Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 74

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 10 класс. Критерии 

19 

 

7 

 

8 

 

Ответ:

 

1, 3, 4, 6, 8.

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 10 класс. Критерии 

20 

Задание 5 

Романтизм  гораздо  ярче  проявил  себя  в  литературе  и  музыке,  нежели 
в изобразительных,  а  тем  более  пластических  искусствах  –  скульптуре 
и архитектуре. Но без сомнений, свидетельством романтического вкуса можно 
назвать формирование неоготического направления в европейской и русской 
архитектуре  20–40-х  годов  XIX  века.  В  отличие  от  позднего  классицизма, 
архитектуру  неоготики  нельзя  отнести  к  «мейнстриму»,  она  существует 
скорее  параллельно  с  «генеральной  линией»  ампира,  оказывается  по 
отношению  к  нему  своего  рода  «изнанкой»  и  многократно  усложняет  наше 
представление  о  смыслах  и  миропонимании,  транслируемых  архитектурой 
этого периода. 
Прибежищем  неоготики  становится  пространство  усадьбы  или  загородной 
резиденции  монарха,  здесь  в  неоготическом  стиле  возводятся  парковые 
павильоны,  капеллы  и  даже  дворцы.  Однако  постройки  в  готическом  вкусе 
впервые  появляются  в  европейских  и  русских  усадьбах  задолго  до  эпохи 
романтизма – во второй половине XVIII века. В век Просвещения они тоже 
воплощали собой альтернативное по отношению к классицистической норме 
и  разуму  мирочувствовие;  становились  территорией,  где  действует  
не  архитектурная  логика,  а  архитектурная  игра,  фантазия,  причуда.  Тем  
не  менее  сами  архитектурные  формы,  в  которых  претворялся  вкус  
к готическому, в 70–80-е годы XVIII века и 20–40-е годы XIX века достаточно 
сильно  различались.  В  XVIII  веке  «готическим»  именовалось  всё,  что  не 
вписывалось  в  ренессансно–классицистическую  традицию:  фантазийные, 
древнерусские, мавританские архитектурные формы органично соединялись с 
подлинно  готическими.  Ансамбль  в  целом  обязательно  включал  в  себя 
ордерные элементы, был связан с античной традицией способом построения 
плана  и  архитектурного  ритма  постройки.  В  XIX  столетии  архитектура 
неоготики  обращается  непосредственно  к  средневековому  европейскому 
наследию, отделяя его от древнерусского, византийского или мавританского.  

 

1 

 

2 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 10 класс. Критерии 

21 

 

3 

 

4 

 

5 

 

6 

 

7 

 

8 

 

1. В задании собрано восемь изображений русских построек «в готическом вкусе», 
относящихся к веку Просвещения и эпохе романтизма. Опираясь на свои знания и 
наблюдения,  а  также  особенности  неоготики,  сформулированные  в задании, 
определите, какие постройки созданы в 20–40-е годы XIX века.  

Отметьте эти постройки. 

Ответ: 

3, 5, 6, 8. 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 10 класс. Критерии 

22 

2.  Интерьер  какого  из  представленных  готических  сооружений  изображён  на 
иллюстрации, обозначенной буквой А? Для того чтобы выполнить это задание, 
вернитесь к иллюстрациям размещенным в первой части задания. 

 

А 

 

Укажите номер этой постройки. 

Ответ:

 

3. 

Задание 6 

Свидетельством  романтических  увлечений  30–40-х  годов  XIX  века  были 
придворные  средневековые  карусели.  Один  из  таких  праздников,  карусель 
Белой Розы, состоялся в мае 1842 года в Царском Селе. Каруселями называли 
стилизованные  рыцарские  турниры,  обязательной  частью  которых  было 
состязание  в  верховой  езде,  владении  оружием  и  ловкости.  Участники 
облачались  в  средневековые  костюмы  и  латы,  а  само  событие  часто 
устраивалось  в  парках,  где  были  готические  постройки.  Победители 
принимали награду из рук Прекрасной Дамы, бывшей своего рода королевой 
праздника. Карусель Белой Розы 1842 года стала праздником, посвящённым 
серебряной свадьбе императорской четы. Супруга императора, в девичестве 
прусская  принцесса  Шарлотта,  увлекалась  литературой  немецкого 
романтизма  и  в  родительской  семье  имела  нежное  прозвище  Бланшфлур 
(Белый  цветок)  в  честь  героини  модного  рыцарского  романа.  Карусель 
1842 года,  устроенная  в  её  честь,  как  бы  оживляла  мир  этих  романтических 
образов.  Спустя  несколько  месяцев  после  события  праздник  Белой  Розы 
запечатлел на своей картине придворный художник Орас Верне. Иллюстрация 
этой  картины  представлена  в  задании.  Внимательно  рассмотрите  картину  и 
изображения трёх построек «в готическом вкусе», созданных в разное время. 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 10 класс. Критерии 

23 

 

1 

 

О. Верне. Царскосельская 

карусель. 1843 

 

2 

 

 

3 

 

1.  Рядом  с  какой  из  построек  началось  празднество  карусели  Белой  Розы 
в 1842 г.? 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 10 класс. Критерии 

24 

Отметьте нужную иллюстрацию

. 

Ответ: 

1.

 

 

2. 

Назовите  имя  российского  императора,  в  честь  супруги  которого  был 

устроен рыцарский турнир Белой Розы в 1842 году

.  

Ответ выберите из предложенного списка

.  

Пётр I 

Пётр II 

Иван VI 

Пётр III 

Павел I 

Александр I 

Николай I 

Александр II 

Николай II 

Ответ: 

Николай I.

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 10 класс. Критерии 

25 

Задание 7 

Романтическое увлечение средневековьем способствовало пересозданию всей 
жизненной  среды  владельца  «готической»  усадьбы.  Оно  оказывало  своё 
влияние  не  только  на  монументальное  искусство  архитектуры,  но  и  на 
декоративно-прикладные искусства малых форм: мебель, посуду, ювелирные 
изделия.  Так,  в  конце  1820-х  годов  из  стекла  был  создан  Собственный 
императорский готический сервиз.  

 

Собственный императорский готический сервиз. Стекло 

1.  Сопоставьте  стилистику  сервиза  и  характер  решения  усадебных  покоев. 
Внимательно  посмотрите  на  формы  предметов,  цвет,  обработку  стекла  и 
подумайте, для какого из готических интерьеров, представленных в задании, был 
создан этот сервиз.  

 

1 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 10 класс. Критерии 

26 

 

2 

 

3 

В качестве ответа укажите номер соответствующей иллюстрации

. 

Ответ:

 

3.

 

 

2. Для этой же резиденции по проекту того же мастера И.А. Иванова в пару 
к стеклянному готическому сервизу был создан фарфоровый. Выберите его из 
иллюстраций  императорских  сервизов,  собранных  в  задании.  Для  ответа  на 
вопрос  обратите  внимание  на форму  предметов,  цвет,  расположение  и 
характер декора.