Примерные программы профессиональной подготовки и дополнительного профессионального образования МЧС (2016 год)

ПРОГРАММА ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПАСАТЕЛЕЙ МЧС РОССИИ

К ВЕДЕНИЮ ПОИСКОВО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Примерный учебный план

Организация первоначальной подготовки спасателя

Оказание первой помощи

Противопожарная подготовка

Психологическая подготовка

Специальная (техническая) подготовка

Радиационная, химическая и биологическая защита

Подготовка по связи

Топография

10.

Тактико-специальная подготовка

11.

Физическая подготовка

12.

Экология

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПАСАТЕЛЕЙ

МЧС РОССИИ К ВЕДЕНИЮ ПОИСКОВО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Примерный учебный план

Организация профессиональной подготовки спасателей

МЧС России

Оказание первой помощи

Противопожарная подготовка

Психологическая подготовка

Специальная (техническая) подготовка

Радиационная, химическая и биологическая защита

Подготовка по связи

Топография

10.

Тактико-специальная подготовка

11.

Физическая подготовка

12.

Английский язык

111

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПАСАТЕЛЕЙ МЧС РОССИИ

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

Промышленный альпинизм

120

Горная подготовка

126

Спелеологическая подготовка

129

Водная подготовка (горные реки)

132

Спасатель-водолаз 1 класса

136

Спасатель-водолаз 2 класса

145

Спасатель-водолаз 3 класса

154

Ремонт и обслуживание гидравлического аварийно-спасательного

инструмента

164

Оказание первой помощи при дорожно-транспортных

происшествиях

169

10.

Эксплуатация электроустановок

175

ПРИМЕРНАЯ (ТИПОВАЯ) ПРОГРАММА ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВКИ СПАСАТЕЛЕЙ МЧС РОССИИ К ВЕДЕНИЮ

ГОРНОСПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Введение

182

Примерный учебный план

188

Оказание первой помощи

190

Противопожарная подготовка

194

Психологическая подготовка

196

Экология

196

Физическая подготовка

197

Нормативные документы ВГСЧ

197

Горноспасательное оснащение

199

10.

Ведение горноспасательных работ

202

11.

Горное дело и правила безопасности

206

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

«СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ И ТУШЕНИИ

ПОЖАРОВ, ПРОВЕДЕНИИ АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ

ПРИ ТУШЕНИИ ПОЖАРОВ»

Примерный учебный план

213

Охрана труда

214

Организация деятельности ГПС

223

Пожарная профилактика

226

Пожарная тактика

229

Пожарная техника

238

Газодымозащитная служба

244

Пожарно-строевая подготовка

249

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ОПЕРАТОРОВ

УПРАВЕНИЯ РОБОТОТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕСТВАМИ ДЛЯ

ПРОВЕДЕНИЯ АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ И

ПОЖАРОТУШЕНИЯ

Учебный план

255

Охрана труда

258

Специальная подготовка

259

Введение

Примерные программы первоначальной и профессиональной подготовки

спасателей МЧС России предназначены для обучения спасателей поисково-

спасательных формирований, воинских спасательных формирований и

организаций МЧС России в центрах подготовки спасателей МЧС России,

образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального

образования МЧС России, а также в других образовательных учреждениях,

образовательных подразделениях аварийно-спасательных служб, аварийно-

спасательных формирований или организаций, имеющих соответствующие

лицензии на право ведения образовательной деятельности по программам

подготовки

спасателей

(далее - образовательные учреждения).

В них изложены требования по организации первоначальной и

профессиональной подготовки спасателей, расчет часов, задачи обучения по

предметам обучения для спасателей по различным классам квалификации;

методические указания; примерные учебные и учебно-тематические планы,

наименование тем, количество часов на их изучение и содержание занятий;

рекомендуемая литература.

Примерные программы первоначальной и профессиональной подготовки

спасателей МЧС России разработаны на основе аналогичных программ,

утвержденных Главным военным экспертом П.В. Платом 24 декабря 2009 г., и

доработаны с учетом замечаний и предложений аварийно-спасательных

формирований и центров подготовки спасателей МЧС России.

Программа профессиональной подготовки спасателей включает

программы подготовки спасателей по классам квалификации:

«спасатель»,

«спасатель

3 класса»,

«спасатель

2 класса»,

«спасатель

1 класса»,

«спасатель

международного класса».

На основании настоящих типовых программ образовательные учреждения

разрабатывают и утверждают учебные программы по подготовке спасателей.

Типовая программа первоначальной подготовки спасателей МЧС России

предназначена для подготовки граждан, впервые приобретающих статус

спасателя, к ведению поисково-спасательных работ.

Типовая программа профессиональной подготовки спасателей МЧС

России предназначена для совершенствования и развития знаний, умений и

навыков спасателей к ведению поисково-спасательных работ.

Программы могут быть применены для обучения спасателей

профессиональных, нештатных и общественных аварийно-спасательных

формирований, созданных в соответствии с законодательством Российской

Федерации.

ПРОГРАММА ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

СПАСАТЕЛЕЙ МЧС РОССИИ К ВЕДЕНИЮ

ПОИСКОВО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ

1. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Обучение в

Обучение в составе ПСФ

образовательном

№

учреждении

Предметы обучения

п/п

теоретич

практич

теоретич

практи

всего

еские

всего

еские

ческие

занятия

Оказание первой помощи

−

Противопожарная

−

подготовка

Психологическая

−

подготовка

Специальная

−

(техническая) подготовка

Радиационная, химическая

−

и биологическая защита

Подготовка по связи

−

Топография

−

Тактико-специальная

−

подготовка

Физическая подготовка

−

Экология

Итого

160

128

113

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВКИ СПАСАТЕЛЕЙ

Первоначальная подготовка спасателей МЧС России

организуется и

проводится на основании приказов, распоряжений

МЧС России,

организационно-методических указаний по подготовке органов управления, сил

гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и

ликвидации чрезвычайных ситуаций и настоящей программы.

В целях изучения рекомендованной литературы при подготовке к очередным

занятиям, а также для тренировок в выполнении отдельных упражнений, приемов

или нормативов под руководством одного из специалистов поисково-спасательного

формирования (ПСФ) проводится двухчасовая самостоятельная подготовка.

Первоначальная подготовка спасателей проводится в два этапа.

Первый этап - обучение в составе поисково-спасательного формирования.

Второй этап - обучение в образовательном учреждении.

Обучение в составе ПСФ граждан, впервые принятых в поисково-

спасательное формирование на должность спасателя, проводится по месту

предстоящей работы, начиная со дня назначения кандидата на должность.

Планирование первоначальной подготовки осуществляется начальником

ПСФ с учетом испытательного срока, установленного для лиц, принятых

на работу в ПСФ.

Обучение начинается с инструктажа по правилам охраны труда в

соответствии с нормативными документами.

Содержание обучения определяется тематическими расчетами часов

программы первоначальной подготовки спасателей и расписанием занятий,

утверждаемым и реализуемым начальником ПСФ.

В период первоначального обучения запрещается включать обучаемого

в состав дежурной смены и привлекать для участия в проведении поисково-

спасательных работ (ПСР), при которых может возникнуть угроза его жизни и

здоровью в связи с профессиональной неподготовленностью.

Подготовка спасателей на этапе обучения в составе ПСФ проводится под

руководством непосредственного начальника. Для их обучения могут

привлекаться специалисты, а также спасатели, имеющие квалификацию не ниже

2 класса.

Занятия по физической подготовке организуются и проводятся

начальником ПСФ по 1-2 часам в неделю.

Особое внимание при обучении обращается на безопасность эксплуатации

и обслуживания гидравлического и электрифицированного аварийно-

спасательного инструмента, электроустановок, компрессоров, работу в средствах

защиты органов дыхания и кожи, а также на применение других технологий

и специального снаряжения. К обслуживанию гидравлических электроустановок

обучаемый допускается после сдачи зачета и допуска в установленном порядке

к эксплуатации указанного оборудования.

Обучение спасателей в образовательной организации проводится по

заочной форме обучения с применением дистанционных образовательных

технологий и (или) электронного обучения, в соответствии с календарным

графиком прохождения обучения. Режим обучения составляет не более 4 часов

в день без отрыва (с частичным отрывом) от основной деятельности, один

академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

Результаты обучения в составе ПСФ и образовательном учреждении

представляются в комиссии по аттестации аварийно-спасательных служб,

спасательных формирований и спасателей.

С учетом особенностей регионов, дислокации ПСФ, возложенных на них

задач, предоставлено право начальникам ПСФ, образовательных учреждений

уточнять программу без изменения количества часов на предметы обучения,

время, отведенное на занятия, изменять содержание отдельных занятий.

Органы управления ПСФ в пределах своей компетенции осуществляют

организационное и методическое руководство подготовкой спасателей и

контроль за ее проведением.

При планировании первоначальной подготовки спасателей в ПСФ

разрабатывается план первоначальной подготовки, в котором содержится два

этапа:

1. обучение в составе ПСФ;

2. обучение в образовательной организации.

Учет результатов первоначальной подготовки и выполнения программы

ведется в журнале учета посещаемости и выполнения программ обучения.

3. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

Примерный учебно-тематический план

№

Кол-во

Наименование темы

темы

занятия

часов

Медико-тактическая характеристика очагов аварий, катастроф

и стихийных бедствий

Первая помощь. Юридические основы прав и обязанностей

спасателей при ее оказании

Основы анатомии и физиологии человека

1, 2

Средства оказания первой помощи

Первая помощь при ранениях

1-5

Первая помощь при кровотечениях. Десмургия

1-4

Первая помощь при травматическом шоке

Первая помощь при потере сознания. Утопление

1, 2

Первая помощь при вывихах и переломах костей

1-4

Основы сердечно-легочной реанимации

1, 2

Первая помощь при синдроме длительного сдавливания

Первая помощь при ожогах и воздействии высоких температур

Первая помощь при отморожениях и воздействии

низких температур

Первая помощь при поражениях отравляющими и аварийно

химически опасными веществами (АХОВ)

Первая помощь при радиационных поражениях

Основы гигиенических знаний

1, 2

Основы эпидемиологии

Вынос и транспортировка пострадавших из очагов поражения

1, 2

Зачет

Итого

Задачи обучения:

знать содержание и объем первой помощи пострадавшим в различных

чрезвычайных ситуациях, порядок выноса, транспортировки пострадавших из

очагов поражения и их погрузки на транспорт, правила личной и общественной

гигиены;

уметь оказывать первую помощь пострадавшим при различных

чрезвычайных ситуациях, выработать у себя психологическую устойчивость к

стрессовому воздействию факторов при различных чрезвычайных ситуаций (ЧС);

выработать навыки, развить способности управления своим психологическим

состоянием.

Методические указания

Занятия по оказанию первой помощи проводятся специалистами

медицинской службы в учебных классах и на учебных площадках, оснащенных

наглядными пособиями, тренажерами, муляжами и т.п., с использованием кино-

и видеоматериалов, диафильмов, слайдов, фотографий и других подобных

материалов, а также табельных и подручных средств для оказания первой

помощи.

До 40 % занятий и тренировок по отработке практических приемов и спо-

собов оказания первой помощи могут проводиться в составе учебной группы

под руководством медицинского работника.

Руководитель в начале каждого занятия объясняет прием по оказанию

первой помощи с использованием табельных и подручных средств и показы-

вает последовательность выполнения, а затем отрабатывает его с обучаемыми

практически.

Для практической отработки приемов все обучаемые разбиваются на две

подгруппы (отрабатывающих приемы и статистов) и поочередно их выпол-

няют. На практическое выполнение приемов отводится не менее 70 % учебного

времени.

Навыки в проведении приемов сердечно-легочной реанимации и исполь-

зовании шприц-тюбика отрабатываются на манекенах и тренажерах.

Занятия должны обеспечиваться учебным имуществом на не менее, чем

на 50 % обучаемых.

Полученные на занятиях по оказанию первой помощи знания и практические

навыки совершенствуются в ходе занятий по тактико-специальной подготовке.

По окончании обучения проводится зачет.

Тема 1. Медико-тактическая характеристика очагов аварий,

катастроф и стихийных бедствий

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Авария, катастрофа, стихийное бедст-

вие: определение понятий, классификация и характеристика. Поражающие фак-

торы: механический, термический, химический, радиационный, биологический,

психогенный. Медико-тактические характеристики. Санитарные потери, их ве-

личина и структура.

Тема 2. Первая помощь. Юридические основы прав

и обязанностей спасателей при ее оказании

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Виды медицинской помощи. Задачи

и объем первой помощи. Обязанности спасателя по оказанию первой помощи.

Юридические основы прав и обязанностей спасателя при оказании первой по-

мощи. Понятие о медицинской сортировке, эвакуации.

Тема 3. Основы анатомии и физиологии человека

Занятие 1. Теоретическое − 2 часа. Понятие об анатомии и физиологии

человека. Понятие об органах, системах организма. Скелет и его функции.

Кости головы, конечностей, таза, позвоночник, грудная клетка, суставы

верхних

и нижних конечностей. Мышечная система, сухожилия.

Занятие

2. Теоретическое

−

2 часа. Понятие о кровообращении.

Количество крови в организме человека, ее свертываемость. Значение

своевременной остановки кровотечения. Органы кровообращения: сердце,

сосуды, их строение. Работа сердца. Главнейшие артерии верхних и нижних

конечностей, сонная артерия. Определение мест прижатия важнейших артерий.

Тема 4. Средства оказания первой помощи

Занятие 1. Практическое − 2 часа. Назначение аптечки индивидуальной,

пакета перевязочного медицинского индивидуального (ППМИ), сумки меди-

цинской санитарной, индивидуального противохимического пакета

(ИПП),

перевязочного материала.

ППМИ, его устройство, состав, правила вскрытия. Наложение

окклюзионных повязок с его помощью.

Аптечка индивидуальная. Состав, правила пользования. Использование

содержимого аптечки индивидуальной: для обезболивания, при отравлении

фосфорорганическими отравляющими веществами (ФОВ), для профилактики

лучевых поражений, при первичной реакции острой лучевой болезни (ОЛБ),

для профилактики инфекционных заболеваний.

Виды перевязочного материала: марля, бинты, легнин, косынки, индиви-

дуальный перевязочный материал, салфетки.

ИПП, его устройство, состав и правила пользования.

Тема 5. Первая помощь при ранениях

Занятие 1. Теоретическое

− 2 часа. Общее понятие о закрытых и

открытых повреждениях. Понятие о ране, опасность ранения (кровотечение,

загрязнение раны, повреждение жизненно важных органов). Проникающие

ранения черепа, груди, живота. Симптомы, первая помощь. Понятие об

асептике. Правила обращения со стерильным материалом. Понятие об

антисептике. Первичная повязка.

Занятие 2. Практическое − 2 часа. Повязки на голову и шею, на глаза,

лоб, ухо, волосистую часть головы, нижнюю челюсть, подбородок. Наложение

повязок в порядке само- и взаимопомощи. Сетчато-трубчатые повязки.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Повязки на грудь, живот и промеж-

ность. Особенности оказания первой помощи и наложение окклюзионной по-

вязки при проникающих ранениях грудной клетки с открытым пневмотораксом

и живота. Наложение повязок в порядке само- и взаимопомощи.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Повязки на верхние и нижние конечно-

сти. Повязка на верхние конечности: область плечевого сустава, плеча, локте-

вого сустава, кисти, пальцев.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Повязка на нижние конечности: пахо-

вую область, верхнюю часть бедра, тазобедренный сустав, среднюю часть

бедра, коленный сустав, голень, голеностопный сустав, стопу.

Особенности наложения повязок зимой. Наложение повязок в порядке

само- и взаимопомощи.

