Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2019-2020 год)

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в направлении

«Робототехника». 2019-2020 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы. Критерии

7. Диаметр ведущего шкива ременной передачи равен 90 мм, а диаметр

ведомого

30 мм. Скорость вращения ротора двигателя равна

60 оборотов в минуту. Чему равна скорость вращения ведомого шкива?

8. Для сбора передачи Саша использовал четыре шестерёнки с 8 зубьями,

две шестерёнки с 24 зубьями и одну с 40 зубьями (см. рисунок).

Скорость вращения вала мотора равна 60 оборотов в минуту. Чему равна

скорость вращения ведомой оси?

9. Определите, какого рода рычаг используется в данном механизме:

10. А) С помощью каких элементов робот получает информацию об окру-

жающем мире?

Б) Приведите три примера данных элементов.

11. Укажите три вида электростанций, использующих альтернативные

источники энергии.

12. Назовите три вида отходов производства, которые после переработки

могут быть снова использованы.

13. Приведите три примера технологических операций, выполняемых

с применением лазера.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в направлении

«Робототехника». 2019-2020 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы. Критерии

14. Робота установили на поле в клетку, помеченную символом «Х». Робот

выполнил указанную программу. Закрасьте клетки, на которых побывал

робот во время исполнения программы.

I=2

ПОВТОРИТЬ 5 РАЗ

I=I+1

ВВЕРХ 4

ВПРАВО 3

ВНИЗ 3

ЕСЛИ (I - ЧЕТНОЕ) ТО

ВПРАВО 1

ИНАЧЕ

ВЛЕВО 2

КОНЕЦ ПОВТОРИТЬ

Программа робота

Поле, на котором робот выполнял программу

Примечание: команда ВВЕРХ

1 означает, что робот должен

переместиться на 1 клетку вверх.

15. В начале прямолинейного участка трассы скорость робота была равна

1 м/с. Робот проехал данный прямолинейный участок с постоянным

ускорением. В конце прямолинейного участка скорость робота была

равна 4 м/с. Длина прямолинейного участка трассы равна 18 метрам.

Определите, за сколько секунд робот проехал прямолинейный участок

трассы.

16. Выполните технический рисунок соснового цилиндра, диаметр

основания которого равен 40 мм, а высота равна 60 мм.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в направлении

«Робототехника». 2019-2020 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы. Критерии

17. Определите, к какому из приведённых типов профессий относится

профессия сварщик. В ответе укажите букву верного варианта.

А) человек — знак

Б) человек — природа

В) человек — техника

Г) человек — человек

Д) человек — художественный образ

18. На конвейере 10 роботов-манипуляторов осуществляют сборку. Каждая

операция любого из роботов-манипуляторов длится по 5 секунд. Каждый

из роботов-манипуляторов совершает ровно по одной операции. После

завершения операции с одним изделием робот-манипулятор приступает

к работе со следующим. Определите, за какое время будут полностью

собраны 40 изделий, если первоначально на конвейере нет изделий?

19. К участку цепи АВ приложено напряжение U=2,6 В. Величина

сопротивления R=6 Ом. Рассчитайте силу тока на данном участке цепи.

Схема участка цепи АВ

20. Перечислите три высших учебных заведения России, в которых можно

получить высшее техническое образование.

21. В гостиной площадью

20 м² находятся четыре лампы накаливания

мощностью по 80 Вт каждая. Определите расход электроэнергии за

5 часов. Ответ дайте в киловатт-часах.

22. Лампы накаливания из задания 21 были заменены энергосберегающими

лампами мощностью 16 Вт каждая. Какая экономия электроэнергии

будет при этом достигнута за 5 часов непрерывной работы? Ответ дайте

в киловатт-часах.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в направлении

«Робототехника». 2019-2020 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы. Критерии

23. Проведите расчёт экономии денежных средств, которая будет достигнута

за сентябрь, если каждый день свет горел по 8 часов. Цену 1 кВт·часа

возьмите равной 5 рублям 38 копейкам. Данные о лампочках возьмите

из заданий 21 и 22. Ответ дайте в рублях.

24. Рассмотрите приведённую кинематическую схему токарно-винторезного

станка

1К62. Определите, какие виды передач показаны на схеме.

В ответе укажите только буквы выбранных вами вариантов.

А) винтовая передача

Б) зубчатая передача

В) ременная передача

Г) фрикционная передача

Д) цепная передача

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в направлении

«Робототехника». 2019-2020 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы. Критерии

Ответы и критерии проверки

№

Решение и ответ

Комментарий

вопроса

1006 мм - 2 м 7 дм - 180 дм 15 см + 20 м =

Засчитывается

100,6 - 200 - 70 - 1800 - 15 + 2000 = 100,6 - 85 =

ответ именно

= 15,6 см

в cм

2 · (5 · 5 · 5) · 7,8 : 50 = 250×7,8 : 50 = 5 · 7,8 =

= 39 шт

Рубанок

4 А)

1 Воздушный шар

2 Вертолёт Да Винчи

3 Квадрокоптер

4 Б)

Порядок изобретения:

Достаточно

вертолет Да Винчи, воздушный шар,

указать верный

квадрокоптер;

порядок номеров

Ответ: 2, 1, 3

фотографий

47,5 · 1000 : 950 = 50 рублей

Принцип действия 3D принтера заключается

Достаточно

в последовательном наложении тончайших слоев

наличие

расходного материала. Слой за слоем создаётся

логичного ответа

физический объект. При этом сами материалы

по теме

могут быть разными.

60 : (30 : 90) = 60 · 3 = 180 об/мин

60 : (24 : 40) = 60 · 10 : 6 = 100 об/мин

Рычаг второго рода

10 А)

Датчики или сенсоры.

10 Б)

Например, ультразвуковой датчик, датчик

Достаточно

нажатия, датчик освещенности, датчик

наличия трёх

температуры, датчик давления и т.д.

верных примеров

Ветроэлектростанции, геотермальные

Достаточно

электростанции, приливные электростанции,

наличия трёх

солнечные электростанции

верных примеров

Например, опилки, железная стружка, обрезки

Достаточно

ткани, обрезки бумаги и т.п.

наличия трёх

верных примеров

Например, сварка, резка, пайка, замер,

Достаточно

считывание и т. д.

