Симптомокомплекс	№	Симптом	Баллы
Незащищенность	1	Рисунок в самом центре листа	0;1;2;3
2	Рисунок в верхнем углу листа	0;1;2;3
3	Дом, дерево – с самого края	0;1;2
4	Рисунок внизу листа	0;1;2;3
5	Много второстепенных деталей	0;1;2;3
6	Дерево на горе	0;1
7	Очень подчеркнутые корни	0;1
8	Непропорционально длинные руки	0;1
9	Широко расставленные ноги	0;1
10	Другие возможные признаки
Тревожность	1	Облака	0;1;2;3
2	Выделение отдельных деталей	0;1
3	Ограничение пространства	0;1;2;3
4	Штриховка	0;1;2;3
5	Линия с сильным нажимом	0;1;2;3
6	Много стирания	0;1;2;3
7	Мертвое дерево, больной человек	0;2
8	Подчеркнутая линия основания	0;1;2;3
9	Толстая линия фундамента дома	0;2
10	Интенсивно затушеванные волосы	0;1
11	Другие возможные признаки
Недоверие к себе	1	Очень слабая линия рисунка	0;2
2	Дом с краю листа	0;1
3	Слабая линия ствола	0;1
4	Одномерное дерево	0;1
5	Очень маленькая дверь	0;1
6	Самооправдывающие оговорки во время рисования, прикрывание рисунка рукой	0;1
7	Другие возможные признаки
Чувство неполноценности	1	Рисунок очень маленький	0;1;2;3
2	Отсутствуют ноги, руки	0;2
3	Руки за спиной	0;1
4	Непропорционально короткие руки	0;1
5	Непропорционально узкие плечи	0;1
6	Непропорционально большая система веток	0;1
7	Непропорционально крупные двумерные листья	0;1
8	Дерево, умершее от гниения	0;1
9	Другие возможные признаки
Враждебность	1	Отсутствие окон	0;2
2	Дверь – замочная скважина	0;1
3	Очень большое дерево	0;1
4	Дерево с краю листа	0;1
5	Обратный профиль дерева, человека	0;1
6	Ветки двух измерений, как пальцы	0;1
7	Глаза – пустые глазницы	0;2
8	Длинные, острые пальцы	0;2
9	Оскал – видны зубы	0;1
10	Агрессивная позиция человека	0;2
11	Другие возможные признаки
Конфликтность	1	Ограничение пространства	0;1;2;3
(фрустрация)	2	Перспектива снизу (взгляд червя)	0;1;2;3
3	Перерисовывание объекта	0;2
4	Отказ рисовать какой-либо объект	0;2
5	Дерево, как два дерева	0;2
6	Явное несоответствие качества одного из рисунков	0;2
7	Противоречивость рисунка и высказываний	0;1
8	Подчеркнутая талия	0;1
9	Отсутствие трубы на крыше	0;1
10	Другие возможные признаки
Трудности	1	Отсутствие двери	0;2
Общения	2	Очень маленькая дверь	0;1
3	Отсутствие окон	0;2
4	Излишне закрытые окна	0;1
5	Окна – отверстия без рам	0;1
6	Выделенное лицо	0;1
7	Лицо, нарисованное последним	0;1
8	Отсутствие основных деталей лица	0;2
9	Человек, нарисованный схематично, из палочек	0;2
10	Дом, человек в профиль	0;1
11	Дверь без ручки	0;1
12	Руки в оборонительной позиции	0;1
13	Высказывание о нарисованном человеке как об одиноком, без друзей	0;1
14	Другие возможные признаки
Депрессивность	1	Помещение рисунков в самый низ листа	0;1;2;3
2	Вид дерева или дома сверху	0;1
3	Линия основания, идущая в низ	0;1
4	Линия, слабеющая в процессе рисования	0;2
5	Сильная усталость после рисования	0;2
6	Очень маленькие рисунки	0;2
7	Другие возможные признаки

Симптомокомплекс	Количество детей по уровню
	Высокий		Средний		Низкий
	чел .	%	Чел .	%	Чел .	%
Незащищенность	-	-	7	24%	22	76%
Тревожность	2	7%	5	17%	22	76%
Недоверие к себе	-	-	7	24%	22	76%
Чувство неполноценности	-	-	4	14%	25	86%
Враждебность	-	-	6	21%	23	79%
Конфликтность (фрустрация)	-	-	6	21%	23	79%
Трудности общения	-	-	5	17%	24	83%
Депрессивность	-	-	7	24%	22	76%

Уровень тревожности	Количество детей, имеющих статус
	I		II		III		IV
	Чел .	%	Чел .	%	Чел .	%		Чел .	%
Высокий	-	-	-	-	1	3.5%		1	3.5%
Средний	1	3.5%	1	3.5%	3	10%		-	-
Низкий	5	17%	4	14%	13	45%		-	-

Заключение

Л итература

1. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения.- М.: Педагогика, 1990г.

2. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений . - М. : Изд-во МГУ, 1976г.

3. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов/В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др. ; Под ред. А. В. Петровского. - 2-е изд., испр. И доп. -М. : Просвещение, 1979. -288с.

4. Гарбузов В. И. Нервные дети: Советы врача. - Л. : Медицина, 1990г. -176с.

5. Детская психология: Учеб. пособие/Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др. : под. Ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько – Мн. : Университетское, 19888г. -399с.

6. Журнал «Семья и школа» № 9, 1988г.- Статья Б.Кочубей, Е.Новикова «Ярлыки для тревожности»

7. Журнал «Семья и школа» №11, 1988г. - Статья Б. Кочубей, Е. Новикова «Снимем маску с тревоги».

8. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка: 3-е изд., испр – СПб: Союз, 1997. -224с.

9. Изард К. Эмоции человека: [Пер. с анг.] /Под ред. Л.Я.Гозмана, М.С.Егоровой; Вступительная статья А.Е.Ольшанниковой.- М.:Изд-во МГУ, 1980г.

10. Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько Диагностика и коррекция психического развития дошкольников: Минск, ’Унiверсiтэцкае’, 1997г.

11. Краткий психологический словарь/Сост. Л.А.Карпенко;под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского.-М.,с.195

12. Лешли Дж. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы: Кн. Для воспитателей дет. сада: [Пер. с англ.] – М.: Просвещение,1991г.

13. Мухина В.С. Детская психология: [Учеб. Для пед. ин-тов] / Под ред. Л.А.Венгера – М.: Просвещение, 1985г.

14. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии- 2-е изд. -М. : Просвещение: ВЛАДОС, 1995г. -576с.

15. Практическая психология: Учебно-методическое пособие/Под. Ред. доктора психологических наук, профессора С. В. Кондратьевой. - Мн. : Ред. Журн. «Адукацыя i выхаванне», 1997г. -212с.

16. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности /Под ред. Т.В.Лаврентьевой.- М.: Новая школа, 1996г.-144с.

17. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное посоие. -М. : ВЛАДОС, 1996г. -529с.

18. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М.,1970г.

Уровень тревожности			Количество детей, имеющих статус
			I – II				III – IV
			Чел .		%		Чел .	%
Высокий	-		-	2		100%
Средний	2		40%	3		60%
Низкий	9		41%	13		59%