Тема 6. Первая помощь при кровотечениях. Десмургия

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Кровотечение, его виды, способы вре-

менной остановки кровотечения: пальцевое прижатие артерии, наложение да-

вящей повязки, закрутка жгута. Максимальное сгибание конечности. Правиль-

ность наложения жгута. Изготовление жгута из подручных средств. Первая по-

мощь при кровотечении из внутренних органов.

Занятие 2. Практическое - 1 час. Тренировка в наложении повязок,

жгута, первой помощи при внутреннем кровотечении.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Тренировка в наложении повязок при

ранениях брюшной и грудной полостей, наложение повязки «чепец», «шапочки

Гиппократа», наложение повязок при ранении в область сердца, наложение

повязок при сквозных артериальных и венозных ранениях конечностей.

Занятие 4. Практическое - 1 час. Комбинированное использование жгута

и повязок при сочетанных ранениях, наложение окклюзионных повязок.

Тема 7. Первая помощь при травматическом шоке

Занятие 1. Практическое − 2 часа. Понятие о травматическом шоке, его

признаки, причины, профилактика. Первая помощь при шоке.

Тема 8. Первая помощь при потере сознания. Утопление

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Острая коронарная недостаточность.

Инфаркт миокарда, кардиогенный шок. Острая сосудистая недостаточность.

Асфиксия

(механическая). Утопление. Острые нарушения мозгового

кровообращения. Коматозные состояния. Симптомы. Первая помощь.

Занятие 2. Практическое − 2 часа. Способы оказания первой помощи при

острых заболеваниях.

Тема 9. Первая помощь при вывихах и переломах костей

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Причины, признаки ушибов, растяже-

ний и вывихов. Оказание первой помощи. Ушибы мягких тканей в сочетании с

переломами костей.

Занятие

2. Теоретическое

− 1 час. Понятие о переломах. Виды и

признаки переломов. Виды транспортных шин, подручные средства. Способы

оказания первой помощи при переломах костей конечностей.

Занятия 3 и 4. Практические - по 2 часа. Способы оказания первой

помощи при вывихах, переломах конечностей, ребер, костей черепа,

позвоночника и таза. Способы транспортировки при различных переломах.

Тема 10. Основы сердечно-легочной реанимации

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Понятие о реанимации. Терминальные

состояния, признаки клинической и биологической смерти. Объем и последова-

тельность реанимационных мероприятий.

Занятие 2. Практическое − 3 часа. Проведение искусственного дыхания

методами «рот в рот», «рот в нос», с помощью воздуховода. Методы элемен-

тарной сердечно-легочной реанимации одним и двумя спасателями.

Тема 11. Первая помощь при синдроме длительного сдавливания

Занятие 1. Практическое − 2 часа. Понятие о синдроме длительного

сдавливания. Вид компрессии (раздавливание, прямое сдавливание, позицион-

ное сдавливание), локализация, сочетание повреждения мягких тканей, ослож-

нения, степени тяжести, периоды компрессии, комбинации с другими

поражениями, классификация компрессивного синдрома. Ишемия конечности,

классификация, некроз конечности. Клинические признаки ишемии. Прогноз.

Определение комбинированных поражений конечностей. Особенности

оказания первой помощи. Правила освобождения пострадавших из-под

развалин. Профилактика осложнений.

Тема 12. Первая помощь при ожогах и воздействии высоких температур

Занятие 1. Практическое − 2 часа. Ожоги, их причины, признаки, виды и

классификация. Профилактика ожогов.

Первая помощь при ожогах. Ожоги от воздействия агрессивных сред,

особенности оказания первой помощи. Действия при ожогах верхних

дыхательных путей. Их признаки и особенности.

Тема 13. Первая помощь при отморожениях

и воздействии низких температур

Занятие 1. Практическое − 2 часа. Отморожение, причины, признаки,

виды и классификация. Профилактика отморожений.

Первая помощь при отморожениях. Общее охлаждение, особенности

оказания первой помощи.

Тема 14. Первая помощь при поражениях отравляющими

и аварийно химически опасными веществами (АХОВ)

Занятие 1. Теоретическое − 2 часа. Отравляющие и аварийно химически

опасные вещества, их классификация по действию на организм человека.

Признаки поражения. Средства защиты. Оказание первой помощи. Антидоты.

Особенности оказания первой помощи при отравлении продуктами горения.

Использование аптечки индивидуальной, антидотная терапия.

Тема 15. Первая помощь при радиационных поражениях

Занятие 1. Практическое − 2 часа. Лучевая болезнь, ее начальные признаки.

Оказание первой помощи. Особенности оказания первой помощи пораженным на

загрязненной

местности.

Использование

аптечки

индивидуальной.

Профилактические мероприятия, способствующие увеличению сопротивляемости

организма спасателя к воздействию проникающей радиации в очаге поражения.

Тема 16. Основы гигиенических знаний

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Личная гигиена и ее значение в

сохранении здоровья спасателя. Знание мероприятий по защите человека от

радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств. Гигиена

одежды, обуви, снаряжения. Меры защиты продуктов питания от порчи,

загрязнения, заражения. Определение зараженности тары, продуктов.

Занятие 2. Практическое − 1 час. Требования, предъявляемые к качеству

воды, потребность ее для организма. Обеззараживание воды во флягах с

помощью таблеток.

Размещение в полевых условиях, выбор места. Утепление, отопление,

вентиляция и уборка помещений, в которых размещаются спасатели.

Оборудование туалетов.

Тема 17. Основы эпидемиологии

Занятие

1. Теоретическое

−

2 часа. Инфекционные заболевания,

источники, причины, пути распространения. Возбудители инфекционных

заболеваний. Пути заражения: контактный, пищевой, водный, капельно-

пылевой, трансмиссивный. Понятие об особо опасных инфекциях, эпидемии.

Работа спасателя в очагах особо опасных инфекций.

Тема 18. Вынос и транспортировка пострадавших из очагов поражения

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Размещение типового санитарного

оборудования на транспортных средствах

(в железнодорожных вагонах,

самолетах, автобусах, автомашинах, на теплоходах). Погрузка и размещение

пострадавших внутри транспортных средств.

Занятие 2. Практическое − 2 часа. Применение штатных и подручных

средств для осуществления транспортировки пострадавших. Носилки, их виды,

лямки, их использование. Вынос пострадавших с использованием подручных

средств, на руках, спине. Переноска пострадавших одним или двумя спасателями.

4. ПРОТИВОПОЖАРНАЯ ПОДГОТОВКА

Примерный учебно-тематический план

№

Кол-во

Наименование темы

темы

занятия

часов

1. Пожарно-тактическая подготовка

Общие сведения о процессе горения, пожаре и его развитии

№

Кол-во

Наименование темы

темы

занятия

часов

Пожарная тактика и ее задачи. Разведка пожара. Действия спасателя

при спасании людей

Тушение пожара. Действия спасателя при тушении пожара

1-3

Итого

2. Пожарная техника

Общие сведения о пожарных автомобилях основного

1, 2

и специального назначения

Пожарное оборудование, вывозимое на пожарных автомобилях

1-3

Первичные средства пожаротушения

1, 2

Средства индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД)

Итого

3. Пожарно-строевая подготовка

Упражнения с пожарно-техническим вооружением

1, 2

Спасание людей на пожарах и самоспасание

1, 2

Зачет

Итого

Всего

Задачи обучения:

знать общие обязанности спасателя при выполнении задачи по тушению

пожаров; общие сведения о процессе горения, пожаре и его развитии; общие

сведения об основных огнетушащих веществах; общие сведения о пожарно-

техническом оборудовании; требования безопасности при спасании людей,

эвакуации имущества и выполнении специальных работ на пожаре;

уметь правильно действовать при обнаружении пожара, применять

первичные средства пожаротушения, умело использовать ручной

механизированный и немеханизированный инструмент, спасать людей с

помощью лестниц, веревки и проводить самоспасение при ведении

спасательных работ.

Методические указания

Занятия по пожарной тактике, первичным средствам пожаротушения

проводятся в специально оборудованном классе, а по пожарной технике - в

парке. Обучаемые знакомятся с общими сведениями о процессе горения,

пожаре и его развитии, с огнетушащими веществами, используемыми в

первичных средствах пожаротушения, а также с пожарной техникой. Приемы и

способы тушения пожаров, работа с пожарными лестницами, спасательными

веревками, механизированным и электрифицированным инструментом

изучаются на специально оборудованных учебных площадках. Обучаемым

демонстрируются возможные причины возникновения и способы ликвидации

пожаров, показываются приемы спасания людей, а также приемы работы с

механизированным и электрифицированным инструментом, спасательными

веревками и пожарными лестницами. Требования безопасности.

При обучении используются учебные плакаты, схемы, макеты,

видеофильмы, кинофильмы.

По окончании обучения проводится зачет.

1. Пожарно-тактическая подготовка

Тема 1. Общие сведения о процессе горения, пожаре и его развитии

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Процесс горения, пожар и его развитие.

Характер горения наиболее распространенных горючих веществ: древесины,

торфа, легковоспламеняющихся (ЛВЖ) и горючих жидкостей (ГЖ), газов,

лаков и красок, бумаги, полимерных и волокнистых материалов, смол, горючих

смесей паров, газов и пыли с воздухом.

Общее понятие о пожаре и краткая характеристика явлений,

происходящих на пожаре. Способы прекращения горения.

Классификация основных огнетушащих средств, общие сведения о них:

виды, краткая характеристика, области и условия применения.

Тема 2. Пожарная тактика и ее задачи. Разведка пожара.

Действия спасателя при спасании людей

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Роль и общие обязанности спасателей при

выполнении задачи по тушению пожаров. Виды действий по тушению пожаров.

Характерные ошибки, допускаемые при ведении действий по тушению пожаров.

Разведка пожара, ее цели и задачи. Действия спасателя при ведении

разведки, отыскании людей в задымленных помещениях, спасании людей и

эвакуации имущества на пожаре. Правила открывания дверей в горящие

помещения, эвакуации людей и материальных ценностей. Определение путей

эвакуации. Вскрытие конструкций для создания условий эвакуации, требования

безопасности при ведении разведки пожара и спасании людей.

Тема 3. Тушение пожара. Действия спасателя при тушении пожара

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Понятие о локализации и ликвидации

пожара. Характер действий по тушению пожаров на каждом этапе.

Особенности действий по тушению пожаров при недостатке сил и средств.

Определение боевых участков на пожаре, способы подачи огнетушащих средств

(водяных, пенных и порошковых стволов) и работа с ними. Способы подачи

огнетушащих средств в очаг пожара на охлаждение

(защиту) конструкций.

Создание водяных завес для защиты личного состава от лучистой теплоты.

Способы подачи пенных стволов (в подвалы, пустоты перекрытий и перегородок,

на горящую поверхность ЛВЖ и ГЖ). Требования безопасности при работе со

стволами.

Особенности работы в задымленных помещениях и требования

безопасности. Требования безопасности при тушении пожара и разборке

конструкций. Способы прокладки рукавных линий.

Занятие 2. Практическое

- 2 часа. Приемы и способы вскрытия и

разборки конструкций на пожаре.

Занятие 3. Теоретическое - 1 час. Виды лесных пожаров. Разведка лесного

пожара. Тактика тушения лесных и торфяных пожаров. Требования безопасности.

2. Пожарная техника

Тема 1. Общие сведения о пожарных автомобилях основного

и специального назначения

Занятие

1. Групповое

2 часа. Назначение и тактико-технические

характеристики автоцистерн пожарных, рукавных автомобилей, автомобилей

пенного и порошкового пожаротушения. Схемы боевого развертывания.

Назначение и тактико-технические характеристики пожарных мотопомп.

Схемы боевого развертывания.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Занятие на пожарной цистерне с

показом основных агрегатов, узлов, оборудования. Их расположение и

назначение.

Тема 2. Пожарное оборудование, вывозимое на пожарных автомобилях

Занятие 1. Групповое − 2 часа. Назначение пожарных рукавов, рукавного

оборудования и стволов. Средства и способы защиты от высоких температур и

теплового излучения: теплозащитные, теплоотражательные костюмы, их

эксплуатация. Требования безопасности при работе с пожарным и аварийно-

спасательным оборудованием.

Занятие

2. Практическое

2 часа. Ручной немеханизированный и

механизированный инструмент. Гидроинструмент и пневмоинструмент.

Занятие 3. Практическое − 2 часа. Приемы работы с механизированным,

немеханизированным, электрифицированным и пневмоинструментом.

Требования безопасности.

Тема 3. Первичные средства пожаротушения

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Назначение, виды, область применения,

состав огнетушащего вещества, маркировка огнетушителей, сроки перезарядки.

Занятие 2. Практическое - 1 час. Приведение огнетушителей в действие,

требования безопасности.

Тема 4. Средства индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД)

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Назначение, тактико-техническая

характеристика устройств изолирующих, противогазов и дыхательных

аппаратов и приемы работы в задымленных помещениях.

3. Пожарно-строевая подготовка

Тема 1. Упражнения с пожарно-техническим вооружением

Занятие 1. Практическое − 2 часа. Прокладка рукавных линий из скаток,

с рукавной катушки. Уборка рукавных линий. Подъем рукавной линии на

высоту с помощью спасательной веревки и по пожарной лестнице.

Наращивание действующей рукавной линии. Работа с действующими стволами

стоя, с колена, лежа, маневрирование стволами. Особенности работы с

рукавами и стволами при подаче воды в зимнее время.

Занятие 2. Практическое − 2 часа. Упражнения с ручными пожарными

лестницами

(снятие, переноска, установка и укладка на автомобиль).

Использование ручных пожарных лестниц как вспомогательного оборудования

при спасании людей и выполнении других работ при тушении. Требования

безопасности. Команды. Сигналы управления.

Тема 2. Спасание людей на пожарах и самоспасание

Занятия 1 и 2. Практические − по 2 часа. Отработка приемов и способов

спасания людей на пожаре. Вязка одинарной и двойной спасательной петли без

надевания и с надеванием ее на пострадавшего. Спасание пострадавшего с

этажей учебной башни. Спасание и эвакуация людей, получивших травмы.

Самоспасание с этажей учебной башни с помощью спасательной веревки,

лестниц. Требования безопасности. Команды. Сигналы управления.

5. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Примерный учебно-тематический план

Всего

Практич

№

Лекц

Наименования разделов и тем

учебных

еские

темы

ии

часов

занятия

1. Психологические основы профессиональной деятельности спасателя

Вводная лекция. Психологическая составляющая

профессиональной деятельности спасателя.

Психологические факторы, влияющие на личность

и деятельность спасателя при ЧС

Стресс. Виды стресса. Профессиональный стресс.

Стратегии совладания. Травматический стресс.

Накопленный стресс. Последствия стресса

Профессиональное здоровье. Профессионально

важные качества. Профессиональная

идентификация. Профессиональные деструкции.

Дезадаптивные психические состояния

Общение. Компоненты общения. Бесконфликтное

общение. Приемы конструктивного общения.

Общение с пострадавшими

Методы и приемы саморегуляции

Зачет

Итого

Целевая установка и организационно-методические указания

Профессиональная деятельность спасателей, в своей повседневной

практике, связана с экстремальными условиями профессиональной

деятельности, воздействием большого количества стрессогенных факторов на

специалистов. Поэтому наряду с требованиями высокого уровня

профессиональных знаний, умений, навыков, высокие требования

предъявляются к уровню психологической подготовки специалистов системы

МЧС России.

Главной задачей настоящего блока психологической подготовки в рамках

программы первоначальной подготовки спасателей МЧС России является

приобретение первоначального уровня знаний об особенностях

эмоционального реагирования на ЧС, типичных поведенческих реакций

пострадавших, об основах первоначальной психологической взаимопомощи и

самопомощи в условиях ЧС. Эти знания необходимы для эффективного

решения профессиональных задач, стоящих перед специалистами данных

профессий в повседневной профессиональной деятельности, и в условиях

чрезвычайной ситуации; в работе с пострадавшими в результате ЧС и личным

составом подразделений МЧС России.

