Предметно-методический блок. Теория для инструкторов физической культуры ДОУ.
Аттестационные тесты (2020 год)
1. Действенность, силу, устойчивость результатов семейного воспитания
обеспечивают:
2. Семейная гибкость (адаптативностъ) — это:
3. Причинами трудностей в работе педагога с родителями в современном ДОУ
являются:
4. Разработкой теоретических основ методики физического воспитания дошкольников
в России занимались:
5. Длительность заседания «круглого стола» с родителями в ДОУ составляет:
6. Методические рекомендации для дифференцированных групп родителей составляются
исходя из особенностей:
7. Составление программы педагогического просвещения родителей опирается на
учет:
8. К методам активизации родителей относится:
9. Совокупность задач, содержания, средств, методов и форм организации
физического воспитания — это:
10. Процесс формирования и изменения на протяжении жизни естественных
морфофункциональных свойств организма ребенка и основанных на них
психофизических качеств — это:
11. Соответствие уровня развития двигательных умений и навыков нормативным
требованиям программы — это:
12. «Естественно-научную и психолого-педагогическую основу теории физического
воспитания составляет учение И. М. Сеченова и И. П. Павлова о...»:
13. Между деятельностью центральной нервной системы и работой
опорно-двигательного аппарата человека существует...»:
14. Вставьте пропущенное слово: «...направлены на формирование у ребенка
рациональных, экономных, осознанных движений; накопление им двигательного опыта
и переноса его в повседневную жизнь»:
15. Они предполагают формирование двигательных умений и навыков, развитие
психофизических качеств, развитие двигательных способностей:
16. Процесс неоднократного воспроизведения двигательных действий, которые
организуются в соответствии с дидактическими принципами обучения, — это:
17. Положение, которое выражает готовность к действию и создает наиболее
выгодные условия для правильного выполнения упражнения:
18. Группа методов, которая формирует у детей представления о движении, яркость
чувствительного восприятия и двигательных ощущений, развивает сенсорные
способности:
19. Сущность целостного педагогического процесса отражается в:
20. Одно из основных направлений годового плана работы дошкольного
образовательного учреждения:
21. Основной вид лечебно-профилактических мероприятий в ДОУ:
22. Наиболее эффективный вид деятельности, способствующий развитию творческой
активности детей, — это деятельность:
23. В структуру классического занятия в ДОУ входит:
24. Понятие, которое относится к видам дидактических игр с детьми:
25. Условие эффективности применения методов воспитания:
26. Нравственная воспитанность ребенка, посещающего ДОУ, в первую очередь,
характеризуется:
27. Субъектами воспитания в дошкольной педагогике являются:
28. Теория и методика физического воспитания – это:
29. Укажите, какие принципы используются в системе физического воспитания в
качестве руководящих положений:
30. Общеметодическими принципами являются:
31. Принцип, предусматривающий оптимальное соответствие задач, средств и методов
физического воспитания возможностям занимающихся:
32. Принцип, предусматривающий планомерное увеличение объема и интенсивности
физической нагрузки по мере роста функциональных возможностей организма:
33. Принцип, обязывающий последовательно изменять направленность физического
воспитания в соответствии с возрастными этапами и стадиями человека, т.е.
применительно к сменяющимся периодам онтогенеза и особенно периодам возрастного
физического развития организма:
34. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение
движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными
знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях,
называется:
35. Результатом физической подготовки является:
36. Специализированный процесс, содействующий успеху в конкретной деятельности
(вид профессии, спорта и др.), предъявляющий специализированные требования к
двигательным способностям человека, называется:
37. Понятие (термин), подчеркивающие прикладную направленность физического
воспитания к трудовой или иной деятельности:
38. К показателям, характеризующим физическое развитие человека, относятся:
39. Основой (источником) возникновения физического воспитания в обществе
послужили:
40. На современном этапе развития общества основными критериями физического
совершенства служат:
41. Под методом физического воспитания понимаются:
42. К специфическим методам физического воспитания относятся:
43. Методы строго регламентированного упражнения подразделяются на:
44. Сущность методов строго-регламентированного упражнения заключается в том,
что:
45. За счет спортивного досуга реализуется:
46. Спортивные досуги в детском саду проводятся:
47. Спортивный досуг на воздухе проводится, начиная с:
48. В средней группе используются:
49. Жюри участвует в спортивном досуге:
50. В структуру физического занятия входят:
51. Утренняя гимнастика- это:
52. В старшей группе при проведении строевых упражнений используются словесные
сигналы:
53. Принцип, не соответствующий современным принципам установления контактов с
родителями:
54. Характеристиками принципа концентричности в домашнем обучении ребенка
являются:
55. Игры с элементами индивидуальных соревнований вводятся:
56.Основные виды движений, применяемые на занятиях физическим воспитанием в ДОУ:
57. Основным принципом расположения физических упражнений на физических занятиях
являются принципы:
58. Основной формой организационного систематического обучения физическим
упражнениям является:
59. Способность быстро и точно овладевать новыми движениями, перестраивать свои
действия в соответствии с требованиями внезапно сменяющейся обстановки – это:
60.Приседания, наклоны головы и туловища, прогибания туловища, потягивание,
поднимание, опускание, скрещивание и сгибание рук и ног – это: