Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 203

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 11 

класс

 

 

8 

Пояснение

 

к

 

шкале

 

оценок

 

 

С

 

целью

 

снижения

 

субъективности

 

при

 

оценивании

 

работ

 

предлагается

 

ориентироваться

 

на

 

ту

 

шкалу

 

оценок

, 

которая

 

прилагается

 

к

 

каждому

 

критерию

. 

Она

 

соотносится

 

с

 

привычной

 

для

 

российского

 

учителя

 

четырёх

-

балльной

 

системой

: 

первая

 

оценка

 – 

условная

 

двойка

, 

вторая

 – 

условная

 

тройка

, 

третья

 – 

условная

 

четвёрка

, 

четвёртая

 – 

условная

 

пятёрка

. 

Баллы

, 

находящиеся

 

между

 

оценками

, 

также

 

можно

 

ставить

 – 

они

 

соответствуют

 

условным

 

плюсам

 

и

 

минусам

 

в

 

традиционной

 

школьной

 

системе

.  

Оценка

 

за

 

работу

 

выставляется

 

сначала

 

в

 

виде

 

последовательности

 

оценок

 

по

 

каждому

 

критерию

  (

ученик

 

должен

 

видеть

, 

сколько

 

баллов

 

по

 

каждому

 

критерию

 

он

 

набрал

), 

а

 

затем

 

в

 

виде

 

итоговой

 

суммы

 

баллов

. 

Это

 

позволит

 

на

 

этапе

 

показа

 

работ

 

и

 

апелляции

 

сфокусироваться

 

на

 

обсуждении

 

реальных

 

плюсов

 

и

 

минусов

 

работы

.  

 
 

Максимум

 

за

 

работу

 60 

баллов

. 

 
 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

. 

г

. 

Муниципальный

 

этап

. 7 

класс

 

1 

Ответы

 

и

 

критерии

 

оценивания

 

Часть

 1 (

максимально

 – 10 

баллов

)

 

Задание

 1 

Быки

 

В

 

различных

 

культурах

 

древности

 

бык

 

считался

 

священным

 

животным

, 

и

 

многие

 

боги

 

или

 

мифологические

 

существа

 

имели

 

в

 

себе

 

бычью

 

природу

. 

Перед

 

Вами

 

ряд

 

изображений

 

таких

 

богов

 

или

 

священных

 

животных

. 

Определите

, 

к

 

каким

 

культурным

 

регионам

 

относятся

 

представленные

 

на

 

изображениях

 

памятники

.  

(

Справка

: 

культуры

 

древности

 – 

это

, 

например

, 

Древний

 

Китай

, 

Древняя

 

Греция

, 

Крит

, 

этруски

, 

Древняя

 

Индия

, 

Двуречье

, 

Микены

, 

Древний

 

Рим

, 

Древний

 

Египет

 

и

 

др

.) 

Подпишите

 

в

 

таблице

 

под

 

каждым

 

изображением

 

название

 

культуры

.  

 

 

1

 

2

3

 

Микены

 (

возможные

 

варианты

 – 

Крито

-

микенская

 

цивилизация

)

 

Двуречье

  

(

возможные

 

варианты

 –

Междуречье

, 

Ассирия

)

Древняя

 

Индия

 

(

возможные

 

варианты

 – 

цивилизация

 

Хараппы

 

и

 

Мохенджо

-

Даро

) 

 

 

4 5 

Древний

 

Египет

 

Крит

 (

возможные

 

варианты

 – 

Крито

-

микенская

 

цивилизация

) 

 

За

 

каждый

 

правильный

 

ответ

 – 1 

балл

. 

Всего

 

за

 

задание

 1 – 5 

баллов

.

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

. 

г

. 

Муниципальный

 

этап

. 7 

класс

 

2 

 

Задание

 2  

Лабиринты

 

Перед

 

вами

 

ряд

 

объектов

, 

в

 

плане

 

или

 

декоре

 

которых

 

присутствует

 

лабиринт

. 

Некоторые

 

из

 

них

 

созданы

 

в

 

древности

, 

а

 

некоторые

 – 

совсем

 

недавно

. 

Расставьте

 

эти

 

изображения

 

в

 

хронологическом

 

порядке

 

от

 

более

 

древнего

 

к

 

более

 

новому

, 

для

 

этого

 

выпишите

 

номера

 

изображений

 

в

 

соответствую

-

щем

 

порядке

.

  

 

Ответ

:

 3, 1, 2, 5, 4. 

 

1 2 

 

Мозаика

, 

дом

 

Тесея

, 

Пафос

, 

Кипр

. 

III 

в

. 

н

. 

э

. 

Собор

 

Нотр

-

Дам

 

в

 

Амьене

, 

Франция

. 

XIII 

в

. 

н

. 

э

. 

3 4 

 

Лабиринт

-

святилище

, 

Большой

 

Заяцкий

 

о

-

в

, 

Соловецкие

 

о

-

ва

. 

II

‒

I 

тысячелетия

 

до

 

н

. 

э

. 