Содержанием программы являются занятия по изучению основ теории и

практики профессионального становления специалиста, овладению

практическими навыками саморегуляции, общения с пострадавшими в зоне

ЧС, оказания экстренной психологической помощи пострадавшим,

специальными знаниями в области психологии чрезвычайных ситуаций для

эффективного использования при работе в зоне чрезвычайной ситуации.

Первоначальная психологическая подготовка спасателей осуществляется по

программе тематических дисциплин: психологическая составляющая

профессиональной деятельности спасателя

- тема

1; стресс, виды стресса,

стратегии совладания со стрессом - тема 2; профессиональное здоровье - тема 3;

общение, бесконфликтное общение - тема 4; методы и приемы саморегуляции -

тема 5.

В результате обучения слушатели должны овладеть системой

психологических знаний, необходимых для эффективного решения

профессиональных задач, и сохранения профессионального здоровья.

В результате изучения курса спасатель должен:

знать:

стрессогенные факторы, воздействующие на спасателей и пожарных при

работе в чрезвычайной ситуации;

приемы бесконфликтного общения;

общие принципы техник саморегуляции; приемы саморегуляции;

возможные реакции на стрессовую ситуацию;

специфические особенности общения с пострадавшими в зоне ЧС;

способы и приемы конструктивного общения;

уметь:

применять полученные знания и навыки в практической деятельности;

регулировать свое актуальное психическое состояние, используя приемы

саморегуляции;

иметь представление:

об основных психологических факторах, влияющих на личность и

деятельность спасателя;

об индивидуальных особенностях реагирования людей на стресс;

психологическом и физиологическом видах стресса; общем адаптационном

синдроме и его стадиях; механизмах адаптации;

об особенностях проявления и развития профессионального стресса и

стратегиях совладения с ним;

о последствиях стресса для групп, феномене эмоционального заражения;

о видах общения;

о бесконфликтном общении; о роли бесконфликтного общения в

профессиональной деятельности;

о ведущих модальностях и особенностях общения с их учетом;

о психологическом определении понятия

«кризис»; травматических

кризисах; событиях, провоцирующих кризисные состояния;

о задачах психологической работы с разными группами пострадавших;

об общих принципах оказания экстренной психологической помощи

пострадавшим при ЧС;

о методах саморегуляции.

Методические указания

Содержание программы базируется, прежде всего, на наличии у

слушателей мотивации к овладению программой первоначальной

психологической подготовки; личностных качеств, предполагающих

возможность осуществления профессиональной деятельности и взаимодействие

с людьми в экстремальных ситуациях.

В преподавании используются следующие основные виды занятий:

лекции, семинары и практические занятия в форме тренингов.

Психологическая подготовка спасателей осуществляется в строгом

соответствии с требованиями директивных и нормативных документов МЧС

России, министерств и ведомств Российской Федерации по данному вопросу с

учетом характерных для соответствующих регионов чрезвычайных ситуаций.

К проведению занятий привлекаются прошедшие подготовку на

инструкторско-методических сборах и семинарах психологи и преподаватели

психологии.

Для обеспечения эффективного проведения занятий по психологической

подготовке спасателей в соответствующих учебных центрах

(центрах

подготовки) создается современная научно-методическая и материальная база,

которая включает:

специальные классы

(кабинеты), оснащенные компьютерным

комплексом, включающим: компьютер, проектор или плазменную панель,

лазерный принтер, компьютерный стол; оргтехникой - музыкальным центром,

видеомагнитофоном, видеокамерой;

учебно-методические комплексы, включающие: квалификационные

требования, учебные программы, учебные пособия, методические рекомендации к

проведению курсов, занятий (циклов занятий), система измерения уровня знаний,

навыков, умений, сборники учебных задач, слайд-программы, видео- и

фотоматериалы, при наличии: компьютерные модели, тренажеры,

реабилитационный комплекс «Реакор» для тренинга с биологической обратной

связью и т.д.

По окончании обучения слушатели сдают зачет; оценка прироста уровня

знаний осуществляется с помощью вопросника множественного выбора для

спасателей без класса как уровень знаний по окончании курса перед зачетом.

1. Психологические основы профессиональной

деятельности спасателя

Тема 1. Вводная лекция. Психологическая составляющая

профессиональной деятельности спасателя. Психологические факторы,

влияющие на личность и деятельность спасателя при ЧС.

Мотивационный компонент психологической готовности специалиста к

работе в ЧС.

Система психологической подготовки спасателей

Тема 2. Стресс. Виды стресса. Профессиональный стресс.

Стратегии совладания. Травматический стресс.

Накопленный стресс. Последствия стресса

Понятие

«Стресс». Виды стресса. Индивидуальные особенности

реагирования людей на стресс. Общий адаптационный синдром и его стадии.

Механизмы адаптации. Стратегии совладания.

Травматический стресс и причины его возникновения. Накопленный

стресс - основные понятия.

Профессиональный стресс. Стрессогенные факторы, воздействующие на

спасателей и пожарных при работе в чрезвычайной ситуации.

Последствия стресса: дезадаптивные психические состояния, ОСР,

эмоциональное заражение.

Отставленные последствия стресса: кризисы, зависимое поведение,

суицидальное поведение, психосоматические заболевания, ПТСР.

Тема 3. Профессиональное здоровье. Профессионально важные качества.

Профессиональная идентификация. Профессиональные деструкции.

Дезадаптивные психические состояния

Профессиональное здоровье. Этапы профессионального становления.

Профессионально важные качества спасателя.

Профессиональная идентификация.

Профессиональные деструкции. Тенденции развития профессиональных

деструкций.

Дезадаптивные психические состояния в профессиональной деятельности

спасателя.

Тема 4. Общение. Компоненты общения. Бесконфликтное общение.

Приемы конструктивного общения. Общение с пострадавшими

Общение. Виды общения. Компоненты общения: вербальное,

невербальное, паравербальное. Приемы бесконфликтного общения. Приемы

конструктивного общения. Общие принципы общения с пострадавшими.

Тема 5. Методы и приемы саморегуляции

Система профилактики профессионального стресса. Приемы и методы

саморегуляции.

Значение дыхания. Виды дыхания. Дыхательная гимнастика. Приемы

концентрации внимания. Нервно-мышечная релаксация. Снижение мышечного

напряжения, субъективного ощущения тревоги. Визуализация. Самовнушение.

Использование биологически активных точек (БАТ).

6. СПЕЦИАЛЬНАЯ (ТЕХНИЧЕСКАЯ) ПОДГОТОВКА

Примерный учебно-тематический план

№

Кол-во

Наименование темы

темы

занятия

часов

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.

Последствия воздействия чрезвычайных ситуаций на среду

1-5

обитания человека

Технические средства, оборудование, инструменты, приборы,

1-7

механизмы, приспособления, применяемые при ведении ПСР

Техническое обслуживание аварийно-спасательных средств

1-3

Охрана труда при ведении ПСР

1-4

Отработка практических навыков работы на аварийно-

1-4

спасательных средствах при ведении ПСР

Итого

Задачи обучения:

знать назначение, технические характеристики штатных технических

средств и оборудования, применяемых при ведении поисково-спасательных

работ (ПСР), правила их хранения и сбережения;

уметь готовить штатные технические средства и оборудование к работе,

правильно их эксплуатировать;

ознакомление с приборами наблюдения, поиска пострадавших, разведки.

Методические указания

Изучение спасателями штатных технических средств, применяемых при

ведении ПСР, проводится в оборудованных технических классах, на учебных

площадках или на образцах. Особое внимание уделяется изучению устройства

и работы механизмов и агрегатов, применению их в различных ЧС. На всех

практических занятиях формируются и совершенствуются навыки в

применении технических средств, инструмента и оборудования, в проведении

осмотров, ежедневных технических обслуживаний, а также в соблюдении

требований безопасности при работе с ними.

Тема 1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного

характера. Последствия воздействия чрезвычайных ситуаций

на среду обитания человека

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Общие сведения о ЧС, основные

термины и определения. Классификация видов ЧС

(по источникам

возникновения, масштабам распространения, количеству пораженных,

величине ущерба). Основные параметры и единицы измерения поражающего

воздействие основных источников различных ЧС.

Занятие 2. Теоретическое - 1 час. Понятия о транспортных авариях и

катастрофах. Основные причины возникновения ЧС на автомобильном

транспорте и поражающие факторы. Состав аварийных служб, привлекаемых

для ликвидации ЧС. Особенности ведения аварийно-спасательных работ при

дорожно-транспортных происшествиях. Информационные таблицы и

аварийные карточки, используемые при перевозке опасных грузов.

Занятие 3. Теоретическое - 1 час. Краткая характеристика коммунально-

энергетических сетей (КЭС) города и промышленного объекта (систем водо-,

тепло-, газо-, электроснабжения и канализации). Общие и специфические

причины возникновения ЧС на КЭС. Места возможных аварий и основные

поражающие факторы. Состав городских аварийных служб, привлекаемых для

ликвидации ЧС на КЭС. Особенности ведения аварийно-спасательных работ

при авариях на КЭС.

Занятие 4. Теоретическое − 1 час. Основные причины, приводящие к

разрушению зданий и сооружений. Характеристика аварий и разрушений в зоне

бедствия. Виды и причины возникновения землетрясений. Единицы измерения

энергии и интенсивности землетрясения. Организация и технология ведения

ПСР при обрушениях зданий и сооружений (поиск, деблокирование, оказание

первой помощи и эвакуация пострадавших). Требования безопасности.

Занятие

5. Теоретическое

1 час. Особенности промышленных

предприятий. Дополнительные поражающие факторы на промышленных

предприятиях в условиях ЧС. Химически и радиационно-опасные объекты.

Основные правила требований по охране труда при работе на разрушенных

промышленных предприятиях.

Тема 2. Технические средства, оборудование, инструменты, приборы,

механизмы, приспособления, применяемые при ведении ПСР

Занятие 1. Групповое - 1 час. Назначение, состав, тактико-технические

характеристики, устройство и возможности штатного гидравлического

аварийно-спасательного инструмента (ГАСИ). Гидравлические схемы штатных

ГАСИ. Сравнительные характеристики и критерии подбора для ведения ПСР

ГАСИ отечественного и зарубежного производства.

Занятие 2. Групповое - 1 час. Назначение, технические характеристики,

устройство и возможности электроинструмента: перфораторов ИЭ-4707А; ИЭ-

47-09Б; ИЭ-47113; машины ручной ИС-50М; ножниц ручных ИЭ-5407 (220 В).

Назначение, технические характеристики, устройство и возможности молотков

ИЭ-4207Б, ИЭ-4211А, ИЭ-4213А; углошлифовальных машин ИЭ-2106, 2107;

машин отрезных МЭС-2204 (220 В). Назначение, технические характеристики,

устройство и возможности электроинструмента типа «Блэк энд Дэккер» (24 В).

Занятие 3. Групповое − 1 час. Назначение, технические характеристики,

устройство и возможности механизмов ударного действия

(перфораторы,

бетонодробилки, молоты-перфораторы). Аварийно-спасательное оборудование

и инструмент АСМ (плавающих и сухопутных) типа ЗИЛ-497200, 4906.

Занятие 4. Групповое − 1 час. Назначение, технические характеристики,

устройство и возможности штатных мотопил и бензорезов. Аварийно-

спасательное оборудование и инструмент аварийно-спасательных машин (АСМ).

Занятие 5. Теоретическое - 1 час. Штатные технические средства поиска

людей. Назначение, тактико-технические характеристики, устройство, правила

пользования.

Занятие 6. Практическое − 1 час. Ведение поиска людей с помощью

технических средств в различных ЧС.

Занятие 7. Практическое - 1 час. Техническое обслуживание средств поиска.

Тема 3. Техническое обслуживание аварийно-спасательных средств

Занятие

1. Групповое

−

2 часа. Общие требования нормативно-

технических документов по техобслуживанию и ремонту аварийно-

спасательных средств

(приказы, ГОСТы, наставления, инструкции и др.).

Возможные неисправности подъемно-транспортных приспособлений, штатных

ГАСИ, способы их устранения. Подготовка к работе по техобслуживанию и

порядок проведения технического обслуживания ГАСИ.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Возможные неисправности аварийно-

спасательного оборудования и инструмента АСМ типа КамАЗ. Подготовка к

работе по техническому обслуживанию и порядок проведения технического

обслуживания аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ типа

КамАЗ. Требования по охране труда при работе со средствами малой

механизации.

Занятие

Практическое

−

2 часа. Возможные неисправности

электроинструмента, аварийно-спасательного оборудования и инструмента АСМ

типа «ГАЗель», УАЗ, их устранение, проведение технического обслуживания.

Инструмент и материалы для проведения технического обслуживания и текущего

ремонта ГАСИ и ЭАСИ. Состав группового ремонтного комплекта ГАСИ и

ЭАСИ.

Тема 4. Охрана труда при проведении ПСР

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Классификация основных опасных и

вредных производственных факторов, основные факторы, вызывающие

травматизм. Понятие о предельно допустимых концентрациях вредных

веществ. Понятие об опасных зонах, порядок их определения, ограждения,

обозначения. Основные требования по охране труда при выполнении работ на

высоте. Требования по охране труда при погрузке, разгрузке и транспортировке

грузов. Сигнализация, применяемая при ведении спасательных работ с

использованием кранов и автовышек. Основные требования безопасности,

предъявляемые к площадкам, местам погрузочно-разгрузочных работ,

применяемым машинам и механизмам. Требования по охране труда при

эксплуатации средств малой механизации и простейших подъемных

механизмов.

Занятие 2. Теоретическое

− 1 час. Права и обязанности спасателя,

трудовой договор. Правила внутреннего трудового распорядка. Рабочее время и

время отдыха. Льготы и компенсации за выполнение ПСР, относящихся к особо

сложным и особо опасным условиям труда, порядок их реализации.

Занятие 3. Групповое − 1 час. Общие требования по охране труда при

нахождении в зоне бедствия (условия допуска спасателя данной специальности

к выполнению работ в конкретных условиях; основные опасные факторы,

воздействующие на спасателей при ведении работ в разрушенных зданиях и

сооружениях; требования к экипировке и оснащению спасателей: общий

порядок действий при повреждении средств защиты, травмах, поломке

технических средств и т.п.). Требования безопасности перед началом работ

(порядок проверки исправности и подготовки к работе СИЗ, техники и

инструмента; порядок подготовки места работы: осмотр местности, выбор

способа работы, подготовка освещения, организация страховки, ограждение и

т.д.). Требования по охране труда при ведении разведки и поисковых работ в

разрушенных и поврежденных зданиях и сооружениях, в завалах (правила

использования техники и инструмента, приемы страховки и меры по

предотвращению опасных ситуаций), при проведении деблокирования

пострадавших из завалов и замкнутых помещений (при устройстве лаза в

завале, при устройстве галереи в грунте под завалом, при последовательной

разборке завала, при устройстве проемов в стенах и перекрытиях). Требования

по охране труда при спасении пострадавших с верхних этажей (уровней)

разрушенных зданий

(при использовании автовышек, сохранившихся

лестничных маршей, штурмовых лестниц, вертолета, спасательного чулка,

альпинистского снаряжения и т.п.), при возникновении опасных ситуаций в

ходе работ (при заваливании, блокировании, потере устойчивости техники,

травмировании, возгорании в месте проведения работ), по окончании работ

(правила снятия СИЗ, порядок безаварийной остановки технических средств,

порядок передачи рабочего места и техники очередной смене, правила личной

гигиены, порядок доклада начальнику о выполненной работе, обстановке,

имевшихся отказах и неисправностях техники).

