Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2022 год) - часть 32

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. Направление «Робототехника»  

2021–2022 уч. г. Муниципальный этап. 9–11 классы 

 

14 

№ 11 (5 баллов) 

Робот-чертёжник движется по ровной горизонтальной поверхности и наносит на 
неё  изображение  (см. 

траекторию

)  при  помощи  кисти,  закреплённой 

посередине между колёс. 

 

Траектория 

Траектория представляет собой два равных треугольника 

AOD

 и 

BСO

. Точка 

О

 

является  серединой  отрезка 

DC

.  Величины  углов  треугольников  указаны 

в таблице. 

№ п/п 

Название угла 

Градусная мера угла 

1 

DAO 

30° 

2 

AOD 

60° 

3 

ADO 

90° 

4 

BOC 

90° 

5 

BCO 

60° 

6 

CBO 

30° 

Робот  оснащён  двумя  отдельно  управляемыми  колёсами,  расстояние  между 
центрами колёс (ширина колеи) составляет 17 см, диаметр колеса робота 5 см. 
Все  повороты робот  должен  совершать  на  месте,  вращая колёса  с одинаковой 
скоростью в противоположных направлениях. Из-за крепления кисти робот не 
может ехать назад. Робот должен проехать по каждому отрезку траектории ровно 
по одному разу. 

А) (3 балла)

 Укажите 

три

 вершины, из которых должен стартовать робот, чтобы 

суммарный угол поворота робота был минимален. 



 

A 



 

B 



 

C 



 

D 



 

O

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. Направление «Робототехника»  

2021–2022 уч. г. Муниципальный этап. 9–11 классы 

 

15 

Б)  (2  балла)

  Определите  минимальный  суммарный  угол  поворота  робота, 

на который он должен повернуться при проезде по всей траектории. Ответ дайте 
в градусах.  

Справочная информация 
Под  суммарным  углом поворота понимается  сумма  величин  углов поворотов, 
при этом направление поворотов робота не учитывается.  

 

№ 12 (10 баллов) 

Письменное представление проекта.  
Кратко  представьте  проект,  который  начат  Вами  в  2021–2022  учебном 
году. Ответьте на следующие вопросы по Вашему проекту. 

1.

 

Сформулируйте название Вашего проекта. 

2.

 

Сформулируйте цель Вашего проекта. 

3.

 

Сформулируйте задачи Вашего проекта. 

4.

 

Приведите краткое описание Вашего проекта (не менее 5 предложений, но 
не более 7 предложений). 

5.

 

Для удовлетворения какой потребности человека создаётся Ваше проектное 
изделие? 

6.

 

Какие  материалы  используются  для  создания  проектного  изделия?  Свой 
выбор объясните. 

7.

 

Назовите инструменты и оборудование, необходимые Вам для выполнения 
проектного  изделия.  Приведите  не  менее  двух  названий.  Свой  выбор 
объясните. 

8.

 

Назовите  основные  функциональные  элементы  (части,  детали)  Вашего 
проектного изделия. 

9.

 

Пользовались  ли  Вы  какими-либо  письменными  информационными 
источниками  и  где  вы  их  брали?  Укажите  не  менее  двух.  (Если  Вы 
пользовались  источниками  из  интернета,  то  укажите  названия  сайтов, 
которыми  Вы  пользовались.  Если  Вы  не  пользовались  письменными 
информационными  источниками,  то  свой  выбор  грамотно  и  логично 
обоснуйте). 

10.

 

В чём, по Вашему мнению, заключается новизна Вашего проекта? 

Максимальный балл за работу –50. 

