Экология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2017-2014 год)

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

5. Экология на современном этапе развития перестала быть наукой о жизни, поскольку

изучается в различных научных направлениях, таких как: география, химия, физика,

экономика, педагогика и др.

Примерный вариант ответа: это наука о жизни, т.к. в центре внимания любого

направления экологии как науки стоит жизнь (на любом из уровней организации от

организма - до биосферы) и система ее взаимосвязей с окружающей средой. Однако,

экология сегодня - интегральная наука, т.к. вопросы экологии изучаются в различных

научных и прикладных направлениях и специализациях

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ - 1 балл

всего за задание 2 балла)

6. Термин "экология" переводятся с греческого как

, термин

"экономика"-

Ответ:

«Экология» - наука о доме

«Экономика» - правило ведения дома (домоводство).

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

7. Согласно закону давления жизни (ограниченного роста) - в природе не существует

ограничений, препятствующих тому, чтобы потомство одной пары особей, размножаясь в

геометрической прогрессии, заполнило всю Землю.

Примерный вариант ответа: Согласно закону давления жизни

- в природе

существуют ограничения, препятствующие такому размножению

- это различные

лимитирующие факторы (биотические и абиотические), такие как недостаток ресурсов,

неблагоприятные условия среды, хищники, болезни и т.д.

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ - 1 балл

8. Согласно правилу А. Уоллеса - по мере продвижения с севера на юг видовое

разнообразие««««««««««««««««««««««.

Ответ: увеличивается

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

9. Экология сегодня является существенной частью мировой политики.

Примерный вариант ответа: Решение глобальных экологических проблем невозможно

без объединения усилий всего мирового сообщества

(это политика). Существуют

различные международные документы

(главным образом,

- это документы ООН),

направленные на решение таких глобальных проблем как проблемы изменения климата,

сохранения биоразнообразия и т.д.

Экологию можно отнести к сфере политики, поскольку: а) на решение экологических

проблем направлена деятельность органов государственной власти и международных

организаций (международная политика); б) в нашей стране и других странах охрана

окружающей среды составляет отдельное направление государственной жизни

(экологическая политика); в) экология находится в центре внимания общественной жизни

на местном уровне (гражданские экологические инициативы).

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ - 1 балл)

10. Согласно Аксиоме об иерархической структуре биосферы - биосфера представляет

собой

систему,

организованную

виде

множества

подсистем««««««««««««

Ответ: различного уровня

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ - 1 балл

всего за задание 2 балла)

11.

Экологическую толерантность организма характеризует диапазон между

экологическим««««««««««««««.и ««««««««««««

фактора.

Ответ: минимумом и максимумом

Тематический блок 2

Тема: Климат. Энергоэффективность. Возобновляемые источники

энергии

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных и его обоснуйте

(обоснование правильного ответа - от 0 до 3 баллов).

12. В качестве примера того, что экология сегодня является существенной частью

мировой политики, можно привести Киотский протокол

(1997 г.) и Парижское

соглашение (2015 г.). Действие этих документов, главным образом, направлено на:

а) понижение энергоэффективности и энергосбережения стран;

б) стимулирование всех стран на 100% переход на невозобновляемые источники энергии;

в) решение проблем, связанных с изменением климата;

г) стимулирование стран с переходной экономикой к повышению выбросов диоксида

углерода.

Ответ в) является верным. Киотский протокол и Парижское соглашение (2015 г.) -

международные соглашения, призывающие (обязывающие) страны сократить или

стабилизировать выбросы парниковых газов, которые, предположительно, способствуют

изменению глобального климата.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

13. Согласно существующей современной концепции, изменение климата исчерпывается

повышением средней температуры воздуха у поверхности Земли.

Примерный вариант ответа: изменение климата не исчерпывается повышением средней

температуры воздуха у поверхности Земли. Оно проявляется во всех компонентах

климатической системы, и в том числе, в изменении гидрологического режима, ледяного

покрова морей и гор, экстремальности климата.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

14. С точки зрения энергоэффективности и энергосбережения, изменение (потепление)

климата в России приведет, в целом, к благоприятным последствиям.

Примерный вариант ответа: действительно, продолжительность отопительных сезонов

в некоторых регионах будет меньше и затраты на отопление должны снизиться. Однако, в

летний период может возникнуть проблема перегрева зданий, что потребует

существенных затрат энергии на их охлаждение.

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ - 1 балл)

обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

15. Изменение (потепление) климата в России не окажет влияния на хозяйственные

объекты,

расположенные на многолетней мерзлоте, которая покрывает

«««««««««««... территории России

Ответ: более двух третей

Примерный вариант ответа: потепление климата в северных регионах России приведет

к увеличению рисков для хозяйственных объектов, расположенных на многолетней

мерзлоте за счет снижения прочности этих грунтов (подтаивания), и может привести к

деформации и разрушению находящейся там инфраструктуры (строений, в том числе и

жилых домов, трубопроводов, дорог и т.д.).

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

16. Изменение

(потепление) климата в России будет в существенной степени

способствовать деятельности по сохранению биоразнообразия.

Примерный вариант ответа: в условиях изменения климата деятельность по

сохранению биоразнообразия может быть существенно затруднена, поскольку природные

зоны сдвигаются, экосистемы изменяют свои границы, а виды, соответственно, свои

ареалы. Под действием климатических факторов может изменяться видовой состав в

экосистеме и эти процессы человек контролировать не может.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

17. Глобальные климатические изменения на нашей планете происходят только в

результате антропогенной деятельности.

Примерный вариант ответа: Глобальные климатические изменения на нашей планете

происходят в результате природных (космических) факторов (примеры - большие и малые

оледенения) и, по мнению многих ученых, большую роль в дестабилизации

климатической системы играет антропогенная деятельность.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

18. Для обеспечения климатической безопасности городов надо учитывать климатические

риски, в том числе по экономическим соображениям. Так, например, увеличение частоты

случаев перехода температуры воздуха через

0⁰С и повышенная влажность может

привести к таким негативным последствиям, как ускорение разрушения зданий.

Примерный вариант ответа: увеличение частоты случаев перехода температуры

воздуха через 0⁰С и повышенная влажность может привести к ускорению разрушения

зданий, поскольку частая смена тепла и холода при высокой влажности делает

строительный материал более хрупким.

Тематический блок 3

Экосистема. Круговорот вещества и энергии. Виды и популяции.

Биоразнообразие. ООПТ

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

19. В условиях большого города изначальное природное видовое разнообразие выше, чем

в природных экосистемах тех же природных зон.

Примерный вариант ответа: Изначальное видовое разнообразие в условиях города

значительно ниже, чем в природных экосистемах тех же природных зон, поскольку при

урбанизации происходит антропогенное изменение ландшафтов, уничтожение

естественной среды обитания многих видов, непосредственное уничтожение видов

посредством загрязнения окружающей среды и фрагментации сохранившихся экосистем.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

20.

«Красная книга» Российской Федерации включает: заказники; виды исчезнувшие

(уничтоженные человеком); виды, вероятно исчезнувшие; памятники природы; виды,

находящиеся под угрозой исчезновения; восстанавливаемые и восстанавливающиеся

виды.

Примерный вариант ответа:

«Красной

книге»

РФ приняты

категорий

редкости

таксонов

популяций

по

степе-

ни угрозы их исчезновению: 0 — вероятно исчезнувшие, 1 — находящиеся под угрозой

исчезновения, 2 — сокращающиеся в численности, 3 — редкие, 4 — неопределенные по

статусу

(которые

требуют

специальных

мер

охраны,

но

по

которым нет достаточных сведений), 5 — восстанавливаемые и восстанавливающиеся.

Памятники природы, заказники и исчезнувшие виды в "Красную книгу" не входят. Виды,

уничтоженные человеком, составляют "Черную книгу".

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

21. Особо охраняемые природные территории

(ООПТ) включают биосферные

заповедники, национальные парки, урболандшафты, агроландшафты.

Примерный вариант ответа: К категории ООПТ относят: заповедники,

национальные парки, заказники, памятники природы, природные парки. Урболандшафты

и агроландшафты к ООПТ не относят.

ООПТ - это участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними,

где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое

природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное

значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или

частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой

охраны.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование (0-1-2-3 балла))

22. При существенной фрагментации экосистемы

(например, прокладка дорог,

строительство и т.д.), когда появляется так называемые "островной, граничный и

барьерный эффекты", как правило, увеличивается количество биологических видов, у

которых большая кормовая территория.

Примерный вариант ответа: При фрагментации, когда экосистема разбивается на части,

кол-во видов с большой кормовой территорией сокращается, поскольку чтобы им

прокормиться нужна достаточная природная территория, например, чтобы прокормиться

зимой 1 лосю нужна природная территория 10 км2; в среднем, ареал взрослого самца

амурского тигра составляет 600-800 км2, и т.д. Уменьшение площади кормовой территории

приводит к истощению кормовой базы вида.

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(один правильный ответ - 1 балл

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ

З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П

2 0 1 6

г . Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г

9 класс

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить несколько видов тематических задач, которые отличаются по уровню сложности.

Поэтому перед тем, как приступить к выполнению отдельных заданий, ознакомьтесь со всей работой и правильно

распределите свои силы.

Внимательно читайте конкурсные задания.

Неразборчиво написанное обоснование Вашего ответа жюри имеет право не оценивать.

После выполнения всех заданий ещё раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и написанных

обоснований.

Работа считается выполненной, если Вы вовремя сдаете её членам жюри.

Тематический блок 1

Тема: Экология (общая)

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов

всего 12 баллов)

1. Согласно одной из существующих классификаций, экология как наука имеет следующие разделы:

- «общая экология», которая изучает

- «экология человека», которая изучает

- «социальная экология», которая изучает

- «прикладная экология», которая изучает

Вставьте пропущенное слово/данные (правильный ответ - 1 балл) и

обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов; всего 4 балла)

2. В настоящее время человечество достигло количества жителей

и достаточно

технически и технологически вооружено, что может решить свои проблемы существования и

выживания без сохранения биоразнообразия.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

3. Под «средой обитания» в экологии понимается только неживая природа.

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ - 1 балл)

4. Одним из основных базовых понятий и основной единицей в экологии является

............................................. Этот термин был введен в употребление А. Тенсли в 1935 году.

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ - от 0 до 3 баллов)

5. Устойчивость природных экосистем базируется, прежде всего, на экологических связях в

них. Пример такой связи

- взаимоотношение между хищником и жертвой. Это тип связи?

Выберите правильный ответ и обоснуйте его (обоснование правильного ответа - от

0 до 3 баллов)

6. К зоне оптимума обычно приурочена:

а) низкая плотность популяции;

б) высокая плотность популяции.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

7. Если окружающая среда динамична по своим свойствам (большие амплитуды колебания

отдельных факторов), например, наземно-воздушная, то в ней больше шансов на выживание имеют

стенобионты.

Тематический блок 2

Тема: Отходы. Загрязнение. Деградация экосистем

Выберите правильный ответ и обоснуйте его

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

8. Спектроскопический анализ широко применяется в технологическом контроле, экологическом мониторинге,

системах жизнеобеспечения человека. Недавно в лаборатории аналитической спектроскопии Института спектроскопии

Российской академии наук совместно с французскими коллегами исследовано распределение тяжёлых металлов в

образцах льда из глубинных скважин Антарктиды (возраст около 200 тысяч лет), что помогло оценить степень

антропогенной нагрузки на природу и дало учёным основание ставить вопрос о контроле загрязненности атмосферы на

правительственном уровне. Важно отметить, что в результате подобных исследований содержания тяжёлых металлов в

окружающей среде во второй половине XX века в Северной Америке, а затем в Европе и России было запрещено

производство и использование:

а) биоэтанола и биодизеля;

б) ДДТ;

в) фреонов;

г) этилированного бензина.

Тематический блок 3

Тема: Климат. Энергоэффективность. Возобновляемые источники энергии

Обоснуйте каждый вариант ответа

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

всего 6 баллов)

9. Изменение климата является:

а) глобальной проблемой современности;

б) экологической проблемой.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

10. Решение проблемы изменения климата решает также и все другие экологические

проблемы современности.

Тематический блок 3

Экосистема. Круговорот вещества и энергии. Виды и популяции.

Биоразнообразие. ООПТ

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов

всего 6 баллов)

11. Местообитание (вида) - это

Экологическая ниша (вида) - это

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

12. Экологическая ниша - это «адрес» или «профессия» вида?

Ответьте на вопросы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

13. Экосистему и организм относят к разным уровням организации жизни. Можно ли

экосистему рассматривать как организм? Почему?

Тематический блок 4

Устойчивое развитие. «Зелɺныеª технологии. Инновации

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов

всего 6 баллов)

14. Устойчивое развитие - это

Ноосфера (по В. И. Вернадскому) - это

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

15. Можно ли считать, что концепция устойчивого развития - первая попытка человечества

обеспечения ноосферного развития?

Творческое задание

Ответьте на вопросы и сформулируйте подходы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

каждое обоснование подхода для

решения поставленной задачи от 0 до 3 баллов

всего 9 баллов)

16. На 70-й Генеральной Ассамблее ООН в своём выступлении Президент Российской

Федерации В. В. Путин сказал о «необходимости восстановить нарушенный человеком баланс

между биосферой и техносферой». Что имеется в виду, и какие подходы для решения этой задачи

Вы могли бы предложить?

Ответ: имеется в виду, что «««««««««««««..

Предложите и обоснуйте не менее 2-х подходов для решения поставленной задачи.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ

З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П

2 0 1 6

г . Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г

9 класс

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить несколько видов тематических задач, которые отличаются по уровню сложности.

Поэтому перед тем, как приступить к выполнению отдельных заданий, ознакомьтесь со всей работой и правильно

распределите свои силы.

Внимательно читайте конкурсные задания.

Неразборчиво написанное обоснование Вашего ответа жюри имеет право не оценивать.

После выполнения всех заданий ещё раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и написанных

обоснований.

Работа считается выполненной, если Вы вовремя сдаете её членам жюри.

Тематический блок 1

Тема: Экология (общая)

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов

всего 12 баллов)

1. Согласно одной из существующих классификаций, экология как наука имеет следующие разделы:

- «общая экология», которая изучает

- «экология человека», которая изучает

- «социальная экология», которая изучает

- «прикладная экология», которая изучает

Ответ:

- «общая экологияª изучает закономерности взаимоотношений организмов и их сообществ

со средой в естественных условиях.

«экология человекаª изучает взаимоотношения человека с окружающей средой в

различных аспектах

(экономическом, техническом, физико-техническом, социально-

психологическом) и призвана определить оптимальные условия существования человека, включая

допустимые пределы его воздействия на окружающую среду.

«социальная экологияª изучает взаимоотношения в системе «общество - природа»;

взаимодействия человеческого общества с природной средой и разрабатывает научные основы

рационального природопользования, которые предполагают охрану природы и оптимизацию

жизненной среды человека.

«прикладная экологияª изучает и разрабатывает нормы использования природных

ресурсов и среды жизни, допустимые нагрузки на них, формы управления экосистемами

различного иерархического уровня, способы экологизации хозяйства; разработка принципов

рационального использования природных ресурсов без деградации среды жизни.

Вставьте пропущенное слово/данные (правильный ответ - 1 балл) и

обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов; всего 4 балла)

2. В настоящее время человечество достигло количества жителей

и достаточно

технически и технологически вооружено, что может решить свои проблемы существования и

выживания без сохранения биоразнообразия.

Ответ: (7224 млн человек (2016))

Примерный вариант ответа: нет, потому что современная среда обитания и свойственная

ей жизнь на Земле обусловлена живыми организмами многих геологических эпох, они же

являются и необходимым условием продолжения жизни человека. Существование человека

невозможно без биосферы и без многообразия видов, которые формируют необходимые условия

для жизни на Земле. Разнообразие видов определяет устойчивость экосистем и биосферы в целом.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

3. Под «средой обитания» в экологии понимается только неживая природа.

Примерный вариант ответа: нет, среду обитания формирует как неживая природа, так и

живая природа. Например, наличие кислорода в атмосферном воздухе относится к факторам

неживой природы, в то время как выделение кислорода в процессе фотосинтеза - к факторам

живой природы. Кроме того, одни организмы могут образовывать собою среду жизни для других

(паразиты, симбионты).

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ - 1 балл)

4. Одним из основных базовых понятий и основной единицей в экологии является

............................................. Этот термин был введен в употребление А. Тенсли в 1935 году. Ответ:

(экосистема)

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ - от 0 до 3 баллов)

5. Устойчивость природных экосистем базируется, прежде всего, на экологических связях в

них. Пример такой связи

- взаимоотношение между хищником и жертвой. Это тип связи?

Ответ: отрицательная обратная связь.

Выберите правильный ответ и обоснуйте его (обоснование правильного ответа - от

0 до 3 баллов)

6. К зоне оптимума обычно приурочена:

а) низкая плотность популяции;

б) высокая плотность популяции.

Примерный вариант ответа: правильный ответ б, т.к. высокая плотность популяции

говорит о том, что все необходимые условия для жизни есть. Низкая плотность популяции, как

правило, говорит о том, что организмам некомфортно и они находятся в зоне угнетения.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

7. Если окружающая среда динамична по своим свойствам (большие амплитуды колебания

отдельных факторов), например, наземно-воздушная, то в ней больше шансов на выживание имеют

стенобионты.

Примерный вариант ответа: ответ нет, т.к. стенобионты имеют узкий диапазон адаптаций к

факторам среды и при увеличении амплитуды колебаний отдельных факторов, они, как правило,

погибают. При больших амплитудах колебания отдельных факторов больше шансов на выживание

в ней имеют эврибионты, обладающие большей экологической валентностью.