Занятие 4. Групповое - 1 час. Общие требования по охране труда при

нахождении в зоне химического и биологического заражения (условия допуска

спасателя данной специальности к выполнению работ в конкретной обстановке;

основные опасные факторы, воздействующие на спасателей при ведении работ

в зонах химического и биологического заражения; требования к экипировке

спасателей

(общий порядок действий при повреждении средств защиты,

травмах, поломке технических средств, порядок оказания спасателям первой

помощи и т.п.). Требования по охране труда во время работ (способы и

технологии выполнения основных видов работ, основные нормативы для

безопасного ведения работ, правила использования техники и инструмента,

правила применения СИЗ, приемы страховки и меры по предотвращению

опасных ситуаций, знаки безопасности при работе в зоне химического и

биологического заражения, при кратковременном отдыхе во время работ), при

ведении разведки, локализации ЧС, обеззараживании территории и

обеспечении ПСР. Требования безопасности при возникновении аварийных

(опасных) ситуаций в ходе работ (возможные виды опасных ситуаций при

ведении ПСР, действия спасателей при указанных ситуациях, способы и

порядок оказания самопомощи и взаимопомощи).

Тема 5. Отработка практических навыков работы

на аварийно-спасательных средствах при ведении ПСР

Занятия 1 и 2. Практические − по 2 часа. Ведение ПСР с помощью

штатных ГАСИ: резка железных стержней, прутов и профилей; подъем и

опускание железобетонных конструкций; сдвигание и раздвигание обломков

ж/б конструкций; перерезание стоек и крыши кузова автомобиля; расширение

проемов в металлических конструкциях и завалах и др. Подготовка к работе,

развертывание и ведение ПСР с применением аварийно-спасательного

оборудования и инструмента АСМ. Требования по охране труда при

проведении ПСР.

Занятия 3 и 4. Практические − по 2 часа. Подготовка к работе, работа с

электроперфораторами, машинами электрическими ручными и электрическими

ножницами ручными: дробление и проделывание проемов в ж/б конструкциях;

отрезание прутов, арматуры и других металлических конструкций; резка

листового металла. Подготовка к работе, работа с электрическими молотками,

углошлифовальными машинами и электрическими машинами отрезными.

Подготовка к работе и работа с электрическим инструментом типа «Блэк энд

Деккер» (24 В). Подготовка к работе, развертывание и работа с аварийно-

спасательным оборудованием и инструментом АСМ. Требования по охране

труда при работе со средствами малой механизации.

7. РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ

И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА

Примерный учебно-тематический план

№

Кол-во

Наименование темы

темы

занятия

часов

Химические, радиационные и биологические

1, 2

чрезвычайные ситуации

Средства индивидуальной защиты

1-4

Действия спасателя на зараженной местности

Итого

Задачи обучения:

знать основные аварийно химически опасные вещества

(АХОВ),

техногенные источники радиационной опасности, источники биологической

ЧС, их свойства, поражающие факторы и способы защиты от них;

уметь пользоваться средствами индивидуальной защиты, действовать в

условиях заражения воздуха и местности.

Методические указания

Занятия по изучению АХОВ, радиационной и биологической ЧС и

способам защиты от них проводятся на учебном химическом поле и в

специально оборудованном классе с использованием кино-, видеофильмов,

слайдов, плакатов, схем и другого учебного материала. При обучении спасателя

пользованию средствами индивидуальной защиты на зараженной местности

особое внимание обращается на правильность их надевания и выполнения

требований безопасности.

Тема 1. Химические, радиационные

и биологические чрезвычайные ситуации

Занятие

1. Теоретическое

− 1 час. Основные аварийно химически

опасные вещества. Общая характеристика АХОВ. Воздействие АХОВ на

организм человека и животных. Защита от АХОВ при ЧС. Способы и средства

ликвидации последствий выбросов АХОВ в окружающую среду.

Занятие 2. Теоретическое - 1 час. Техногенные источники радиоактивного

загрязнения местности, их краткая характеристика. Единицы измерения радиации.

Классификация радиационных аварий. Источники биологической ЧС. Основные

свойства биологических (бактериальных) средств, их воздействие на организм

человека, животных и растения. Особенности поражающего действия токсинов.

Тема 2. Средства индивидуальной защиты

Занятие

1. Теоретическое

−

1 час. Назначение и устройство

фильтрующих промышленных противогазов и респираторов.

Подбор лицевой части. Сборка, проверка исправности, укладка

противогаза и респиратора в сумку. Предохранение стекол очков от

запотевания и замерзания. Правила пользования противогазом и респиратором.

Надевание противогаза на пострадавшего.

Особенности пользования противогазом и респиратором в условиях

воздействия АХОВ при авариях на химически опасных объектах в

радиационной и биологической ЧС.

Занятие 2. Теоретическое − 1 час. Назначение, устройство и принцип

действия изолирующего противогаза. Подготовка противогаза к

использованию. Хранение и сбережение противогаза. Требования безопасности

при работе с изолирующим противогазом.

Занятие 3. Практическое − 2 часа. Пользование изолирующим противогазом.

Занятие

4. Практическое

−

2 часа. Назначение, состав средств

индивидуальной защиты кожи. Подготовка специальной защитной одежды и

правила пользования ею. Тренировка в пользовании защитной одеждой.

Тема 3. Действия спасателя на зараженной местности

Занятие 1. Практическое − 2 часа. Подготовка спасателя к действиям на

зараженной местности. Действия спасателя в зоне химического заражения.

Действия после выхода из зоны заражения.

8. ПОДГОТОВКА ПО СВЯЗИ

Примерный учебно-тематический план

№

Кол-во

Наименование темы

темы

занятия

часов

Основы управления и связи в ПСФ

Устройство и эксплуатация техники связи

Связь при ведении поисково-спасательных работ

1, 2

Сигналы и знаки управления

Итого

Задачи обучения:

знать табельные средства связи и требования руководящих документов

по обеспечению безопасности связи при повседневной деятельности и

чрезвычайных ситуациях;

уметь:

самостоятельно технически грамотно эксплуатировать табельные

средства связи во всех режимах работы, обеспечивать устойчивую связь в

различной обстановке, проводить техническое обслуживание средств связи;

ознакомиться со средствами радиосвязи, используемыми в войсках

гражданской обороны и в органах управления по делам ГОЧС.

Методические указания

Основной формой обучения являются практические занятия на штатной

технике связи, в ходе которых главное внимание уделяется вопросам

подготовки к работе и эксплуатации средств связи в различных режимах.

Первоначальное обучение работе на средствах связи в начале проводится

в классе и на действующей (штатной) аппаратуре, затем на учебных полях в

ходе занятий.

При проведении занятий широко используются стенды, плакаты и другие

наглядные пособия. К работе на средствах связи обучаемые допускаются после

изучения требований безопасности и дисциплины связи, получения твердых

навыков в приеме и передаче радиотелефонограмм с соблюдением правил

ведения переговоров.

Тема 1. Основы управления и связи в ПСФ

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Значение управления и связи при

подготовке и ведении ПСР. Средства управления и связи: табельные,

стационарные, мобильные, радиостанции, телефонные аппараты.

Понятие о линии и канале связи. Способы организации радиосвязи,

преимущества и недостатки. Классификация радиоволн. Дисциплина связи и ее

требования. Понятие о безопасности связи. Правила установления радиосвязи и

ведения обмена в радиотелефонном режиме. Ознакомление со средствами

связи, используемыми в ПСФ и в органах управления по делам ГОЧС.

Тема 2. Устройство и эксплуатация техники связи

Занятие 1. Практическое

− 2 часа. Общее устройство телефонного

аппарата. Проверка работоспособности аппарата, включение аппарата в линию.

Тактико-технические данные, общее устройство, состав комплекта коммутатора

П-193 М. Развертывание, подготовка к работе, проверка работоспособности и

обслуживание коммутатора. Тактико-технические данные и общее устройство

радиостанции УКВ диапазона, условия применения. Подготовка к работе

радиостанции. Тактико-технические данные и общее устройство радиостанции

KB диапазона, условия применения. Подготовка к работе радиостанции в

различных режимах работы.

Тема 3. Связь при ведении поисково-спасательных работ

Занятие 1. Практическое − 1час. Развертывание радиостанций KB и УКВ

диапазона. Развертывание переносной радиостанции на табельные антенны в

районе ЧС. Настройка радиостанции на заданные частоты в соответствии с

радиоданными, вхождение в связь с корреспондентом. Работа на радиостанции,

осуществление взаимодействия между спасателями при ведении ПСР.

Занятие

Практическое

−

1 час. Развертывание переносной

радиостанции малой мощности KB (УКВ) диапазона на все типы антенн для

работы на месте. Установление радиосвязи в радиосети и радионаправлении.

Установление связи с корреспондентом при работе радиостанции в движении.

Передача и прием сигналов оповещения. Служебный и оперативный

радиообмен.

Тема 4. Сигналы и знаки управления

Занятие

1. Теоретическое

−

1 час. Изучение и практическое

формирование навыков применения условных знаков, сигналов приема и

передачи информации сигнальными флажками, руками. Передача сигналов с

помощью звуковой и световой сигнализации.

9. ТОПОГРАФИЯ

Примерный учебно-тематический план

№

Кол-во

Наименование темы

темы

занятия

часов

Ориентирование на местности

Топографические карты, схемы местности и планы

Итого

Задачи обучения:

научиться ориентироваться на местности, производить простейшие

измерения на ней, выдерживать заданное направление движения без карты и по

карте при выполнении задач днем и ночью.

Методические указания

Практические занятия проводятся на местности. Чтение топографических

карт и измерение расстояний по ним спасатели осваивают по топографическим

картам масштаба 1:50000 и 1:100000.

Движение по маршруту отрабатывается на карте местного района

масштаба 1:50000, схеме или плане города.

Навыки, полученные на занятиях по топографии, совершенствуются на

других занятиях в полевых условиях.

Тема 1. Ориентирование на местности

Занятие 1. Практическое − 1 час. Ориентирование на местности без

карты: по компасу, небесным светилам, местным предметам, природным

признакам. Особенности ориентирования на пересеченной местности, под

землей, под водой, в воздухе.

Тема 2. Топографические карты, схемы местности и планы

Занятие

1. Практическое

−

1 час. Топографические карты, их

классификация, схемы местности и планы. Условные знаки топографических

карт. Определение по карте расстояний, высот точек местности и превышений.

Ориентирование по карте в населенных пунктах и на местности.

10. ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

Примерный учебно-тематический план

№

Кол-во

Наименование темы

темы

занятия

часов

Организация спасательного дела в России

1, 2

Основы организации ПСР в зоне ЧС

Охрана труда спасателя при ведении

поисково-спасательных работ (ПСР)

Организация повседневной деятельности ПСФ

1, 2

Основы выживания в различных чрезвычайных ситуациях

1-3

Действия спасателя при ведении ПСР

1-13

в чрезвычайных ситуациях

Итого

Задачи обучения:

знать обязанности, права и правовую ответственность спасателя,

основные положения законодательства по вопросам организации поисково-

спасательных

работ

(ПСР),

нормативные правовые документы,

регламентирующие деятельность спасательных формирований, обязанности

спасателя при приведении формирования в готовность к выполнению задач,

характеристику стихийных бедствий, аварий, катастроф, их последствия,

требования по охране труда при ведении ПСР, потенциально возможные ЧС в

зоне ответственности, назначение, цели, задачи и возможности спасательных

формирований;

уметь вести ПСР при ликвидации последствий аварий, катастроф и

стихийных бедствий, и в очагах поражения, выполнять страховку и

самостраховку, оказывать пострадавшим первую и психологическую помощь,

пользоваться приемами выживания и поддержания жизнедеятельности,

проводить разведку района ЧС, оценивать степень риска при выполнении

различных работ, переносить большие физические и морально-

психологические нагрузки, вести работы по спасанию домашних и

сельскохозяйственных животных, продовольствия, материальных ценностей;

ознакомиться с отечественным и зарубежным опытом ведения ПСР при

ЧС, с задачами МЧС России, применяемыми технологиями ПСР,

направлениями их совершенствования, основами экологии.

Методические указания

Обучение проводится на оборудованных площадках учебного поля, на

объектах экономики или на макете местности.

На занятиях должна создаваться сложная, с использованием имитационных

средств, обстановка, характеризующая ЧС, которая позволяла бы вызывать у

обучаемых физическое и умственное напряжение, проявление инициативы,

эффективно использовать штатные средства механизации работ.

Основными формами обучения спасателя являются теоретические,

практические и тактико-строевые занятия.

Теоретические занятия

(лекция, рассказ) имеют целью дать

систематизированные основы знаний о Единой государственной системе

предупреждения и ликвидации ЧС

(РСЧС), структуре, задачах поисково-

спасательных формирований, изучить основные положения законодательства по

вопросам организации

ПСР, нормативные правовые документы,

регламентирующие деятельность спасательных формирований, обязанности

спасателя, охрану труда при ведении ПСР.

Групповые упражнения - форма индивидуального обучения спасателей на

местности, картах, макете местности. Она предназначается для проверки знаний,

умений и навыков обучаемых по отдельным вопросам действий спасателя в

различных ЧС.

Практические занятия проводятся с целью формирования практических

навыков, углубления теоретических знаний по подготовке и применению

аварийно-технических средств, инструментов, оборудования, приборов,

оказанию пострадавшим первой помощи, отработке приемов и способов

ведения ПСР в различных ЧС.

Тактико-строевые занятия являются первой ступенью тактической выучки

личного состава и слаживания ПСФ. На тактико-строевых занятиях

отрабатывается техника выполнения приемов и способов, решения спасателями

специальных задач по ликвидации ЧС, осуществляется первоначальное

слаживание ПСФ. Занятия проводятся в тактической обстановке, характерной для

ЧС.

На занятии руководитель показывает обучаемым на местности, макетах,

образцах аварийных транспортных средств и т.д. приемы и способы действий,

которые подлежат отработке, после чего проводит тренировки спасателей.

В ходе тренировок руководитель занятия переходит к выполнению

следующего приема или способа действий только после того, как убедится, что

предыдущий прием или способ действий обучаемыми понят правильно и

выполняется четко и умело.

На этапе обучения в составе формирования перед проведением

практических и тактико-строевых занятий руководителем проводится инструктаж

обучаемых по охране труда спасателя.

На практических занятиях (в обстановке повышенного риска) обязательно

присутствие медицинского работника, а в распоряжении руководителя должно

быть транспортное средство.

Контрольное занятие определяет и проводит старший начальник.

Тема 1. Организация спасательного дела в России

Занятие 1. Теоретическое

- 1 час. Единая государственная система

предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Силы РСЧС,

возлагаемые задачи.

Поисково-спасательные формирования региона, субъекта РФ, города.

Организационная структура, решаемые задачи, кадровый состав,

взаимодействие с воинскими аварийно-спасательными формированиями.

Занятие

2. Теоретическое

1 час. Социально-правовые аспекты и

нормативная правовая база трудовой деятельности спасателей; требования,

предъявляемые к ним; профессиональный отбор, обязанности и права

спасателей; специальности, необходимые для эффективной работы; условия

труда спасателей, организация и проведение медицинских осмотров, аттестация

спасателей, уровни профессионального роста.

Тема 2. Основы организации ПСР в зоне ЧС

Занятие 1. Теоретическое − 2 часа. Основные понятия и определения,

принятые в МЧС России, при ведении ПСР в зоне ЧС. Задачи и содержание

ПСР при ликвидации ЧС природного и техногенного характера. Место и роль

ПСФ и войск ГО при ведении ПСР. Нормативно-правовая база

регламентирующая ведение ПСР.

Тема 3. Охрана труда спасателя при ведении

поисково-спасательных работ (ПСР)

Занятие 1. Групповое − 2 часа. Правила поведения спасателей в зоне ЧС.

Контроль за окружающей обстановкой. Причины травматизма: личностные,

технические, организационные. Типичные травмы спасателей. Профилактика

травматизма. Травмоопасные и вредные факторы трудовой деятельности

спасателей. Безопасные условия труда. Осознание степени риска.

