры запрещается касаться руками мяча?
а) футбол
б) гандбол
в) водное поло
г) теннис
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание
Завершите определение, вписав соответствующее слово в бланк ответов.
16. Способность противостоять физическому утомлению в процессе мышечной
деятельности.
17. В каком году были проведены первые Олимпийские игры современности?
18. Для какого вида спорта используется обувь, представленная на рисунке?
19. Физическое лицо, занимающееся избранным видом спорта и выступающее
на спортивных соревнованиях.
20. Дайте правильную формулировку гимнастическому упражнению.
4
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
Бланк ответа
I. Задания с выбором одного правильного ответа.
№
Варианты ответов
№
Варианты ответов
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
1
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
7
8
9
10
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание.
№ вопроса
Ответ
16
17
18
19
20
Оценка (слагаемые и сумма) _____________
Подписи членов жюри ________________________________________________
5
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
ТЕХНОЛОГИЯ
оценки качества выполнения теоретико-методических заданий
Всероссийская олимпиада школьников
по физической культуре 2018-2019 уч. г.
5-6 классы
Школьный этап
I. Задания в закрытой форме, т. е. с предложенными вариантами ответов (а, б, в, г),
оцениваются в 1 балл, неправильно выполненные задания - 0 баллов.
II. Задания в открытой форме, т. е. без предложенных вариантов ответов,
оцениваются в 2 балла, неправильно выполненные задания - 0 баллов.
Рекомендуем в бланке ответов отмечать оценку каждого задания.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.
Задания в закрытой форме - в сумме 15 баллов (15 вопросов).
Задания в открытой форме - в сумме 10 баллов (5 вопросов).
Максимально возможная сумма - всего 25 баллов.
Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-
методическое задание - 20 баллов.
Итоги испытания оцениваются по формуле
K×N
i
X
=
,
i
M
где
Хi - зачётный балл i-го участника;
К - максимально возможный зачётный балл в конкретном задании (по регламенту);
Ni - результат i-го участника в конкретном задании;
М - максимально возможный результат в конкретном задании.
Например, пусть результат участника в теоретико-методическом задании
составил 23 баллов (Ni = 23) из 25 максимально возможных (М = 25). Согласно
настоящим критериям и методике оценивания максимально возможный
зачётный балл по данному заданию составляет 20 баллов (К = 20). Подставляем
в формулу значения Ni, К, и М и получаем зачётный балл:
20×23
X
=
=18, 4балла.
i
25
6
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
Ответы
I. Задания с выбором одного правильного ответа.
№
Варианты ответов
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
1
в
2
б
3
а
4
а
5
в
6
г
7
а
8
б
9
б
10
г
11
б
12
в
13
а
14
б
15
а
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание.
16. выносливость
17. 1896 г.
18. плавание
19. спортсмен
20. кувырок назад (или кувырок назад в группировке)
7
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 2018-2019 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР
7-8 классы
Инструкция по выполнению заданий
Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний
учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура».
Задания объединены в 3 группы.
I. Задания с выбором одного правильного ответа. При выполнении этих
заданий необходимо выбрать единственно правильный вариант из
предложенных. Среди вариантов могут встретиться частично правильные, не
подходящие в качестве ответа. Правильным является только один ответ - тот,
который наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Выбранный
вариант отмечается зачёркиванием соответствующего квадрата в бланке
ответов: «а», «б», «в» или «г».
Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь
не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте
задания, ответы на которые вызывают затруднение. Это позволит сэкономить
время для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться
к пропущенному заданию.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание. При
выполнении этих заданий необходимо самостоятельно подобрать недостающие
слова, чтобы получилось верное утверждение. Подобранные слова вписывайте
в соответствующую графу бланка ответов.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.
III. Задания на установление соответствия между понятиями. Каждое
верно установленное соответствие этой группы оценивается в 1 балл.
Контролируйте время выполнения заданий.
Полноценное выполнение третьей группы заданий может потребовать
больше времени.
Время выполнения всех заданий - 45 минут.
Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки
оцениваются как неправильный ответ.
Желаем успеха!
1
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 7-8 классы
I.
Задания с выбором одного правильного ответа.
1.
Чем знаменит Пьер де Кубертен?
а) Он был первым олимпийским чемпионом.
б) Он возродил олимпийские игры.
в) Он ввёл панкратион в программу Олимпийских игр.
г) Он был первым президентом Международного олимпийского комитета.
2.
Как называется свод основных законов и принципов олимпийского
движения?
а) гимн Олимпийских игр
б) олимпийская хартия
в) программа Олимпийских игр
г) девиз Олимпийских игр
3.
На каком континенте не проводились Олимпийские игры?
а) Австралия
б) Азия
в) Америка
г) Африка
4.
Кто является первым олимпийским чемпионом игр современности?
а) Джеймс Конноли, лёгкая атлетика
б) Карл Шуман, гимнастика
в) Альфред Асикайнен, борьба
г) Александр Петров, борьба
5.
Какое физическое качество преимущественно воздействует
на
функциональные системы организма?
а) выносливость
б) сила
в) быстрота
г) ловкость
6.
Какова основная функция соревнований?
а) максимальная реализация своих возможностей
б) повышение уровня здоровья
в) воспитание физических качеств
г) общение между людьми
7.
Что из перечисленного относится к интенсивности нагрузки?
а) количество повторений упражнения
б) время выполнения упражнения
в) скорость выполнения упражнения
г) величина дистанции в циклических упражнениях
2
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 7-8 классы
8. Как называется физическая культура для людей с ограниченными
возможностями здоровья, включая инвалидов?
