Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 133

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-9- 

Перенесите таблицу в бланк ответов и заполните её. 

Номер изображения

 

1 

2 

3 

4 

Тип куклы

 

Марионетка

 

Кукла 

театра 

теней

 

Вертепная 

кукла

 

Петрушечная 

(перчаточная) 

кукла

 

 

Б. 

В задании есть ещё

 

четыре фотографии (А

, 

Б

, 

В

, 

Г). Это сцены из четырёх 

спектаклей, относящихся к

 

разным типам театра кукол. Также здесь размеще

-

ны  три  фрагмента  текстов,  описывающих  впечатления,  художественные

, 

эстетические особенности, элементы поэтики этих театров и кукол, участвую

-

щих

 

в  представлениях.  Два  фрагмента  принадлежат  художнице,

 

режиссёру 

и

 

автору  кукольных  спектаклей

 

Н.  Симонович

-

Ефимовой  (1877

–1948), 

а

 

оставшийся фрагмент 

– 

кинорежиссеру С. Эйзенштейну (1898

–1948).  

 

А

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-10- 

 

Б

 

 

В

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-11- 

Г

 

 

Фрагмент № 1 
Н. Симонович-Ефимова. «Записки петрушечника» 

«Когда  в  теневом  театре  силуэт  движется  по  светящемуся  фону,  сила 

художественного  воздействия  его  на  зрителей  громадна.  Получается 

пропитанный  светом

 

четырёхугольник,  в  котором,  беспрерывно  двигаясь, 

располагаются  тёмные  массы  вписывающихся  в  него  фигур.  Не  кажется, 

чтобы  эти  строгие  по  форме,  выкованные  фигуры  были  плоскими:  не 

переставая  быть  графикой,  они  положительно  имеют  какую

-

то  глубину, 

теплоту вещей и повёрнуты к зрителю наиболее интересной стороной.

 

<…>  В  душе  оживает  убитый  было  мир  совсем  особой  фантазии, 

находящийся  в  состоянии  вечной  войны  с  духом  суетности  и  суетливости 

нашей жизни.

 

Режиссёр имеет тут дело с формами, созданными искусством, а не с житей

-

скими телами, более или менее полными индивидуальной неподходящести»

. 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-12- 

Фрагмент № 2  
Н. Симонович-Ефимова. «Записки петрушечника»

 

«Актёр умножает куклами свою личность.

 

Он не зависит от партнера 

– 

он сам свой партнер.

 

<…>  Всё

 

волшебное,  всё

 

нездешнее,  всё

 

лёгкое,  как  дуновение,  делается 

доступным с куклами на руках.

 

<…> 

Миссия нашего театра 

– 

показывать, как выразительны и тонки жесты 

Петрушек, как их неимоверно много, как много оттенков: мягкости, теплоты, 

горячности, резкости и, главное, 

– 

величия (у этих, не приглашенных в число 

«великих»  театральных  искусств  кукол),  главное 

– 

новой  красоты  (у  этих, 

выделенных  за  пределы  «высоких»  искусств,  однако  острых,  едких, 

закаленных в своих дисциплинах артистов).

  

<…> 

Ещё

 

повторю: в петрушках для нас главное 

– 

их повороты,  сгибание 

тела,  кивки,  манера  дрожать,  способность  быстро  переноситься,  свойство 

проваливаться, возникать, важно выступать, любезно кланяться, легчайше и 

крепчайше плясать и т.

 

д.»

 

Фрагмент № 3 
С. Эйзенштейн. «Мемуары» (том 1). 

«О, царевна сказочного Вай

-

Янга.

 

Я помню твои тонкие золотые ручки, мудро переломанные в математически 

точно выверенных точках сгибов будущих сочленений.

 

Тонкие длинные пальцы восточных мастеров (я видел их собратьев на других 

материках  Тихого  океана)  собирают

 

эти  позолоченны

 

фрагменты 

конечностей  в  суставы.  Деревянные  шарниры  дремотно  двигают  золотыми 

палочками,  ожившими  руками.  Тёмные  руки  мастеров  переложили  свои 

темные  души  в  сверкающие  стрелки  членов  марионеток,  и  трепещут  эти 

стрелки солнечными лучами, отделяясь от хрупкого тельца царевны.

 

Маленькая. Белая. Змеиная головка на тонкой шее.

 

Две чёрные стрелы над глазами

 – 

брови.

 

Две чёрточки кармина, охватившие миниатюрные зубки.

 

О, царевна! Ты томно протягиваешь ручки. Внезапно перегибаешь их в локтях. И 

плавно параллельно плоскости тела проплываешь ими мимо собственного торса.

 

С тем чтобы снова в новом вздрагиванье изменить угол соотношения между 

ними.

 

Одновременно, вздрогнув, повернулась твоя головка…

 

И мы уплыли в море очарований.

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-13- 

Уже нам чудятся позади тебя, о, царевна, причудливые храмы,  смеющиеся 

над  логикой  архитектуры,  как  и  пышная  сказочная  растительность, 

издевающаяся над классификацией ботаники.

 

Да только ли ботаники!

 

И разве это дерево не в такой же степени

 – 

ягуар, хищно распускающий свои 

когтистые лапы?

 

А этот цветок

 – 

не птица, порхающая в девственном лесу?

 

А эта лиана

 – 

не змея, способная удушить в своих объятиях, удавить в своих 

петлях?» 

 

Сопоставьте  фотографии  и  фрагменты  текстов.  Соедините  в  таблице 

описание театра и его изображение.

 

Перенесите таблицу в бланк ответов и заполните её. 

№ фрагмента текста

 

Фрагмент №

 1 

Фрагмент №

 2 

Фрагмент №

 3 

Фотографии спектаклей 

(укажите букву, которой 

обозначена картинка)

 

Б

 

Г

 

А

 

Подумайте,  какой  тип  театра  кукол  не  представлен  в  описаниях

. 

Укажите букву, которой обозначено

 

изображение

, 

и напишите название 

типа театра.

  

Ответ:

 

 

в 

– 

вертепный театр

.

 

Исходя  из  представленного  материала  в  пяти  предложениях  сформули

-

руйте, какие эстетические особенности, на ваш взгляд, отличают этот тип 

кукольного  театра  от  других?  (Обратите  внимание  на  устройство  места 

действия и кукол

.) 

Задание 2А. 

 

За каждое правильное определение типа куклы

 

1 балл

 

Итого за задание 2А – 4 балла 

Задание 2Б.

 

За каждое правильное соотнесение фрагмента текста и изображения

 

1 балл

 

За  правильное  определение  типа  театра,  не  представленного 

в

 

описаниях

 

1 балл

 

Критерии оценки развернутого ответа (задание 2Б) 

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные смыслы

 

4 балла

 

Умение  подтверждать  свои  наблюдения  уместными  ссылками  на 

источник

 

2 

балла

 

Итого за задание 2Б – 10 балла 
Итого за задание 2 – максимум 14 баллов. 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-14- 

Задание 3 (10 баллов)

 

В двадцатом веке интерес к театру кукол существует не только у теоретиков 

и  практиков  театра,  но  и  у  художников.  В  этом  задании  представлены

 

живописные  работы  трёх  мастеров  двадцатого  века  Эрнста  Людвига 

Кирхнера,

 

Пауля  Клее  и  Хуана  Миро,  а  также  ансамбль  театра  кукол, 

сделанный

 

одним из этих художников.

 

Эрнст Людвиг Кирхнер

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-15- 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-16- 

 

Пауль Клее