наличия трёх

верных примеров

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в направлении

«Робототехника». 2019-2020 уч. г. Школьный этап. 9-11 классы. Критерии

В) (Человек-техника)

Достаточно

указать в ответе

одну букву

Если бы в начальный момент времени у всех

роботов-манипуляторов было бы по заготовке

детали, то на изготовление 40 деталей ушло

бы 5 · 40 секунд.

Однако, поскольку в начальный момент времени

конвейерная лента пуста, то первой детали

нужно будет добраться до последнего робота.

Это она сделает за (10-1) · 5 секунд.

Таким образом получаем:

5 · 40 + (10 - 1) · 5 = 200 + 45 = 245 секунд

Балл за задание

ставится только

в том случае, если

участник получил

верное числовое

значение силы

тока

Например, МИФИ, МГТУ им. Баумана, ИТМО,

Достаточно

ГУАП, МАИ, МИСиС, УГАТУ и т.д.

наличия трёх

верных примеров

4 · 80 · 5 = 1600 Вт·час = 1,6 КВт·час

Каждую из четырёх ламп накаливания мощностью

80 Вт можно заменить на энергосберегающую

лампу мощностью 16 Вт.

Рассчитаем мощность, потребляемую

энергосберегающей лампой:

4 · 16 · 5 = 320 Вт·час = 0,32 КВт·час

Тогда экономия электроэнергии будет равна:

1,6 - 0,32 = 1,28 КВт·час

4 · (80 - 16) · 8 · 30 · 5,38 : 1000 = 330,5472 ≈

Достаточно

≈ 331 рубль

указать ответ

в рублях.

Допустимо

указать ответ

в рублях

и копейках.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ 2019-2020 уч. год

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Теоретический тур

7-8 классы

Задания, ответы и критерии оценивания

На выполнение заданий теоретического тура олимпиады по технологии

отводится 1,5 часа (90 минут).

Работа включает тринадцать заданий.

За каждое из верно выполненных заданий 1-10 начисляется один балл.

За каждое творческое задание (11 и 12) можно получить до 10 баллов.

За письменное представление творческого проекта

(задание

13) можно

получить до 25 баллов.

Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.

Максимально возможное количество баллов - 55.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно

больше баллов.

(1 балл) Вставьте в текст пропущенные слова, обозначающие название

устройства:

«_______________________________________________ представляет собой

воздушное судно без пилота..., которое выполняет полёт без командира

воздушного судна на борту и либо полностью дистанционно управляется из

другого места с земли, с борта другого воздушного судна, из космоса, либо

запрограммировано и полностью автономно».

Ответ: беспилотный летательный аппарат, дрон или квадрокоптер. Принимать

один ответ.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

(1 балл) Приведите пример использования устройства из задания 1.

Ответ:

применение полицией крупных городов;

применение пожарными;

применение в здравоохранении;

применение в картографии;

получение геоданных высокой чёткости;

срочная доставка покупок, еды, запасных частей, батарей, кабелей;

курьерские услуги;

аэросъёмка для нужд сельского хозяйства;

мониторинг трубопроводов и ЛЭП;

использование в СМИ.

Принимать один ответ.

(1 балл) Отгадайте загадку о пищевом продукте:

«Он полезный, нежный, вкусный -

Прибавляет аппетит.

Тем, кто ест его на завтрак,

Кальций зубки укрепит».

Назовите блюдо, для приготовления которого используется этот пищевой

продукт.

Ответ: творог; блюдо, например: сырники, ватрушки.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

(1 балл) Из предложенных выкроек фартука выберите ту, которая

соответствует модели, изображённой на рисунке.

Выкройки

Модель

Ответ: 3.

5. (1 балл) Свитер стоил 1500 рублей, через три месяца его уценили на

50 %. Сколько нужно будет заплатить за этот свитер во время проведения

акции, предоставляющей 20 % скидки на весь товар?

Решение.

После уценки свитер стал стоить 1500 : 2 = 750 рублей.

Во время акции 750(1 - 0,2) = 750 ∙ 0,8 = 600 рублей.

Ответ: 600 рублей.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

(1 балл) При покупке материалов для ремонта необходимо знать

площадь помещения. Квартира состоит из комнаты, кухни, коридора и

санузла. Ширина кухни 3 м, её длина 3,5 м, размер санузла - 1 на 1,5 м,

длина коридора - 5,5 м. Используя приведённый ниже план квартиры,

найдите площадь комнаты. Ответ запишите в квадратных метрах.

Решение.

Длина всей квартиры 1,5 + 5,5 =7 м.

Длина комнаты 7 - 3 = 4 м.

Площадь комнаты 3,5 ∙ 4 = 14 кв. м.

Ответ: 14 кв. м.

(1 балл) Какое ткацкое переплетение используется при производстве

бязи, поплина и рогожки? В бланке работы изобразите схему такого

переплетения.

Ответ: полотняное переплетение.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

8. (1 балл) На рисунке изображена схема выполнения узора. Назовите вид

рукоделия, использующего такие схемы.

Ответ: вязание спицами.

(1 балл) Вставьте в текст отрывка из стихотворения Льва Ошанина

«Мы долю выбрали свою» название профессии:

«И пусть останется в веках

Тот миг, когда сквозь дым угарный,

Ребёнка на больших руках

Выносит бережно ___________!»

Ответ: пожарный.

10.

(1 балл) Из силуэтов одежды, изображённых на рисунке, выберите

прямой силуэт.

Ответ: 4.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

11. (10 баллов) Творческое задание.

Потребность: накормить семью из 5 человек обедом.

(2 балла) Составьте меню обеда, обязательно включающее щи.

Ответ: например,

Салат из свежих огурцов со сметаной.

Щи со сметаной.

Отварной судак под польским соусом с рисом.

Хлеб.

Клюквенный морс.

(2 балла) Перечислите продукты, которые Вам потребуются.

Ответ: например,

Огурцы, укроп, лук зелёный, сметана.

Грудинка говяжья, морковь, лук репчатый, капуста белокочанная, картофель,

помидоры или томат, укроп, петрушка, лавровый лист, перец горошком, соль.

Судак, сливочное масло, яйцо, рис, лимон.

Хлеб, клюква, сахар.

