Физическая культура (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2016 год)

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Задания в закрытой форме

Завершите утверждения, отмечая соответствующие поля бланка ответов.

1. По преданию Геракл начертил место для начала бега, затем отмерил 600

ступней. В последствие эта дистанция составила 192,27 м и стала

называться…

а. лье;

б. миля;

в. стадий;

г. фут.

2. Тренеров в Древней Греции называли…

а. гимнастами;

б. олимпиониками;

в. мастерами;

г. палестриками.

3. Главным отличием физических упражнений от других двигательных

действий является то, что они:

а. не ориентированы на производство материальных ценностей;

в. представляют собой игровую деятельность;

б. создают развивающий эффект;

г. строго регламентированы;

4. Укажите правильное направление движения при выполнении массажа.

Отметьте все позиции.

а. ноги массируют от коленного сустава к паховой области;

б. ноги массируют от коленного сустава до стопы;

в. руки массируют от кисти к локтевому суставу;

г. руки массируют от плечевого сустава до локтевого сустава.

5. Максимальная длина лыжных палок…

а. больше при классическом ходе;

б. больше при коньковом ходе;

в. одинакова;

г. определяется правилами соревнований.

6. Вы находитесь на трибунах стадиона в районе финиша и засекаете время

участников соревнований в беге на 200 м. В какой момент вы нажимаете на

кнопку запуска отсчета времени?

а. в момент, когда увидели вспышку (дымок) от выстрела стартового

пистолета;

б. в момент, когда услышали звук выстрела стартового пистолета;

в. в момент, когда участники забега начали движение.

7. Выберите из предлагаемого списка виды соревновательных упражнений, в

которых обувь не является обязательной частью экипировки. Отметьте все

позиции.

1. гольф;

2. легкоатлетический бег;

3. плавание;

4. пляжный волейбол;

5. футбол;

6. хоккей с шайбой.

8. Выберите из предлагаемого списка виды спортивных упражнений, в

которых перчатки являются обязательной частью экипировки. Отметьте

все позиции.

1. бокс;

2. волейбол;

3. настольный теннис;

4. фигурное катание;

5. фехтование;

6. хоккей с шайбой.

9. Выберите из предлагаемого списка способы прыжка в высоту с разбега.

Отметьте все позиции.

1. ножницы;

2. перекидной;

3. перешагивание;

4. прогнувшись;

5. согнув ноги;

6. фосбери-флоп.

Задания в открытой форме

10. При атаке вторым темпом волейболист выполняет удар по мячу,

движущемуся по

…………. траектории. В бланк ответа запишите

пропущенное слово.

11. Зафиксированная система из условных и безусловных рефлексов,

объединенных в функциональный комплекс называется ……

12. Прием техники владения мячом, с помощью которого партнеры,

перемещая мяч, создают благоприятную ситуацию для завершения атаки

броском, называется……

13. Назовите фамилию семикратного олимпийского чемпиона по спортивной

гимнастике, прошедшего через 17 фашистских концлагерей и выжившего в

Бухенвальде.

Задания на установление соответствия

14.

Подберите спортивные снаряды/инвентарь/оборудование

соответствующим видам спорта из предлагаемого списка, заполнив таблицу

в бланке ответа.

велосипед

клюшка

пауэрлифтинг сноуборд

щётка

весло

лодка

препятствие стипль-чез

яма с водой

ворота

мас-рестлинг

рафтинг

флорбол

доска упора

маунтинбайк

сани

футзал

камень

мяч

скамейка

хаф-пайп

кёрлинг

палка

скелетон

штанга

15. Распределите физические упражнения

(виды спорта) на группы по

биомеханической структуре движения. Ответ буквами запишите в бланк

ответов.

биатлон, триатлон, современное пятиборье,

ациклические

легкоатлетическое многоборье

борьба, прыжки, метания, спортивная гимнастика,

циклические

волейбол, баскетбол

бег, ходьба, езда на велосипеде, плавание,

смешанные

передвижения на лыжах, конькобежный спорт

16. Установите соответствие между видом спорта и положением - лежа,

сидя, стоя, в которых выполняются соревновательные упражнения. Ответ

цифрами запишите в бланк ответов.

Биатлон

Мас-рестлинг

Бобслей

Санный спорт

Волейбол

Скелетон

Гребля на байдарке

Соревновательный жим штанги

Конькобежный спорт

10.

Фехтование

17. Установите соответствие между фамилией и именем участника XXII

Летних Олимпийских игр и событием (действием), в котором он принимал

участие. Ответ буквами запишите в бланк ответов.

Событие (действие)

Фамилия и имя

Автор музыки песни на церемонии закрытия

Александр Медведь

Завоевал больше всех олимпийских медалей

Александр Дитятин

Завоевал 3 золотые медали в соревнованиях по

Александр Белов

плаванию

Зажег огонь Олимпийских игр

Виктор Санеев

Произнес клятву Игр от имени спортсменов

Владимир Сальников

Произнес клятву Игр от имени судей

Николай Андрианов

Знаменосец сборной СССР на церемонии

Николай Балбошин

открытия

Сергей Белов

Александра

Пахмутова

Задание-ребус

18. Задание-ребус. Используя иллюстрации, составьте спортивные термины.

Термины запишите в бланк ответов напротив соответствующей цифры.

Группа легкоатлетов, движущихся наперегонки по

дорожкам стадиона.

Блокирующее движение в баскетболе, осуществляемое

игроком нападения с целью создания для партнёра

свободного пространства.

Оборонительные командные действия в спортивных

играх.

Предупреждение судьи о нарушении

спортсменом правил соревнований (обычно

сопровождается показом желтой карточки).

Задание на выбор верных позиций

19. Определите показатели, которые необходимы для определения следующих

индексов, характеризующих физическое состояние человека: жизненный

индекс; индекс Кетле; индекс Руфье; индекс Скибинской.

Время задержки дыхания на вдохе

Длина тела

Жизненная емкость легких

Масса тела

Частота сердечных сокращений в покое

Частота сердечных сокращений в конце первой минуты отдыха

Частота сердечных сокращений после нагрузки

Задание-кроссворд

20. Решите кроссворд. Ответ запишите в бланк ответов.

По вертикали.

1. Шахматная фигура с правом хода на любое поле по диагонали, на которой она

стоит.

2. Шахматная фигура с правом хода на одно из полей, ближайших к тому, на

котором она стоит, но не на той же самой горизонтали, вертикали или диагонали.

4. Шахматная фигура с правом хода вперед на свободное поле, расположенное

непосредственно перед ней на той же самой вертикали, за исключением

первоначального хода или взятия фигуры.

По горизонтали.

3. Шахматная фигура с правом хода на одно из свободных смежных полей,

которое не находится под ударом фигур соперника, а также на рокировку.

5. Шахматная фигура с правом хода на любое поле по вертикали, горизонтали

или диагонали, на которых она стоит.

6. Шахматная фигура с правом хода на любое поле по вертикали или

горизонтали, на которых она стоит.

Вы выполнили задание.

Поздравляем!

_______________________________________________________________________________

16.

Лежа

______________________________

Сидя

______________________________

Стоя

______________________________

17.

Задание-ребус

18.

Задание на выбор верных позиций

19.

Жизненный

________________

Индекс Руфье

________________

индекс

Индекс Кетле

________________

Индекс Скибинской

________________

20. Задание-кроссворд

Слагаемые

Оценка

___________

____________________________________________

оценки

Расшифровка подписи

Подписи членов жюри

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Региональный этап 2021 г.

9-11 классы

КЛЮЧИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ

№

Правильный ответ

Критерии оценивания и количество баллов

задания

Полный правильный ответ оценивается в 1 балл,

неправильный

0 баллов. Если в ответе

а, в

содержится хотя бы один неверный ответ, то ответ

считается неверным и оценивается в 0 баллов.

Полный правильный ответ оценивается в 1 балл,

если в ответе содержится хотя бы один неверный

ответ, то каждая верная позиция оценивается

+0,25 балла, неверная - минус 0,25 балла.

Максимальная оценка за ответ - 1 балл,

минимальный - 0 баллов.

Максимальная оценка в заданиях №№ 1-9 - 9,0 баллов.

нисходящей

(допускаются

10.

синонимы и варианты с

Правильный ответ оценивается в 2 балла,

неправильный - 0 баллов.

тем же смыслом)

Ответы с орфографическими ошибками,

динамический

11.

зачеркиваниями и исправлениями

стереотип

оцениваются как неверный ответ.

12.

передача или/и пас

13.

Чукарин

Максимальная оценка в заданиях №№ 10-13 - 8,0 баллов.

№

Критерии оценивания и

Правильный ответ

задания

количество баллов

Вид спорта/

Снаряд / инвентарь /

дисциплина

оборудование

Оценивается

каждая

кёрлинг

камень, щётка

представленная позиция. Полное

мас-рестлинг

палка, доска упора

верное соответствие вида и

маунтинбайк

велосипед

спорта/дисциплины

снаряда/инвентаря/оборудования

пауэрлифтинг

штанга, скамейка

оценивается в 1 балл, неполный

14.

рафтинг

лодка, весло

или неверные ответ - 0 баллов.

скелетон

сани

Слова, написанные с ошибками,

стипль-чез

препятствие,

оцениваются как неверный

яма с водой

ответ.

Максимальное оценка за ответ -

флорбол

клюшка, мяч, ворота

10 баллов.

футзал

мяч, ворота

хафпайп

сноуборд

Оценивается каждая указанная

позиция. Каждая верно указанная

позиция оценивается в 0,5 балла,

15.

1-Б; 2-В; 3-А

неверное указание

0 баллов.

Максимальная оценка за ответ -

1,5 балла.

Полный правильный

ответ

(соответствие каждого положения

Лежа

1 7 8 9

и всех видов спорта) оценивается в

2 балла, неправильный - 0 баллов.

