Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 206

 

  Главная      Книги - Разные     Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     204      205      206      207     ..

 

 

 

Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 206

 

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

г

Муниципальный

 

этап

. 9 

класс

 

Ответы

 

и

 

критерии

 

оценивания

 

Часть

 1 (

максимально

 – 19 

баллов

)

 

Задание

 1 

Птицы

 

в

 

мифологии

 

Прочтите

 

внимательно

 

адаптированную

 

статью

 

из

 

словаря

  «

Мифы

 

народов

 

мира

», 

в

 

которой

 

речь

 

идёт

 

о

 

том

какую

 

роль

 

в

 

мифологических

 

системах

 

разных

 

народов

 

играют

 

образы

 

птиц

.  

… 

В

 

различных

 

мифопоэтических

 

традициях

 

Птицы

 

выступают

 

как

 

непременный

 

элемент

 

религиозно

-

мифологической

 

системы

 

и

 

ритуала

обладающий

 

разнообразными

 

функциями

Птицы

 

могут

 

быть

 

божествами

демиургами

героями

превращёнными

 

людьми

ездовыми

 

животными

 

богов

шаманов

героев

тотемными

 

предками

 

и

 

т

п

.  

Они

 

выступают

 

как

 

особые

 

мифопоэтические

 

классификаторы

 

и

 

символы

 

божественной

 

сущности

верха

неба

духа

 

неба

солнца

грома

ветра

облака

свободы

роста

жизни

плодородия

изобилия

подъёма

восхождения

вдохновения

пророчества

предсказания

связи

 

между

 

космическими

 

зонами

души

дитяти

духа

 

жизни

 

и

 

т

п

Типология

 

птичьих

 

образов

 

в

 

мифах

 

охватывает

 

не

 

только

 

реально

 

существующие

 

виды

 

Птиц

но

 

и

 

фантастические

Традиционно

 

очень

 

символически

 

насыщены

 

в

 

самых

 

разных

 

культурах

 

образы

 

орла

голубя

петуха

совы

павлина

лебедя

ворона

кукушки

чайки

журавля

 

и

 

многих

 

других

 

птиц

. (

По

 

материалам

 

статьи

 «

Птицы

») 

 

Перед

 

Вами

 

четыре

 

фрагмента

 

разных

 

статей

 

из

 

того

 

же

 

словаря

в

 

которых

 

речь

 

идёт

 

о

 

конкретных

 

птицах

Подумайте

о

 

ком

 

может

 

идти

 

речь

и

 

напишите

 

правильный

 

ответ

 

под

 

каждым

 

абзацем

 (

ориентироваться

 

можно

 

на

 

тех

 

птиц

которые

 

перечислены

 

выше

). 

Помните

что

 

в

 

каждом

 

фрагменте

 

речь

 

идёт

 

только

 

об

 

одной

 

птице

 

А

В

 

основе

 

мифологического

 

образа

 _______ 

во

 

многих

 

традициях

 

– 

его

 

связь

 

с

 

солнцем

Как

 

и

 

солнце

, ___________ «

отсчитывает

» 

время

Австралийские

 

аборигены

 

иногда

 

обозначают

 ___________ 

как

  «

птицу

которая

 

смеётся

 

на

 

рассвете

». 

В

 

большинстве

 

традиций

 __________ 

связан

 

с

 

божествами

 

утренней

 

зари

 

и

 

солнца

небесного

 

огня

Во

 

многих

 

традициях

 

он

 

выступает

 

как

 

глашатай

 

солнца

света

 

и

 

является

 

проводником

 

солнца

 

как

 

в

 

его

 

годовом

так

 

и

 

суточном

 

циклах

. ________________ 

так

 

же

 

бдителен

 

и

 

всевидящ

как

 

и

 

солнце

Но

 

_______________

не

 

только

 

связан

 

с

 

солнцем

подобен

 

ему

он

 

сам

 

земной

 