а) лечебная
б) оздоровительная
в) реабилитационная
г) адаптивная
9. Какой из перечисленных снарядов относится к метательным?
а) молот
б) гиря
в) штанга
г) шест
10. Сколько ступеней различают при сдаче ВФСК «Готов к труду и обороне»?
а)
9
в)
11
б)
10
г)
13
11. Разновидностью какой спортивной игры является стритбол?
а) баскетбол
б) волейбол
в) гандбол
г) регби
12. Что понимается под технической подготовкой?
а) обучение двигательным действиям
б) воспитание физических качеств
в) способность выполнять двигательное действие автоматизированно
г) перемещение тела в пространстве и времени
13. С какой целью проводится физкультминутка?
а) обучение двигательным действиям
б) преодоление утомления
в) воспитание физических качеств
г) воспитание качеств личности
14. В каком году впервые был введён физкультурный комплекс «Готов
к труду и обороне»?
а) в 1917 г.
б) в 1931 г.
в) в 1952 г.
г) в 1978 г
15. В каком из игровых видов спорта нет ведения мяча?
а) хоккей
б) футбол
в) флорбол
г) баскетбол
3
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 7-8 классы
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание
Завершите определение, вписав соответствующее слово в бланк ответов.
16. Назовите спортивную дисциплину, представленную
на рисунке, присутствующую на древних и современ-
ных Олимпийских играх.
17. Как называлась дистанция, соответствующая 192,27 м, на которой
соревновались в беге на Олимпийских играх древности?
III. Задания на соотнесение понятий и определений
(задания
«на
соответствие»)
18. Установите соответствие между цветами колец из Олимпийского
символа и континентами.
1) красный
А) Африка
2) синий
Б) Америка
3) жёлтый
В) Европа
4) чёрный
Г) Австралия
5) зелёный
Д) Азия
19. Установите соответствие между изображениями спортивной обуви
и спортивными дисциплинами.
А) лыжные гонки
1)
Б) хоккей
2)
В) борьба
3)
Г) гимнастика
4)
Д) плавание
5)
Е) бег
6)
4
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 7-8 классы
20. Установите соответствие между изображениями контрольных
упражнений и физическими качествами, которые они оценивают
А) ловкость
1)
Б) выносливость
2)
В) гибкость
3)
4)
Г) сила
5
Бланк ответа
I. Задания с выбором одного правильного ответа.
№
Варианты ответов
№
Варианты ответов
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
1
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
7
8
9
10
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание.
№ вопроса
Ответ
16
17
III. Задания на установление соответствия.
18.
1
2
3
4
5
19.
1
2
3
4
5
6
20.
1
2
3
4
Оценка (слагаемые и сумма) _____________
Подписи членов жюри ________________________________________________
6
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 7-8 классы
ТЕХНОЛОГИЯ
оценки качества выполнения теоретико-методических заданий
Всероссийская олимпиада школьников
по физической культуре 2018-2019 уч. г.
7-8 классы
Школьный этап
I. Задания в закрытой форме, т. е. с предложенными вариантами ответов (а, б, в, г),
оцениваются в 1 балл, неправильно выполненные задания - 0 баллов.
II. Задания в открытой форме, т. е. без предложенных вариантов ответов,
оцениваются в 2 балла, неправильно выполненные задания - 0 баллов.
III. В заданиях на установление соответствия между понятиями каждое верное
утверждение оценивается в 1 балл, неправильное выполненные задания - 0 баллов.
Рекомендуем в бланке ответов отмечать оценку каждого задания.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.
Задания в закрытой форме - в сумме 15 баллов (15 вопросов).
Задания в открытой форме - в сумме 4 балла (2 вопроса).
Задание на соответствие - в сумме 15 баллов (3 вопроса).
Максимально возможная сумма - всего 34 балла.
Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-
методическое задание - 20 баллов.
Итоги испытания оцениваются по формуле
K×N
i
X
=
,
i
M
где
Хi - зачётный балл i-го участника;
К - максимально возможный зачётный балл в конкретном задании (по регламенту);
Ni - результат i-го участника в конкретном задании;
М - максимально возможный результат в конкретном задании.
Например, пусть результат участника в теоретико-методическом задании
составил 17 баллов (Ni = 17) из 34 максимально возможных (М = 34). Согласно
настоящим критериям и методике оценивания максимально возможный
зачётный балл по данному заданию составляет 20 баллов (К = 20). Подставляем
в формулу значения Ni, К, и М и получаем зачётный балл:
20×17
X
=
=10баллов.
i
34
7
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 7-8 классы
Ответы
I. Задания с выбором одного правильного ответа.
№
Варианты ответов
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
1
б
2
б
3
г
4
а
5
а
6
а
7
в
8
г
9
а
10
в
11
а
12
а
13
б
14
б
15
а
II. Задания в открытой форме.
16. метание диска
17. 1 стадий или стадий
III. Задания на установление соответствия.
18.
1
2
3
4
5
Б
В
Д
А
Г
19.
1
2
3
4
5
6
Е
Д
Б
В
Г
А
20.
1
2
3
4
В
Г
Б
А
8
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 2018-2019 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР
9-11 классы
Инструкция по выполнению заданий
Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний
учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура».
Задания объединены в 5 групп.
I. Задания с выбором одного правильного ответа. При выполнении этих
заданий необходимо выбрать единственно правильный вариант из предложенных.
