Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 364

 

6

 

 
В

 

Михаил Поздняев

 

 
Ц

АРСКОСЕЛЬСКОЕ РИСОВАНИЕ

 

 
Художник выкрасит листву 
назло земному естеству 
в лиловый цвет, и желтый камень 
строений сделает седым, 
и заплетет фабричный дым 
причудливыми завитками. 
 
Он ветви лишние сорвет, 
при чем нимало не соврет, 
в своем усердии уверен, 
поскольку все эти кусты 
навряд ли были столь густы, 
когда средь них бродил Каверин. 
 
Едва не плача от тоски, 
спеша накладывать мазки, 
он тюбик с умброю раздавит –  
и тотчас быстрые глаза 
Сверчок, Француз и Егаза 
на нас из полутьмы уставит. 
 
И в самом деле: разве слух 
не различает ругань слуг, 
и поступь старого лакея, 
и причитание вещей, 
и щебетание мышей 
из опустевшего Лицея? 
 
И эти липы – их листы 
все так же влажны и чисты, 
и край их трепетный опущен 
на заостренных уголках –  
как если б комкали в руках 
их Дельвиг, Кюхля или Пущин. 
 
И сей октябрьский снежок, 
парящий точно как пушок, 
в аллее парковой белея, –   
на деле пыль старинных книг, 
что сдул лукавый ученик, 
меж полок пряча Апулея. 

 

 

Г

 

Николай Заболоцкий

  

 
             ПОРТРЕТ 
 
Любите живопись, поэты! 
Лишь ей, единственной, дано 
Души изменчивой приметы 
Переносить на полотно. 
 
Ты помнишь, как из тьмы былого, 
Едва закутана в атлас, 
С портрета Рокотова снова 
Смотрела Струйская на нас? 
 
Ее глаза – как два тумана, 
Полуулыбка, полуплач, 
Ее глаза – как два обмана, 
Покрытых мглою неудач. 
 
Соединенье двух загадок, 
Полувосторг, полуиспуг, 
Безумной нежности припадок, 
Предвосхищенье смертных мук. 
 
Когда потемки наступают 
И приближается гроза, 
Со дна души моей мерцают 
Ее прекрасные глаза. 
                                    1953 

 
 

N 10

.  

 

 

 

19

1. 

 2.

 

 
 
 
 
 
 
 
 
. 

3.

   4.  

 

 
 
  

 
 
 
 

 

Лоран Пешё 

 «Пигмалион и Галатея». 1784 

 

Караваджо. «Нарцисс». Рим. 

Национальная галерея старого  

искусства 

Александра Недзвецкая  

«Похищение Европы» 

 
 

Эрнест Норман, 1886 

 
 
 
 
 

 

18

 

Название  

Девиз 

Концепция 

 
 
 
 

 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Название и местоположение центрального экспоната 

 
 
 
 

 
 
 

Номер 

группы 

Номера полотен, 

входящих в группу 

Принцип объединения в 

группу 

1 

 

 
 

2 

 

 
 

3 

 

 
 

4 

 

 
 

5 

 

 
 

 

 

 
 

 

 

 
 

 

 

 
 

 

 

 
 

 

 

7

 
Д

     

Александр  Дольский 

 
 МАДОННА,

 

ПРОСТРАНСТВО

 

И

 

МЛАДЕНЕЦ 

 

Следящая за Временем однажды обнаружила Пространство,  
когда внутри себя она увидела пока еще не зрячие зрачки.  
Оно сушилось на ветрах Земли, меняющей убранство,  
и наизнанку вывернуты были его швы, его карманы и значки.  
Оно переливалось из абциссы в ординату.  
Потом по Времени струилось, завораживая радужной змеей,  
и обвивало чресла Женщины, легко, свободно, виновато, 
и проникало в Донну Чудную, сидящую за ужином с семьей. 
Следящее за Женщиной пространство подарило ей младенца. 
От запаха его она пьянела и лишалась и вниманья, и ума. 
Просушенное ветрами Прозренье обратилось в полотенце. 
Следящая за Маленьким Ребенком вытиралась им сама. 
Живущий, как под небом, под кормящей Грудью 
Не чувствовал Пространства, да и Времени пока не замечал. 
Не знал, что на земле  живут пороки, прокураторы и судьи, 
Зачем Он появился, кем Он послан, как Начало из начал. 
И Время улетело, и Пространство уступило ему место.  
И вкладывала в рот Ему сосок Небесная Невеста.

 

 
 
 
 
 
 
12 

 

1. 

 2. 

 3.

 

 

4.

5.

 6.

 

 

8

7. 

 8. 

 

 
 

     

 

11. 

