Биология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год)

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

На рисунке представлена структурная формула органического вещества.

В состав каких соединений оно входит?

а) гликоген;

б) крахмал;

в) мальтоза;

г) сахароза;

д) целлюлоза.

Трансмембранный градиент протонов может создаваться эукариотической
клеткой:

а) на плазматической мембране;

б) на внутренней митохондриальной мембране;

в) на внешней митохондриальной мембране;

г) на внутренней мембране хлоропласта;

д) на мембране эндоплазматического ретикулума.

Рестриктазы второго класса узнают в ДНК палиндромную последовательность
(одинакова в обеих нитях ДНК) и производят разрыв в определѐнной точке этой
последовательности. Если разрыв происходит не по центру узнаваемого
участка, то образуются однонитевые участки («липкие концы»).

Если узнаваемая последовательность состоит из 6 нуклеотидов, то длина
липкого конца может быть:

а) 5 нуклеотидов;

б) 4 нуклеотида;

в) 3 нуклеотида;

г) 2 нуклеотида;

д) 1 нуклеотид.

Метилирование цитозина в динуклеотидах

CpG

весьма характерно для

позвоночных, но совершенно не характерно для насекомых. Метилированный
цитозин при этом может дезаминироваться в тимин. Следствием этого будет:

а) у дрозофилы, в отличие от человека, нет гет

рохроматина;

б) у дрозофилы, в отличие от человека, нет кроссинговера;

в) у человека, в отличие от дрозофилы, доля динуклеотидов

CpG

в геноме будет

сильно снижена;

г) в геноме дрозофилы не будет

CpG-

островков;

д) в геноме человека не будет

CpG-

островков.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Мыши с мутациями

Scurfy

(потеря функции гена

Foxp3

) в гемизиготном или

гомозиготном состоянии демонстрируют избыточное число лимфоцитов и
хроническое воспаление во многих органах, в том числе коже и легких, при
этом число лимфоцитов в крови у них значительно снижено. Верно, что:

а)

Foxp

3 является транскрипционным фактором регуляторных Т

лимфоцитов;

б)

Foxp

3 является цитокином, регулирующим деление лимфоцитов;

в)

Foxp

3 является тканевым антигеном кожи и легких;

г) ген

Foxp3

находится на Х

хромосоме;

д) воспаление у мышей

Scurfy

имеет аутоимунную природу.

Современная наука разделяет архей и бактерий на основании в первую очередь
молекулярно

филогенетических данных. Но существуют и другие, уникальные

для архей черты. Выберите особенности, свойственные археям, но не
бактериям:

а) образование археями фосфолипидов с помощью сложноэфирных связей;

б) в клеточной стенке –

псевдомуреин

;

в) фототрофия с использованием бактериородопсина;

г) способность жить при температуре около 100°С;

д) компактизация ДНК с помощью нуклеосом.

Школьники из микробиологического кружка решили вырастить различные
группы фотобактерий с помощью колонки Виноградского. Через несколько
месяцев в колонке действительно появились слои различных оттенков зелѐного
и красного цвета. Затем школьники решили получить чистые культуры
методом предельных разведений. Для ускорения роста они поместили колбы со
средой, закрытые ватно

марлевыми пробками, на «качалку», чтобы путѐм

непрерывного перемешивания добиться оптимального поступления
углекислого газа. Представителей каких групп фотобактерий они могут
получить в виде чистой культуры?

а) пурпурные серные;

б) пурпурные несерные;

в) зелѐные серные;

г) зелѐные несерные;

д) гелиобактерии.

У цианобактерий фотосинтез происходит с выделением кислорода. Выберите
хлорофиллы, которые встречаются у цианобактерий:

а) бактериохлорофилл

;

б) хлорофилл

;

в) хлорофилл

;

г) хлорофилл

д) бактериохлорофилл

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

10.

На рисунке изображен фрагмент продольного разреза лишайника.
Правильными утверждениями для этого лишайника являются:

а) изображен лишайник гетеромерного строения;

б) изображен двухкомпонентный лишайник;

в) изображен трехкомпонентный лишайник;

г) цефалодий –

структура для вегетативного размножения;

д) цефалодий –

структура для полового размножения.

11.

Перед

Вами жизненные циклы двух представителей ветви Стрептофитовых

(супергруппа Архепластидные) –

Харофитовая водоросль и представитель

Эмбриофитов (высшие растения). Выберите общие (В) утверждения для обоих
представителей:

а) Бесполое размножение осуществляется с помощью спор, имеющих придатки.

б) Сперматозоиды со жгутиками.

в) Половые органы многоклеточные.

г) Листья собраны в узлы.

д) В природе могут образовывать обширные заросли за счет вегетативного
размножения с помощью корневища.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

12.

Выберите все верные утверждения, характеризующие объекты и события,
изображенные на рисунке.

а) Насекомое является представителем отряда перепончатокрылых

б) Цветок характерен для растений семейства губоцветные

в) Пыльца из пыльника наносится на спину насекомого

г) Рыльца «счищают» пыльцу с насекомого;

д) Цветок поменял конформацию под воздействием веса насекомого

13.