Среди вариантов могут встретиться частично правильные, не подходящие
в качестве ответа. Правильным является только один ответ - тот, который наиболее
полно соответствует смыслу утверждения. Выбранный вариант отмечается
зачёркиванием соответствующего квадрата в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г».
Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь
не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте
задания, ответы на которые вызывают затруднение. Это позволит сэкономить
время для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться
к пропущенному заданию.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание или
ответить на вопрос. При выполнении этих заданий необходимо самостоятельно
подобрать недостающие слова, чтобы получилось верное утверждение.
Подобранные слова вписывайте в соответствующую графу бланка ответов.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.
III. Задания на установление соответствия между понятиями. Каждое
верно установленное соответствие этой группы оценивается в 1 балл.
IV. Заданий на установление правильной последовательности действий.
Правильно установленная последовательность оценивается в 3 балла.
V. Задание
- описание гимнастических упражнений. Каждое верно
описанное гимнастическое упражнение оценивается в 2 балла.
Контролируйте время выполнения задания.
Полноценное выполнение третьей, четвертой и пятой групп заданий может
потребовать больше времени.
Время выполнения всех заданий - 45 минут.
Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки
оцениваются как неправильный ответ.
Желаем успеха!
1
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 9-11 классы
I. Задания с выбором одного правильного ответа
1. Какая аббревиатура соответствует названию национального олимпийского
комитета в нашей стране?
а) РОК
в) НОК
б) ОКР
г) МОК
2.
В каком году мировое сообщество отмечало
100-летний юбилей
олимпийского движения современности?
а) в 1980 г.
в) в 1994 г.
б) в 1988 г.
г) в 2000 г
3.
На каком континенте Олимпийские игры проводились наибольшее
число раз?
а) Европа
в) Америка
б) Азия
г) Австралия
4.
В каком виде спорта проявили себя Михаил Ботвинник, Бобби Фишер,
Анатолий Карпов, Владимир Крамник, Сергей Карякин и Магнус
Карлсен?
а) биатлон
в) шахматы
б) лёгкая атлетика
г) плавание
5.
На какие виды двигательных способностей воздействуют прыжковые
упражнения?
а) на скоростно-силовые способности
б) на выносливость
в) на гибкость
г) на способность сохранять равновесие
6.
Как называют нарушение правил в баскетболе?
а) забег
в) перебежка
б) пробежка
г) забегание
7.
В каких физических упражнениях самая продолжительная фаза полета?
а) ходьба
в) прыжки
б) бег
г) лазания
8.
Какой режим нагрузки соответствует частоте сердечных сокращений от
140 до 160 ударов в минуту?
а) оздоровительный
в) развивающий
б) поддерживающий
г) тренирующий
9.
В каком виде спорта нет ворот?
а) флорбол
в) кёрлинг
б) хоккей
г) водное поло
2
10. Какой из способов подачи в волейболе является самым распространённым?
а) нижняя прямая подача
в) верхняя прямая подача
б) нижняя боковая подача
г) верхняя боковая подача
11. Сколько игроков находится во время игры на футбольном поле?
а)
11
в) 22
б) 20
г)
25
12. Что из перечисленного НЕ является нарушением осанки?
а) кифоз
в) гиперлордоз
б) сколиотическая осанка
г)
«круглая спина»
13. Какое из контрольных упражнений НЕ входит в нормы ГТО?
а) толкание ядра
в) метание гранаты
б) рывок гири
г) метание мяча
14. В каком виде спорта одной из дисциплин является плавание?
а) биатлон
в) дуатлон
б) триатлон
г) скиатлон
15. Выберите фразы, отражающие сущность занятия лёгкой атлетикой.
а) для занятий легкой атлетикой обязательно требуется инвентарь
б) во время выполнения легкоатлетических упражнений требуется страховка
в) легкая атлетика используется как средство общей физической подготовки
г) легкая атлетика является сезонным видом спорта
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание или ответить
на вопрос
16. На Пелопонесском полуострове в селении Олимпия, у подножия реки
Алфей берут своё начало...?
17. Как называются олимпийские игры для людей с ограниченными
возможностями?
18. Русская народная игра, суть которой сводится к
«выбиванию»
метанием биты фигур, составленных различным образом из пяти
деревянных цилиндров (чурок), называется…
19. Как называется показатель, отражающий функциональные возможности
системы дыхания, который определяется с помощью спирометра?
20. Система психологических приемов и формул самовнушения, направ-
ленных на регуляцию психических состояний, расслабление мышц,
восстановление работоспособности, называется…
3
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 9-11 классы
III. Задания на установление соответствия между понятиями
21. Установите соответствие между продуктами питания и веществами,
преимущественно получаемыми организмом при их потреблении.
Вещества
Продукты питания
1) белки
А) кисломолочные продукты
2) жиры
Б) хлебобулочные изделия
3) углеводы
В) рыба, мясо
4) кальций
Г) семена подсолнечника
22. Установите соответствие между спортсменами и атрибутами их вида
спорта.
Спортсмен
Атрибут
1) Елена Исинбаева
А) ракетка
2) Евгений Малкин
Б) мяч
3) Андрей Аршавин
В) болид
4) Даниил Квят
Г) шест
5) Мария Шарапова
Д) клюшка
23. Установите соответствие между видами спорта и аббревиатурами
международных федераций.
