Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 79

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 11 класс. Критерии 

28 

 

9. 

 

10. 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 11 класс. Критерии 

29 

1.

 Определите, к какому столетию относится каждая из работ. 

Ответ: 

XVII век 

1, 4, 6, 10 

XIX век 

2, 3, 5, 7, 8, 9 

 

2.

 

Определите авторство как можно бо́льшего числа произведений. Для этого 

впишите номер изображения около в строке с автором

. 

К.П. Брюллов 
Ван Вэй 
Д. Веласкес 
Я. Вермеер 
Э. де Витте 
Т. Гейнсборо 
У. Гёкудо 
Ф. Гойя 
Ж.-Л. Давид 
А. ван Дейк 

Э. Делакруа 
А.А. Иванов 
О.А. Кипренский 
Д. Констебл 
К. Коро 
Б.Э. Мурильо 
Рембрандт ван Рейн 
П.П. Рубенс 
Ф. Снайдерс 
Ф. Сурбаран 

Т. Сяраку 
У. Тёрнер 
К. Утамаро 
Ф. Хальс 
К. Хиросиге 
К. Хокусай 
П. де Хох 
Эль Греко 
Ж.О.Д. Энгр 

Ответы: 

К.П. Брюллов 

 

 

Б.Э. Мурильо 

 

Ван Вей 

 

 

Рембрандт ван Рейн 

 

Д. Веласкес 

1 

 

П.П. Рубенс 

10 

Я. Вермеер 

 

 

Ф. Снайдерс 

 

Э. де Витте 

 

 

Ф. Сурбаран 

 

Т. Гейнсборо 

 

 

Т. Сяраку 

 

У. Гёкудо 

 

 

У. Тёрнер 

3 

Ф. Гойя 

7 

 

К. Утамаро 

5 

Ж.-Л. Давид 

 

 

Ф. Хальс 

6 

А. Ван Дейк 

 

 

К. Хиросиге 

 

Э. Делакруа 

8 

 

К. Хокусай 

2 

А.А. Иванов 

 

 

П. де Хох 

 

О.А. Кипренский 

 

 

Эль Греко 

4 

Д. Констебл 

9 

 

Ж.О.Д. Энгр 

 

К. Коро 

 

 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 11 класс. Критерии 

30 

Задание 7 

Открытия  французских  импрессионистов  влияли  на  поиски  русских 
художников. Однако отечественные мастера, воспитанные в духе принципов 
Академии  художеств  или  исканий  передвижников,  по  большей  части 
относились  к  этому  явлению  французской  живописи  со  смешанными 
чувствами  восторга,  внимания  и  настороженности.  Мало  кто  из  русских 
живописцев  разделял  теоретические  воззрения  французских  художников  о 
влиянии двух соседних цветов друг на друга и смешении в итоговый искомый 
цвет в глазу зрителя. Зато принципы работы на пленэре или световые искания 
французов  русские  мастера  осваивали  и  обогащали  очень  плодотворно. 
Практически все крупные русские художники конца  XIX – начала XX века, 
особенно принадлежавшие к московской живописной школе, какое-то время 
работали  в  русле  этого  направления,  воспринимая  и  развивая 
импрессионистические  идеи  работы  цветными  пятнами,  направленными 
мазками, отсутствия контура, создания единой тональной среды и передачи 
впечатления. Десять картин, собранные в задании, принадлежат пяти русским 
художникам,  которые  в  большей  или  меньшей  степени  работали  в  стиле 
импрессионизма  или  испытывали  его  влияние.  Внимательно  посмотрите  на 
особенности «живописного почерка», манеры каждого мастера. 

 

1 

 

 

6 

 

2 

 

 

7 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 11 класс. Критерии 

31 

 

3 

 

 

8 

 

4 

 

 

9 

 

5 

 

 

10 

1.

  Соберите десять картин  в пять пар  так, чтобы  каждая  пара  принадлежала 

кисти одного художника.  