Выберите

признаки, характерные и для ныне

живущих, и для вымерших

плауновидных:

а) равноспоровость;

б) семенное размножение;

в) наземные фотосинтезирующие гаметофиты;

г) наличие корней;

д) энационные листья –

филлоиды.

14.

У представителей каких групп фотоавтотрофов в жизненном цикле
отсутствуют клетки со жгутиками?

а) Гинкговые;

б) Красные водоросли

;

в) Зигнемофициевые;

г) Базидиальные грибы;

д) Хвойные.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

15.

Перед вами схема жизненного цикла растения

Определите, у каких еще организмов спорофит развивается на гаметофите?

а) Маршанция изменчивая;

б) Плаун булавовидный;

в) Кочедыжник женский

;

г) Сосна обыкновенная;

д) Антоцерос гладкий.

16.

Закрытый коллатеральный проводящий пучок состоит из следующих
элементов:

а) эндодерма;

б) ксилема;

в) камбий;

г) флоэма;

д) перицикл.

17.

Корка (или ритидом) во вторично утолщенных стеблях высших растений
может включать в себя:

а) феллему;

б) ситовидные трубки;

в) флоэмные волокна;

г) сосуды ксилемы;

д) камбий.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

18.

Содержимое спороносной коробочки

Ptilidium pulcherrimum

(Web.) Hampe.

(мохообразное из отдела

Marchantiophyta

) изучили под световым микроскопом

(см. фото), на препарате увидели следующие структуры:

а) тетрады;

б) споры;

в) элатеры;

г) гаптеры;

д) превдоэлатеры.

19.

Какие из изображенных анатомических структур обеспечивают выделение
капельно

жидкой воды на поверхность растения (гуттация):

а) 1

;

б) 2;

в)

г) 4;

д) 5.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

22.

Рассмотрите схему жизненного цикла моллюска.

Выберите верные утверждения относительно данного вида:

а) данному виду свойствен гонохоризм (раздельнополость);

б) личинки не питаются (лецитотрофные: живут за счѐт запаса желтка в яйце);

в) продолжительность жизни не превышает трѐх лет;

г) дробление яйца равномерное, радиальное;

д) асимметрия створок раковины до начала метаморфоза не выражена.

23.

Одна из самых серьѐзных проблем, с которой столкнулась современная
медицина –

антибиотикорезистентность (устойчивость к антибиотикам)

болезнетворных микроорганизмов. Один из альтернативных подходов в борьбе
с инфекционными заболеваниями –

фаготерапия. Он является научно

обоснованным, но пока ещѐ слабо внедрѐн в клиническую практику.
Применение препаратов с бактериофагами потенциально может быть
эффективным при следующих заболеваниях:

а) герпетический фарингит («герпетическая ангина»);

б) брюшной тиф;

в) сальмонеллѐз;

г) пневмония, вызванная клебсиеллами;

д) корь.

24.

Среди изображѐнных личинок выберите тех, которые питаются экзотрофно (то
есть источник питательных веществ вне организма), поглощая пищу через
ротовое отверстие:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

25.

У рыб органами выделения могут служить:

а) головные (пронефрические) почки;

б) туловищные (мезонефрические) почки;

в) тазовые (метанефрические) почки;

г) жабры;

д) ректальная железа.

26.

Для защиты от врагов многие млекопитающие в качестве оружия используют
клыки. Среди таких млекопитающих:

а) кабаны;

б) слоны;

в) ежи;

г) обезьяны;

д) крысы.

27.

Кость черепа человека, изображенная на рисунке, сочленяется с костями:

а) лобной;

б) решѐтчатой;

в) верхнечелюстной;

г) нѐбной;

д) клиновидной.

28.

В сетчатке человека зрительными рецепторами являются клетки:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

29.

На рисунке приведена запись электрической активности головного мозга во
время двух эпизодов сна.

Такая активность мозга характерна для:

а) человека во время

REM-

стадии сна;

б) человека во время медленноволнового сна;

в) белухи;

г) голубя;

д) афалины.

30.

Во время эксперимента наблюдатель сравнивал массу двух грузиков, которые
попеременно ставили на его руку, и определял, какой из них более тяжелый.
Наблюдатель сообщил, что заметил различия между массой предметов после
того, как экспериментатор изменил массу одного из грузиков с 200 г до 207 г.
Какой (какие) из грузиков наблюдатель распознает как более легкие или
тяжелые, при условии, что на его руке лежит груз 1 кг:

а) 964 г;

б) 993 г;

в) 1007 г;

г) 1035 г;

д) 1050 г.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Часть 3.

Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа

(от 0 до 5), в формате Международной биологической олимпиады. В заданиях содержатся
все  данные,  которые  наряду  с  базовыми  знаниями  необходимы  и  достаточны  для
установления  верного  ответа.  Индексы  верных  ответов  (В)  и  неверных  ответов  (Н)
отметьте  в  матрице  знаком  «Х».  Максимальное  количество  баллов,  которое  можно
набрать –

(по 5 баллов за 8 тестовых заданий).