образ

зооморфная

 

трансформация

 

небесного

 

огня

 

– 

солнца

С

 _____________ 

связывается

 

и

 

символика

 

воскресения

 

из

 

мёртвых

вечного

 

возрождения

 

жизни

Некоторые

 

данные

 

позволяют

 

соотнести

 

жертвоприношение

 ____________  

(

в

 

тех

 

ритуальных

 

традициях

где

 

на

 

это

 

не

 

существует

 

запрета

с

 

его

 

солнечной

огненной

 

природой

Подобно

 

солнцу

, _______________ 

связан

 

и

 

с

 

подземным

 

миром

Одним

 

из

 

проявлений

 

жизненной

 

силы

 ________________ 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

г

Муниципальный

 

этап

. 9 

класс

 

является

 

и

 

его

 

исключительная

 

воинственность

нашедшая

 

отражение

 

в

 

фольклоре

символике

 

и

 

эмблематике

 (

в

 

частности

в

 

геральдике

).  

(

Правильный

 

ответ

Петух

 

Б

Мифопоэтический

 

образ

 ____________, 

основанный

 

на

 

внешних

 

особенностях

 

этой

 

птицы

  (

форма

 

и

 

характерная

 

расцветка

 

хвоста

походка

 

и

 

пр

.), 

покрывает

 

широкий

 

спектр

 

астральной

 

символики

 

– 

от

 

космоса

 

в

 

его

 

полноте

 

и

 

звёздного

 

неба

 

до

 

лунного

 

и

 

солнечного

 

круга

В

 

ирано

-

суфийском

 

мифе

 

бог

 

сотворил

 

мировой

 

дух

 

в

 

образе

 ___________________ 

и

 

дал

 

ему

 

посмотреть

 

на

 

его

 

собственное

 

отражение

 

в

 

чудесном

 

зеркале

отчего

 

___________________, 

потрясённый

 

величием

 

увиденного

пролил

 

капельки

 

пота

из

 

которых

 

произошли

 

все

 

остальные

 

существа

В

 

Древнем

 

Египте

 

__________________ 

считался

 

символом

 

Гелиополиса

 

– 

города

в

 

котором

 

находился

 

храм

 

солнца

Солярная

 

символика

 ________________ 

характерна

 

также

 

для

 

мифологий

 

Индии

 

и

 

Юго

-

Восточной

 

Азии

Продолжением

 

солярной

 

темы

 

являются

 

и

 

связанные

 

с

 ______________ 

в

 

различных

 

традициях

 

мотивы

 

изобилия

плодородия

бессмертия

  (

в

 

иконографии

 

западноевропейского

 

христианства

 ________________ 

пьёт

 

из

 

евхаристической

 

чаши

клюёт

 

плоды

 

виноградной

 

лозы

весьма

 

широко

 

распространены

 

изображения

 

______________ 

у

 

райского

 

древа

 

жизни

). 

С

 

образом

 _____________ 

часто

 

связываются

 

мотивы

 

созерцания

любования

взгляда

  (

в

 

средневековых

 

"

Бестиариях

" _____________ 

именуется

  "

стооким

"); 

в

 

то

 

же

 

время

 

некоторые

 

европейские

 

поверья

 

связывают

 

образ

 ____________________ 

с

 

несчастьем

бесплодием

 

и

 

т

п

В

 

ряде

 

традиций

 ____________ 

считается

 

царской

 

птицей

изображения

 _______________ 

широко

 

представлены

 

в

 

геральдике

 

и

 

нумиз

-

матике

(

Правильный

 

ответ

Павлин

 

В

) ____________ 

широко

 

распространён

 

в

 

мифологических

 

представлениях

обладает

 

значительным

 

кругом

 

функций

связывается

 

с

 

разными

 

элементами

 

мироздания

  (

подземным

 

миром

землёй

водой

небом

солнцем

), 

что

 

свидетельствует

 

о

 

глубокой

 