Проверить соответствие продуктов заявленному меню.

Принимать ответ, в котором перечислены те продукты, без которых

невозможно сварить щи: капуста, морковь, картофель, лук.

(1 балл) Перечислите инструменты и оборудование, которые Вам

потребуются.

Ответ: например, ножи, доски разделочные, миски, кастрюли, сковорода;

Проверить соответствие инструментов и оборудования заявленному меню.

(4 балла) Опишите технологию приготовления щей.

Ответ: например,

Говядину промыть, залить водой, довести до кипения. Снять пену,

уменьшить огонь, добавить соль и специи и варить на среднем огне 2 часа.

Картофель очистить. Капусту нашинковать. Картофель, лук и помидор

нарезать кубиками, морковь - кружочками

Из готового бульона достать мясо и нарезать кубиками.

В кипящий бульон положить капусту, лук, морковь, помидор и картофель

и варить 10-15 минут.

Засчитывать, если перечислены основные технологические операции.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

5) (1 балл) Предложите вариант сервировки стола к обеду.

Ответ: например,

12. (10 баллов) Творческое задание по технологии обработки текстильных

материалов.

Предложите три модели сумок разного назначения. Заполните таблицу в бланке

работы.

12.1 Выполните эскизы моделей в цвете.

12.2 Сделайте описание моделей по эскизам.

12.3 Предложите варианты декоративной отделки этих моделей.

12.4 Предложите ткани (волокнистый состав) или другие материалы для

этих моделей.

Критерии оценивания

Качество и аккуратность выполнения эскизов. (2 балла - 3 эскиза выполнено

качественно и аккуратно, 1 балл - выполнено 2 эскиза или эскизы выполнены

некачественно и неаккуратно, 0 баллов - выполнено менее двух эскизов)

Все модели соответствуют назначению, предложенному участником. (1 балл)

Описание моделей по эскизам грамотное и полное. (3 балла, по 1 баллу за

модель)

Предложенные цветовые решения гармоничны и соответствуют назначению.

(1 балл)

Предложенные варианты декоративной отделки гармоничны и соответствуют

назначению. (1 балл)

Предложенные ткани или материал для этих моделей гармоничны и

соответствуют назначению. (1 балл)

За разнообразие и оригинальность предложенных моделей даётся 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

13.

(25 баллов) Представьте проект, который Вами начат в 2019-2020

учебном году.

Напишите небольшую работу по следующему плану:

Сформулируйте название и тему проекта.

Сформулируйте цели и задачи Вашего проекта, обозначьте проблему.

Расскажите о назначении изделия, в том числе, для удовлетворения какой

потребности человека оно создаётся.

Как много деталей

(элементов, узлов) входит в его конструкцию

(оценочно)?

Расскажите о выбранной вами технологии изготовления изделия/изделий,

элементов отделки/декора; о выборе оборудования и приспособлений.

Какие материалы использованы для создания проектируемого изделия и

почему?

Выполните иллюстрации, которые Вы считаете необходимыми (рисунок

изделия, эскизы чертежей и т. д.).

Укажите информационные источники, которые вы использовали

в процессе работы над проектом.

Оцените степень завершённости проекта (в процентах).

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

Критерии оценивания письменного представления творческого проекта

Предмет

Макс.

Градация

№

Критерии оценки

оценивания

балл

Название

Формулировка темы;

2 балла - тема, название достаточно

проекта

название должно быть

лаконично и понятно сформулировано

достаточно лаконично и

в виде законченного словосочетания

понятно сформулировано

или фразы. Присутствует логическая

в виде законченного

связь с содержанием проекта, со всем

словосочетания или

спектром исследования по проблеме.

фразы. Присутствие

логической связи с

1 балл − тема, название нечётко

содержанием проекта, со

сформулировано; недостаточная

всем спектром

логическая связь с содержанием

исследования по

проекта, со всем спектром

проблеме

исследования по проблеме.

0 баллов - нет названия проекта

Назначение

Чёткость осознания

4 балла − чёткость осознания

изделия, в том

потребности человека,

потребности человека, ради которой

числе, для

ради которой затеян

затеян проект. Актуальность и новизна

удовлетворения

проект. Актуальность

идеи; обоснование проблемы; чёткая

какой

идеи; обоснование

формулировка целей и задач проекта.

потребности

проблемы; формулировка

3 балла - недостаточная чёткость

человека оно

целей и задач проекта;

осознания потребности человека, ради

создаётся.

сбор информации по

которой выполняется проект.

Формулировка

проблеме; анализ

Актуальность и новизна идеи;

целей и задач

прототипов; выбор

недостаточное обоснование проблемы;

проекта,

оптимальной идеи.

формулировка целей и задач проекта

обозначение

не очень чёткие, но без внутренних

проблемы.

противоречий.

2 балла − недостаточная чёткость

осознания потребности человека, ради

которой выполняется проект. Идея не

актуальна и не нова; недостаточное

обоснование проблемы; формулировка

целей и задач проекта нечёткие.

1 балл − недостаточная чёткость

осознания потребности человека, ради

которой выполняется проект. Идея не

актуальна и не нова; нет обоснования

проблемы; формулировка целей и

задач проекта нечёткие, не

соответствуют заявленному проекту.

0 баллов - не указаны ни назначение

изделия, ни потребность, которую оно

удовлетворяет. Нет формулировки

целей, задач и проблемы

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

Детали

Умение определить

2 балла − умение определить

(элементы,

составные части изделия;

составные части изделия; грамотное

узлы), входящие

грамотное описание

описание изделия с учётом его

в проектное

изделия. Соотнесение

конструктивных особенностей.

изделие.

оценки автора проекта с

1 балл − умение определить составные

содержанием всего

части изделия; описание изделия

проекта в целом.

с учётом его конструктивных

особенностей с ошибками (не очень

грубыми).

0 баллов - неумение определить

составные части изделия; описание

изделия и его деталей с грубыми

ошибками

Технология

Умение выделить

5 баллов - грамотное описание

изготовления,

основные

технологии изготовления проектного

выбор

технологические

изделия, перечислены основные

оборудования и

операции, без которых

операции в правильной

приспособлений

невозможно изготовление

последовательности. Перечислены

(кратко)

проектного изделия,

оборудование и приспособления

понимание в какой

(кратко), необходимые для реализации

последовательности их

проекта.

