Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 25

1 

 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ  

ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2021–2022 уч. г. 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

 

Цивилизация  Древнего  Египта  –  яркий  пример  устойчивой  культуры 
с протяжённой  историей,  насчитывающей  более  пяти  тысячелетий. 
Самостоятельное  политическое  существование  Египетского  царства 
в древности начинается на исходе IV тысячелетия до н. э., а заканчивается 
серией завоеваний X–IV веков до н.э. Став частью той или иной империи – как 
Александра Македонского, так и Римской, – египетская культура не столько 
впитывает  чужие  влияния,  сколько  сама  оказывает  воздействие  на  другие 
культуры. Примером могут служить возведённые в Риме храмы Исиды или 
Сераписа и росписи некоторых вилл в Помпеях. При этом в силу постепенной 
утраты  знаний  о  значении  иероглифического  письма  символическое 
содержание  этой  культуры  в  какой-то  момент  стало  загадкой  даже  для 
самих жителей Египта.  
Каждая  новая  встреча  с  таинственной,  но  обладающей вполне  целостным 
зрительным  обликом  культурой  Древнего  Египта  приводила  к  новой  волне 
«египтомании»  в  европейском  искусстве.  С  начала  XVIII  века  по  Европе 
прокатилось несколько таких волн. Первая из них связана с открытием части 
памятников  на  территории  Италии.  Следующая  стала  результатом 
наполеоновских  походов  в  Египет  и  расшифровки  египетского  письма, 
сделанной  Ж.-Ф.  Шампольоном.  Так  представления  европейских  мастеров 
о древнеегипетской культуре начали постепенно усложняться и наполняться 
знанием  символического  языка.  Ещё  один  подъём  интереса  к  египетской 
культуре связан с открытиями, сделанными на раскопках в Амарне в 1880–
1890-е  годы.  И  вновь  подогрет  этот  интерес  был  раскопками  гробницы 
Тутанхамона  в  1920-е  годы.  Отголоски  этого  сенсационного  открытия  до 
сих пор чувствуются в массовой культуре в виде разнообразных вариантов 
легенд о проклятии гробниц фараонов и фильмов о мумиях.  
В  заданиях  этого  тура  олимпиады  Вам  предлагается  посмотреть 
и подумать,  как  в  разных  видах  искусства  воплощается  знание  образов, 
стиля, символов и мотивов культуры Древнего Египта. 

1. 

Интерес  европейских  авторов  к  истории  и  искусству  Египта  проявляется 
в разных видах искусства: в архитектуре, скульптуре и живописи, в литературе, 
кинематографе и театре. 
В  задании  собраны  эскизы,  фотография  и  макет  декораций  театральных 
(балетных, оперных и драматических) спектаклей, созданных в период с 1830-х 
и до 1980-х годов. Во всех представленных работах художники осмысляют и 
взаимодействуют  с  разными  объектами,  формами,  стилями  и  образами 
искусства  Египта.  В  каких-то  спектаклях  действие  происходит  в  Египте, 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2021–2022 уч. г. 

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии 

2 

а в каких-то  Египет  возникает  как  сложная  художественная  ассоциация, 
которую постановщик/хореограф/режиссёр и художник превращают в зримую 
сценическую метафору.  

1 

 

С. Бархин. Макет декорации к спектаклю «Собачье сердце». 1986 

2 

 

В. Щуко. Эскиз занавеса к спектаклю «Антоний и Клеопатра». 1923 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2021–2022 уч. г. 

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии 

3 

3 

 

Л. Бакст. Эскиз декорации к балету «Клеопатра». 1908 

4 

 

И. Билибин. Эскиз декорации к балету «Роман мумии». 1923 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2021–2022 уч. г. 

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии 

4 

5 

 

Сцена из балета «Дочь фараона». Конец XIX века 

6 

 

Т. Старженецкая. Эскиз декорации к опере «Аида». 1951 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2021–2022 уч. г. 

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии 

5 

7 

 

А. Роллер. Эскиз декорации к балету «Кесарь в Египте». 1834 

8 

 

В. Щуко. Эскиз декорации к спектаклю «Антоний и Клеопатра».  

Царская усыпальница. 1923 

 
 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2021–2022 уч. г. 

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии 

6 

Внимательно посмотрите на источники.  
Прочитайте, пожалуйста, текст, описывающий одну из декораций. Подумайте, 
о  каком  пространственном  решении  идёт  речь  в  данном  фрагменте 
искусствоведческого исследования. 

Ответы: 

7 

Всего за задание 1 – 2 балла. 

2. 

«В  декорациях  египетского  дворца  композиция  сценического  пространства 
строго симметрична и репрезентативна. Зал разделён на три части массивными 
египетскими колоннами с росписями и украшен золотыми гербами, потолок 
также испещрён росписями; в центре зала находится сооружение для трона, 
фланкируемое  дымящимися  курильницами.  Скульптуры  псов  «стерегут» 
выходящую из дворца лестницу. Вдали просматривается египетский пейзаж 
с пирамидами.  В  декорациях  сочетаются  детали  подлинной  египетской 
архитектуры  с  вымышленной  сценической  композицией.  <…>.  “Местный 
колорит”  был  составной  частью  эклектичной,  по  существу,  картины». 
(Ф.Я. Сыркина, Е.М. Костина. Русское театрально-декорационное искусство. 
М., 1978. С. 58).  
Какой из представленных эскизов в наибольшей степени основан на росписях 
древнеегипетских гробниц?  

Ответы: 

4 

Всего за задание 2 – 2 балла. 

3.  

В какой работе сценограф интерпретирует архитектуру карнакского храма?  

Ответы: 

1 

Всего за задание 3 – 2 балла. 

4.  

В  каком  эскизе  соединяются  архитектурные  элементы  древнеегипетской 
и крито-микенской культуры? 

Ответы: 

3  

Всего за задание 4 – 2 балла. 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2021–2022 уч. г. 

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии 

7 

5.  

В  какой  работе  использован  вид  знаменитого  ансамбля  эпохи  Древнего 
царства в Гизе? 

Ответы: 

6 

Всего за задание 5 – 2 балла. 

6.  

Автор  какого  эскиза  включил  в  решение  сценического  пространства 
хаторические  капители  –  архитектурный  элемент,  приобретший  особенную 
популярность в сооружениях эпохи Нового и Позднего царства?  

Ответы: 

7

 

Всего за задание 6 – 2 балла. 

7. 

В  1901–1905  годах  знаменитый  московский  архитектор  эпохи  модерна 
Ф.О. Шехтель  реконструировал  особняк  П.П.  Смирнова.  В  интерьерах дома 
им  был  создан  целый  ряд  комнат,  оформленных  в  разнообразных 
исторических стилях и по-своему отражавших путь, пройденный европейской 
культурой,  например,  романская  гостиная,  греческий  аванзал,  рокайльная 
комната  и  другие.  Одним  из  главных  пространств,  созданных  Шехтелем 
в особняке, был Египетский зал, предназначавшийся для приёмов и балов.  
Внимательно посмотрите на фотографии Египетского зала, собранные в задании.  

1 

 

Египетский зал в особняке П.П. Смирнова на Тверском бульваре 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2021–2022 уч. г. 

Муниципальный этап. 9 класс. Критерии 

8 

2 

 

Египетский зал в особняке П.П. Смирнова на Тверском бульваре 

3 

 

Египетский зал в особняке П.П. Смирнова на Тверском бульваре