Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 140

3 

Максимально – 6 баллов. 

Максимальная оценка за задание 1 – 44 балла. 

П

РЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

2 

 

 

1.

 

Названия  работ  художника,  появляющихся  в  кадрах  фильма,  и  работы,  по  от-
ношению к которой вытроен один из кадров

: 

1.  "Мона  Лиза" 

– 1 балл ("

Джоконда

")  –  1  балл  =  2  балла

,  если  участник  дает 

оба названия, 

2. "Тайная вечеря" 

– 1 балл,

 

3. "Мадонна в гроте" 

– 1 балл,

 

4. "Витрувианский человек" 

– 1 балл. 

Максимально – 5 баллов. 

 

2.

 

Названия  двух  других  работ  этого  же  художника,  которых  нет  в  приведенных 
кадрах. 

a.

 

"Мадонна Литта" 

– 2 балла,

 

b.

 

"

Автопортрет

" – 2 балла.

 

Могут быть названы "Иоанн Креститель", 

"

Дама с горностаем

" 

"Дама с гранатом", "Ма-

донна с гвоздикой", "Мадонна с веретеном". За каждое называние выставляется по 1 баллу. 

 

 

Максимально – 4 балла. 

 

3.

 

Название эпохи, которую представляет автор живописных произведений, запе-
чатленных в кадре

: итальянское 

– 1 балл 

Возрождение

 – 1 балл

 

Максимально – 2 балла. 

 

4.

 

Имена и фамилии двух выдающихся мастеров искусств этой же страны и этой 
же эпохи:  

a.

 

Рафаэль 

– 1 балл

, Санти 

– 1 балл,

 

b.

 

Микеланджело 

– 1 балл

 Буонарроти 

– 1 балл 

(Лодовико Леонардо Симони – 

развернутое имя дано для справки

). 

Максимально – 4 балла. 

 

5.

 

Опираясь на кадр, запечатлевающих архитектурный объект, напишите

: 

a.

 

название этого архитектурного объекта

: Собор Парижской Богоматери  

– 1 

балл

  Нотр-Дам  де  Пари 

– 1 балл. 

Если участник дает оба названия, ему вы-

ставляется 

2 балла;

 

b.

 

три архитектурные особенности, которые помогли узнать этот объект:  

i.

 

две башни 

– 1 балл 

над боковыми входами 

– 1 балл 

со стрельчатыми 

окнами 

– 1 балл 

и декоративными башенками,

 – 1 балл,

 

ii.

 

три стрельчатых 

– 1 балл

 портала входов, 

– 1 балл,

 

iii.

 

розы на башнях 

– 1 балл

, заключенные в квадраты 

– 1 балл

, на месте 

которых позже были установлены часы.

 – 1 балл.

 

Максимально – 11 баллов. 

 

6.

 

 

Название страны и музея, с которым связаны представленные в задании кадры

: 

Франция 

– 1 балл,

 Лувр 

– 1 балл.

 

Максимально – 2 балла. 

 

 

Максимальная оценка за задание 2 – 28 баллов.

 

 

4 

 
 

П

РЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

3 

 

 

1.

 

Название работы: "

Лунная ночь 

– 1 балл 

на Днепре 

– 1 балл". 

Максимально – 2 балла. 

 

2.

 

Полное имя художника 

Архип 

– 1 балл, 

Иванович 

– 1 балл, 

Куинджи 

– 1 балл. 

Максимально – 3 балла. 

 

3.

 

Анализируя портреты художника, выполненные В.Васнецовым и И. Крамским, 
напишите три их основных художественных отличия:  

a.

 

поворот головы 

– 1 балл или

 ракурс

 – 2 балла 

(за использование термина), 

b.

 

цветовая гамма 

– 1 балл, 

колорит 

– 1 балл = 2 балла,

 

если участник дает оба 

определения, 

c.

 

степень прописанности фона 

– 1 балл. 

Максимально – 5 баллов. 

 

4.

 

Три ведущих качества характера портретируемого, переданных В.Васнецовым, и 
способы их передачи: 

a.

 

напористость

  –  1 балл, 

прямой

 

взгляд в упор 

– 1 балл, 

 полностью открытых 

глаз

 – 1 балл, (

может быть также указана размытость фона), 

b.