нужно выполнять.

4 балла − технология изготовления

Умение выбирать

проектного изделия описана

оригинальные технологии

с незначительными ошибками,

обработки с учётом

перечислены основные операции

функциональности,

с незначительными ошибками в

доступности,

последовательности. Перечислены

экономичности и т. д.

оборудование и приспособления,

необходимые для реализации проекта.

3 балла − технология изготовления

проектного изделия описана

с незначительными ошибками,

перечислены основные операции

с незначительными ошибками в

последовательности. Оборудование и

приспособления, необходимые для

реализации проекта, перечислены не

полностью.

2 балла − технология изготовления

проектного изделия описана

с ошибками, перечислены не все

основные операции. Оборудование и

приспособления, необходимые для

реализации проекта, перечислены не

полностью.

1 балл − технология изготовления

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

проектного изделия описана с грубыми

ошибками, перечислены не все

основные операции,

последовательность выполнения

неправильная. Не приведена часть

оборудования и приспособлений,

необходимых для реализации проекта.

0 баллов - технология изготовления

проектного изделия не описана.

Перечня оборудования и

приспособлений нет

Материалы,

Умение подбирать

4 балла − уместный подбор материалов

необходимые

материалы с учётом

и элементов отделки, с грамотным

для создания

функциональности,

обоснованием по эстетичности,

проекта.

доступности,

доступности и экономичности.

Обоснование

экономичности и т. д.

3 балла − уместный подбор материалов

и элементов отделки, с недостаточным

обоснованием по эстетичности,

доступности и экономичности.

2 балла − материалы и элементы

отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия;

обоснование недостаточно.

1 балл − материалы и элементы

отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия,

обоснования нет.

0 баллов − материалы и элементы

отделки не предложены

Иллюстрации

Умение пользоваться

4 балла − эскиз проектируемого

(рисунок

изобразительными ин-

изделия выполнен аккуратно, грамотно

изделия, эскизы

струментами для

(крупно, понятно, с соблюдением

чертежей и т. д.)

пояснения своего

масштаба, с наличием, сносок),

замысла

с правильным решением композиции

всех составляющих элементов.

3 балла − эскиз проектируемого

изделия выполнен не очень аккуратно,

с незначительными ошибками, но

с правильным решением композиции

всех составляющих элементов.

2 балла - эскиз проектируемого

изделия выполнен неаккуратно,

с ошибками, но с правильным

решением композиции некоторых

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

составляющих элементов.

1 балл - эскиз проектируемого изделия

выполнен неаккуратно, с грубыми

ошибками.

0 баллов− отсутствие

эскиза/иллюстраций.

Информация об

Умение указать

3 балла - перечислены разнообразные

использовании

информационные

источники: книги с указанием

информацион-

источники во всём

названия и автора,

ных источников

диапазоне возможного

интернет-ресурсы с названиями

спектра (от общения

сайтов; общение со взрослыми

с учителем или другими

(должно быть понятно, кто эти люди);

взрослыми людьми до

посещение экскурсий, выставок

книг и интернет-

(указано где, когда и т. д.).

ресурсов)

Приведено не менее 3-х источников.

2 балла − перечислены источники:

книги, с указанием названия,

интернет-ресурсы, с названием сайтов,

общение со взрослыми,

экскурсии (указано где, когда и т. д.).

Приведено не менее 2-х источников.

1 балл - источники названы нечётко.

0 баллов - источники не указаны

Оценка степени

Есть оценка - 1 балл,

1 балл − есть оценка;

завершённости

нет - 0 баллов

0 баллов - нет оценки

проекта

(в процентах)

Итого:

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

Практическая работа 1

Моделирование фартука

Задание

Внимательно прочтите описание предложенной модели, рассмотрите

эскиз основы фартука с нагрудником.

Используя лист для вырезания, подготовьте шаблон основы фартука

с нагрудником.

На бланке ответов (бланк № 1) «Нанесение фасонных линий» подготовьте

чертёж основы фартука с нагрудником (обведите шаблон).

На обведённом чертеже основы фартука с нагрудником нанесите новые

фасонные линии в соответствии с предложенным эскизом.

Выполните моделирование: из бумаги изготовьте детали выкройки для

раскладки на ткани. Клей не использовать.

На бланке ответов (бланк № 2) «Результат моделирования» разложите все

детали с учётом сгиба ткани и направления долевой нити. Обведите детали

выкройки.

Нанесите на детали выкройки надписи, необходимые для раскроя

изделия.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

Эскиз модели

Описание внешнего вида модели

Фартук цельнокроеный расширенный

к низу, на бретелях, с фигурной линией

низа и верха.

В нижней части фартука по всей ширине

расположена декоративная оборка.

Накладной фигурный карман

(линия

входа в карман прямая) настрочен на

верхнюю часть фартука.

Фартук завязывается сзади на пояс.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 7-8 классы

Карта пооперационного контроля к практической работе 1

Баллы

№

Критерии контроля

Баллы

по факту

Нанесение линий фасона на основу чертежа (бланк ответов № 1)

Нанесение линии объединения нагрудника и нижней части фартука

Наличие на чертеже значков «разрезать»

Нанесение фигурной линии нагрудника фартука

Нанесение фигурной линии низа

Нанесение линии соединения нижней части фартука

Нанесение линии расширения бока верхней части фартука

Нанесение линии расположения кармана

Наличие полного комплекта деталей с соблюдением масштаба и

пропорций (верхняя часть фартука, нижняя часть фартука (оборка),

карман, пояс, бретель)

Подготовка выкройки к раскрою (бланк ответов № 2)

Нанесение деталей выкройки на бланк ответов с соблюдением

0,5

направления нити основы

Наличие надписи названия детали верхней части фартука

0,5

Наличие надписи названия детали нижней части фартука

0,5

Наличие надписи названия детали кармана

0,5

Наличие надписи названия детали пояса

0,5

Наличие надписи названия детали бретели

0,5

Указание количества деталей верхней части фартука

0,5

Указание количества деталей нижней части фартука

0,5

Указание количества деталей кармана

0,5

Указание количества деталей пояса

0,5

Указание количества деталей бретели

0,5

Наличие направления н. о. на детали верхней части фартука

0,5

Наличие направления н. о. на детали нижней части фартука

0,5

Наличие направления нити основы на кармане

0,5

Наличие направления нити основы на поясе

0,5

Наличие направления нити основы на бретели

0,5

Припуски на обработку детали верхней части фартука

0,5

Припуски на обработку детали нижней части фартука

0,5

Припуски на обработку кармана

0,5

Припуски на обработку пояса

0,5

Припуски на обработку бретели

0,5

Указание линии сгиба на детали верхней части фартука

0,5

Указание линии сгиба на детали нижней части фартука

0,5

Указание линии сгиба на детали кармана

0,5

Итого:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ 2019-2020 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

7-8 классы

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Внимание! Необходимо выполнить обе практические работы.