Профессиональные заболевания спасателей. Нормативные основы охраны

труда спасателей. Инструкции. Стандарты.

Тема 4. Организация повседневной деятельности ПСФ

Занятие

1. Теоретическое

− 1 час. Документы, регламентирующие

деятельность ПСФ. Устав поисково-спасательной службы. График работы.

Профессиональная подготовка спасателей. Табель технического оснащения.

Организация оповещения, связи и управления. Обязанности спасателя при

дежурстве у телефона на дому. Сбор и выезд спасателя на ЧС.

Занятие

Практическое

−

3 часа. Изучение документов,

регламентирующих

повседневную

деятельность

ПСФ. Освоение

функциональных обязанностей спасателя при несении службы в составе

дежурной смены, при приеме и сдаче дежурства, вызове на ЧС. Отработка

сбора и выезда на ЧС. Ознакомление с табельным оснащением ПСФ.

Тема 5. Основы выживания в различных чрезвычайных ситуациях

Занятие

1. Теоретическое

− 1 час. Оптимальные и экстремальные

условия жизнедеятельности и обитания человека. Порог выживаемости

человека

(условия, время, возможность возвращения к жизни).

Физиологические аспекты выживаемости человека. Возможные последствия

для организма человека, пребывающего в экстремальных условиях.

Экстремальные условия и их влияние на человека (жара, холод, ветер,

пыль, стесненные условия, высота, повышенные уровни освещенности и шума,

вибрации, дыма, перепады давления и т.д.).

Выживание в природной среде. Организация жилья, укрытия, питания,

охраны. Определение места нахождения. Защита от животных и насекомых.

Перемещение в природной среде.

Занятие 2. Теоретическое − 1 час. Выживание в техногенной среде: при

транспортных авариях, при химическом и радиационном заражении, при

перемещении в разрушенных зданиях и сооружениях, в условиях возможного

возникновения взрывов, пожаров, вредных выбросов и т.д.

Выживание в условиях эпидемии, в нетрадиционных ситуациях.

Занятие 3. Практическое − 6 часов. Формирование практических навыков

в выборе места расположения лагеря и организации жизнедеятельности.

Особенности организации временного лагеря в разное время года. Установка

(изготовление) временного жилья с учетом особенностей местности, климата,

предстоящей работы. Организация питания, связи, отдыха, охраны, санитарно-

гигиенических условий. Отработка навыков разведения костров, получения и

поддержания огня. Очистка питьевой воды. Правила хранения продовольствия.

Развертывание временного медицинского пункта. Размещение и приведение в

готовность средств жизнеобеспечения, защиты, обеззараживания, связи,

оказания первой помощи.

Тема 6. Действия спасателя при ведении ПСР в чрезвычайных ситуациях

Занятие 1. Теоретическое − 1 час. Особенности действий спасателя при

ведении ПСР: в районе социальной напряженности; в районе боевых действий; в

условиях химического, радиационного и биологического заражения,

радиоактивного загрязнения, разрушений, пожаров и задымления, дорожно-

транспортного происшествия; в горной местности; при работе на воде.

Занятие

2. Практическое

− 2 часа. Определение мест возможного

нахождения пострадавших в разрушенных зданиях. Организация и проведение

поиска пострадавших. Визуальный осмотр. Свидетельства очевидцев. Способы

извлечения пострадавших. Определение их состояния. Транспортировка в

безопасное место.

Занятие 3. Практическое − 2 часа. Формирование практических навыков

в поиске пострадавших (в завалах, снегу, воде, лесу, при задымлении и т.д.).

Ознакомление со способами поиска пострадавших с помощью приборов и с

расчетами кинологов.

Занятие 4. Практическое − 2 часа. Отработка приемов транспортировки

пострадавших и самоспасения. Закрепление спасательной веревки. Вязка

одинарной и двойной спасательной петли, вязка узлов. Самоспасение с

помощью спасательной веревки и пожарной (штурмовой) лестницы. Подъем и

спуск по пожарной (штурмовой) лестнице. Требования по охране труда.

Транспортировка пострадавших с помощью спасательной веревки, по

лестнице, на руках, на спине, на плечах, с помощью лямки на груди, с помощью

лямки на спине.

Занятие 5. Тактико-строевое - 2 часа. Получение задачи на спасание

пострадавших с верхних этажей здания. Подготовка к ее выполнению.

Выдвижение к месту работ. Определение мест нахождения пострадавших,

отработка способов снятия пострадавших с верхних этажей здания.

Определение их состояния, оказание первой помощи, отработка различных

способов транспортировки пострадавших, погрузки их на транспорт, эвакуации

в лечебные учреждения. Требования по охране труда. Доклад о выполнении

задачи.

Занятие 6. Практическое − 2 часа. Технические средства, оборудование и

снаряжение, применяемые при спасании людей, оказавшихся в воде.

Занятие 7. Тактико-строевое − 3 часа. Получение задачи на спасание

людей, оказавшихся в воде. Подготовка к ее выполнению. Выдвижение к месту

работ. Отработка различных способов спасания людей, оказавшихся в воде.

Определение состояния пострадавших, оказание первой помощи. Эвакуация

пострадавших. Требования по охране труда при работе на воде.

Занятие 8. Тактико-строевое − 4 часа. Получение задачи на спасание

людей, оказавшихся в условиях задымления и пожара. Подготовка к

выполнению задачи. Поиск пострадавших в условиях задымления и пожаров.

Определение мест вероятного нахождения пострадавших. Вывод и вынос

пострадавших из опасной зоны, оказание первой помощи. Транспортировка

пострадавших различными способами. Требования по охране труда при работе

в условиях задымления и пожара.

Занятие 9. Групповое

− 2 часа. Виды транспорта. Основные узлы,

механизмы автомобилей, их характерные повреждения при дорожно-

транспортном происшествии

(ДТП). Оценка последствий аварий на

транспортных средствах. Основные технологии ведения ПСР при ДТП.

Занятие 10. Практическое − 4 часа. Формирование навыков в работе с

техническими средствами по деблокированию пострадавших из аварийных

транспортных средств. Определение способа деблокирования. Спасение

пострадавших. Оказание им первой помощи. Требования по охране труда.

Занятие 11 и 12. Тактико-строевые − по 3 часа. Формирование навыков в

поиске пострадавших в разрушенных и горящих зданиях, в работе с техническими

средствами по извлечению пострадавших из-под завалов, в оказании им первой

помощи и транспортировке в лечебные учреждения. Требования по охране труда.

Занятие 13. Практическое - 4 часа. Формирование навыков спасателя в

передвижении в различных ЧС и преодоление ими препятствий. Передвижение

по горизонтальным, наклонным, сферическим поверхностям. Преодоление

различных препятствий.

11. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА^*

Примерный учебно-тематический план

Для спасателей

Для спасателей 3, 2, 1 и

первоначальной

международного классов

№

Наименование темы

подготовки

первый период

второй период

темы

№

кол-во

№

кол-во

№

кол-во

занятия

часов

занятия

часов

занятия

часов

Гимнастика

и атлетическая

подготовка

Ускоренное

передвижение

и легкая атлетика

Лыжная подготовка

Плавание

Преодоление

препятствий

Спортивные

и подвижные игры

Итого

* Содержание занятий по физической подготовке изложено в разделе «Профессиональная подготовка».

12. ЭКОЛОГИЯ

Примерный учебно-тематический план

№

Кол-во

Наименование темы

темы

занятия

часов

Понятие об экологии и экологических факторах

Источники загрязнения окружающей природной среды

1, 2

Ответственность спасателей за экологические правонарушения

Итого

Задачи обучения:

знать основы экологической безопасности и ее требования в

повседневной деятельности поисково-спасательных формирований

(ПСФ),

меры ответственности спасателей за нарушение экологической безопасности;

уметь выполнять требования экологической безопасности в

повседневной деятельности при выполнении работ с пожароопасными и

взрывоопасными, аварийно химически опасными, радиоактивными веществами

и при перевозке опасных грузов.

Методические указания

Теоретические занятия проводятся в классе с разъяснением, обучаемым

ПСФ требований экологической безопасности в повседневной деятельности

данных формирований. При проведении занятий и работ, связанных с

загрязнением окружающей природной среды, принимать меры к недопущению

такого загрязнения и разъяснять спасателям требования по охране окружающей

природной среды.

Тема 1. Понятия об экологии и экологических факторах

Занятие

1. Теоретическое

1 час. Общие понятия об экологии,

экосистемах, экологических факторах и загрязнениях окружающей среды.

Тема 2. Источники загрязнений окружающей природной среды

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Соблюдение требований по охране

окружающей природной среды при эксплуатации вооружения, техники, в ходе

занятий по подготовке и при проведении работ с вредными, огнеопасными,

взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами. Основные правила

предотвращения возникновения чрезвычайных ситуаций с экологическими

последствиями при эксплуатации вооружения, техники, в ходе подготовки и

при проведении работ с АХОВ.

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

СПАСАТЕЛЕЙ МЧС РОССИИ К ВЕДЕНИЮ

ПОИСКОВО-СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ

1. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Количество часов для классов

Предметы обучения

международ

третьего

второго

первого

ного

Оказание первой помощи

Противопожарная подготовка

Психологическая подготовка

Специальная (техническая) подготовка

Радиационная, химическая

и биологическая защита

Подготовка по связи

Топография

Тактико-специальная подготовка

Физическая подготовка

Английский язык

Итого

263

192

238

229

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

СПАСАТЕЛЕЙ МЧС РОССИИ

Профессиональная подготовка спасателей МЧС России организуется и

проводится на основании Федерального закона от 22 августа 1995 г. № 151-ФЗ

«Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей», постановлений

Правительства Российской Федерации, приказов, распоряжений МЧС России и

настоящей Программы.

Непосредственно профессиональная подготовка спасателей организуется

начальником поисково-спасательного формирования

(ПСФ), командиром

воинского спасательного формирования постоянной готовности и проводится

во время дежурств в составе дежурных смен ПСФ (теоретические занятия) или

во время проведения учебно-тренировочных сборов. К проведению занятий

могут привлекаться наиболее подготовленные специалисты и спасатели,

имеющие квалификацию спасателя не ниже второго класса, имеющие

методические навыки и практический опыт ведения поисково-спасательных

работ, а также, на договорной основе преподаватели

(специалисты)

образовательных учреждений, других организаций соответствующего профиля.

Учебная нагрузка должна составлять 3-4 учебных часа в течение одних

суток дежурства и не менее 24 часов в месяц.

Продолжительность учебного часа - 45 минут.

Для подготовки к очередным занятиям, закрепления изученного

материала, выполнения упражнений и нормативов в дни занятий отводится два

часа для самостоятельной работы.

Учебный год состоит из двух учебных периодов: январь-май, июль-

ноябрь.

Отдельные темы по данным предметам обучения отрабатываются в

местах дислокации с учетом имеющихся возможностей учебно-материальной

базы (УМБ) и технической оснащенности.

По окончании учебного периода обучаемые сдают зачеты по предметам

обучения, а также нормативы по физической подготовке с обязательным

выставлением оценок. Полученные оценки учитываются при последующей

аттестации.

Для присвоения следующего класса квалификации спасатели должны

овладеть:

«спасатель

3 класса»

- тремя;

«спасатель

2 класса»

- пятью;

«спасатель 1 класса» - семью; «спасатель международного класса» - восемью

дополнительными профессиями.

С учетом географических, экономических и иных особенностей мест

дислокации ПСФ, и возложенных на них задач, предоставлено право:

начальникам ПСФ, образовательных учреждений уточнять количество

учебных часов по предметам обучения, время и содержание отдельных тем и

занятий без изменения общего количества часов;

начальникам ПСФ, командирам воинских спасательных формирований

постоянной готовности МЧС России осуществлять организационное и

методическое руководство профессиональной подготовкой спасателей и

организовать контроль за ее проведением.

7. При планировании профессиональной подготовки в органах

управления ПСФ разрабатываются:

план переподготовки и повышения квалификации спасателей на два года;

план профессиональной подготовки на год (по периодам обучения);

план-график проведения учебных сборов, учений, соревнований;

годовой план распределения времени по предметам и месяцам обучения;

тематический план и расписание занятий на месяц.

3. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

Примерный учебно-тематический план

Количество часов для классов

междунаро

третьего

второго

первого

дного

№

Наименование

кол-

№

кол-

№

кол-

темы

№

во

занят

заня

часо

занят

часо

заня

часо

ия

тия

ия

тия

Первая помощь,

содержание, объем,

организационные

1, 3

юридические основы,

общие принципы оказания

Средства для оказания

1, 2

первой помощи

Основы сердечно-

легочной реанимации

Первая помощь

1-4

при ранениях

Первая помощь

при кровотечениях.

Десмургия

Первая помощь при

переломах и вывихах

Травматический шок

Первая помощь

при синдроме длительного

1, 2

сдавления

Первая помощь при

1, 2

ожогах и отморожениях

Первая помощь при

асфиксии, утоплении,

1-3

электротравме

Первая помощь при

поражении ядовитыми

2, 3

веществами

Первая помощь при

радиационных

поражениях

Первая помощь

при сочетанных

и комбинированных

поражениях

Первая помощь при

1, 2

3, 4

5, 6

потере сознания

Первая помощь

при инфекционных

заболеваниях

Медицинская сортировка.

Назначение и порядок

1, 2

проведения

Транспортировка

пострадавших

Итого

Задачи обучения:

Спасатель третьего класса должен:

знать основные положения руководящих

документов по

вопросам

оказания первой помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях, задачи и

объем первой помощи, признаки жизни и смерти, юридические основы

действий спасателей по оказанию первой помощи; средства для оказания

первой помощи; способы и приемы оказания первой помощи при ранениях,

кровотечениях, переломах, травматическом шоке, синдроме длительного

сдавления, ожогах и обморожениях, асфиксии, утоплении и электротравме,

поражениях ядовитыми веществами, радиационных поражениях, наиболее

часто встречающихся внезапных заболеваниях, инфекционных заболеваниях,

медицинской сортировки, транспортировки пострадавших; правила

безопасности при оказании первой медицинской помощи;

уметь применять полученные знания на практике, определять состояние

пострадавшего, признаки жизни и смерти; использовать табельное имущество

по предназначению; правильно накладывать все виды повязок, производить

временную остановку кровотечений, производить иммобилизацию переломов и

вывихов с использованием табельных и подручных средств; выполнять

простейшие противошоковые мероприятия; применять приемы искусственной

вентиляции легких и непрямого массажа сердца, переноски и транспортировки

пострадавшего одним или двумя спасателями; приемы и способы согревания

пострадавшего; оборудовать пункты сбора пострадавших.

Спасатель второго класса должен:

знать требования и владеть навыками, предъявляемыми к спасателю 3

класса, кроме того основные осложнения ранений, кровотечений, переломов,

ожогов и их профилактику; приемы и способы оказания первой помощи при

вывихах; особенности первой помощи детям при различных поражениях и

заболеваниях;

уметь выполнять мероприятия, направленные на предупреждение

осложнений, оказывать первую помощь при вывихах, детям при различных

поражениях и заболеваниях, определять степень жизнеспособности конечности

при длительном сдавлении, производить медицинскую сортировку

пострадавших в процессе оказания первой помощи.

Спасатель первого класса должен:

знать требования и владеть навыками, предъявляемыми к спасателю 2

класса, кроме того медико-тактическую характеристику различных чрезвычайных

ситуаций, организационные основы первой помощи, основные принципы

оказания первой помощи при сочетанных и комбинированных поражениях,

использующихся при оказании первой помощи, в том числе антидотов, порядок

проведения санитарно-противоэпидемических мероприятий в районах массовых

инфекционных заболеваний, обсервации и карантина, санитарно-гигиенические

требования к размещению, питанию, водоснабжению в полевых условиях;

уметь оценивать медицинскую обстановку в районе чрезвычайной

ситуации, организовать работу спасателей по розыску пострадавших и

оказанию первой помощи, оказывать первую помощь при различных

сочетанных и комбинированных поражениях, определять необходимость

наложения жгута при высвобождении конечности от длительного сдавления,

производить дезинфекционные, дератизационные и дезинсекционные

мероприятия.

