Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 256

Описание выполнения.  

 

Участник

 

по  характеру  изображений  определяет  предположительное  время 

создания  запечатленных  на  них  объектов,  классифицирует  их  на  объекты 

созданные  до  и  после  первой  трети  XVII  века;  опираясь  на  стилевые  черты 

указывает  время  предположительное  создания  произведений  искусства; 

называет имена шекспировских героинь, запечатленных на иллюстрациях.  

Задание 6 

Даны  9  изображении  одного  и  того  же  архитектурного  объекта  в  разные 

исторические периоды.  

1.

 

Напишите,  какие,  во  Вашему  мнению,  задачи  ставил  перед  собой  автор 

каждого изображения: 

a.

 

 для чего создавалось изображение; 

b.

 

какие детали старался запечатлеть автор. 

2.

 

Внесите  в  таблицу  номера  изображений,  не  относящихся  к  искусству 

графики. Напишите, к какому виду искусства они относятся. 

1

2

3

   

4

5

6

 

7

8

9

 

 

Таблица к заданию 6 
N 

Задачи автора 

1 

 

2 

 

3 

 

4 

 

5 

 

6 

 

7 

 

8 

 

9 

 

2.

 

Номера изображений, не относящихся к искусству графики:  

Виды искусства:

 

 

 

Описание выполнения.  
 

Анализируя

 

данные изображения, участник отмечает задачи авторов каждого из 

них, определяет иллюстрации, не относящиеся к искусству графики. 

 

Задание 7 

Дано 10 изображений архитектурных комплексов и отдельных построек 

страны великого драматурга, имя которого Вы определили. 

1.  Анализируя  изображения,  напишите  не  более  5  важных  архитектурных 

признаков, указывающих на время возведения постройки, ее стилевые черты и  

2.  располагая  представленные  здания  в  соответствии  с  хронологией  их 

возведения от более раннего к более позднему. 

3. Напишите определенное Вами время их создания,  

4. стиль или направление, к которым они относятся. 

1

2

3

4

 

 7

 

8

 9

10

 

Таблица к заданию 7 
2

. №  

хронолог

. 

3. Время создания, 

эпоха, 4. стиль, 

направление  

 

1. Характерные черты 

 

 

1. 
2. 
3. 
4. 
5. 

 

 

1. 
2. 
3. 
4. 
5. 

 

 

1. 
2. 
3. 
4. 
5. 

 

 

1. 
2. 
3. 
4. 
5. 

 

 

1. 
2. 
3. 
4. 
5. 

 

 

1. 
2. 
3. 
4. 
5. 

 

 

1. 

2. 
3. 
4. 
5.  

 

 

1. 
2. 
3. 
4. 
5. 

 

 

1. 
2. 
3. 
4. 
5.  

 

 

1. 
2. 
3. 
4. 
5.

 

 

Описание выполнения.  

Участник,  анализируя  данные  изображения,  по  стилевым  архитектурным 

чертам  определяет  время  создания  архитектурных  объектов,  располагает  их 

номера  в  хронологической  последовательности,  называет  стилевые  черты  и 

название стилей. 

 

Задание 8 

Напишите, в каких видах искусства изображаются архитектурные 

постройки страны великого драматурга. Приведите примеры. 

Таблица к заданию 8 

Вид искусства 

Пример 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Описание выполнения.  

Участник  называет  виды  искусства,  в  которых  изображаются  архитектурные 

постройки.  Подсказками  служат  выполнение  предыдущего  задания  и  задания 

творческого тура.  

 

Задание 9

 

 

Дано 9 иллюстраций

, соотносимых с изображениями трех муз: музой истории, 

музой комедии и музой астрономии.  

Рассмотрите их. На некоторых из них есть имена-подсказки.   

 

a.

 

Соберите  изображения в три группы, соотнеся с образами трех 

указанных муз. 

b.

 

Напишите в таблице имена муз. 

c.

 

Впишите названия атрибутов, с которыми изображаются эти музы, 

и/или признаки, по которым вы их узнали. 

d.

 

Расположите  в  таблице  номера  изображений  каждой  группы  в 

хронологической  последовательности  по  времени  создания 

произведений. 

e.

 

Напишите  в  таблице  3-4  особенности  каждого  изображения, 

которые 

позволяют 

определить 

время 

его 

создания, 

принадлежность к эпохе или направлению в искусстве.

 

f.

 

Напишите названия определенных Вами эпох или направлений в 

искусстве, к которым относится каждое изображение. 

 

g.

 

Предложите свой вариант изображения музы кинематографии. 

d.

 

Придумайте для нее имя. 

e.

 

Назовите ее атрибуты.  

f.

 

Опишите композицию изображения.  

1. 

 2. 

3. 

  

4. 

5.

6.

 

 7. 

8. 

9.

 

 

Муза комедии ____________________ 

                                           имя музы

  

Атрибуты и/или признаки:

    

 

№ № в 

хронолог. 

послед.  

Особенности изображения, название эпохи или 

направления в искусстве

 

 

 
 
 
 
 
 

 

 
 

 
 
 
 

 

 
 
 
 
 
 

Муза астрономии

 ________________________________________________________ 

                                       имя музы

 

Атрибуты и/или признаки:  

 

 

№ № в 

хронолог. 

послед. 

 

Особенности изображения, название эпохи или 

направления в искусстве

 

 

 
 
 

 

 

 
 
 

 

 

 
 
 

 

Муза истории ________________________________ 

                      

имя музы 

Атрибуты и/или признаки:

. 

 

№ № в 

хронолог. 

послед. 

 

Особенности изображения, название эпохи или 

направления в искусстве

 

 

 
 
 

 

 

 
 
 

 

 

 
 
 

 

Муза кинематографии. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Описание выполнения.  

Участник,  анализируя  изображения,  отмечает  атрибуты  изображенных  на  них 

муз, называет их имена, черты произведений, позволяющие отнести их в эпохе 

или направлению в искусстве, классифицирует материал, соотнося с образами 

трех  муз  и  располагая  внутри  каждой  группы  в  хронологическом  порядке. 

Получив  достаточно  аналитического  материала,  служащего  основой  для 

размышлений  и  сотворчества,  предлагает  вариант  изображения  музы 

кинематографа.  

 

 

М

АТЕРИАЛЫ ТВОРЧЕСКОГО ТУРА 

 

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА 

 

В

СЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ 

 

(М

ИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

)

 

2015-2016

 УЧЕБНОГО  ГОДА

 

 

ДЛЯ УЧАСТНИКОВ 

9

 КЛАССОВ

 

 

Даны

  

материалы  (иллюстрации,  вопросы  и  задания),  связанные  с  историей 

художественной культуры. 

 

Задание 

 
Создайте  проект  документального  фильма,  рассказывающего 

о  возможностях  использования  пространства  Царского  Села 
для 

образовательных 

целей. 

Для 

этого, 

используя 

иллюстрации,  воспроизведите  и  опишите  с  наибольшей