Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 357

                                                              4   

 

 

6.

 

Хокку  -  особый  жанр  японской  поэзии.  Проанализируйте  тексты  хокку,  выявите 
закономерности их создания. Напишите собственное хокку на тему сказки.  

         

Басё. Хокку о весне 

 

1. . Не слишком мне подражайте! 
 Взгляните, что толку в сходстве таком? 
 Две половинки дыни. 

 

2. Ей только девять дней. 
    Но знают и поля и горы: 

    Весна опять пришла. 

3. Долгий день на пролет 
    Поет - и не напоется 
    Жаворонок весной. 

 

4. 

 
 
 

 
 
 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

Баллы 

 
 

Задание 9.

 

Семью чудесами света считаются творения, которые своими техническим 
или  художественным  совершенством  вызывали  восхищение  людей 
прошлых веков. Посмотрите на предложенные иллюстрации. 

 
 
 

1

 2

3

 4

5

6

 7 

 

1.

 

Соотнесите названия объектов с их изображением.  

2.

 

Отметьте памятники, которые не относятся к утвердившемся списку семи «чудес 
света». 

Название объекта  

Номер 
изображения 

Отношение к 

чудесам света 

Колизей 

 

 

Колосс Родосский 

 

 

Висячие сады Семирамиды 

 

 

Статуя Зевса  Олимпийского 

 

 

Александрийский маяк 

 

 

Пизанская башня 

 

 

Храм Артемиды Эфесской 

 

 

1.3.Предложите свой обновлённый вариант списка «чудес света». Какие объекты и 

памятники мировой культуры, вы бы к ним причислили?  Кратко поясните, почему. 

 

Новый список "чудес света" 

 

N 

Название, автор  

Мотив включения 

1 

 
 
 

 
 
 
 
 

2 

 
 
 

 
 
 
 
 

3 

 
 
 

 
 
 
 
 

4 

 
 
 

 
 
 
 
 

5 

 
 
 

 
 
 
 
 

6 

 
 
 

 
 
 
 
 

7 

 
 
 

 
 
 
 
 

 
 

 

 

 

 

Баллы 

 

 

Задание 10. 

Предложите свое задание для Олимпиады по МХК 2013 года. 

1.

 

Сформулируйте задание. 

2.

 

Опишите необходимый для  его выполнения материал (аудиофайлы, репродукции, 
подсобные средства). 

3.

 

Поставьте вопросы, детализирующие задание.  

4.

 

Какие знания и умения продемонстрируют участники? 

5.

 

Почему Ваше задание будет выполнять интересно? 

 

 

 

 

 

 

 

 

Баллы

 

 
 
 

 
 
 

Место для выполнения задания №10

 

Задание 1. Бородино.  
 
Предполагаемый ответ

.  

 

Номер репродукции в 
порядке  хронологии 
создания 

Название 
репродукции 
(буквой) 

Номер аудиофайла, соответствующего репродукции, его 
название и узнаваемые мотивы 

4 

Б 

1. Тема французов (битва) с использованием 
мотива "Марсельезы" 

2 

А 

2. Тема России, русских, русской природы с лирическими 
интонациями народных мелодий 

1 

В 

2. Тема русской природы 
 

3 

Г 

3. Тема русских. Финал битвы с использованием мотива 
российского гимна "Боже, царя храни"  

                      

 

 

 

 

 

Пояснение к репродукции 1.

 Работа создана в год начала Великой Отечественной войны. Фоном 

служат дым и зарева пожарищ. Поднимаемая пехотой пыль будто бы открывает ясный путь воинам. 
Пехота становится символом мощи защитников из народа. Золотистое поле - знак ранней осени - 
времени Бородинской битвы. 
 

Пояснение к репродукции 2

. Работа создана к 100-летию войны 1812 года. Выполнена в традициях 

реалистической живописи с соблюдением широты перспективы, дающей общий вид битвы с множеством 
деталей переправы, брошенных разбитых орудий, взрывов снарядов. 
 

Пояснение к репродукции 3.

 Работа создана во второй половине ХХ века как иллюстрация к 

стихотворению Лермонтова "Бородино". Близкие взрывы позы и жесты воинов знаменуют собой момент 
атаки, наступления, готовность пасть в сражении. От стихотворения здесь и "дым летучий" и "знамена 
как тучи". 
 

Пояснение к репродукции 4.

 Работа создана накануне 100-летия войны 1812 года.  

Взятый ракурс и композиция подчеркивают напряженность противостояния и силу позиций каждой из 
сторон, передавая невозможность предсказания исхода сражения. Вместе с тем упорство обороняющихся 
дает возможность предсказать итог войны.  
 

Автор музыкального произведения и его название

: П.И. Чайковский. Увертюра "1812 год" 

 
Баллы 
 

 
Анализ ответа и оценка задания 1. "Бородино". 

1.

 

Участник  обоснованно  соотносит  содержание  3-х  музыкальных  файлов  с 
репродукциями  4  художественных  работ.  По  1  баллу  за  каждое  обоснованное 
соотнесение. 4 балла. 