Спасатель международного класса должен:

знать требования и владеть навыками, предъявляемыми к спасателю 1

класса, кроме того нормы международного права по вопросам первой помощи

пострадавшим при чрезвычайных ситуациях, особенности оказания первой

помощи пострадавшим в странах с различным вероисповеданием, обычаями и

нравами; медицинское оснащение спасателей основных зарубежных

государств, в том числе стран СНГ, основные эндемичные инфекционные

заболевания и мероприятия по их профилактике;

уметь оказывать первую помощь пострадавшим с учетом их

вероисповедания, традиций и нравов, выполнять мероприятия по профилактике

эндемических инфекционных заболеваний, взаимодействовать со спасателями

иностранных государств при оказании первой помощи пострадавшим.

Методические указания

Занятия по оказанию первой помощи проводятся специалистами

медицинской службы в учебных классах и на учебных площадках, оснащенных

наглядными пособиями, тренажерами, муляжами и т.п. с использованием кино- и

видеоматериалов, диафильмов, слайдов, фотографий и других подобных

материалов, а также табельных и подручных средств для оказания первой

помощи.

В начале каждого практического занятия руководитель объясняет и

показывает последовательность выполнения приема по оказанию первой

помощи с использованием табельных и подручных средств, а затем

отрабатывает его с обучаемыми.

Для практической отработки приемов все обучаемые разбиваются на две

подгруппы (отрабатывающие приемы и статистов) и поочередно их выполняют. На

практическое выполнение приемов отводится не менее 70 % учебного времени.

Навыки в проведении приемов сердечно-легочной реанимации

отрабатываются на манекенах и тренажерах.

Занятия должны обеспечиваться учебным имуществом не менее чем на 50 %

обучаемых.

Полученные на занятиях по медицинской подготовке знания и практические

навыки совершенствуются в ходе занятий по тактико-специальной подготовке.

Тема 1. Первая помощь, содержание, объем, организационные

и юридические основы, общие принципы оказания

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Задачи, содержание, юридические

основы и принципы оказания первой помощи.

Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Международные нормы по вопросам

оказания первой помощи пострадавшим, особенности оказания первой помощи

пострадавшим в странах с различным вероисповеданием, обычаями и нравами.

Занятие 3. Теоретическое - 2 часа. Поражающие факторы поражения при

различных чрезвычайных ситуациях и их характеристика, основные виды

поражений, связанные с их воздействием на организм человека. Способы и

средства медицинской защиты от воздействия поражающих факторов и

снижения тяжести поражений.

Занятие 4. Теоретическое - 2 часа. Медико-тактическая характеристика

чрезвычайных ситуаций. Величина и структура потерь населения. Санитарно-

гигиеническая обстановка в зонах катастроф и бедствий. Способы выявления

основных факторов обстановки и их оценка. Организация и ведение

медицинской разведки зоны чрезвычайной ситуации. Способы и приемы

розыска пострадавших, обозначение мест сосредоточения пострадавших,

нуждающихся в медицинской помощи.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Правила и порядок осмотра по-

страдавшего (определение признаков остановки сердца, остановки дыхания,

выявление кровотечения, переломов костей), психология толпы и правила

поведения спасателей, критерии подбора добровольных помощников и

организация их работы по оказанию первой помощи, способы удаления

паникеров и близких родственников из зоны оказания помощи. Правила

безопасности при оказании первой помощи.

Тема 2. Средства для оказания первой помощи

Занятие

1. Практическое

2 часа. Состав, назначение и порядок

использования медицинского имущества, предусмотренного табелем

оснащения спасателей. Порядок использования укладки медицинской

спасателя, санитарных носилок, пакета перевязочного индивидуального,

индивидуального противохимического пакета, аптечки индивидуальной (АИ-1).

Занятие

2. Теоретическое

2 часа. Классификация лекарственных

средств. Понятие о лекарственных формах, разовой и суточной дозе.

Определение названия и срока годности лекарственных средств. Зависимость

действия лекарственных средств от состояния организма пострадавшего и от

способа применения. Лекарственные средства, используемые спасателями для

оказания первой помощи пострадавшим, возможные осложнения при их

использовании и их предупреждение. Правила хранения лекарственных

средств.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Способы введения лекарственных

средств (наружно, прием внутрь через рот, закапывание в нос и глаз). Правила

асептики и антисептики при введении лекарств. Действия спасателя после

введения лекарственных веществ пострадавшему.

Занятие

4. Практическое

2 часа. Учет, хранение и освежение

медицинского имущества спасателей. Порядок учета, списания и пополнения

израсходованного или утраченного медицинского имущества при ликвидации

чрезвычайных ситуаций. Истребование медицинского имущества. Источники

медицинского снабжения спасателей.

Тема 3. Основы сердечно-легочной реанимации

Занятия 1 и 2. Практические - по 2 часа. Понятие о клинической и

биологической смерти, признаки внезапной остановки дыхательной и

сердечной деятельности, клинической смерти, роль первичной сердечно-

легочной реанимации для спасения пострадавшего (непрямого массажа сердца,

искусственной вентиляции легких). Способы проведения искусственной

вентиляции легких и непрямого массажа сердца, правила проведения комплекса

сердечно-легочной реанимации одним, двумя или тремя спасателями.

Технические средства для проведения первичной сердечно-легочной

реанимации. Признаки эффективности проведения реанимации. Действия

спасателя после восстановления сердечной деятельности и дыхания у

пострадавшего.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Особенности проведения сердечно-

легочной реанимации детям.

Тема 4. Первая помощь при ранениях

Занятие

1. Теоретическое

2 часа. Понятие о раневом процессе,

осложнения ран. Меры по предупреждению развития инфекции в ране. Правила

асептики и антисептики. Влияние климатических условий на состояние

пострадавшего и характер первой помощи при ранениях.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Основные виды повязок и правила их

наложения. Требования к повязкам, контроль за правильностью наложения

повязок. Ожоговая повязка.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Бинтовые и косыночные повязки на

голову, шею и грудь, техника их наложения. Пращевидная повязка. Повязки на

правый и левый глаз, на оба глаза.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Бинтовые, косыночные, контурные

повязки на живот и промежность. Правила наложения повязки при

проникающем ранении груди с открытым и клапанным пневмотораксом.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Бинтовые, косыночные, контурные и

трубчатые повязки на верхние и нижние конечности, правила их наложения.

Тема 5. Первая помощь при кровотечениях. Десмургия

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Виды кровотечений. Критерии выбора

оптимальных способов временной остановки различных кровотечений.

Последовательность действий по остановке кровотечения. Порядок наложения

давящей повязки и кровоостанавливающего жгута

(закрутки). Возможные

осложнения после наложения кровоостанавливающего жгута

(закрутки).

Основные признаки внутреннего кровотечения. Тактика спасателя при

оказании первой помощи при внутреннем кровотечении.

Занятие

2. Практическое

2 часа. Особенности первой помощи

пострадавшим при кровотечении в холодных и жарких климатических

условиях. Способы согревания пострадавших, использование табельных

средств. Оборудование пунктов обогрева.

Тема 6. Первая помощь при переломах и вывихах

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о переломах и вывихах.

Виды и признаки переломов и вывихов. Первая помощь при переломах и

вывихах. Профилактика осложнений переломов и вывихов при эвакуации.

Виды транспортных шин. Использование подручных средств для

иммобилизации при переломах костей. Особенности переломов у детей, их

влияние на содержание первой помощи. Особенности иммобилизации при

вывихах.

Занятие 2. Практическое

2 часа. Отработка приемов и способов

оказания первой помощи при переломах и вывихах костей конечностей.

Занятие 3. Практическое

2 часа. Отработка приемов и способов

оказания первой помощи при переломах костей основания черепа, ребер,

позвоночника и таза. Способы транспортировки при различных переломах.

Занятие

4. Практическое

2 часа. Признаки вывихов, отличия от

переломов. Правила первой помощи при вывихах. Особенности

иммобилизации.

Тема 7. Травматический шок

Занятие 1. Практическое -

2 часа. Понятие о травматическом шоке,

причины, признаки, профилактика. Содержание первой помощи, порядок ее

оказания.

Особенности проявления шока у детей. Факторы, способствующие

отягощающему течению шока. Первая помощь при шоке. Остановка

кровотечения, введение обезболивающих средств, иммобилизация переломов,

восполнение кровопотери, согревание пострадавшего. Особенности первой

помощи детям.

Тема 8. Первая помощь при синдроме длительного сдавливания

Занятие

Теоретическое

2 часа. Определение, причины

возникновения, степени тяжести и признаки синдрома длительного

сдавливания. Периоды компрессии: ранний, промежуточный, поздний.

Зависимость тяжести синдрома от времени и локализации (грудь, живот, таз,

кисть, предплечье, стопа, голень, бедро) компрессии. Особенности проявления

у детей.

Занятие

2. Практическое

2 часа. Определение степени ишемии.

Определение жизнеспособности сдавленной части тела. Правила

высвобождения сдавленной конечности. Наложение жгута, контроль

правильности и целесообразности его наложения, бинтование травмированной

конечности. Особенности первой помощи детям.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Тактика спасателя при высвобождении

сдавленной конечности и после ее высвобождения в зависимости от степени

ишемии тканей

(компенсированная, некомпенсированная и необратимая).

Бинтование, иммобилизация и охлаждение сдавленной конечности с

использованием табельных и подручных средств. Согревание пострадавшего.

Приготовление и дача пострадавшему щелочного питья. Порядок медицинской

эвакуации пострадавшего.

Занятие

4. Практическое

2 часа. Определение целесообразности

наложения жгута после извлечения конечности. Охлаждение сдавленной

конечности. Помощь при сдавливании конечности, освобождение которой

невозможно.

Тема 9. Первая помощь при ожогах и отморожениях

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Виды и степени тяжести ожогов и

отморожений. Особенности поражений при пожарах, ожоги верхних

дыхательных путей. Первая помощь при ожогах и отморожениях.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Отработка способов и приемов первой

помощи при ожогах и отморожениях. Основные характерные ошибки при

оказании первой помощи.

Занятие

3. Практическое

2 часа. Химические и лучевые ожоги,

причины, признаки в зависимости от степени тяжести, особенности течения.

Ожоги глаз. Особенности первой помощи при химических и лучевых ожогах.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Переохлаждение и замерзание. Спо-

собы согревания организма, возможные осложнения и их предупреждение.

Тема 10. Первая помощь при асфиксии, утоплении, электротравме

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Определение, причины асфиксии и

признаки асфиксии. Утопление. Понятие о белой и синей асфиксии. Поражение

электрическим током и молнией, признаки поражения. Первая помощь при

асфиксии, утоплении и поражении электрическим током. Основные ошибки

при оказании первой помощи.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Типы и виды инородных тел, попавших в

верхние дыхательные пути. Причины смерти при попадании инородного тела в

верхние дыхательные пути (механическая асфиксия, травматический отек, спазм

голосовых связок, отек головного мозга). Понятие об асфиксии, признаки. Первая

помощь. Способы извлечения инородных тел из дыхательных путей.

Занятие 3. Практическое

2 часа. Отработка способов и приемов

оказания первой помощи при поражении электрическим током, асфиксии,

утоплении, тепловом и солнечном ударах, потере сознания и коме. Тренировка

в проведении реанимационных мероприятий.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Медико-тактическая характеристика

пожаров. Виды и характер поражений людей, сочетанные и комбинированные

поражения. Отравления продуктами горения и их профилактика. Порядок и

способы розыска пострадавших и оказания им первой помощи. Особенности

первой помощи при ожогах и отравлениях продуктами горения. Эвакуация

пострадавших из опасных зон.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Действия спасателя по выявлению и

оценке медицинской обстановки при пожарах. Розыск пострадавших и их

эвакуация из опасных зон. Способы защиты от отравлений продуктами

горения. Приемы и способы первой помощи при ожогах и отравлениях

продуктами горения. Применение антидотов при отравлении угарным газом.

Ошибки при оказании первой помощи.

Тема 11. Первая помощь при поражении ядовитыми веществами

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Классификация ядовитых веществ по

воздействию на организм человека. Понятие об отравляющих веществах.

Признаки поражения. Степени тяжести. Оказание первой помощи.

Прекращение доступа ядовитых веществ в организм пострадавшего. Способы

выведения ядовитых веществ из организма. Антидоты. Профилактика отека

легких. Средства защиты. Особенности отравления у детей и оказания им

первой помощи.

Занятие 2. Практическое -

2 часа. Первая помощь при отравлении

ядовитыми веществами. Использование табельных и подручных средств

защиты. Промывание желудка простыми способами. Антидоты и способы их

введения. Ингаляции кислорода. Частичная дегазация с использованием

индивидуального противохимического пакета и подручных средств.

Профилактика отравлений у спасателей.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Медико-тактическая характеристика

очагов поражения ядовитыми веществами. Характер и особенности поражений

людей в зависимости от видов ядовитых веществ. Комбинированные

поражения. Способы купирования начинающегося отека легких.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Выявление и оценка медицинской

обстановки в очагах поражения ядовитыми веществами. Розыск пораженных и

их вынос (вывоз) в безопасные места. Выбор мест для развертывания пунктов

сбора пострадавших и их оборудование. Защита пострадавших от поражения

ядовитыми веществами с использованием табельных и подручных средств.

Медицинская сортировка пораженных.

Тема 12. Первая помощь при радиационных поражениях

Занятие

1. Теоретическое

2 часа. Поражающие факторы при

радиационных авариях. Проникающая радиация и ее воздействие на организм

человека. Пути попадания радиоактивных веществ в организм. Понятие о

лучевой болезни. Зависимость тяжести лучевой болезни от дозы облучения.

Начальные признаки острой лучевой болезни. Особенности радиационных

поражений у детей. Первая помощь. Профилактика лучевых поражений.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Способы ослабления воздействия

радиации. Первая помощь при попадании радиоактивных веществ в организм

пострадавшего и при начальных признаках лучевой болезни. Особенности

первой помощи детям. Санитарно-гигиенические и противоэпидемические

мероприятия в зоне аварии, их роль и содержание. Профилактика лучевых

поражений у спасателей. Профилактические средства. Контроль доз облучения

пораженных. Индивидуальные дозиметры и порядок пользования ими.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Действия спасателя по выявлению и

оценке медицинской обстановки в зонах радиоактивного загрязнения. Первая

помощь при попадании радиоактивных веществ в организм пострадавшего и при

начальных признаках лучевой болезни. Оборудование пунктов сбора

пострадавших. Порядок эвакуации пострадавших в безопасные районы.

Организация и проведение частичной санитарной обработки. Санитарно-

гигиенические требования к организации работ, размещению, питанию и

водоснабжению в зонах радиоактивного загрязнения. Содержание

противоэпидемических мероприятий в зоне загрязнения радиоактивными

веществами и порядок их выполнения.

Тема 13. Первая помощь при сочетанных и комбинированных поражениях

Занятие

1. Теоретическое

1 час. Понятие о сочетанных и

комбинированных поражениях, основные признаки и особенности ее течения.

Содержание первой помощи при сочетанных и комбинированных поражениях.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Отработка приемов и способов первой

помощи при сочетанных и комбинированных поражениях, последовательность

оказания первой помощи.