При оценивании будет использована

прогрессивная шкала оценивания

Подсчет очков за один вопрос:

Если все пять ваших ответов правильные, то вы получите

5 баллов

Если только четыре ответа правильные, то вы получите

3 балла

Если только три ответа правильные, то вы получите

2 балла

Если только два ответа правильные, то вы получите

1 балл

Если правильными являются менее двух ответов, то вы ничего не

получите (

0 б.

Образец заполнения матрицы («ПО» и «Бал.» заполняется жюри при проверке!):

№

ПО

Бал.

…

Иногда на поверхности тела дрозофил дикого типа (серого цвета с длинными
щетинками), гетерозиготных по рецессивным Х

сцепленным мутациям

(желтое тело) и

(короткие щетинки)

возникают двойные пятна –

в одной

половине пятна щетинки короткие и серые, в другой –

длинные и желтые (на

рисунке справа).

Укажите в Листе Ответов, является ли каждое из следующих утверждений
Верным (В) или Неверным (Н).

)

Такие пятна возникают только у самок

)

Гены

сцеплены

)

Такие пятна возникают в результате митотического кроссинговера

)

Такие мухи –

гетерозиготы с мутациями в транс

положении

)

Пятно возникло в результате рекомбинации между генами

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Перед Вами изображена аминокислотная последовательность харибдотоксина –

яда скорпиона, блокирующего потенциал

зависимые ионные каналы.

Харибдотоксин –

секретируемый полипептид, кодируемый одним геном.

Глн

Фен

Тре

Асн

Вал

Сер

Цис

Тир

Тре

Сер

Лиз

Глу

Цис

Трп

Сер

Вал

Цис

Глн

Арг

Лей

Гис

Асн

Тре

Сер

Арг

Гли

Лиз

Цис

Мет

Асн

Лиз

Цис

Арг

Цис

Тир

Сер

Изучив представленную аминокислотную последовательность, укажите в Листе
Ответов, является ли каждое из следующих утверждений Верным (В) или
Неверным (Н).

)

При нейтральном рН в водном растворе молекула харибдотоксина заряжена

положительно

)

Незрелая молекула харибдотоксина содержит N

концевой сигнальный пептид

)

Скорее всего, молекула харибдотоксина несет дисульфидные мостики

Г) молекула харибдотоксина слишком коротка, чтобы нести какую

либо устойчивую

вторичную структуру

Д) скорее всего, молекула харибдотоксина содержит участки фосфорилирования.

В 40

х годах прошлого века Михаил Христофорович Чайлахян в результате

серии опытов на разных видах растений предложил гипотезу гормона цветения
флоригена, мобильного вещества, передвигающегося по растению и

приводящего к развитию генеративных (цветущих) побегов.

Рассмотрите

результат опыта, проведенного на короткодневном растении

Perilla

. У обоих

растений удалена верхушечная почка. У растения 1 были удалены все листья в
верхней части стебля, а у растения 2 –

удалены все листья в нижней части

стебля. Листья обоих растений находились на коротком дне (закрывались
непрозрачной тканью), а стебли находились в условиях длинного дня.

Рис. Схема эксперимента Чайлахяна. Растение 1 слева, растение 2 справа.

Укажите

в Листе Ответов, является ли каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

)

Флориген у

Perilla

образуется в листьях, находящихся на коротком дне.

)

Флориген у

Perilla

образуется в листьях, находящихся на длинном дне.

)

Из листьев флориген может перемещаться по стеблю только вниз по апопласту

клеток центрального цилиндра.

)

Из листьев флориген может перемещаться по стеблю только вверх по ксилеме.

)

Флориген из листьев может перемещаться по стеблю в обоих направлениях, как

вверх, так и вниз по флоэме.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Непентесы, или Кувши ночники –

исходно насекомоядные растения, имеющие

для этого специализированные метаморфизированные листья –

кувшины. В

эволюции разных видов (

Рис.1

) диаметр кувшина или уменьшался от

некоторого условного 0 уровня, или, наоборот, увеличивался до значительных
размеров. При этом иногда появлялись и другие адаптации. У некоторых видов
с крупными кувшинами крышечка приобретала секреторную ткань и
выделяла сахара, которые как раз слизывает сидящая в таком кувшине Горная

тупайя

(

Рис.2

)

. У других кувшинов формировалась уникальная форма,

позволяющая усиливать и направлено отражать ультразвук, издаваемый
рукокрылыми для ориентации в пространстве в темном тропическом лесу

(

Рис.3

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Проанализируйте изображение, полученную информацию и собственные
знания и укажите в Листе Ответов, является ли каждое из следующих
утверждений Верным (В) или Неверным (Н)

)

Увеличение размеров кувшинов происходило для того, чтобы питаться

млекопитающими и птицами, привлекая их при этом звуковыми и химическими
сигналами

)

Уменьшение диаметра кувшина могло способствовать более

специализированному и экономному питанию насекомыми

)

Увеличение диаметра кувшина позволяло животному, питающемуся нектаром с

крышечки, более комфортно располагаться, с тем, чтобы улавливать его
экскременты

)

По сравнению с насекомоядностью, питание экскрементами для растений

значительно выгоднее энергетически и целесообразнее в плане получения азота

)

Своеобразная ультразвуковая разметка местности позволила растениям

привлекать животных, экономя не только на синтезе гидролитических ферментов, но
и на нектаре, предоставляя им легко обнаруживаемое место для отдыха, перенесения
неблагоприятных условий, ночлега и туалета.

