содержание      ..      1      2      3      ..

Общение, деятельность, особенности личности, психическое развитие. Тесты с ответами (2020 год) - часть 2

Блок 2. Модуль: Социальная психология

Задание № 21

Установите последовательность видов социального поведения по параметру активности-пассивности личности от пассивных до активных.

Блок 2. Модуль: Социальная психология

Задание № 21

Установите последовательность уровней поведения человека, по П. Жане, от низшего до высшего.

Блок 1. Тема: Особенности психического развития младшего школьника

Задание № 13
Основное направление развития мышления в школьном возрасте - переход от конкретно-образного к_____и р ассуждающему мышлению.

Блок 2. Модуль: Социальная психология

Задание № 22
Установите последовательность этапов активации просоциального поведения (по С. Шварцу) от начального до последнего.

Блок 2. Модуль: Социальная психология

Установите последовательность стадий развития эмпатии как компонента просоциального поведения личности (по М. Хоффману) от первого до последнего.

Блок 1. Тема: Особенности психического развития младшего школьника

Задание № 13
Концепция развивающего обучения школьников была разработана под общим руководством ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 23.1

В одной из организаций каждый рабочий день начинается одинаково. Начальница заходит к подчиненным и начинает кричать, что все работают плохо, одни только жалобы поступают, пора всех наказывать материально. Пожилая сотрудница болезненно реагирует на слова начальницы, после ее ухода пьет успокоительные. На слова коллег, чтобы не обращала внимания, соглашается, но все равно долго не может успокоиться. Потом в течение нескольких часов у нее все валится из рук.
Руководитель организации обладает______типом темперамента.

Блок 1. Тема: Индивидуально-психологические особенности личности

Задание № 5
Степень энергичности, стремительности, быстроты или: наоборот, медлительности и инертности характеризует такой компонент темперамента: как ...

Блок 1. Тема: Индивидуально-психологические особенности личности

Задание № 5
В сформировавшемся характере человека ведущим компонентом является система ...

Блок 1. Тема: Индивидуально-психологические особенности личности

Задание № 5
Те способности, которые определяют успехи человека в самых различных видах деятельности, относятся к______способностям.

Задание № 5

Сильный, неуравновешенный тип нервной системы с преобладанием возбуждения соответствует ____ типу темперамента.

Блок 1. Тема: Донаучный этап е истории психологии. Античность

Задание № 6
Основоположником объективного идеализма является ученик Сократа ...

Блок 3. Задача кейса

Студент-первокурсник хотел сдать сессию на «отлично». В сессионный период он практически не отвлекался, отказывался от предложений товарищей сходить на дискотеку, погулять, тщательно готовился к экзаменам. Перед каждым экзаменом он испытывал сильное волнение. Сдав все экзамены на «5», студент был настолько рад: что выбежав на улицу, не сразу заметил, что идет дождь.

Действие_____функции эмоций проявилось в
ситуации, когда студент сосредоточился на подготовке к экзаменам, не поддался на уговоры друзей.

Блок 3. Задача кейса

Задание № 23.1
строго в соответствии с образцом, считая, что новшества только повредят уже отработанной технологии. Когда в лабораторию приняли молодого сотрудника, то опытного приставили к нему наставником. Он дотошно, обстоятельно объяснял новичку нюансы работы, был крайне требователен, не допуская с его стороны никаких отклонений от образца. Другой новичок, наблюдая за обучением своего товарища, заметил, что сам перестал совершать ошибки, за которые другого ругал наставник. Однажды на завод поступило предложение выступить перед старшеклассниками с рассказом о работе лаборатории. Было принято доверить это опытному сотруднику. Но, к удивлению руководства завода, сотрудник категорически отказался выступать перед школьниками.
Для опытного сотрудника лаборатории завода характерен, по К. Леонгарду, такой тип акцентуации характера, как ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 23.1

В питомник привезли молодых, еще необученных щенков. Каждый день кинолог проводил дрессировку щенков. Через несколько недель щенки уже выполняли простейшие команды: «Сидеть!». «Ко мне!». Однажды, выводя собаку на очередное занятие, инструктор упустил из внимания животное. В это время на площадке собралась небольшая стая ворон. Один из птенцов отбился от стаи. Собака побежала к стае ворон, пытаясь схватить вороненка. Вся стая ворон тут же слетелась и. защищая своего птенца, набросилась на собаку, атакуя ее. Собака была обращена в бегство.
Ученый_____впервые описал случаи агрессии между животными, инициированные
со стороны слабого вида.