Если в ответе содержится хотя бы

16.

один

неверный

ответ

Сидя

2 4 6

(несоответствие),

то

ответ

считается неверным и оценивается

в 0 баллов.

Стоя

1 3 5 10

Максимальное оценка за ответ -

6 баллов.

Оценивается каждая указанная

позиция. Каждая верно указанная

позиция оценивается в 1,0 балл,

17.

1-К; 2-Б; 3-Д; 4-И; 5-Ж; 6-А; 7-З

неверное указание

0 баллов.

Максимальная оценка за ответ -

7,0 баллов.

Максимальная оценка в заданиях №№ 14-17 - 24,5 баллов.

Каждый верно указанный ответ

оценивается в 0,5 балла, неверный

1. забег

ответ

0 баллов. Слова,

2. заслон

18.

написанные с ошибками,

3. защита

оцениваются как неверный

4. замечание

ответ. Максимальная оценка за

ответ - 2,0 балла.

Максимальная оценка в задании № 18 - 2,0 балла.

№

Критерии оценивания и

Правильный ответ

задания

количество баллов

Полный правильный

ответ

(соответствие всех показателей)

оценивается

балла,

Жизненный индекс

неправильный - 0 баллов. Если в

Индекс Кетле

ответе содержится хотя бы один

19.

Индекс Руфье

5 6 7

неверный ответ (несоответствие),

то ответ считается неверным и

Индекс Скибинской

1 3 5

оценивается в 0 баллов.

Максимальное оценка за ответ -

8,0 баллов.

Максимальная оценка в задании № 19 - 8,0 баллов.

Каждый верно указанный ответ

оценивается в 1,0 балл, неверный

По вертикали

По горизонтали

ответ

0 баллов. Слова,

1 слон

3. король

20.

написанные с ошибками,

2. конь

5. ферзь

оцениваются как неверный

4. пешка

6. ладья

ответ. Максимальная оценка за

ответ - 6,0 баллов.

Максимальная оценка в задании № 20 - 6,0 баллов.

Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных

заданий.

Задания в закрытой форме №№ 1-9

9,0 баллов

Задания в открытой форме №№ 10-13

8,0 баллов

Задания на установление соответствия№№ 14-17

24,5 балла

Задание - ребус № 18

2,0 балла

Задание на выбор верных позиций № 19

8,0 баллов

Задание-кроссворд № 20

6,0 баллов

Максимально возможная сумма - 57,5 балла.

Далее результаты, полученные участниками, в теоретико-методическом

испытании пересчитываются по формуле в «зачетные баллыª.

Для определения «зачетныхª баллов каждого участника в теоретическом

конкурсе необходимо использовать формулу (1):



)

, где:

Хi - «зачетныйª балл i -го участника;

К - максимально возможный «зачетныйª балл (20);

Ni - результат i участника в конкретном задании;

М - максимально возможный в теоретико-методическом испытании (57,5)

Например:

Максимальное количество зачетных баллов в теоретико-методологическом

испытании - 20;

Результат участника - 32 набранных балла;

Максимальный результат в данном теоретико-методическом испытании - 57,5.

Расчёт:

Х=20 х 32/57,5 = 11,13

Обращаем Ваше внимание, что максимальное количество «зачетныхª

баллов (20) за теоретико-методический конкурс может получить участник,

набравший максимальный результат в теоретико-методическом испытании

- 57,5 балла.

Участник, показавший лучший результат, но НЕ набравший в

теоретико-методическом конкурсе максимальное количество баллов (57,5)

НЕ МОЖЕТ получить максимальный «зачетный баллª - 20.

II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ

ГИМНАСТИКА

Девушки и юноши

ПРОГРАММА КОНКУРСНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГИМНАСТИКЕ

Испытания девушек и юношей проводятся в виде выполнения

акробатического упражнения, которое имеет обязательный характер.

В случае изменения установленной последовательности элементов

упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов.

Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент, оценка

снижается на указанную в программе его стоимость.

Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание,

выполняться со сменой направления, динамично, слитно, без неоправданных

пауз. Фиксация статических элементов («держатьª) 2 секунды.

Общая стоимость всех выполненных элементов составляет максимально

возможную оценку за трудность упражнения, равную 10,0 баллам. К оценке за

трудность добавляется оценка за исполнение упражнения, равная 10,0 баллам,

из которой вычитаются сбавки за ошибки в технике выполнения отдельных

элементов. Таким образом, максимально возможная оценка участника

составляет 20,0 баллов.

Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и трудность

выполненной части оказалась менее 6,0 баллов, упражнение считается не

выполненным и участник получает 0,0 баллов.

Продолжительность выполнения упражнения девушками и юношами не

должна превышать 1 минуту 10 секунд.

ДЕВУШКИ

И. п. - основная стойка.

1 - фронтальное равновесие с захватом, держать (1,0 балл), приставить

правую (левую) в стойку, руки вверх - махом одной, толчком другой два

переворота в сторону (колеса) слитно в стойку ноги врозь, руки в стороны

(0,5+0,5 балла);

2 - приставить правую (левую) с поворотом налево (направо) в основную

стойку - прыжком, широкая стойка ноги врозь с наклоном прогнувшись, руки в

стороны, обозначить - кувырок вперед в стойку на лопатках, обозначить (0,5

балла) - стойка на лопатках без помощи рук, держать (0,5 балла) - перекат вперед

в упор присев, встать в стойку, руки вверх;

3 - махом одной, толчком другой стойка на руках, обозначить (1,0 балл) и

кувырок вперёд (0,5 балла) - прыжком, стойка ноги врозь, руки вверх, наклоном

назад, «мостª, держать (1,0 балл) - лечь на спину, выпрямить ноги и сгибаясь

вперёд, перейти в сед углом, руки в стороны, держать (1,0 балл);

4 - опуская прямые ноги, наклон вперед - два кувырка назад согнувшись

слитно (0,5+0,5 балла) в упор стоя согнувшись с выпрямлением в стойку, руки в

стороны;

5 - шагом одной прыжок со сменой согнутых ног вперёд («козликª) (0,5

балла) - приставляя правую (левую) в полуприсед с полунаклоном вперед, руки

назад-книзу («старт пловцаª), кувырок вперёд прыжком (1,0 балл) и прыжок

вверх с поворотом на 360° (1,0 балл).

ЮНОШИ

И.п.

- полуприсед с полунаклоном вперед, руки назад-книзу («старт

пловцаª)

1 - прыжок вверх с поворотом на 360° (1,0 балл) - кувырок вперед

согнувшись в широкую стойку ноги врозь, руки в стороны (0,5 балла), обозначить

- наклон прогнувшись, обозначить - силой согнувшись стойка на голове и руках,

держать (0,5 балла) - сгибая ноги, выйти в стойку на руках, обозначить (1,0 балл)

и кувырок вперёд (0,5 балла);

2 - махом одной, толчком другой два переворота в сторону (колеса) слитно

в стойку ноги врозь, руки в стороны (0,5+0,5 балла);

3 - боковое равновесие на правой (левой), держать (1,0 балл) - приставить

левую (правую) с поворотом направо (налево), упор присев - кувырок назад (0,5

балла) и кувырок назад через стойку на руках, обозначить (1,0 балл) сгибаясь,

опуститься в стойку на ногах с выпрямлением в стойку, руки вверх;

4 - из упора присев перекат назад в стойку на лопатках без помощи рук,

держать (0,5 балла) - перекат вперед в упор присев, встать в стойку, руки в

стороны;

5 - шагом правой (левой) вперед, прыжок со сменой прямых ног вперед

(«ножницыª)

(0,5 балла)

- приставить правую

(левую)

- кувырок вперед

прыжком (1,0 балл) и прыжок вверх сгибаясь ноги врозь («щукаª) (1,0 балл),

приземление.

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ (БАСКЕТБОЛ, ФУТБОЛ)

Девушки и юноши

Баскетбол. Участник находится на старте лицом к баскетбольному мячу

№1, расположенному на линии центрального круга баскетбольной площадки.

По сигналу судьи, участник берет мяч №1 и выполняет ведение мяча левой

рукой к стойке №1, обводит ее с левой стороны дальней (левой) рукой от

стойки, переводит мяч в правую руку и выполняет ведение мяча к стойке №2,

обводит ее с правой стороны дальней (правой) рукой от стойки, переводит мяч

в левую руку и выполняет ведение мяча к стойке №3, обводит ее с левой

стороны дальней (левой) рукой от стойки. Выполнив обводку стойки №3,

участник ведет мяч левой рукой к линии штрафного броска и выполняет

бросок мяча по кольцу со средней дистанции из зоны для броска №1.

Выполнив бросок мяча по кольцу со средней дистанции, участник

разворачивается и кратчайшим путем перемещается к мячу №2, берет мяч и

выполняет ведение мяча правой рукой к стойке №1, обводит ее с правой

стороны дальней (правой) рукой от стойки, переводит мяч в левую руку и

выполняет ведение мяча к стойке №3, обводит ее с левой стороны дальней

(левой) рукой от стойки, переводит мяч в правую руку и выполняет ведение

мяча к стойке №2, обводит ее с правой стороны дальней (правой) рукой от

стойки. Выполнив обводку стойки №2, участник ведет мяч правой рукой к

линии штрафного броска и выполняет бросок мяча по кольцу со средней

дистанции из зоны для броска №2.

Выполнив бросок мяча по кольцу со средней дистанции, участник

перемещается к мячу №3, находящемуся на лицевой линии волейбольной

площадки, берет мяч, ведет его к баскетбольному кольцу и выполняет бросок

мяча по кольцу правой или левой рукой.