Тема 14. Первая помощь при потере сознания

Занятие 1. Практическое

2 часа. Общие понятия об аллергии и

аллергенах. Роль лекарственных средств, используемых спасателем, в развитии

аллергических реакций у пострадавших. Проявления аллергической реакции

(аллергический насморк, сыпь и зуд кожи, отек век, губ и шеи, аллергический

шок), возможные осложнения и исходы. Общие принципы оказания помощи

пострадавшим. Лекарственные средства, используемые для оказания первой

помощи, и способы их применения. Использование холодного компресса на

место укола (укуса, контакта с аллергеном), закапывание капель (глазолина) в

нос, использование табельных средств для оказания первой помощи, придание

безопасного положения пострадавшему, находящемуся в состоянии комы.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Определение, причины и признаки

стенокардии и инфаркта миокарда. Возможные осложнения (кардиогенный

шок, отек легких, фибрилляция желудочков). Принципы первой помощи при

стенокардии и инфаркте миокарда. Устранение болевого синдрома.

Применение сосудорасширяющих средств (нитроглицерин, сустак). Показания

к проведению легочно-сердечной реанимации при инфаркте миокарда,

показатели ее эффективности. Порядок медицинской эвакуации больного.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Инсульт, определение, причины,

признаки и осложнения. Понятия об эпилепсии и эпилептическом припадке,

малые формы эпилепсии. Признаки эпилептического припадка. Понятие об

истерическом припадке, его причины и проявления. Первая помощь при

инсульте, эпилептическом и истерическом припадках. Создание покоя

пострадавшему, обкладывание головы пузырями со льдом, тканью, смоченной

холодной водой. Применение успокаивающих (настойка валерианы) средств.

Контроль за дыханием, проведение мероприятий по предупреждению асфиксии

в результате западения языка и рвоты. Способы прекращения приступов

истерии. Порядок медицинской эвакуации больного.

Занятие 4. Практическое - 2 часа. Понятие об отеке легких, его причины

и признаки. Механизм развития. Способы предупреждения развития отека

легких. Способы и приемы первой медицинской помощи при отеке легких.

Восстановление проходимости дыхательных путей. Ингаляции кислорода.

Средства, снижающие образование пенистой мокроты, и способы их

применения. Способы снижения кровенаполнения легких. Возможные ошибки

при оказании первой помощи. Порядок медицинской эвакуации больных.

Занятие 5. Практическое - 2 часа. Определение, причины возникновения и

признаки сахарного диабета. Понятие об уровне сахара в крови и механизмах его

регулирования, гипо- и гипергликемической коме. Характерные признаки гипо-

и гипергликемической комы, их отличие от других коматозных состояний.

Тактика спасателя по оказанию первой помощи больному в коматозном

состоянии. Способы предупреждения асфиксии. Применение глюкозы (сахара и

т.п.) для купирования коматозного состояния. Правила транспортировки

больных.

Занятие 6. Практическое

2 часа. Причины и основные признаки

почечной колики и задержки мочи. Принципы оказания первой помощи. Опрос

жалоб больного с почечной коликой и острой задержкой мочи. Приемы и

методы согревания больного. Правила транспортировки больного.

Занятие 7. Практическое - 2 часа. Определение, причины возникновения,

признаки обморока и комы. Принципиальные отличия обморока от коматозного

состояния. Причины смерти пострадавших. Оценка состояния пострадавшего в

состоянии обморока и комы (характер дыхания, наличие пульса на сонной

артерии, наличие артериального или венозного кровотечения, переломов костей

конечностей и таза). Способы и приемы первой помощи. Предупреждение

удушения пострадавшего собственным языком и в результате аспирации

содержимого желудка, крови или слюны. Действия при внезапной остановке

сердца и дыхания. Признаки отека головного мозга и массивной кровопотери

при артериальных кровотечениях. Характерные тактические ошибки при

оказании первой помощи на месте происшествия, приводящие к смерти

пострадавших. Профилактика обморока и коматозных состояний. Правила

транспортировки пострадавшего в коматозном состоянии.

Тема 15. Первая помощь при инфекционных заболеваниях

Занятие

1. Теоретическое

2 часа. Классификация инфекционных

заболеваний. Понятие об эпидемическом процессе. Способы выявления

заболевших. Карантин и обсервация, правила поведения в зонах обсервации и

карантина. Содержание и особенности оказания первой помощи при различных

инфекционных заболеваниях. Профилактика заболеваний. Содержание и

порядок проведения санитарно-просветительной работы среди населения в

очагах массовых инфекционных заболеваний.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Основные признаки инфекционных

заболеваний

(простудных, острых желудочно-кишечных, трансмиссивных,

наружных покровов, особо опасных). Измерение температуры тела, внешний

осмотр заболевших. Методы согревания больных. Понятие о жаропонижающих

средствах и способах их применения. Правила общения с инфекционными

больными и ухода за ними.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Действия спасателя по выявлению и

оценке медицинской обстановки в очаге массового инфекционного заболевания.

Организация и проведение мероприятий по выявлению, изоляции и госпитализации

больных. Противоэпидемические мероприятия и порядок их проведения. Методы и

средства дезинфекции, дезинсекции и дератизации. Обозначение мест

сосредоточения больных. Правила транспортировки инфекционных больных.

Тема 16. Медицинская сортировка. Назначение и порядок проведения

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Роль, цели и организационные основы

медицинской сортировки пострадавших. Виды медицинской сортировки и

порядок ее проведения. Понятие об эвакуационно-транспортной сортировке.

Основные критерии сортировки пострадавших при различных поражениях.

Занятие

2. Практическое

2 часа. Организация и проведение

медицинской сортировки пострадавших с ранениями, ожогами, пораженных

ядовитыми и радиоактивными веществами, с сочетанными и

комбинированными поражениями. Правила развертывания и оборудования

сортировочных площадок. Понятие о сортировочных марках. Оказание первой

помощи пострадавшим в ходе сортировки.

Тема 17. Транспортировка пострадавших

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Способы переноски пострадавших на

руках, на спине, на плече, на носилках. Положение пострадавшего на носилках

в зависимости от вида поражения и тяжести состояния. Особенности переноски

пострадавшего при подъеме и спуске. Правила перекладывания пострадавшего

с земли на носилки, переноски пострадавшего на мягких, стандартных и

импровизированных носилках.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Подготовка пострадавших к эвакуации,

выбор средств транспортировки пострадавших в зависимости от ситуации.

Погрузка пострадавших на транспортные средства. Эвакуационная

вместимость транспортных средств. Сопровождение транспортов с

пострадавшими. Содержание и порядок контроля за состоянием пострадавших

в ходе эвакуации, оказание им первой помощи в пути следования.

Ответственность органов управления и должностных лиц за организацию и

проведение медицинской эвакуации.

4. ПРОТИВОПОЖАРНАЯ ПОДГОТОВКА

1. Пожарно-тактическая подготовка

Примерный учебно-тематический план

Количество часов для классов

международ

третьего

второго

первого

№

ного

Наименование темы

темы

№

кол-

№

кол-

№

кол-

№

кол-

занят

во

занят

во

занят

во

занят

во

ия

часов

ия

часов

ия

часов

ия

часов

Общие сведения о процессе

горения. Пожар и его развитие.

Способы прекращения горения

Пожарная тактика и ее задачи.

Разведка пожара. Действия

спасателя при спасании людей.

Меры безопасности

Тушение пожара. Действия

1, 2

спасателя при тушении пожара

Особенности тушения пожаров

в различных условиях

Строительные материалы и их

поведение в условиях пожара.

Основные строительные

материалы, их пожарная оценка

Классификация зданий

и сооружений по степени

их огнестойкости

Пожарная опасность веществ,

применяемых в промышленности

Итого

Задачи обучения:

Спасатель третьего класса должен:

знать общие понятия о процессе горения, способы прекращения горения

и огнетушащие средства, меры безопасности при спасении людей при пожаре,

иметь понятие о последствиях от пожаров;

уметь действовать в составе пожарного подразделения, исполнять

обязанности одного из номеров боевого расчета.

Спасатель второго класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того,

поведение основных строительных материалов в условиях пожара,

классификацию зданий и сооружений по степени их огнестойкости, пожарную

оценку веществ, применяемых в промышленности;

уметь выполнять работы по тушению пожаров с использованием

специальных агрегатов, механизмов и изолирующих аппаратов, исполнять

обязанности всех номеров боевого расчета.

Спасатели первого и международного классов должны:

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того,

новейшие достижения в области тактики тушения пожаров и накопленного

опыта борьбы с ними;

уметь применять на практике новейшие достижения в области тактики

тушения пожаров.

Методические указания

Занятия проводятся в классе или на учебном полигоне со специально

оборудованными учебными площадками. Основные задачи пожарной тактики,

а также изучение вопросов о процессе горения различных веществ, пожаре и

его развитии изучаются в классе. Разведка пожара, действия при спасении

людей и основы организации тушения пожаров при различных условиях

отрабатываются обучаемыми в ходе практических занятий на учебных

площадках противопожарного полигона.

Для наглядности обучения следует использовать учебные плакаты,

схемы, макеты, кино- и видеофильмы.

Тема 1. Общие сведения о процессе горения.

Пожар и его развитие. Способы прекращения горения

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Общие сведения о процессе горения,

пожаре и его развитии. Краткие сведения о характере горения наиболее

распространенных

горючих

веществ:

древесины,

торфа,

легковоспламеняющихся (ЛВЖ) и горючих (ГЖ) жидкостей, газов, лаков и

красок, бумаги, полимерных и волокнистых материалов, смол, горючих смесей

паров, газов и пыли с воздухом. Общее понятие о пожаре и краткая

характеристика явлений, происходящих на пожаре. Способы прекращения

горения. Классификация и общие сведения об основных огнетушащих

средствах: виды, краткая характеристика, области и условия применения.

Тема 2. Пожарная тактика и ее задачи. Разведка пожара.

Действия спасателя при спасании людей. Меры безопасности

Занятие 1. Групповое - 2 часа. Пожарная тактика и ее задачи. Роль и

общие обязанности спасателей при выполнении основной боевой задачи на

пожаре. Виды боевых действий. Характерные ошибки, допускаемые при

ведении боевых действий. Понятие о разведке пожара, ее цели и задачи.

Действия по проведению разведки, отысканию людей в задымленных

помещениях. Действия при спасании людей и эвакуации имущества на пожаре.

Правила эвакуации людей и материальных ценностей. Определение путей

эвакуации. Вскрытие конструкций для создания условий эвакуации. Меры

безопасности при проведении разведки пожара и спасании людей.

Тема 3. Тушение пожара. Действия спасателя при тушении пожара

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие о локализации и ликвидации

пожара. Характер боевых действий на каждом этапе. Особенности боевых

действий при недостатке сил и средств. Особенности работы в задымленных

помещениях и меры безопасности.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Определение боевых участков на

пожаре, способы подачи огнетушащих средств

(водяных, пенных и

порошковых стволов) и работа с ними. Способы подачи огнетушащих средств в

очаг пожара на охлаждение (защиту) конструкций. Создание водяных завес для

защиты личного состава от лучистой теплоты. Способы подачи пенных стволов

(в подвалы, пустоты перекрытий и перегородок, на горящую поверхность ЛВЖ

и ГЖ). Меры безопасности при работе со стволами. Пути и способы прокладки

рукавных линий.

Тема 4. Особенности тушения пожаров в различных условиях

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Особенности боевых действий при

тушении пожаров при недостатке воды, при низких температурах, в

непригодной для дыхания среде, в подвальных и чердачных помещениях;

тушение пожаров нефтепродуктов.

Тема 5. Строительные материалы и их поведение в условиях пожара.

Основные строительные материалы, их пожарная оценка

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Свойства строительных материалов.

Влияние температуры на огнестойкость и прочность строительных материалов

и конструкций. Группы и показатель возгораемости строительных материалов.

Несгораемые, трудносгораемые и сгораемые строительные материалы.

Простейшие огнезащитные составы.

Тема 6. Классификация зданий и сооружений по степени их огнестойкости

Занятие

1. Теоретическое

2 часа. Виды зданий и их основные

элементы. Понятие огнестойкости строительных конструкций и зданий.

Фундаменты, стены, внутренние опоры и перегородки. Противопожарные

преграды в зданиях. Эвакуационные пути.

Тема 7. Пожарная опасность веществ, применяемых в промышленности

Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Пожарная опасность жидкостей.

Пожарная опасность технических газов. Пожарная опасность твердых горючих

веществ. Классификация производств по взрывной, взрыво-пожарной и

пожарной опасности.

2. Пожарно-техническая подготовка

Примерный учебно-тематический план

Количество часов для классов

международ

третий

второй

первый

№

ный

Наименование темы

темы

№

кол-

№

кол-

№

кол-

№

кол-

заня

во

занят

во

занят

во

заня

во

тия

часов

ия

часов

ия

часов

тия

часов

Первичные средства

пожаротушения

Пожарные автомобили

общего назначения.

Их классификация,

1, 2

основные тактико-

технические

характеристики (ТТХ)

Пожарно-техническое

вооружение пожарного

автомобиля.

1, 2

Размещение пожарного

оборудования

на автомобиле

Пожарные мотопомпы.

ТТХ пожарных

мотопомп. Технические

1, 2

возможности пожарной

мотопомпы

Пожарные автомобили

специального

назначения. Основные

виды и их ТТХ

Итого

Задачи обучения:

Спасатель третьего класса должен:

знать первичные средства пожаротушения, пожарную

технику общего

назначения, состоящую на оснащении пожарных подразделений, а также правила

эксплуатации и содержания;

уметь практически использовать пожарную технику общего назначения и

оборудование в различных ЧС.

Спасатель второго класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю

3 класса, кроме того,

пожарные мотопомпы, правила их содержания и эксплуатации;

уметь практически использовать пожарную технику общего назначения и

мотопомпы в различных ЧС.

Спасатели первого и международного классов должны:

знать требования, предъявляемые к спасателю

2 класса, кроме того,

пожарные автомобили специального назначения, правила их содержания и

эксплуатации;

уметь практически использовать пожарную технику специального

назначения в различных ЧС.

Методические указания

Занятия проводятся в классе или непосредственно на пожарной технике и

оборудовании. Устройство и конструкция агрегатов, приборов и оборудования

изучаются по их принципиальным схемам и на макетах. Принципы работы

агрегатов, приборов и оборудования изучаются на материальной части путем

показа и объяснения назначения и устройства их основных частей во время

работы.

Главное внимание уделяется изучению вопросов технически грамотной

эксплуатации пожарных машин, оборудования и содержания их в постоянной

готовности.

Более детально изучаются узлы и механизмы, которые при техническом

обслуживании должны разбираться и регулироваться.

Для наглядности обучения следует использовать учебные плакаты, схемы,

макеты, кино- и видеофильмы. Теоретические знания и практические навыки,

полученные при изучении тем пожарно-технической подготовки,

совершенствуются на занятиях по тактико-специальной подготовке.

Тема 1. Первичные средства пожаротушения

Занятие 1. Групповое - 2 часа. Назначение, классификация, устройство

и тактико-технические характеристики химических пенных, воздушно-пенных,

углекислотных и порошковых огнетушителей. Их эксплуатация.

Тема 2. Пожарные автомобили общего назначения.

Их классификация, основные тактико-технические характеристики (ТТХ)

Занятие 1. Групповое - 2 часа. Классификация пожарных автомобилей.

Назначение пожарных автоцистерн АЦ-40, автомобилей рукавных (АР-2), пожарных

насосных станций (ПНС-110), автомобилей пожарных порошкового тушения (АП-5).

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Расположение, назначение и устройство

агрегатов, механизмов. Эксплуатация пожарных автоцистерн в летнее и зимнее

время года. Испытание пожарного насоса ПН-40У на разряжение, его опрессовка.

Подача воды от автоцистерны без установки на водоисточник и с установкой на

открытый водоисточник.

Тема 3. Пожарно-техническое вооружение пожарного автомобиля.

