Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 162

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2017

‒

2018 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 8 

класс

 

4 

 

В

 

Г

 

Римская

 

Империя

 / 

Помпеи

 

Древний

 

Египет

 

 

Найдите

 

среди

 

представленных

 

репродукций

 

тот

 

портрет

, 

который

 

был

 

создан

 

в

 

римском

 

городе

 

Помпеи

 

(

впишите

 

букву

)

 _______

В

______________ 

и

 

кратко

 

обоснуйте

, 

почему

 

вы

 

выбрали

 

именно

 

это

 

изображение

? 

 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  

По

 

одному

 

баллу

 

за

 

правильно

 

указанное

 

название

 

культуры

 

Один

 

балл

 

за

 

правильно

 

определенный

 

помпейский

 

портрет

 

Один

 

балл

 

за

 

осмысленный

 

аргумент

, 

опирающийся

 

как

 

на

 

историко

-

культурную

 

эрудицию

, 

так

 

и

 

на

 

анализ

 

изображения

 

Всего

 

за

 

задание

 1 

‒

 

максимум

 6 

баллов

. 

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2017

‒

2018 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 8 

класс

 

5 

Задание

 2 

В

 

Помпеях

 

и

 

Геркулануме

 

сохранились

 

не

 

только

 

шедевры

 

скульптуры

 

или

 

фресковой

 

живописи

, 

но

 

и

 

приметы

 

живой

 

повседневной

 

жизни

, 

материальные

 

свидетельства

 

стремления

 

людей

 

к

 

устройству

 

комфортной

 

городской

 

среды

.  

А

) 

На

 

этой

 

репродукции

 

вы

 

видите

 

фрагмент

 

типичной

 

помпейской

 

улицы

. 

Обратите

 

внимание

 

на

 

два

 

больших

 

сильно

 

выступающих

 

камня

 

по

 

сторонам

 

дороги

. 

Третий

 

такой

 

камень

, 

который

 

находился

 

в

 

центре

, 

не

 

сохранился

, 

но

 

мы

 

хорошо

 

видим

 

место

, 

в

 

которое

 

он

 

был

 

вставлен

. 

Постарайтесь

 

ответить

 

на

 

вопрос

: 

зачем

 

в

 

помпейские

 

мостовые

 

с

 

завидной

 

регулярностью

 

вставлялись

 

такие

 

камни

?   

 

ОТВЕТ

:

   _________________________________________________________   

ОТВЕТ

: 

переход

 

через

 

улицу

 

в

 

дождливый

 

сезон

, 

который

 

позволял

 

не

 

замочить

 

одежду

 

и

 

обувь

. 

За

 

правильный

 

ответ

 1 

балл

. 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2017

‒

2018 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 8 

класс

 

6 

 

Б

) 

На

 

следующей

 

репродукции

 

‒

 

вид

 

типичной

 

помпейской

 

харчевни

, 

своего

 

рода

 

древней

  «

барной

 

стойки

». 

Посмотрите

 

на

  «

отверстия

» 

в

 

столе

 

и

 

подумайте

, 

как

 

без

 

использования

 

печи

 

в

 

них

 

сохранялась

 

горячая

 

еда

?  

 

ОТВЕТ

:

   _________________________________________________________   

ОТВЕТ

: 

в

 

отверстия

 

наливали

 

горячую

 

воду

, 

а

 

затем

 

вставляли

 

туда

 

сосуды

 

с

 

едой

. 

Горячая

 

вода

 

позволяла

 

долго

 

поддерживать

 

высокую

 

температуру

 

еды

. 

За

 

правильный

 

ответ

 1 

балл

. 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2017

‒

2018 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 8 

класс

 

7 

 

В

) 

Граффити

  (

надписи

 

на

 

стенах

 

домов

 ) 

были

 

настолько

 

распространены

 

в

 

Помпеях

, 

что

 

многие

 

современные

 

исследователи

 

называют

 

такие

 

объекты

 

прообразом

 

нынешних

 

социальных

 

сетей

. 

Посмотрите

 

на

 

фотографию

 

надписей

 

на

 

одном

 

из

 

домов

 

в

 

Помпеях

 

и

 

их

 

перевод

.    