Исследователи обучали кошек различению стимулов: животное обучали
нажимать на рычаг, если оно видит круг, и не нажимать, если ему предъявляют
квадрат. Обучали три группы кошек: 1) интактных (без операции); 2) кошек с
перерезанным зрительным перекрестом; 3) кошек с перерезанным зрительным
перекрестом и перерезанным мозолистым телом.

Если при обучении у животных один глаз был открыт, а другой закрыт
повязкой, интактные кошки после обучения могли различать символы,
воспринимая стимулы любым глазом. Кошки с перерезанным зрительным
перекрестом после обучения также были способны выполнить эту задачу,
воспринимая стимулы любым глазом.

Кошки из третьей группы (с перерезанным зрительным перекрестом и
перерезанным мозолистым телом) демонстрировали другие результаты. Если
во время обучения у кошки был завязан один глаз, а другой был открыт, то она
хорошо справлялась с обучением. Если затем у обученной кошки повязку
переносили на другой глаз, она вела себя, как необученная. Приходилось
обучать ее заново, и затратить на обучение то же время, что

и в первый раз.

Исходя из полученных в описанном эксперименте данных, укажите в Листе
Ответов, является каждое из следующих утверждений Верным (В) или
Неверным (Н).

А) После перерезки зрительного перекреста и мозолистого тела обучается только
одно полушарие.

Б) Если кошке перерезать только мозолистое тело, то будут обучаться оба
полушария одновременно.

В) У интактной кошки информация, которую получает правый глаз, передается в
левое полушарие, а информация, которую получает левый глаз, –

в правое.

Г)

Зрительная информация, предъявленная одному полушарию мозга кошек с

перерезанным мозолистым телом, недоступна другому полушарию.

Д) После перерезки мозолистого тела происходит стирание из памяти выученных
навыков, и животное приходится обучать снова.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Скребни (тип Acanthocephala –

«Колючеголовые») –

достаточно крупные

червеобразные животные, облигатные эндопаразиты, которые лишены
функциональной пищеварительной системы. Представители рода

Polymorphus

используют в качестве промежуточных хозяев пресноводных

амфипод

гаммарусов (

Gammarus

). Не заражѐнные паразитами рачки ведут образ жизни

бентосных падальщиков. Личинки скребней способны изменять поведение
своих хозяев, как и многие другие паразиты, что позволяет им повысить
вероятность завершения развития. Заражение

Polymorphus marilis

заставляет

гаммарусов плавать у дна в наиболее глубокой части пруда или озера. При
заражении

Polymorphus paradoxus

гаммарусы активно двигаются у поверхности

воды и временно прикрепляются к плавающей растительности.

Исходя из представленных данных, укажите в Листе Ответов, является ли
каждое из следующих утверждений Верным (В) или Неверным (Н).

А) Окончательным хозяином

Polymorphus paradoxus

может быть кряква.

Б) Окончательным хозяином

Polymorphus marilis

может быть хохлатая чернеть.

В) Окончательным хозяином

Polymorphus marilis

может быть обыкновенная гага.

Г) Взрослые скребни паразитируют в соматической мускулатуре птиц.

Д) На филогенетическом древе Скребни –

сестринская группа по отношению к

Ленточным червям.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

В эксперименте трѐх морских животных разных видов (

Рис. 1

) пересаживали из

той воды, в которой каждое из них живѐт

в природе, в такую же морскую воду,

но разбавленную дистиллированной водой. Через равные промежутки времени
животных взвешивали (

Рис. 2

). Для двух видов из трѐх проделали такой

эксперимент при разной степени разбавления морской воды (МВ): к примеру,
обозначение «75%МВ» означает, что к 75 частям морской воды добавили 25
частей дистиллированной воды.

Рис.1. Внешний вид животных

объектов эксперимента.

Рис. 2. Результаты взвешиваний: графики для разных видов животных и разной
степени разбавления морской воды. Графики

III

построены для одного и

того же вида при разной степени разбавления морской воды, а графики

–

для разных видов при одинаковой степени разбавления воды (75%МВ).

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Исходя из представленных данных, укажите в Листе Ответов, является каждое
из следующих утверждений Верным (В) или Неверным (Н):

А) Из двух графиков, построенных для вида 1 (сипункулида) кривая

соответствует

эксперименту с 50%МВ, а

–

эксперименту с 80%МВ.

Б) График

построен для вида 2, а графики III и IV –

для вида 3.

В) Вид 1 (сипункулида) обладает высокими способностями к осморегуляции, а виды
2 и 3 практически не способны к осморегуляции.