Выполнив бросок мяча по кольцу правой или левой рукой, участник

приставными шагами левым боком перемещается к мячу №4, берет мяч и

обводит стойку №4 с левой стороны дальней (левой) рукой от стойки, затем

кратчайшим путем ведет мяч левой рукой к баскетбольному кольцу и

выполняет бросок мяча по кольцу левой рукой, используя двухшажную

технику.

Выполнив бросок по кольцу мячом №4, участник приставными шагами

правым боком перемещается к мячу №5, берет мяч и обводит стойку №5 с

правой стороны дальней (правой) рукой от стойки, затем кратчайшим путем

ведет мяч правой рукой к баскетбольному кольцу и выполняет бросок мяча по

кольцу правой рукой, используя двушажную технику.

Футбол. Выполнив бросок по кольцу баскетбольным мячом

№5,

участник кратчайшим путем перемещается в центр баскетбольной площадки

к футбольному мячу

№1, находящемуся на линии центрального круга

баскетбольной площадки и выполняет обводку стойки №6 с левой стороны.

После этого ведет мяч к стойке №7, которую обводит с правой стороны.

Выполнив обводку стойки №7, участник ведет мяч к стойке №8 и обводит ее

с левой стороны. Далее кратчайшим путем ведет мяч к зоне удара №1, из

которой выполняет удар мячом по воротам левой ногой верхом.

Выполнив удар мячом №1 по воротам верхом, участник направляется к

футбольному мячу

№2, находящемуся на линии центрального круга

баскетбольной площадки и выполняет обводку стойки №9 с правой стороны.

После этого ведет мяч к стойке №8, которую обводит с левой стороны.

Выполнив обводку стойки №8, участник ведет мяч к стойке №7 и обводит ее

с правой стороны. Далее кратчайшим путем ведет мяч к зоне удара №2, из

которой выполняет удар мячом по воротам правой ногой верхом.

Выполнив удар мячом №2 по воротам правой ногой верхом, участник

кратчайшим путем перемещается к футбольному мячу №3 и выполняет

обводку стойки №10 с правой стороны. Выполнив обводку стойки №10 с

правой стороны, участник ведет мяч к зоне удара №3, из которой выполняет

удар мячом по воротам правой ногой.

Выполнив удар мячом

№3 по воротам правой ногой, участник

кратчайшим путем перемещается к футбольному мячу №4 и выполняет

обводку стойки №11 с левой стороны. Выполнив обводку стойки №11 с левой

стороны, участник ведет мяч к зоне удара №4, из которой выполняет удар

мячом по воротам левой ногой.

После выполнения удара мячом по воротам левой ногой, конкурсное

испытание считается законченным. Остановка секундомера осуществляется в

момент пересечения мячом линии ворот, лицевой или боковой линии

баскетбольной площадки или в момент касания футбольного мяча штанги или

перекладины ворот.

Время, затраченное участником на выполнение конкурсного испытания,

определяется с точностью до 0,01 с.

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

Девушки и юноши.

Конкурсное испытание в задании «Легкая атлетикаª заключается в

преодолении девушками дистанции 500 м и юношами дистанции 1000 м.

Фиксируется время преодоления дистанции.

ЛЫЖНЫЙ СПОРТ

Девушки и юноши.

Конкурсное испытание в задании «Лыжный спортª заключается в

преодолении дистанции 3км девушки и 5км юноши свободным стилем.

Фиксируется время преодоления дистанции.

Тексты заданий разработаны коллективом

Центральной предметно-методической комиссии

Всероссийской олимпиады школьников по предмету

«Физическая культураª под руководством председателя,

доктора педагогических наук, профессора

Н. Н. Чеснокова

ГИМНАСТИКА

Испытания девушек и юношей проводятся в виде выполнения

акробатического упражнения, которое имеет обязательный характер.

В случае изменения установленной последовательности элементов

упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов.

Если участник не сумел выполнить какой-либо элемент, оценка

снижается на указанную в программе его стоимость.

Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание,

выполняться со сменой направления, динамично, слитно, без неоправданных

пауз. Фиксация статических элементов («держатьª) 2 секунды.

Общая стоимость всех выполненных элементов составляет максимально

возможную оценку за трудность упражнения, равную 10,0 баллам. К оценке за

трудность добавляется оценка за исполнение упражнения, равная 10,0 баллам,

из которой вычитаются сбавки за ошибки в технике выполнения отдельных

элементов. Таким образом, максимально возможная оценка участника

составляет 20,0 баллов.

Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и трудность

выполненной части оказалась менее 6,0 баллов, упражнение считается не

выполненным и участник получает 0,0 баллов.

Продолжительность выполнения упражнения девушками и юношами не

должна превышать 1 минуту 10 секунд.

1. Форма участников

1.1. Девушки могут быть одеты в купальники, комбинезоны или

футболки с «лосинамиª. Раздельные купальники запрещены.

1.2. Юноши могут быть одеты в гимнастические майки, ширина лямок

которых не должна превышать 5 см, трико или спортивные шорты, не

закрывающие колен.

1.3. Футболки и майки не должны быть одеты поверх шорт, трико или

«лосинª.

1.4. Упражнение может выполняться в носках, гимнастических тапочках

(«чешкахª) или босиком.

1.5. Ювелирные украшения и часы не допускаются.

1.6. Нарушение требований к спортивной форме наказывается сбавкой

0,5 балла с итоговой оценки участника.

2. Порядок выступлений

2.1. Участники выполняют акробатическое упражнение в порядке,

определяемым стартовым протоколом.

2.2. Для выполнения упражнения участникам предоставляется только

одна попытка.

2.3. Прежде чем участник начнёт своё выступление, должны быть чётко

объявлены его фамилия и имя. После вызова у участника есть 20 секунд, чтобы

начать выполнение упражнения. Упражнение, выполненное без вызова, не

оценивается.

2.4. Если акробатическое упражнение выполняется более 1 минуты 10

секунд, оно прекращается и оценивается только его выполненная часть. За 10

секунд до окончания указанного времени, подаётся предупреждающий

сигнал.

2.5. Если участник при выполнении упражнения допустил

неоправданную, явно выраженную паузу более

7 секунд, упражнение

прекращается и оценивается только его выполненная часть.

2.6. Упражнение должно иметь чётко выраженное начало и окончание.

При нарушении данного требования производится сбавка 0,5 балла.

2.7. Оценка действий участника начинается с момента принятия

исходного положения на акробатической дорожке и заканчивается фиксацией

основной стойки после окончания упражнения. Сигналом готовности

участника к началу выступления служит поднятая вверх рука.

2.8. Все участники, готовящиеся к выполнению упражнения, должны

находиться в специально отведенном для них месте. Их поведение не должно

мешать другим участникам.

2.9. За нарушение п. 2.8. участник может быть наказан снижением

оценки на 0,5 балла, а в случае повторного нарушения - отстранён от участия

в испытаниях.

3. Повторное выступление

3.1. Выступление участника не может быть начато повторно, за

исключением случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к

которым относятся: поломка гимнастического оборудования, произошедшая в

процессе выступления; неполадки в работе общего оборудования - освещения,

задымление помещения, появление посторонних предметов, создающих

опасную ситуацию.

3.2. При возникновении указанных выше ситуаций, участник должен

немедленно прекратить выступление. Если выступление завершено, оно будет

оценено.

3.3. Если участник получил разрешение на повторное выполнение

упражнения, то он должен выполнить своё упражнение сначала, после

выступления всех других участников своей смены.

3.4. Если выступление прервано по вине участника, повторное

выполнение упражнения не разрешается.

4. Судьи

4.1. Для руководства испытаниями назначается судейское жюри.

4.2. Жюри состоит из двух судейских бригад: бригады

«Аª,

оценивающей трудность выполненного упражнения, и бригады

«Вª,

оценивающей технику и стиль исполнения.

5. Оценка трудности упражнения бригадой «Аª

5.1. Общая суммарная стоимость выполненных участником

акробатических элементов составляет оценку за трудность, которая не может

превышать 10,0 баллов.

5.2. В случае изменения установленной последовательности выполнения

элементов, упражнение не оценивается, и участник получает 0,0 баллов.

5.3. Если участник допустил ошибку, приведшую к невыполнению

элемента, оценка снижается на указанную в программе стоимость

акробатического элемента.

5.4. Акробатические элементы засчитываются участнику, если они

выполнены без ошибок, приводящих к сильному, до неузнаваемости их

искажению.

5.5. Если участник не сумел полностью выполнить упражнение, и

трудность выполненной части оказалась менее

6,0 баллов, упражнение

считается не выполненным и участник получает 0,0 баллов.

6. Оценка исполнения упражнения бригадой «Вª

6.1. Все исполняемые участниками элементы должны выполняться

технически правильно, в соответствии с требованиями гимнастического стиля.

6.2. Судьи оценивают качество выполнения упражнения в сравнении с

идеально возможным вариантом, учитывая требования к стилю и технике

исполнения отдельных элементов.

6.3. При выставлении оценки за исполнение каждый из судей вычитает

из 10,0 баллов сбавки за допущенные участником ошибки при выполнении

элементов и соединений.

6.4. Ошибки исполнения могут быть: мелкими - 0,1 балла, средними -

0,3 балла, грубыми - 0,5 балла. Ошибка невыполнения элемента - 0,5 балла.

6.5. К основным ошибкам, которые наказываются сбавкой равной

стоимости акробатического элемента, относятся: нарушение техники

исполнения элемента или соединения, приводящее к его искажению до

неузнаваемости; фиксация статического элемента менее

2 секунд; при

выполнении прыжков - приземление не на стопы.

7. Окончательная оценка

7.1. Окончательная оценка участника выводится как сумма двух оценок:

оценки за трудность упражнения, выставленной бригадой «Аª, и оценки за

исполнения, выставленной бригадой «Вª. Из полученной суммы

вычитаются сбавки за допущенные участником нарушения общего

порядка выполнения упражнения.