мифологической

 

семантике

 

этого

 

персонажа

Она

 

обусловливается

 

некоторыми

 

универсальными

 

свойствами

 ___________ 

как

 

птицы

в

 

частности

 

резким

 

криком

 

и

 

чёрным

 

цветом

Само

 

слово

 

____________

в

 

большинстве

 

языков

 

этимологизируется

 

как

 

указание

 

либо

 

на

 

его

 

крик

либо

 

на

 

его

 

чёрный

 

цвет

Чёрный

 

цвет

 ___________ 

часто

 

воспринимается

 

как

 

приобретённый

 

от

 

соприкосновения

 

с

 

огнём

 

или

 

дымом

в

 

силу

 

наказания

 

бога

 

и

 

т

п

. ___________ 

олицетворяет

 

некий

 

компромисс

 

между

 

хищными

 

и

 

травоядными

противопоставление

 

которых

 

друг

 

другу

 

оказывается

 

в

 

конечном

 

итоге

 

смягчением

 

фундаментальной

 

антиномии

 

жизни

 

и

 

смерти

Поэтому

 _____________ 

воспринимается

 

как

 

медиатор

 

между

 

жизнью

 

и

 

смертью

Как

 

трупная

 

птица

 

чёрного

 

цвета

 

с

 

зловещим

 

криком

 

_________________ 

хтоничен

демоничен

связан

 

с

 

царством

 

мёртвых

 

и

 

со

 

смертью

с

 

кровавой

 

битвой

выступает

 

вестником

 

зла

Умение

 

подражать

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

г

Муниципальный

 

этап

. 9 

класс

 

человеческой

 

речи

а

 

возможно

и

 

долголетие

способствовали

 

возникновению

 

представлений

 

о

 

нём

 

как

 

о

 

мудрой

 

вещей

 

птице

  (

ср

его

 

связь

 

с

 

загробным

 

миром

).  

 (

Правильный

 

ответ

Ворон

 

Г

В

 

мифопоэтической

 

традиции

 

образ

 ________ 

тесно

 

связан

 

с

 

Афродитой

Аполлоном

Зевсом

Орфеем

Брахмой

Сарасвати

 

и

 

др

Особое

 

значение

 

имеет

 

мотив

 

обращения

 

в

 _______ 

громовержца

 

Зевса

увлечённого

 

красотой

 

Леды

который

 

является

 

вариантом

 

и

 

трансформацией

 

мифологемы

 

о

 

космическом

 

яйце

 

и

 

составляет

 

часть

 

мифологического

 

и

 

сказочного

 

сюжета

имеющего

 

варианты

 

о

 

метаморфозе

 _______ 

в

 

девицу

 

и

 

девицы

 

в

 _________. 

Сюжет

 

брака

 

человека

 

с

 

животным

  (

птицей

распространён

 

у

 

многих

 

народов

он

 

нашёл

 

отражение

 

и

 

в

 

ряде

 

фольклорных

 

сюжетов

. _______ 

связан

 

и

 

с

 

солнцем

так

в

 

индийской

 

мифологии

 

некий

 

мудрец

 

силой

 

своего

 

знания

 

превращается

 

в

 

золотого

 ___________, 

летит

 

на

 

небо

 

и

 

соединяется

 

с

 

солнцем

Одна

 

из

 

наиболее

 

разработанных

 

и

 

освоенных

 

литературой

 

мифологем

 – 

умирающий

 

__________, 

который

 

в

 

минуту

 

смерти

 

взмывает

 

вверх

навстречу

 

небу

 

и

 

солнцу

издаёт

 

последний

 

крик

 

и

мёртвый

низвергается

 

в

 

воду

Особенно

 

важно

 

противопоставление

 

в

 

мифе

 

и

 

сказке

 

белого

 

и

 

чёрного

 __________ 

(

жизнь

 

– 

смерть

добро

 

– 

зло

). 