Практическая работа 2

«Применение тамбурного стежка в работе с вышивкой»

Задание

Рассмотрите рисунок предложенной вышивки.

На ткань положите копировальную бумагу, сверху положите лист для

перевода рисунка на ткань, приколите, обведите контуры рисунка. По

намеченной линии цветочного фрагмента выполните тамбурный шов

(постарайтесь, чтобы при выполнении вышивки было мало прерываний

строчки).

Выполните самоконтроль.

Материалы и инструменты: ткань х/б (15 × 12 см), копировальная бумага,

карандаш, нитки мулине, ручные иглы, булавки, напёрсток, ножницы.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы

Карта пооперационного контроля к практической работе 2

Применение тамбурного стежка в работе с вышивкой

Максимальное

Баллы

№

Контролируемые параметры

количество

по

п/п

баллов

факту

Наличие рабочей формы (фартук, головной

убор)

Качественное выполнение тамбурного шва

(стежки одинакового размера, не более 5 мм)

Сохранение формы цветочного фрагмента

Вышивка расположена по центру ткани

Внешний вид: цветовая гамма ниток, стежки

выполнены точно по намеченным линиям,

нитки в начале и конце работы прочно

закреплены

Аккуратный вид с изнаночной стороны:

отсутствие узелков, стежки плотно прилегают

к поверхности ткани

Соблюдение правил безопасной работы и пра-

вильная организация рабочего места

Итого:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ 2019-2020 уч. год

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Теоретический тур

9 класс

Задания, ответы и критерии оценивания

На выполнение заданий теоретического тура олимпиады по технологии

отводится 1,5 часа (90 минут).

Работа включает четырнадцать заданий.

За каждое из верно выполненных заданий 1-11 начисляется один балл.

За каждое творческое задание (12 и 13) можно получить до 12 баллов.

За письменное представление проекта

(задание

14) можно получить до

25 баллов.

Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.

Максимально возможное количество баллов - 60.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимальное

количество баллов.

(1 балл) О каком автомате говорится в отрывке из стихотворения

Андрея Вознесенского «Первый лёд»?

«Мёрзнет девочка в автомате,

прячет в зябкое пальтецо

всё в слезах и губной помаде

перемазанное лицо».

Для чего такие автоматы были нужны?

Почему они исчезли с улиц современных городов?

Ответ: телефон-автомат или таксофон, использовались для того, чтобы

позвонить, если не было возможности воспользоваться стационарным

телефоном. Современные люди пользуются мобильными телефонами.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

2. (1 балл) Отгадайте загадку:

«Это кушанье для всех

Мама сварит на обед.

И половник тут как тут -

Разольет в тарелки …».

Назовите три таких блюда.

Ответ: суп; блюда, например: щи, гороховый суп, рассольник.

(1 балл) Из предложенных выкроек блуз выберите модель с рукавом

реглан. Выполните эскиз модели в бланке работы.

Ответ: В, например:

(1 балл) Кинематическая схема какого механизма изображена на

рисунке? Приведите пример его использования.

Ответ: зубчатая передача; например, в часах.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

5. (1 балл) Сколько косой бейки потребуется для обработки нижнего среза

юбки-полусолнце длиной 65 см, если Ст = 42 см; используйте значение

прибавки на свободу облегания Пт = 2,0 см. Формула для вычисления

длины окружности C = 2πr, где C - длина окружности, r - радиус

окружности (π ≈ 3,14). Ответ дайте в метрах, с точностью до половины

метра.

Решение:

Найдём радиус линии талии ОТ:

ОТ = 2(Ст + 0,5Пт) / π = 2( 42 + 1) : 3,14 = 27,4 ≈

≈ 28 см

Найдём радиус линии низа ОН:

ОН = ОТ + Ди = 28 + 65 = 93 см

Длина линии низа = 3,14 ∙ 93 = 292,02 см ≈ 3 м

Ответ: 3 м.

(1 балл) Для производства консервированных томатов используют

маринад, содержащий 5 % соли, 10 % сахара и 1 % лимонной кислоты.

Сколько потребуется соли для приготовления такого маринада, если взять

5 л воды?

Решение: вода составляет 100 - 5 - 10 - 1 = 84 % маринада.

Масса 1 л воды = 1 кг = 1000 г.

масса

5000

Х = 5 ∙ 5000 : 84

Х = 297,6 г

Ответ: ≈ 300 г.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

(1 балл) Какое ткацкое переплетение используется при производстве

денима и габардина при наличии рубчика по диагонали на лицевой

стороне ткани? В бланке работы изобразите схему такого переплетения.

Ответ: саржевое переплетение.

8. (1 балл) На рисунке изображена схема выполнения узора. Назовите вид

рукоделия, использующего такие схемы.

Ответ: вязание крючком.

9. (1 балл) Вставьте в текст название профессии:

«________________

- мастер в ателье по ремонту и пошиву одежды по

индивидуальным заказам, который работает непосредственно с заказчиком

швейного изделия, выявляет его потребности, даёт рекомендации по выбору

ткани и фасона изделия, оформляет паспорт заказа, снимает мерки с фигуры

клиента, зарисовывает эскиз модели, строит чертёж изделия, изготовляет

лекала, производит раскраивание ткани на детали кроя, а также перекраивание

деталей одежды при её ремонте. По окончании предварительной обработки

портным деталей кроя

_______________ проводит первую и возможные

последующие примерки изделия на фигуре заказчика, при необходимости

уточняет меловыми линиями новые контуры деталей.»