2.

 

Участник обоснованно дает название 3-х музыкальных тем. По 2 балла за каждое 
верное называние. 6 баллов. 

3.

 

Участник называет 3 узнаваемых мотива в музыкальных темах. 6 баллов.  

4.

 

Участник верно называет автора музыкального произведения. 2 балла.  

5.

 

Участник дает верное название  музыкального произведения. 2 балла.  

6.

 

Участник называет жанр музыкального произведения. 2 балла.  

7.

 

Участник верно соотносит названия 4 работ с их репродукциями. 4 балла. 

8.

 

Участник,  анализируя  ракурсы  и  перспективы  на  4  репродукциях,  называет  14 
деталей и их функции. 28 баллов.  (Если названо больше деталей и их функций, см. 

комментарий к п. 8

) 

9.

 

Участник, давая дополнение к ответу, называет произведение, строкой из которого 
названа одна из работ. 2 балла. 

10.

 

Участник,  давая  дополнение  к  ответу,  называет  автора  произведения,  строкой  из 
которого названа одна из работ. 2 балла. 

 
70 

11.

 

Участник  называет  дополнительно  3  словосочетания  из произведения,  строкой  из 
которого названа одна из работ. 6 баллов. 

12.

 

Участник грамотно оформляет ответ. 6 баллов. 

 

Комментарий к п. 8. 

 

Если  участник  дает  дополнительные  сведения,  при  анализе  ракурса  и  перспектив 
художественных  работ  (например,  по  историческому  костюму),  ему  могут  быть 
выставлены  по  2  дополнительных  балла  за  каждое  дополнительное  сведение,  но  так, 
чтобы общая оценка не превышала 70 баллов. 
 
 Всего 70 баллов. 
Максимальная оценка 70 баллов. 

 
Ответ на задание 2. Денис Давыдов. 
 

1.

 

Денис Давыдов. 

2.

 

Безудержная  отвага,  готовность  к  сражению  и  подвигам,  отчаянные  военные 
вылазки,  броски,  беззаветная  любовь  к  родине  в  сочетании  с  озорными 
проделками, веселыми пирушками, дуэлями и донжуанскими похождениями.  

3.

 

Безудержная отвага, готовность к сражению и подвигам 

4.

 

взрастить в душе бесстрашие и вытеснить уныние и страх. 

5.

 

 

N 

Название произведения  Жанр 

Автор 

Персонаж 

1 

Война и мир 
 

Роман-эпопея 

Л.Н. Толстой 

Николай Ростов,  
Петя Ростов,  
Федор Долохов,  
Василий Денисов 

(прообраз Давыдова) 

2 

 Война и мир 

Самостоятельное  
одноименное 
произведение  
засчитывается 

Киноэпопея  
 

С.Бондарчук по 
роману  
Л.Н. Толстого 

Николай Ростов,  
Петя Ростов,  
Долохов 

Повтор имен не 
засчитывается  

3 

Эскадрон гусар  
летучих 
 

Художественный 
 фильм 

Реж. С. Ростоцкий  Денис Давыдов 

4 

Ради Бога, трубку дай… 
 

Стихотворения 

Денис Давыдов 

Собирательный  
образ гусара 

или  Военные записки 

Мемуары  

Денис Давыдов 

Собирательный  
образ гусара 

5 

О бедном гусаре  
замолвите 
слово 

Телевизионный 
художественный 
 фильм 

Реж. Э.Рязанов,  
Сценарий  
Г. Горина,  
Э. Рязанова 

Корнет Плетнев,  
Полковник гусар 

6 

О бедном гусаре  
замолвите 
слово 

романс 

Композитор  
А. Петров на стихи 
неизвестного 

Собирательный  
образ гусара 

7 

Два гусара 
 

 

Л.Н. Толстой 

Граф Федор Турбин 
корнет Ильин, 
молодой Турбин, 
корнет Полозов 

8 

Гусарская баллада 

Художественный  Реж. Э.Рязанов по  Ржевский 

 

 

фильм-кино- 
комедия 

пьесе А. Гладкова  
«Давным-давно». 

9 
 

Анекдоты о поручике  
Ржевском 

анекдот 

Устное народное  
Творчество 

Ржевский 

 
6.

 

партизанская борьба, поэтическое творчество, участие в балах. 

 

N 

Имя 

Отношение к войне 1812 года 

1 

Д.В. Давыдов 

Участник военных действий, запечатлевший  
их в поэзии 

2 

А.С. Пушкин 

Отразил события в лирике, например,  
в стихотворениях 

"Лицейская годовщина",  

«Полководец»

 

3 

М.Ю. Лермонтов 

Автор стихотворений «Бородино», "Воздушный  
корабль" 

 

Анализ ответа. Оценка задания 2. 

1.

 

Участник верно называет имя и фамилию героя. 2 балла. 

2.

 

Участник называет 8 черт гусарства. 16 баллов.  

3.

 

Участник верно выделяет из указанных черт 2, отраженные в портрете. 4 балла.   

4.