7.2. Окончательная оценка максимально может быть равна 20,00 баллам.

8. Сбавки за нарушения техники исполнения отдельных элементов

Основные ошибки исполнения

С б а в к и

Сильное, до неузнаваемости, искажение

- стоимость

обязательного элемента

элемента или

соединения

Недостаточная высота полётной фазы прыжков,

- до 0,5 балла

искажение рабочей осанки

Отсутствие слитности, неоправданные задержки

- до 0,3 балла

и паузы между элементами

Выход за пределы акробатической дорожки

- 1,0 балл

Недостаточная фиксация статических элементов:

- стоимость

«держатьª - менее 2 секунд;

элемента или

«обозначитьª - менее 1 секунды

соединения

Ошибки приземления при завершении элемента

или упражнения в целом:

- переступание и незначительное смещение

- 0,1 балла

шагом

- широкий шаг или прыжок

- 0,3 балла

- касание пола одной рукой

- 0,5 балла

- опора о пол двумя руками, падение

- 1,0 балл

Отсутствие чёткого выраженного начала или

- 0,5 балла

окончания упражнения

9. Специальные сбавки арбитра за нарушение требований к общему

порядку выполнения упражнений.

В случае нарушения участником общего порядка выполнения упражнения,

Председатель судейского жюри имеет право сделать специальные сбавки,

которые вычитаются из окончательной оценки.

Повторное выполнение упражнения после

- 0,5 балла

неудачного начала

Неоправданная пауза более

7 секунд при

- Упражнение

выполнении упражнения

прекращается и

оценивается его

выполненная

часть.

Оказание помощи, поддержка при выполнении

- 1,0 балл

элементов

Задержка начала упражнения более 20 сек

- 0,5 балла

Задержка начала упражнения более 30 сек

- Упражнение

не оценивается

Продолжительность выполнения акробатического

- упражнение

упражнения более установленного времени

прекращается и

оценивается

только его

выполненная часть

Нарушение требований к спортивной форме

- 0,5 балла

Нарушение участником правил поведения во

- После первого

время проведения испытаний

предупреждения -

сбавка 0,5 балла с

окончательной

оценки

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ

Конкурсное испытание

«Спортивные игрыª проводится в виде

выполнения комбинации из набора технических элементов баскетбола и

футбола отдельно среди девушек и юношей.

1. Руководство испытаниями

Руководство для проведения испытаний состоит из:

- представителей жюри;

- главного судьи испытания;

- судей.

2. Спортивная форма

2.1. Участники должны быть одеты в спортивные трусы, футболку и

кроссовки. На майке должен быть закреплен стартовый номер.

2.2. Во время испытания использование ювелирных украшений не

допускается.

2.3. При нарушении требований к спортивной форме участник может

быть не допущен к испытаниям.

3. Порядок выступления

3.1. Для проведения испытаний участники распределяются по сменам в

соответствии со стартовым номером (как правило, по 6 человек в смене).

3.2. Перед началом испытаний должны быть названы: фамилия, имя или

стартовый номер каждого участника. После вызова у участника есть 20 с,

чтобы начать выполнение упражнения.

3.3. Оценка действий участника начинается с момента принятия

исходного положения. Сигналом готовности участника к началу выступления

служит поднятая им вверх рука. После этого дается сигнал к началу

выполнения испытания.

3.4. Все участники одной смены должны находиться в специально

отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим

участникам.

3.5. За нарушения дисциплины или неспортивное поведение главный

судья имеет право отстранить участника от участия в испытании.

4. Повторное выступление

4.1. Выступление участника не может быть начато повторно за

исключением случаев, вызванных непредвиденными обстоятельствами, к

которым относятся: поломка оборудования, произошедшая в процессе

выступления; неполадки в работе общего оборудования

- освещение,

задымление помещения и т.п.

4.2. При возникновении указанных выше ситуаций участник должен

немедленно прекратить выступление. Если выступление будет завершено, оно

будет оценено.

4.3. Только председатель судейского жюри имеет право разрешить

повторное выполнение упражнения. В этом случае участник выполняет свое

упражнение после выступления всех участников данной смены.

4.4. Если выступление прервано по вине участника, повторное

выполнение упражнения не разрешается.

5. Разминка

Перед началом выступлений смене участников предоставляется

разминка из расчета не более 3 минут на одну смену.

6. Судьи

Главный судья определяет состав судейской бригады, оценивающей

выступление участников.

7. Оценка испытаний

Общая оценка испытания складывается из общего времени выполнения

упражнения и штрафного времени.

Штрафное время:

баскетбол:

- непопадание в кольцо мячом (№ 1; № 2; № 3; № 4; № 5) + 3 сек.;

- невыполнение броска в кольцо мячом (№ 1; № 2; № 3; № 4; №5) + 5

сек.;

- выполнение броска со средней дистанции за пределами зоны броска +

3 сек.;

- выполнение броска в кольцо мячом (№4; №5) неуказанным способом

(двухшажная техника) + 3 сек.;

- выполнение броска в кольцо мячом (№4; №5) не той рукой + 3 сек.;

- обводка стойки не с той стороны + 3 сек.;

- выполнение ведения не той рукой

(оговаривается правилами

выполнения испытания) + 3 сек.;

- сбивание стойки + 3 сек.;

- пропуск обводки одной из стоек + 5 сек.;

- нарушение правил в технике ведения мяча (пробежка, пронос мяча,

двойное ведение и т.д.) + 1 сек. за каждое нарушение.

футбол:

- непопадание мячом (№ 1; № 2; № 3; № 4) в ворота + 3 сек.;

- невыполнение удара мячом (№ 1; № 2; № 3; № 4) по воротам + 5 сек.;

- обводка стойки не с той стороны + 3 сек.;

- сбивание стойки + 3 сек.;

- пропуск обводки одной из стоек + 5 сек.;

- выполнение удара мячом (№ 1; № 2; № 3; № 4) за пределами зоны удара

+ 3 сек.;

- выполнение удара мячом (№ 1; № 2; № 3; № 4) по воротам не той ногой

+ 3 сек.

- выполнение удара мячом (№ 1; № 2) по воротам не указанным

способом + 3 сек.

Запуск секундомера осуществляется после команды

«Марш!ª.

Остановка секундомера осуществляется в момент пересечения мячом линии

ворот, лицевой линии игровой площадки, совмещенной с линией ворот или

боковой линии баскетбольной площадки, проведенной до линии ворот или в

момент касания футбольного мяча штанги или перекладины ворот.

Все участники одной смены должны находиться в специально

отведенном для них месте. Их поведение не должно мешать другим

участникам. За нарушение этого требования главный судья имеет право

оштрафовать участника (+10 сек. к общему времени).

Время, затраченное участником на выполнение конкурсного испытания,

определяется с точностью до 0,01 с.

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

Конкурсное испытание

«Легкая атлетикаª проводится на основе

действующих правил ИААФ, раздельно среди юношей и девушек и

заключается в преодолении девушками дистанции

500 м и юношами

дистанции 1000 м.

Фиксируется время преодоления дистанции.

ЛЫЖНЫЙ СПОРТ

Конкурсное испытание

«Лыжный спортª проводится на основе

действующих правил лыжных соревнований FIS и заключается в преодолении

дистанции 3 км девушки и 5 км юноши свободным стилем

Фиксируется время преодоления дистанции.

Зачетные баллы по спортивным играм, легкой атлетике и лыжному

спорту рассчитываются по формуле (2):

Например,

При Ni=57,3 сек (личный результат участника),

М=42,7 сек (наилучший результат из показанных в испытании)

К = 40

получаем: 40*42,7/57,3 = 29,81 балла.

Для определения лучших участников в каждом конкурсном испытании

результаты ранжируются.

Если участник не явился без уважительной причины на два и более

конкурсных испытания, он НЕ может в итоговом протоколе иметь статус

«участникаª олимпиады.

Окончательные результаты всех участников (и девушек, и юношей)

фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный

список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов.

Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке.

Личное место участника в общем зачете олимпиады определяется по сумме

«зачетныхª баллов, полученных в результате выполнения всех испытаний.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 2019-2020 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР

5-6 классы

Инструкция по выполнению заданий

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний

учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура».

Задания объединены в 2 группы:

I. Задания с выбором одного правильного ответа. При выполнении этих

заданий необходимо выбрать единственно правильный вариант из

предложенных. Среди вариантов могут встретиться частично правильные, не

подходящие в качестве ответа. Правильным является только один ответ - тот,

который наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Выбранный

вариант отмечается зачёркиванием соответствующего квадрата в бланке работы:

«а», «б», «в» или «г».

Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь

не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте

задания, которые не удаётся выполнить сразу. Это позволит сэкономить время

для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться

к пропущенным заданиям.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ. При выполнении этих

заданий необходимо самостоятельно подобрать правильный ответ. Ответы

вписывайте в соответствующую графу бланка работы.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.

III. Задания на установление правильной последовательности.

Полноценно выполненные задания этой группы оцениваются в

3 балла,

неправильное - 0 баллов.

Контролируйте время выполнения задания.

Время выполнения всех заданий - 45 минут.

Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки

оцениваются как неправильный ответ.

Желаем успеха!

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

I. Задания с выбором одного правильного ответа.

Какие разделы программы включены в уроки физической культуры?

а) спортивные игры, гимнастика, лёгкая атлетика;

б) настольный теннис, гольф, дзюдо;

в) единоборства, бег, лазание;

г) подтягивание, приседание, бег, прыжки.

Состояние полного физического, душевного и социального благополучия,

а не только отсутствие болезней и физических недостатков -

а) здоровье;

б) совершенство;

в) образ жизни;

г) подготовленность.

Как называется положение, из которого начинают выполнять

физическое упражнение?

а) основная стойка;

б) свободная стойка;

в) исходное положение;

г) стойка ноги врозь.

В каком спортивном способе плавания чередуются одновременные

плавательные движения руками и ногами?

а) брасс;

б) кроль на спине;

в) кроль на груди;

г) во всех перечисленных.

При воздействии на какое физическое качество важная роль отводится

разминке?

а) на силу;

б) на гибкость;

в) на быстроту;

г) на все физические качества.

При выполнении каких видов деятельности создаются лучшие условия

для развития ловкости?

а) подвижных игр;

б) прыжков в высоту и в длину;

в) бега с максимальной скоростью;

г) кросса.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

Сколько очков получает команда при забивании мяча

в кольцо

со штрафного броска?

а)

б) 2;

в) 3;

г)

В какой игре правила запрещают ловить мяч?

а) гандбол;

б) волейбол;

в) баскетбол;

г) пионербол.

Результат в матче или партии, при котором победитель

игры

или

состязания не выявлен.

а) шах;

б) вне игры;

в) ничья;

г) фол.

10. К какому виду спорта относится кувырок вперёд?

а) подвижные игры;

б) лёгкая атлетика;

в) спортивная гимнастика;

г) киберспорт.

11. Какой из видов спорта включён в программу зимних Олимпийских игр?

а) хоккей;

б) конькобежный спорт;

в) лыжные гонки;

г) все перечисленные.

12. Какими частями тела нужно касаться, стоя у стены, при правильной

осанке?

а) лопатками, плечами, ягодицами, пятками;

б) затылком, лопатками, поясницей;

в) затылком, лопатками, ягодицами, пятками;

г) нужно вплотную прилегать к стене.

13. Какие составляющие относятся к здоровому образу жизни?

а) рациональное питание;

б) режим дня;

в) закаливание;

г) все перечисленные.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

14. Какие правила необходимо соблюдать для полноценного сна?

а) ужинать нужно непосредственно перед сном, чтобы не ощущалось чувство

голода;

б) перед сном необходимо проветрить комнату, чтобы температура была

17-18 °С;

в) спать рекомендуется на мягком матраце и большой подушке, чтобы не было

механического давления на опорно-двигательный аппарат;

г) перед сном нельзя гулять, чтобы не было перевозбуждения организма.

15. Что необходимо предпринять, чтобы глаза не уставали, а зрение не

портилось?

а) нужно меньше читать книги;

б) тратить на выполнение домашних заданий не более 30 минут;

в) нужно выполнять специальные упражнения;

г) нужно как можно больше спать, чтобы глаза успевали восстанавливаться.

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ.

Ответьте на вопрос, вписав соответствующий ответ в бланк.

16. Как называют победителя Олимпийских игр в одном из видов

программы?

17. С какой ноги начинается движение после команды «Шагом марш!»?

18. Как называется положение тела на перекладине, при котором плечи

находятся ниже точки хвата?

19. Какова величина частоты сердечных сокращений за минуту

у занимающегося физической культурой, если за

10 секунд было

зарегистрировано 17 ударов?

III. Задания на установление правильной последовательности.

20. Установите правильную последовательность слов олимпийского девиза:

«CITIUS! ALTIUS! FORTIUS!»

а) Сильнее!

б) Выносливее!

в) Выше!

г) Быстрее!

д) Дальше!

е) Мощнее!

ж) Смелее!

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

Бланк ответа

I. Задания с выбором одного правильного ответа.

№

Варианты ответов

№

Варианты ответов

вопроса

«а»

«б»

«в»

«г»

«а»

«б»

«в»

«г»

II. Задания в открытой форме.

№ вопроса

Ответ

III. Задания на установление правильной последовательности

Оценка (слагаемые и сумма) _____________

Подписи членов жюри ________________________________________________

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

ТЕХНОЛОГИЯ

оценки качества выполнения теоретико-методических заданий

Всероссийская олимпиада школьников

по физической культуре 2018-2019 уч. г.

5-6 классы

Школьный этап

I. Задания в закрытой форме, т. е. с предложенными вариантами ответов (а, б, в, г)

оцениваются в 1 балл, неправильно выполненное задание - 0 баллов.

II. Задания в открытой форме, т. е. без предложенных вариантов ответов.

Правильное утверждение оценивается в 2 балла, неправильное - 0 баллов.

III. Задания на установление правильной последовательности. Полноценно

выполненные задания этой группы оцениваются в 3 балла, неправильное -

0 баллов.

Рекомендуем в бланке ответов отмечать оценку каждого задания.

Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.

Задания в закрытой форме - в сумме 15 баллов (15 вопросов).

Задания в открытой форме - в сумме 8 баллов (4 вопросов).

Задания на установление правильной последовательности - в сумме 3 балла

(1 вопрос).

Максимально возможная сумма - всего 26 баллов.

Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-

методическое задание - 20 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 2019-2020 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР

7-8 классы

Инструкция по выполнению заданий

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний

учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура».

Задания объединены в 4 группы:

I. Задания с выбором одного правильного ответа. При выполнении этих

заданий необходимо выбрать единственно правильный вариант из

предложенных. Среди вариантов могут встретиться частично правильные, не

подходящие в качестве ответа. Правильным является только один ответ - тот,

который наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Выбранный

вариант отмечается зачёркиванием соответствующего квадрата в бланке работы:

«а», «б», «в» или «г».

Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь

не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте

задания, которые не удаётся выполнить сразу. Это позволит сэкономить время

для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться

к пропущенным заданиям.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ. При выполнении этих

заданий необходимо самостоятельно подобрать недостающие слова, чтобы

получилось верное утверждение. Подобранные слова вписывайте

в соответствующую графу бланка работы.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.

III. Задания на установление соответствия между понятиями. Каждое

верное утверждение этой группы оценивается в 1 балл.

IV. Задание на установление правильной последовательности слов.

Правильно установленная последовательность оценивается в 3 балла.

Контролируйте время выполнения задания.

Полноценное выполнение третьей группы заданий может потребовать

больше времени.

Контролируйте время выполнения задания.

Время выполнения всех заданий - 45 минут.

Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки

оцениваются как неправильный ответ.

Желаем успеха!

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

Задания с выбором одного правильного ответа.

В каком году состоялись первые Олимпийские игры современности?

а) в 1894 г.;

б) в 1896 г.;

в) в 1900 г.;

г) в 1912 г.

Кто был первым президентом Международного олимпийского комитета?

а) Деметриус Викелас;

б) Пьер де Кубертен;

в) Алексей Бутовский;

г) Николай Панин-Коломенкин.

В каком из городов Олимпийские игры проводились только один раз?

а) Париж;

б) Лондон;

в) Афины;

г) Москва.

Восьмикратный олимпийский чемпион, установивший восемь мировых

рекордов, «самый быстрый человек на земле».

а) Валерий Борзов;

б) Усэйн Болт;

в) Карл Льюис;

г) Джесси Оуэнс.

Самый эффективный способ выполнения физических упражнений -

а) техника;

б) умение;

в) навык;

г) результат.

В каком виде спорта соревновательными упражнениями являются

рывок и толчок?

а) лёгкая атлетика;

б) лыжное двоеборье;

в) бобслей;

г) тяжёлая атлетика.

Что из перечисленного является физическими качествами человека?

а) сила, воля, интеллект, находчивость, память;

б) гибкость, ловкость, выносливость, сила, быстрота;

в) зрение, слух, вкус, осязание, обоняние;

г) смелость, решительность, инициативность, трудолюбие.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

Соревнования обязательно должны присутствовать...

а) в физической культуре;

б) при обучении двигательным действиям;

в) в спорте;

г) при воспитании физических качеств.

Принятие какого из перечисленных положений направлено на

воспитание способности сохранять равновесие?

а) упор лёжа;

б) основная стойка;

в) стойка на одной ноге;

г) упор присев.

10.

Что является итогом успешного выполнения испытаний комплекса

ГТО на каждой ступени?

а) золотой знак;

б) звание мастера спорта РФ;

в) золотая медаль;

г) оценка «отлично» по предмету «Физическая культура» в учебном году.

11.

Когда проводятся паралимпийские игры?

а) одновременно с олимпийскими играми;

б) через 12 дней после Олимпийских игр;

в) через один год после Олимпийских игр;

г) за один год до Олимпийских игр.

12.

Что является основным средством физической культуры?

а) физические упражнения;

б) спортивное оборудование;

в) спортивный инвентарь;

г) закаливание.

13.

Какова основная задача утренней гигиенической гимнастики?

а) обучение технике общеразвивающих упражнений;

б) воспитание целеустремлённости и трудолюбия;

в) оперативное повышение работоспособности для ускорения процесса

перехода от состояния сна к бодрствованию;

г) воспитание гибкости и силовых способностей.

14.

Каковы рекомендации при проведении занятия бегом?

а) бег на стадионе можно проводить только по часовой стрелке;

б) бег на стадионе можно проводить только против часовой стрелки;

в) бег по прямой должен выполняться только с ускорением;

г) бег может выполняться только в группе.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

15. Какие из перечисленных процедур являются закаливающими?

а) воздушные ванны;

б) обтирание;

в) солнечные ванны;

г) все перечисленные.

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ.

Ответьте на вопрос, вписав соответствующий ответ в бланк.

16. Назовите имя греческого бога, в честь которого проводились

античные Олимпийские игры.

17. Какая дистанция преодолевается спортсменами в соревнованиях

по марафонскому бегу? Ответ запишите в метрах.

III. Задания на установление соответствия между понятиями.

18. Установите соответствие между спортсменом и видом спорта.