Ответ: 

1–7; 2–6; 3–9; 4– 8; 5–10.

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 11 класс. Критерии 

32 

2.

 Отметьте в приведённом списке художников, картины которых вы увидели 

в этом задании. 
А. Архипов 
М. Врубель 
С. Герасимов 
И. Грабарь 
С. Жуковский 
В. Кандинский 
К. Коровин 
М. Ларионов 
И. Левитан 
Ф. Малявин 
Н. Мещерин 
Л. Пастернак 
Ю. Пименов 
А. Рылов 
В. Суриков 
В. Серов 
З. Серебрякова 
К. Юон 

Ответ:

 

В. Серов, И. Левитан, К. Коровин, И. Грабарь, С. Жуковский. 

 

 

№№ 

части и 

задания 

Тип задания 

Критерии 

Задача 1 

1. 

выбор нескольких 

ответов

 

За каждый правильный ответ – 2 балла. 

Максимальная оценка 6 баллов 

2. 

выбор одного 

правильного 

ответа 

Максимальная оценка 6 баллов 

3. 

выбор нескольких 

ответов 

За каждый правильный ответ – 1 балл. 

Каждый неверный ответ сверх необходимого 

количества – минус 0,5 балла. Максимальная 

оценка 5 баллов 

Задача 2 

1. 

выбор одного 

правильного 

ответа

 

Максимальная оценка 1 балл 

2. 

установить 

соответствие

 

За каждую верную пару – 2 балла. 

Максимальная оценка 10 баллов 

Задача 3 

1. 

выбор одного 

правильного 

ответа

 

Максимальная оценка 2 балла 

Всероссийская олимпиада школьников. Искусство (МХК). 2020–2021 уч. г. 

Школьный этап. 11 класс. Критерии 

33 

2. 

выбор нескольких 

ответов

 

За каждый правильный ответ – 1 балл. 

Каждый неверный ответ сверх необходимого 

количества – минус 0,5 балла. Максимальная 

оценка 2 балла 

3. 

выбор нескольких 

ответов

 

За каждый правильный ответ – 2 балла. 

Каждый неверный ответ сверх необходимого 

количества – минус 1 балл. Максимальная 

оценка 10 баллов 

Задача 4 

 

выбор нескольких 

ответов

 

За каждый правильный ответ – 2 балла. 

Каждый неверный ответ сверх необходимого 

количества – минус 1 балл. Максимальная 

оценка 10 баллов 

Задача 5 

1. 

выбор нескольких 

ответов

 

За каждый правильный ответ – 1 балл. 

Каждый неверный ответ сверх необходимого 

количества – минус 0,5 балла. Максимальная 

оценка 3 балла 

2. 

выбор одного 

правильного 

ответа

 

Максимальная оценка 1 балл 

3. 

выбор нескольких 

ответов

 

За каждый правильный ответ – 1 балл. 

Каждый неверный ответ сверх необходимого 

количества – минус 0,5 балла. 

Максимальная оценка 2 балла 

4. 

выбор одного 

правильного 

ответа

 

Максимальная оценка 1 балл 

5. 

установить 

соответствие

 

За каждую верную пару – 1 балл. 

Максимальная оценка 5 баллов 

Задача 6 

1. 

установить 

соответствие

 

За каждую верную пару – 1 балл. 

Максимальная оценка 10 баллов 

2. 

установить 

соответствие

 

За каждую верную пару – 1 балл. 

Максимальная оценка 10 баллов 

Задача 7 

1. 

установить 

соответствие

 

За каждую верную пару – 2 балла. 

Каждый неверный ответ сверх необходимого 

количества – минус 0,5 балла. 

Максимальная оценка 10 баллов 

2.

 

выбор нескольких 

ответов 

За каждый правильный ответ – 1 балл. 