Нередко

 

тёмные

 

силы

 

маскируются

 

образом

 

белого

 _____________, 

вслед

 

за

 

этим

 

обычно

 

следует

 

их

 

разоблачение

.  

 

(

Правильный

 

ответ

Лебедь

 

За

 

каждый

 

правильный

 

ответ

 – 1 

балл

Всего

 

за

 

задание

 

максимум

 – 4 

балла

 

Задание

 2 

Птицы

 

в

 

музыке

 

 

В

 

этом

 

задании

 

перечислены

 

музыкальные

 

произведения

название

 

которых

 

каким

-

либо

 

образом

 

связано

 

с

 

птицами

Укажите

 

фамилии

 

композиторов

написавших

 

эти

 

произведения

Название

 

Жанр

 

Композитор

 

1.

 

«

Жар

-

птица

» 

балет

 

Стравинский

 

2.

 

«

Соловей

» 

романс

 

Алябьев

 

3.

 

«

Курица

»

1

  

симфония

 

Гайдн

 

4.

 

«

Лебедь

» 

пьеса

 

из

 

сюиты

  «

Карнавал

 

животных

» 

Сен

-

Санс

 

5.

 

«

Лебединое

 

озеро

» 

балет

 

Чайковский

 

 
 

За

 

каждый

 

правильный

 

ответ

 – 1 

балл

Всего

 

за

 

задание

 

максимум

 – 5 

баллов

 
                                                 

1

 

Название

которое

 

композитор

 

не

 

давал

оно

 

дано

 

позже

потому

 

что

 

в

 

музыке

 

присутствуют

 

звуки

напоминающие

 

кудахтанье

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

г

Муниципальный

 

этап

. 9 

класс

 

Задание

 3 

Петух

 

в

 

живописи

 

Образ

 

петуха

 

с

 

древности

 

наделялся

 

разнообразными

 

символическими

 

значениями

 

и

 

играл

 

важную

 

роль

 

в

 

античной

средневековой

 

христианской

 

и

 

новоевропейской

 

культурах

Посмотрите

 

на

 

десять

 

изображений

 

петуха

относящихся

 

к

 

разным

 

культурным

 

эпохам

.  

Расставьте

 

изображения

 

в

 

хронологическом

 

порядке

  (

от

 

самого

 

раннего

 

к

 

наиболее

 

позднему

), 

выписав

 

номера

 

изображений

 

в

 

соот

-

ветствующем

 

порядке

 

1 2  3 4  5 

 

 

6 7  8 9 10 

 

 

Ответ

:

 10, 2, 3, 7, 5, 8, 6, 1, 4, 9. 

 

За

 

каждое

 

правильное

 

место

 

в

 

хронологическом

 

ряду

 – 1 

балл

За

 

задание

 

максимум

 – 10 

баллов

 

ВСЕГО

 

ЗА

 

ЧАСТЬ

 I – 

максимум

 19 

баллов

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

г

Муниципальный

 

этап

. 9 

класс

 

Часть

 2 (

максимально

 – 37 

баллов

)

 

Задание

 1 

Дом

-

яйцо

 

Форма

 

яйца

 – 

сложная

 

природная

 

форма

воспроизведение

 

её

 

в

 

архитектуре

 

является

 

инженерно

-

художественным

 

вызовом

Здания

представленные

 

в

 

этом

 

задании

можно

 

назвать

 

экспериментальной

 

попыткой

 

решить

 

эту

 

сложную

 

задачу

 

А

Перед

 

Вами

 

несколько

 

зданий

архитектура

 

которых

 

по

-

разному

 

интерпретирует

 

форму

 

яйца

Постарайтесь

 

определить

 

архитектурный

 

жанр

 

представленной

 

постройки

исходя

 

из

 

внешнего

 

вида

формы

материала

 

и

 

места

 

расположения

(

Жанры

 

в

 

архитектуре

 

обычно

 

обусловлены

 

назначением

 

сооружения

например

 

храм

вокзал

музей

вилла

дворец

стадион

театр

офисное

 

здание

крепость

 

и

 

т

д

.) 