   

Перевод

 

надписей

: 

M Casellium Marcellum aed(ilem) agricolae 
rog(ant). 

(

Марка

 

Казеллия

 

Марцелла

 

в

 

эдилы

1

 

предлагают

 

земледельцы

).

 

C Cuspium Pansam aed(ilem) aurifices universi 
rog(ant). 

(

Гая

 

Куспия

 

Пансу

 

в

 

эдилы

 

предлагают

 

золотых

 

дел

 

мастера

).

 

M Enium Sabinum aed(ilem) pomari(i) 
rog(ant). 

(

Марка

 

Эния

 

Сабина

 

в

 

эдилы

 

предлагают

 

фруктовщики

). 

 

                                           

1

 «

Эдилы

» 

и

 «

дуумвиры

» - 

это

 

названия

 

должностей

 

государственных

 

чиновников

 

в

 

Древнем

 

Риме

. 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2017

‒

2018 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 8 

класс

 

8 

C Iulium Polybium IIvir(um) muliones 
rog(ant). (

Гая

 

Юлия

 

Полибия

 

в

 

дуумвиры

 

предлагают

 

погонщики

 

мулов

).

 

M Cerrinium Vatiam aed(ilem) saccari 
rog(ant). 

(

Марка

 

Церриния

 

Ватию

 

в

 

эдилы

 

предлагают

 

грузчики

).   

Что

 

представляют

 

собой

 

приведенные

 

здесь

 

надписи

 

и

 

стена

 

в

 

целом

? 

В

 

какой

 

части

 

города

 

располагался

 

дом

, 

стены

 

которого

 

постоянно

 

исписывались

 

надписями

 

подобного

 

рода

?   

ОТВЕТ

:

   _________________________________________________________   

ОТВЕТ

: 

Надписи

 – 

предвыборная

 

агитация

, 

а

 

стена

 

в

 

целом

 – 

своего

 

рода

 

агитационный

 

стенд

. 

Такие

 

дома

 

располагались

 

в

 

самых

 

оживленных

 

центральных

 

кварталах

, 

которые

 

находились

 

недалеко

 

от

 

Форума

. 

За

 

правильный

 

ответ

 2 

балла

. 

Всего

 

за

 

задание

 2 

‒

 

максимум

 4 

балла

.  

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2017

‒

2018 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 8 

класс

 

9 

Задание

 3 

Представить

 

себе

 

какими

 

были

 

античные

 

настенные

 

росписи

 

мы

 

можем

 

только

 

благодаря

 

фрескам

 

Помпей

 

и

 

Геркуланума

. 

Больше

 

они

 

практически

 

нигде

 

не

 

сохранились

. 

Зато

 

в

 

Помпеях

 

монументальная

 

живопись

 

представлена

 

столь

 

богато

, 

что

 

исследователи

 

даже

 

выделяют

 

в

 

ней

 

четыре

 

помпейских

 

стиля

. 

Посмотрите

 

на

 

примеры

 

двух

 

из

 

них

, 

представленные

 

в

 

задании

.  

А

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2017

‒

2018 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 8 

класс

 

10 

 

Б

 

 

Напишите

 

небольшой

 

связный

 

текст

 

о

 

том

, 

как

 

видит

 

свою

 

задачу

 

украшения

 

стены

 

и

 

интерьера

 

каждый

 

из

 

художников

? 

Что

 

изображает

 

каждый

 

мастер

? 

Как

 

соотносится

 

его

 

изображение

 

с

 

плоскостью

 

стены

? 

Какую

 

роль

 

в

 

каждом

 

случае

 

играют

 

линия

, 

объем

, 

цвет

? 

Как

 

меняется

 

пространство

 

комнаты

 

благодаря

 

росписям

?   

 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2017

‒

2018 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 8 

класс

 

11 

 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  
 _________________________________________________________________  

Критерии

 

оценки

 

рассуждения

: 

Логика

 

и

 

связность

 

рассуждения

 4 

балла

 

Наличие

 

тонких

 

наблюдений

, 

выявляющих

 

существенные

 

смыслы

 4 

балла

 

Корректное

 

использование

 

понятийного

 

аппарата

 

и

 

терминов

 2 

балла

 

Всего

 

за

 

задание

 3 

‒

 

максимум

 10 

баллов

.