Тематический блок 2

Тема: Отходы. Загрязнение. Деградация экосистем

Выберите правильный ответ и обоснуйте его

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

8. Спектроскопический анализ широко применяется в технологическом контроле, экологическом мониторинге,

Российской академии наук совместно с французскими коллегами исследовано распределение тяжёлых металлов в

образцах льда из глубинных скважин Антарктиды (возраст около 200 тысяч лет), что помогло оценить степень

окружающей среде во второй половине XX века в Северной Америке, а затем в Европе и России было запрещено

производство и использование:

а) биоэтанола и биодизеля;

б) ДДТ;

в) фреонов;

г) этилированного бензина. +

Примерный вариант ответа:

Ответ г) является верным. Этилированный бензин - моторное топливо, в которое с целью

повышения октанового числа добавлялась присадка тетраэтилсвинца. Свинец относится к тяжёлым

металлам, его соединение тетраэтилсвинец является токсичным, что и послужило причиной

запрета производства и использования этилированного бензина во многих странах Северной

Америки, Европы и в России. В составе других указанных химических соединений тяжёлых

металлов нет.

Тематический блок 3

Тема: Климат. Энергоэффективность. Возобновляемые источники энергии

Обоснуйте каждый вариант ответа

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

всего 6 баллов)

9. Изменение климата является:

а) глобальной проблемой современности;

б) экологической проблемой.

Примерный вариант ответа:

ответ а) изменение климата является глобальной проблемой современности, поскольку

охватывает весь земной шар;

ответ б) изменение климата является экологической проблемой, поскольку климат можно

рассматривать как действие комплекса экологических факторов, таких как температура,

влажность, атмосферное давление, на биоту Земли.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

10. Решение проблемы изменения климата решает также и все другие экологические

проблемы современности.

Примерный вариант ответа: ответ нет, т.к. кроме проблемы изменения климата

существуют и другие экологические проблемы, такие как: загрязнение окружающей среды;

исчерпание природных ресурсов; сокращение биоразнообразия; деградация ландшафтов и т.д.,

которые не могут быть решены решением климатической проблемы и требуют специальных

решений. Однако решение климатической проблемы в некоторой степени, возможно, будет

способствовать и решению и этих проблем.

Тематический блок 3

Экосистема. Круговорот вещества и энергии. Виды и популяции.

Биоразнообразие. ООПТ

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов

всего 6 баллов)

11. Местообитание (вида) - это

Экологическая ниша (вида) - это

Ответ: Местообитание — место в пространстве; участок суши или водоёма, занятый частью

популяции особей одного вида и обладающий всеми необходимыми для их существования

условиями (климат, рельеф, почва, пища и др.). Местообитание вида или популяции — важный

компонент его/её экологической ниши..

Ответ: Экологическая ниша — роль, которую играет вид в биоценозе, включающая комплекс

его биоценотических связей и требований к факторам среды. Экологическую нишу вида

характеризуют и границы выносливости его по отношению к разным факторам, и характер связи с

другими видами, и образ жизни, и распределение в пространстве. Место в экосистеме.

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

12. Экологическая ниша - это «адрес» или «профессия» вида?

Примерный вариант ответа: Понятие ниши значительно объемнее и содержательнее, чем

понятие местообитания. Американский эколог Одум образно назвал место обитания — «адресом»

организма (вида), а экологическую нишу — его «профессией». На одном месте обитания живет

большое количество организмов разных видов. Например, смешанный лес — это место обитания

для сотен видов растений и животных, но у каждого из них своя и только одна «профессия» —

экологическая ниша.

В лесу живут лось и белка, но ниши их совершенно разные: белка живет в основном в кронах

деревьев, питается семенами и плодами, там же и размножается. Весь жизненный цикл лося связан

с подпологовым пространством: питание зелеными растениями или их частями, размножение и

укрытие в зарослях.

Ответьте на вопросы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

13. Экосистему и организм относят к разным уровням организации жизни. Можно ли

экосистему рассматривать как организм? Почему?

Примерный вариант ответа: экосистему можно рассматривать как организм, потому что

она может функционировать только благодаря согласованной деятельности составляющей ее

компонентов.

Тематический блок 4

Устойчивое развитие. «Зелɺныеª технологии. Инновации

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов

всего 6 баллов)

14. Устойчивое развитие - это

Ноосфера (по В. И. Вернадскому) - это

Ответ: Устойчивое (самоподдерживаемое) развитие - такое развитие общества, при котором

улучшаются условия жизни человека, а воздействие на окружающую среду остаётся в пределах

хозяйственной емкости биосферы, так что не разрушается природная основа функционирования

человечества. При устойчивом развитии удовлетворение потребностей осуществляется без ущерба

для будущих поколений. Концепция устойчивого развития рассматривается как предпосылка

долговременного прогресса человечества, сопровождаемого приумножением капитала и

улучшением экологических условий.

Ответ: Ноосфера

(от греч. noos

— разум)

— это этап развития биосферы,

характеризующийся ведущей ролью разумной деятельности человеческого сообщества в её

развитии, определяемом, прежде всего ростом роли науки. Ноосфера - это биосфера, разумно

управляемая человеком. Ноосфера является высшей стадией развития биосферы, связанной с

возникновением и становлением в ней цивилизованного общества, с периодом, когда разумная

деятельность человека становится главным фактором развития на Земле.

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

15. Можно ли считать, что концепция устойчивого развития - первая попытка человечества

обеспечения ноосферного развития?

Примерный вариант ответа: концепцию устойчивого развития можно считать первой

попыткой человечества обеспечения ноосферного развития, поскольку:

- до концепции устойчивого развития в истории человечества не было глобальной концепции

развития, охватывающей все человечество и направленной на одновременное решение

социальных, экономических и экологических проблем;

- концепция устойчивого развития предполагает долговременное управление (хозяйственной)

деятельностью человечества, направленное на улучшение жизни людей и гармонизацию системы

«человек - общество - природа», с учетом емкости биосферы и биосферных процессов, что

соответствует идее ноосферы.

Творческое задание

Ответьте на вопросы и сформулируйте подходы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

каждое обоснование подхода для

решения поставленной задачи от 0 до 3 баллов

всего 9 баллов)

16. На 70-й Генеральной Ассамблее ООН в своём выступлении Президент Российской

Федерации В. В. Путин сказал о «необходимости восстановить нарушенный человеком баланс

между биосферой и техносферой». Что имеется в виду, и какие подходы для решения этой задачи

Вы могли бы предложить?

Ответ: имеется в виду, что «««««««««««««..

Предложите и обоснуйте не менее 2-х подходов для решения поставленной задачи.

При оценивании учитывались следующие признаки:

- изложена суть, приведено определение понятий биосфера, техносфера;

- баланс биосферы и техносферы представлен как равновесие между антропогенным

воздействием, хозяйственной деятельностью человечества и возможностями биосферы к

устойчивому самовосстановлению;

- нарушение данного баланса раскрыто через превышение потребления природных ресурсов

и объёма отходов, производимых человечеством в настоящее время, над хозяйственной ёмкостью

естественных экосистем («экологический след» человечества превышает биологическую ёмкость

планеты);

- определены основные подходы, стратегии решения экологических проблем

современности;

- представлены конкретные способы, технологии их решения;

- показано, к каким положительным результатам для природы, общества и экономики

приведёт реализация данных способов, технологий.

Всего 71 балл

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ

З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П

2 0 1 6

г . Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г

10 класс

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить несколько видов тематических задач, которые отличаются по уровню сложности.

Поэтому перед тем, как приступить к выполнению отдельных заданий, ознакомьтесь со всей работой и правильно

распределите свои силы.

Внимательно читайте конкурсные задания.

Неразборчиво написанное обоснование Вашего ответа жюри имеет право не оценивать.

После выполнения всех заданий ещё раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и написанных

обоснований.

Работа считается выполненной, если Вы вовремя сдаете её членам жюри.

Тематический блок 1

Тема: Экология (общая)

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

1. Согласно одной из существующих классификаций, экология как наука имеет следующие разделы:

- «общая экология», которая изучает

- «экология человека», которая изучает

- «социальная экология», которая изучает

- «прикладная экология», которая изучает

Вставьте пропущенное слово/данные (правильный ответ - 1 балл) и

обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов; всего 4 балла)

2. В настоящее время человечество достигло количества жителей

и достаточно технически и

технологически вооружено, что может решить свои проблемы существования и выживания без сохранения

биоразнообразия.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

3. Под «средой обитания» в экологии понимается только неживая природа.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

4. Если окружающая среда динамична по своим свойствам (большие амплитуды колебания

отдельных факторов), например, наземно-воздушная, то в ней больше шансов на выживание

имеют стенобионты.

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных и обоснуйте его

(обоснование правильного ответа - от 0 до 3 баллов)

5. В водной среде мало гомойотермных организмов. Это связано с тем, что:

а) в воде много кислорода и большое колебание температур;

б) в воде мало кислорода и незначительное колебание температур;

в) вода имеет большую плотность;

г) каждый 10-метровый слой воды увеличивает давление на 1 атмосферу.

Тематический блок 2

Тема: Отходы. Загрязнение. Деградация экосистем

Выберите правильный ответ и обоснуйте его

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

6. Сапсаны - одни из самых распространённых пернатых хищников на планете. Но встречаются они

неравномерно, в большинстве районов редки, а местами вообще исчезли. Как показывают результаты исследований

В. и А. Соколовых (Институт экологии растений и животных Уральского отделения Российской академии наук),

изучающих миграции птиц, сегодня популяции сапсанов во всех районах российской Арктики относительно

благополучны. А ведь в 1960-е годы почти везде их численность резко снизилась. Восстановление численности к

настоящему времени произошло, в существенной степени, за счёт:

а) отказа от использования пестицидов, прежде всего ДДТ;

б) усиления использования пестицидов, прежде всего ДДТ, что привело к гибели естественных врагов мелких

птиц и млекопитающих, составляющих кормовую базу сапсанов;

в) изучения миграций с помощью радиопередатчиков, применение которых, в отличие от кольцевания, не

требует производить отлов, мечение и другие негативные манипуляции с птицами и их гнездами;

г) изменения направления миграций на противоположное за счет переполюсовки линий магнитного поля Земли.

Тематический блок 3

Тема: Климат. Энергоэффективность. Возобновляемые источники энергии

Обоснуйте каждый вариант ответа

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

всего 12 баллов)

7. Изменение климата является:

а) глобальной проблемой современности;

б) экологической проблемой.

в) социальной проблемой;

г) экономической проблемой.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

8. Решение проблемы изменения климата решает также и все другие экологические

проблемы современности.

Тематический блок 3

Экосистема. Круговорот вещества и энергии. Виды и популяции.

Биоразнообразие. ООПТ

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

9. Экологическая ниша - это «адрес» или «профессия» вида?

Ответьте на вопросы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

каждое обоснование признака от 0 до 3 баллов

всего 9 баллов)

10. Экосистему и организм относят к разным уровням организации жизни. Можно ли

экосистему рассматривать как организм? Почему?

По каким признакам? Напишите и обоснуйте не менее 2-х признаков.

Признаки:

1«««««««««««««««««««««««««««««««««««««

2 ««««««««««««««««««««««««««««««««««.

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных и обоснуйте его

(обоснование правильного ответа - от 0 до 3 баллов)

11. В. И. Вернадский сказал: «Чернозём«. сыграл такую выдающуюся роль, какую имели

лягушки в истории физиологии, кальцит в кристаллографии, бензол в органической химии». Эта

фраза была связана с тем, что:

а) чернозём способствовал произрастанию редких видов растений, не характерных для

степной зоны;

б) чернозём - самый распространённый тип почв на земном шаре;

в) чернозём способствовал появлению новой науки;

г) чернозём не обеспечивал выполнение экосистемных функций (услуг).

Тематический блок 4

Устойчивое развитие. «Зелɺныеª технологии. Инновации

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов; всего 6 баллов)

12. Устойчивое развитие - это

Ноосфера (по В. И. Вернадскому) - это

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

13. Можно ли считать, что концепция устойчивого развития - первая попытка человечества

обеспечения ноосферного развития?

Творческое задание

Ответьте на вопросы и сформулируйте подходы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов; каждое обоснование подхода для

решения поставленной задачи от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

14. На 70-й Генеральной Ассамблее ООН в своём выступлении Президент Российской

Федерации В. В. Путин сказал о «необходимости восстановить нарушенный человеком баланс

между биосферой и техносферой». Что имеется в виду, и какие подходы для решения этой

задачи Вы могли бы предложить?

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ

З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П

2 0 1 6

г . Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г

10 класс

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить несколько видов тематических задач, которые отличаются по уровню сложности.

Поэтому перед тем, как приступить к выполнению отдельных заданий, ознакомьтесь со всей работой и правильно

распределите свои силы.

Внимательно читайте конкурсные задания.

Неразборчиво написанное обоснование Вашего ответа жюри имеет право не оценивать.

После выполнения всех заданий ещё раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и написанных

обоснований.

Работа считается выполненной, если Вы вовремя сдаете её членам жюри.

Тематический блок 1

Тема: Экология (общая)

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

1. Согласно одной из существующих классификаций, экология как наука имеет следующие разделы:

- «общая экология», которая изучает

- «экология человека», которая изучает

- «социальная экология», которая изучает

- «прикладная экология», которая изучает

Ответ:

«общая экологияª изучает закономерности взаимоотношений организмов и их

сообществ со средой в естественных условиях.

«экология человекаª изучает взаимоотношения человека с окружающей средой в

различных аспектах

(экономическом, техническом, физико-техническом, социально-

психологическом) и призвана определить оптимальные условия существования человека,

включая допустимые пределы его воздействия на окружающую среду.

«социальная экологияª изучает взаимоотношения в системе «общество - природа»;

взаимодействия человеческого общества с природной средой и разрабатывает научные основы

рационального природопользования, которые предполагают охрану природы и оптимизацию

жизненной среды человека.

«прикладная экологияª изучает и разрабатывает нормы использования природных

ресурсов и среды жизни, допустимые нагрузки на них, формы управления экосистемами

различного иерархического уровня, способы экологизации хозяйства; разработка принципов

рационального использования природных ресурсов без деградации среды жизни.

Вставьте пропущенное слово/данные (правильный ответ - 1 балл) и

обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов; всего 4 балла)

2. В настоящее время человечество достигло количества жителей

и достаточно технически и

технологически вооружено, что может решить свои проблемы существования и выживания без сохранения

биоразнообразия.

Ответ: (7224 млн человек (2016))

Примерный вариант ответа: нет, потому что современная среда обитания и свойственная

ей жизнь на Земле обусловлена живыми организмами многих геологических эпох, они же

являются и необходимым условием продолжения жизни человека. Существование человека

невозможно без биосферы и без многообразия видов, которые формируют необходимые условия

для жизни на Земле. Разнообразие видов определяет устойчивость экосистем и биосферы в

целом.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

3. Под «средой обитания» в экологии понимается только неживая природа.

Примерный вариант ответа: нет, среду обитания формирует как неживая природа, так и

живая природа. Например, наличие кислорода в атмосферном воздухе относится к факторам

неживой природы, в то время как выделение кислорода в процессе фотосинтеза - к факторам

живой природы. Кроме того, одни организмы могут образовывать собою среду жизни для других

(паразиты, симбионты).

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

4. Если окружающая среда динамична по своим свойствам (большие амплитуды колебания

отдельных факторов), например, наземно-воздушная, то в ней больше шансов на выживание

имеют стенобионты.

Примерный вариант ответа: ответ нет, т.к. стенобионты имеют узкий диапазон

адаптаций к факторам среды и при увеличении амплитуды колебаний отдельных факторов, они,

как правило, погибают. При больших амплитудах колебания отдельных факторов больше

шансов на выживание в ней имеют эврибионты, обладающие большей экологической

валентностью.

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных и обоснуйте его

(обоснование правильного ответа - от 0 до 3 баллов)

5. В водной среде мало гомойотермных организмов. Это связано с тем, что:

а) в воде много кислорода и большое колебание температур;

б) в воде мало кислорода и незначительное колебание температур; +

в) вода имеет большую плотность;

г) каждый 10-метровый слой воды увеличивает давление на 1 атмосферу.

Примерный вариант ответа: правильный ответ б. Основной адаптационный механизм

гомойотермии

- приспособление к неблагоприятным температурам

(сильному колебанию

температур). В воде перепады температур значительно ниже, чем в наземно-воздушной среде, а

в глубинных слоях температура практически постоянна (+4 ⁰С). Кроме того, поддержание

постоянной температуры тела обязательно связано с интенсивными процессами обмена веществ,

что возможно только при хорошей обеспеченности кислородом. В воде таких условий нет.

Тематический блок 2

Тема: Отходы. Загрязнение. Деградация экосистем

Выберите правильный ответ и обоснуйте его

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

6. Сапсаны - одни из самых распространённых пернатых хищников на планете. Но встречаются они

неравномерно, в большинстве районов редки, а местами вообще исчезли. Как показывают результаты исследований

В. и А. Соколовых (Институт экологии растений и животных Уральского отделения Российской академии наук),

изучающих миграции птиц, сегодня популяции сапсанов во всех районах российской Арктики относительно

благополучны. А ведь в 1960-е годы почти везде их численность резко снизилась. Восстановление численности к

настоящему времени произошло, в существенной степени, за счёт:

а) отказа от использования пестицидов, прежде всего ДДТ; +

б) усиления использования пестицидов, прежде всего ДДТ, что привело к гибели естественных врагов мелких

птиц и млекопитающих, составляющих кормовую базу сапсанов;

в) изучения миграций с помощью радиопередатчиков, применение которых, в отличие от кольцевания, не

требует производить отлов, мечение и другие негативные манипуляции с птицами и их гнездами;

г) изменения направления миграций на противоположное за счет переполюсовки линий магнитного поля Земли.