Ответ: закройщик.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

10. (1 балл) В бланке работы нарисуйте эскиз одежды силуэта «трапеция».

Ответ: например,

11. (1 балл) Три одинаковые лампы соединены в цепь, как показано на

рисунке. Будут ли гореть лампы 1 и 2, если лампа 3 перегорит?

Ответ: да, будут гореть.

12. (12 баллов) Творческое задание.

Потребность: накормить семью из 5 человек завтраком.

1) (1 балл) Составьте меню этого завтрака, обязательно включающее молочную

геркулесовую кашу.

Ответ: например,

яблочный сок;

молочная геркулесовая каша;

бутерброд с сыром;

какао.

(2 балла) Перечислите продукты, которые Вам потребуются для

приготовления каши, и их количество.

Ответ: гекулес 2,5 стакана (220 г), молоко 1200 мл, соль и сахар по вкусу,

сливочное масло 50 г.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

(1 балл) Перечислите остальные продукты, которые Вам потребуются.

Ответ: яблоки или яблочный сок, хлеб, сливочное масло, сыр, молоко, какао-

порошок, сахар.

Проверить, соответствие продуктов заявленному меню.

(1 балл) Перечислите инструменты, оборудование и посуду, которые Вам

потребуются для приготовления молочной каши.

Ответ: например, мерный стакан, кастрюля или ковш, ложка, плита.

(3 балла) Опишите технологию приготовления каши.

Ответ: например,

· налить в кастрюлю молоко, довести до кипения;

· всыпать крупу, постоянно помешивая, посолить;

· варить на медленном огне 5-10 минут;

· при подаче к столу добавить сливочное масло.

Засчитывать, если перечислены основные технологические операции.

(2 балла) Какого минимального объёма потребуется ёмкость для

приготовления каши?

Решение:

объём молока 1200 мл, объём крупы 600 мл, объём кастрюли должен быть

больше 1200 + 600 = 1800 мл.

Ответ: 2-2,5 литра.

7) (2 балла) Предложите вариант сервировки стола к этому завтраку.

Ответ: например,

Проверить знание этикета и соответствие сервировки заявленному меню.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

13. (12 баллов) Творческое задание по технологии обработки текстильных

материалов.

Предложите три модели поясного изделия разного назначения. Заполните

таблицу в бланке работы.

13.1 Выполните эскизы моделей в цвете.

13.2 Сделайте описание моделей по эскизам.

13.3 Предложите варианты декоративной отделки изделий.

13.4 Предложите ткани (или волокнистый состав) для этих моделей.

13.5 Предложите технологию изготовления одной из предложенных моделей

(основные операции) при индивидуальном пошиве.

Ответ:

Технология изготовления.

Подготовка выкройки.

Подготовка ткани к раскрою.

Раскладка выкройки на ткани.

Раскрой изделия и подготовка деталей кроя.

Подготовка изделия к примерке.

Проведение примерки.

Пошив изделия.

Окончательная отделка, ВТО.

Критерии оценивания

Качество и аккуратность выполнения эскизов. (2 балла - 3 эскиза выполнено

качественно и аккуратно, 1 балл - выполнено 2 эскиза или эскизы выполнены

некачественно и неаккуратно, 0 баллов - выполнено менее двух эскизов)

Все модели соответствуют назначению, предложенному участником. (1 балл)

Описание моделей по эскизам грамотное и полное. (3 балла, по 1 баллу за

модель)

Предложенные цветовые решения гармоничны и соответствуют назначению.

(1 балл)

Предложенные варианты декоративной отделки гармоничны и соответствуют

назначению. (1 балл)

Предложенные ткани или материал для этих моделей гармоничны и

соответствуют назначению. (1 балл)

За разнообразие и оригинальность предложенных моделей даётся 1 балл.

Технологическая последовательность приведена без ошибок - 2 балла, с незна-

чительными ошибками - 1 балл, с грубыми ошибками или не приведена

совсем -

0 баллов. Засчитывать, если технологическая последовательность

логически верна.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

14.

(25 баллов) Представьте проект, который Вами начат в 2019-2020

учебном году.

Напишите небольшую работу по следующему плану:

1. Сформулируйте название и тему проекта.

2. Сформулируйте цели и задачи Вашего проекта, обозначьте проблему.

Расскажите о назначении изделия, в том числе, для удовлетворения какой

потребности человека оно создаётся.

3. Как много деталей

(элементов, узлов) входит в его конструкцию

(оценочно)?

4. Расскажите о выбранной вами технологии изготовления изделия/изделий,

элементов отделки/декора; о выборе оборудования и приспособлений.

5. Какие материалы использованы для создания проектируемого изделия и

почему?

6. Выполните иллюстрации, которые Вы считаете необходимыми (рисунок

изделия, эскизы чертежей и т. д.).

7. Укажите информационные источники, которые вы использовали

в процессе работы над проектом.

8. Оцените степень завершённости проекта (в процентах).

Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

Критерии оценивания письменного представления творческого проекта

Предмет

Макс.

Градация

№

Критерии оценки

оценивания

балл

Название и тема

Тема и название проекта

2 балла - тема и название достаточно

проекта

должны быть достаточно

лаконично и понятно сформулированы

лаконично и понятно

в виде законченных словосочетаний

сформулированы в виде

или предложений. Присутствует

законченных

логическая связь с содержанием

словосочетаний или

проекта, со всем спектром

предложений.

исследования по проблеме.

Присутствует логическая

1 балл − тема и название нечётко

связь с содержанием

сформулированы; недостаточная

проекта, со всем

логическая связь с содержанием

спектром исследования

проекта, со всем спектром

по проблеме

исследования по проблеме.

0 баллов - нет названия и темы

проекта

Назначение

Чёткость осознания

4 балла − чёткость осознания

изделия, в том

потребности человека,

потребности человека, ради которой

числе, для

ради которой затеян

затеян проект. Актуальность и новизна

удовлетворения

проект. Актуальность

идеи; обоснование проблемы; чёткая

какой

идеи; обоснование

формулировка целей и задач проекта.

потребности

проблемы; формулировка

3 балла - недостаточная чёткость

человека оно

целей и задач проекта;

осознания потребности человека, ради

создаётся.

