содержание      ..     3      4      5      6     ..

2.2.

Методы научно-педагогического исследования. Тесты (2020 год)

1.Схема, модель исследовательских действий называется … исследования

1) методом

2) содержанием

3) принципом

4) формой

2.Совокупность методов исследования, способствующей наиболее полному решению научной проблемы называется … исследования

1) методикой

2) содержанием

3) законом

4) формой

3.Ведение детальных записей выделение главных идей, целей называется

1) план

2) тезис

3) теория

4) конспект

4.Сжатое изложение основного содержания работы называется

1) тезисом

2) рефератом

3) гипотезой

4) аннотацией

5.Объектами изучения школьной документации являются

1) дневник

2) классный журнал

3) гербарий

4) кинопроектор

5) учебник

6.Метод моделирования представляет изучаемый процесс в виде

1) схемы

2) словесного объяснения

3) конспекта

4) списка

7.Дословная запись выражений, фактических или цифровых данных содержащихся в литературном источнике

1) аннотирование

2) цитирование

3) гипотеза

4) составление плана

8.Теоретическими методами исследования являются

1) беседа

2) анализ архивных материалов

3) педагогический эксперимент

4) анкетирование

5) анализ научной литературы

9.Исследование результатов деятельности в сфере образования, анализа планов, материалов аттестации, программ, называется методом

1) анализ документации

2) тестирования

3) интервьюирования

4) моделирования

10. Педагогические явления, описанные в виде математических формул, символов характерно для метода

1) рейтинга

2) обобщения независимых характеристик

3) моделирования

4) педагогического эксперимента

11.Метод выявления наличия качества у каждого члена группы и количество тех, у кого это качество имеется или отсутствует, называется

1) шкалирование

2) наблюдение

3) регистрация

4) анкетирование

12.Метод ранговой оценки – это …

1) ранжирование

2) тестирование

3) шкалирование

4) моделирование

13.Введение цифровых показателей в оценку

1) исследовательская беседа

2) рейтинг

3) шкалирование

4) эксперимент

14.Вид математического метода

1) наблюдение

2) регистрация

3) анализ научной литературы

4) анкетирование

15.Непосредственное восприятие исследователем изучаемых явлений называется

1) наблюдение

2) эксперимент

3) самонаблюдение

4) консилиум

16.Специально организованная деятельность учителей и учащихся с целью проверки гипотезы исследования

1) тестирование

2) консилиум

3) эксперимент

4) беседа

17.Изучение и осмысление работы лучших школ и учителей называется

1) обобщение передового опыта

2) рейтинг

3) обобщение независимых характеристик

4) анкетирование

18.Скрытое прослеживание действий испытуемых называется … наблюдение

1) открытое

2) конспиративное

3) сплошное

4) выборочное

19.Анализ условий и их влияния на человека в течение времени называется … наблюдение

1) лонгитюдное

2) включенное

3) невключенное

4) ретроспективное

20.Вид наблюдения

1) ретроспективный

2) констатирующий

3) естественный

4) лабораторный

21.Соответствие методов научно – педагогического исследования классификационным группам

1) эмпирический                               а) статистический

2)социально – педагогический        б) наблюдение

3) теоретический                               в) моделирование

                                                            г) рейтинг

22.Соответствие методов эмпирического исследования их назначению

23.Соответствие социально – педагогических методов их содержанию

24.Соответствие методов работы с научной литературой их содержанию

 25.Создание искусственных условий для проверки гипотезы называется … экспериментом

1) лабораторный

2) естественный

3) преобразующий

4) констатирующий

26.Порядок следования этапов эксперимента

1) экспериментальный

2) методологический

3) теоретический

4) аналитический

содержание      ..     3      4      5      6     ..