Блок 3. Задача кейса

Задание №23.1
Воспитатель детского дома проработала более 10 лет. На протяжении всего времени она записывала свои наблюдения за детьми. Просматривая записи, она отметила, что у детей часто возникают конфликты из-за того, что они не могут договориться между собой. Она решила разработать программу, чтобы научить детей эффективно общаться. Когда программа была готова, воспитатель провела диагностику и стала ее реализовывать. Повторная диагностика по окончании занятий показала, что коммуникативные способности у детей улучшились, они стали меньше конфликтовать друг с другом.
Экспериментально-генетический метод исследования психического развития впервые был применен в конце 1920-х гг. Л. С. Выготским. А. Р. Лурия и А. Н. Леонтьевым при исследовании формирования высших опосредствованных форм внимания и ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 23.2

В одной из организаций каждый рабочий день начинается одинаково. Начальница заходит к подчиненным и начинает кричать, что все работают плохо, одни только жалобы поступают, пора всех наказывать материально. Пожилая сотрудница болезненно реагирует на слова начальницы, после ее ухода пьет успокоительные. На слова коллег, чтобы не обращала внимания, соглашается, но все равно долго не может успокоиться. Потом в течение нескольких часов у нее все валится из рук.
Для меланхолического типа темперамента пожилой сотрудницы характерны такие положительные черты, как ...

Задание № 23.2

Студент-первокурсник хотел сдать сессию на «отлично». В сессионный период он практически не отвлекался, отказывался от предложений товарищей сходить на дискотеку, погулять, тщательно готовился к экзаменам. Перед каждым экзаменом он испытывал сильное волнение. Сдав все экзамены на «5», студент был настолько рад, что выбежав на улицу, не сразу заметил, что идет дождь.
Американскими учеными____и_____разработана теория мотивации достижения успехов е различных видах деятельности, согласно которой люди, мотивированные на успех, ставят перед собой цели, достижение которых однозначно расценивается ими как успех.

Задание № 23.2

только повредят уже отработанной технологии. Когда в лабораторию приняли молодого сотрудника, то опытного приставили к нему наставником. Он дотошно, обстоятельно объяснял новичку нюансы работы, был крайне требователен, не допуская с его стороны никаких отклонений от образца. Другой новичок, наблюдая за обучением своего товарища, заметил, что сам перестал совершать ошибки, за которые другого ругал наставник. Однажды на завод поступило предложение выступить перед старшеклассниками с рассказом о работе лаборатории. Было принято доверить это опытному сотруднику. Но. к удивлению руководства завода, сотрудник категорически отказался выступать перед школьниками.

Блок 3. Задача кейса

Задание № 23.2

Воспитатель детского дома проработала более 10 лет. На протяжении всего времени она записывала свои наблюдения за детьми. Просматривая записи, она отметила, что у детей часто возникают конфликты из-за того, что они не могут договориться между собой. Она решила разработать программу, чтобы научить детей эффективно общаться. Когда программа была готова, воспитатель провела диагностику и стала ее реализовывать. Повторная диагностика по окончании занятий показала, что коммуникативные способности у детей улучшились, они стали меньше конфликтовать друг с другом.

Для проверки эффективности разработанной программы можно использовать такие методы математической статистики, как ... 

Блок 3. Задача кейса

В одной из организаций каждый рабочий день начинается одинаково. Начальница заходит к подчиненным и начинает кричать, что все работают плохо, одни только жалобы поступают, пора всех наказывать материально. Пожилая сотрудница болезненно реагирует на слова начальницы, после ее ухода пьет успокоительные. На слова коллег, чтобы не обращала внимания, соглашается, но все равно долго не может успокоиться. Потом в течение нескольких часов у нее все валится из рук.

Склонность людей принимать за чистую монет}' описание или общие оценки своей личности, если они преподносятся в научном, магическом или ритуальном контексте, называется эффектом_______. 

Задание № 23.3

Студент-первокурсник хотел сдать сессию на «отлично». В сессионный период он практически не отвлекался, отказывался от предложений товарищей сходить на дискотеку, погулять, тщательно готовился к экзаменам. Перед каждым экзаменом он испытывал сильное волнение. Сдав все экзамены на «5», студент был настолько рад: что выбежав на улицу, не сразу заметил, что идет дождь.