1. Алия Мустафина

А) хоккей

2. Юлия Ефимова

Б) фигурное катание

3. Игорь Акинфеев

В) плавание

4.Александр Овечкин

Г) спортивная гимнастика

5. Алина Загитова

Д) футбол

19. Установите соответствие между изображением инвентаря и физическим

качеством, для воспитания которого его используют.

А) ловкость

Б) выносливость

В) сила

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

Бланк ответа

I. Задания с выбором одного правильного ответа.

№

Варианты ответов

№

Варианты ответов

вопроса

«а»

«б»

«в»

«г»

вопроса

«а»

«б»

«в»

«г»

II. Задания в открытой форме.

№ вопроса

Ответ

III. Задания на установление соответствия между понятиями.

IV. Задания на установление правильной последовательности.

Оценка (слагаемые и сумма) _____________

Подписи членов жюри ________________________________________________

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

ТЕХНОЛОГИЯ

оценки качества выполнения теоретико-методических заданий

Всероссийская олимпиада школьников

по физической культуре 2019-2020 уч. г. 7-8 классы

Школьный этап

I. Задания в закрытой форме, т. е. с предложенными вариантами ответов (а, б, в, г)

оцениваются в 1 балл, неправильно выполненное задание - 0 баллов.

II. Задания в открытой форме, т. е. без предложенных вариантов ответов.

Правильное утверждение оценивается в 2 балла, неправильное - 0 баллов.

III. Задания на установление соответствия между понятиями. Каждое верное

утверждение этой группы оценивается в 1 балл, неправильное - 0 баллов.

IV. Задания на установление правильной последовательности. Полноценно

выполненные задания этой группы оцениваются в 3 балла, неправильное - 0 баллов.

Рекомендуем в бланке ответов отмечать оценку каждого задания.

Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.

Задания в закрытой форме - в сумме 15 баллов (15 вопросов).

Задания в открытой форме - в сумме 4 балла (2 вопроса).

Задание на соответствие - в сумме 8 баллов (2 вопроса).

Задания на установление правильной последовательности - в сумме 3 балла

(1 вопрос).

Максимально возможная сумма - всего 30 баллов.

Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-

методическое задание - 20.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 2019-2020 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР

9-11 классы

Инструкция по выполнению заданий

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний

учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура».

Задания объединены в 5 групп:

I. Задания с выбором одного правильного ответа. При выполнении этих

заданий необходимо выбрать единственно правильный вариант из предложенных.

Среди вариантов могут встретиться частично правильные, не подходящие

в качестве ответа. Правильным является только один - тот, который наиболее

полно соответствует смыслу утверждения. Выбранный вариант отмечается

зачёркиванием соответствующего квадрата в бланке работы: «а», «б», «в» или «г».

Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь

не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте

задания, которые не удаётся выполнить сразу. Это позволит сэкономить время

для выполнения других заданий. Впоследствии Вы сможете вернуться

к пропущенным заданиям.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ. При выполнении этих

заданий необходимо самостоятельно подобрать недостающие слова, чтобы

получилось верное утверждение. Подобранные слова вписывайте

в соответствующую графу бланка работы.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.

III. Задания на установление соответствия между понятиями. Каждое

верное утверждение этой группы оценивается в 1 балл.

IV. Задание на установление правильной последовательности слов.

Правильно установленная последовательность оценивается в 3 балла.

V. Задание

- описание гимнастического упражнения. Каждое верно

описанное гимнастическое упражнение оценивается в 1 балл.

Контролируйте время выполнения задания.

Полноценное выполнение третьей, четвёртой и пятой групп заданий может

потребовать больше времени.

Время выполнения всех заданий - 45 минут.

Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки

оцениваются как неправильный ответ.

Желаем успеха!

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 9-11 классы

I. Задания с выбором одного правильного ответа.

1. Каким событием для олимпийского движения ознаменован 1952 год?

а) состоялись первые Олимпийские игры современности;

б) состоялся дебют команды СССР;

в) впервые в соревнованиях приняли участие женщины;

г) было показано максимальное количество рекордных результатов.

Кто представляет страну на Олимпийских играх в соответствии

с Олимпийской хартией?

а) национальный олимпийский комитет;

б) президент страны;

в) национальные спортивные федерации;

г) Министерство спорта.

Какая страна будет местом проведения Олимпийских игр 2022 года?

а) Япония;

б) Южная Корея;

в) Китай;

г) Индия.

Как называлась дистанция на Олимпийских играх в Древней Греции,

по преданиям, соответствующая 600 стопам Геракла?

а) спринт;

б) эстафета;

в) стадий;

г) марафон.

Какой из видов спорта относится к категории спортивных игр?

а) теннис;

б) фехтование;

в) скалолазание;

г) дзюдо.

Как называют резкое кратковременное увеличение темпа движения

по ходу дистанции как тактический приём в беге на 2000 м?

а) спурт;

б) старт;

в) форсаж;

г) гипертрофия.

К какой категории относятся гигиенические факторы, естественные

силы природы и физические упражнения?

а) формы физической культуры;

б) функции физической культуры;

в) методы физической культуры;

г) средства физической культуры.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 9-11 классы

8. Какие из перечисленных методов можно отнести к методам словесного

воздействия?

а) счёт во время выполнения упражнения;

б) хлопки для задания ритма упражнения;

в) сигнал свистком для начала игры;

г) выстрел на старте дистанции.

9. Какое из представленных определений сформулировано верно?

а) физическое совершенство

- это естественный процесс изменения

морфофункциональных

свойств

организма

на

протяжении

индивидуальной жизни;

б) физическое совершенство

- это состояние полного физического,

душевного и социального благополучия;

в) физическое совершенство - образ жизни отдельного человека с целью

профилактики болезней и укрепления здоровья;

г) физическое совершенство

- это оптимальная мера всесторонней

физической подготовленности и гармоничного физического развития,

соответствующая требованиям общества.

10. Какой из методов физического воспитания предусматривает

непрерывное выполнение физического упражнения?

а) повторный;

б) интервальный;

в) равномерный;

г) наглядный.

11. Какой вид спорта включён в программу зимних Олимпийских игр?

а) хоккей на траве;

б) скелетон;

в) современное пятиборье;

г) триатлон.

12. Как называется нарушение осанки, характеризующееся изгибом

позвоночника в сторону?

а) кифотическая осанка;

б) сколиотическая осанка;

в) осанка изогнутого вида;

г) осанка наклонного вида.

13. Какое упражнение используется для оценки уровня выносливости на V

ступени ВФСК ГТО?

а) плавание 50 м;

б) подтягивание на высокой или низкой перекладине;

в) бег на дистанцию 100 м;

г) бег на дистанцию 2000 м или 3000 м.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 9-11 классы

14. Как называется положение занимающегося на снаряде, когда его плечи

находятся выше точки опоры?

а) упор;

б) вис;

в) стойка;

г) сед.

15. Как называется процесс воспитания физических качеств и способностей

к определённой деятельности?

а) физическая готовность;

б) физическая подготовка;

в) физическое совершенство;

г) физическое развитие.

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ.

Завершите определение, вписав соответствующее слово в бланк ответов.

16. Напишите имя и фамилию президента Международного олимпийского

комитета.

17. Как терминологически верно называется прыжок с брусьев в гимнастике?

18. Как называется комплексная система оздоровительных мероприятий и

воздействий на организм с использованием естественных сил природы?

19. Как называется способность выполнять физические упражнения

с максимальной амплитудой за счёт внешних сил?

20. Вид спорта, в котором кубок Конфедераций проходил в нашей стране

за один год до Чемпионата мира-2018.

III. Задания на установление соответствия между понятиями.

21. Установите соответствие между показателями функционирования

организма и единицами их измерения.

1. ЖЕЛ

А. мм рт. ст.

2. ЧСС

Б. секунды

3. проба Штанге

В. миллиметр

4. проба Генчи

Г. удары в минуту

5. АД

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 9-11 классы

22. Установите соответствие между техническими приемами и видами спорта.

1. рывок

А. дзюдо

2. бросок

Б. волейбол

3. хук

В. тяжёлая атлетика

4. пенальти

Г. бокс

5. подача

Д. футбол

23. Установите соответствие между физическими качествами и видами

спорта, в которых они преимущественно проявляются.

1. быстрота

А. художественная гимнастика

2. гибкость

Б. лыжные гонки

3. сила

В. тяжёлая атлетика

4. выносливость

Г. прыжки в воду

5. ловкость

Д. лёгкая атлетика, бег на короткие дистанции

IV. Задание на установление правильной последовательности слов.

24. Установите правильную последовательность слов в определении

понятия общей выносливости.

а) работе

г) способность

б) к продолжительной

д) и эффективной

в) интенсивности

е) умеренной

V. Задание - описание гимнастического упражнения.

25. Дайте правильную формулировку гимнастическим упражнениям.

1. Упор лёжа

2. Выпад правой, руки на пояс

3. Равновесие, руки в стороны

4. Сед углом

5. Наклон прогнувшись, руки в стороны

6. Сед

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 9-11 классы

Бланк ответа

I. Задания с выбором одного правильного ответа.

№

Варианты ответов

№

Варианты ответов

вопроса

«а»

«б»

«в»

«г»

вопроса

«а»

«б»

«в»

«г»

II. Задания в открытой форме.

№ вопроса

Ответ

III. Задания на установление соответствия между понятиями.

21.

22.

23.

IV. Задания на установление правильной последовательности слов.

24.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 9-11 классы

ТЕХНОЛОГИЯ

оценки качества выполнения теоретико-методических заданий

Всероссийская олимпиада школьников

по физической культуре 2019-2020 уч. г.

9-11 классы

Школьный этап

I. Задания в закрытой форме, т. е. с предложенными вариантами ответов

(а, б, в, г) оцениваются в 1 балл, неправильно выполненное задание - 0 баллов.

II. Задания в открытой форме, т. е. без предложенных вариантов ответов.

Правильное утверждение оценивается в 2 балла, неправильное - 0 баллов.

