поиск по сайту правообладателям
|
|
|
содержание .. 2 3 4 5 ..
2. Методология и методы педагогических исследований
Формы организации научно – педагогического знания. Тесты (2020 год)
1. Существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями и процессами называется 1) законом 2) категорией 3) положением 4) теорией
2. События, явления, их свойства, связи и отношения, зафиксированные каким – либо образом называется … 1) теория 2) категория 3) факт 4) принцип
3. Требования, норматив, предписание к выполнению деятельности называется… 1) принцип 2) теория 3) факт 4) закон
4. Теория или модель постановки проблем, принятых в качестве образца решения исследовательских задач называется … 1) парадигма 2) принцип 3) факт 4) категория
5. Зафиксированные свойства, связи и отношения событий и явлений называются … 1) факт 2) парадигма 3) принцип 4) закон
6. Мысль, отражающая в обобщенной форме предмета, явления и связи между ними посредством фиксации общих и специфических свойств – это 1) положение 2) теория 3) категория 4) требование
7. Предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее общие и существенные свойства предметов и явлений окружающего мира – это 1) категория 2) факт 3) закон 4) принцип
8. Высшая форма познания мира, направленная на его преобразование 1) идея 2) метатеория 3) парадигма 4) принцип
9. Система взглядов, направлений, получивших нормативный характер посредством утверждения официальным органом 1) доктрина 2) парадигма 3) теория 4) практика
10. Система взглядов и направлений, получивших нормативный характер посредством утверждения официальным органом – это …
11. Высшая форма познания мира, направленная на его преобразование, называется …
12. Предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее общие и существенные свойства предметов и явлений окружающего мира называется … 13. Мысль, отражающая в обобщенной форме предметы, явления и связи между ними посредством фиксации общих и специфических свойств называется …
14. Зафиксированные свойства, связи и отношения событий и явлений называется …
15 .Теория или модель постановки проблем, принятых в качестве образца решений исследовательских задач – это …
16. Требования, норматив, предписание к выполнению деятельности называется …
17. Зафиксированные каким – либо образом явления, их свойства и отношения называется … 18. Существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями, процессами – это …
содержание .. 2 3 4 5 ..
|
|