 

настойчивость / решительность / благородное  упрямство 

– 1 балл  – 

подборо-

док максимально приближен, прижат к шее 

– 1 балл, 

c.

 

ум 

– 1 балл, 

высокий открытый лоб 

– 1 балл. 

Максимально – 7 баллов. 

 

5.

 

Напишите три ведущих качества характера портретируемого, переданных И. 
Крамским, и способы их передачи: 

a.

 

сосредоточенность,  погруженность  в  себя 

–  1  балл, 

полузакрытые  глаза 

–  1 

балл, 

b.

 

спокойствие, мягкость 

– 1 балл, 

спокойный темно-зеленый фон

 – 1 балл, 

c.

 

вдумчивость 

– 1 балл, 

легкий наклон головы 

– 1 балл. 

Максимально – 6 баллов. 

 

6.

 

Какой из портретов в большей степени передает характеристику, данную этому 
художнику И.Е. Репиным: 

№ 2 

– 1 балл. 

Максимально – 1 балл. 

 

Максимальная оценка за задание 3 - 24 балла. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

5 

 
 

П

РЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

4 

 
1. Напишите названия музыкальных инструментов: 

1. банджо           – 

1 балл

           2. волынка       – 

1 балл

 

3. флейта             – 

1 балл

          4. скрипка        – 

1 балл

 

5. фортепиано     – 

1 балл

          6. гусли            – 

1 балл

 

7. балалайка        – 

1 балл

          8. виолончель  – 

1 балл

 

9. аккордеон        – 

1 балл

        10. валторна      – 

1 балл

 

Комментарий: балл не начисляется, если название написано с орографической ошибкой.  

Максимально – 10 баллов. 

 
 

2. Распределите репродукции на две и на три группы. Напишите номера иллюстраций, 
входящих в составленные Вами группы. 
3. Рядом с номерами напишите принцип, по которому они сгруппированы.  

 
       Группа 1 

a.

 

1, 2, 6, 7

 

– 

по 1 баллу

 за каждую верно включенную в группу иллюстрацию 

= 4 

балла – 

народные инструменты – 

1 балл 

за указание принципа классификации 

b.

 

3, 4, 6, 8, 9, 10 – 

по 1 баллу

 за каждую верно включенную в группу иллюстра-

цию 

= 5 баллов

  –  инструменты  классические  – 

1 балл 

за  указание принципа 

классификации. 

Максимально – 12 баллов. 

 

          Группа 2 

c.

 

1, 2, 3, 

 

10 – 

по 1 баллу

 за каждую верно включенную в группу иллюстрацию 

= 

4 балла

 – духовые инструменты – 

1 балл 

за указание принципа классификации  

d.

 

4, 6, 7, 8 – 

по 1 баллу

 за каждую верно включенную в группу иллюстрацию 

= 4 

балла

 – струнные инструменты – 

1 балл 

за указание принципа классификации 

e.

 

5,  9

   

–  

по 1 баллу

  за  каждую  верно  включенную  в  группу  иллюстрацию 

=  2 

балла

 клавишные инструменты

  

– 

1 балл 

Максимально – 13 баллов. 

 

 
Максимальная оценка за задание 4 - 35 баллов. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

6 

 
 

П

РЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

5 

 
 

1.

 

Культуру  какой  страны  представляет  композиция: 

США 

–  2  балла

,  Америки 

(американская культура)  

– 1 балл

. 

Максимально – 2 балла. 

 

2.

 

Из какого материала она создана

: сталь 

– 1 балл

. 

Максимально – 1 балл. 

 

3.

 

Две общие задачи, стоящие перед авторами проекта и архитектурой мостострои-
тельства

: 

a.

 

укрепление тяжеловесной конструкции на надежных опорах, 

– 1 балл

, 

b.

 

эстетическая привлекательность / ажурность / придание визуальной легкости 

– 

1 балл

. 

Максимально – 2 балла. 

 

4.

 

Три  определения  (слова  или  словосочетания),  передающих  общее  впечатление 
при осмотре композиции при дневном освещении

: 

a.

 

парение / легкость / 

– 1 балл

, 

b.