Федерация
Вид спорта
1) ФИБА
А) плавание
2) ФИФА
Б) баскетбол
3) ФИНА
В) лёгкая атлетика
4) ИААФ
Г) гимнастика
5) ФИЖ
Д) футбол
4
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 9-11 классы
IV. Задание на установление правильной последовательности действий.
24. Установите правильную последовательность при описании физического
упражнения.
а) исходное положение
б) конечное положение
в) действие
V. Задание - описание гимнастических упражнений
25. Дайте правильную формулировку гимнастическим упражнениям.
А
Б
В
5
Бланк ответа
I. Задания с выбором одного правильного ответа.
№
Варианты ответов
№
Варианты ответов
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
1
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
7
8
9
10
II. Задания, в которых необходимо завершить высказывание или ответить на вопрос.
№ вопроса
Ответ
16
17
18
19
20
III. Задания на соотнесение понятий и определений.
1
2
3
4
21.
Ответ:
1
2
3
4
5
22.
Ответ:
1
2
3
4
5
23.
Ответ:
IV. Задание на установление правильной последовательности действий.
1
2
3
24.
Ответ:
V. Задание - описание гимнастических упражнений.
25. Гимнастические упражнения.
А
Б
В
Оценка (слагаемые и сумма) _____________
Подписи членов жюри ________________________________________________
6
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 9-11 классы
ТЕХНОЛОГИЯ
оценки качества выполнения теоретико-методических заданий
Всероссийская олимпиада школьников
по физической культуре 2018-2019 уч. г.
9-11 классы
Школьный этап
I. Задания в закрытой форме, т. е. с предложенными вариантами ответов (а, б, в, г),
оцениваются в 1 балл, неправильно выполненные задания - 0 баллов.
II. Задания в открытой форме, т. е. без предложенных вариантов ответов,
оцениваются в 2 балла, неправильно выполненные задания - 0 баллов.
III. В заданиях на установление соответствия между понятиями каждое верное
утверждение оценивается в 1 балл, неправильное выполненные задания - 0 баллов.
IV. Задание на установление правильной последовательности действий.
Полноценно выполненные задания этой группы оцениваются в
3 балла,
неправильное выполненные задания - 0 баллов.
V. Задание на описание гимнастического упражнения оценивается по 2 балла
за каждое верное описание упражнения, неправильное выполненные задания -
0 баллов.
Рекомендуем в бланке ответов отмечать оценку каждого задания.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.
Задания в закрытой форме - в сумме 15 баллов (15 вопросов).
Задания в открытой форме - в сумме 10 балла (5 вопросов).
Задание на соответствие - в сумме 14 баллов (3 вопроса).
Задание на установление правильной последовательности действий - в сумме
3 балла (1 вопрос).
Задание - описание гимнастических упражнений - в сумме 6 баллов (1 задание).
Максимально возможная сумма - всего 48 баллов.
Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-
методическое задание - 20 баллов.
7
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 9-11 классы
Итоги испытания оцениваются по формуле
K×N
i
X
=
,
i
M
где
Хi - зачётный балл i-го участника;
К - максимально возможный зачётный балл в конкретном задании (по регламенту);
Ni - результат i-го участника в конкретном задании;
М - максимально возможный результат в конкретном задании.
Например, пусть результат участника в теоретико-методическом задании
составил 30 баллов (Ni = 30) из 48 максимально возможных (М = 48). Согласно
настоящим критериям и методике оценивания максимально возможный
зачётный балл по данному заданию составляет 20 баллов (К = 20). Подставляем
в формулу значения Ni, К, и М и получаем зачётный балл:
20×30
X
=
=12,5балла.
i
48
8
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 9-11 классы
Ответы
I. Задания с выбором одного правильного ответа.
№
Варианты ответов
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
1
б
2
в
3
а
4
в
5
а
6
б
7
в
8
в
9
в
10
в
11
в
12
а
13
а
14
б
15
в
II. Задания в открытой форме.
16. Олимпийские игры.
17. Паралимпийские или Паралимпийские игры
18. Городки
19. Жизненная емкость легких или ЖЕЛ
20. Аутогенная тренировка
III. Задание на установление соответствия между понятиями.
1
2
3
4
21.
В
Г
Б
А
1
2
3
4
5
22.
Г
Д
Б
В
А
1
2
3
4
5
23.
Б
Д
А
В
Г
IV. Задания на установление правильной последовательности действий.
1
2
3
24.
Ответ:
А
В
Б
9
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2018-2019 уч. г.
Школьный этап. 9-11 классы
V. Задание - описание гимнастических упражнений.
25. Гимнастические упражнения.
А
из упора присев кувырок вперед в стойку на лопатках
Б
из стойки на руках кувырок вперед согнувшись в стойку руки вперед
В
из упора присев кувырок назад в полушпагат
10
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 2018-2019 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ
Инструкция по выполнению заданий
Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний
учащихся общеобразовательных школ по предмету «физическая культура».
Задания объединены в 3 группы:
I. Задания в закрытой форме, т.е. с предложенными вариантами ответов (а,
б, в, г)
(№ 1-15). При выполнении этих заданий необходимо выбрать
единственно правильный вариант из предложенных. Среди вариантов могут
встретиться частично правильные, не подходящие в качестве ответа.
Правильным является только один ответ
- тот, который наиболее полно
соответствует смыслу утверждения.
Выбранные варианты отмечаются зачёркиванием соответствующего квадрата в
бланке ответов: «а», «б», «в» или «г».
Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не
угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте
задания, ответы на которые вызывают затруднение. Это позволит сэкономить
время для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться к
пропущенному заданию.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.