III. Задания на соотнесение понятий и определений (в дальнейшем задания «на

соответствие») оцениваются по

1 баллу за каждое верное утверждение,

за каждое неверное утверждение - 0 баллов.

IV. Задания на установление правильной последовательности действий.

Полноценно выполненные задания этой группы оцениваются в

3 балла,

неправильное - 0 баллов.

V. Задание - описание гимнастического упражнения оценивается по 1 баллу за

каждое верное описание упражнения, неправильное - 0 баллов.

Рекомендуем в бланке ответов отмечать оценку каждого задания.

Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.

Задания в закрытой форме - в сумме 15 баллов (15 вопросов).

Задания в открытой форме - в сумме 10 баллов (5 вопросов).

Задания на соответствие - в сумме 15 баллов (3 вопроса).

Задания на установление правильной последовательности действий - в сумме

3 балла (1 вопрос).

Задание - описание гимнастического упражнения - в сумме 8 баллов (1 задание).

Максимально возможная сумма - всего 51 балл.

Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-

методическое задание - 20 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Школьный этап. 9-11 классы

Ответы:

I. Задания с выбором одного правильного ответа.

№

Варианты ответов

Вопроса

«а»

«б»

«в»

«г»

II. Задания в открытой форме.

16. Томас Бах

17. Соскок

18. Закаливание

19. Пассивная гибкость

20. Футбол

III. Задание на установление соответствия между понятиями.

21.

Ответ:

22.

Ответ:

21.

Ответ:

IV. Задания на установление правильной последовательности действий.

24.

Ответ:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. 2019-2020 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР

Инструкция по выполнению заданий

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний

учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура».

Задания объединены в 3 группы:

I. Задания с выбором одного правильного ответа

№№ 1-14. При

выполнении этих заданий необходимо выбрать единственный правильный

вариант из предложенных. Среди вариантов могут встретиться частично

правильные, не подходящие в качестве ответа.

Выбранный вариант отмечается зачёркиванием соответствующего квадрата

в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г». Например:

«а»

«б»

«в»

«г»

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ

№№ 15-18.

При выполнении этих заданий необходимо самостоятельно подобрать

недостающие слова, чтобы получилось верное утверждение. Подобранные

слова вписывайте в соответствующую графу бланка ответов.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.

III. Задания на установление соответствия между понятиями № 19-21.

При выполнении этих заданий необходимо установить соответствие между

понятиями, вписав в бланк ответов соответствующие буквы.

Каждое верное утверждение в этой группе оценивается в 1 балл.

Время выполнения всех заданий - 45 минут.

Записи должны быть разборчивыми.

Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ!

Желаем успеха!

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы

I. Задания с выбором одного правильного ответа

Отметьте соответствующий ответ в бланке ответов.

Что является олимпийским символом?

а) пять переплетённых колец

б) белое атласное полотнище с олимпийскими кольцами

в) сочетание пяти колец с какими-нибудь другими элементами

г) олимпийский огонь

Как называлось расстояние, одна из мер длины, равная 600 стопам

Геракла?

а) метр

б) верста

в) стадий

г) ярд

Кто был первым членом Международного олимпийского комитета

от России?

а) В.И. Срезневский

б) А.Д. Бутовский

в) Н.А. Панин-Коломенкин

г) В.Г. Смирнов

Какова продолжительность утренней гигиенической гимнастики?

а) 2-3 минуты

б) 5-7 минут

в) 10-15 минут

г)

20-30 минут

Каких рекомендаций необходимо придерживаться, чтобы избежать

нарушений осанки?

а) сидеть за столом или партой прямо, слегка наклонив голову вперед

б) носить сумку на одном плече

в) не стоит часто перекладывать сумку из руки в руку

г) при ходьбе нужно максимально расслабить мышцы спины и плеч,

слегка наклонив голову вперед

Как называется способность человека преодолевать внешнее

сопротивление или противодействовать ему за счет мышечных

усилий?

а) ловкость

б) сила

в) гибкость

г) выносливость

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы

Для воспитания какого физического качества используются наклоны,

махи и подобные упражнения с большой амплитудой?

а) ловкость

б) гибкость

в) сила

г) быстрота

Какая из перечисленных закаливающих процедур относится к водным?

а) полоскание горла холодной водой

б) посещение сауны

в) воздушные ванны

г) хождение босиком

В каком виде спорта НЕ существует отдельно женской и мужской

программы?

а) спортивные танцы

б) спортивная гимнастика

в) фигурное катание

г) все варианты верны

10. Какой из видов спорта относится к игровым?

а) самбо

б) скелетон

в) биатлон

г) регби

11. Как в сфере физической культуры называется

процесс обучения

двигательным действиям?

а) двигательная активность

б) физическая подготовка

в) техническая подготовка

г) физическое совершенствование

12. Какое физическое качество или способность

оценивается при

выполнении теста «ловля падающей линейки»?

а) координация движений

б) скоростно-силовые способности

в) точность движений

г) быстрота двигательной реакции

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы

13. Какое из контрольных упражнений определяет уровень развития силы?

а) стойка на одной ноге

б) бросок баскетбольного мяча в кольцо

в) подтягивание на перекладине

г) прыжки через скакалку

14. Какое расстояние до ворот при штрафном ударе в футболе?

а) 7 метров

б) 8,5 метров

в) 10 метров

г) 11 метров

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ

Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов.

15. Назовите легкоатлетическую дисциплину, где целью является

преодоление дистанции в беге с передачей палочки.

16. Какое испытание комплекса ГТО выполняется из исходного

положения лёжа на спине?

17. Назовите игровой вид спорта, инициатором зарождения которого

в 1898 г. являлся Хольгер Нильсен, преподаватель датской гимназии.

18. Комплекс физических упражнений, облегчающих переход от сна

к бодрствованию.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы

III. Задания на установление соответствия между понятиями

Ответ буквами запишите в бланк ответов.

19. Установите соответствие между видами спорта и количеством

игроков на площадке в одной команде.

1) 7 игроков

А) баскетбол

2) 6 игроков

Б) гандбол

3) 11 игроков

В) волейбол

4) 5 игроков

Г) футбол

20. Соотнесите, что из перечисленного относится к инвентарю или

оборудованию.

А) футбольный мяч

1) инвентарь

Б) баскетбольное кольцо

В) гимнастическая стенка

Г) перекладина

2) оборудование

Д) гиря

Е) скакалка

21. Установите соответствие между физическими упражнениями и

физическими качествами.

1) рывки руками

А) сила

2) прыжки со скакалкой с боковым вращением

Б) выносливость

3) лазанье по канату

В) быстрота

4) работа руками с максимальной частотой, как

Г) гибкость

при беге

5) бег на средние дистанции

Д) ловкость

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы

ТЕХНОЛОГИЯ

оценки качества выполнения теоретико-методических заданий

I. Задания с выбором одного правильного ответа (№№ 1-14).

Каждый верный ответ оценивается в 1 балл, неправильно выполненное

задание - 0 баллов.

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ (№№ 15-18).

Каждый верный ответ оценивается в 2 балла, неправильное - 0 баллов.

III. Задания на установление соответствия между понятиями (№№ 19-21).

Каждое верное соответствие этой группы оценивается в

1 балл,

неправильное - 0 баллов.

Рекомендуем в бланке ответов отмечать суммарную оценку отдельно каждой

группы заданий.

Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных

заданий.

Задания с выбором одного правильного ответа

- в сумме

14 баллов

(14 вопросов).

Задания, в которых необходимо вписать ответ

- в сумме

8 баллов

(4 вопроса).

Задания на установление соответствия между понятиями

- в сумме

15 баллов (3 вопроса).

Максимально возможная сумма -37 баллов.

Максимально возможное количество набранных баллов за теоретико-

методическое задание - 20 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы

ОТВЕТЫ:

I. Задания с выбором одного правильного ответа

№

Варианты ответов

№

Варианты ответов

вопроса

«а»

«б»

«в»

«г»

вопроса

«а»

«б»

«в»

«г»

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ

15. эстафетный бег (эстафета)

16. поднимание туловища из положения лёжа на спине (поднимание туловища)

17. гандбол (ручной мяч)

18. утренняя гигиеническая гимнастика (утренняя гимнастика, утренняя зарядка,

зарядка)

III. Задания на установление соответствия между понятиями

19.

20.

А, Д, Е

Б, В, Г

21.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. 2019-2020 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

Номер

Ответ

Интерпретация

вопроса

Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб.

для общеобразоват. организаций / под ред.

М.Я. Виленского.

9-е изд.

- Москва:

Просвещение, 2019. - 255 с. ил. (стр. 10)

Матвеев А.П. Физическая культура. 5 класс:

учеб. для общеобразоват. организаций

А.П. Матвеев. - 5-е изд. - М. : Просвещение,

2016. - 112 с.: ил. (стр. 7)

Матвеев, А.П. Физическая культура.

6-7

классы

учеб. для общеобразоват.

организаций: / А.П. Матвеев. - 6-е изд. - М. :

Просвещение, 2017. - 192 с. (стр. 11)

Матвеев А.П. Физическая культура. 5 класс:

учеб. для общеобразоват. организаций

А.П. Матвеев. - 5-е изд. - М. : Просвещение,

2016. - 112 с.: ил. (стр. 22)

Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб.

для общеобразоват. организаций / под ред.

М.Я. Виленского.

9-е изд.

- Москва:

Просвещение, 2019. - 255 с. ил. (стр. 16)

Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб.

для общеобразоват. организаций / под ред.

М.Я. Виленского.

9-е изд.

- Москва:

Просвещение, 2019. - 255 с. ил. (стр. 224)

Матвеев А.П. Физическая культура. 5 класс:

учеб. для общеобразоват. организаций

А.П. Матвеев. - 5-е изд. - М. : Просвещение,

2016. - 112 с.: ил. (стр. 50)

Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб.