 

совершенство формы 

– 1 балл

, 

c.

 

восхищение 

– 1 балл

. 

Максимально – 3 балла. 

 

5.

 

Три  определения  (слова  или  словосочетания),  передающих  особенности  общего 
впечатления при осмотре композиции при ночном освещении

: 

a.

 

таинственность / загадочность 

– 1 балл

, 

b.

 

ощущение бездны / бездонности 

– 1 балл

, 

c.

 

грандиозность / монументальность 

– 1 балл

. 

Максимально – 3 балла. 

 

6.

 

Названия  трех  дополнительных  орбит,  которые  Вы  могли  бы  предложить  для 
аналогичной композиции, укажите имена или названия тех, кому они будут по-
священы

: 

a.

 

орбита Белки и Стрелки  

– 1 балл

, животных, побывавших в космосе 

– 1 балл,

 

b.

 

орбита Алексея Леонова 

– 1 балл

, первого человека, вышедшего из корабля в 

космическое пространство 

– 1 балл,

 

c.

 

орбита первого советского спутника  

– 1 балл

, открывшего космическую эру 

– 

1 балл.

 

Максимально – 6 баллов. 

 

7.

 

Название этой композиции, которое могли бы предложить Вы:  

за номинативное название

 (например, "Земной шар", "Земля", "Глобус") 

– 1 балл, 

за метафорическое название

 

(например, "Колыбель человечества") 

– 2 балла, 

за  уместно  использованную  цитату  /  крылатое  выражение  /  пословицу  /  поговорку 

(например,  "Мимо плывут столетья") 

– 3 балла.

 

Максимально – 3 балла. 

 

Максимальная оценка за задание 5 –  20 баллов. 

 

7 

 
 

П

РЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

6

 

 

 

1.

 

Имя художника

: Бэнкси 

– 2 балла 

(

при ошибке в написании, например, Бенкси

 

– 1 

балл). 

Максимально – 2 балла. 

 

2.

 

Название вида стрит-арт искусства, в котором он работает

: граффити 

– 2 бал-

ла

  (

при  ошибке  в  написании,  например,  при  пропуске  удвоенной  согласной

 

–  1 

балл).

 

Максимально – 2 балла. 

 

3.

 

Три общие черты работ №№ 1, 2, 3: 

a.

 

серый фон стен – 

1 балл,

  

b.

 

яркий контрастный элемент – 

1 балл,

 

c.

 

детские образы 

1 балл.

 

Максимально – 3 балла. 

 

4.

 

Общая проблематика работ №№ 1, 2, 3:  

необходимость защиты экологии – 

1 балл, 

защита прав детей на жизнь в экологически чистой среде –

 2 балла

, 

вклад (усилия) детей в защиту окружающей среды –

 3 балла; 

Максимально – 3 балла. 

 

5.

 

Не менее трех художественных приемов/деталей каждой работы, с помощью 
которых художник доносит до зрителя свое отношение к проблеме (в графах 
a, b, c). В графе d кратко сформулируйте это отношение:

 

 №1 

a.

 

маленькая девочка – 

1 балл, 

на подставке – 

1 балл, 

на фоне большой серой 

стены – 

1 балл,

 

b.

 

с выражением страха на лице – 

1 балл,

 от возможности быть застигнутой – 

1 балл,

 

c.

 

покрывает розовым – 

1 балл, 

растительным – 

1 балл, 

орнаментом – 

1 балл, 

серую монотонность – 

1 балл

. 

d.

 

Художник выступает за необходимость обратить внимание на вопросы эко-
логии. – 

1 балл,

 

     

или

: Художник взывает к необходимости обратить внимание на смысл само 

выражения детей – 

1 балл, 

и не запрещать доступное им творчество – 

1 балл

 и 

социальную активность – 

1 балл

. 

Максимально – 12 баллов. 

     

№2 
a. Девочка, беззаботно – 

1 балл, 

раскачивающаяся на веревочных – 

1 

балл,

 качелях, – 

1 балл, 

b.  укрепленных  на  ярко  высвеченной  – 

1 балл, 

надписи "PARK" – 

1 

балл,

 – 

c. части слова "PARKING", в котором полустерто окончание ing. – 

1 балл,

 

d. Художник призывает превратить паркинги в парки – 

1 балл, 

чтобы защитить 

8 

права детей жить в экологически чистом мире – 

1 балл. 