 

1 

 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 

ПО ТЕХНОЛОГИИ. НАПРАВЛЕНИЕ 

«РОБОТОТЕХНИКА» 2021–2022 уч. г. 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9–11 КЛАССЫ

 

Ответы, решения и критерии оценивания 

Общая часть 

№ 

задания 

Решение и ответ 

Критерии 

1 

человек – знак 
человек – техника 
 

1 балл: по 0,5 баллов 
за каждый верный 
вариант. Без штрафов. 
Если выбрано больше 
2-х вариантов ответа, 
то 0 баллов за всё 
задание 

2 

стереолитография (SLA) 

 

1 балл засчитывается 
только верный ответ, 
0 баллов – во всех 
остальных случаях 

3 

Г, Д 
 

1 балл: по 0,5 баллов 
за каждый верный 
вариант. Без штрафов. 
Если выбрано больше 
2-х вариантов ответа, 
то 0 баллов за всё 
задание 

4 

2035 
Решение:  
11 · (3 · 9 + 2 · 8 + 1 · 15 + 1 · 127) = 2035 (шт.) 

1 балл засчитывается 
только верный ответ, 
0 баллов – во всех 
остальных случаях 

5 

903. 
Решение: посчитаем сколько ингредиентов 
нужно купить на 16 порций:  
молоко: 150 · 16 = 2400 (мл),  
сахар: 40 · 16 = 640 (г),  
яйца: 4 · 16 = 64 (шт.), 
масло: 5 · 16 = 80 (г). 
Оптимально будет купить следующий набор 
продуктов: молоко «Экомилк» 3 пакета, 
сахар «Экстра» 1 пачка, сливочное масло 
«Традиционное» 1 пачка, яйца куриные 

1 балл засчитывается 
только верный ответ, 
0 баллов – во всех 
остальных случаях 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. Направление «Робототехника»  

2021–2022 уч. г. Муниципальный этап. 9–11 классы. Решения 

 

2 

«Владимирские» С0 2 упаковки, яйцо 
куриное «Окское» С0 1 упаковка.  
Стоимость покупки: 66 · 3 + 60 · 1 + 
+ 105 · 1 +227 · 2 + 86 · 1 = 903 (руб.) 

6 

66,6 
Решение: посчитаем площадь поверхности 
одной из сторон детали, переведя размеры 
детали в сантиметры: 

85 · 150 – 2 · 40 · 40 + 0,5· π · 40 ·40 + 

+ π · 20 · 20 = 13318 (см

 2

). 

Определим массу краски, которая 
потребуется для покраски этой детали: 
13318 : 200 · 1 = 66,59 ≈ 66,6 (г)

 

1 балл засчитывается 
только верный ответ, 
0 баллов – во всех 
остальных случаях 

 

 Специальная часть 

№ 

задания 

Решение и ответ 

Критерии 

1 

Решение: 
Определим количество оборотов ведомого 
вала за 9 минут: 

10 · 3 · (60 : 50) · (25 : 30) · (60 : 75) = 

= 10 · 3 · (4 : 5) = 24 (об) 

Ответ:

 24. 

2 балла 
Засчитывается 
именно верный ответ 
в верных единицах 
измерения 

2 

Решение 
Определи сколько оборотов сделает 
ведомый шкив за 12 минут: 

12 · 60 · (2 : 3) · (6 : (2 · 9)) = 160 (об) 

Ответ:

 160. 

2 балла 
Засчитывается 
именно верный ответ 
в верных единицах 
измерения 

3 

Решение 
Определим скорость вращения шпинделя 
в оборотах в минуту: 

1040 · 

140 · 51 · 38 · 45 · 18 · 30
280 · 39 · 38 · 45 · 72 · 60

=

 

= 85 (об/мин)

 

Ответ:

 85. 

2 балла 
Засчитывается 
именно верный ответ 
в верных единицах 
измерения 

4 

Решение 
Длина всей трассы в сантиметрах: 

3 · 100 · 4 = 1200 (см) 

Определим  время  прохождения  роботом 
трассы на первой попытке: 

2 балла 
Засчитывается 
именно верный ответ 
в верных единицах 
измерения 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. Направление «Робототехника»  

2021–2022 уч. г. Муниципальный этап. 9–11 классы. Решения 

 

3 

1200 · (1 : 3) : 5 + 1200 · (2 : 3 ) : 8 =  

= 80 + 100 = 180 (с) 

Определим  время  прохождения  роботом 
трассы на второй попытке: 

180 – 20 = 160 (с) 

Определим  скорость,  с  которой  робот 
двигался во время второй попытки: 

1200 : 160 = 7,5 (см/с) 

Ответ:

 7,5. 