для общеобразоват. организаций / под ред.

М.Я. Виленского.

9-е изд.

- Москва:

Просвещение, 2019. - 255 с. ил. (стр. 61)

Общая эрудиция

10.

Общая эрудиция

Матвеев, А.П. Физическая культура.

6-7

классы

учеб. для общеобразоват.

11.

организаций: / А.П. Матвеев. - 6-е изд. - М. :

Просвещение, 2017. - 192 с. (стр. 70)

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы

Матвеев, А.П. Физическая культура.

6-7

классы

учеб. для общеобразоват.

12.

организаций: / А.П. Матвеев. - 6-е изд. - М. :

Просвещение, 2017. - 192 с. (стр. 83)

Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб.

для общеобразоват. организаций / под ред.

13.

М.Я. Виленского.

9-е изд.

- Москва:

Просвещение, 2019. - 255 с. ил. (стр. 229)

14.

Общая эрудиция

Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб.

эстафетный бег

для общеобразоват. организаций / под ред.

15.

(эстафета)

М.Я. Виленского.

9-е изд.

- Москва:

Просвещение, 2019. - 255 с. ил. (стр. 23)

поднимание

http://gto.ru - официальный сайт

туловища из

16.

положения лежа на

спине (поднимание

туловища)

Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб.

Гандбол

для общеобразоват. организаций / под ред.

17.

(ручной мяч)

М.Я. Виленского.

9-е изд.

- Москва:

Просвещение, 2019. - 255 с. ил. (стр. 134)

утренняя

Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб.

гигиеническая

для общеобразоват. организаций / под ред.

гимнастика

М.Я. Виленского.

9-е изд.

- Москва:

18.

(утренняя

Просвещение, 2019. - 255 с. ил. (стр. 43)

гимнастика,

утренняя зарядка,

зарядка)

Матвеев А.П. Физическая культура. 5 класс:

учеб. для общеобразоват. организаций

А.П. Матвеев. - 5-е изд. - М. : Просвещение,

1-Б, 2-В,

2016. - 112 с.: ил. (стр. 22, 26-27);

19.

3-Г, 4-А.

Погадаев Г.И. Физическая культура. 5-6 кл.:

учебник

Г.И. Погадаев.

4-е изд.,

стереотип. - М. : Дрофа, 2016. - 237. (стр.

65-75).

1-А, Д, Е;

Общая эрудиция

20.

2-Б, В, Г.

Физическая культура : 5, 6, 7 классы. : учеб.

1-Г, 2-Д, 3-А,

для общеобразоват. организаций / под ред.

21.

4-В, 5-Б.

М.Я. Виленского.

9-е изд.

- Москва:

Просвещение, 2019. - 255 с. ил. (стр. 220-243)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. 2019-2020 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ

Инструкция по выполнению заданий

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний

учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура».

Задания объединены в 7 групп:

I. Задания с выбором одного правильного ответа №№ 1-9. При выполнении

этих заданий необходимо выбрать единственный правильный вариант

из предложенных. Среди вариантов могут встретиться частично правильные,

не подходящие в качестве ответа.

Ряд заданий этой группы оценивается, если отмечены все зачётные варианты.

Это условие указано в задании («Отметьте все позиции»).

Выбранный вариант отмечается зачёркиванием соответствующего квадрата

в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г». Например:

«а»

«б»

«в»

«г»

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 1 балл.

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ

№№ 10-13.

При выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать

недостающие слова, чтобы получилось верное утверждение. Подобранные

слова вписывайте в соответствующую графу бланка ответов.

Правильно выполненные задания этой группы оцениваются в 2 балла.

III. Задание на установление последовательности слов

№ 14. При

выполнении этих заданий необходимо из представленного перечня слов

составить определение, вписав номера слов в бланк ответов.

Полностью правильно составленное определение оценивается в 3 балла.

IV. Задания

«на соответствие», т. е. на соотнесение понятий или

определений

№№ 15-16. Каждое верное утверждение этой группы

оценивается в 1 балл.

V. Задание - описание гимнастического упражнения № 17. Необходимо

сделать графическую запись физических упражнений, в соответствии с их

описанием. Каждое верно описанное упражнение оценивается в 3 балла.

VI. Задания на перечисление № 18. Записи выполняются в бланке ответов.

Каждая верная позиция оценивается в 0,5 баллов.

VII. Задание - задача № 19. Все расчёты (с формулой), ответ записывайте в бланк

ответов. Правильно выполненные все записи и расчёты оцениваются в 3 балла.

Время выполнения всех заданий - 45 минут.

Записи должны быть разборчивыми.

Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ!

Желаем успеха!

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

I. Задания с выбором одного правильного ответа

Отметьте соответствующий ответ в бланке ответов.

У подножия какой горы праздновались античные Олимпийские игры?

а) Кронос

б) Алфей

в) Олимп

г) Афон

Представителем какой страны является первый олимпийский

чемпион современности Джеймс Конноли?

а) Греции

б) России

в) США

г) Германии

В каком виде спорта возможно установить абсолютный рекорд?

а) плавание

б) бокс

в) баскетбол

г) стендовая стрельба

В каком виде спорта в программе Олимпийских игр проводятся

командные соревнования?

а) дзюдо

б) тяжелая атлетика

в) сёрфинг

г) гольф

Совокупность двигательных действий, которыми владеет ученик

в избранном виде двигательной деятельности.

а) освоенность техники

б) рациональность техники

в) объём техники

г) эффективность техники

Какое из утверждений сформулировано некорректно?

а) кожа защищает организм от проникновения микробов

б) выделения потовых и сальных желез кожи препятствуют

возникновению кожных заболеваний

в) кожа принимает участие в дыхании

г) кожа участвует в теплообмене

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

При каком виде повреждения при оказании первой доврачебной

помощи на больное место накладывают на 20-30 минут лед, затем

повязку?

а) перелом

б) ушиб

в) рана

г) ссадина

В каких испытаниях комплекса ГТО время на выполнение теста

ограничено?

а) поднимание туловища из положения лёжа на спине

б) стрельба из положения сидя или стоя с опорой локтей о стол

или стойку

в) бег на 60 метров

г) плавание

Отметьте все позиции.

Как снизить объём нагрузки в упражнении с внешним отягощением?

а) снизить вес отягощения

б) уменьшить количество повторений

в) снизить скорость выполнения упражнения

г) уменьшить время отдыха между упражнениями

II. Задания, в которых необходимо вписать ответ

Завершите определение, вписав соответствующее слово в бланк ответов.

10. Вид спорта, который представляет собой спортивную деятельность,

суть которой состоит в перемещении лодки с рулевым или без него

путём проталкивания её вперёд за счёт мускульной силы одного или

нескольких спортсменов, использующих весла как рычаг с осью

вращения, жёстко прикрепленной к корпусу лодки, и сидящих

спиной в направлении движения лодки.

11. Химические соединения пищевых продуктов, которые служат

основным материалом для строительства клеток и тканей

организма.

12. Способность следить за намеченной программой действий

и контролировать её в соответствии с поставленными задачами,

достижениями.

13. Отсутствие выстрела при выполнении стрельбы вследствие

неисправности оружия или патрона.

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

III. Задание на установление последовательности слов

14. Составьте определение физического качества, используя приведённые

ниже слова (каждое слово можно использовать один раз).

Ответ цифрами запишите в бланк ответов.

«Сила» - это...

преодолевать

сопротивление,

способность

посредством

противодействовать

либо

ему

напряжений,

мышечных

10.

усилий

IV. Задания «на соответствие»

Ответ буквами запишите в бланк ответов.

15. Установите соответствие между спортсменами и видами спорта.

Спортсмены

Виды спорта

1. Александр Попов

А. лёгкая атлетика

2. Андрей Кириленко

Б. футбол

3. Александр Мостовой

В. плавание

4. Елена Исинбаева

Г. биатлон

5. Николай Валуев

Д. баскетбол

6. Антон Шипулин

Е. бокс

16. Установите соответствие между видами и разновидностями

физической культуры и их процессами.

Виды и разновидности

Характер направленности процессов

физической культуры

1. профессионально-

А. обеспечивает сохранение возможности

прикладная физическая

трудиться и вести активный образ жизни

культура

лицам с отклонениями в состоянии здоровья

Б. обеспечивает специальную физическую

2. спорт

подготовленность к военной деятельности

3. военно-прикладная

В. обеспечивает сохранение и восстановление

физическая культура

здоровья

4. адаптивная физическая

Г. обеспечивает специальную физическую

культура

подготовку к профессиональной деятельности

Д. обеспечивает развитие резервных

5. лечебная физическая

возможностей организма человека, а также их

культура

проявление в соревновательной деятельности

Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

V. Задание - описание гимнастического упражнения

17. Сделайте графическую запись физических упражнений, в соответствии

с их описанием. Ответ буквами запишите в бланк ответов.

Упражнение А.

И.П. - основная стойка

1. - правая в сторону

3. - левая в сторону

2 - И.П.

4. - И.П.

Упражнение Б.

И.П. - стойка руки на пояс

1. - выпад правой

3. - выпад левой

2 - И.П.

4. - И.П.

л.

п.

л.

VI. Задания на перечисление. Ответ запишите в бланк ответов.

18. Перечислите предметы художественной гимнастики.

VII. Задание - задача

19. Тренировочная нагрузка в занятии составляет 65 % от максимального

веса. При таком задании на тренировку Петя приседает со штангой

весом 80 кг. Рассчитайте максимальный вес штанги для Пети в данном

упражнении. Формулу, все расчёты и ответ запишите в бланк ответов

(результат округлите до целых единиц).

Физическая культура (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2016 год) - часть 2