Каждый неверный ответ сверх необходимого 

количества – минус 0,5 балла. Максимальная 

оценка 5 баллов 

 

Максимум за работу – 99 баллов.

 

 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ  

2020–2021 уч. г.  

Муниципальный этап 

ИСКУССТВО (МХК). 7 класс 

 

 

№№ части  

и задания 

Тип задания 

Критерии 

Задание 1

 

установить 

соответствие

 

За каждый правильный ответ – 1 балл. 

Максимальная оценка 7 баллов 

Задание 2

 

последовательность 

цифр 

За каждый правильный ответ – 2 балла. 

Максимальная оценка 14 баллов 

Задание 3

 

Развёрнутый ответ

 

Максимальная оценка 12 баллов 

Задание 4

 

Развёрнутый ответ

 

Максимальная оценка 32 баллов 

 

Задание 3. Критерии оценки развёрнутого ответа  

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные 
смыслы, в ответах на вопросы 

6 баллов 

Умение делать обобщения и выводы на основе 
проанализированного материала 

4 балла 

Корректное использование понятийного аппарата и терминов 

2 балла 

 
 

Задание 4. Критерии оценки письменного рассуждения 

Критерии  оценки  письменного  рассуждения  выстроены  таким  образом,  чтоб 
в работах  участников максимально  высоко ценилось  умение раскрыть и описать 
смысл художественного произведения через анализ средств выразительности.  
При оценке работ следует руководствоваться следующими критериями. 

А. Интерпретация и понимание 

Работа демонстрирует способность участника последовательно и обоснованно: 
– сравнивать разнородные тексты; 
– видеть глубокие смыслы; 
– делать тонкие наблюдения для их выявления; 
– привлекать для выявления смыслов широкий круг ассоциаций. 

Максимальный балл: 18. Шкала оценок: 0–6–14–18. 
B. Создание текста 

В работе присутствуют: 
–  постоянная  опора  на  анализируемое  произведение  (цитаты,  описание  деталей, 
примеры и т.п.); 
– композиционная стройность, логичность повествования; 
– стилистическая однородность;

  

Максимальный балл: 9. Шкала оценок: 0–3–7–9. 

C. Грамотность 

В работе отсутствуют языковые, речевые и грамматические ошибки.  

Максимальный балл: 5. Шкала оценок: 0–3–4–5. 

Примечание: 

сплошная  проверка  работы  по привычным  школьным  критериям 

грамотности  с  полным  подсчётом  ошибок  не  предусмотрена.  При  наличии  в 
работе  языковых,  речевых и  грамматических  ошибок,  серьёзно  затрудняющих 
чтение  и  понимание  текста  (в  среднем  более  5  грубых  ошибок  на  100  слов), 
работа по этому критерию получает ноль баллов. 

Всего за задание 4 – 32 балла. 

ПОЯСНЕНИЕ ПРО ШКАЛУ ОЦЕНОК 

С  целью  снижения  субъективности  при  оценивании  работ  предлагается 
ориентироваться на ту шкалу оценок, которая прилагается к каждому критерию. 
Она  соотносится  с  привычной  для  российского  учителя  четырёх-балльной 
системой: первая оценка – условная двойка, вторая – условная тройка, третья – 
условная  четвёрка,  четвёртая  –  условная  пятёрка.  Баллы,  находящиеся  между 
оценками,  также  можно  ставить  ‒  они  соответствуют  условным  плюсам  и 
минусам в традиционной школьной системе.  
Оценка  за  работу  выставляется  сначала  в  виде  последовательности  оценок 
по каждому  критерию  (ученик  должен  видеть,  сколько  баллов  по  каждому 
критерию  он  набрал),  а  затем  в  виде  итоговой  суммы  баллов.  Это  позволит 
на этапе  показа  работ  и  апелляции  сфокусироваться  на  обсуждении  реальных 
плюсов и минусов работы.  

Максимум за работу – 65 баллов.