Садовый

 

лабиринт

, 

Уорминстер

,  

Великобритания

. 1975 

год

 

5 

Вилла

 

Пизани

, 

Италия

. XVIII 

век

 

 

За

 

каждое

 

правильное

 

место

 

в

 

хронологическом

 

ряду

 – 1 

балл

. 

Всего

 

за

 

задание

 – 5 

баллов

. 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

. 

г

. 

Муниципальный

 

этап

. 7 

класс

 

3 

Часть

 2 (

максимально

 – 30 

баллов

)

 

Задание

 1 

Тезей

 

и

 

Минотавр

 

Перед

 

Вами

 

два

 

произведения

 

искусства

, 

созданные

 

по

 

мотивам

 

мифа

  

о

 

Минотавре

, 

страшном

 

существе

 

с

 

туловищем

 

человека

 

и

 

головой

 

быка

. 

Легенда

 

гласит

, 

что

 

он

 

обитал

 

на

 

о

-

ве

 

Крит

, 

в

 

лабиринте

 

царского

 

дворца

. 

Царь

 

Крита

 

Минос

 

требовал

, 

чтобы

 

каждые

 

девять

 

лет

 

афиняне

 

присылали

 

семь

 

юношей

 

и

 

семь

 

девушек

 

на

 

съедение

 

Минотавру

. 

Тесей

, 

сын

 

афинского

 

царя

 

Эгея

, 

отправился

 

на

 

Крит

, 

сразился

 

с

 

Минотавром

 

и

 

победил

 

его

. 

Важную

 

роль

 

в

 

этом

 

сыграла

 

царевна

 

Ариадна

  (

дочь

 

Миноса

), 

которая

 

дала

 

Тесею

 

клубок

 

ниток

, 

чтоб

 

он

 

смог

 

найти

 

выход

 

из

 

лабиринта

.  

Кратко

 

сформулируйте

, 

что

 

становится

 

главным

 

в

 

этом

 

сюжете

  

в

 

зависимости

 

от

 

того

, 

где

 

он

 

помещён

 – 

на

 

вазе

 

или

 

на

 

полу

 

жилого

 

дома

? 

 

Амфора

 «

Тезей

1

, 

убивающий

 

Минотавра

». V 

в

. 

до

 

н

. 

э

. 

Национальный

 

археологический

 

музей

, 

Афины

, 

Греция

. 

Напольная

 

мозаика

 

жилого

 

дома

 «

Лабиринт

 

Минотавра

», 

древнеримская

 

Конимбрига

, 

Португалия

. II

‒

III 

вв

. 

н

. 

э

. 

 

Наличие

 

тонких

 

наблюдений

, 

выявляющих

 

существенные

 

смыслы

 

– 6 

баллов

.

 

                                                 

1

 

Тезей

, 

Тесей

 – 

допустимые

 

варианты

 

написания

. 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

. 

г

. 

Муниципальный

 

этап

. 7 

класс

 

4 

Культурные

 

ассоциации

, 

обоснованные

 

и

 

доказанные

 – 

3 

балла

.

 

Всего

 

максимум

 

за

 

задание

 – 

9 

баллов

.

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

. 

г

. 

Муниципальный

 

этап

. 7 

класс

 

5 

Задание

 2 

Балеты

 

Хореографы

 

и

 

создатели

 

балетных

 

спектаклей

 

часто

 

обращались

 

к

 

античным

 

образам

 

и

 

сюжетам

. 

Перед

 

вами

 9 

фотографий

 

разных

 

лет

 

трёх

 

балетных

 

спектаклей

 XX 

века

, 

главными

 

героями

 

которых

 

стали

 

персонажи

 

античных

 

мифов

: 

 

«

Послеполуденный

 

отдых

 

фавна

»  

(1912 

год

, 

хореограф

 

Вацлав

 

Нижинский

, 

композитор

 

Клод

 

Дебюсси

, 

художник

 

Леон

 

Бакст

) 

«

Аполлон

 

Мусагет

»  

(1928 

год

, 

хореограф

 

Джордж

 

Баланчин

, 

композитор

 

Игорь

 

Стравинский

, 

художник

 

Андре

 

Бошан

)

 

«

Лабиринт

»  

(1947 

год

, 

хореограф

 

Марта

 

Грэм

, 

композитор

 

Джанкарло

 

Менотти

, 

художник

 

костюма

 

Эдит

 

Гилфонд

)

 

1.

 

Рассмотрите

 

особенности

 

облика

 

героев

, 

их

 

пластику

 

и

 

костюмы

, 

определите

, 

к

 

какому

 

из

 

спектаклей

 

относится

 

каждая

 

фотография

. 

Подпишите

 

под

 

изображениями

 

правильный

 

ответ

.  

За

 

каждую

 

правильную

 

подпись

 – 

1 

балл

.

 

2.

 

На

 

этих

 

изображениях

 

присутствуют

 

музыкальные

 

инструменты

; 

подумайте

 

и

 

напишите

, 

какие

 

из

 

них

 

могли

 

существовать

 

в

 

античности

.  

Правильные

 

варианты

 

ответа

: 

флейта

 / 

дудочка

 / 

свирель

.