Г) В экспериментах животные всех трѐх видов испытывали гипоосмотический
стресс.

Д) Для всех трѐх видов животных оптимальная солѐность воды одинакова.

Для изучения механизмов научения и памяти в нейробиологии используют
простые объекты. Во многих исследованиях такими объектами являются
моллюски: аплизия и виноградная улитка. Ученых привлекает доступность
основных нервных узлов (ганглиев) моллюсков и удивительно крупные
нейроны –

диаметром до миллиметра.

У аплизии (

Aplysia californica

) в каждом ганглии особо крупными размерами

выделяются так называемые командные нейроны (моторные)

представляющие собой, в некотором роде, аналог целых структур головного
мозга млекопитающих. Каждый из таких нейронов управляет комплексом
поведенческих реакций животного. Например, есть командные нейроны
пищевого поведения, командные нейроны оборонительного поведения и т.п.

Ориентируясь на командный нейрон как отправной пункт, можно найти всю
цепочку нейронов, отвечающих за получение внешних сигналов и за
исполнение двигательного рефлекса. Подобные цепочки содержат не более
нескольких десятков нервных клеток каждая, и функция каждой клетки может
быть тщательно изучена.

Эрик Кандел –

лауреат Нобелевской премии по физиологии или медицине –

начал с изучения простейшей формы поведения у аплизии –

рефлекса

втягивания жабр. Жабры у аплизии расположены на спинной стороне тела в
мантийной полости и прикрыты мантийным выступом, на конце которого
расположен сифон. Если слегка прикоснуться к сифону, у аплизии немедленно
срабатывает защитный механизм втягивания как сифона, так и жабр в
мантийную полость. Очевидный смысл рефлекса состоит в защите жабр,
жизненно важных и ранимых органов, от возможных повреждений.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Изучите рисунки, которые иллюстрируют результаты эксперимента.

Исходя из представленных схем и графиков, укажите в Листе Ответов,
является каждое из следующих утверждений Верным (В) или Неверным (Н).

А) В ответ на повторяющуюся тактильную стимуляцию сифона поведенческий
избегательный ответ (втягивание жабры) уменьшается.

Б) В ответ на повторяющуюся тактильную стимуляцию сифона происходит
торможение вставочных нейронов, и моторный нейрон активируется в меньшей
степени.

В) В ответ на повторяющуюся тактильную стимуляцию сифона уменьшается
активность сенсорного нейрона, и моторный нейрон активируется в меньшей
степени.

Г) Рефлекс втягивания жабры изменяется в результате привыкания.

Д) Изменение величины ответа

втягивания жабры –

это условный рефлекс.

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Часть 4.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления

соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать –

22.

Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. [4 балла] Соотнесите названные органические вещества (1

8) с теми

макромолекулами или клеточными структурами, в состав которых они входят (А

З):

2. [5 баллов] Соотнесите названные типы клеток (1

10) с теми веществами, которые

они секретируют (А

К):

Клетки:

адипоциты

ацинарные клетки поджелудочной железы

альфа

клетки островков Лангерганса

бета

клетки островков Лангерганса

главные клетки желез желудка

клетки аденогипофиза

клетки коркового слоя надпочечников

клетки мозгового слоя надпочечников

клетки нейрогипофиза

10)

обкладочные клетки желез желудка

Вещества

А) адреналин

Б) альдостерон

В) глюкагон

Г) инсулин

Д) лептин

Е) окситоцин

Ж) пепсиноген

З) пролактин

И) соляная кислота

К) химотрипсиноген

Клетки

Вещества

Вещество

1) амилопектин

2) гем

3) муреин

4) каротиноиды

5) ретиналь

6) уридин

7) хитин

8) хлорофилл

Молекула/структура

А) запасной полисахарид

Б) клеточная стенка бактерий

В) клеточная стенка грибов

Г) реакционные центры фотосистем

Д) РНК

Е) зрительный родопсин

Ж) светособирающие комплексы

З) цитохром

Вещество

Молекула/структура

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

3. [3

балла

]

Соотнесите процессы, происходящие при прорастании

–

, и места, где

они происходят в зерновке

злаков

А)

зародыш, Б) щиток, В)

эндосперм, Г) алейроновый слой.

Процессы:

) Экспрессия генов синтеза гиббереллинов

) Экспрессия генов амилаз в ответ на

гиббереллины

) Снижение уровня абсцизовой кислоты

) Транспорт глюкозы в зародыш

) Активация процессов дыхания

) Образование мальтозы и глюкозы из крахмала

Процессы

Места протекания

[2,5 балла]

Лишайники –

организмы, состоящие из фотобионта (водоросль) и

микобионта (гриб). На рисунке представлены срезы лишайников, на которых
изображены структуры, относящиеся к размножению лишайников (

–

). Соотнесите

их со способами

размножения (А

–

А) вегетативное, Б) бесполое (Б

В) половое.