5 

Решение 

𝑅

𝐴𝐵

=

1

1

15

+

1

22+22

+

1

22

+

1

1

15+18

+

1

22

+ 22 =

 

= 42,615 … ≈ 42,6 (Ом)

 

Ответ:

 42,6. 

3 балла 
Засчитывается 
именно верный ответ 
в верных единицах 
измерения 

6 

Решение 
Определим длину окружности колеса: 

C = π · d

 = 3,14 · 20 = 62,8 (см). 

Определим количество оборотов, на которое 
повернулось каждое из колёс робота: 

6264°: 360°= 17,4 (об). 

Определим  длину  прямолинейного  участка 
трассы: 

3 · 62,8 · 17,4 = 3278,16 (см). 

3278,16 см ≈ 3278 см 

Ответ:

 3278. 

3 балла 
Засчитывается 
именно верный ответ 
в верных единицах 
измерения 

7 

Решение 
Определим  количество  оборотов,  которое 
сделало  каждое  из  колёс  робота  за  время 
поворота: 

432° :  360° = 1,2 (об)

 

Определим,  чему  равна  длина  дуги,  по 
которой проехало каждое колесо робота: 

1,2 · 2 · 𝜋 · 3 = 7,2 𝜋 (см)

 

Определим, какова градусная мера дуги, по 
которой поворачивался робот: 

7,2 𝜋: (𝜋 · 15) · 360° =

7,2 · 360°

15

= 172,8° ≈

 

≈ 173°

 

Ответ:

 173. 

3 балла 
Засчитывается 
именно верный ответ 
в верных единицах 
измерения 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. Направление «Робототехника»  

2021–2022 уч. г. Муниципальный этап. 9–11 классы. Решения 

 

4 

8 

Решение 
Определим  количество  оборотов,  которое 
сделало колесо 

А

, за время поворота робота 

вокруг колеса 

В

: 

396°:  360° = 1,1 (об)

 

Определим,  чему  равна  длина  дуги,  по 
которой проехало колесо 

А

: 

1,1 · 𝜋 · 15 = 16,5𝜋 (см)

 

Определим, какова градусная мера дуги, по 
которой поворачивался робот: 

16,5 𝜋 ∶ (2 · 𝜋 · 11) · 360° =

16,5 · 360°

2 · 11

=

 

= 270°

 

Ответ:

 270. 

4 балла 
Засчитывается 
именно верный ответ 
в верных единицах 
измерения 

9 

Решение 
Проанализируем показания датчика.  
Если 

датчик 

показывает 

небольшое 

расстояние до объекта, значит, под ним есть 
высокий объект. 
Если датчик показывает большое расстояние 
до  объекта,  значит,  под  ним  есть  низкий 
объект. 
Если  датчик  показывает  расстояние  до 
объекта 50 см, значит, под ним нет объекта. 
Рассмотрим, почему не подходят некоторые 
из графиков. 
Варианты Б, Д и З не подходят, потому что 
на точках старта и финиша нет объектов, а на 
графиках показано, что там что-то находится 
прямо под датчиком. 
На графике В находятся 5 объектов, а у нас 
их по условию 6. 
На  графике  Г  с  середины  графика 
изменилось  расстояние  до  стены,  чего  не 
может быть по условию задачи. 
На графике Ж две пары объектов находятся 
рядом, что противоречит условию задачи. 
Графики  А  и  Е  подходят  под  описание, 
указанное в условии задачи. 

Ответ:

 А, Е. 

4 балла 

По 2 балла за 
каждый верный 
вариант. 
Без штрафов. Если 
выбрано больше 
двух вариантов 
ответа, то 0 баллов за 
всё задание 

10 

Решение 
(85 + 4) : 2 = 44,5 
(7 – 44,5) · 2 = –37,5 · 2 = –75 

4 балла 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. Направление «Робототехника»  

2021–2022 уч. г. Муниципальный этап. 9–11 классы. Решения 

 

5 

50 – (- 75) = 125 
Так как 125 > 100, то мощность мотора 

А

 

будет равна 100 
50 +(–75) = –25 – мощность мотора 

В

 

Ответ:  

Мощность мотора 

A

: 100. 

