ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ обязательной общекультурной компетенции СК-2 (2016 год)

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ обязательной общекультурной компетенции СК-2 (2016 год)

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

обязательной общекультурной компетенции:

«СК-2 – способен анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике

при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВО

Направление подготовки «44.03.05 Педагогическое образование»

Профиль подготовки «История и Право»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Нормативный срок обучения 5 лет

1. ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Место и значимость компетенции СК-2 в результате образования выпускника вуза

Компетенция относится к числу специальных, указанным в ФГОС и отражает особенность подготовки выпускника-бакалавра, обучающегося по направлению Педагогическое образование, профили История, Право. Компетенция СК-2 относится к базовым результатам образования. Формирование этой компетенции необходимо для развития способности к освоению и приумножению культуры, оказанию помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности.

1.2. Структура компетенции

Бакалавр должен:

знание:

- основных событий и процессов социально-экономической, политической и духовной жизни стран, а также основных фактов и явлений, характеризующих целостность исторического процесса;

умение:

- анализировать исторические события, явления и процессы в их хронологической последовательности;

- выявлять причинно-следственные связи между событийными явлениями в рассматриваемый исторический период;

владение:

- навыками анализа и интерпретации исторических документов; историческими понятиями и терминами.

1.3. Планируемые уровни сформированности

компетенции у студентов-выпускников вуза

Уровни

сформированности

компетенции

Содержательное

описание уровня

Основные

признаки уровня

Пороговый

уровень

(как обязательный

для всех студентов-

выпускников вуза

по завершении освоения ООП ВО)

Знание основных закономерностей взаимодействия человека и общества;

Понимание основ историко-культурного развития человека и человечества;

Базовый уровень

Знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

владение информацией о движущих силах исторического процесса;

Повышенный уровень

Знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; знание факторов исторического процесса (природный, экономический, социальный, политический, духовный) и их содержание. Понимание многомерности исторического процесса и основные подходы к изучению истории: материалистический, идеалистический и др.

Владение анализом многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность исторического процесса;

2. ПАСПОРТ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

2.1. Необходимое содержание образования для обеспечения

формирования у студентов вуза данной компетенции

Названия учебных дисциплин, модулей, практик (или их разделов), планируемых для включения в учебный план ООП ВО для формирования компетенции СК-2:

история, правоведение, историография, история науки, методика обучения и воспитания в системе среднего общего образования, производственная практика.

Базовая структура знаний, необходимых студенту для освоения данной компетенции: основные понятия из области истории, обществознания.

2.2. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов вуза при освоении ООП ВО

– Лекции, семинарские и практические занятия

– Дискуссии, деловые игры, беседы, тренинги

– Выполнение письменных работ (рефераты, доклады и сообщения, аналитические и рефлексивные эссе)

– Решение профессиональных задач

– Метод проектов (исследовательские, информационные, межпредметные, личностные, групповые и др.), представление результатов

– Учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы

– Система заданий, выполняемых на учебно-исследовательских и педагогических практиках

– Участие в реализации различных проектов во внеаудиторной деятельности

– Выполнение курсовых и дипломных работ.

содержание .. 29 30 31 32 ..