II. Задания в открытой форме, т.е. без предложенных вариантов ответов
(№ 16-19). При выполнении этих заданий необходимо самостоятельно
подобрать недостающие слова, чтобы получилось верное утверждение.
Подобранные слова вписывайте в соответствующую графу бланка ответов.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.
III. Задание на установление соответствия между понятиями (№ 20-22).
Ответы вписывайте в соответствующую графу бланка ответов. Каждое верное
утверждение этой группы оценивается в 1 балл.
Контролируйте время выполнения задания. Полноценное выполнение третьей
группы заданий может потребовать больше времени.
Время выполнения всех заданий - 45 минут.
Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки
оцениваются как неправильный ответ.
Желаем успеха!
-1-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 7-8 классы
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР
I. Задания в закрытой форме.
1.
В каком году прошли I зимние Олимпийские игры?
а) 1896
б) 1924
в) 1980
г) 1994
2.
В каком году американские спортсмены не участвовали в Олимпийских
играх, проходящих в нашей стране?
а) 1980
б) 1984
в) 1994
г) 2014
3.
Где проходили последние зимние Паралимпийские игры?
а) Сочи, Россия
б) Рио-де-Жанейро, Бразилия
в) Лондон, Великобритания
г) Пхёнчхан, Республика Корея
4.
В каком из тестовых упражнений комплекса ГТО даётся три попытки?
а) метание спортивного снаряда на дальность
б) наклон вперёд из положения стоя с прямыми ногами на полу
в) поднимание туловища из положения лёжа на спине
г) стрельба
5.
В какой части урока решается задача «восстановление
организма после
выполнения физических нагрузок»?
а) подготовительная
б) основная
в) заключительная
г) итоговая
6.
Как называются положения сидя в гимнастике?
а) исходное положение
б) сед
в) присед
г) упор присев
7.
Какой из видов спорта относится к игровым?
а) хоккей
б) самбо
в) биатлон
г) фехтование
8.
Какие технические приёмы выделяют в футболе?
а) удар серединой лба
б) удар носком
в) удар по катящемуся мячу
г) всё вышеперечисленное
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-2-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 7-8 классы
9. Какое из тестовых упражнений комплекса ГТО способствует развитию
двигательно-координационных способностей?
а) сгибание и разгибание рук в упоре лёжа
б) метание малого мяча в горизонтальную цель
в) метание малого мяча на дальность
г) прыжок в длину с места толчком двух ног
10. Какое из утверждений сформулировано некорректно?
а) Утренняя зарядка способствует пробуждению организма от сна.
б) Утренняя зарядка повышает работоспособность основных систем организма.
в) Утренняя зарядка способствует восстановлению работоспособности.
г) Утренняя зарядка проводится ежедневно по утрам.
11. Кто из российских спортсменок обладает
28 мировыми рекордами
в прыжках с шестом?
а) Светлана Феофанова;
б) Елена Исинбаева;
в) Дарья Клишина;
г) Мария Ласицкене.
12. Проявлением каких личностных качеств человека является самообладание?
а) волевых;
б) нравственных;
в) этических;
г) физических.
13. Какие показатели характеризуют лёгкую степень утомления?
а) дыхание прерывистое поверхностное, небольшое покраснение лица;
б) появление небольших капель пота на лице, побледнение лица;
в) появление небольших капель пота на лице, небольшое покраснение лица;
г) большая напряжённость мышц, дрожание конечностей.
14. Для оценки каких способностей используется контрольное упражнение
«нанесение карандашом точек на листе бумаги за 10 секунд»?
а) вестибулярная устойчивость
б) быстрота движений
в) двигательно-координационные способности
г) быстрота реакции
15. Какому режиму физической нагрузки соответствует пульс 121-140 уд/мин?
а) оздоровительный
б) поддерживающий
в) развивающий
г) тренирующий
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-3-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 7-8 классы
II. Задания в открытой форме.
16. Назовите спортивную игру, состоящую из трёх партий, которая проводится
на площадке для парной игры размером
1340 х 610 см, делится поперёк
сеткой, натянутой на высоте 152 см, цель игры - выиграть две партии из трёх.
17. В каком году летние Олимпийские игры состоялись в нашей стране?
18. Как называлась детская ступень комплекса ГТО, начавшая работать с 1934 г.?
19. Как называется технический приём в волейболе, с которого начинают
выполняться игровые действия каждой соперничающей командой?
III. Задание на установление соответствия между понятиями.
20. Установите соответствие между видами спорта и программой Олимпийских игр.
Программа Олимпийских игр
Виды спорта
а) синхронное плавание
1) зимние Олимпийские игры
б) биатлон
в) хоккей
г) бобслей
2) летние Олимпийские игры
д) гребной слалом
е) современное пятиборье
21. Установите соответствие между спортивными снарядами, которые метают
в разделе лёгкой атлетики в школьной программе и в программе
Олимпийских игр.
Лёгкая атлетика
Снаряды
а) малый мяч
1) в программе Олимпийских игр
б) диск
в) граната
2) в школьной программе
г) копьё
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-4-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 7-8 классы
22. Установите соответствие между названиями положений тела и их
графическими изображениями.
