Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 352

не воспринимается как украшение –Ренуар вообще не любил писать женских украшений. 
Поставленный же в самый центр композиции крест как бы фокусирует ее смысл. 

Впечатление  силы  молодых  чувств  и  стремления  к  новой  счастливой  начинающейся  жизни 
поддерживается колоритом солнечного дня начала лета, разнообразием оттенков зеленого цвета. 
Отблески  солнечного  света  на  листьях,  движение  листьев  под  легким  ветерком  переданы 
штриховым нанесением красок разных тонов и оттенков.  

 

 
      Продолжателем  художественных  идей    импрессионистов  был  всемирно  известный 
нидерландский  художник  Винсент

 

Ван  Гог.  Художник  вдохновлялся  окружающими 

пейзажами, видами городской и сельской местности. Динамика цвета и мазка наполняет 
одухотворённой  жизнью  и  движением    природу  и  населяющих  её  людей.  Пламенный 
художественный  темперамент,  мучительный  порыв  к  гармонии,  красоте  и  счастью  и, 
одновременно,  страх  перед  враждебными  человеку  силами,  находят  воплощение  то  в 

сияющих  солнечными  красками  юга 
пейзажах. 

«Красные  виноградники  в 

Арле»  (ГМИИ)

 

приобретает  характер 

притчи.  Люди,  собирающие  урожай, 
становятся 

символом 

жизни, 

представленной 

художником 

как 

тяжёлый  ежедневный  труд.  Ван  Гог 
наносит  краски  очень  густо  (техника 
«импасто»),  выдавливая  их  прямо  из 
тюбиков 

на 

холст. 

Следы 

прикосновения 

кисти 

и 

ножика-

мастихина 

явственно 

видны 

на 

полотнах; 

шероховатая 

рельефная 

фактура  картин  –  словно  слепок 
неистовых 

чувств, 

владевших 

художником  в  миг  творчества.  Работы 

написанны  энергичными  вибрирующими  мазками.  Полные  внутренней  силы  лозы  с 
покрасневшими  листьями  словно  пульсируют  и  увядают  на  глазах  у  зрителя.  Огромное 
солнце  заливает  мир  нежарким  теплом,  отражаясь  в  намокшей  дороге,  что  добавляет 
ощущение осеннего воздуха.  

 

 

30  марта  –  160  лет  со  дня  рождения  голландского  художника  Винсента  Ван  Гога  (1853-
1890)

 

 

Выводы

 

 

Представленный  в  разделе  материал  позволяет  сделать  выводы  о  том,  что 

государственный  взгляд  и  заданные  векторы  развития  культуры,  науки,  образования, 
вовремя  принятые  решения  имеют  огромное  значение  для  их  воплощения  и  судьбы  в 
будущем.  Своевременной  организации  Русского  музея  мы  обязаны  сохранением 
богатейшей  коллекции  русского  искусства  и  тем,  что  сегодня  музей  стал  местом 
культурного паломничества россиян и зарубежных гостей.  
 

Столь же велико значение Третьяковской галереи, взятой под охрану государства.  

 

Из    своевременной  общественной  инициативы  создания  университетского  музея 

вырос  современный  ГМИИ  имени  Пушкина  с  богатейшей  коллекцией  западного 
искусства.  

 

Вопросы и задания. 

1.  Проанализировав  и  обобщив  материал  раздела,  сделайте  выводы  о  значении  государства  в 
развитии культуры. 

2. Предложите инициативы государственной политики в области культуры, актуальные сегодня. 

 

Шифр 

 

 

 

 

 

 
 
 
 

14 января 2012 

 
 

Р

ЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП

 

В

СЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО 

И

СКУССТВУ 

(

МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

) 

2011/2012

 УЧЕБНОГО ГОДА

 

 
 
 
 
 

 

Номер задания  

Баллы 

1 

 

2 

 

3 

 

4 

 

5 

 

6 

 

7 

 

8 

 

 
Общий балл 

 
 

 

2 

Задание 1

.

 

Рассмотрите 8 кадров из фильмов. 

1 

   2 

 

3

 4. 

 

5

6

 

 7 

 8

 

   

Заполните таблицу, вписав 

1.

 

название фильма, 

2.

 

название литературного произведения, по которому поставлен фильм, 

3.

 

имя автора литературного произведения, положенного в основу фильма, 

4.

 

язык литературного оригинала, 

5.

 

жанр, к которому можно отнести фильм.  

Баллы 

 

3 

№ 

Название фильма 

Название 

литературного 

произведения 

Автор 

Язык 
оригинала 

Жанр 

фильма 

1 

 
 

 

 

 

 

2 

 
 

 

 

 

 

3 

 
 

 

 

 

 

4 

 
 

 

 

 

 

5 

 
 

 

 

 

 

6 

 
 

 

 

 

 

7 

 
 

 

 

 

 

8 

 
 

 

 

 

 

 

Задание 2.  

 

Что  или  кто  является  ЛИШНИМ  в  ряду?  Лишнее  слово 
подчеркните, впишите в таблицу и кратко объясните свой выбор.  

 

1.

 

Классицизм, романтизм, психологизм, модернизм, сентиментализм.  