Примерный вариант ответа:

Ответ а) является верным. Отказ от использования пестицидов (ядохимикатов), в частности

ДДТ, привел к уменьшению накопления ядов по цепям питания (кумулятивный эффект) - от

Тематический блок 3

Тема: Климат. Энергоэффективность. Возобновляемые источники энергии

Обоснуйте каждый вариант ответа

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

всего 12 баллов)

7. Изменение климата является:

а) глобальной проблемой современности;

б) экологической проблемой.

в) социальной проблемой;

г) экономической проблемой.

Примерный вариант ответа:

ответ а) изменение климата является глобальной проблемой современности, поскольку

охватывает весь земной шар;

ответ б) изменение климата является экологической проблемой, поскольку климат можно

рассматривать как действие комплекса экологических факторов, таких как температура,

влажность, атмосферное давление, на биоту Земли.

ответ в) изменение климата является серьёзной социальной проблемой, поскольку

климатические изменения приводят к массовым миграциям людей с территорий, подверженных

этим изменениям, на которых становится невозможно жить. Например, при увеличивающейся

аридизации климата и как следствии - опустынивания. Или, наоборот - затопления и т.д.

ответ г) изменение климата является серьёзной экономической проблемой, поскольку

климатические изменения приводят к большим изменениям в отраслях экономики разных стран;

масштабные миграции людей вызывают экономические проблемы в тех странах (регионах), куда

направлены эти миграционные потоки и т.д.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

8. Решение проблемы изменения климата решает также и все другие экологические

проблемы современности.

Примерный вариант ответа: ответ нет, т.к. кроме проблемы изменения климата

существуют и другие экологические проблемы, такие как: загрязнение окружающей среды;

исчерпание природных ресурсов; сокращение биоразнообразия; деградация ландшафтов и т.д.,

которые не могут быть решены решением климатической проблемы и требуют специальных

решений. Однако решение климатической проблемы в некоторой степени, возможно, будет

способствовать и решению и этих проблем.

Тематический блок 3

Экосистема. Круговорот вещества и энергии. Виды и популяции.

Биоразнообразие. ООПТ

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

9. Экологическая ниша - это «адрес» или «профессия» вида?

Примерный вариант ответа: Понятие ниши значительно объемнее и содержательнее, чем

понятие местообитания. Американский эколог Одум образно назвал место обитания

—

«адресом» организма (вида), а экологическую нишу — его «профессией». На одном месте

обитания живет большое количество организмов разных видов. Например, смешанный лес —

это место обитания для сотен видов растений и животных, но у каждого из них своя и только

одна «профессия» — экологическая ниша.

В лесу живут лось и белка, но ниши их совершенно разные: белка живет в основном в

кронах деревьев, питается семенами и плодами, там же и размножается. Весь жизненный цикл

лося связан с подпологовым пространством: питание зелеными растениями или их частями,

размножение и укрытие в зарослях.

Ответьте на вопросы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

каждое обоснование признака от 0 до 3 баллов

всего 9 баллов)

10. Экосистему и организм относят к разным уровням организации жизни. Можно ли

экосистему рассматривать как организм? Почему?

По каким признакам? Напишите и обоснуйте не менее 2-х признаков.

Признаки:

1««««««««««««««««««««««««««««««««««««««.2

«««««««««««««««««««««««««««««««««««««.

Примерный вариант ответа: экосистему можно рассматривать как организм, потому что

она может функционировать только благодаря согласованной деятельности составляющей ее

компонентов.

Признаки:

1) организм, и экосистема - это открытые живые системы, в которые поступают вещество и

энергия, необходимая для функционирования этих систем. Они обменивающиеся с

окружающими их системами веществом и энергией;

2) функционирование этих систем определено наличием внутренних структур (у организма

органы, а у экосистемы - биоценоза и биотопа) и связей между ними;

3) для обеих систем характерен гомеостаз и у обеих систем есть ряд признаков, говорящих

о её благополучии (здоровье) и/или неблагополучии.

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных и обоснуйте его

(обоснование правильного ответа - от 0 до 3 баллов)

11. В. И. Вернадский сказал: «Чернозём«. сыграл такую выдающуюся роль, какую имели

лягушки в истории физиологии, кальцит в кристаллографии, бензол в органической химии». Эта

фраза была связана с тем, что:

а) чернозём способствовал произрастанию редких видов растений, не характерных для

степной зоны;

б) чернозём - самый распространённый тип почв на земном шаре;

в) чернозём способствовал появлению новой науки;

г) чернозём не обеспечивал выполнение экосистемных функций (услуг).

Примерный вариант ответа: правильный ответ в). Чернозём способствовал появлению новой

науки - почвоведения (генетического почвоведения), основоположником которой был В. В. Докучаев (а

В. И. Вернадский был учеником В. В. Докучаева). По результатам изучения русских черноземов

Докучаевым были сформулированы основные положения о распространении, способах происхождения,

составе, принципах классификации и методах исследования почвы, предложено определение почвы как

особого природного тела. Особенности формирования чернозёма являются следствием климатических

условий, свойств почвообразующей растительности, деятельности населяющих почву животных, рельефа

и характера материнской породы

Тематический блок 4

Устойчивое развитие. «Зелɺныеª технологии. Инновации

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов; всего 6 баллов)

12. Устойчивое развитие - это

Ноосфера (по В. И. Вернадскому) - это

Ответ: Устойчивое

(самоподдерживаемое) развитие

- такое развитие общества, при

котором улучшаются условия жизни человека, а воздействие на окружающую среду остаётся в

пределах хозяйственной емкости биосферы, так что не разрушается природная основа

функционирования человечества. При устойчивом развитии удовлетворение потребностей

осуществляется без ущерба для будущих поколений. Концепция устойчивого развития

рассматривается как предпосылка долговременного прогресса человечества, сопровождаемого

приумножением капитала и улучшением экологических условий.

Ответ: Ноосфера

(от греч. noos

— разум)

— это этап развития биосферы,

характеризующийся ведущей ролью разумной деятельности человеческого сообщества в её

развитии, определяемом, прежде всего ростом роли науки. Ноосфера - это биосфера, разумно

управляемая человеком. Ноосфера является высшей стадией развития биосферы, связанной с

возникновением и становлением в ней цивилизованного общества, с периодом, когда разумная

деятельность человека становится главным фактором развития на Земле.

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

13. Можно ли считать, что концепция устойчивого развития - первая попытка человечества

обеспечения ноосферного развития?

Примерный вариант ответа: концепцию устойчивого развития можно считать первой

попыткой человечества обеспечения ноосферного развития, поскольку:

- до концепции устойчивого развития в истории человечества не было глобальной

концепции развития, охватывающей все человечество и направленной на одновременное

решение социальных, экономических и экологических проблем;

концепция устойчивого развития предполагает долговременное управление

(хозяйственной) деятельностью человечества, направленное на улучшение жизни людей и

гармонизацию системы

«человек

- общество

- природа», с учетом емкости биосферы и

биосферных процессов, что соответствует идее ноосферы.

Творческое задание

Ответьте на вопросы и сформулируйте подходы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов; каждое обоснование подхода для

решения поставленной задачи от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

14. На 70-й Генеральной Ассамблее ООН в своём выступлении Президент Российской

Федерации В. В. Путин сказал о «необходимости восстановить нарушенный человеком баланс

между биосферой и техносферой». Что имеется в виду, и какие подходы для решения этой

задачи Вы могли бы предложить?

При оценивании учитывались следующие признаки:

- изложена суть, приведено определение понятий биосфера, техносфера;

- баланс биосферы и техносферы представлен как равновесие между антропогенным

воздействием, хозяйственной деятельностью человечества и возможностями биосферы к

устойчивому самовосстановлению;

- нарушение данного баланса раскрыто через превышение потребления природных

ресурсов и объёма отходов, производимых человечеством в настоящее время, над хозяйственной

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ

З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П

2 0 1 6

г . Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г

11 класс

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить несколько видов тематических задач, которые отличаются по уровню сложности.

Поэтому перед тем, как приступить к выполнению отдельных заданий, ознакомьтесь со всей работой и правильно

распределите свои силы.

Внимательно читайте конкурсные задания.

Неразборчиво написанное обоснование Вашего ответа жюри имеет право не оценивать.

После выполнения всех заданий ещё раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и написанных

обоснований.

Работа считается выполненной, если Вы вовремя сдаете её членам жюри.

Тематический блок 1

Тема: Экология (общая)

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

1. Согласно одной из существующих классификаций, экология как наука имеет следующие

разделы:

- «общая экология», которая изучает

- «экология человека», которая изучает

- «социальная экология», которая изучает

- «прикладная экология», которая изучает

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

2. Если окружающая среда динамична по своим свойствам (большие амплитуды колебания

отдельных факторов), например, наземно-воздушная, то в ней больше шансов на выживание

имеют стенобионты.

Выберите один правильный ответ из четырɺх предложенных и обоснуйте его

(обоснование правильного ответа - от 0 до 3 баллов)

3. В водной среде мало гомойотермных организмов. Это связано с тем, что:

а) в воде много кислорода и большое колебание температур;

б) в воде мало кислорода и незначительное колебание температур;

в) вода имеет большую плотность;

г) каждый 10-метровый слой воды увеличивает давление на 1 атмосферу.

Тематический блок 2

Тема: Отходы. Загрязнение. Деградация экосистем

Выберите правильный ответ и обоснуйте его

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

4. Сапсаны

- одни из самых распространённых пернатых хищников на планете. Но встречаются они

неравномерно, в большинстве районов редки, а местами вообще исчезли. Как показывают результаты исследований

В. и А. Соколовых (Институт экологии растений и животных Уральского отделения Российской академии наук),

изучающих миграции птиц, сегодня популяции сапсанов во всех районах российской Арктики относительно

благополучны. А ведь в 1960-е годы почти везде их численность резко снизилась. Восстановление численности к

настоящему времени произошло, в существенной степени, за счёт:

а) отказа от использования пестицидов, прежде всего ДДТ; +

б) усиления использования пестицидов, прежде всего ДДТ, что привело к гибели естественных врагов мелких

птиц и млекопитающих, составляющих кормовую базу сапсанов;

в) изучения миграций с помощью радиопередатчиков, применение которых, в отличие от кольцевания, не

требует производить отлов, мечение и другие негативные манипуляции с птицами и их гнездами;

г) изменения направления миграций на противоположное за счет переполюсовки линий магнитного поля Земли.

Тематический блок 3

Тема: Климат. Энергоэффективность. Возобновляемые источники энергии

Обоснуйте каждый вариант ответа

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

5. Изменение климата является:

а) глобальной проблемой современности;

б) экологической проблемой.

в) социальной проблемой;

г) экономической проблемой.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

6. Решение проблемы изменения климата решает также и все другие экологические

проблемы современности.

Выберите правильный ответ и обоснуйте его, а также обоснуйте, почему другие

варианты не является правильными

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

всего 12 баллов)

7. Международный коллектив учёных (включая российских) под руководством У. Бюнтгена

(Швейцарский федеральный исследовательский институт) опубликовал результаты исследования,

согласно которому в VI-VIII веках в северном полушарии наблюдалось 120-летнее похолодание,

вполне достойное называться «миниледниковым периодом». В результате изучения годовых

колец более

700 живых и отмерших деревьев на Алтае и в Саянах удалось получить

климатическую летопись за период с 395 года до н. э. Как оказалось, 540-е годы были самым

холодным десятилетием - средняя температура тогда составила 11,8 °C (для сравнения - средняя

общемировая температура

2015 года

14,8

°C). Холодный климат, вызвавший длительные

неурожаи, голод, эпидемии, мог стать одним из факторов масштабных социальных изменений.

Причиной этого «миниледникового периода» может служить:

а) последствия возрастающего антропогенного влияния;

б) серия мощных извержений вулкана Кракатау;

в) промышленная революция, связанная со сжиганием дров и угля в паровых машинах;

г) падение Тунгусского метеорита.

Тематический блок 3

Экосистема. Круговорот вещества и энергии. Виды и популяции.

Биоразнообразие. ООПТ

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов; всего 6 баллов)

8. Местообитание (вида) - это

Экологическая ниша (вида) - это

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

9. Экологическая ниша - это «адрес» или «профессия» вида?

Ответьте на вопросы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

10. Экосистему и организм относят к разным уровням организации жизни. Можно ли

экосистему рассматривать как организм? Почему?

Тематический блок 4

Устойчивое развитие. «Зелɺныеª технологии. Инновации

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов

всего 6 баллов)

11. Устойчивое развитие - это

Ноосфера (по В. И. Вернадскому) - это

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

12. Можно ли считать, что концепция устойчивого развития - первая попытка человечества

обеспечения ноосферного развития?

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

13. Соблюдение экологических требований - важное условие развития импортозамещения.

Творческое задание

Ответьте на вопросы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов; каждое обоснование подхода для

решения поставленной задачи от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

14. На 70-й Генеральной Ассамблее ООН в своём выступлении Президент Российской

Федерации В. В. Путин сказал о «необходимости восстановить нарушенный человеком баланс

между биосферой и техносферой». Что имеется в виду, и какие подходы для решения этой задачи

Ответ: имеется в виду, что «««««««««««««..

Предложите и обоснуйте не менее 3-х подходов для решения поставленной задачи.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ

З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П

2 0 1 6

г . Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г

11 класс

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить несколько видов тематических задач, которые отличаются по уровню сложности.

Поэтому перед тем, как приступить к выполнению отдельных заданий, ознакомьтесь со всей работой и правильно

распределите свои силы.

Внимательно читайте конкурсные задания.

Неразборчиво написанное обоснование Вашего ответа жюри имеет право не оценивать.

После выполнения всех заданий ещё раз удостоверьтесь в правильности выбранных Вами ответов и написанных

обоснований.

Работа считается выполненной, если Вы вовремя сдаете её членам жюри.

Тематический блок 1

Тема: Экология (общая)

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

1. Согласно одной из существующих классификаций, экология как наука имеет следующие

разделы:

- «общая экология», которая изучает

- «экология человека», которая изучает

- «социальная экология», которая изучает

- «прикладная экология», которая изучает

Ответ:

- «общая экологияª изучает закономерности взаимоотношений организмов и их сообществ

со средой в естественных условиях.

«экология человекаª изучает взаимоотношения человека с окружающей средой в

различных аспектах

(экономическом, техническом, физико-техническом, социально-

психологическом) и призвана определить оптимальные условия существования человека, включая

допустимые пределы его воздействия на окружающую среду.

«социальная экологияª изучает взаимоотношения в системе «общество - природа»;

взаимодействия человеческого общества с природной средой и разрабатывает научные основы

рационального природопользования, которые предполагают охрану природы и оптимизацию

жизненной среды человека.

«прикладная экологияª изучает и разрабатывает нормы использования природных

ресурсов и среды жизни, допустимые нагрузки на них, формы управления экосистемами

различного иерархического уровня, способы экологизации хозяйства; разработка принципов

рационального использования природных ресурсов без деградации среды жизни.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

2. Если окружающая среда динамична по своим свойствам (большие амплитуды колебания

отдельных факторов), например, наземно-воздушная, то в ней больше шансов на выживание

имеют стенобионты.

Примерный вариант ответа: ответ нет, т.к. стенобионты имеют узкий диапазон адаптаций

к факторам среды и при увеличении амплитуды колебаний отдельных факторов, они, как правило,

погибают. При больших амплитудах колебания отдельных факторов больше шансов на

выживание в ней имеют эврибионты, обладающие большей экологической валентностью.

Выберите один правильный ответ из четырɺх предложенных и обоснуйте его

(обоснование правильного ответа - от 0 до 3 баллов)

3. В водной среде мало гомойотермных организмов. Это связано с тем, что:

а) в воде много кислорода и большое колебание температур;

б) в воде мало кислорода и незначительное колебание температур; +

в) вода имеет большую плотность;

г) каждый 10-метровый слой воды увеличивает давление на 1 атмосферу.

Примерный вариант ответа: правильный ответ б. Основной адаптационный механизм

гомойотермии

- приспособление к неблагоприятным температурам

(сильному колебанию

температур). В воде перепады температур значительно ниже, чем в наземно-воздушной среде, а в

глубинных слоях температура практически постоянна

(+4

⁰С). Кроме того, поддержание

постоянной температуры тела обязательно связано с интенсивными процессами обмена веществ,

что возможно только при хорошей обеспеченности кислородом. В воде таких условий нет.

Тематический блок 2

Тема: Отходы. Загрязнение. Деградация экосистем

Выберите правильный ответ и обоснуйте его

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

4. Сапсаны

- одни из самых распространённых пернатых хищников на планете. Но встречаются они

неравномерно, в большинстве районов редки, а местами вообще исчезли. Как показывают результаты исследований

В. и А. Соколовых (Институт экологии растений и животных Уральского отделения Российской академии наук),

изучающих миграции птиц, сегодня популяции сапсанов во всех районах российской Арктики относительно

благополучны. А ведь в 1960-е годы почти везде их численность резко снизилась. Восстановление численности к

настоящему времени произошло, в существенной степени, за счёт:

а) отказа от использования пестицидов, прежде всего ДДТ; +

б) усиления использования пестицидов, прежде всего ДДТ, что привело к гибели естественных врагов мелких

птиц и млекопитающих, составляющих кормовую базу сапсанов;

в) изучения миграций с помощью радиопередатчиков, применение которых, в отличие от кольцевания, не

требует производить отлов, мечение и другие негативные манипуляции с птицами и их гнездами;

г) изменения направления миграций на противоположное за счет переполюсовки линий магнитного поля Земли.