 

 

17

А чуть ее для вас я брошу, 
Вы снова мучите меня 
И пробуждаете от грезы. 
 

9. 

Лишь тот достоин жизни и свободы, 
Кто каждый день идет за них на бой.  
 

 
 
 
 

10. 

Она торжественно, средь мудрецов, 
Искателю предложит три загадки, 
И если он их разрешит, он станет 
Ей мужем и наследником престола; 
Но если он не разрешит загадок, 
Хан Альтоум, во исполненье клятвы, 
Которую он даст богам, велит 
Снесть голову безумцу за попытку 
Решить загадки дочери. Ну что, 
Я знаю сказку? Доскажи уж сам, 
Мне надоело повторять. 

 

баллы 

 
 

Задание 10. 

Вы куратор выставки живописи. Рассмотрите представленные на выставку экспонаты.  

 
1.

 

Определите концепцию будущей экспозиции. Предложите ее название и девиз.  

2.

 

Выберите  центральный  экспонат  Вашей  выставки  и  место  его  расположения. 
Отберите живописные полотна, которые отвечают Вашей концепции.  

3.

 

Укажите  порядок  их  компоновки,  собрав  номера  репродукций  в  группы. 
Объясните принцип компоновки. 

4.

 

Посмотрите, 

в 

каких 

табличках 

можно 

использовать 

имеющиеся 

дополнительные  комментарии.  Впишите  в  соответствующую  табличку  букву, 
которой обозначен дополнительный материал. 

5.

 

Дополните таблички необходимыми, на Ваш взгляд, комментариями.  

6.

 

Проверьте правильность информации на табличках. В них допущено две грубые 
ошибки в именах художников.  

7.

 

В трех табличках отсутствуют названия полотен. Восстановите их.  

8.

 

Подготовьте  текст  анонса  выставки  в  несколько  строк,  отметив  самые 
привлекательные ее стороны. Впишите текст в приведенную форму. 

 
Концепция Вашей выставки 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

Задание 9. 
1. 

Назовите 

персонажей

  русской  и  зарубежной  драматургии,  которым  принадлежат 

следующие слова. 
2.  Укажите 

авторов

  и 

произведения

,  из  которых  взяты  отрывки.  Назовите 

родной  язык

 

каждого произведения

. 

 

1 

 
Что за комиссия, Создатель,  
быть взрослой дочери отцом! 

 
 
 
 
 

2 

 
Так не доставайся ж ты никому! 

 
 
 
 
 

3 

Знатное 

происхождение, 

состояние, 

положение в свете, видные должности – от 
всего этого немудрено возгордиться! 
А  много  ли  вы  приложили  усилий  для 
того, 

чтобы 

достигнуть 

подобного 

благополучия? 

Вы 

дали 

себе 

труд 

родиться, только и всего. 
 

 

4 

Люди,  львы,  орлы  и  куропатки,  рогатые 
олени,  гуси,  пауки,  молчаливые  рыбы, 
обитавшие  в  воде,  морские  звезды  и  те, 
которых  нельзя  было  видеть  глазом,  – 
словом,  все  жизни,  все  жизни,  все  жизни, 
свершив печальный круг, угасли... 
 

 

5 

 
И дым отечества нам сладок и приятен 

 
 
 
 
 

6 

Ее любил я; сорок тысяч братьев 
Всем множеством своей любви со мною 
Не уравнялись бы. 
 

 
 
 
 
 

7 

С  Пушкиным    на    дружеской    ноге. 
Бывало,    часто    говорю    ему:    "Ну    что,  
брат  Пушкин?"  –    "Да  так,    брат,    – 
отвечает,  бывало,  –  так  как-то  все..." 
Большой оригинал. 
 

 
 
 
 
 

8 

Так нет: вы, точно в поговорке, 
Собака, что лежит на сене. 
То вы ревнуете, вам больно, 
Чтоб я женился на Марселе; 

 

 

9

Таблица к заданию 4

 

 

Стихотворения 

Портреты, рисунки, 

живописные полотна 

(проставьте номера) 

 

Краткое обоснование выбора 

 
 
 

А 

 

 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

Б 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

В 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

Г 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

Д 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

баллы 

 
 

 
 

 

10

Задание 5.  

Закончите высказывание

. Выберите и  

впишите

 нужный ответ. 

 

1. 

 

В отличие от театра, кино способно совмещать разновременные и разнопространственные 
события в кадре благодаря приему

 ________________________________________ 

 
а) монтажа;               б) мизансценирования;      в) сквозного развития действия. 

 

2. 