Стремление студента сдать сессию на «отлично» характеризует такой феномен потребностно-
мотивационной сферы личности, как уровень______,
заключающийся в стремлении к достижению цели той степени сложности, на которую человек считает себя способным.

Блок 1. Тема: Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет

Задание № 12
Суть кризиса конца первого года жизни заключается в изменении

Задание № 6
Согласно теории атомистического материализма Демокрита, все существующее состоит из двух начал небытия (пустота) и бытия, состоящего из ...

Задание № 6

Метод истории психологии, согласно которому изучение идей прошлого невозможно без учета общей логики развития науки в определенный исторический период, называется__историко-генетическим___методом.

Блок 1. Тема: Донаучный этап в истории психологии. Античность

Задание № 6

Вершиной античного материализма был атомистический материализм

родоначальниками которого являются Левкипп и его ученик__Демокрит_(Vв. до н. э.).

Задание № 6

Гераклитом предложена идея о том. что все в мире действует по определенным законам, которые он назвал ...

Блок 1. Тема: Развитие психологии в рамках философской науки

Задание № 7

Величайшей заслугой Г. В. Лейбница в области развития психологического знания является разработка понятия о ...

Блок 3. Задача кейса

Воспитатель детского дома проработала более 10 лет. На протяженш всего времени она записывала свои наблюдения за детьми. Просматривая записи, она отметила, что у детей часто возникают конфликты из-за того, что они не могут договориться между собой. Она решила разработать программу, чтобы научить детей эффективно общаться. Когда программа была готова, воспитатель провела диагностику и стала ее реализовывать. Повторная диагностика по окончании занятий показала, что коммуникативные способности у детей улучшились, они стали меньше конфликтовать друг с другом.

Стратегия психического развития, применяемая воспитателем в течение 10 лет, предполагающая изучение одной и той же группы детей путем проведения срезов уровня развития через

определенные промежутки времени на протяжении нескольких лет и более, называется_____
стратегией. 

Блок 1. Тема: Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте

Задание № 14

У подростка складываются разнообразные образы «Я», и к концу подросткового возраста они интегрируются в единое целое, образуя на границе ранней юности____, что можно считать центральным новообразованием всего периода.

Задание № 24.1
К инструктору по вождению автомобиля пришла девушка 18 лет. Ее брат недавно обучился на курсах, и папа хочет, чтобы и дочь прошла обучение у того же инструктора. По окончании обучения девушка получит в собственное пользование новую иномарку. На занятиях курсантка проявляет интерес, старательно выполняет все задания инструктора, с увлечением рассказывает, какой у нее будет автомобиль, как она будет ездить на нем на учебу, на отдых.
Возрастной период с 16 до 20 лет в отечественной возрастной психологии (Л. Д. Столяренко, А. А. Реан) называется ...

Блок 3. Задача кейса

Женщина после рождения ребенка была вынуждена поменять работу. Устроилась на работ}' в ювелирный магазин продавцом-консультантом. Имея высшее образование и проработав несколько лет в области культуры и искусства, она с трудом привыкала к уровню общения своих коллег. Коллеги в основном говорили о том. кто что купил, кто что поел, о сериалах по телевизору. Женщина старалась общаться с ними только по работе, не делилась подробностями личной жизни. Однажды, придя на работ}', она заметила, что никто из ее коллег с ней не поздоровался. Потом они прекратили общаться с ней даже по рабочим вопросам - полное игнорирование, как будто ее нет. На всех совещаниях коллеги уверяли руководство, что женщина плохо справляется с работой, не может установить контакт с клиентами. Все ее попытки объяснить ситуацию руководству рассматривались как оправдания. Женщина не выдержала подобного отношения и написала заявление об увольнении.
Термин «моббинг» был впервые употреблен ученым____в начале 80-х годов XX века для описания поведения людей в коллективах, цель которого - вывести сотрудника из психологического равновесия.

Блок 3. Задача кейса

Задание № 24.1
Мужчина зрелого возраста, разговаривая со своим сыном, вспомнил, как в школе ему с трудом давалась физика. На тот момент он всем говорил, что у него нет способностей к физике и он: скорее всего, гуманитарий. И вот однажды у них поменялась учительница. Она объясняла очень просто и интересно. Как-то раз учительница оставила его после уроков и индивидуально объяснила тему: которая никак не давалась ученику. Мужчина вспоминает, что так и не понял, какие приемы или методы применяла учительница, но с тех пор он стал понимать физику и через год стал лучшим учеником по физике в классе. Он до сих пор помнит тему, которую объяснила ему тогда учительница.