Структуры

Способы

размножения

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

[3 балла]

Один из способов коммуникации у животных

это принимаемые

ими позы, отражающие различные формы поведения или их эмоциональное
состояние. На рисунках показаны типичные позы у дрофы (

Otis tarda

). Соотнесите

виды и элементы поведения из предложенного списка (1 –

6) с позами, показанными

на рисунках (А –

Е).

Элементы поведения

насиживание кладки в

жару;

угроза;

начало брачной

демонстрации;

насиживание кладки в

прохладную погоду;

охлаждение кладки;

расправление крыла.

Элементы поведения

Поза

[2,5 балла] Соотнесите утверждения, характеризующие действия, факты и

события

(1‒6)

с типами памяти (А‒В)

Утверждения:

1) Вы помните, как звали Вашего первого домашнего
питомца.

2) Вы помните, что Вы ели сегодня на завтрак.

3) Вы знаете, сколько часов в сутках.

4) Вы умеете ездить на велосипеде.

5) Вы знаете результат умножения: 8 х 7 = ?

Типы памяти:

А) процедурная

Б) семантическая

В) эпизодическая

Утверждения

Типы

памяти

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

[2 балла] В развитии и регенерации живого организма важную роль играет

формирование  градиентов  различных  факторов  роста  и  сигнальных  молекул.
Например,  в  развитии  гидры  важен  градиент  диффундирующих  факторов,
регулирующих  развитие  головного  конца.  Фактор,  активирующий  рост  оси
(«головы»),  вызывает  также  активацию  экспрессии  фактора,  ингибирующего  рост
оси.  Гидра  обладает  высокой  степенью  регенерации  и  способна  восстанавливать
утраченные части тела.

Рассмотрите представленные схемы экспериментов с микрохирургическим

вмешательством (1

4) и соотнесите их с результатами, полученными в каждом

эксперименте (А

Г):

Эксперимент

Результат

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

Часть 5.

Вам предлагаются расчетные задачи

в формате Международной

биологической олимпиады. В условиях задач содержатся все данные, которые наряду с
базовыми знаниями будут необходимы и достаточны для установления верного ответа.
Максимальное количество баллов, которое можно набрать –

10.

баллов

]

Известно, что животные в качестве запасных соединений

используют  углеводы  (полисахариды)  и  жиры  (нейтральные  липиды).  Эти
соединения  обеспечивают  организм  животного  энергией,  что  в  некоторых  случаях,
например,  при  длительной  зимней  спячке  (гибернации),  является  критически
важным,  так  как  в  это  время  животные  не  имеют  доступа  к  кормам.  Животные

гибернаторы перед спячкой накапливают как углеводы, так и жиры.

1.1.

На рисунке представлены структурные формулы соединений, из которых могут быть

образованы запасные углеводы и жиры. Укажите,

вписав в соответствующую ячейку

ДА

или

НЕТ

, в

состав каких запасных веществ могут входить указанные соединения

балла, по 0,5 балла за правильный ответ)

ОТВЕТ

1.1.

Соединение А

Соединение Б

Запасные углеводы

Запасные жиры

1.2.

Исходя из структуры этих соединений, укажите,

вписав в соответствующую ячейку

ДА

или

НЕТ

какое из этих соединений

даѐт больше энергии животным

гибернаторам при

полном аэробном окислении до углекислого газа и воды

(1 балл

по 0,5 балла за

правильный ответ

)

ОТВЕТ

1.2.

Соединение А

Соединение Б

Получение энергии

1.3.

Сколько молекул кислорода необходимо для полного аэробного окисления одной

молекулы этих соединений до углекислого газа и воды?

(4 балла, по 2 балла за

правильный ответ)

ОТВЕТ

1.3.

Соединение А

Соединение Б

Количество молекул кислорода

Биология, ЗЭ

-2023

, 9 класс

[3 балла

]

Примерно 10% из 8

миллиардного населения Земли сейчас имеют

голубой цвет глаз, в основном вызываемый рецессивными мутациями в гене

OCA2

Однако такая высокая частота голубоглазости связана с высоким распространением
аллелей с мутаций в

OCA2

в отдельных популяциях, где выполняется равновесие

Харди

Вайнберга (общей численностью примерно 1 миллиард человек) и полным

отсутствием ее в других популяциях (общей численностью примерно 7 миллиардов
человек). Считая, что голубоглазость наследуется моногенно и никак не влияет на
естественный или половой отбор:

2.1.

Найдите частоту аллели голубоглазости в глобальном генофонде современного

человечества

(2 балла)

2.2.

Рассчитайте долю голубоглазых людей в гипотетическом будущем, когда все

человечество объединится в одну популяцию, где выполняется равновесие Харди

Вайнберга

Ответы укажите в процентах, округлив до целых.

(1 балл)

ОТВЕТЫ:

2.1.

2.2.

№ а б в г

№

а б в г д

№

а б в г д

Шифр _________________

Фамилия ___________________________

Имя         ___________________________
Регион    ___________________________
Класс      ___________________________
Шифр      __________________________

МАТРИЦА ОТВЕТОВ

к заданиям теоретического тура XXXIХ Всероссийской олимпиады

школьников по биологии. г.Саранск - 2023 г.

9 класс

Внимание! Образец заполнения: правильный ответ -

отмена ответа -

Часть 1. мах. 30 баллов

Часть 2. мах. 75 баллов

ПО

Бал.

ПО

Бал.

Итого за

часть 1-2

№

а б в г д

№

а б в г д

№

а б в г д

1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5

Д
Е

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4

Шифр _________________

Фамилия ___________________________

Имя         ___________________________
Регион    ___________________________
Класс      ___________________________
Шифр      __________________________

Часть 3. мах. 40 баллов

ПО

Бал.

ПО

Бал.

ПО

Бал.

Итого за

часть 3

В-во

ол

ек

ул

а/

стру

кту

ра

Утв-я

ипы

1.1.2 мах. 0,5 балла
Соединение Б

Часть 4. мах. 22 балла
1. мах. 4 балла

6. мах. 2,5 балла

5. мах. 3 балла

1.1.1. мах. 0,5 балла
Соединение Б

Эл-ты

Клетки

Вещес

тв

п-ы

2. мах. 5 баллов

Часть 5. мах. 10 баллов

Резу

ьт

ат

7. мах. 2 балла

Экс-т

озы

Итого за

часть 4

Запишите

Бал.

1.1.1. мах. 0,5 балла
Соединение А

1. мах. 7 баллов

Запишите

Бал.

Запишите

Бал.

1.1.2. мах. 0,5 балла
Соединение А

Запишите

Бал.

Запишите

Бал.

ИТОГО

за части 1-5

3. мах. 3 балла

Пр-ы

ес

та

4. мах. 2,5 балла

Ст-ры

Бал.

2.1. мах. 2 балла

2.2. мах. 1 балл

2. мах. 3 балла

Запишите

Бал.

Запишите

Бал.

1.3. мах. 2 балла
Соединение А

Запишите

Бал.

Запишите

Бал.

Итого за

часть 5

Проверили

1.3. мах. 2 балл
Соединение Б

1.2. мах. 0,5 балла
Соединение А

1.2. мах. 0,5 балла
Соединение Б

№ а б в г

№

а б в г д

№

а б в г д

Итого за

часть 1-2

Шифр

_________________

Фамилия ___________________________

Имя         ___________________________
Регион    ___________________________
Класс      ___________________________
Шифр      __________________________

МАТРИЦА ОТВЕТОВ

к заданиям теоретического тура XXXIХ Всероссийской олимпиады

школьников по биологии. г.Саранск - 2023 г.

9 класс

Внимание! Образец заполнения: правильный ответ -

отмена ответа -

Часть 1. мах. 30 баллов

Часть 2. мах. 75 баллов

ПО

Бал.

ПО

Бал.

№

а б в г д

№

а б в г д

№

а б в г д

1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5

Д
Е

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4

Запишите

Бал.

Итого за

часть 5

Проверили

1.3. мах. 2 балл
Соединение Б

1.2. мах. 0,5 балла
Соединение А

ДА

1.2. мах. 0,5 балла
Соединение Б

НЕТ

Запишите

Бал.

ИТОГО

за части 1-5

3. мах. 3 балла

Пр-ы

ес

та

4. мах. 2,5 балла

Ст-ры

Бал.

2.1. мах. 2 балла

2.2. мах. 1 балл

2. мах. 3 балла

Запишите

Бал.

Запишите

Бал.

1.3. мах. 2 балла
Соединение А

Итого за

часть 4

Запишите

Бал.

1.1.1. мах. 0,5 балла
Соединение А

НЕТ

1. мах. 7 баллов

Запишите

Бал.

Запишите

Бал.

1.1.2. мах. 0,5 балла
Соединение А

ДА

Запишите

Бал.

Запишите

Бал.

В-во

ол

ек

ул

а/

стру

кту

ра

Утв-я

ипы

1.1.2 мах. 0,5 балла
Соединение Б

Часть 4. мах. 22 балла
1. мах. 4 балла

6. мах. 2,5 балла

5. мах. 3 балла

1.1.1. мах. 0,5 балла
Соединение Б

ДА

Эл-ты

Клетки

Вещес

тв

п-ы

2. мах. 5 баллов

Часть 5. мах. 10 баллов

Резу

ьт

ат

7. мах. 2 балла

Экс-т

озы

Итого за

часть 3

Шифр

_________________

Фамилия ___________________________

Имя         ___________________________
Регион    ___________________________
Класс      ___________________________
Шифр      __________________________

Часть 3. мах. 40 баллов

ПО

Бал.

ПО

Бал.

ПО

Бал.

ЗАДАНИЕ

практического тура заключительного этапа ХХХIX Всероссийской

олимпиады школьников по биологии. 2022

23 уч. год. 9 класс

БИОСИСТЕМАТИКА И ЭКОЛОГИЯ

КАТАСТРОФА АРАЛА

Обратите внимание, что проверяется ТОЛЬКО ЛИСТ ОТВЕТОВ.