 

Рельеф,  выступающий  из  плоскости  стены  более  чем  наполовину,  носит  название 
_____________________________________________________________________________ 

 
  

а) живописный,        б) горельеф,                       в) барельеф 

 

3. 

 

Первый теоретический трактат по архитектуре создал _______________________________ 

 
 

а) Калликрат,            б) Аполлодор,                    в) Витрувий

 

 

4. 

 

Общая цветовая гамма живописного произведения называется________________________ 

 
  

а) колорит,                б) светотень,                      в) сфумато

 

 

5. 

 

Техника создания скульптур из бронзы, гипса или стекла называется___________________ 

 

     

а) лепка,                      б) литье,                              в) ваяние 

 

6. 

 

Крупное,  обычно  многочастное  музыкальное  произведение  для  певцов-солистов,  хора  и 
оркестра называется ___________________________________________________________ 

 

 а) симфония,               б) интерлюдия,                   в) оратория 
 

7. 

 

Музыкальным  и  художественным  критиком,  вдохновлявшим  «Могучую  кучку»  и 
«передвижников» был __________________________________________________________ 

 

     а)  Кустодиев,               б)  Дягилев,                        в)  Стасов

 

 

8. Автор опер «Борис Годунов» и «Хованщина» ______________________________________ 

 

     а) Мусоргский,             б) Глинка,                           в) Бородин 

 

9. Основателем художественной галереи в Москве был меценат_________________________ 

 

     а) Рябушинский,           б) Морозов,                        в) Третьяков

 

 

 10.  Произведение  декоративного  искусства  изобразительного  или  орнаментального 
характера  из  цветного  стекла,  рассчитанное  на  сквозное  освещение  и  предназначенное  для 
заполнения проёма ______________________________________________ 
 
      а) коллаж,                    б) витраж,                          в) винтаж

 

 

баллы 

 
 

 

15

                                                                         

Очередн. 

в истории 

(цифрой) 

Номер 

сооружения 

(цифрой 

или 

название) 

Номер 

интерьера 

(цифрой) 

Стиль 

(название) 

Краткая характеристика стиля 

 
 
 
 
 
 

 

 

 

 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 

 

 
 

 
 
 

 
 
 
 

  
 
 
 
 
 

 

 
 
 

 
 
 
 
 
 

 

 

 

 
 

 
 
 
 
 
 

 

 

 

 
 

 
 
 
 
 
 

 

 

 

 
 

 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 
 

баллы 

 

 

14

 

1 

2

 

3

 

4

.

 

5 

6

 

7 

8

 

9 

   

 

11

Задание 6.

 

Выберите и впишите авторов одноименных произведений, заполните таблицу: 

Ж.Бизе,  И.-В. Гете, Р. Джованьоли, П. Мериме, В.А.Моцарт, М.П. Мусоргский,  
 
А.Н.Островский,  С.С. Прокофьев,  А.С. Пушкин, Н.А. Римский-Корсаков,  
 
Л.Н.Толстой, А.И.Хачатурян, П.И. Чайковский, У.Шекспир, Ф.Шопен,  
 
Ф.Шуберт, Р.Щедрин. 

 

Название 

Поэт,  писатель 

Композитор 

«Кармен» 

 

 

 

«Ромео и 

Джульетта» 

 
 

 

 

«Лесной царь»  

 

 

 

«Золотой петушок» 

 
 

 

 

«Евгений Онегин» 

 
 

 

 

«Война и мир» 

 

 
 

 

«Снегурочка» 

 

 
 

«Руслан и 

Людмила» 

 

 

 

«Борис Годунов» 

 

 

 

«Спартак» 

 

 

баллы 

 

Задание 7. 
 
Даны  три  пластических  образа.  Заполните  таблицу,  дав  ответы  на 

поставленные вопросы. 
 

I.

 

К  каким

 

культурно-историческим  эпохам  относятся  данные 

пластические образы? Выберите ответы из ряда:   

 
А

.  Классицизм. 

Б

.  Возрождение. 

В

.  Рубеж  ХХ  и  XXI  веков. 

Г

.  Античность. 

Д

.Рубеж XIX и XX веков. 

Е

. Просвещение.  

 

II.

 

Какие идеи культурно-исторических эпох воплощены в каждой из 
скульптур? Выберите нужное и соотнесите с эпохами их создания.  

 

12

1.  культ  юности,  юношеская  несоразмерность  частей  тела  при  целостности  и 
гармонии  внутреннего  мира,  культ  разума  и  красоты  нравственного  подвига, 
выражающий  уважение  к  личности,  ее  достоинству,  синтез  античной  физической 
красоты и христианской духовности и превосходство последней,  
 
2. 