Максимально – 8 баллов. 

 

                                                            

№3 

 

            

a. Контраст – 

1 балл, 

ограды из колючей проволоки – 

1 балл, 

 

b.  и  нежных  полуобнаженных  – 

1  балл, 

детей  (двух  мальчиков),  один  из 

которых радостно улыбается – 

1 балл,

 

c. с энтузиазмом расцвечивающих серую – 

1 балл, 

облупившуюся стену. – 

1 балл

 

d.  Художник  призывает  к  необходимости  обратить  внимание  на  права  детей 
жить свободно в экологически чистом природном мире – 

1 балл, 

на

 

смысл их 

самовыражения и не запрещать доступное им  творчество - 

1 балл

  и  социаль-

ную активность – 

1 балл

. 

Максимально – 9 баллов. 

 

Возможно  обратное  прочтение  работы

,  если  приведены  убедительные  ар-

гументы:  
a. Дети, не теряющие радостного отношения к жизни, – 

1 балл,

 

b. даже будучи заключенными взрослыми за колючую проволоку – 

1 балл,

 

c. и призванными закрасить cерой краской яркие будни прекрасного природно-
го мира. – 

1 балл,

 

d. Художник призывает к необходимости обратить внимание на права детей 
жить свободно – 

1 балл 

в экологически чистом природном мире – 

1 балл. 

 

Максимально за пункт 5 – 29 баллов. 

 

Максимальная оценка за задание 6 – 39 баллов. 

 
 
 

П

РЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

7 

 

Точка зрения на поступок художника, описанный в тексте, своя или выбранная 

из предложенных: напишите, можно ли его считать 1). «новым словом» в искусстве, 2). 
актом вандализма или 3). PR-акцией художника – попыткой привлечь к себе внимание. 
Три аргумента в пользу своей или выбранной точки зрения: 

Я считаю, что произошедшее

 ... – 

за выбор или формулировку точки зрения 

– 

1 балл; 

  

по 3 балла

 

за внятный аргумент, соответствующий заявленной позиции:

 

потому что  

a. – 

максимально

 

3 балла

 

b. – 

максимально 3 балла

 

c. –  

максимально 3 балла 

 

 

Максимальная оценка за задание 7  – 10 баллов. 

 
 
 

МАКСИМАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ВСЕХ ЗАДАНИЙ – 200 БАЛЛОВ. 

1 

К

РИТЕРИИ И МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ

, 

ВЫПОЛНЕННЫХ УЧАСТНИКАМИ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА 

10

 КЛАССОВ

 

 

При оценивании выполнения олимпиадных заданий регионального этапа олимпиады 

учитывается следующее: 



 

глубина и широта понимания вопроса: логичное и оправданное расширение ответа на 

поставленный вопрос с использованием внепрограммного материала; 



 

своеобразие подхода к раскрытию темы и идеи анализируемого произведения искус-

ства  (нахождение  оправданно  оригинальных  критериев  для  систематизации  предло-

женного материала), 



 

знание специальных терминов и умение ими пользоваться, 



 

знание имен авторов, названий произведений искусства, места их нахождения, 



 

умение проводить художественный анализ произведения искусства, 



 

умение  соотносить  характерные  черты  произведения  искусства  со  временем  его  со-

здания,  чертами  культурно-исторической  эпохи,  направления  или  течения  в  искус-

стве, 



 

умение хронологически соотносить предлагаемые произведения искусства, 



 

умение проводить анализ произведений искусства (в том числе разных видов искус-

ств),  



 

логичность изложения ответа на поставленный вопрос, 



 

аргументированность излагаемой в ответе позиции: приведение фактов, имен, назва-

ний, точек зрения, 



 

умение передавать свои впечатления от  произведения искусства (лексический запас, 

владение стилями), 



 

грамотность  изложения:  отсутствие  грубых  речевых,  грамматических,  стилистиче-

ских,  орфографических  (особенно  в  терминах,  названиях  жанров,  направлений,  про-

изведений искусства, именах их авторов), пунктуационных ошибок, 



 

наличие или отсутствие фактических ошибок. 

