Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 132

 

  Главная      Книги - Разные     Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     130      131      132      133     ..

 

 

 

Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 132

 

 

-1- 

 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 

 

ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2018

2019 г.

 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС

 

 

Критерии

 

Уважаемый участник! 

При  выполнении  заданий  Вам  предстоит  определённая  работа,  которую 

лучше организовывать так:

 

 

внимательно  прочитайте  задание  и  посмотрите  на  предложенные  Вам 

источники;

 

 

если Вы не уверены, правилен ли Ваш ответ, не волнуйтесь 

– 

в материале 

заданий очень часто содержатся важные детали, опираясь на которые Вы 

логически можете прийти к верному ответу; 

 

 

в  аналитических  заданиях  оценивается  умение

 

рассуждать,  наблюдать, 

делать выводы и строить связный текст рассуждения. 

 

За  каждый  правильный  ответ  Вы  можете  получить  определённое  членами 

жюри количество баллов, но не выше указанной максимальной оценки.

 

Сумма  набранных  баллов  за  все

 

решённые  вопросы 

– 

итог  Вашей  работы. 

Максимальное количество баллов 

– 90. 

Задания считаются выполненными, если Вы вовремя сдали их членам жюри.

 

Задания олимпиады составлены так, что все вопросы касаются одного круга 

тем.  Постепенно  подход  к  выбранной  теме  будет  углубляться, 

а

 

воссоздаваемый  Вами  в  ходе  выполнения  заданий  образ 

– 

становиться 

более  многогранным  и  тонким.  Поэтому  в  работе  над  заданиями  каждой 

части олимпиады Вам может помочь материал остальных заданий. Если при 

выполнении  заданий  Вам  не  хватает  места,  Вы  можете  попросить 

дополнительные листы у организатора. 

 

  

 

Желаем успеха! 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-2- 

Кукла в системе культуры занимает важное место. Есть куклы – детские 

игрушки, механические заводные автоматы, есть обрядовые и театральные 

куклы.  С  ними  связана  повседневная  реальность  и  одновременно 

придуманный,  иной  мир  –  пространство  фантазии,  воображения,  культа, 

метафоры  и  игры.  Эта  возможность  другого  мира,  столкновения 

и взаимодействия  с  ним  волновала  многих  художников.  В  разных  видах 

искусства  возникала  тема  двойничества;  антитезы  живое/неживое, 

подлинное/мнимое,  естественное/искусственное,  оживающее/застывшее. 

Особенно  интенсивно  важные  аспекты  этой  образной  системы 

разрабатывались в эпоху романтизма. «Щелкунчик» и «Коппелия»; персонажи 

авторских  сказок  и  теоретические  размышления  о  театре  марионеток; 

действующие  персонажи  произведений  и  метафорическая  конструкция 

описания  мира.  Эта  проблематика  стала  одной  из  центральных  и  для 

искусства двадцатого века.  
Посмотреть и подумать, как осмысляется образ куклы в живописи, поэзии, 

театре, и предлагают Вам задания этого тура олимпиады.  

Задание

 1 

(8 БАЛЛОВ)

 

В  Тбилиси  есть  знаменитый  кукольный  театр,

 

созданный  известнейшим 

сценаристом,  художником  и  режиссёром  Резо  Габриадзе.  В  честь 

тридцатилетия  театра,  в  2010  году,  к  его

 

зданию  была  пристроена  башня 

с

 

часами.  В

 

её  строительстве  участвовал  весь  коллектив  театра  и  сам  Резо 

Габриадзе.  Вот  как  режиссёр  вспоминает  об  этом:  «Мы  строили,  как 

в

 

старину

, – 

собирали  камни,  кирпичи,  некоторым  по  200

300  лет.  Как 

разрушается дом 

– 

так мы появляемся. В этом участвовал весь театр. Сочетание 

камня  и  кирпича

 

даёт  тёплую  розоватость.  И  четыре  года  приставляли  один 

камень к другому, потому что камни должны соединяться как люди

 – 

по любви, 

конфликтуя или обнимаясь. Но, так или иначе, в этом должна быть жизнь…"

» 

Каждый час на башне

 

ангел

 

ударяет молоточком в колокол и отмеряет время, 

а

 

два  раза  в  день  в  одном  из  ярусов  постройки

 

раскрываются  расписные 

шторки

и зрители могут увидеть миниатюрный спектакль «Цикл жизни». Мы 

видим в

 

нём одних и тех же персонажей, сначала молодыми, воспитывающими 

сына, потом постаревшими. Наконец вместо них появляются две могилы под 

елями, а

 

потом снова куклы 

– 

выросший сын и его невеста.

 

Посмотрите на фотографии, собранные в задании.

 

На них вы увидите башню,

 

её  фрагменты  и  «кадры»  из  представления  «Цикл  жизни».

 

Как  построена

 

башня? Какие архитектурные элементы в ней

 

соединяются и почему? С чем 

ассоциируется  каждый  из  этих  архитектурных  элементов?  Как  связывается 

архитектура  башни  с  представлением  «Цикл  жизни»,  который  на  ней 

разыгрывается? В качестве ответа напишите небольшой текст 

– 

рассуждение 

объёмом 8

10 предложений.

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-3- 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-4- 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-5- 

 

 

Критерии оценки развёрнутого ответа  

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные смыслы

 

4 балла

 

Умение подтверждать свои наблюдения уместными ссылками на 

источник

 

4 балла

 

Итого за задание 1 – максимум 8 баллов. 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-6- 

Задание 2

 (14 

баллов)

 

Театр  кукол  известен  с  древности  и  продолжает  существовать  до  сих  пор. 

В

 

разных  странах  возникли  свои  виды  кукол,  типы  театров  и  сценических 

представлений.

 

Куклы значительно отличаются друг от друга конструкцией и

 

выразительностью,  игровыми  и  художественными  возможностями; 

соответственно, существуют и разнообразные способы управления куклами.

  

А.

 

В  первой  части  этого  задания  приведены  названия  видов  кукол,  а  на 

фотографиях  (1,  2,  3  и  4)  представлены  некоторые  из  них.  Прочитайте 

названия видов кукол и внимательно рассмотрите фотографии. Определите, 

к

 

какому виду/типу

 

относятся изображённые на фотографиях куклы. 

 

 

Петрушечная (перчаточная) кукла

 

 

Пальчиковая кукла

 

 

Вертепная кукла

 

 

Планшетная (выводная) кукла

 

 

Марионетка

 

 

Кукла театра теней

 

 

Ростовая кукла 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-7- 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-8- 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     130      131      132      133     ..