Оборудование:

стереомикроскоп со встроенным освещением, планшет с объектами, 4

предметных стекла с лунками, пипетка стеклянная с грушей, пипетка стеклянная без груши,
стакан с водой, калькулятор, бумажное полотенце, препаровальная игла.

Аральское море –

в прошлом крупный водоём, сформировавшийся при таянии ледников

примерно 18 тысяч лет назад, расположенный на территории Казахстана и Узбекистана. В

1930-

х годах в рамках кампании по производству хлопка на реках Амударья и Сырдарья –

основных реках, питающих Арал, –

были построены многочисленные оросительные

каналы. В результате интенсивного необдуманного использования водных ресурсов,
начиная с 1960

х годов уровень Аральского моря начал резко снижаться. В 1988

1989 г.

уровень воды снизился на 13 м, что привело к разделению

Аральского моря на Малый и

Большой Арал. В проливе, соединяющем два водоёма, в 1992 г. была построена временная
плотина, которая в 2005 г. была заменена на постоянную дамбу (Кокаральская дамба). В
результате строительства плотины падение уровня воды в Большом Арале ускорилось и он
разделился на три водоёма: Западный Арал, Восточный Арал и озеро Тщебас.

Часть 1.

Одним из индикаторов биологического разнообразия водоёмов служит

фитопланктон. В ходе исследования Аральского моря был составлен подробный

список

видов фитопланктона. Некоторые из организмов, входящих в эту группу, представлены на
фотографиях ниже.

Объект 1

Объект 2

Объект 3

Объект 4

Объект 5

Объект 6

Задание 1.1

[24 балла] Для каждого из представленных объектов заполните ячейку в

таблице 2 В ЛИСТЕ ОТВЕТОВ. Если необходимо выбрать наличие или отсутствие
признака, в ячейке поставьте + или –

соответственно. На вопрос о типе крист дайте ответ

одним словом. Если задан

вопрос о количестве, ответьте числом на вопрос в ячейке. При

выборе супергруппы* используйте шифр (цифры от 1 до 9 в соответствии с таблицей 1).

Таблица 1. Группы организмов

1. Stramenopiles

(Страменопилы)

4. Haptophyta (Гаптофитовые)

7. Discoba

(Дискобы)

2. Alveolata (Альвеоляты)

5. Cryptista (Криптофитовые)

8. Hemimastogophora

(Гемимастигофоры)

3. Rhizaria (Ризарии)

6. Archaeplastida

(Архепластидные)

9. Amorphea (Аморфеи)

Таблица 2. Характеристики объектов

Характеристика

Объект

Объект 5

Объект 6

Количество мембран в
пластиде

Тип крист в митохондриях

Способность к метаболии
(метаболическому
движению)

Наличие целлюлозы в
клеточных покровах

Запасной продукт –

багрянковый крахмал

Наличие нуклеоморфы в
пластиде

Количество жгутиков

Супергруппа*

Часть 2.

Основным представителем зоопланктона аральского моря является жаброногий

рачок –

Artemia parthenogenetica

. Данный вид относится к группе эвригалинных за счет

того, что может существовать в широком диапазоне солёности. Жизненный цикл артемии
состоит из нескольких личиночных стадий, которые разделены этапами линьки. Описание
некоторых стадий жизненного цикла артемии приведено в таблице 3.

Таблица 3. Описания стадий жизненного цикла артемии

Название личиночной

стадии

Описание

Ранний науплиус

Имеет треугольную форму, часто связан с яйцом. Развит
науплиальный глаз и зачатки трёх пар конечностей. Сами
конечности не развиты или развиты слабо. Отчетливо
выделяется губа.

Науплиус

Имеет треугольную форму, передний отдел шире заднего
и  несет  три  пары  придатков,  а  именно:  антеннулы,
антенны  и  мандибулы.  Развит  науплиальный  глаз.
Антеннула  маленькая  и  несочлененная.  Каждая  антенна
состоит  из  трех  отделов:  протоподита,  расположенного
проксимально, эндоподита и экзоподита.

Метанауплиус

Торако

абдоминальный зачаток существенно удлинен,

сегментирован. Самые крупные конечности –

антенны –

удлиняются, несут множество плавательных щетинок.

Поздняя личинка

Выделяется несколько грудных сегментов, разделенных
межсегментарными бороздами, и одна или несколько пар
сегментированных дольчатых выступов, представляющих
собой плавательные придатки или торакоподы (грудные
конечности).

Задание 2.1

[4 балла] Перед вами в планшете имеется две пробы (1 и 2), которые в разное

время  были  взяты  из  водоёма.  При  помощи  пипетки  поместите  на  предметное  стекло  с
лункой  каплю  из  фиксированной  пробы  и  рассмотрите  её.  При  необходимости  для
увеличения  контрастности  при помощи

пипетки без

груши

добавьте в лунку на объект

каплю раствора метиленового синего (“МС” в планшете). На основании описаний
личиночных стадий артемии определите, какая стадия представлена в каждой из проб.

Ответ запишите В ЛИСТ ОТВЕТОВ.

Проба №1: _______________.

Проба №2: _______________.

Биология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год) - часть 23