1) упор лёжа сзади
а)
2) стойка на коленях
б)
3) основная стойка
в)
4) стойка левая рука в сторону
г)
5) упор лёжа
д)
6) стойка левая в сторону
е)
7) упор стоя на коленях
ж)
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-5-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 7-8 классы
ТЕХНОЛОГИЯ
оценки качества выполнения теоретико-методических заданий
Всероссийской олимпиады школьников
по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап
7-8 классы
I. Задания в закрытой форме (№ 1-15) оцениваются в 1 балл, неправильно
выполненное задание - 0 баллов.
II. Задания в открытой форме (№ 16-19). Правильное утверждение оценивается
в 2 балла, неправильное - в 0 баллов.
III. Задания на установление соответствия между понятиями
(№ 20-22)
оцениваются по 1 баллу за каждое верное утверждение, а каждое неправильное -
0 баллов.
В бланке ответов необходимо отмечать оценку каждой отдельной группы заданий.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.
Задания в закрытой форме - в сумме 15 баллов (15 вопросов).
Задания в открытой форме - в сумме 8 баллов (4 вопроса).
Задания на соответствие - в сумме 17 баллов (3 вопроса).
Максимально возможная сумма -40 баллов.
Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-
методическое задание - 20 баллов.
Итоги испытания оцениваются по формуле:
K×N
i
X
=
, где
i
M
Хi - зачётный балл i-го участника;
К - максимально возможный зачётный балл в конкретном задании (по регламенту);
Ni - результат i-го участника в конкретном задании;
М - максимально возможный или лучший результат в конкретном задании.
-6-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 7-8 классы
Ответы:
I. Задания в закрытой форме.
№
Варианты ответов
№
Варианты ответов
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
1
б
11
б
2
а
12
а
3
г
13
в
4
а
14
б
5
в
15
б
6
б
7
а
8
г
9
б
10
в
II. Задания в открытой форме.
16. бадминтон
17. 1980 г.
18. БГТО («Будь готов к труду и обороне»)
19. подача
III. Задание на установление соответствия между понятиями.
20.
1
2
б, в, г
а, д, е
21.
1
2
б, г
а, в
22.
1
2
3
4
5
6
7
е
д
а
б
ж
в
г
-7-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 7-8 классы
Интерпретация
Номер
Ответ
Интерпретация
вопроса
Лях В. И. Физическая культура. 8-9 классы : учеб.
для общеобразоват. учреждений / под ред. В. И.
1.
б
Ляха. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2012. - 207 с.
: ил. (стр. 40)
Матвеев, А.П. Физическая культура. 6-7 класс :
учеб. для общеобразоват. организаций:
/ А.П.
2.
а
Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 67)
3.
г
Общие знания
4.
а
Официальный сайт ВФСК ГТО
Матвеев, А.П. Физическая культура. 6-7 класс :
учеб. для общеобразоват. организаций:
/ А.П.
5.
в
Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 34)
Брыкин, А.Т. Гимнастика
: Терминология и
правила записи общеразвивающих упражнений :
6.
б
метод. разраб. / А.Т. Брыкин ; Гос. центр. ордена
Ленина ин-т физ. культуры. - Москва, 1980. - 44 с.:
ил.
7.
а
Общие знания
Лях В. И. Физическая культура. 8-9 классы : учеб.
для общеобразоват. учреждений / под ред. В. И.
8.
г
Ляха. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2012. - 207 с.
: ил. (стр. 67)
9.
б
Официальный сайт ВФСК ГТО
Матвеев, А.П. Физическая культура.
5 класс
:
учеб. для общеобразоват. организаций
/ А.П.
10.
в
Матвеев. 5-е изд. - М. : Просвещение, 2016. -
112с. : ил. (стр. 22)
11.
б
Общие знания
Матвеев, А.П. Физическая культура. 6-7 класс :
учеб. для общеобразоват. организаций:
/ А.П.
12.
а
Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 72)
-1-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 7-8 классы
Матвеев, А.П. Физическая культура. 6-7 класс :
учеб. для общеобразоват. организаций:
/ А.П.
13.
в
Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 32)
Матвеев, А.П. Физическая культура. 6-7 класс :
учеб. для общеобразоват. организаций:
/ А.П.
14.
б
Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 83)
Матвеев, А.П. Физическая культура. 6-7 класс :
учеб. для общеобразоват. организаций:
/ А.П.
15.
б
Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 28)
Лях В. И. Физическая культура. 8-9 классы : учеб.
для общеобразоват. учреждений / под ред. В. И.
16.
бадминтон
Ляха. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2012. - 207 с.
: ил. (стр. 185)
Матвеев, А.П. Физическая культура. 6-7 класс :
учеб. для общеобразоват. организаций:
/ А.П.
17.
1980
Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 66)
18.
БГТО
Официальный сайт ВФСК ГТО
Матвеев, А.П. Физическая культура. 6-7 класс :
учеб. для общеобразоват. организаций:
/ А.П.
19.
подача
Матвеев. - 6-е изд. - М. : Просвещение, 2017. -
192 с. (стр. 176)
Общие знания
1 - б,в,г
20.
2 - а,д,е
Общие знания
1 - б,г
21.
2 - а,в
Брыкин, А.Т. Гимнастика
: Терминология и
1-е; 2-д; 3-а;
правила записи общеразвивающих упражнений :
22.
4-б; 5-ж; 6-в;
метод. разраб. / А.Т. Брыкин ; Гос. центр. ордена
Ленина ин-т физ. культуры. - Москва, 1980. - 44 с.:
7 -г.
ил.
-2-
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 2018-2019 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ
Инструкция по выполнению заданий
Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний учащихся
общеобразовательных школ по предмету «физическая культура».