 

 

музей

 

Жилой

 

дом

 / 

особняк

 / 

частный

 

жилой

 

дом

 

Офисное

 

здание

 

Театр

 / 

концерт

-

ный

 

зал

 

 

За

 

каждый

 

правильный

 

ответ

 – 1 

балл

За

 

задание

 1 

А

 

– 

балла

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

г

Муниципальный

 

этап

. 9 

класс

 

Б

В

 1998 

году

 

известный

 

московский

 

архитектор

 

Сергей

 

Ткаченко

 

сделал

 

проект

 

родильного

 

дома

 

в

 

форме

 

яйца

 

для

 

города

 

Вифлеем

 (

Израиль

). 

Коротко

 

сформулируйте

какие

 

символические

 

смыслы

 

выявляет

 

архитектурная

 

форма

 

в

 

этом

 

проекте

учитывая

 

предполагаемое

 

место

 

постройки

 

 

3D-

визуализация

 

архитектурного

 

проекта

 

Сергея

 

Ткаченко

 

 

КРИТЕРИИ

 

ОЦЕНКИ

 

РАССУЖДЕНИЯ

 

 

Чёткий

 

ответ

 

на

 

поставленный

 

вопрос

 

балл

 

Уместно

 

продемонстрированные

 

знания

 

из

 

области

 

истории

 

культуры

 

балла

 

Тонкие

 

наблюдения

выявляющие

 

существенные

 

смыслы

 

балла

 

 

За

 

задание

 1 

Б

 

– 

баллов

 

Всего

 

за

 

задание

 1 

 10 

баллов

 

Задание

 2 

Шагал

 

и

 

Пикассо

 

Перед

 

Вами

 

скульптура

 

и

 

ряд

 

картин

 

с

 

изображением

 

петуха

написанных

 

двумя

 

великими

 

мастерами

 20 

столетия

 – 

Марком

 

Шагалом

 

и

 

Пабло

 

Пикассо

В

 

творчестве

 

каждого

 

из

 

художников

 

остро

 

ощущается

 

первородная

 

взаимосвязь

 

человеческого

 

и

 

природного

А

 

природное

 

начало

 

часто

 

персонифицируется

 

в

 

образе

 

полуфантастического

 

животного

которое

с

 

одной

 

стороны

традиционно

 

наделяется

 

определённым

 

символическим

 

значением

а

 

с

 

другой

 – 

обретает

 

особый

 

образный

 

смысл

 

в

 

контексте

 

творчества

 

Шагала

 

или

 

Пикассо

А

Разделите

 

представленный

 

Вам

 

ряд

 

изображений

 

на

 

две

 

группы

 

так

чтобы

 

в

 

одной

 

оказались

 

работы

 

Пабло

 

Пикассо

а

 

в

 

другой

 – 

Марка

 

Шагала

Для

 

этого

 

подпишите

 

в

 

таблице

 

под

 

соответствующими

 

изображениями

 

фамилию

 

их

 

создателя

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

г

Муниципальный

 

этап

. 9 

класс

 

 

1 2 3 4 

 

 

 

 

Пикассо

 

Пикассо

 

Шагал

 

Шагал

 

5 6 7 8 

 

 

 

Пикассо

 

Шагал

 

Шагал

 

Пикассо

 

9 10 11 12 

 

 

 

 

Пикассо

 

Шагал

 

Пикассо

 

Шагал

 

 

За

 

каждый

 

правильный

 

ответ

 – 1 

балл

.  

Всего

 

за

 

правильно

 

указанные

 

фамилии

 

художников

 

максимум

 

– 

12 

баллов

.  