Размещение пожарного оборудования на автомобиле

Занятие

1. Теоретическое

2 часа. Назначение пожарных рукавов,

рукавного оборудования и стволов. Ручной немеханизированный и

механизированный инструмент. Назначение, устройство и краткая

характеристика, область и порядок применения пожарного инструмента. Средства

защиты от высоких температур и теплового излучения: теплозащитные,

теплоотражательные костюмы, правила их эксплуатации.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Проводится по содержанию занятия 1.

Тема 4. Пожарные мотопомпы. ТТХ пожарных мотопомп.

Технические возможности пожарной мотопомпы

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Назначение и типы пожарных мотопомп.

Пожарная мотопомпа МП-800. Мотонасос МН-13/60. Назначение, устройство,

тактико-технические характеристики МП-800, МН-13/60. Подготовка МП-800

(МН-13/60) к работе. Забор воды из водоисточника и подача ее в рукавную линию.

Занятие 2. Практическое

- 2 часа. Запуск, забор и подача воды с

помощью МП-800, МН-13/60.

Тема 5. Пожарные автомобили специального назначения.

Основные виды и их ТТХ

Занятие 1. Теоретическое

- 2 часа. Назначение, устройство и ТТХ

автолестниц и автоподъемников пожарных, автомобилей технической службы,

связи и освещения, автомобилей газодымозащитной службы и штабных

пожарных автомобилей.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Проводится по содержанию занятия 1.

3. Пожарно-строевая подготовка

Примерный учебно-тематический план

Количество часов для классов

международн

№

третьего

второго

первого

ого

тем

Наименование темы

№

кол-во

заня

занят

часов

тия

ия

Упражнения с пожарно-

1-3

техническим оборудованием

Упражнения по спасанию

людей на пожаре

1, 2

и самоспасанию

Вскрытие и разборка

строительных конструкций

зданий и сооружений

Использование противагазов

дыхательных аппаратов на

сжатом воздухе при работе

1, 2

в непригодной для дыхания

среде

Этапы боевого

развертывания пожарной

1, 2

техники

Организация и руководство

тушением пожара.

1, 2

Обязанности должностных

лиц при тушении пожара

Работа командира

спасательного

подразделения по принятию

1, 2

1, 3

решения на ведение ПСР

на пожаре

Организация тушения

1, 2

лесных и торфяных пожаров

Итого

Задачи обучения:

Спасатель третьего класса должен:

знать способы и приемы работы с пожарным оборудованием, со

средствами спасания и самоспасания людей на пожаре, этапы боевого

развертывания пожарной техники;

уметь владеть пожарно-техническим вооружением и средствами

механизации на пожаре, приемами и способами спасания и самоспасания

людей

на пожаре.

Спасатель второго класса должен:

знать требования, предъявляемые к спасателю 3 класса, кроме того,

правила использования противогазов и дыхательных аппаратов на сжатом

воздухе при работе в непригодной для дыхания среде;

уметь в совершенстве владеть пожарно-техническим вооружением

и средствами механизации на пожаре.

Спасатели первого и международного классов должны:

знать требования, предъявляемые к спасателю 2 класса, кроме того,

организацию и руководство тушением пожара, работу командира.

Методические указания

Занятия проводятся в классе или непосредственно на пожарной технике и

оборудовании. Устройство и конструкция агрегатов, приборов и оборудования

изучаются по их принципиальным схемам и на макетах. Принципы работы

агрегатов, приборов и оборудования изучаются на материальной части путем

показа и объяснения назначения и устройства их основных частей во время

работы.

Главное внимание уделяется изучению вопросов, имеющих значение для

обеспечения технически грамотной эксплуатации пожарных машин,

оборудования и содержания их в постоянной готовности.

Более детально изучаются узлы и механизмы, которые при техническом

обслуживании должны разбираться и регулироваться.

Для наглядности обучения следует использовать учебные плакаты,

схемы, макеты, кино- и видеофильмы. Теоретические знания и практические

навыки, полученные при изучении тем пожарно-технической подготовки,

совершенствуются на занятиях по тактико-специальной подготовке.

Тема 1. Упражнения с пожарно-техническим оборудованием

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Прокладка рукавных линий из скаток.

Уборка рукавов в одинарную и двойную скатки, восьмерку, укладка в пачки.

Прокладка рукавных линий с рукавной катушки, наматывание рукавов на

рукавную катушку. Подъем рукавной линии на 3-й, 4-й этажи учебной башни

с помощью спасательной веревки и по пожарным лестницам.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Прокладка рукавных линий под

препятствиями и через них (забор, канаву, железнодорожный путь и т.д.).

Прокладка рукавной линии в лестничных клетках различными способами.

Наращивание действующей рукавной линии. Работа с действующими стволами

стоя,

с колена, лежа, маневрирование стволами. Работа с подоконника, на крыше.

Особенности работы с рукавами и стволами при подаче воды в зимнее время.

Занятие 3. Практическое - 2 часа. Упражнения с ручными пожарными

лестницами

(снятие, переноска, установка и укладка на автомобиль).

Использование ручных пожарных лестниц как вспомогательного оборудования

при спасании людей и выполнении других работ при тушении пожара. Меры

безопасности. Команды. Сигналы управления.

Тема 2. Упражнения по спасанию людей на пожаре и самоспасанию

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Сматывание спасательной веревки

в клубок, укладывание в чехол и разматывание веревки. Вязка узла для подъема

рукавной линии, стволов, шанцевого инструмента на высоты, опускание вниз

мокрой рукавной линии, шанцевого инструмента и развязывание узла.

Закрепление спасательной веревки за конструкцию различными способами.

Меры безопасности.

Занятие

2. Практическое

2 часа. Вязка одинарной и двойной

спасательной петли, без надевания и с надеванием ее на пострадавшего.

Спасание пострадавшего с этажей учебной башни. Спасание и эвакуация

людей, получивших травмы. Самоспасание с этажей учебной башни с помощью

спасательной веревки. Меры безопасности. Команды. Сигналы управления.

Тема 3. Вскрытие и разборка строительных

конструкций зданий и сооружений

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Приемы работы с механизированным и

электрифицированным инструментом. Резка электропроводов и металлических

решеток при помощи ножниц. Вскрытие металлической и черепичной кровли

для выпуска дыма. Вскрытие полов, дверей, разборка стен, перегородок,

перекрытий, открывание окон. Меры безопасности. Команды. Сигналы

управления.

Тема 4. Использование противогазов и дыхательных аппаратов

на сжатом воздухе при работе в непригодной для дыхания среде

Занятия 1 и 2. Практические - по 2 часа. Правила и приемы работы в

изолирующих противогазах и дыхательных аппаратах на сжатом воздухе в

задымленных помещениях, ориентирование в замкнутых пространствах. Меры

безопасности. Развертывание и работа поста безопасности и контрольно-

пропускного пункта.

Тема 5. Этапы боевого развертывания пожарной техники

Занятие 1. Практическое - 2 часа. Подготовка к боевому развертыванию,

предварительное и полное развертывание отделений на автоцистерне. Боевое

развертывание отделения на автоцистерне с подачей стволов без установки и с

установкой автомобилей на водоисточник.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Установка пожарной колонки на

гидрант, пуск и перекрывание воды, закрепление пожарной колонки на

автомобиле. Боевое развертывание отделения с забором воды при помощи

гидроэлеватора. Боевое развертывание отделения автоцистерны с подачей

максимально возможного количества стволов на большие расстояния.

Занятие

3. Практическое

2 часа. Взаимодействие отделений по

совместному выполнению задач

(подача огнетушащего состава, подъем

личного состава и пожарного

оборудования на высоты, выполнение

специальных и второстепенных задач в различных условиях) и т.д. Боевое

развертывание от мотопомп с подачей стволов. Меры безопасности. Команды.

Сигналы управления.

Тема 6. Организация и руководство тушением пожара.

Обязанности должностных лиц при тушении пожара

Занятие

1. Теоретическое

1 час. Основы управления силами и

средствами на пожаре. Руководитель тушения пожара. Боевые позиции и

участки на пожаре. Оперативный штаб на пожаре. Понятие о решающем

направлении на пожаре.

Занятия 2 и 3. Практические

- по

2 часа. Тушение пожаров при

недостатке воды, в условиях низких температур и при сильном ветре. Тушение

пожаров в чердачных помещениях, на этажах зданий, в подвалах зданий, в

гаражах и на транспорте.

Тема 7. Работа командира спасательного подразделения

по принятию решения на ведение ПСР на пожаре

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Уяснение задачи и оценка обстановки.

Принятие решения и постановка задач спасателям по ведению аварийно-

спасательных работ на пожаре. Организация выполнения задач.

Занятия 2 и 3. Практические - по 2 часа. Организация и ведение

разведки на пожаре. Правила ведения разведки на объектах спасательных

работ. Организация спасения людей с помощью спасательных устройств

(индивидуальных и групповых), лестниц, подушек, спасательного рукава.

Разборка конструкций и устранение угрозы обрушения. Меры безопасности

при ведении ПСР.

Тема 8. Организация тушения лесных и торфяных пожаров

Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Виды лесных пожаров. Разведка

лесного пожара. Тактика тушения лесных и торфяных пожаров.

Занятие 2. Практическое - 2 часа. Действия расчетов по тушению лесных

и торфяных пожаров. Особенности развития лесных и торфяных пожаров.

Организация тушения торфяных пожаров. Организация тушения лесных

пожаров (низовых и верховых). Меры безопасности при тушении лесных

пожаров.

5. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Целевая установка и организационно-методические указания

Профессиональная деятельность спасателей в повседневной практике

связана с экстремальными условиями профессиональной деятельности,

воздействием большого количества стрессогенных факторов на специалистов.

Поэтому наряду с требованиями высокого уровня профессиональных знаний,

умений, навыков, высокие требования предъявляются к уровню

психологической подготовки специалистов системы МЧС России.

Главной задачей настоящего блока психологической подготовки в рамках

программы подготовки спасателей МЧС России является приобретение

необходимого уровня знаний, навыков и умений в области психологии для

эффективного решения профессиональных задач, стоящих перед спасателями в

повседневной профессиональной деятельности, и в условиях чрезвычайной

ситуации; в работе с пострадавшими в результате ЧС и личным составом

подразделений МЧС России.

Психологическая подготовка спасателей третьего класса осуществляется

по программе тематических дисциплин отдела психологической подготовки

ГУ ЦЭПП МЧС РФ: психологическая составляющая профессиональной

деятельности спасателя - тема 1.1; стресс в профессиональной деятельности

спасателя - тема 1.2; профессиональное здоровье спасателя - 1.3; нарушения

профессионального здоровья - тема 1.4; дезадаптивные психические состояния

как фактор конфликтогенности среды - тема 1.5; саморегуляция - тема 1.6;

общие принципы общения с пострадавшими в зоне ЧС - тема 2.1; кризисные

состояния и их последствия - тема 2.2; острые стрессовые реакции - 2.3.

Психологическая подготовка спасателей второго класса осуществляется

по программе тематических дисциплин отдела психологической подготовки ГУ

ЦЭПП МЧС РФ: психологическая составляющая профессиональной

деятельности спасателя - тема 1.1; профессиональное здоровье спасателя - тема

1.2; психологическая подготовка спасателей

- тема

1.3; последствия

профессионального стресса - тема 1.4; профессиональное выгорание - тема 1.5;

саморегуляция - тема 1.6; экстренная психологическая помощь в зоне ЧС - тема

2.1; особенности общения с пострадавшим, переживающим горе, утрату - тема

2.2; острые реакции на стресс - тема 2.3; суицидальное поведение - тема 2.4;

психология толпы - 2.5; практика разрешения конфликтных ситуаций - тема

3.1.

Психологическая подготовка спасателей первого класса осуществляется

по программе тематических дисциплин отдела психологической подготовки

ГУ ЦЭПП МЧС РФ: психологическая составляющая профессиональной

деятельности спасателя - тема 1.1; профессиональное здоровье спасателя -

тема

1.2; посттравматическое стрессовое расстройство

- тема

1.3;

саморегуляция - тема 1.4; экстренная психологическая помощь в зоне ЧС -

тема

2.1; толпа в условиях ЧС

- тема

2.2; особенности ведения

информационно-разъяснительной работы в условиях ЧС - 2.3; психология

малых групп - тема 3.1; разрешение конфликтов с помощью третьей стороны -

тема 3.2.

Психологическая подготовка спасателей международного класса

осуществляется по программе тематических дисциплин отдела психологической

подготовки ГУ ЦЭПП МЧС РФ: психологическая составляющая

профессиональной деятельности спасателя

- тема

1.1; проектирование

профессионального развития - тема 1.2; теория решения изобретательских задач

(ТРИЗ) как средство расширения репертуара решений в деятельности

спасателей

- тема

1.3; профилактика посттравматического стрессового

расстройства - тема 1.4; методика обучения приемам саморегуляции - тема

1.5; принципы организации экстренной психологической помощи в зоне ЧС -

тема 2.1; информационно-разъяснительная работа - тема 2.2; психологические

механизмы и технология переговорного процесса

3.1; управление

коллективом - 3.2.

Задачи обучения:

знать:

принципы организации психологического сопровождения спасателей

МЧС России;

принципы организации экстренной психологической помощи;

этапы организации экстренной психологической помощи пострадавшим

при ЧС;

специфику переговорного процесса в условиях ЧС;

стрессогенные факторы, воздействующие на спасателей и пожарных

приработе в чрезвычайной ситуации;

внешние признаки, причины возникновения синдрома

«выгорания»

специалиста; формы и методы профилактики синдрома «выгорания»;

принцип освоения техник саморегуляции; приемы и методы саморегуляции;

возможные реакции на стрессовую ситуацию; формы психологической

работы с различными реакциями на стрессовую ситуацию;

специфические особенности общения с пострадавшими в зоне ЧС;

способы вербального и невербального общения; элементы суггестивных

интервенций при общении с пострадавшими; приемы активного слушания;

особенности общения и формы психологической поддержки людей

потерявших близких;

правила и фазы проведения дебрифинга;

механизмы образования толпы и закономерности ее поведения; приемы

управления и манипуляции толпой; формы и методы психологической работы в

толпе; факторы и механизмы возникновения массовой паники; механизмы

развития массовой паники; способы предотвращения и ликвидации массовой

паники;

уметь:

применять полученные знания и навыки в практической деятельности;

применять на практике приемы и техники работы с острыми реакциями

на стрессовую ситуацию;

регулировать свое актуальное психофизиологическое состояние,

используя прием сморегуляции;

работать с толпой;

иметь представление:

об основных направлениях и содержании психологической работы с

пострадавшими в результате ЧС различного характера и сотрудниками МЧС

России;

об основных направлениях психологического сопровождения

деятельности спасателей МЧС России;

о теории решения изобретательских задач;

об индивидуальных особенностях реагирования людей на стресс;

психологическом и физиологическом видах стресса; общем адаптационном

синдроме и его стадиях; механизмах адаптации;

о травматическом стрессе и причинах его возникновения;

о направлениях профилактики посттравматического стрессового

расстройства;

об поведенческих проявлениях посттравматического стрессового

расстройства;

о психологическом определении понятия

«кризис»; травматических

кризисах; событиях, провоцирующих кризисные состояния;

о видах суицидального поведения; путях выхода из кризисных ситуаций;

об особенностях оказания экстренной психологической помощи при ЧС

различного характера;

о специфике оказания экстренной психологической помощи людям,

перенесшим потерю близких;

о группах пострадавших в зоне ЧС; задачах психологической работы с

разными группами пострадавших.

Содержание программы базируется, прежде всего, на наличии у слушателей

мотивации к овладению программой психологической подготовки и знаний,

навыков и умений, ранее; личностных качеств: лидерского потенциала и

организаторских способностей, практического опыта работы в системе МЧС

России.

Примерные программы профессиональной подготовки и дополнительного профессионального образования МЧС (2016 год) - часть 1