Задания объединены в 5 групп:
I. Задания в закрытой форме, т.е. с предложенными вариантами ответов (а, б, в, г).
При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильный вариант из предложенных.
В заданиях с одним верным вариантом ответа (№ 1-6) необходимо выбрать единственно
правильный вариант из предложенных. Среди вариантов могут встретиться частично
правильные, не подходящие в качестве ответа. Правильным является только один ответ -
тот, который наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Правильно выполненные
задания этой группы оцениваются в 1 балл.
Задание с несколькими правильными позициями (№ 7), где требуется дать несколько
ответов, оценивается в 1 балл, только если отмечены все зачётные варианты. Это условие
указано в задании («Отметьте все позиции»).
Выбранные варианты отмечаются зачёркиванием соответствующего квадрата в бланке
ответов: «а», «б», «в» или «г».
Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать,
а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте задания, ответы на которые
вызывают затруднение. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий.
Впоследствии Вы сможете вернуться к пропущенному заданию.
II. Задания в открытой форме, т.е. без предложенных вариантов ответов (№ 8-12). При
выполнении этих заданий необходимо самостоятельно подобрать недостающие слова, чтобы
получилось верное утверждение. Подобранные слова вписывайте в соответствующую графу
бланка ответов.
Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.
III. Задание на установление соответствия между понятиями
(№ 13-14). Ответы
вписывайте в соответствующую графу бланка ответов. Каждое верное утверждение этой
группы оценивается в 1 балл.
IV. Задание-кроссворд (№ 15). Ответы вписывайте в соответствующую графу бланка
ответов.
Каждая правильно указанная позиция оценивается в 1 балл.
V. Задания с графическими изображениями
(№
16).
Ответы вписывайте
в соответствующую графу бланка ответов.
Каждое верно описанное графическое изображение оценивается в 0,5 балла.
Время выполнения всех заданий - 45 минут.
Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки оцениваются
как неправильный ответ.
Желаем успеха!
-1-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР
I.
Задания в закрытой форме.
1.
В какой стране проводились XXII летние и XXII зимние Олимпийские игры?
а) в США;
б) в России (СССР);
в) во Франции;
г) в Германии (ГДР).
2.
В каком году были разработаны и утверждены основы Олимпийской хартии?
а) в 1894 г.
б) в 1912 г.
в) в 1980 г.
г) в 1991 г.
3.
Как называется тип интервала отдыха, который обеспечивает к началу новой
части нагрузки полное или относительно полное восстановление организма?
а) напряжённый;
б) ординарный;
в) жёсткий;
г) минимаксный.
4.
Какое количество испытаний (тестов) необходимо выполнить для получения
золотого знака отличия ВФСК «Готов к труду и обороне» на V ступени?
а) 7;
б) 8;
в) 9;
г) 10.
5.
Какую задачу решают упражнения: ходьба на носках, на пятках и на внешней
стороне стопы?
а) профилактика нарушений осанки;
б) воспитание способности поддерживать равновесие;
в) профилактика плоскостопия;
г) все перечисленные варианты.
6.
Какое из упражнений оценивает уровень развития гибкости мышц задней
поверхности бедра?
а) наклон вперёд из положения сидя;
б) поднимание туловища из положения лёжа на спине;
в) упор лёжа;
г) мост из положения лёжа.
7.
Какой вариант перемещения используется для подъёма в гору на лыжах?
а) «плугом»;
б) «ёлочкой»;
в) «лесенкой»;
г) одновременным бесшажным ходом.
Отметьте все позиции.
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-2-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
II. Задания в открытой форме.
8. Какой из способов плавания является самым скоростным?
9. Назовите страну, в которой будет проводиться чемпионат мира по футболу
2022 г.
10. Как называется функциональная проба с задержкой дыхания на выдохе?
11. Совокупность телесных свойств человека и обусловленных ими
функциональных возможностей, сложившихся к тому или иному этапу
индивидуального физического развития, называется…
12. Назовите группу методов физического воспитания, которая предполагает
относительно строгую упорядоченность двигательного действия.
III. Задание на установление соответствия между понятиями.
13. Установите соответствие между типом телосложения и его признаками.
Типы телосложения
Признаки телосложения
а) пропорциональность основных размеров тела
1) астенический
б) широкие плечи
в) мышцы развиты слабо
2) нормостенический
г) грудная клетка широкая и короткая
д) выраженная талия
3) гиперстенический
е) узкие плечи
14. Установите соответствие между спортсменами, выступающими в одной команде.
1) Анна Вяхирева
а) Елена Веснина
2) Наталья Ищенко
б) Алексей Воевода
3) Екатерина Макарова
в) Виктория Калинина
4) Илья Ковальчук
г) Игорь Акинфеев
5) Артём Дзюба
д) Светлана Ромашина
6) Александр Зубков
е) Павел Дацюк
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-3-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
IV. Задание-кроссворд.
15. Решите кроссворд, записав ответы (слова) в бланк ответов.
1. Игрок, защищающий свои ворота.
2. Одно из стандартных положений в футболе.
3. Футбольный судья, рефери.
4.
11-метровый штрафной удар.
5. Талисман чемпионата мира по футболу 2018 года.
6. Движения игрока, владеющего мячом, с обводкой игрока(ов) соперника.
7. Футболист, забивающий много голов.
8. Поклонник футбола, переживающий за успехи, как правило, одной команды
или клуба.
9. Футбольная обувь с шипами.