Если

 

участник

 

олимпиады

 

абсолютно

 

правильно

 

разделил

 

представленные

  

в

 

задании

 

произведения

 

искусства

 

на

 

две

 

группы

но

 

перепутал

 

авторов

 – 

баллов

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

искусству

 (

МХК

) 2016–2017 

уч

г

Муниципальный

 

этап

. 9 

класс

 

 

Задание

 2 

Б

Коротко

 

охарактеризуйте

с

 

какими

 

смыслами

 

связывается

 

образ

 

петуха

 

в

 

творчестве

 

каждого

 

из

 

мастеров

Для

 

этого

 

обратите

 

внимание

 

на

 

облик

 

героя

его

 

характеристику

 

с

 

помощью

 

форм

линий

 

и

 

цвета

взаимодействие

 

с

 

другими

 

персонажами

 

или

 

объектами

место

 

действия

вид

 

искусства

в

 

котором

 

мастер

 

воплощает

 

этот

 

образ

и

 

другие

 

особенности

которые

 

покажутся

 

Вам

 

важными

 

КРИТЕРИИ

 

ОЦЕНКИ

 

РАССУЖДЕНИЯ

 

 

Тонкие

 

наблюдения

выявляющие

 

существенные

 

смыслы

 

баллов

 

Уместно

 

продемонстрированные

 

знания

 

из

 

области

 

истории

 

культуры

 

баллов

 

Корректно

 

использованный

 

понятийный

 

аппарат

 

балла

 

 

За

 

задание

 2 

Б

 

– 

15 

баллов

Рассуждение

 

проверяется

 

независимо

 

от

 

правильности

 

атрибуции

 (

задание

 2 

А

). 

 

Всего

 

за

 

задание

 2 

– 

27 

баллов

 

ВСЕГО

 

ЗА

 

ЧАСТЬ

 2 

– 

37 

БАЛЛОВ

 

 

Часть

 3 (

максимально

 – 44 

балла

)

 

Задание

 1 

Выберите

 

один

 

из

 

предложенных

 

вариантов

Вариант

 I 

«

СКАЗКА

 

О

 

ЗОЛОТОМ

 

ПЕТУШКЕ

»  

В

 

ИНТЕРПРЕТАЦИИ

 

ХУДОЖНИКА

 

И

БИЛИБИНА

 

 

Иван

 

Яковлевич

 

Билибин

 (1876

1942) 

– 

русский

 

художник

книжный

 

иллюстратор

 

и

 

театральный

 

оформитель

участник

 

объединения

 «

Мир

 

искусства

». 

Художественные

 

принципы

 

Билибина

 

ярко

 

проявились

 

в

 

его

 

иллюстрациях

 

к

 

русским

 

сказкам

 

и

 

былинам

а

 

также

 

в

 

работах

 

над

 

театральными

 

постановками

На

 

рубеже

 19

20 

веков

 

он

 

создаёт

 

серию

 

иллюстраций

 

к

 

сказкам

 

Пушкина

в

 

частности

 

в

 1907 

году

 

была

 

издана

  «

Сказка

 

о

 

золотом

 

петушке

» 

с

 

его

 

иллюстрациями

В

 

сходном

 «

сказочном

» 

стиле

 

выполнены

 

декорации

 

и

 

костюмы

 

оформленной

 

Билибиным

 

оперы

 

Н

.

А

Римского

-

Корсакова

  «

Золотой

 

петушок

», 

которая

 

была

 

поставлена

 

в

 1909 

году

 

в

 

театре

 

Зимина

 

в

 

Москве

 

Перед

 

Вами

 

фрагмент

 

из

 

сказки

 

А

.

С

Пушкина

иллюстрация

 

и

 

заставка

 

из

 

книги

 

«

Сказка

 

о

 

золотом

 

петушке

» 

и

 

эскизы

 

декораций

 

и

 

костюмов

 

к

 

постановке

 

оперы

 

«

Золотой

 

петушок

», 

выполненные

 

И

Билибиным

.  

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     204      205      206      207     ..