сбор информации по

которой выполняется проект.

Формулировка

проблеме; анализ

Актуальность и новизна идеи;

целей и задач

прототипов; выбор

недостаточное обоснование проблемы;

проекта,

оптимальной идеи

формулировка целей и задач проекта

обозначение

не очень чёткие, но без внутренних

проблемы

противоречий.

2 балла − недостаточная чёткость

осознания потребности человека, ради

которой выполняется проект. Идея не

актуальна и не нова; недостаточное

обоснование проблемы; формулировка

целей и задач проекта нечёткие.

1 балл − недостаточная чёткость

осознания потребности человека, ради

которой выполняется проект. Идея не

актуальна и не нова; нет обоснования

проблемы; формулировка целей и

задач проекта нечёткие, не

соответствуют заявленному проекту.

0 баллов - не указаны ни назначение

изделия, ни потребность, которую оно

удовлетворяет. Нет формулировки

целей, задач и проблемы

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

Детали

Умение определить

2 балла − умение определить

(элементы,

составные части изделия;

составные части изделия; грамотное

узлы), входящие

грамотное описание

описание изделия с учётом его

в проектное

изделия. Соотнесение

конструктивных особенностей.

изделие.

оценки автора проекта

1 балл − умение определить составные

с содержанием всего

части изделия; описание изделия

проекта в целом

с учётом его конструктивных

особенностей с ошибками (не очень

грубыми).

0 баллов - неумение определить

составные части изделия; описание

изделия и его деталей с грубыми

ошибками

Технология

Умение выделить

5 баллов - грамотное описание

изготовления,

основные

технологии изготовления проектного

выбор

технологические

изделия, перечислены основные

оборудования и

операции, без которых

операции в правильной

приспособлений

невозможно изготовление

последовательности. Перечислены

(кратко)

проектного изделия,

оборудование и приспособления

понимание в какой

(кратко), необходимые для реализации

последовательности их

проекта.

нужно выполнять.

4 балла − технология изготовления

Умение выбирать

проектного изделия описана

оригинальные технологии

с незначительными ошибками,

обработки с учётом

перечислены основные операции

функциональности,

с незначительными ошибками в

доступности,

последовательности. Перечислены

экономичности и т. д.

оборудование и приспособления,

необходимые для реализации проекта.

3 балла − технология изготовления

проектного изделия описана

с незначительными ошибками,

перечислены основные операции

с незначительными ошибками в

последовательности. Оборудование и

приспособления, необходимые для

реализации проекта, перечислены не

полностью.

2 балла − технология изготовления

проектного изделия описана

с ошибками, перечислены не все

основные операции. Оборудование и

приспособления, необходимые для

реализации проекта, перечислены не

полностью.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

1 балл − технология изготовления

проектного изделия описана с грубыми

ошибками, перечислены не все

основные операции,

последовательность выполнения

неправильная. Не приведена часть

оборудования и приспособлений,

необходимых для реализации проекта.

0 баллов - технология изготовления

проектного изделия не описана.

Перечня оборудования и

приспособлений нет

Материалы,

Умение подбирать

4 балла − уместный подбор материалов

необходимые

материалы с учётом

и элементов отделки, с грамотным

для создания

функциональности,

обоснованием по эстетичности,

проекта.

доступности,

доступности и экономичности.

Обоснование

экономичности и т. д.

3 балла − уместный подбор материалов

и элементов отделки, с недостаточным

обоснованием по эстетичности,

доступности и экономичности.

2 балла − материалы и элементы

отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия;

обоснование недостаточно.

1 балл − материалы и элементы

отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия,

обоснования нет.

0 баллов − материалы и элементы

отделки не предложены

Иллюстрации

Умение пользоваться

4 балла − эскиз проектируемого

(рисунок

изобразительными ин-

изделия выполнен аккуратно, грамотно

изделия, эскизы

струментами для

(крупно, понятно, с соблюдением

чертежей и т. д.)

пояснения своего

масштаба, с наличием, сносок),

замысла

с правильным решением композиции

всех составляющих элементов.

3 балла − эскиз проектируемого

изделия выполнен не очень аккуратно,

с незначительными ошибками, но

с правильным решением композиции

всех составляющих элементов.

2 балла - эскиз проектируемого

изделия выполнен неаккуратно,

с ошибками, но с правильным

решением композиции некоторых

составляющих элементов.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

1 балл - эскиз проектируемого изделия

выполнен неаккуратно, с грубыми

ошибками.

0 баллов− отсутствие

эскиза/иллюстраций

Информация об

Умение указать

3 балла - перечислены разнообразные

использовании

информационные

источники: книги, с указанием

информационны

источники во всём

названия и автора,

х источников

диапазоне возможного

интернет-ресурсы, с названием сайтов;

спектра (от общения

общение со взрослыми (должно быть

с учителем или другими

понятно, кто эти люди);

взрослыми людьми до

посещение экскурсий, выставок

книг и интернет-

(указано где, когда и т. д.).

ресурсов)

Приведено не менее 3-х источников.

2 балла − перечислены источники:

книги, с указанием названия,

интернет-ресурсы, с названием сайтов,

общение со взрослыми,

экскурсии (указано где, когда и т. д.).

Приведено не менее 2-х источников

1 балл - источники названы нечетко.

0 баллов - источники не указаны.

Оценка степени

Есть оценка - 1 балл,

1 балл − есть оценка;

завершённости

нет - 0 баллов

0 баллов - нет оценки

проекта

(в процентах)

Итого:

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

Практическая работа 1

Моделирование юбки

Задание

Внимательно прочтите описание предложенной модели, рассмотрите

эскиз основы прямой юбки.

Используя лист для вырезания, подготовьте шаблон основы прямой юбки.

На бланке ответов (бланк № 1) «Нанесение фасонных линий» подготовьте

чертёж основы юбки (обведите шаблон).

На обведённом чертеже основы прямой юбки нанесите новые фасонные

линии в соответствии с предложенным эскизом.

Выполните моделирование: из бумаги изготовьте детали выкройки для

раскладки на ткани. Клей не использовать.

На бланке ответов (бланк № 2) «Результат моделирования» разложите все

детали с учётом сгиба ткани и направления долевой нити. Обведите детали

выкройки.