10. Конструкция прямоугольной формы, которая состоит из двух штанг,
перекладины и сетки, находящаяся на краю поля, куда игроки пытаются
забить мяч.
V. Задания с графическими изображениями.
16. Назовите виды спорта, входящие в программу зимних Олимпийских игр,
изображённые на пиктограммах.
а)
г)
б)
д)
в)
е)
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
-4-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
ТЕХНОЛОГИЯ
оценки качества выполнения теоретико-методических заданий
I. Задания в закрытой форме. Задания с одним верным вариантом ответа (№1-6)
оцениваются в 1 балл, неправильно выполненное задание - 0 баллов.
Задание с несколькими правильными позициями, где требуется дать несколько
ответов (вопрос № 7), оценивается в 1 балл при правильном выборе всех позиций.
Ответ, где неправильно выбрана хотя бы одна из позиций, оценивается в 0 баллов.
II. Задания в открытой форме (№ 8-12). Правильное утверждение оценивается
в 2 балла, неправильное - в 0 баллов.
III. Задания на установление соответствия между понятиями
(№ 13-14)
оцениваются по 1 баллу за каждое верное утверждение, за каждое неправильное -
0 баллов.
IV. Задание-кроссворд (№ 15), оценивается отдельно каждая позиция по 1 баллу.
Неправильно указанная позиция - 0 баллов.
V. Задание с графическими изображениями
(№ 16) оценивается в
3 балла
(по 0,5 балла за каждое правильное графическое изображение). При неправильном
названии каждое отдельное графическое изображение оценивается в 0 баллов.
В бланке ответов необходимо отмечать оценку каждой отдельной группы заданий.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.
Задания в закрытой форме - в сумме 7 баллов (7 вопросов).
Задания в открытой форме - в сумме 10 баллов (5 вопросов).
Задания на соответствие - в сумме 12 баллов (2 вопроса).
Задание-кроссворд - 10 баллов (10 вопросов).
Задание с графическими изображениями - 3 балла (6 вопросов).
Максимально возможная сумма -42 балла.
Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-
методическое задание - 20 баллов.
Итоги испытания оцениваются по формуле:
K×N
i
X
=
, где
i
M
Хi - зачётный балл i-го участника;
К - максимально возможный зачётный балл в конкретном задании (по регламенту);
Ni - результат i-го участника в конкретном задании;
М - максимально возможный или лучший результат в конкретном задании.
-5-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
Ответы
I. Задания в закрытой форме.
№
Варианты ответов
вопроса
«а»
«б»
«в»
«г»
1.
б
2.
а
3.
б
4.
в
5.
г
6.
а
7.
б
в
II. Задания в открытой форме.
8. - кроль на груди
9. - Катар
10. - проба Генчи
11. - физическое состояние
12. - методы строго регламентированного упражнения
III. Задание на установление соответствия между понятиями.
13.
1
2
3
в, е
а, д
б, г
14.
1
2
3
4
5
6
в
д
а
е
г
б
IV. Кроссворд.
10
4
в
2
п
о
7
у
8
б
о
л
е
л
ь
щ
и
к
6
д
р
и
б
л
и
н
г
н
о
о
л
5
з
а
б
и
в
а
к
а
т
м
о
3
л
а
б
1
в
р
а
т
а
р
ь
а
о
р
т
р
й
б
и
д
и
и
9
б
у
т
с
ы
р
р
-6-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
V. Задания с графическими изображениями.
Пиктограммы
Названия видов спорта
Биатлон
Бобслей
Кёрлинг
Фигурное катание
Лыжное двоеборье
Хоккей
-7-
Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре 2018-2019 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы
Интерпретация
Номер
Ответ
Интерпретация
вопроса
Твой олимпийский учебник : учеб. пособие для
олимп. образования : рек. Олимп. ком. России /
1.
б
[В.С. Родиченко [и др.]] ; Олимп. ком. России.
-
25-е изд., перераб. и доп.
- Москва: Сов.
спорт, 2014. - 218 с.: ил. (стр. 48-49)
Физическая культура. : учеб. для учащихся 10-
х кл. образоват. учреждений с углубленным
изучением предмета "физическая культура" :
доп. М-вом образования России / под. общ.
2.
а
ред.: А.Т. Паршикова, В.В. Кузина, М.Я.
Виленского ; Гос. ком. Рос. Федерации по физ.
культуре и спорту. - М. , 2003. - 184 с.: ил.
(стр. 17)
Лукьяненко, В.П. Физическая культура
:
Основы знаний: учеб. пособие по физ.
культуре для учащихся ст. кл. общеобразоват.
3.
б
шк.
: доп. М-вом образования РФ
/ В.П.
Лукьяненко. - [2-е изд, стер.]. - М.: Сов. спорт,
2005. - 224 с. (стр. 61)
4.
в
http://gto.ru - официальный сайт
Физическая культура
:
5-7 кл.
: учеб.для
общеобразоват. учреждений / под ред. М.Я.
5.
г
Виленского. - 4-е изд. - Москва: Просвещение,
2008. - 156 с. ил.(стр. 9, 61)
Физическая культура. : учеб. для учащихся 11-
х кл. образоват. учреждений с углубленным
изучением предмета "физическая культура" :
доп. М-вом образования России / под. общ.
6.
а
ред.: А.Т. Паршикова, В.В. Кузина, М.Я.
Виленского ; Гос. ком. Рос. Федерации по физ.
культуре и спорту. - М. , 2003. - 174 с.: ил.
(стр. 159)
-1-
содержание .. 1 2 3 4 ..