Примерный вариант ответа:

Ответ а) является верным. Отказ от использования пестицидов (ядохимикатов), в частности

ДДТ, привел к уменьшению накопления ядов по цепям питания (кумулятивный эффект) - от

растений к мелким птицам и млекопитающим, составляющим кормовую базу сапсанов.

Тематический блок 3

Тема: Климат. Энергоэффективность. Возобновляемые источники энергии

Обоснуйте каждый вариант ответа

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

5. Изменение климата является:

а) глобальной проблемой современности;

б) экологической проблемой.

в) социальной проблемой;

г) экономической проблемой.

Примерный вариант ответа:

ответ а) изменение климата является глобальной проблемой современности, поскольку

охватывает весь земной шар;

ответ б) изменение климата является экологической проблемой, поскольку климат можно

рассматривать как действие комплекса экологических факторов, таких как температура,

влажность, атмосферное давление, на биоту Земли.

ответ в) изменение климата является серьёзной социальной проблемой, поскольку

климатические изменения приводят к массовым миграциям людей с территорий, подверженных

этим изменениям, на которых становится невозможно жить. Например, при увеличивающейся

аридизации климата и как следствии - опустынивания. Или, наоборот - затопления и т.д.

ответ г) изменение климата является серьёзной экономической проблемой, поскольку

климатические изменения приводят к большим изменениям в отраслях экономики разных стран;

масштабные миграции людей вызывают экономические проблемы в тех странах (регионах), куда

направлены эти миграционные потоки и т.д.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

6. Решение проблемы изменения климата решает также и все другие экологические

проблемы современности.

Примерный вариант ответа: ответ нет, т.к. кроме проблемы изменения климата

существуют и другие экологические проблемы, такие как: загрязнение окружающей среды;

исчерпание природных ресурсов; сокращение биоразнообразия; деградация ландшафтов и т.д.,

которые не могут быть решены решением климатической проблемы и требуют специальных

решений. Однако решение климатической проблемы в некоторой степени, возможно, будет

способствовать и решению и этих проблем.

Выберите правильный ответ и обоснуйте его, а также обоснуйте, почему другие

варианты не является правильными

(каждое обоснование ответа - от 0 до 3 баллов

всего 12 баллов)

7. Международный коллектив учёных (включая российских) под руководством У. Бюнтгена

(Швейцарский федеральный исследовательский институт) опубликовал результаты исследования,

согласно которому в VI-VIII веках в северном полушарии наблюдалось 120-летнее похолодание,

вполне достойное называться «миниледниковым периодом». В результате изучения годовых

колец более

700 живых и отмерших деревьев на Алтае и в Саянах удалось получить

климатическую летопись за период с 395 года до н. э. Как оказалось, 540-е годы были самым

холодным десятилетием - средняя температура тогда составила 11,8 °C (для сравнения - средняя

общемировая температура

2015 года

14,8

°C). Холодный климат, вызвавший длительные

неурожаи, голод, эпидемии, мог стать одним из факторов масштабных социальных изменений.

Причиной этого «миниледникового периода» может служить:

а) последствия возрастающего антропогенного влияния;

б) серия мощных извержений вулкана Кракатау; +

в) промышленная революция, связанная со сжиганием дров и угля в паровых машинах;

г) падение Тунгусского метеорита.

Примерный вариант ответа:

Ответ а) не является верным. Об антропогенном влиянии, которое могло иметь последствия

в виде климатических изменений, заговорили лишь в последних десятилетиях ХХ века, когда

промышленная революция охватила, практически, весь мир. Оно не могло привести к

климатическим изменениям в VI-VIII веках.

Ответ б) является верным. Мощные многократные извержения вулкана Кракатау могли

иметь место в указанный период VI-VIII вв. Выбрасываемый при извержениях в атмосферу

вулканический пепел, экранируя поверхность земли, препятствует проникновению солнечной

энергии, что приводит к понижению температуры, словно ночью. В результате изменения

климата происходят неурожаи, голод, эпидемии, следствием чего могут быть социальные

катаклизмы.

Ответ в) не является верным. Во-первых, сжигание древесины и угля связано с выбросами

в атмосферу углекислого газа, который относится к парниковым, то есть приводящим к

повышению температуры в приповерхностным слое атмосферы за счёт «парникового эффекта».

Вследствие этого температура должна была бы повышаться, а не понижаться. Во-вторых,

промышленная революция, связанная с применением паровых машин, началась гораздо позже

описанного «миниледникового периода» - в 18-19 веках.

Ответ г) не является верным. Падение Тунгусского метеорита относится к 1908 году, т.е.

произошло гораздо позже описываемых событий.

Тематический блок 3

Экосистема. Круговорот вещества и энергии. Виды и популяции.

Биоразнообразие. ООПТ

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов; всего 6 баллов)

8. Местообитание (вида) - это

Экологическая ниша (вида) - это

Ответ: Местообитание — место в пространстве; участок суши или водоёма, занятый частью

популяции особей одного вида и обладающий всеми необходимыми для их существования

условиями (климат, рельеф, почва, пища и др.). Местообитание вида или популяции — важный

компонент его/её экологической ниши..

Ответ: Экологическая ниша — роль, которую играет вид в биоценозе, включающая

комплекс его биоценотических связей и требований к факторам среды. Экологическую нишу вида

характеризуют и границы выносливости его по отношению к разным факторам, и характер связи с

другими видами, и образ жизни, и распределение в пространстве. Место в экосистеме.

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

9. Экологическая ниша - это «адрес» или «профессия» вида?

Примерный вариант ответа: Понятие ниши значительно объемнее и содержательнее, чем

понятие местообитания. Американский эколог Одум образно назвал место обитания — «адресом»

организма (вида), а экологическую нишу — его «профессией». На одном месте обитания живет

большое количество организмов разных видов. Например, смешанный лес — это место обитания

для сотен видов растений и животных, но у каждого из них своя и только одна «профессия» —

экологическая ниша.

В лесу живут лось и белка, но ниши их совершенно разные: белка живет в основном в

кронах деревьев, питается семенами и плодами, там же и размножается. Весь жизненный цикл

лося связан с подпологовым пространством: питание зелеными растениями или их частями,

размножение и укрытие в зарослях.

Ответьте на вопросы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

10. Экосистему и организм относят к разным уровням организации жизни. Можно ли

экосистему рассматривать как организм? Почему?

Примерный вариант ответа: экосистему можно рассматривать как организм, потому что

она может функционировать только благодаря согласованной деятельности составляющей ее

компонентов.

Тематический блок 4

Устойчивое развитие. «Зелɺныеª технологии. Инновации

Продолжите фразу

(каждый правильный ответ - от 0 до 3 баллов

всего 6 баллов)

11. Устойчивое развитие - это

Ноосфера (по В. И. Вернадскому) - это

Ответ: Устойчивое

(самоподдерживаемое) развитие

- такое развитие общества, при

котором улучшаются условия жизни человека, а воздействие на окружающую среду остаётся в

пределах хозяйственной емкости биосферы, так что не разрушается природная основа

функционирования человечества. При устойчивом развитии удовлетворение потребностей

осуществляется без ущерба для будущих поколений. Концепция устойчивого развития

рассматривается как предпосылка долговременного прогресса человечества, сопровождаемого

приумножением капитала и улучшением экологических условий.

Ответ: Ноосфера

(от греч. noos

— разум)

— это этап развития биосферы,

характеризующийся ведущей ролью разумной деятельности человеческого сообщества в её

развитии, определяемом, прежде всего ростом роли науки. Ноосфера - это биосфера, разумно

управляемая человеком. Ноосфера является высшей стадией развития биосферы, связанной с

возникновением и становлением в ней цивилизованного общества, с периодом, когда разумная

деятельность человека становится главным фактором развития на Земле.

Ответьте на вопрос

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов)

12. Можно ли считать, что концепция устойчивого развития - первая попытка человечества

обеспечения ноосферного развития?

Примерный вариант ответа: концепцию устойчивого развития можно считать первой

попыткой человечества обеспечения ноосферного развития, поскольку:

- до концепции устойчивого развития в истории человечества не было глобальной

концепции развития, охватывающей все человечество и направленной на одновременное решение

социальных, экономических и экологических проблем;

концепция устойчивого развития предполагает долговременное управление

(хозяйственной) деятельностью человечества, направленное на улучшение жизни людей и

гармонизацию системы

«человек

- общество

- природа», с учетом емкости биосферы и

биосферных процессов, что соответствует идее ноосферы.

Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - от 0 до 3 баллов)

13. Соблюдение экологических требований - важное условие развития импортозамещения.

Примерный вариант ответа: ответ да, потому что та продукция и те товары, которые в

Россию поставлялись из других стран

(Европа, США), как правило, имела экологическую

сертификацию (что является отражением соблюдения экологических требований) и в условиях

импортозамещения аналогичная продукция, произведенная в России тоже должна иметь

экологическую сертификацию. Кроме того, Россия заинтересована в выходе со своей продукцией

на мировые рынки, и чтобы эта продукция была конкурентоспособна, она должна иметь

экологическую сертификацию.

Творческое задание

Ответьте на вопросы

(обоснование ответа - от 0 до 3 баллов; каждое обоснование подхода для

решения поставленной задачи от 0 до 3 баллов; всего 12 баллов)

14. На 70-й Генеральной Ассамблее ООН в своём выступлении Президент Российской

Федерации В. В. Путин сказал о «необходимости восстановить нарушенный человеком баланс

между биосферой и техносферой». Что имеется в виду, и какие подходы для решения этой задачи

Вы могли бы предложить?

Ответ: имеется в виду, что «««««««««««««..

Предложите и обоснуйте не менее 3-х подходов для решения поставленной задачи.

Всего 84 балла

Критерии и методики оценивания олимпиадных заданий

Система оценивания конкурсных работ заключительного этапа

всероссийской олимпиады школьников по экологии

8.1. При оценивании решений теоретического тура члены жюри могут

воспользоваться брошюрой с условиями и решениями задач, разработанными ЦПМК

по экологии.

8.2. Каждый член жюри проверяет решения какого-либо из заданий внутри

возрастной группы и выставляет оценку по соответствующей балльной системе.

Одну задачу проверяют не менее двух членов жюри. Оценка участника за

выполнение заданий первого тура получается суммированием его оценок по всем

задачам первого тура.

8.3. По окончании работы жюри по каждому из туров оргкомитет заполняет

итоговый протокол. Общая оценка участника получается суммированием его оценок

по теоретическому и проектному турам.

8.4. Заполнив итоговый протокол Олимпиады, представители оргкомитета

передают его жюри. На основе этих данных, с учетом измененных на апелляции

баллов, жюри распределяет дипломы победителей и призеров в каждой возрастной

группе согласно Порядку проведения всероссийской олимпиаде школьников, что

фиксируется в итоговом протоколе. Протокол подписывается всеми членами жюри.

Оценивание заданий теоретического тура

Вставить пропущенное слово (данные) (правильно вписанное слово (данные) - 1 балл )

Вставить пропущенное слова/данные или продолжить фразу

(правильный

ответ - 0-1-2 балла)

Варианты

Показатель

Балл

ответа

Вписано неправильное утверждение

Вписано правильное, но неполное утверждение

Вписано правильное полное утверждение

Шкала для проверки ВСЕХ задач с обоснованием ответа :

(ответ и обоснование от 0 до 3 баллов. Выбор ответа без обоснования НЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ )

Показатель

Балл

Отсутствует обоснование ответа или сформулировано ошибочное обоснование.

Частичное (неполное) обоснование ответа (без использования экологических

законов, правил, закономерностей, не рассматривается содержание

приведённых в ответе понятий, отсутствует логика в рассуждениях; при этом

ошибок, указывающих на серьёзные пробелы в знании экологии, нет).

Полное, правильное и логичное обоснование ответа (с использованием

экологических законов, правил, закономерностей, рассматривается содержание

приведённых в ответе понятий;

Полное, правильное и логичное, творчески сформулированное обоснование

ответа (с использованием экологических законов, правил, закономерностей,

рассматривается содержание приведённых в ответе понятий; приведены

примеры)

Задания с обоснованием ответа могут включать задачи как с обоснованием

одного (правильного) ответа, так и с обоснованием всех (как правильного, так и трех

вариантов неправильных) ответов.

Оценивание проектного тура

Проекты, содержание которых не соответствуют экологической

проблематике, не оцениваются.

Оценка проектного тура складывается из оценивания:

тезисов проекта по установленной форме, присланной в определённом

формате своевременно (формат материалов и до какого числа, и по какому адресу

высылаются материалы, указывается в информационном письме, рассылаемом

Оргкомитетом Олимпиады по всем регионам - участникам заключительного этапа и

размещается на сайте олимпиады);

письменных ответов на вопросы по проекту.

Своевременно присланные тезисы проекта оцениваются в 4 балла.

(Если тезисы не будут присланы в установленные сроки для предварительной

работы с ними жюри, то они оценены не будут)

Вопросы по проектному туру разрабатываются исходя из критериев оценки

рукописей проектов, разработанной для регионального этапа ВсОШ по экологии.

ш к а л а о ц е н к и р у к о п и с и п р о е к т а

Показатели

Градация

Баллы “

1. Актуальность проекта,

обоснована; аргументы целесообразны

обоснованность темы проекта -

обоснована; целесообразна часть аргументов

целесообразность аргументов,

не обоснована, аргументы отсутствуют

подтверждающих актуальность темы проекта

2. Конкретность, ясность формулировки

конкретны, ясны, соответствуют

цели, задач, а также их соответствие

неконкретны, неясны или не соответствуют

теме проекта

цель и задачи не поставлены

явно нецелесообразна или отсутствует

3. Теоретическая значимость,

модель полная и обоснованная

фундаментальность обзора - представлена

модель неполная и слабо обоснованная

и обоснована модель объекта, показаны её

модель объекта отсутствует

недостатки

4. Значимость работы для оценки

приведена оценка экологического риска

возможного экологического риска в

оценка экологического риска частична

рассматриваемой области

нет оценки экологического риска

5. Значимость работы для снижения

предлагаются мероприятия для снижения

возможного экологического риска в

снижение риска рассматриваются

рассматриваемой области

фрагментарно

снижение риска не рассматривается

6. Практическая часть. Обоснованность

применение методик обосновано

методик доказана логически и/или

методики обоснованы не достаточно

ссылкой на авторитеты и/или приведением

методики не обоснованы

фактов

7. Доступность методик для

выполнимы самостоятельно

самостоятельного выполнения автором

выполнимы под наблюдением специалиста

проекта (учащимся или учащимися)

выполнимы только специалистом

8. Логичность и обоснованность

эксперимент логичен и обоснован

эксперимента (/наблюдения),

встречаются отдельные неувязки

обусловленность логикой изучения объекта

эксперимент не логичен и не обоснован

9. Наглядность (многообразие способов)

использованы все возможные способы

представления результатов - графики,

использована часть способов

гистограммы, схемы, фото

использован только один способ

10. Дискуссионность (полемичность)

приводятся и обсуждаются разные позиции

обсуждения полученных результатов с

разные позиции приводятся без

разных точек зрения, позиций

обсуждения

приводится и обсуждается одна позиция

11. Оригинальность позиции автора -

позиция автора полностью оригинальна

наличие собственной позиции (точки

автор усовершенствует позицию другого

зрения) на полученные результаты

исследователя

автор придерживается чужой точки

зрения

12. Соответствие содержания выводов

соответствуют; гипотеза оценивается

содержанию цели и задач; оценивание

частично; гипотеза только упоминается

выдвинутой гипотезы

не соответствуют; гипотеза не

оценивается

13. Конкретность выводов и уровень

выводы конкретны (не резюме!)

обобщения - отсутствие рассуждений,

отдельные выводы неконкретны

частностей, общих мест, ссылок на других.

выводы неконкретны

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ

Задание 1

Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов

(правильный ответ - 1 балл; правильным ответом считается

выбор обоих верных вариантов).

Приспособления у растений, обеспечивающие более эффективное и полное

поглощение солнечного света:

1) листовая мозаика;

2) мелкие листья;

3) восковой налёт на листьях;

4) шипы и колючки;

5) ярусность;

6) опадание листьев.

Ответ:

В крупных городах, как правило, основными источниками загрязнения

атмосферного воздуха являются:

1) домашние животные;

2) автотранспорт;

3) парки, скверы;

4) промышленные предприятия;

5) реки, пруды, ручьи, озёра;

6) мосты, плотины.

Ответ:

Найдите ответы, где перечислены только живые существа:

1) одуванчик, железная руда;

2) подберёзовик, летучая мышь;

3) кристалл кварца, финиковая пальма;

4) айсберг, ушастый ёж.

5) сосулька, камень;

6) шмель, клевер.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 2

Определите правильность представленных ниже утверждений

и кратко обоснуйте ответ

(ответ и обоснование от 0 до 3 баллов).

Леса нужны только для производства древесины.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «нет». У лесов много различных функций - производство кислорода,

поглощение углекислого газа, очищение воздуха, создание микроклимата.

Кроме того, не только человеку нужны леса - они являются местообитанием

многих видов растений, животных, грибов и т. д.