Нанесите на детали выкройки надписи, необходимые для раскроя

изделия.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2019-2020 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

Карта пооперационного контроля к практической работе 1

Баллы

№

Критерии контроля

Баллы

по

факту

Нанесение линий фасона на основу чертежа (бланк отв. №1)

Нанесение линии карманов

0,5

Построение подкройных бочков

0,5

Наличие обозначений на чертеже «разрезать» и «закрыть»

Нанесение линий заужения по линии низа на переднем

0,5

полотнище

Нанесение линий заужения по линии низа на заднем полотнище

0,5

Построение шлицы

0,5

Построение пояса

Нанесение линий подкладки карманов

0,5

Выполнение полного комплекта деталей с соблюдением

масштаба и пропорций (переднее полотнище, подкройной бочок,

заднее полотнище, пояс, подкладка кармана)

Подготовка выкройки к раскрою (бланк отв. №2)

Нанесите детали выкройки на бланк ответов с соблюдением

направления нити основы

Наличие надписи названия детали переднего полотнища

0,5

Наличие надписи названия детали подкройного бочка

0,5

Наличие надписи названия детали заднего полотнища

0,5

Наличие надписи названия детали пояса

0,5

Наличие надписи названия детали подкладки кармана

0,5

Указание количества деталей переднего полотнища

0,5

Указание количество деталей подкройного бочка

0,5

Указание количества деталей заднего полотнища

0,5

Указание количества деталей пояса

0,5

Указание количества деталей подкладки кармана

0,5

Наличие направления долевой нити на детали переднего

0,5

полотнища

Наличие направления нити основы на детали подкройного бочка

0,5

Наличие направления нити основы на детали заднего полотнища

0,5

Наличие направления нити основы на детали пояса

0,5

Наличие направления нити основы на детали подкладки кармана

0,5

Припуски на обработку детали переднего полотнища

0,5

Припуски на обработку детали подкройного бочка

0,5

Припуски на обработку детали заднего полотнища

0,5

Припуски на обработку детали пояса

0,5

Припуски на обработку детали подкладки кармана

0,5

Указание линии сгиба на детали переднего полотнища

0,5

Наличие меток расположения петли и пуговицы на поясе

0,5

Наличие метки расположения шлицы

0,5

Наличие метки расположения застёжки

0,5

Итого:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ 2019-2020 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

9 класс

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Практическая работа 2

Выполнение фигурной закрепки

В одежде принято закреплять углы карманов, разрез на юбке, концы

складок, их делают из кусочка кожи, замши, но чаще всего выполняют

прочными нитками. Помимо своего практического назначения, такие закрепки

выполняют и декоративную роль, как украшение детали. Величина фигурной

закрепки может быть разной, а вот форма - непременно равносторонний

треугольник.

Задание

1. Внимательно рассмотрите предложенный вариант фигурной закрепки.

2. Подготовьте ткань и нитки к работе.

3. Выполните закрепку в соответствии с предложенной схемой.

4. Проведите самоконтроль готового образца.

Материалы и инструменты: ткань сукно или плотная плательная, размер

ткани 10 × 10 см, нитки мулине, ручные иглы, напёрсток, ножницы.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Выполнение фигурной закрепки

№

Описание операции

Изображение

п/п

Наметить место расположения и размер фигурной

закрепки

(нарисовать мелом равносторонний

треугольник со сторонами 2 см.

Сметочным швом выполнить треугольник по

контуру, как показано на рисунке.

Длина стежка 5-7 мм.

Затем нитка кладётся с левого угла треугольника

по направлению вверх.

Стежки должны быть плотными, ровными и

обязательно закрывать линии нарисованного

треугольника. Нитки располагают сплошным

застилом.

Итак, направление, стежков: слева вверх - иголка

справа налево, - вправо вниз - иголка справа

налево.

Готовая закрепка.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии 2019-2020 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Карта пооперационного контроля к практической работе 2

Выполнение фигурной закрепки

Максимальное

Баллы

№

Контролируемые параметры

количество

по

п/п

баллов

факту

Наличие рабочей формы

(фартук, головной

убор)

Размер готовой закрепки соответствует задан-

ным параметрам (сторона 2 см)

Аккуратное и грамотное выполнение закрепки,

корректный подбор толщины нитей мулине

Симметричность закрепки

(равносторонний

треугольник)

Качественное выполнение стежков закрепки

(длина, расстояние между проколами иглы)

Качество выполнения застила

Аккуратный вид с изнаночной стороны

Внешний вид (цветовая гамма ниток, акку-

ратность выполненной работы)

Соблюдение правил безопасной работы и пра-

вильная организация рабочего места

Итого:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ 2019-2020 уч. год

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Теоретический тур

10-11 классы

Задания, ответы и критерии оценивания

На выполнение заданий теоретического тура олимпиады по технологии

отводится 1,5 часа (90 минут).

Работа включает четырнадцать заданий.

За каждое из верно выполненных заданий 1-11 начисляется один балл.

За каждое творческое задание (12 и 13) можно получить до 12 баллов.

За письменное представление проекта

(задание

14) можно получить до

25 баллов.

Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.

Максимально возможное количество баллов - 60.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимальное

количество баллов.

(1 балл) Невозможно представить жизнь современного человека без

цифровых технологий и интернета. Вставьте в текст пропущенные слова:

«___________ ___________ - это концепция вычислительной сети физических

предметов, оснащённых встроенными технологиями для взаимодействия друг

с другом или с внешней средой, рассматривающая организацию таких сетей как

явление, способное перестроить экономические и общественные процессы,

исключающее из части действий и операций необходимость участия человека».

Приведите пример реализации этой концепции.

Ответ: интернет вещей.

Например: бытовые приборы (будильник, кондиционер), домашние системы

(система садового полива, охранная система, система освещения), датчики

(тепловые, датчики освещённости и движения) и

«вещи»

(например,

лекарственные препараты, снабжённые идентификационной меткой)

взаимодействуют друг с другом посредством коммуникационных сетей и

обеспечивают полностью автоматическое выполнение процессов (включают

кофеварку, изменяют освещённость, напоминают о приёме лекарств,

поддерживают температуру, обеспечивают полив сада, позволяют сберегать

энергию и управлять её потреблением).

Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2019-2020 год) - часть 2