Конкретное количество баллов, выставляемых за выполнение конкретных заданий, указы-

вается  в  ключах,  подготовленных  предметно-методической  комиссией  для  членов  Жюри,  где 

указывается, в том числе, максимальное количество баллов за выполнение каждого задания.  

 
 
 
 
 

2 

 

П

РЕДПОЛАГАЕМЫЙ ОТВЕТ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

1 

 

1.

 

Имена и фамилии актеров в кадре: 

Евгений 

– 1 балл,

 Евстигнеев 

– 1 балл

,  

Юрий 

– 1 балл,

 Никулин 

1 балл. 

Максимально – 4 балла.

 

2.

 

Названия узнаваемых произведений живописи, запечатленных в кадрах, 

a.  Анри 

– 1 балл

, Матисс 

– 1 балл

, "Танец"

– 1 балл

, 

b. Пабло 

– 1 балл

,  Пикассо 

– 1 балл

, "Девочка на шаре" 

– 1 балл

, 

c. Рембрандт 

– 1 балл

,  ван Рейн 

– 1 балл

,  "Саския Флора" (или "Портрет молодого че-

ловека") 

– 1 балл

. 

Максимально – 9 баллов.

 

3.

 

Век, к которому относится каждое из указанных Вами произведений искусства: 

№ 1 – ХХ век 

– 1 балл

,   

№  2 – ХХ век 

– 1 балл

,   

№. 3 – XVII     

– 1 балл

. 

Максимально – 3 балла. 

 

4.

 

Название фильма: 

"Старики-разбойники" 

– 1 балл. 

Максимально – 1 балл. 

 

5.

 

Имя и фамилия режиссера фильма: 

Эльдар 

– 1 балл

, Рязанов 

– 1 балл. 

Максимально – 2 балла. 

6.  Имена  и  фамилии  авторов  и  названия 

трех

  произведений  искусства, 

относящихся  к 

тому же периоду в развитии искусства

, что и на иллюстрациях 1 и 2, которыми можно 

было бы, на Ваш взгляд, насытить кадры этого фильма: 

 

 

(участник может дать другие ответы) 

 

a.

 

Пьер Огюст (или Огюст) 

– 1 балл

, Ренуар 

– 1 балл

, "Портрет актрисы 

– 1 балл

 

Жанны Самари" 

– 1 балл

, 

b.

 

Эдгар 

– 1 балл

, Дега 

– 1 балл

,  “Голубые 

– 1 балл

 танцовщицы” 

– 1 балл

, 

c.

 

Анри 

– 1 балл

, Матисс 

– 1 балл

, 

"

Красные 

– 1 балл

 рыбки

" – 1 балл

. 

Могут быть назван 

Винсент Ван Гог. "Красные виноградники в Арле" 
Поль Сезанн. "Пьеро и Арлекин". 
Эдгар Дега “Голубые танцовщицы” 
Клод Моне. "Белые кувшинки".  
Анри Матисс. "Красные рыбки". 
Пьер Огюст Ренуар "Девушки в черном" и другие работы 

     

Максимально – 12 баллов.

 

      7. Анализ кадра 6: 

7.1.

 участник 

обводит

 копыто передней левой ноги коня, находящегося в кадре вторым 

– 1 балл, 

7.2.

 

на

 

что устремлен взгляд актера в кадре: 

на вооруженного всадника 

– 1 балл, 

7.3. какие эмоции стремится передать актер в кадре (до трех определений):  

страха 

– 1 балл, 

ужаса

  – 1 балл, 

изумления

 – 1 балл, 

(возможен вариант "недоумения").

 

7.4. до трех приемов, общих для живописи и кинематографа: 

ракурс 

– 1 балл, 

поза 

– 1 балл, 

композиция 

– 1 балл 

(

может быть назван также план

),

 

7.5.  предположите,  почему  кадр  6  черно-белый  в  цветном  фильме: 

цветные  кадры 

передают реальность происходящего 

– 1 балл,

 черно-белый страхи, кошмары персонажа 

– 1 

балл

.  

Максимально – 10 баллов. 

Максимальная оценка за задание 1 – 41 балл.