Единственным правильным с экологической точки зрения способом

избавления от мусора (твёрдых бытовых отходов) является захоронение его

на свалках.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«нет». При захоронении мусора на свалках возникает много

экологических проблем

(загрязнение территории, выделение ядовитых

веществ, размножение переносчиков инфекционных заболеваний и пр.). При

этом полезные материалы, выброшенные на свалку, никак не используются.

Поэтому, с экологической точки зрения, мусор необходимо раздельно

собирать, а после - перерабатывать.

Собирать в городских парках и на бульварах грибы и употреблять их в пищу

не следует.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «да». Собранные в городских парках и на бульварах грибы не следует

употреблять в пищу. В таких грибах накапливаются вредные вещества,

поступающие в почву и воздух от автотранспорта, а также от расположенных

рядом производственных предприятий.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

Задание 1

Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов

(правильный ответ - 1 балл; правильным ответом считается

выбор обоих верных вариантов).

В целях восстановления растений, занесённых в Красную книгу

города

Москвы, на территории лесопарков Москвы выполняются посадки:

1) ландыша майского;

2) полыни горькой;

3) борщевика Сосновского;

4) одуванчика лекарственного;

5) подорожника большого;

6) первоцвета весеннего.

Ответ:

Были уничтожены человеком:

1) зубры;

2) бобры;

3) дронты;

4) комары;

5) утконосы;

6) кенгуру.

Ответ:

Удаление сухостойных, буреломных,

ветровальных

деревьев,

также

валежника

на

территориях,

подведомственных

Департаменту

природопользования и охраны окружающей среды г. Москвы, проводится

с целью:

1) обеспечения топливом городских котельных;

2) обеспечения топливом местного населения;

3) профилактики пожаров;

4) профилактики инфекционных заболеваний растений;

5) улучшения кормовой базы жуков-древоточцев;

6) расширения местообитаний птиц-дуплогнёздников.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Укажите варианты, в которых растения леса принадлежат одному ярусу:

1) ландыш, медуница, лютик;

2) ландыш, шиповник, ель;

3) дуб, берёза, кувшинка;

4) боярышник, лещина, лиственница;

5) ель, сосна, кукушкин лён;

6) берёза, лиственница, ясень.

Ответ:

Леса называют «лёгкими планеты», потому что они:

1) потребляют крахмал и целлюлозу;

2) производят крахмал и целлюлозу;

3) выделяют углекислый газ;

4) поглощают углекислый газ;

5) поглощают кислород;

6) выделяют кислород.

Ответ:

Дождевые черви могут быть использованы человеком для получения:

1) дёгтя;

2) гумуса;

3) мёда;

4) пестицидов;

5) живицы;

6) перегноя.

Ответ:

Экологическая роль снегового покрова в жизни растений заключается в:

1) улучшении дыхания листьев;

2) защите зимующих частей растений;

3) предохранении растений от излишнего испарения;

4) сохранении созревших семян от поедания;

5) притяжении солнечных лучей;

6) предохранении от поедания животными.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 2

Определите правильность представленных ниже утверждений и кратко

письменно его обоснуйте

(ответ и обоснование - от 0 до 3 баллов).

Территории, специально предназначенные для отдыха людей,

- это

агроценозы.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«нет». Агроценоз

- это биогеоценоз, созданный человеком

(искусственная экосистема) с целью получения высоких урожаев культурных

растений. При создании и поддержании агроценозов человек применяет

комплекс

агротехнических

приёмов.

Территории,

специально

предназначенные для отдыха людей, называются рекреационными зонами.

Живые организмы в биосфере распределены равномерно.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«нет». Распределение живых организмов в биосфере зависит от

различных благоприятных и неблагоприятных условий

(факторов) их

обитания, например, климатических факторов, доступности пищевых

ресурсов и т. д. Плотность живых организмов велика в тропических лесах,

гораздо меньше - в глубинах океана, высокогорьях.

Рельеф местности относится к абиотическим экологическим факторам.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «да». Рельеф местности относится к абиотическим экологическим

факторам. Рельеф местности - это совокупность неровностей твёрдой земной

поверхности. Он относится к факторам неживой природы (абиотическим).

Мхи заселяют скальные породы прежде кустарников.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «да». Нетребовательные к условиям обитания, мхи заселяют новые

(свободные от других живых организмов) участки одними из первых. Это

участки с нарушенным почвенным покровом, пожарища, вырубки, песчаные

дюны и так далее. Отмирая, эти растения вместе с другими

первопоселенцами дают начало почве.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Средой обитания для паразитов является организм хозяина.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«да». Различают паразитов облигатных

(обязательных) и

факультативных

(необязательных). Облигатные паразиты абсолютно не

способны жить и размножаться вне организма хозяина. Факультативные

паразиты, как правило, ведут более свободный образ жизни, чем облигатные,

но тоже сильно зависят от организма хозяина.

Любой экологический фактор одинаково влияет на разные функции

организма.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«нет». Каждый фактор неоднозначно влияет на разные функции

организма. Оптимум для одних процессов может быть неблагоприятным для

других. Например, температура воздуха более

40° С у холоднокровных

животных увеличивает интенсивность обменных процессов в организме, но

тормозит двигательную активность, что приводит к тепловому оцепенению.

Задание 3

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно

обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным

(выбор правильного ответа - 2 балла; обоснование - от 0 до 2 баллов;

всего за задачу - 4 балла).

Вдоль границ особоохраняемых природных территорий Москвы

специалистами высаживаются древесно-кустарниковые полосы в целях

защиты от неорганизованных посетителей и негативного влияния дорог. Так,

2013 г. в природно-историческом парке

«Битцевский лес» проведены

посадки деревьев и кустарников, включая:

1) борщевик Сосновского;

2) полынь обыкновенную;

3) боярышник обыкновенный;

4) сирень обыкновенную.

Ответ и обоснование

Правильный ответ «3». Боярышник - неприхотливое растение. Это колючий

кустарник, что является хорошей искусственной преградой для

неорганизованных посетителей. Густые заросли боярышника задерживают

пыль и другие загрязняющие вещества, поступающие от автодорог.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

Задание 1

Выберите два верных из шести предложенных вариантов

(правильный ответ - 1 балл; правильным ответом считается

выбор обоих верных вариантов).

На особоохраняемых природных территориях Москвы специалистами

выполняется восстановление природных сообществ. Так, например, на

территории ландшафтного заказника «Тёплый Стан» проведено

удаление

чужеродных и сорных для луговой растительности видов:

1) борщевика Сосновского;

2) бодяка щетинистого;

3) тимофеевки луговой;

4) клевера красного;

5) костра безостого;

6) ежи сборной.

Ответ:

К основным уровням организации жизни относятся:

1) биосфера;

2) ноосфера;

3) гидросфера;

4) атмосфера;

5) литосфера;

6) экосистема.

Ответ:

В 2013 г. на дворовых территориях силами ГУП «Моссвет» произведена

замена ламп на светодиодные в более чем 25 тыс. светильников наружного

освещения. Эти работы выполнены в рамках реализации программы по

энергосбережению, так как по сравнению со старыми лампами новые:

1) не требуют утилизации;

2) сами вырабатывают энергию;

3) потребляют больше электроэнергии;

4) потребляют меньше электроэнергии;

5) более долговечны;

6) менее дороги.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Удаление сухостойных, буреломных, ветровальных деревьев, а также

валежника

на

территориях,

подведомственных

Департаменту

природопользования и охраны окружающей среды г. Москвы, проводится

с целью:

1) обеспечения топливом городских котельных;

2) обеспечения топливом местного населения;

3) профилактики пожаров;

4) профилактики инфекционных заболеваний растений;

5) улучшения кормовой базы жуков-древоточцев;

6) расширения местообитаний птиц-дуплогнёздников.

Ответ:

В целях восстановления растений, занесенных в Красную книгу города

Москвы, на территории лесопарков Москвы выполняются посадки:

1) ландыша майского;

2) полыни горькой;

3) борщевика Сосновского;

4) одуванчика лекарственного;

5) подорожника большого;

6) первоцвета весеннего.

Ответ:

Основными факторами, определяющими карликовую форму растений

тундры, являются:

1) высота снежного покрова зимой;

2) длинный полярный день;

3) высокие температуры;

4) обилие солнечного света;

5) сильные ветры;

6) толстый слой почвы.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Экологическая роль снегового покрова в жизни растений заключается в:

1) улучшении дыхания листьев;

2) защите зимующих частей растений;

3) предохранении растений от излишнего испарения;

4) сохранении созревших семян от поедания;

5) притяжении солнечных лучей;

6) предохранении от поедания животными.

Ответ:

Производят органические соединения из неорганических:

1) нитрифицирующие бактерии;

2) зелёные растения;

3) растительноядные животные;

4) плотоядные животные;

5) грибы;

6) хищные насекомые.

Ответ:

Разлагают отмершие остатки живых существ, превращая их в неорганические

соединения:

1) плотоядные животные;

2) растительноядные животные;

3) зелёные растения;

4) бурые водоросли;

5) бактерии;

6) грибы.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 2

Определите правильность представленных ниже утверждений

и кратко письменно его обоснуйте

(ответ и обоснование - от 0 до 3 баллов).

Распределение природных зон на Земле зависит от климата.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«да». Климатические условия

(температура, увлажнение, ветры,

цикличность их изменений) являются определяющими факторами. Хотя

процессы изменения климата, в том числе в результате деятельности

человека, и другая активная преобразующая антропогенная деятельность

вносят свой вклад в распределение природных зон в настоящее время

(пример - тепловые «купола» больших городов).

В настоящее время большая часть человечества расселена в горных районах.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «нет». В горных районах условия более тяжёлые для проживания и

расселения, чем, например, по берегам рек и в долинах. Горные территории

беднее природными ресурсами. В настоящее время большая часть

человечества проживает по берегам морей и океанов.

Растения, животные и микроорганизмы в основном существуют независимо

друг от друга.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «нет». В целом жизнь организована таким образом, что растения,

животные и микроорганизмы объединены в сообщества и существуют тесно

связанными друг с другом.

Атмосферный воздух относится к исчерпаемым ресурсам.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «нет». Атмосферный воздух, а также энергия ветра - неисчерпаемы.

Но с развитием промышленности и транспорта воздух стал сильно

загрязняться дымом, пылью, выхлопными газами. В крупных городах и

промышленных центрах загрязнение воздуха становится опасным для

здоровья людей.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Организм-паразит не зависит от организма-хозяина, но влияет на него.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«нет». Организм-паразит

(облигатный) полностью зависит от

организма хозяина, где он получает пищу и защиту от неблагоприятного

воздействия окружающей среды. Факультативный паразит в меньшей

степени, но тоже зависит от организма хозяина, где он, как правило, получает

пищу.

В лесных массивах, как правило, благодаря растительности повышается

влажность воздуха, ослабевают температурные колебания, гасятся движения

воздуха.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«да». Из-за транспирации большого количества деревьев и др.

растений происходит повышение влажности, лесной массив служит

преградой на пути ветров, что создаёт условия для ослабления

температурных колебаний.

Задание 3

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно

обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным

(выбор правильного ответа - 2 балла; обоснование - от 0 до 2 баллов;

всего за задачу - 4 балла).

Из метеорологических явлений на здоровье москвичей чаще всего оказывают

негативное влияние:

1) суховеи;

2) землетрясения;

3) «волны тепла» и

«волны холода»

(резкие подъёмы и понижения

температуры);

4) наводнения.

Ответ и обоснование

Ответ «3». Резкие подъёмы и понижения температуры часто могут приводить

к различным, в том числе и простудным, заболеваниям, а также дискомфорту

у людей с сердечно-сосудистыми заболеваниями. Такие температурные

перепады не являются редкими в Москве, особенно весной и осенью.

Суховеи, землетрясения и наводнения в Москве бывают довольно редко.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ

Задание 1

Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов

(правильный ответ - 1 балл; правильным ответом считается

выбор обоих верных вариантов).

Из метеорологических явлений на здоровье москвичей чаще всего оказывают

негативное влияние:

1) пыльные бури;

2) дожди;

«волны тепла» и «волны холода»;

4) перепады атмосферного давления;

5) наводнения;

6) землетрясения.

Ответ:

На особоохраняемых природных территориях Москвы специалистами

выполняется восстановление природных сообществ. Так, например, на

территории ландшафтного заказника «Тёплый Стан» проведено удаление

чужеродных и сорных для луговой растительности видов:

1) борщевика Сосновского;

2) бодяка щетинистый;

3) тимофеевки луговой;

4) клевера красного;

5) костра безостого;

6) ежи сборной.

Ответ:

В 2013 г. на дворовых территориях силами ГУП «Моссвет» произведена

замена ламп на светодиодные в более чем 25 тыс. светильников наружного

освещения. Эти работы выполнены в рамках реализации программы по

энергосбережению, так как по сравнению со старыми лампами новые:

1) не требуют утилизации;

2) сами вырабатывают электроэнергию;

3) потребляют больше электроэнергии;

4) потребляют меньше электроэнергии;

5) более долговечны;

6) менее дороги.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Удаление сухостойных, буреломных, ветровальных деревьев, а также

валежника

на

территориях,

подведомственных

Департаменту

природопользования и охраны окружающей среды г. Москвы, проводится

с целью:

1) обеспечения топливом городских котельных;

2) обеспечения топливом местного населения;

3) профилактики пожаров;

4) профилактики инфекционных заболеваний растений;

5) улучшения кормовой базы жуков-древоточцев;

6) расширения местообитаний птиц-дуплогнёздников.

Ответ:

В целях восстановления растений, занесённых в Красную книгу города

Москвы, на территории лесопарков Москвы выполняются посадки,

например:

1) ландыша майского;

2) полыни горькой;

3) борщевика Сосновского;

4) одуванчика лекарственного;

5) подорожника большого;

6) первоцвета весеннего.

Ответ:

Перспективность использования электромобилей в Москве по сравнению

с классическими автомобилями определяется:

1) низкой средней скоростью движения в городе;

2) средним числом автомобилей, находящихся на улично-дорожной сети

в данный момент времени;

3) наличием развитой сети автозаправочных станций с моторным топливом;

4) использованием шипованных шин в холодное время года;

5) снижением выбросов в атмосферу;

6) наличием свободных площадей для парковки.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Имеют в основном открытое русло, естественную береговую линию и

в большей степени сохранившуюся долину и пойму московские реки и ручьи

на территории:

1) Северного административного округа;

2) Центрального административного округа;

3) Южного административного округа;

4) Восточного административного округа;

5) Троицкого административного округа;

6) Новомосковского административного округа.

Ответ:

Производят органические соединения из неорганических:

1) нитрифицирующие бактерии;

2) зеленые растения;

3) растительноядные животные;

4) плотоядные животные;

5) грибы;

6) хищные насекомые.

Ответ:

За счёт того, что большинство водоёмов города Москвы имеет небольшие

глубины и хорошо прогревается в летний период, в них происходит:

1) обеднение органическими соединениями;

2) улучшение санитарного состояния;

3) обогащение воды растворённым кислородом;

4) интенсивное развитие фитопланктона;

5) зарастание высшей водной растительностью;

6) нерест форели и осетровых рыб.

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 2

Определите правильность представленных ниже утверждений

и кратко обоснуйте ответ

(ответ и обоснование - от 0 до 3 баллов).

В настоящее время бóльшая часть человечества расселена в горных районах.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «нет». В горных районах условия более тяжёлые для проживания и

расселения, чем, например, по берегам рек и в долинах. Горные территории,

как правило, беднее природными ресурсами, как, например, плодородная

почва. В настоящее время большая часть человечества проживает по берегам

морей и океанов.

К возобновляемым ресурсам относятся ресурсы животного мира.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «да». Этот ресурс восстанавливается довольно быстро, и объёмы

естественного возобновления хорошо и точно рассчитываются. Поэтому при

организации промысла диких животных в пределах, не превышающих

ежегодное возобновление, можно полностью избежать истощения ресурсов.

Однако есть виды, которые находятся под угрозой исчезновения (и виды,

которые уже исчезли), - они уже могут не быть возобновляемым ресурсом.

Популяция комнатных мух способна быстрее, чем популяция галапагосских

черепах, приспособиться к изменяющимся условиям внешней среды.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ «да». Комнатные мухи имеют более частую смену поколений, чем

черепахи. Следовательно, приспособление (адаптация) к условиям обитания

будет происходить быстрее.

Под процессом урбанизации понимается повышение качества жизни

сельского населения.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«нет». Урбанизация

- это социально-экономический процесс,

выражающийся в росте числа городских поселений и городского населения,

концентрации населения в городах, особенно крупных (мегаполисах). Доля

сельского населения при этом сокращается.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Плотины электростанций улучшают гидрологический режим рек, повышают

качество воды водохранилищ.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«нет». Плотины электростанций, как правило, ухудшают

гидрологический режим рек (замедляется сток воды, образуются застойные

зоны), становятся труднопреодолимым препятствием для речных обитателей.

При строительстве плотин затапливаются большие территории земель, что

приводит к ухудшению качества воды.

Каждая цепь питания заканчивается растениями.

Да - Нет

Ответ и обоснование

Ответ

«нет». Пастбищные цепи, как правило, начинаются растениями,

поскольку растения производят в процессе фотосинтеза органическое

вещество, которое потребляют все остальные организмы. Цепи питания, как

правило, заканчиваются редуцентами.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 3

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно

обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным

(выбор правильного ответа - 2 балла; обоснование - от 0 до 2 баллов;

всего за задачу - 4 балла).

НЕ являются необходимыми для поддержания круговорота биогенных

элементов (азота, углерода, кислорода и т. д.):

1) продуценты;

2) консументы;

3) редуценты;

4) необходимы все.

Ответ и обоснование

Ответ

«4» является верным. Биогеохимический круговорот веществ

повторяющийся обмен химических элементов и их природных соединений

между живым веществом и неорганической средой - косным веществом

биосферы. Совместная деятельность продуцентов, консументов, редуцентов

определяет непрерывное поддержание глобального биологического

круговорота веществ в биосфере Земли.

Использование для зарыбления водоёмов Москвы чужеродного вида

дальневосточного белого амура - в целях борьбы с зарастанием обусловлено

тем, что белый амур:

1) является декоративным видом

(может разводиться в домашних

аквариумах);

2) не представляет интереса для спортивного и любительского рыболовства;

3) питается практически не использующимися аборигенными видами рыб

кормовыми ресурсами (в частности, высшая водная растительность);

4) является одновременно растительноядным и плотоядным видом.

Ответ и обоснование

Правильный ответ

«3». Питаясь, в частности, высшей водной

растительностью, белый амур способствует снижению зарастания водоёмов.

Этот вид не относится к хищным и не является конкурентом для

аборигенных видов рыб по кормовым ресурсам (фито-, зоопланктон, прочие

мелкие водные животные), поэтому не должен их вытеснить. Кроме того,

белый амур представляет интерес для спортивного и любительского

рыболовства.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2014-2015 Г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

Задание 1

Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов

(правильный ответ - 1 балл;

правильным ответом считается выбор обоих верных вариантов)

ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ

1. Красная книга включает перечни:

а. редких видов; +

б. заповедников;

в. памятников природы;

г. уничтоженных человеком видов;

д. находящихся под угрозой исчезновения видов; +

е. клонированных человеком организмов.

2. Пищевые цепи разложения начинаются с:

а. хлорофилла;

б. фотосинтеза;

в. зелёных растений;

г. травоядных животных;

д. отмерших останков растений; +

е. отмерших останков животных. +

3. Организмы, вовлекающие углерод

(в форме углекислого

газа)

в круговорот веществ в форме углекислого газа, называются:

а. хищниками;

б. детритофагами;

в. консументами;

г. продуцентами; +

д. хемотрофами;

е. фотосинтезирующими растениями; +

ж. хемосинтезирующими растениями.

4. Ядовитый газодымовой «колпакª над городом получил своё название от

английских слов, означающих:

а.

кислотный дождь;

б.

дым; +

в.

гарь;

г.

сажа;

д.

туман; +

е.

яд.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

5. Естественное загрязнение атмосферы вызывают:

а. лесные и степные пожары; +

б. промышленные предприятия;

в. запуски космических ракет;

г. извержения вулканов; +

д. выхлопные газы автомобилей;

е. полёты самолётов.

6. Эффект, заключающийся в нагреве

приземных

слоёв

атмосферы,

получил название:

а. озоновый;

б. парниковый; +

в. кислотный;

г. углекислотный;

д. тепличный; +

е. фреоновый.

7. Аутэкология - это экология:

а. биосферы;

б. сообщества;

в. вида;

г. популяции;

д. особи; +

е. отдельного организма. +

8. Экологическую толерантность организма характеризуют:

а. нижний предел выносливости; +

б. зона угнетения;

в. зона оптимума;

г. зона максимума;

д. субоптимальная зона;

е. верхний предел выносливости. +

9. К основным уровням организации жизни относятся:

а. атом;

б. организм; +

в. атмосфера;

г. гидросфера;

д. биосфера; +

е. ноосфера.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

10. Первоисточником энергии для экосистем являются:

а. солнечный свет; +

б. ультрафиолет;

в. ультразвук;

г. энергия окислительно-восстановительных реакций; +

д. углеводородное топливо;

е. энергия земных недр.

11. К компонентам фитоценоза агроэкосистемы относятся:

а. человек;

б. биологические средства защиты;

в. биотические элементы (азот, фосфор, калий);

г.

культурные растения; +

д.

сорные растения; +

е.

насекомые-вредители.

ЭКОЛОГИЯ МОСКВЫ

12. Гололёд увеличивает риск дорожно-транспортных

происшествий,

приводит к загрязнению воздуха выбросами автотранспорта,

простаивающего в пробках.

Усилению гололёдных явлений на дорогах Москвы способствуют:

а. грозы, сопровождающиеся сильными ветрами;

б. грозы, сопровождающиеся проливными дождями;

в. учащение циклов замерзания и оттаивания; +

г.

переходы температуры «через нольª в зимний период; +

д.

сокращение отопительного периода за счёт возрастания средней

температуры воздуха;

е. наводнения, которые относятся к числу постоянных стихийных

бедствий.

13. В 2013 г. на территориях комплексного заказника «Алтуфьевскийª

и Бирюлёвского дендропарка установлены автономные солнечные

электростанции. Этот проект направлен на:

а. развитие альтернативных источников энергии; +

б. использование традиционных источников энергии;

в. расширение сети особоохраняемых природных территорий;

г.

сокращение водопотребления

д.

продвижение экологически чистых технологий; +

е.

сохранение редких видов растений и животных.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 2.

Определите правильность представленных ниже утверждений

и кратко обоснуйте ответ

(ответ и обоснование - от 0 до 3 баллов.

Выбор ответа без обоснования НЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ)

2.1. Мероприятие, направленное на улучшение качества почвы,

называется рекультивацией.

Да - Нет

Ответ нет. Потому что рекультивация

- это комплекс мер по

восстановлению земель. А улучшение качества почвы называется

мелиорацией.

2.2. Живой организм как среда обитания, в отличие от водной, почвенной

и наземно-воздушной сред, является самой сложной (многофакторной)

по экологическим условиям.

Да - Нет

Ответ нет. Самой многофакторной средой обитания является наземно-

воздушная среда, в которой определяющими экологическими факторами

являются: температурные колебания, световой режим, низкая плотность

воздуха, подвижность воздушных масс, неравномерность увлажнения,

различный рельеф. Организм как среда обитания характеризуется

защищённостью от внешних условий, защищённостью от внешних врагов

и постоянными условиями жизни.

2.3. Красная книга - это список редких видов.

Да - Нет

Ответ да. Кроме редких видов в Красной книге представлены виды,

находящиеся под угрозой исчезновения.

2.4. На ул. Тверской, одной из центральных улиц Москвы, принято

решение использовать контейнерное мобильное озеленение. При этом

растения высаживаются в переносные гранитные контейнеры, без

контакта с почвенным грунтом улицы. Одним из критериев подбора

высаживаемых деревьев и кустарников является морозостойкость,

поскольку их корневая система в таких условиях полностью

промерзает. В связи с этим может быть проанализирован и перенят

опыт озеленения города Сургута (Ханты-Мансийский автономный

округ - Югра).

Да - Нет

Ответ да. Сургут расположен существенно севернее Москвы, поэтому этот

опыт может быть использован при контейнерном озеленении столицы.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 4.

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно

обоснуйте, почему этот ответ вы считаете правильным

(выбор правильного ответа - 2 балла;

обоснование - от 0 до 2 баллов; всего за задание - 4 балла)

4.1. Воды, которые обладают наихудшими качествами для бытовых нужд

населения в период весеннего снеготаяния, называются:

а. верховодка; +

б. грунтовые;

в. межпластовые;

г.

артезианские;

Ответ: а. Верховодка - подземные воды, залегающие наиболее близко к земной

поверхности. Характеризуются сезонностью существования: в засушливое

время они нередко исчезают, а в периоды дождей и интенсивного снеготаяния

возникают вновь. Часто бывают загрязнены, в отличие от остальных

перечисленных типов вод.

4.2. Фотограф из Нью-Йорка (США) Рейчел Суссман путешествует по

миру, фотографируя растения, которые живут более двух тысяч лет.

Это, например, вельвичия

(пустыня Намиб), дуб Джурупа

(Калифорния), ломация (Австралия), мобола (ЮАР) и др. Почему эти

растения живут так долго? По мнению Р. Суссман, нет какой-то одной

причины, однако есть несколько существенных факторов:

экстремальные температуры, большая высота, недостаток

питательных веществ и отсутствие конкуренции со стороны других

живых существ. Многие растения-долгожители произрастают в очень

удалённых местах, поэтому человеческая деятельность на них

не влияет. Таким образом, среди перечисленных факторов самое

существенное влияние оказывают:

а. абиотические; +

б. биотические;

в. антропогенные;

г.

климатические.

Ответ: а. В задаче говорится, что нет конкуренции со стороны других живых

существ и антропогенная деятельность не влияет. Все перечисленные в условии

задачи факторы: экстремальные температуры, большая высота, недостаток

питательных веществ и отсутствие конкуренции со стороны других живых

существ - относятся к абиотическим.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

4.3. Регион, в котором эффективность выработки электроэнергии на

ветровых электрогенераторах (ВЭС) наиболее высока.

а.

Псковская область

б.

Омская область

в.

Архангельская область +

г.

Забайкальский край

В ответе обоснуйте, есть ли (и в чём) минус этой территории для применения

ВЭС.

Ответ: в. является верным

Примерный вариант ответа: Территория Архангельской области лежит возле

Северного Ледовитого океана. Так как это открытая местность, там

наблюдаются устойчивые и сильные ветра. Это даёт возможность для

выработки электроэнергии на ВЭС. Минусом этой территории является низкая

плотность населения, а следовательно, отсутствие потребителя выработанной

энергии вдоль береговой линии. Транспортировать при помощи ЛЭП будет

нерентабельно.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2014-2015 Г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

Задание 1.

Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов

(правильный ответ - 1 балл;

правильным ответом считается выбор обоих верных вариантов)

ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ

Углекислый газ в атмосфере исполняет роль:

а.

источника образования кислотных осадков;

б.

стабилизатора температуры приземных слоёв воздуха; +

в.

вещества для дыхания;

г.

источника углерода для фотосинтеза; +

д.

источника озона;

е.

источника фреона.

Со времён Средневековья и в настоящие дни в Европе

весьма

активно применяются такие источники энергии, как:

а.

термоядерная энергия;

б.

ядерная энергия;

в.

энергия ветра; +

г.

атмосферное электричество;

д.

сейсмическая энергия;

е.

энергия воды. +

Организмы, питающиеся растениями, называются:

а.

зоофаги;

б.

фитофаги; +

в.

автотрофы;

г.

продуценты;

д.

консументы; +

е.

плотоядные.

Антропогенное загрязнение атмосферы вызывают:

а.

смерчи;

б.

ураганы;

в.

котельные; +

г.

транспорт; +

д.

падение метеоритов;

е.

молнии.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

К методам очистки сточных вод относятся:

а.

механический; +

б.

кинематический;

в.

статический;

г.

статистический;

д.

оптический;

е.

биологический. +

Синэкология изучает:

а.

экологию сообществ; +

б.

экологию отдельных особей;

в.

экологию популяций;

г.

экологию видов;

д.

экологию биоценозов; +

е.

глобальные процессы на Земле.

Растения, не относящиеся к группе криптофитов:

а.

ветреница;

б.

тюльпан;

в.

крокус;

г.

настурция; +

д.

нарцисс;

е.

резеда. +

К динамическим показателям популяции относятся:

а.

ареал;

б.

территория обитания;

в.

рождаемость; +

г.

численность;

д.

плотность. +

К растениям влажных местообитаний относятся:

а.

гигрофиты; +

б.

гидатофиты; +

в.

ксерофиты;

г.

псаммофиты;

д.

криофиты;

е.

гелиофиты.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

10.

Биогеоценоз как совокупность живых организмов и окружающих их

неорганических тел, связанных между собой потоком энергии

и круговоротом веществ, включает:

а.

биом;

б.

геном;

в.

биотоп; +

г.

фенотип;

д.

экосистему;

е.

биоценоз. +

11.

Искусственные экосистемы, создаваемые человеком для

удовлетворения своих потребностей, в отличие от природных:

а.

не устойчивы; +

б.

устойчивы;

в.

способны к саморегуляции;

г.

не способны к саморегуляции; +

д.

способны к быстрому самовосстановлению;

е.

характеризуются высоким биоразнообразием.

12.

В учении В.И. Вернадского о биосфере, где определяется структура

биосферы, выделены основные компоненты, к которым

не относятся:

а.

живое вещество;

б.

неорганическое вещество; +

в.

косное (неживое) вещество;

г.

неживое биогенное вещество;

д.

биокосное вещество;

е.

органическое вещество. +

13.

Бобовые растения, которые используют в сельском хозяйстве

с целью естественного восстановления содержания азота в почве:

а.

нут;

б.

самшит;

в.

клевер; +

г.

гравилат;

д.

люпин; +

е.

чечевица.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

14.

Растения, растущие высоко в горах, как правило, имеют форму:

а.

пирамиды;

б.

шара; +

в.

свечи (свечки);

г.

лианы;

д.

подушки; +

е.

топляка.

15.

Из представленных растений индикаторами кислых почв являются:

а.

щавель малый; +

б.

горчица полевая;

в.

вереск обыкновенный; +

г.

манжетка обыкновенная;

д.

пастушья сумка;

е.

иван-чай (кипрей узколистный).

ЭКОЛОГИЯ МОСКВЫ

16.

К положительным последствиям изменения климата и возрастания

средней годовой температуры в г. Москве можно отнести:

а.

возрастание потребления энергии на нужды вентиляции

и кондиционирования в летний период;

б.

возрастание потребления энергии на нужды отопления в зимний

период;

в.

сокращение продолжительности отопительного периода, что

приводит к снижению потребления топлива; +

г.

неравномерность

нагрузок,

испытываемых

ливневой

канализацией;

д.

увеличение продолжительности вегетационного периода; +

е.

увеличение теплового купола над Москвой.

17.

За последние 3-5 лет имеется постоянная тенденция к повышению

в Москве:

а.

доли электромобилей с возрастом более 5 лет;

б.

доли автомобилей с возрастом более 20 лет;

в.

количества личного автотранспорта; +

г.

количества гужевого транспорта;

д.

доли выбросов от автотранспорта в суммарном выбросе

загрязняющих веществ на территории города; +

е.

доли грузового автотранспорта.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 2.

Определите правильность представленных ниже утверждений и кратко

обоснуйте ответ

(ответ и обоснование от - 0 до 3 баллов.

Выбор ответа без обоснования не ОЦЕНИВАЕТСЯ)

2.1.

Последовательность «опавшие листья - дождевые черви - птицыª

относится к детритной пищевой цепи.

Да - Нет

Ответ да. Пищевые цепи потребителей мёртвой органики называют

детритными. Они начинаются с растительных и животных остатков,

экскрементов

животных

и идут

к мелким

животным

и микроорганизмам, которые ими питаются. в результате деятельности

микроорганизмов образуется полуразложившаяся масса - детрит.

2.2.

При анабиозе (у животных) происходит полное обезвоживание

организма и остановка физиологических процессов.

Да - Нет

Ответ нет. При анабиозе живой организм может потерять большое

количество воды, но полное обезвоживание, как правило, приводит

к смерти. Физиологические процессы сильно замедлены, но

не полностью остановлены.

2.3.

Изменения в строении организма в результате приспособления

к среде обитания - это физиологические адаптации.

Да - Нет

Ответ нет. Физиологические адаптации

- это приспособление

организма к условиям существования, связанное с динамикой его

функциональных состояний, т. е. гомеостаза. Изменения в строении

организма в результате приспособления к среде обитания

- это

морфологические адаптации.

2.4.

Организмы, вовлекающие углерод в круговорот веществ в форме

углекислого газа, называются продуцентами.

Да - Нет

Ответ да. Продуценты

- это фотосинтезирующие автотрофные

организмы, создающие с помощью фото- или хемосинтеза органические

вещества из неорганических; являются первым звеном в пищевой цепи.

в процессе фотосинтеза продуценты усваивают углерод из углекислого

газа.

2.5.

Уплощение тела у камбалы, ската - это адаптация к высокому

давлению.

Да - Нет

Ответ да. Камбала и скат являются глубоководными обитателями

морей и океанов, где наблюдается высокое давление. Такая форма тела

является приспособлением для жизни на больших глубинах.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 3.

Вставьте пропущенное слово

(одно правильно вписанное слово - 1 балл)

3.1.

Исторически сложившаяся совокупность всех таксономических групп

животных, обитающих на данной территории или в акватории,

называется _________________________________.

(Ответ: фауна)

3.2.

Ярусная структура в лесной экосистеме формируется под влиянием

такого лимитирующего фактора, как ____________________________.

(Ответ: солнечный свет/освещённость)

3.3.

Разнообразные типы взаимоотношений организмов между собой

относятся к ____________________________ экологическим факторам.

(Ответ: биотическим)

3.4.

Восстановление продуктивности земель, утративших плодородие

в результате деятельности человека, - это ________________________.

(Ответ: рекультивация)

3.5.

Система действий по наблюдению за экологическим состоянием

окружающей среды - это экологический _________________________.

(Ответ: мониторинг)

3.6.

Термин «экологияª предложил учёный ______________________.

(Ответ: Э. Геккель)

3.7.

Компоненты

неживой

природы,

которые

воздействуют

на организмы, -

это

______________________________________факторы.

(Ответ: абиотические)

3.8.

Совокупность пищевых цепей в экосистеме, соединённых между

собой и образующих сложные пищевые взаимоотношения,

- это

пищевая _____________________________________________.

(Ответ: сеть)

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 4.