Ученым, выдвинувшим идею о равенстве способностей людей, был ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 24.1

В одной из музыкальных школ города проходил городской конкурс музыкантов-исполнителей. В конкурсе принимали участие ученики всех музыкальных школ города. К окончанию конкурса определись две ученицы, которые блестяще исполнили свою программу. Зрители с нетерпением ожидали результатов. Жюри объявило результаты, и диплом первой степени был вручен ученице Детской музыкальной школы X® 2. Все преподаватели и родители детей, посещавших данную школу, были согласны с жюри и радовались победе девочки. А преподаватели и родители детей, посещавших другую школу, представительница которой заняла 2-ое место, были категорически не согласны с решением жюри.
Они считали, что их ученица выступила лучше. Победительница позже поделилась, что очень волновалась перед конкурсом, но когда вышла на сцену и уБидела в зале друзей, родителей, то волнение прошло, и она успешно выступила.
Феномен, когда родители учеников музыкальной школы, не занявших призовые места на конкурсе, радовались победе ученицы из их школы и считали решение жюри справедливым, носит в социальной психологии название ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 24.1

На совещании отдела продаж руководитель описывал ситуацию, в которой их подвел поставщик. В результате компания не выполнила своих обязательств перед крупным клиентом, который требует возмещения понесенных им убытков. Во время рассказа руководителя двое сотрудников, переговариваясь друг с другом, отвлеклись. Руководитель пристально посмотрел на них, кашлянул и, дождавшись от них внимания к себе, продолжил дальше. Он предложил сотрудникам отдела подумать, как выйти из сложившейся ситуации. В результате проведенного «мозгового штурма» было принято решение частично возместить убытки клиента.
Руководитель отдела привлек внимание отвлекшихся сотрудников с помощью_____общения.

Задание № 24.2

К инструктору по вождению автомобиля пришла девушка 18 лет. Ее брат недавно обучился на курсах, и папа хочет, чтобы и дочь прошла обучение у того же инструктора. По окончании обучения девушка получит в собственное пользование новую иномарку. На занятиях курсантка проявляет интерес, старательно выполняет все задания инструктора, с увлечением рассказывает, какой у нее будет автомобиль, как она будет ездить на нем на учебу, на отдых
Установите последовательность структурных компонентов направленности личности от низшего до высшего.

Блок 3. Задача кейса

Задание № 24.2

Женщина после рождения ребенка была вынуждена поменять работу. Устроилась на работу в ювелирный магазин продавцом-консультантом. Имея высшее образование и проработав несколько лет в области культуры и искусства, она с трудом привыкала к уровню общения своих коллег. Коллеги в основном говорили о том. кто что купил, кто что поел, о сериалах по телевизору. Женщина старалась общаться с ними только по работе, не делилась подробностями личной жизни. Однажды, придя на работу, она заметила, что никто из ее коллег с ней не поздоровался. Потом они прекратили общаться с ней даже по рабочим вопросам - полное игнорирование, как будто ее нет. На всех совещаниях коллеги уверяли руководство, что женщина плохо справляется с работой, не может установить контакт с клиентами. Все ее попытки объяснить ситуацию руководству рассматривались как оправдания. Женщина не выдержала подобного отношения и написала заявление об увольнении.
В социальной психологии термин «моббинг» относится к описанию поведения людей в социальных группах.
X. Лейманн описал фазы развития моббинга в коллективе. Установите последовательность фаз развития моббинга в коллективе.

Блок 1. Тема: Развитие психологии в рамках философской науки

Задание № 7
Понятие «сознание» как критерий, различающий душу и тело, было введено ...

Блок 1. Тема: Развитие психологии в рамках философской науки

Согласно идеям ассоцианистов. главным условием образования ассоциаций является ____ психических процессов.

Блок 1. Тема: Развитие психологии в рамках философской науки 

Задание № 7

Основным отличием эмпиризма от сенсуализма, по мнению Ф. Бэкона: является то: что истинное знание базируется не только на чувственном опыте: но и на ....