 

Правильное

 

название

 

инструмента

 – 

1 

балл

.

 

 

 

 

«

Послеполуденный

 

отдых

 

фавна

» 

«

Аполлон

 

Мусагет

» «

Лабиринт

» 

 

 

«

Послеполуденный

 

отдых

 

фавна

» 

«

Лабиринт

» 

«

Послеполуденный

 

отдых

 

фавна

» 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

. 

г

. 

Муниципальный

 

этап

. 7 

класс

 

6 

 

 

«

Аполлон

 

Мусагет

» «

Аполлон

 

Мусагет

» «

Лабиринт

» 

 

 

3.

 

Исходя

 

из

 

фотографий

 

и

 

названия

 

балета

, 

определите

, 

какой

 

спектакль

 

обращается

 

к

 

сюжету

 

о

 

Минотавре

.  

 

Название

 

балета

:   

правильный

 

ответ

 – «

Лабиринт

». 

Правильное

 

название

 

балета

 – 

1 

балл

.

 

 

4.

 

Обоснуйте

 

свой

 

выбор

 – 

какие

 

символические

 

объекты

, 

имеющие

 

отношение

 

к

 

сюжету

 

о

 

Минотавре

, 

Вы

 

увидели

 

на

 

изображениях

? 

Как

 

эти

 

объекты

 

отражены

 

в

 

решении

 

костюмов

? 

Дайте

 

краткую

 

характеристику

 

движениям

 

героев

 

спектакля

.  

Критерии

 

оценки

 

рассуждения

. 

Наличие

 

тонких

 

наблюдений

, 

выявляющих

 

существенные

 

смыслы

 

– 10 

баллов

. 

Всего

 

максимум

 

за

 

задание

 2 (

части

 2) – 21 

балл

.

 

 

Часть

 3 (

максимально

 – 40 

баллов

)

 

Задание

 1 

Выберите

 

один

 

из

 

предложенных

 

вариантов

. 

Вариант

 I 

Миф

 

о

 

Минотавре

 

в

 

скульптуре

 

Антонио

 

Кановы

 

 

Поединок

 

Тесея

 

и

 

Минотавра

 

вдохновил

 

многих

 

европейских

 

мастеров

 

на

 

создание

 

своей

 

версии

 

этого

 

столкновения

. 

Посмотрите

 

на

 

скульптуру

 

итальянского

 

мастера

 

Антонио

 

Кановы

 (1757–1822) 

и

 

на

 

разные

 

античные

 

изображения

 

поединка

 

Тесея

 

и

 

Минотавра

, 

с

 

которыми

 

Вы

 

уже

 

работали

  

в

 

предыдущих

 

заданиях

.  

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

. 

г

. 

Муниципальный

 

этап

. 7 

класс

 

7 

 



 

Обратите

 

внимание

 

на

 

облик

 

героев

, 

их

 

позы

, 

пластику

, 

выражение

 

эмоций

.  



 

Как

 

показаны

 

отношения

 

между

 

героями

?  



 

Чем

 

различается

 

построение

 

композиции

 

в

 

плоском

 

и

 

объёмном

 

изображении

? 



 

Какую

 

роль

 

играют

 

второстепенные

 

персонажи

 

и

 

атрибуты

 

главных

 

героев

?  



 

Как

 

выглядит

 

место

 

действия

?  

Опираясь

 

на

 

эти

 

вопросы

 

и

 

свои

 

наблюдения

, 

напишите

 

небольшое

 

рассуждение

 

(80

‒

100 

слов

2

) 

на

 

тему

 «

Как

 

представлен

 

поединок

 

Тесея

 

и

 

Минотавра

 

в

 

скульптуре

 

А

. 

Кановы

». 

 

 

 

Антонио

 

Канова

. «

Тесей

 

и

 

Минотавр

» (1781

‒

1783) 

 

Вариант

 II 

Миф

 

о

 

Минотавре

 

в

 

рисунках

 

Пабло

 

Пикассо

 

Поединок

 

Тесея

 

и

 

Минотавра

 

вдохновил

 

многих

 

европейских

 

мастеров

 

на

 

создание

 

своей

 

версии

 

этого

 

столкновения

. 

Испанский

 

художник

 

Пабло

 

Пикассо

 (1881

‒

1973) 

в

 1930-

е

 

годы

 

создает

 

большую

 

графическую

 

серию

, 

одним

 

из

 

героев

 

которой

 

является

 

Минотавр

.  

Посмотрите

 

на

 

два

 

листа

 

из

 

этой

 

серии

 («

Побеждённый

 

Минотавр

»  

и

 «

Умирающий

 

Минотавр

») 

и

 

на

 

разные

 

античные

 

изображения

 

поединка

 

Тесея

 

и

 

Минотавра

, 

с

 

которыми

 

Вы

 

уже

 

работали

 

в

 

предыдущих

 

заданиях

. 

                                                 

2

 

Здесь

 

указан

 

минимальный

 

оцениваемый

 

объём

 

рассуждения

, 

максимальный

 

объём

 

не

 

ограничен

.