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно

обоснуйте, почему этот ответ вы считаете правильным

(выбор правильного ответа - 2 балла;

обоснование от - 0 до 2 баллов; всего за задание - 4 балла)

4.1. Самая крупная в мире ТЭС «Сургутская - 2ª позволила уменьшить

экологическую нагрузку на окружающую среду Сибирского региона

путём использования отходов топливной промышленности. Какой

вид топлива после предварительной подготовки используется

на этой ТЭС?

а.

антрацит;

б.

торфоплиты;

в.

бурый уголь;

г.

попутный газ. +

Примерный вариант ответа: из перечисленных видов топлива только

попутный газ является отходом топливной промышленности.

4.2. Регион, в котором эффективность выработки электроэнергии

на геотермальных электростанциях (ГеоТЭС) наиболее высока:

а.

Камчатский край; +

б.

Курская область;

в.

Москва;

г.

Оренбургская область.

В ответе обоснуйте, есть ли (и в чём) минус этой территории для применения

ГеоТЭС.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2014-2015 Г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ

Задание 1

Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов

(правильный ответ - 1 балл;

правильным ответом считается выбор обоих верных вариантов)

ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ

Отрасль права, регулирующая общественные отношения в сфере

взаимодействия общества и природы, называется:

а. экологическое право; +

б. природное право;

в. права природы;

г.

права окружающей среды;

д.

конституционное право;

е.

природоохранное право. +

Правовые отношения в области рационального использования и охраны

рек, озёр, морей, водных объектов регулирует:

а.

Закон Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом

благополучии населенияª;

б. Закон Российской Федерации «Об охране окружающей средыª; +

в.

Водный кодекс Российской Федерации; +

г.

Лесной кодекс Российской Федерации;

д.

Экологический кодекс Российской Федерации;

е.

Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации.

Концепции устойчивого развития соответствуют следующие принципы:

а.

«от каждого - по способностям, каждому - по трудуª;

б.

«от каждого - по способностям, каждому - по потребностямª;

в.

«потребление природных ресурсов необходимо вести с учётом

интересов нынешнего и будущих поколенийª; +

г.

«мы не можем ждать милостей от природы, взять их у неё - наша

задачаª;

д.

«жить взаймы у своих потомковª;

е.

«жить наследством, доставшимся от предковª. +

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Контроль за соблюдением экологического законодательства относится

к полномочиям:

а.

медицинских учреждений;

б.

органов прокуратуры; +

в.

органов Росприроднадзора; +

г.

юных натуралистов;

д.

экологов промышленных предприятий;

е.

биосферных заповедников.

Рыба-прилипала постоянно находится рядом с акулой, питаясь остатками

её добычи. Такой вид биотических отношений называется:

а.

нейтрализм;

б.

конкуренция;

в.

паразитизм;

г.

комменсализм; +

д.

аменсализм;

е.

сотрапезничество. +

Кислотные осадки вызывают разрушение строительных конструкций,

так как:

а.

изменяют температурный режим;

б.

растворяют строительные материалы; +

в.

нарушают воздушный режим;

г.

изменяют рельеф местности;

д.

вызывают коррозию металла; +

е.

изменяют цвет.

Образованию озона и озонового слоя способствуют:

а.

космические лучи; +

б.

ультрафиолет;

в.

грозовые разряды; +

г.

фреоны;

д.

хлорфторуглеводороды;

е.

парниковые газы.

Продуценты могут использовать для синтеза органических соединений:

а.

энергию солнечного света; +

б.

энергию окислительно-восстановительных реакций; +

в.

ядерную энергию;

г.

геотермальную энергию;

д.

механическую энергию;

е.

гравитационную энергию.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Толерантность организмов означает:

а. производимые в крупных экосистемах обратимые изменения;

б. деятельность по поддержанию экосистем как среды своего обитания;

в. способность успешно противостоять действию внешних факторов; +

г. постоянство количества живого вещества в биосфере;

д. устойчивость к благоприятным изменениям окружающей среды;

е. устойчивость к неблагоприятным изменениям окружающей среды. +

10.

В учении В.И. Вернадского о биосфере:

а. говорится о том, что жизнь занесена на Землю из Космоса;

б. определена

исключительная

роль

«живого

веществаª,

преобразующего облик планеты; +

в. определена точная масса живого вещества;

г.

разработана концепция устойчивого развития;

д.

разработана концепция коэволюции человека и природы;

е.

показано, что живая и неживая природа Земли тесно

взаимодействуют и составляют единую систему. +

11.

Порода деревьев, которую предпочтительно использовать на

террасированных склонах гор в аридном климате с целью их укрепления:

а.

карликовая ива;

б.

эвкалипт;

в.

сосна;+

г.

секвойя;

д.

можжевельник; +

е.

гибискус.

12.

Экологический фактор, количественное значение которого выходит за

пределы выносливости вида, называется:

а.

лимитирующим; +

б.

оптимальным;

в.

фоновым;

г.

витальным;

д.

толерантным;

е.

ограничивающим. +

13.

Перед Вами формула фотосинтеза. Определите, какие вещества

пропущены: ___ +

12 H

O + лучистая энергия =

+ ___ +

6 O

а. Н₂О +

б. С₂Н₅ОН

в. Н₂

г.

СО₂+

д.

СН₄

е.

СО

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

14.

Породы деревьев, обладающие наибольшей транспирацией:

а.

сосна;

б.

можжевельник;

в.

лиственница;

г.

эвкалипт; +

д.

берёза; +

е.

пихта.

15.

Индикатором низкого плодородия почв (бедных почв) являются:

а.

сфагновые мхи; +

б.

вереск обыкновенный;+

в.

хмель;

г.

крапива двудомная;

д.

малина;

е.

иван-чай (кипрей узколистный).

16.

Ученые подсчитали, что растения Земли ежегодно выделяют

в атмосферу около 490 миллионов тонн фитонцидов. Породы деревьев

(из

перечисленных), являющиеся основными поставщиками

фитонцидов:

а.

лиственница;

б.

дуб;

в.

сосна; +

г.

осина;

д.

можжевельник; +

е.

каштан.

17.

Найдите верную пару ООПТ и животное, которое в нём охраняется:

а.

остров Врангеля - белый медведь; +

б.

Приокско-Террасный - зубры; +

в.

Ненецкий - волки;

г.

Командорский - бурый медведь;

д.

Жигулёвский - северный олень;

е.

Брянский лес - крачка.

18.

Найдите верную пару ООПТ и растение, которое в нём охраняется:

а.

Астраханский биосферный заповедник - лотос; +

б.

остров Врангеля - лапландский мак; +

в.

Усть-Ленский заповедник - дуб черешчатый ;

г.

заповедник «Калужские засекиª - мамонтово дерево;

д.

Курильский природный заповедник - каштан конский;

е.

Центрально-Чернозёмный биосферный заповедник - лиственница.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

ЭКОЛОГИЯ МОСКВЫ

19.

Департамент природопользования и охраны окружающей среды

г. Москвы проводит работу по сбору и систематизации данных

о выбросах парниковых газов по городу Москве в рамках

международной инициативы городов

- лидеров в сфере изменения

климата. При этом итоговые сведения представляются в так

называемом:

а.

Carbon dioxide эквиваленте; +

б.

C-эквиваленте;

в.

C4 - в тротиловом эквиваленте;

г.

CO-эквиваленте;

д.

CO₂-эквиваленте; +

е.

СН4-эквиваленте.

20.

В целях стимулирования использования электромобилей в г. Москве:

а.

введена повышенная ставка транспортного налога для маломощных

автомобилей (менее 100 л. с.);

б.

введено право бесплатной парковки на платных городских паркингах

для данного типа транспортных средств; +

в.

развивается сеть газозаправочных станций;

г.

ограничены въезд и передвижение грузового автотранспорта

в центральной части города

(в пределах Третьего транспортного

кольца);

д.

установлены около сотни зарядных станций для электрокаров; +

е.

увеличены пошлины на ввоз электрокаров.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 2.

Определите правильность представленных ниже утверждений и кратко

обоснуйте ответ

(ответ и обоснование от - 0 до 3 баллов.

Выбор ответа без обоснования не ОЦЕНИВАЕТСЯ)

2.1.

Кислотные дожди могут ускорить процесс карста.

Да - Нет

Ответ да. Если геологическая порода представлена известняками, то они

могут быть подвержены растворению кислотными дождями. в результате

образуются карстовые провалы.

2.2.

Целенаправленное преобразование природы человеком как

геологическое явление

«общепланетарного масштабаª началось

в геологическую эпоху под названием «юрский периодª.

Да - Нет

Ответ нет. Юрский период начался более

200 млн лет назад, когда

господствующей группой животных были динозавры, задолго до появления

человека как биологического вида. Преобразование природы человеком как

геологическое явление относится к так называемому четвертичному периоду.

2.3.

Энергетический режим поверхности планеты и живого вещества на

Земле определяется солнечной энергией.

Да - Нет

Ответ да. Главным и самым мощным источником энергии на Земле,

благодаря которой возможна жизнь, является солнечная энергия (автотрофы).

Другим, но значительно меньшим источником энергии для жизни является

энергия окислительно-восстановительных реакций (хемотрофы).

2.4.

Процесс индивидуального развития живого организма называется

«коэволюцияª.

Да - Нет

Ответ нет. Процесс индивидуального развития живого организма называется

«онтогенезª, а коэволюция - это совместная эволюция биологических видов,

взаимодействующих в экосистеме.

2.5.

Углекислый газ в атмосфере исполняет роль стабилизатора температуры

приземных слоёв воздуха.

Да - Нет

Ответ да. в атмосфере роль

«теплозадерживающего стеклаª исполняют

углекислый газ, метан и другие так называемые парниковые газы,

задерживающие обратное инфракрасное переизлучение Земли в космос. Если

бы этого стабилизатора температуры не было, то колебание приземной

температуры было бы очень существенным, что сделало бы жизнь на Земле

невозможной.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 4.

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно

обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным

(выбор правильного ответа - 2 балла; обоснование - от 0 до 2 баллов;

всего за задание - 4 балла)

Регион, в котором эффективность выработки электроэнергии на

гелеостанциях (ГелеоЭС) наиболее высока:

а.

Мурманская область;

б.

Омская область;

в.

Московская область;

г.

Забайкальский край. +

Ответ: г) является верным

Примерный вариант ответа: Территория Забайкальского края лежит в резко

континентальном климате, для которого характерно малое количество осадков

из-за удалённости от океана. Также эта территория находится в зоне действия

Азиатского (Сибирского) максимума в зимний период, что приводит к снижению

облачности и увеличивает возможность получать солнечную энергию.

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

Задание 5.

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и кратко

обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным, и в чём

заключается неполнота или ошибочность трёх других предложенных

вариантов ответа

(правильный ответ - 2 балла, обоснование каждого ответа - от 0 до 2 баллов.

Максимальное кол-во баллов за задание - 10).

В московском районе Лефортово возле церкви Троицы Живоначальной

планируется разбить сад площадью около

1 гектара с библейскими

растениями. Перечень растений, упомянутых в Библии, составлен

архитектором И. Воскресенским. Список включает более чем 100 пунктов, из

них 60 - растения средней полосы. Бронзовыми копиями в парке заменят

библейскую растительность, которая не сможет выжить в московском

климате, например:

а.

сфагнум;

б.

роза;

в.

смоковница; +

г.

картофель.

Ответ: а) не является верным. Представляется, что сфагнум не является

библейским растением, поскольку события, описанные в Библии, происходили

в основном на аридных (засушливых и жарких) территориях, в то время как

сфагнум - болотное растение, для которого требуется повышенное увлажнение.

Кроме того, мох сфагнум может жить в московском климате.

Ответ: б) не является верным. Роза является библейским растением и может жить

в московском климате.

Ответ: в) является верным. Смоковница

(фига, смоква, инжир) является

библейским растением. Это теплолюбивое растение, которое не сможет жить

в холодном для него московском климате.

Ответ: г) не является верным. Картофель хорошо живёт в московском климате,

но он не относится к библейским растениям, он был привезён из Южной Америки

в Евразию лишь в середине XVI века. События, описанные в Библии, касаются

в основном территорий Ближнего Востока и Египта и относятся к началу новой

эры (более 2000 лет назад).

Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 гг.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ

Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П ×

2014 - 2 0 1 5 г г .

9 класс

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить три вида заданий, которые отличаются по уровню

сложности. Поэтому перед тем, как приступить к выполнению отдельных заданий,

ознакомьтесь со всей работой и правильно распределите свои силы.

Внимательно читайте конкурсные задания.

Задание

№ 1 предполагает выбор и обоснование правильного ответа. Выбор

правильного ответа - 1 балла, обоснование ответа - до 3 баллов (максимально 4 балла за

задачу).

Задание

№ 2 предполагает выбор и обоснование правильного ответа, а также

обоснование ошибочности других ответов. Выбор правильного ответа

1 балла,

обоснование каждого ответа - до 3 баллов (максимально 13 баллов за задачу).

Задание № 3 предполагает знание флоры Вашего региона и знание его «зелёных

символовª (максимально - 10 баллов за задание).

После выполнения всех заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных

Вами ответов и написанных обоснований.

Работа считается выполненной, если Вы вовремя сдаете её членам жюри.

Ж Е Л А Е М У С П Е Х А !

Задание 1

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных и его обоснуйте

(правильный ответ - 1 балл, обоснование правильного ответа - от 0 до 3 баллов).

Максимальное кол-во баллов за задачу - 4.

1. Регион, в котором эффективность выработки электроэнергии на ветровых

электрогенераторах (ВЭС) наиболее высока:

а) Псковская область;

б) Московская область;

в) Мурманская область;

г) Пензенская область.

2. Регион, в котором эффективность выработки электроэнергии на гелиостанциях

(ГелеоЭС) наиболее высока:

а) Ленинградская область;

б) Санкт-Петербург;

в) Московская область;

г) Иркутская область.

3. Из перечисленных революций наибольшее влияние (с точки зрения последствий) на

взаимоотношения человечества и биосферы оказала:

а) буржуазная революция;

б) социалистическая революция;

в) промышленная революция;

г) аграрная реформа.

4. Киотский протокол (1997 г.) в отношении присоединившихся к нему стран включает в

себя обязательство:

а) установить контроль за выбросами диоксида серы, оксида азота, аммиака, летучих

органических соединений;

б) установить контроль за трансграничной перевозкой опасных отходов и их

удалением;

в) сократить выбросы озоноразрушающих веществ в атмосферу;

г) сократить или стабилизировать выбросы парниковых газов.

5. В 2014 г. губернатор штата Калифорния (США) Дж. Браун подписал закон о запрете

использования одноразовых пластиковых пакетов в продуктовых магазинах. Власти штата

уверены, что это поможет уменьшить загрязнение парков, пляжей и океана. Компании-

производители получат кредиты на 2 млн. долларов, чтобы переориентироваться на

выпуск пакетов, которые будут разлагаться, не нанося вреда природе. Материалом для

таких пакетов может служить:

а) этилен;

б) полиэтилен;

в) фреон;

г) целлюлоза.

Задание 2

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте,

почему этот ответ Вы считаете правильным, а также в чём заключается неполнота

или ошибочность трёх других предложенных вариантов ответа

(правильный ответ - 1 балл, обоснование каждого ответа - от 0 до 3 баллов).

Максимальное кол-во баллов за задачу - 13.

6. Из перечисленных международных организаций, наибольший вклад в деятельность по

достижению целей устойчивого развития делает:

а) Хартия Земли;

б) Организация объединённых наций (ООН);

в) Организация североатлантического договора (НАТО);

г) Лига Наций.

7. Ежегодно тысячи тонн продуктов из магазинов отправляются на свалки только потому,

что у них истек номинальный срок хранения. Для того чтобы знать, действительно товар

испортился или нет, химики из Фраунгоферовского института (Германия) предлагают:

а) упаковывать пищевые продукты в герметичную упаковку и не указывать их срок

хранения;

б) упаковывать пищевые продукты в негерметичную (полупроницаемую) упаковку и

наносить на нее специальный краситель, меняющий цвет при контакте с токсичными

веществами;

в) упаковывать пищевые продукты в герметичную упаковку и наносить на нее

специальный краситель, меняющий цвет при контакте с нетоксичными веществами;

г) переклеивать на упаковках пищевых продуктов наклейки с информацией о сроке

хранения после его истечения.

8. Памятники человеческой культуры особенно ценны и интересны на границах

ойкумены. В связи с этим Национальное аэрокосмическое агентство (США) в 2011 г.

опубликовала рекомендации по сохранению и защите имеющих историческое и научное

значение отпечатков подошв астронавтов и следов техники:

а) на Луне;

б) на Венере;

в) на Марсе;

г) на Солнце.

9. Интересной достопримечательностью Большого и Малого Бабинских озёр в

Алексеевском районе Волгоградской области являются «плавучие островаª. Это заросшие

осиной, берёзой и тростником сплетения древесно-кустарниковой и травянистой

растительности до 50 метров в длину, которые то примыкают к берегам, то свободно

перемещаются ветром по водной глади. По мнению местных жителей, острова

«охраняютª озёра. Когда один из фермеров начал выкачивать воду для полива, такой

остров приплыл и закрыл насос намертво. Также плавучие «охранникиª способствуют

уменьшению случаев, связанных с браконьерством, потому что:

а) выделяют в воду и воздух ядовитые для людей вещества-ксенобиотки;

б) не позволяют ловить рыбу на электроудочки;

в) рвут рыболовные сети;

г) с высокой скоростью догоняют моторные лодки браконьеров и прижимают их к

берегу.