Задание № 8
Годом создания первой экспериментальной психологической лаборатории считается ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 24.2

Мужчина зрелого возраста, разговаривая со своим сыном, вспомнил, как в школе ему с трудом давалась физика. На тот момент он всем говорил, что у него нет способностей к физике и он. скорее всего, гуманитарий. II вот однажды у них поменялась учительница. Она объясняла очень просто и интересно. Как-то раз учительница оставила его после уроков и индивидуально объяснила тему, которая никак не давалась ученику. Мужчина вспоминает, что так и не понял, какие приемы или методы применяла учительница, но с тех пор он стал понимать физику и через год стал лучшим учеником по физике в классе. Он до сих пор помнит тему, которую объяснила ему тогда учительница.
Установите последовательность этапов педагогического общения от первого до последнего. 

Блок 3. Задача кейса

Задание № 24.2

В одной из музыкальных школ города проходил городской конкурс музыкантов-исполнителей. В конкурсе принимали участие ученики всех музыкальных школ города. К окончанию конкурса определись две ученицы, которые блестяще исполнили свою программу. Зрители с нетерпением ожидали результатов. Жюри объявило результаты, и диплом первой степени был вручен ученице Детской музыкальной школы .N2 2. Все преподаватели и родители детей, посещавших данную школу, были согласны с жюри и радовались победе девочки. А преподаватели и родители детей: посещавших другую школу, представительница которой заняла 2-ое место, были категорически не согласны с решением жюри.

Они считали, что их ученица выступила лучше. Победительница позже поделилась, что очень волновалась перед конкурсом, но когда вышла на сцену и увидела в зале друзей, родителей, то волнение прошло, и она успешно выступила.

Установите последовательность уровней развития способностей человека от низшего до высшего.

Блок 3. Задача кейса

Задание № 24.3
К инструктору по вождению автомобиля пришла девушка 18 лет. Ее брат недавно обучился на курсах, и папа хочет, чтобы и дочь прошла обучение у того же инструктора. По окончании обучения девушка получит в собственное пользование новую иномарку. На занятиях курсантка проявляет интерес, старательно выполняет все задания инструктора, с увлечением рассказывает, какой у нее будет автомобиль, как она будет ездить на нем на учебу, на отдых.
Согласно теории мотивации А. Маслоу. к снижению мотивации ведут мотивы______. 

Задание № 24.3
Мужчина зрелого возраста, разговаривая со своим сыном, вспомнил, как в школе ему с трудом давалась физика. На тот момент он всем говорил, что у него нет способностей к физике и он. скорее всего, гуманитарий. И вот однажды у них поменялась учительница. Она объясняла очень просто и интересно. Как-то раз учительница оставила его после уроков и индивидуально объяснила тему, которая никак не давалась ученику. Мужчина вспоминает, что так и не понял, какие приемы или методы применяла учительница, но с тех пор он стал понимать физику и через год стал лучшим учеником по физике в классе. Он до сих пор помнит темут. которую объяснила ему тогда учительница.

Объяснение мужчиной в детстве низкой успеваемости по физике отсутствием способностей является таким механизмом психологической защиты, как ...

Задание № 24.3

В одной из музыкальных школ города проходил городской конкурс музыкантов-исполнителей. В конкурсе принимали участие ученики всех музыкальных школ города. К окончанию конкурса определись две ученицы, которые блестяще исполнили свою программу. Зрители с нетерпением ожидали результатов. Жюри объявило результаты, и диплом первой степени был вручен ученице Детской музыкальной школы № 2. Все преподаватели и родители детей, посещавших данную школу, были согласны с жюри и радовались победе девочки. А преподаватели и родители детей, посещавших другую школу, представительница которой заняла 2-ое место, были категорически не согласны с решением жюри. Они считали, что их ученица выступила лучше. Победительница позже поделилась, что очень волновалась перед конкурсом, но когда вышла на сцену и увидела в зале друзей, родителей, то волнение прошло, и она успешно выступила.

Положительное влияние присутствия друзей, родителей на выступление победительницы конкурса называется социальной .....

Блок 1. Тема: Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте 

При решении нравственных проблем старшеклассник больше ориентируется на ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 25.1

Менеджер по продажам при общении с клиентами старается оставаться всегда дружелюбным, вежливым, тактичным. В общении с коллегами также внимателен, доброжелателен, общителен. Умеет делать комплименты, влиять на выбор клиента, мнение руководства, используя слабости людей, считая, что в достижении цели все средства хороши. Через несколько месяцев работы в организации стал старшим менеджером. В перерывах на работе он старается остаться один, садится в кресло и представляет себе, что находится на берегу моря, слышит, как кричат чайки, шумят набегающие волны, ощущает соленый морской воздух. После 5-минутного отдыха он чувствует прилив сил и готовность к работе с клиентами.
Статусные отношения возникают в связи с межличностными отношениями и характеризуются ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 25.1

позволит ему чувствовать себя более профессиональным спасателем. В день аттестации оба сотрудника в разговоре друг с другом поинтересовались, сколько времени понадобилось каждому на подготовку. Молодой сотрудник сообщил, что потратил на повторение целый день, а более опытный сотрудник - 3-4 часа. Оказалось, что первый постоянно перечитывал материал по 6-7 раз. а другой использовал приемы, называемые в психологии рациональными приемами смысловой обработки материала.
К рациональным приемам запоминания, которые использовал опытный спасатель при заучивании материала, относят ... 

Блок 3. Задача кейса

Задание № 25.1

Девочка с раннего детства занималась легкой атлетикой. Она - потомственная спортсменка, родители брали ее с собой на тренировки, соревнования, дома девочка слышала рассказы взрослых о событиях в спорте. Занятия легкой атлетикой стали для нее увлекательным, интересным делом, она легко выполняла один норматив за другим. В возрасте 13 лет у девочки испортилось зрение. Врач посоветовал ей надевать во время тренировок и соревнований контактные линзы. Когда девушка надела их в первый раз. они мешали ей. она их постоянно чувствовала и отвлекалась. Через полчаса линзы уже не замечались, и спортсменка полностью сосредоточилась на тренировке.
Навыки и умения формируются только в практической деятельности, осуществляемой методами ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 25.1

В своей семье среди братьев и сестер молодой человек ничем не выделялся. А ему с детства хотелось стать знаменитым, чтобы родители им гордились. В течение всех лет обучения сначала в школе, а затем в институте он был активным участником всех мероприятий, выступал на научных конференциях. Но одноклассники, а затем и сокурсники постоянно посмеивались над ним. его не воспринимали всерьез. Но молодой человек всеми силами стремился добиться высот карьеры, ему хотелось власти над людьми. В 30 лет он добился поста исполнительного директора одной из престижных фирм. Казалось бы. что он имеет все. о чем мечтал. Но удовлетворения от своих достижений молодой директор не почувствовал. Внутри он чувствовал себя, как и маленький мальчик много лет назад, которого не замечают, недостаточно хвалят и любят. Теперь он не знал, что делать дальше.
Согласно теории личности А. Адлера, основными источниками формирования личности являются ...

Блок 1. Тема: Становление психологии как самостоятельной науки

Задание № 8
Бихевиоризм как психологическое направление зародился в 1913 году.

Блок 1. Тема: Становление психологии как самостоятельной науки

Задание № 3

Понятие «поток сознания» было введено

Блок 1. Тема: Становление психологии как самостоятельной науки

Задание № 8
Согласно учению С. Л. Рубинштейна, решающую роль в становлении психологии как самостоятельной науки сыграло внедрение ...

Большое влияние на развитие экспериментальной психологии оказала френология - учение о локализациилокализации способностей в различных участках головного мозга.
 

Блок 1. Тема: Современное состояние психологической науки

Задание № 9

Вкладом Э. То.имена в развитие бихевиоризма являлось описание ...

Блок 3. Задача кейса

Задание №25.1

В воскресный день семья собралась поехать на дачу. С утра отец пошел в гараж подготовить машину. Он осмотрел автомобиль снаружи и убедился, что нет повреждений, подтеканий масла, бензина, тормозной жидкостей. Тщательно протер номерные знаки, стекла кабины, приборы освещения. Долил масло, проверил наличие бензина в баке и крепление пробки горловины, давление воздуха в шинах, крепление колес.
В это время дома, пока мама собирала необходимые вещи, дети находились в детской. Через 10 минут мама, заглянув к детям, увидела, что старший сын 6 лет сидит за столом и слегка водит по нему игрушечной машиной, а младшая дочка 8 месяцев, лежа в кроватке, лижет колечко от пирамидки. Когда мама спросила сына, почему7 он не собирается, а бесцельно водит машинкой, мальчик с негодованием заявил, что его путешественник на этой машине уже почти объехал полмира и ему' осталось совсем немного, чтобы выполнить свою миссию. И мальчик увлеченно и подробно рассказал маме о всех приключениях своего героя. Мама улыбнулась и предложила мальчику взять игрушку с собой.
П. Я. Гальперин выделил два вида предметных действий......

Задание №25.1

Менеджер по продажам при общении с клиентами старается оставаться всегда дружелюбным, вежливым, тактичным. В общении с коллегами также внимателен, доброжелателен, общителен. Умеет делать комплименты, влиять на выбор клиента, мнение руководства, используя слабости людей, считая, что в достижении цели все средства хороши. Через несколько месяцев работы в организации стал старшим менеджером. В перерывах на работе он старается остаться один, садится в кресло и представляет себе, что находится на берегу моря, слышит, как кричат чайки, шумят набегающие волны, ощущает соленый морской воздух. После 5-минутного отдыха он чувствует прилив сил и готовность к работе с клиентами.

Статусные отношения возникают в связи с межличностными отношениями и характеризуются ...

Блок 3. Задача кейса

Задание № 25.2

Менеджер по продажам при общении с клиентами старается оставаться всегда дружелюбным, вежливым, тактичным. В общении с коллегами также внимателен, доброжелателен, общителен. Умеет делать комплименты, влиять на выбор клиента, мнение руководства, используя слабости людей, считая, что в достижении цели все средства хороши. Через несколько месяцев работы в организации стал старшим менеджером. В перерывах на работе он старается остаться один, садится в кресло и представляет себе, что находится на берегу моря, слышит, как кричат чайки, шумят набегающие волны, ощущает соленый морской воздух. После 5-минутного отдыха он чувствует прилив сил и готовность к работе с клиентами.
Общение, используемое менеджером, направленное на получение выгоды от собеседника, называется

Блок 3. Задача кейса

Задание № 25.2

Менеджер по продажам при общении с клиентами старается оставаться всегда дружелюбным, вежливым, тактичным. В общении с коллегами также внимателен, доброжелателен, общителен. Умеет делать комплименты, влиять на выбор клиента, мнение руководства, используя слабости людей, считая, что в достижении цели все средства хороши. Через несколько месяцев работы в организации стал старшим менеджером. В перерывах на работе он старается остаться один, садится в кресло и представляет себе, что находится на берегу моря, слышит, как кричат чайки, шумят набегающие волны, ощущает соленый морской воздух. После 5-минутного отдыха он чувствует прилив сил и готовность к работе с клиентами.

Общение, используемое менеджером, направленное на получение еыгоды от собеседника, называется ... 

Блок 3. Задача кейса

Задание № 25.2

Готовясь с аттестации, проводимой с сотрудниками МЧС. спасатели перечитывали устав, инструкции по действию в различных ситуациях. Двое из сотрудников хотели с успехом пройти все этапы аттестации. Они усердно готовились к данной процедуре. Один из них представлял, что когда он блестяще пройдет все испытания, то его руководство отметит в присутствии коллег. Другой отмечал, что прохождение аттестации позволит ему чувствовать себя более профессиональным спасателем. В день аттестации оба сотрудника в разговоре друг с другом поинтересовались, сколько времени понадобилось каждому на подготовку. Молодой сотрудник сообщил, что потратил на повторение целый день, а более опытный сотрудник - 3-4 часа. Оказалось, что первый постоянно перечитывал материал по 6-7 раз. а другой использовал приемы, называемые в психологии рациональными приемами смысловой обработки материала.
В структуре деятельности желание одного сотрудника МЧС получить похвалу со стороны начальства, а другого - повысить свой профессионализм выступают в качестве такого компонента, как ...МОТИВ

Блок 3. Задача кейса

Задание № 25.2

спасателем. В день аттестации оба сотрудника в разговоре друг с другом поинтересовались, сколько времени понадобилось каждому на подготовку. Молодой сотрудник сообщил, что потратил на повторение целый день, а более опытный сотрудник - 3-4 часа. Оказалось, что первый постоянно перечитывал материал по 6-7 раз. а другой использовал приемы, называемые в психологии рациональными приемами смысловой обработки материала.
В структуре деятельности желание одного сотрудника МЧС получить похвалу со стороны начальства, а другого - повысить свой профессионализм выступают в качестве такого компонента, как ...МОТИВ

содержание      ..      1      2      3      ..