Мощность мотора 

B

: –25. 

По 2 балла за 
каждый верный 
вариант. Без 
штрафов 

11 А)  Решение: 

 Так  как  из  всех  вершин  выходит  четное 
число  отрезков,  то  для  того,  чтобы 
определить наиболее выгодные точки старта, 
нужно  найти  потенциальный  наибольший 
угол  поворота,  который  будет  исключен  в 
случае старта в данной вершине. 
Наибольший  угол  поворота  в  вершине 
находится 

в 

вершинах 

с 

углами 

с наименьшей  градусной  мерой.  В  нашем 
случае это вершины 

A, В, О.

 

Ответ:

 

A, B, O.

 

3 балла за пункт А). 
По 1 баллу за 
каждый верный 
вариант. Без 
штрафов. Если 
выбрано больше трёх 
вариантов ответа, то 
0 баллов за пункт  

11 Б) 

Решение: 
 Посчитаем  минимальный  угол  поворота 
робота: 

(180° – 90°) + (180° – 60°) + (180° – 30°) + 

+ 90° + 60° = 90° + 120° + 150° + 150° = 510° 

Ответ:

 510. 

2 балла за пункт Б). 
Засчитывается 
именно верный ответ 
в верных единицах 
измерения 

Письменное представление проекта 

За каждый верный ответ на вопрос начисляется 1 балл. 

№ 

Вопрос 

Критерий оценки 

1 

Сформулируйте название Вашего 
проекта 

Присутствует название 
проекта 

2 

Сформулируйте цель Вашего проекта 

Присутствует чётко 
сформулированная цель 
проекта. Название и цель 
проекта взаимосвязаны  

3 

Сформулируйте задачи Вашего проекта   Присутствуют чётко 

сформулированные задачи 
проекта. Задачи проекта 
соответствуют цели проекта 

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. Направление «Робототехника»  

2021–2022 уч. г. Муниципальный этап. 9–11 классы. Решения 

 

6 

4 

Приведите  краткое  описание  Вашего 
проекта (не менее 5 предложений, но не 
более 7 предложений) 

Присутствует чёткое, логичное 
и краткое описание проекта. 
Описание не противоречит 
остальным пунктам  

5 

Для  удовлетворения  какой  потребности 
человека  создаётся  Ваше  проектное 
изделие? 

Присутствует чёткость 
осознания потребности 
человека, ради которой затеян 
проект 

6 

Какие  материалы  используются  для 
создания  проектного  изделия?  Свой 
выбор объясните 

Приведены 
материал/материалы 
и обоснование его/их выбора 

7 

Назовите инструменты и оборудование, 
необходимые  Вам  для  выполнения 
проектного изделия. Приведите не менее 
двух названий. Свой выбор объясните 

Приведён перечень 
инструментов и оборудования 
(не менее двух единиц) 
и присутствует логичное 
обоснование выбора. 
Если инструменты 
не использованы, то это должно 
быть логично обосновано 

8 

Назовите  основные  функциональные 
элементы  (части,  детали)  Вашего 
проектного изделия 

Присутствует перечень 
основных функциональных 
элементов 

9 

Пользовались  ли  Вы  какими-либо 
письменными  информационными  источ-
никами  и  где  Вы  их  брали?  Укажите  не 
менее  двух.  (Если  Вы  пользовались 
источниками  из  интернета,  то  укажите 
названия сайтов, которыми Вы пользова-
лись. Если Вы не пользовались письмен-
ными  информационными  источниками, 
то  свой  выбор  грамотно  и  логично 
обоснуйте) 

Присутствует не менее двух 
ссылок на письменный 
источник информации или же 
грамотное и логичное 
обоснование того, почему 
участнику не потребовались 
письменные источники 
информации 

10 

В чём, по Вашему мнению, заключается 
новизна Вашего проекта? 