тяга к эмблематичности, идеал хрупкой изящной женщины, воспринимаемой как образец 

бесплотного  совершенства,  утонченности  с  легким  привкусом  эротизма,  требование 
неустойчивого  равновесия  композиции,  способного  выразить  эмоциональное  отношение  к 
движению и борьбе.

 

 
3.  интерес  к  живой  душе,  этической  красоте  повседневности,  которая  оказывается 
привлекательнее  красоты  физической,  освобождение  от  законов  академизма, 
внимание  к  будто  бы  случайно  пойманному  мгновению  изменчивой  жизни  в 
незаконченности движения, любовь к свободной моделировке 

 

 

4

.

 

представление о красоте, как соразмеренности пропорций – прямой нос, большие 

глаза, невысокий лоб, сочетании силы и изящества, развитости тела и  его гармонии 
с внутренним миром, бесстрашие перед лицом судьбы. 

 

III. Аргументируйте свой ответ анализом пластических форм. 
 

1.

 

  2. 

 3.  

 

 

Подсказка к N 3 (автор).  

 

  

 

 

13

 

 
Дайте ответ, заполнив таблицу (к заданию 7). 

 

1.Эпоха 

(буква) 

2. Идеи 

(цифра) 

Анализ пластических форм 

 
 
 
 

 
 
 

 

 

 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 

 

 

баллы 

 
 

 

Задание 8. 
 

Даны  9  изображений  архитектурных  сооружений  и  интерьеров  шести  различных 
стилей. Заполните таблицу, выполнив задания. 
 

1.

 

Определите  стиль  архитектурных  сооружений  и  интерьеров,  совместив  в 

строках таблицы номер изображения с названием стиля из ряда данных.  
 

Модерн, ампир, классицизм, романский, рококо, конструктивизм, барокко, готический 

 

2.

 

Укажите  в  таблице 

хронологическую  последовательность 

возникновения 

соответствующих стилей в архитектуре.  
 

3.

 

Назовите не менее пяти признаков каждого стиля.  

 

4. Дополните таблицу сведениями о недостающих, на Ваш взгляд, стилях и названиями 
известных сооружений, представляющих эти стили. 
 
5.  Заполните  оставшиеся  пустыми  ячейки  названиями  известных  памятников 
архитектуры соответствующего стиля. 

 

1

Ключи, примеры ответов на задание  

Заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по МХК 

2010-2011 учебного года 

 

Критерии оценок 

 

 

Ответ на задание 1

. 

Ответ на пункты I и II.

     3б,  4а, 7в. 

 
Пример ответа на пункт

 III. При оформлении марки, посвященной 50-летию первого 

полета человека в космос, я непременно бы использовал один из 

портретов

 человека-

легенды 

Ю.А.  Гагарина

  –  как 

символ  отваги  и  мужества

.  Его 

улыбка

  – 

символ

 

смелости  и  добрых  намерений  человечества.  Мне  кажется  удачным  использовать  на 
марке изображения 

звезд

 и 

планет

 как 

символа

 глубины и многообразия космического 

пространства, 

а 

также 

изображения 

космических

 

кораблей

 

как 

символа

 

целеустремленной деятельности человечества по освоению космоса. 
 

Пример  ответа  на  пункт

 IV. Мой замысел ближе к марке 1971 года (N 4). Но вместо 

медали со стилизованным портретом Гагарина я бы дал его фотопортрет. 

 

Анализ ответа на задание 1. Оценка. 

 

1.

 

Участник  верно  выбирает  3  вида  искусства

. 

2  балла  за  каждый  вид. 

Всего  6 

баллов

. 

Если  участник  обоснованно  назовет  большее  количество  видов  искусства,  то 
начисляются дополнительные баллы, но не более 4, т.е. 

не более 10 баллов

 за этот 

пункт ответа. 
2.

 

Участник  верно  соотносит  3  ряда  характерных  особенностей видов  искусства  с 
их названием. За каждое верное соотнесение 2 балла. 

6 баллов

. 

3.

 

Участник  называет  4  образа-символа.  2  балла  за  каждое  называние. 

8  баллов

. 

Если  образов-символов  названо  больше,  выставляются  дополнительные  баллы 
из  расчета  2  балла  за  каждый,  но  в  совокупности 

не  более

 

10  баллов

  за  этот 

пункт ответа. 

4.

 

Участник  обоснованно  соотносит  свои  предложения  с  одной  из  предложенных 
композиций. 

2 балла.

 

5.

 

Участник  не  делает  грамматических  и  фактических  ошибок,  давая  ответ  по 
существу.  

6 баллов

. 

 

Всего 28 баллов. 
Максимальное количество баллов 30.