10. Согласно легенде североамериканских индейцев, енот прежде был человеком, который

много обманывал и воровал. За эти прегрешения Верховный дух обратил плута в

животное, но, сжалившись, оставил ему человеческие руки. И вправду, лапки с пятью

длинными пальцами легко справляются со вполне человеческими делами, например,

расстегивают застёжки-молнии, открывают крышки банок. В Европе еноты появились

благодаря Г. Герингу - в 1934 г. он приказал привезти несколько особей из Америки, дабы

обогатить фауну Рейха. Сегодня вряд ли найдётся хоть один германский фермер,

хозяйство которого не пострадало было бы от визитов мохнатых хищников - еноты

поедают урожай, воруют яйца из птичников, разоряют кладовые, разносят бешенство. И

всё это в таких масштабах, что в народе их прозвали «нацистамиª. С экологической точки

зрения, заселение енотов в Германии следует считать:

а) интродукцией;

б) реинтродукцией;

в) репатриацией;

г) реакклиматизацией.

Задание 3

Всероссийская акция «Аллея Россииª проводилась с 1 июля по 31 октября 2014 года

по инициативе Министерства природных ресурсов и экологии РФ и Фонда содействия

охране окружающей среды «Природаª (см. сайт http://ruspriroda.ru/ ). Акция призвана

наглядно продемонстрировать единство регионов страны, усилить непосредственную

эмоциональную связь между жителями различных субъектов Российской Федерации,

способствовать формированию экологической культуры и пропаганде бережного

отношения к окружающей среде.

Цель проекта «Аллея Россииª - определить «зелёные символыª регионов, которые

будут представлять субъект РФ наравне с архитектурными или историческими

памятниками. В качестве кандидатов в

«зелёные символыª российских регионов

выступили деревья, кустарники, цветы, ягоды, мхи, произрастающие на территории

России. Каждый регион представил пять растений.

Какие растения стали «зелёными символамиª Вашего региона?

1. Назовите два растения:

1._____________________________________ (0-1-2 балла)

2. _____________________________________ (0-1-2 балла)

2. Обоснуйте, почему эти растения - «зелёные символыª Вашего региона.

(обоснование от 0 до 3-х баллов)

Обоснование 1

Обоснование 2

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ

Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П ×

2014 - 2 0 1 5 г г .

9 класс

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить три вида заданий, которые отличаются по уровню

сложности. Поэтому перед тем, как приступить к выполнению отдельных заданий,

ознакомьтесь со всей работой и правильно распределите свои силы.

Внимательно читайте конкурсные задания.

Задание

№ 1 предполагает выбор и обоснование правильного ответа. Выбор

правильного ответа - 2 балла, обоснование ответа - до 2 баллов (максимально 4 балла за

задачу).

Задание

№ 2 предполагает выбор и обоснование правильного ответа, а также

обоснование ошибочности других ответов. Выбор правильного ответа

2 балла,

обоснование каждого ответа - до 2 баллов (максимально 10 баллов за задачу).

Задание № 3 предполагает знание флоры Вашего региона и знание его «зелёных

символов».

После выполнения всех заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных

Вами ответов и написанных обоснований.

Работа считается выполненной, если Вы вовремя сдаете её членам жюри.

Ж Е Л А Е М У С П Е Х А !

Задание 1

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных и его обоснуйте

(правильный ответ - 1 балл, обоснование правильного ответа - от 0 до 3 баллов).

Максимальное кол-во баллов за задачу - 4.

1. Регион, в котором эффективность выработки электроэнергии на ветровых

электрогенераторах (ВЭС) наиболее высока:

а) Псковская область;

б) Московская область;

в) Мурманская область;

г) Пензенская область.

Примерный вариант ответа: Территория Мурманской области лежит возле Северного

Ледовитого океана. Так как это открытая местность там наблюдаются устойчивые и

сильные ветра. Это дает возможность для выработки электроэнергии на ВЭС.

2. Регион, в котором эффективность выработки электроэнергии на гелиостанциях

(ГелеоЭС) наиболее высока:

а) Ленинградская область;

б) Санкт-Петербург;

в) Московская область;

г) Иркутская область.

Примерный вариант ответа: Самые солнечные регионы России - это юг Сибири и

Забайкалье (даже не Черноморское побережье). В Иркутске солнце светит около 200 дней

в году. Иркутск находится в резко континентальном климате, для которого характерно

малое количество осадков из-за удаленности от океана. Так же эта территория находится в

зоне действия Азиатского (Сибирского) максимума в зимний период, что приводит к

снижению облачности и увеличивает возможность получать солнечную энергию.

3. Из перечисленных революций наибольшее влияние (с точки зрения последствий) на

взаимоотношения человечества и биосферы оказала:

а) буржуазная революция;

б) социалистическая революция;

в) промышленная революция;

г) аграрная реформа.

Правильный ответ в.

Промышленная революция - это переход от ручного труда к машинному, переход от

преимущественно аграрной экономики к индустриальному производству, в результате

которого происходит трансформация аграрного общества в индустриальное.

Промышленная революция происходила в разных странах не одновременно, но в целом

можно считать, что период, когда происходили эти изменения, начинался от второй

половины XVIII века и продолжался в течение XIX века. Следствием промышленной

революции стало утверждение капитализма в качестве господствующей мировой системы

хозяйства.

4. Киотский протокол (1997 г.) в отношении присоединившихся к нему стран включает в

себя обязательство:

а) установить контроль за выбросами диоксида серы, оксида азота, аммиака, летучих

органических соединений;

б) установить контроль за трансграничной перевозкой опасных отходов и их удалением;

в) сократить выбросы озоноразрушающих веществ в атмосферу;

г) сократить или стабилизировать выбросы парниковых газов.

Ответ г) является верным. Киотский протокол - международное соглашение, принятое в

г. Киото (Япония) в 1997 г. Протокол обязывает развитые страны и страны с переходной

экономикой сократить или стабилизировать выбросы парниковых газов, которые

предположительно способствуют изменению глобального климата.

5. В 2014 г. губернатор штата Калифорния (США) Дж. Браун подписал закон о запрете

использования одноразовых пластиковых пакетов в продуктовых магазинах. Власти штата

уверены, что это поможет уменьшить загрязнение парков, пляжей и океана. Компании-

производители получат кредиты на 2 млн. долларов, чтобы переориентироваться на

выпуск пакетов, которые будут разлагаться, не нанося вреда природе. Материалом для

таких пакетов может служить:

а) этилен;

б) полиэтилен;

в) фреон;

г) целлюлоза. +

Ответ г) является верным. Целлюлоза - полимерный материал естественного

растительного происхождения (производится из древесины). Из целлюлозы вырабатывают

бумагу, которая может служить для изготовления пакетов. Такие пакеты не могут служить

долго (так как пачкаются и рвутся), но легко перерабатываются (из макулатуры можно

изготавливать новые пакеты), а при попадании в окружающую быстро разлагаются под

действием редуцентов.

Задание 2

Выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте,

почему этот ответ Вы считаете правильным, а также в чём заключается неполнота

или ошибочность трёх других предложенных вариантов ответа

(правильный ответ - 1 балл, обоснование каждого ответа - от 0 до 3 баллов).

Максимальное кол-во баллов за задачу - 13.

6. Из перечисленных международных организаций, наибольший вклад в деятельность по

достижению целей устойчивого развития делает:

а) Хартия Земли;

б) Организация объединённых наций (ООН);

в) Организация североатлантического договора (НАТО);

г) Лига Наций

Ответ а не правильный. Хартия Земли — это не организация. Это международный документ -

международная декларация основополагающих принципов и ценностей для создания

справедливого, устойчивого и мирного глобального общества в XXI веке.

Ответ б правильный. Организация Объединённых Наций, ООН — международная организация,

созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, развития

сотрудничества между государствами. Международные конференции в Стокгольме (1972 г), Рио-

Де-Жанейро

(1992,

2012 гг) и др., посвящённые проблемам устойчивого развития были

организованы по инициативе ООН.

Ответ в не правильный. НАТО - это военно-политический блок, объединяющий большинство

стран Европы, США и Канаду. Одной из декларированных целей НАТО является обеспечение

сдерживания любой формы агрессии в отношении территории любого государства — члена НАТО

или защиту от неё. Продвижение идей устойчивого развития не является целью НАТО.

Ответ г не правильный. Лига Наций - международная организация, предшественница ООН,

основанная в результате Версальского соглашения в

1919—1920 годах. Цели Лиги Наций

включали в себя: разоружение, предотвращение военных действий, обеспечение коллективной

безопасности, урегулирование споров между странами путём дипломатических переговоров, а

также улучшение качества жизни на планете. Прекратила своё существование в 1946 год

7. Ежегодно тысячи тонн продуктов из магазинов отправляются на свалки только потому,

что у них истек номинальный срок хранения. Для того чтобы знать, действительно товар

испортился или нет, химики из Фраунгоферовского института (Германия) предлагают:

а) упаковывать пищевые продукты в герметичную упаковку и не указывать их срок

хранения;

б) упаковывать пищевые продукты в негерметичную (полупроницаемую) упаковку и

наносить на нее специальный краситель, меняющий цвет при контакте с токсичными

веществами; +

в) упаковывать пищевые продукты в герметичную упаковку и наносить на нее

специальный краситель, меняющий цвет при контакте с нетоксичными веществами;

г) переклеивать на упаковках пищевых продуктов наклейки с информацией о сроке

хранения после его истечения.

Ответ а) не является верным. Не указывать на упаковках срок хранения не допустимо.

Герметичная упаковка скроет образование (запах, вкус) ядовитых продуктов разложения

просроченных продуктов. Это, во-первых, не позволит определить, испортился товар или

нет, во-вторых, может привести к отравлениям людей, если товар действительно

испортился.

Ответ б) является верным. Полупроницаемая (негерметичная) упаковка позволяет

выделяться наружу ядовитым продуктам разложения испорченных продуктов. Изменение

цвета нанесённого на упаковку специального красителя, реагирующего на токсичные

вещества, будет свидетельствовать о том, что товар действительно (а не формально - по

сроку хранения) испорчен.

Ответ в) не является верным. Нанесение красителя, реагирующего на нетоксичные

вещества, на герметичную упаковку не позволит определить испорченный товар. Во-

первых, ядовитые продукты разложения просроченных продуктов не смогут проникнуть

сквозь непроницаемую упаковку. Во-вторых, такой краситель будет практически сразу

менять цвет при контакте с различными нетоксичными веществами окружающей среды.

Ответ г) не является верным. Продавец товара обязан указывать реальный срок

годности товара. Фальсификация срока хранения после его истечения может несколько

снизить объем выбрасываемых на свалку продуктов, но будет правонарушением.

8. Памятники человеческой культуры особенно ценны и интересны на границах

ойкумены. В связи с этим Национальное аэрокосмическое агентство (США) в 2011 г.

опубликовала рекомендации по сохранению и защите имеющих историческое и научное

значение отпечатков подошв астронавтов и следов техники:

а) на Луне; +

б) на Венере;

в) на Марсе;

г) на Солнце.

Ответ а) является верным. Ойкумена (греч. ойкос - дом, жилище) - освоенная

человечеством часть мира. Границей ойкумены, где находятся следы ног человека, в

настоящее время является спутник Земли Луна, на которую высаживались американские

астронавты (в 1969-1972 гг.). Эти следы представляют исторический интерес и могут

подлежать охране.

Ответ б) не является верным. Венеру условно можно отнести к ойкумене (освоенная

человечеством часть мира), поскольку на эту планету спускались созданные человеком

космические аппараты. Однако следов подошв астронавтов на Венере нет.

Ответ в) не является верным. Марс условно можно отнести к ойкумене (освоенная

человечеством часть мира), поскольку на эту планету спускались созданные человеком

космические аппараты. Однако следов подошв астронавтов на Марсе нет. В настоящее

время космическая экспедиция на Марс находится в стадии подготовки.

Ответ г) не является верным. Солнце никак нельзя отнести к ойкумене (освоенная

человечеством часть мира), поскольку ни человек, ни технические устройства не

опускались и не могут опуститься на Солнце ввиду высокой температуры поверхности

звезды. Следов пребывание человека на Солнце нет.

9. Интересной достопримечательностью Большого и Малого Бабинских озёр в

Алексеевском районе Волгоградской области являются «плавучие острова». Это заросшие

осиной, берёзой и тростником сплетения древесно-кустарниковой и травянистой

растительности до 50 метров в длину, которые то примыкают к берегам, то свободно

перемещаются ветром по водной глади. По мнению местных жителей, острова

«охраняют» озёра. Когда один из фермеров начал выкачивать воду для полива, такой

остров приплыл и закрыл насос намертво. Также плавучие «охранники» способствуют

уменьшению случаев, связанных с браконьерством, потому что:

а) выделяют в воду и воздух ядовитые для людей вещества-ксенобиотки;

б) не позволяют ловить рыбу на электроудочки;

в) рвут рыболовные сети; +

г) с высокой скоростью догоняют моторные лодки браконьеров и прижимают их к

берегу.

Ответ а) не является верным. Ксенобиотики (греч. ксенос- чуждый. биос - жизнь) -

это чужеродные для живых организмов химические веществ, естественно не входящие в

биотический круговорот. Следовательно, выделяться природными объектами -

«плавучими островами», состоящими из древесно-кустарниковой и травянистой

растительности, ксенобитики не могут.

Ответ б) не является верным. Ловля рыбы на электроудочку (чаще всего это большой

сачок с закреплёнными у обода проводами) предполагает подачу в воду электрического

тока (обычно от аккумулятора). Это один из наиболее варварских методов лова,

запрещенный законодательством, так как при этом гибнет много мелкой рыбы, икры,

червей, моллюсков, ракообразных и пр. К сожалению, препятствовать браконьерскому

электролову «плавучие острова» не смогут, так как не могут влиять на

электропроводность озерной воды.

Ответ в) является верным. Свободно перемещаясь ветром по водной глади, прибиваясь

к берегам «плавучие острова» могут рвать рыболовные сети, установленные

браконьерами в укромных местах.

Ответ г) не является верным. Во-первых, «плавучие острова» не могут перемещаться в

заданном направлении (за моторной лодкой), а только под дуновением ветра. Во-вторых,

скорость ветра не превышает скорости моторной лодки. Таким образом, этот вариант

относится к области мифов.

10. Согласно легенде североамериканских индейцев, енот прежде был человеком,

который много обманывал и воровал. За эти прегрешения Верховный дух обратил плута в

животное, но, сжалившись, оставил ему человеческие руки. И вправду, лапки с пятью

длинными пальцами легко справляются со вполне человеческими делами, например,

расстегивают застёжки-молнии, открывают крышки банок. В Европе еноты появились

благодаря Г. Герингу - в 1934 г. он приказал привезти несколько особей из Америки, дабы

обогатить фауну Рейха. Сегодня вряд ли найдётся хоть один германский фермер,

хозяйство которого не пострадало было бы от визитов мохнатых хищников - еноты

поедают урожай, воруют яйца из птичников, разоряют кладовые, разносят бешенство. И

всё это в таких масштабах, что в народе их прозвали «нацистами». С экологической точки

зрения, заселение енотов в Германии следует считать:

а) интродукцией; +

б) реинтродукцией;

в) репатриацией;

г) реакклиматизацией.

Ответ а) является верным. Интродукция - преднамеренное или случайное переселение

особей какого-либо вида животных и растений за пределы естественного ареала в новые

для них места обитания. Таким образом, переселение енотов из Америки в Европу

(Германия), где они ранее не обитали, представляет собой интродукцию

Ответ б) не является верным. Реинтродукция - переселение диких животных и

растений или их заселение вновь на территорию, где они ранее уже обитали и

произрастали. Переселение енотов из Америки в Германию, где они ранее не обитали,

нельзя считать интродукцией, так как эти звери были чужеродны для европейских

экосистем.

Ответ в) не является верным. Репатриация - возвращение на родину. Термин

употребляется в отношении возвращения в страну проживания военнопленных,

перемещённых лиц, беженцев, эмигрантов. По отношению к живым организмам термин

не употребляется.

Ответ г) не является верным. Реакклиматизация - приспособление организмов к

местности, из которой они по каким-либо причинам исчезли. Еноты хорошо

приспособились к обитанию в Германии, однако ранее они здесь не обитали. Поэтом

заселение енотов из Америки нельзя считать реакклиматизацией.

Задание 3

Всероссийская акция «Аллея России» проводилась с 1 июля по 31 октября 2014 года

по инициативе Министерства природных ресурсов и экологии РФ и Фонда содействия

охране окружающей среды «Природа» (см. сайт http://ruspriroda.ru/ ). Акция призвана

наглядно продемонстрировать единство регионов страны, усилить непосредственную

эмоциональную связь между жителями различных субъектов Российской Федерации,

способствовать формированию экологической культуры и пропаганде бережного

отношения к окружающей среде.

Цель проекта «Аллея России» - определить «зелёные символы» регионов, которые

будут представлять субъект РФ наравне с архитектурными или историческими

памятниками. В качестве кандидатов в

«зелёные символы» российских регионов

выступили деревья, кустарники, цветы, ягоды, мхи, произрастающие на территории

России. Каждый регион представил пять растений.

Какие растения стали «зелёными символами» Вашего региона?

1. Назовите два растения:

1._____________________________________ (0-1-2 балла)

2. _____________________________________ (0-1-2 балла)

2. Обоснуйте, почему эти растения - «зелёные символы» Вашего региона.

(обоснование от 0 до 3-х баллов)

Обоснование 1««««««««««««««««««««««««««««««..

Обоснование 2«««««««««««««««««««««««««««««««

Экология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2017-2014 год) - часть 4