Присутствует логичное 
описание новизны проекта 

Примечание 

Если  несколько  текстов  проектов  являются  копиями  одного  и  того  же  текста 
проекта  или  являются  копией  текста  из  интернета,  то  за  весь  проект  ставится 
ноль баллов. 
Если  в  работе  присутствуют  некорректные  выражения,  оскорбления  и/или 
нецензурная лексика, то за весь проект ставится ноль баллов. 

Максимальный балл за работу –50. 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ 

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП

 

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

 

9 класс 

 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

 

 

Уважаемый участник олимпиады!

 

Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания.  
Время выполнения заданий теоретического тура 2 академических часа (90 минут). 
Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:  



 

не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;  



 

определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;  



 

напишите букву, соответствующую выбранному Вами ответу;  



 

продолжайте, таким образом, работу до завершения выполнения тестовых заданий;  



 

после выполнения всех предложенных заданий еще раз  удостоверьтесь в правильности 

ваших ответов;  



 

если  потребуется  корректировка  выбранного  Вами  варианта  ответа,  то  неправильный 

вариант ответа зачеркните крестиком, и рядом напишите новый. 

Выполнение  теоретических  (письменных,  творческих)  заданий  целесообразно 

организовать следующим образом:  



 

не  спеша,  внимательно  прочитайте  задание  и  определите,  наиболее  верный  и  полный 

ответ;  



 

отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только 

на поставленный вопрос;  



 

если  Вы  выполняете  задание,  связанное  с  заполнением  таблицы  или  схемы,  не 

старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые 
указаны в вопросе;  



 

особое внимание обратите на задания, в выполнении которых требуется выразить Ваше 

мнение  с  учетом  анализа  ситуации  или  поставленной  проблемы.  Внимательно  и  вдумчиво 
определите  смысл  вопроса  и  логику  ответа  (последовательность  и  точность  изложения). 
Отвечая на вопрос, предлагайте свой вариант решения проблемы, при этом ответ должен быть 
кратким, но содержать необходимую информацию;  



 

после выполнения всех предложенных заданий еще раз  удостоверьтесь в правильности 

выбранных Вами ответов и решений.  

Предупреждаем Вас, что:  



 

при  оценке  тестовых  заданий,  где  необходимо  определить  один  правильный  ответ,  0 

баллов  выставляется  за  неверный  ответ  и  в  случае,  если  участником  отмечены  несколько 
ответов (в том числе правильный), или все ответы;  



 

при  оценке  тестовых  заданий,  где  необходимо  определить  все  правильные  ответы,  0 

баллов  выставляется,  если  участником  отмечены  неверные  ответы,  большее  количество 
ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы.  

 
Задание  теоретического  тура  считается  выполненным,  если  Вы  вовремя  сдаете  его 

членам жюри.  

 

Максимальная  оценка  –  25  баллов  (из  них  творческое  задание  оценивается  в  5 

баллов). 

 

2 

Общая часть. 

1.

 

Укажите фамилию видного ученого исследователя, который первым открыл 

и получил длинные электромагнитные волны в 1888 году. 

а. – Г. Эрстед 
б. – М. Фарадей 
в. – Д. Максвелл 
г. – Г. Герц 
д. – А. С. Попов 

 
2.

 

 Американский  ученый  Дж.  Холланд  установил,  что  существует  связь 

между  личностными  особенностями  человека  и  профессиональной  средой. 
Согласно  его  теории,  существует  шесть  профессиональных  типов  личности:  О 
(офисный  тип),  А  (артистический  тип),  И  (исследовательский  тип),  П 
(предпринимательский  тип),  С  (социальный  тип)  и  Р  (реалистический  тип).  К 
какому  из  этих  типов  относятся  следующие  профессии:  инженер-конструктор, 
психолог, композитор? 

 

3.

 

Решите задачу. 
Стиральная  машина  стоимостью  30  000  рублей  служит  10  лет.  Сколько 

денег  надо  откладывать  семье  ежемесячно,  чтобы  после  износа  стиральной 
машины можно было купить новую по той же цене? 

 

4.