 

Участник логично завершает высказывание, отмечая пути преодоления внутренней 
несвободы.  4  балла.  (Если  завершение  высказывание  носит  общий 
невыразительный характер, выставляется 2 балла). 

5.

 

Участник верно называет 9 произведений,  9 баллов; 9 раз правильно определяет их 
жанр, 9 баллов; правильно называет 12 имен авторов, 12 баллов; верно называет 14 
персонажей,  14  баллов.  Один  раз  дает  дополнительные  сведения  о  прообразе 
персонажа. 2 балла. Всего 

46 баллов

 за 5 пункт задания.  

6.

 

Участник называет 3 сферы деятельности. 6 баллов.  

7.

 

Участник верно называет 3-х поэтов и указывает их отношение к войне 1812 года.  
6  баллов.  Называет  4  конкретных  произведения  8  баллов. 

Всего  14  баллов

  за  7 

пункт задания. 

8.

 

Участник грамотно и аккуратно оформляет ответ. 4 балла.  

Общая оценка.  90 баллов. 

Максимальная оценка 90 баллов.  

 

Ответ на задание 3. Барклай.  

 

Комментарий 

 

1.  У русского царя в чертогах есть палата 

Военная галерея возникла в 1826 году по 

проекту К.И. Росси (см. материал 1,3). 

2. 

художник быстроокой 

английским художником Дж. Доу

 (1761 – 1818).  

(N 1). 

3.1  сельских нимф 

Могут иметься виду полотна Рубенса 

3.2  девственных мадонн 

Рафаэля 

3.3  фавнов с чашами 

Пуссена 

3.4  полногрудых жен 

Тициана 

3.5  Ни плясок, ни охот 

мастеров фламандской живописи 

4. 

начальников народных  
наших сил 

В военной галерее есть портреты

 Александра 

I, М.И. Кутузова, П.И. Баргатиона, А.П. 

Ермолова, Н.Н. Раевского, С. Волконского 

5. 

Один меня влечет всех  больше 

Имеется в виду портрет Барклая-де-Толли 

6. 

томим я грустию тяжелой 
 

Тяжелая грусть поэта

 

вызвана

 

несправедливой отставкой военного министра 
с поста главнокомандующего (N 4, 7) 

7. 

залегла  
Там грусть великая 

Грусть портретируемого вызвана

 

невозможностью свободы действий во благо 
государства и объяснения ситуации даже 
самым близким (N 5, 7) 

8. 

в имени твоем  
звук чуждый невзлюбя 
 

имя саксонского рода с шотландскими 
корнями рождало недоверие простых россиян 
(N2) 

9. 

Народ, таинственно  
спасаемый тобою 
 

Будучи отстраненным от общего командования 
войсками, Барклай храбро и умело руководил 
1-ой армией (N 2). Совместные военные 
действия дворян и простого народа 
способствовала возникновению взаимного 
уважения, лежащего в новой культуре 
отношений между ними.  

10.  И тот, чей острый ум тебя и постигал, 

В угоду им тебя лукаво порицал 
 

Царь Александр I видел талант Барклая, но в 
угоду непросвещенному мнению принял 
решение о замене главнокомандующего (N 7) 

11.  Ты был неколебим  

пред общим заблужденьем 
 

После смещения с поста главнокомандующего 
Барклай продолжал мужественно выполнять 
долг полководца, не воспринимая 
государственное решение как личную обиду, в 
чем выразилось умение ставить долг служения 
выше личных амбиций. (N 2). 

Анализ портрета 

12.   Он, кажется, глядит с презрительною 

думой. 
 

На сильном волевом лице генерала застыла 
полуулыбка, которая в сочетании с прямым 
взглядом содержит оттенок насмешки или 
презрения, которое направлено тем, кто мог 
усомниться в его доблести, мужестве, верности 
долгу и стране.  
 

Анализ композиции картины 

 

13. 
 
 
 
 
 
 
 

«Густая мгла», составляющая фон верхней части полотна, может знаменовать и  
грозу  войны  1812  года,  и  сложность  обстоятельств,  в  которые  попал  Барклай. 
Строгость и вместе с тем относительная непринужденность его позы показывают, что 
он встречает все невзгоды с достоинством, у него хватит сил преодолеть их.  Первый 
светлый  план  картины  подтверждает  правильность  этих  смыслов.  Военный  стан  на 
среднем плане позади фигуры генерала выписан на фоне ясного просвета на горизонте, 
что предсказывает победу героя в создавшемся противостоянии. 
  

 

Анализ ответа. Оценка задания 3.  
 

1.

 

Участник дает ответы на 12 вопросов, составляя 12 комментариев. 12 баллов. 

2.

 

Участник верно называет три имени, отвечая на п. 1, 2, 5, 10 задания. 8 баллов.  

3.

 

Участник называет 5 имен художников, отвечая на п.3 задания.  10 баллов.  

4.

 

Участник называет 6 имен генералов, отвечая на п. 4 задания. 12 баллов.  

5.

 

Участник 11 раз делает ссылки на предоставленный материал. 22 балла.