2.

 

Пятиглавие, одноглавие,  луковичная и шлемовидная главы,  шпиль, 

шатер.  
3.

 

Вивальди, Бах, Гайдн, Верди, Моцарт, Гендель. 

4.

 

Схена, орхестра, котурны, протагонист, софиты. 

5.

 

«Свадьба Фигаро», «Севильский цирюльник», «Дон Жуан», 

«Волшебная флейта».  

6.

 

Таиров, Вахтангов, Станиславский, Мейерхольд, Рязанов, 

Товстоногов.

 

Номер 
ряда 

Лишнее слово 

Краткое обоснование выбора 

1 

 
 

 

2 

 
 

 

3 

 
 

 

4 

 
 

 

5 

 
 

 

6 

 
 

 

Баллы 

Баллы 

 

4 

Задание 3.   

   

В народной культуре сложились поговорки, отражающие отношение 

к образу жизни и поведению.   

Перед Вами эпизод картины Питера Брейгеля Старшего «Фламандские 

поговорки».  Каждый  эпизод  картины  соответствует  одной  из  поговорок. 
Объясните  значения  некоторых  из  них.  Приведите  примеры  известных 
эквивалентов поговорок. 

1.

 

У  кирпичной  стены  на  первом  плане  сидят  два  человека  –  иллюстрируя 

поговорку «

Один стрижёт овцу, другой свинью

». Что она может означать? 

2.

 

Какой поговорке соответствует эпизод у стены рядом слева? В каких случаях 

она употребляется? 

3.

 

Еще левее изображена женщина в светлой одежде, соответствующая 
поговорке 

«В одной руке вода, в другой огонь». 

Что она может означать? 

4.

 

В  конце  стены  в  простенке  на  среднем  плане  мужчина  несет  корзину.  Это 
иллюстрация  к  поговорке 

«Переносить  свет  корзинами». 

Каково  может 

быть ее значение? Приведите эквивалент поговорки. 

 

 

 

 

Поговорка 

Значение 

Эквивалент 

1 

Один стрижёт овцу, 
другой свинью

 

 
 
 

 

2 

 

 
 
 

 

3.  

В одной руке вода, в 
другой огонь

 

 
 
 

 

4 

Переносить свет 
корзинами

 

 
 
 

 

Баллы 

 

5 

 Задание 4. 

Перед Вами 3 архитектурных сооружения разных эпох, представленные в 
хронологической последовательности.  
1. Если знаете, впишите их названия и местоположения.  
2.  В  ряду  не  хватает  памятника  одной  из  эпох.  Дополните  ряд,  вписав 
название  конкретного  архитектурного  сооружения  пропущенной  эпохи  в 
пустой квадрат. 

 

1.

            2 

       

     
    

3                                                                       4 

 

 
 
3. 

Рассмотрите изображения колонн. Соотнесите  каждую колонну с одним 

из сооружений. Аргументируйте свой ответ. 

А 

    Б

    В 

   Г  

 

6 

Колонна 

N сооружения 

Аргументы 

А 

 
 

 

Б 

 
 

 

В 

 
 

 

Г 

 
 

 

 

Задание 5

.  

В  истории  русской  культуры  укоренились  слова  и  словосочетания, 

образованные  от  имен  и  фамилий  деятелей,  по  разным  причинам  вошедших  в 
мировую историю. Перед Вами пять таких словосочетаний

.  

 

1.

 

«Третьяковская галерея». 2. «Нарышкинское барокко». 3. «Рафаэлевские 

мадонны». 4. «Шекспировские страсти». 5. «Гомерический хохот». 

2.

 

 
I.

 

Назовите деятеля культуры, имя которого дало название указанному 
явлению, и напишите, кем он был. 

II.

 

Напишите,  с  какой  страной  и  какой  эпохой  связана  деятельность 
названных людей.  

III.

 

 Кратко поясните в таблице смысл устойчивого выражения.  

Номер  

Имя, статус в 

истории культуры 

Страна, эпоха 

Смысл устойчивого 

выражения 

1 

 
 
 

 
 
 
 

 

2 

 
 
 

 
 
 
 

 

3 

 
 
 

 
 
 
 

 

4 

 
 
 

 
 
 
 

 

5 

 
 
 

 
 
 
 
 

 

 

Баллы 

Баллы 

Баллы 

 

7 

 Задание 6

. 

1

.  Составьте  рекламный  текст  на  обложку  компакт-диска 

«Музыка  П.И.  Чайковского»,  отражающий  его  привлекательные 
особенности. 

2.

  Какие  произведения  войдут  в  его  состав  (в  Вашем 

распоряжении 10 дорожек)? 

3.

  В  чьем  исполнении? 

4.

  Дайте  краткое 

описание оформления обложки.  

 

Музыка П.И. Чайковского  

(рекламный текст) 

Содержание. Исполнители 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Оформление.  
 

1 

 
 
 

2 

 
 
 

3 
 
 
 
4 

 
 
 
 

5 

 
 
 
 

6 

 
 
 

7 

 
 
 

8 

 
 
 
 

9 

 
 
 
 

10 
 

Баллы