 

В  чертежах  и  схемах  элементов  узора  изделий  декоративно-прикладного 

творчества  используют  различные  приёмы  и  способы  выполнения  графических 
изображений.  Сколько  сопряжений  параллельных  прямых  использовано  в 
изображении элемента «барашек» на представленном рисунке. В ответе укажите 
число, соответствующее их количеству. 

 

3 

5.

 

В  различной  бытовой  и  промышленной  технике  используются 

нагревательные  элементы,  в  основе  которых  лежит  способность  электрического 
тока нагревать металлические проводники. Выберите  правильный ответ из ниже 
перечисленных характеристик: 

а. – высокое удельное сопротивление, низкая температура плавления 
б. – низкое удельное сопротивление, низкая температура плавления 
в. – высокое удельное сопротивление, высокая температура плавления 
г. – низкое удельное сопротивление, высокая температура плавления 

 

Специальная часть. 

6.

 

Укажите  правильную  нумерацию  последовательности  процесса  заправки 

нижней нити на швейной машине. 

1.

 

Вывести нижнюю нить наверх. 

2.

 

Вставить шпульный колпачок в челночное устройство. 

3.

 

Намотать нитку на шпульку. 

4.

 

Вставить шпульку в шпульный колпачок и вывести нить в прорезь. 

 

7.

 

Установите соответствие. 

1 

Колба иглы 

а  основная  несущая  часть  иглы,  по 

диаметру которой определяют прочность 
иглы 

2 

Острие иглы 

б  служит для уменьшения трения игольной 

нитки  о  материал  и  лезвие  иглы  и 
возможности ее обрыва 

3 

Лезвие иглы 

в  предназначена  для  крепления  иглы  в 

иглодержателе 

4 

Длинный желобок 

г  служит для прокола материала 

5 

Короткая выемка 

д  служит  для  улучшения  захвата  игольной 

петли носиком челнока 

 
8.

 

Определите  механические  свойства  волокон  хлопчатобумажной  и 

шерстяной  тканей  и  заполните  таблицу  в  бланке  ответов,  используя  слова  для 
справок: 

высокая, средняя, низкая, небольшая, сильная, малая

. 

 

9.

 

Вам представлены этапы производства хлопчатобумажных тканей.  
Заполните пропуски. 

4 

 

 

10.

 

Назовите тип орнамента по характеру размещения мотива. 

 

 

 

1 

2 

3 

11.

 

Укажите неверное утверждение. 

а. Финифть – вид прикладного искусства, изготовление художественных 

произведений  с  помощью  стекловидного  порошка,  эмали,  на 
металлической подложке. 

б.    Федоскинская  миниатюра  –  народный  промысел  художественной 

лаковой росписи металлических подносов. 

5 

в.  Основной  мотив  жостовской  росписи  –  цветочный  букет,  в  котором 

чередуются крупные садовые и мелкие полевые цветы. 

г.  Палехская  миниатюра  обычно  выполняется  темперными  красками  на 

чёрном фоне и расписывается золотом. 

 
12.

 

Верны ли следующие утверждения? 

Утверждение 

1.

 

К основным видам валяния из шерсти относятся: мокрое валяние, 

фильцнадель, фелтинг, нунавойлок 

2.

 

Сливер – расчесанная, вытянутая и выбеленная овечья шерсть 

3.

 

Чтобы ускорить процесс валяния, используют холодный содовый 

раствор, в котором волокна быстро разбухают 

4.

 

Трехгранное острие иглы для сухого валяния длиной около 30 мм 

и толщиной от 0,5 до 1 мм имеет по 2-3 насечки на каждом из ребер 

5.

 

С  помощью  иглопробивной  машины  можно  набивать  обычную 

вязальную  шерсть  на  водорастворимую  пленку,  создавая  полотно,  а 
затем наносить на него рисунки из цветных нитей 

 
 
13.

 

Дополните предложение, вставляя нужные слова: 

Пищевые  добавки  –  это  вещества,  улучшающие  ____1____,  ___2_____, 

_____3___, внешний вид продукта или его консистенцию. 

Пищевые добавки обозначаются _____4_____, трёх-четырёхзначным кодом 

и названиями технологических функций. 

Все пищевые добавки делятся на запрещенные и ___5___ к применению. 
 
 

14.

 

В  1889  году  король  Италии  Умберто  I  и  его  жена  совершали  пешую 

прогулку по Флоренции. В одном из домов их накормили лепешкой с томатами, 
мацареллой  и  базиликом.  Простое  блюдо  так  понравилось  обоим  супругам,  что 
они  поручили  своему  повару  регулярно  готовить  дома  этот  вкусный  открытый 
пирог.  Этот  открытый  пирог  получил  имя  жены  короля.  Как  называется  это 
блюдо? 

 

 

 

 

 

6 

15.

 

Заполните таблицу в бланке ответов, с учётом представленной модели. 

 

 
 

16.

 

Для  каких  тканей  применяются  представленные  ниже  варианты  влажно-

тепловой обработки вытачки с одной вершиной? Ответ впишите в бланк ответов, 
используя  слова  для  справок: 

батист,  бязь,  вельвет,  деним,  драп,  лен,  ситец, 

шелк, шифон.

 

 

 

 

1 

 

 

 

2 

 

 

 

3 

 

17.

 

Отметьте требования, предъявляемые к снятию мерок. 

а. – мерки снимают при помощи сантиметровой ленты с человека, стоящего 
прямо, в естественной позе, с опущенными вниз руками 
б. – сантиметровую ленту при измерении натягивают 
в.  –  перед  снятием мерок необходимо точно определить  линию  талии,  для 
чего талию опоясывают узким поясом или тесьмой 
г. – мерки снимают с левой стороны фигуры 
д.  –  измеряемый  должен  быть  без  обуви,  стоять  прямо,  не  напрягаясь, 
сохраняя привычную осанку 
е. – парные измерения проводятся по правой стороне фигуры 

1 

2 

3 

4 

7 

ж. – при измерении фигуры сантиметровую ленту не следует натягивать или 
ослаблять 
з.  –  человек,  с  которого  снимают  мерки,  должен  стоять  спокойно,  без 
напряжения, не меняя обычной осанки 
и.  –  измерения  проводят  после  выполнения  человеком  физических 
упражнений 
 

18.

 

В  бланке  ответов  дан  чертеж  клина  конической  юбки.  Используя  данный 

чертёж, постройте клин юбки «годе» от линии бедра и нанесите на чертёж линии 
моделирования и точки построения клина.  

19.

 

Назовите зоны жилого помещения, отмеченные на рисунке. 

 
 

 

 

 
 

20.

 

Дайте название стиля одежды. 

Военизированный стиль в спортивной одежде и одежде для отдыха 70-80-х 

годов  XX  века.  Стилевое  направление  в  одежде,  характеризующееся 
использованием  элементов  военного  снаряжения:  военных  ботинок,  военных 
головных уборов (например, беретов), жетонов, брелоков в форме пуль и т.д. 

Характерная деталь стиля – погоны и погончики. Развитие стиля в XXI веке 

идет  в  сторону  гусарской  формы  и  использования  материалов  камуфляжной 
расцветки и хаки. 

 

1 

2 

3 

5 

6 

4 

8 

Творческое задание

  

Художественное оформление костюма 

Кейс-задача.

  Разработать  эскиз  современного  детского  костюма  в  этно-стиле  с 

элементами вышивки.

 

 

Алгоритм действий 

1.

 

Из  представленных  графических  изображений  выберите  элементы 

орнамента,  который  Вы  будете  использовать  для  своего  задания.  Определите 
место  бытования  данного  орнамента  /орнамент  народа  какой  страны  Вы 
выбираете для данного задания?  
 

 

а 

 

б 

 

в  

 

г  

 

д  

 

е  

 
2.

 

Разработайте  эскиз  вышивки  для  декора  модели  современного  костюма  в 

этно-стиле стиле. 
3.

 

Какую  технику  выполнения  орнамента  Вы  предлагаете  использовать  для 

оформления текстиля предложенной модели? 
4.

 

Выполните эскиз модели костюма и обозначьте местоположение вышивки. 

5.

 

Предложите  концепцию  и  название  модели,  укажите  назначение 

разработанной Вами модели костюма.