содержание      ..     1      2      3      4      ..

Биология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2018-2016 год) - часть 3

III

IV

3.1. Определите названия органов (I -IV). Ответ обоснуйте и оформите в виде

таблицы в матрице ответов.

3.2. Укажите, присутствуют ли ткани, представленные на гистологических

препаратах 1 - 3 (из Задания №2), в органах, кровеносные сосудистые сети которых

изображены выше (I - IV). Заполните таблицу в матрице ответов (при отсутствии

правильного ответа поставьте знак «Xª).

3.3. Ниже приведены некоторые термины/параметры, используемые для описания

функционирования различных органов (А - K). Укажите, каким органам (I - IV) они

соответствуют. Заполните таблицу в матрице ответов. При отсутствии правильного

ответа поставьте знак «Xª.

А. Фракция выброса

Е. Бета-ритм.

Б. Объем форсированного выдоха.

Ж. Преломление.

В. Систола.

З. Угол передней камеры.

Г. Скорость клубочковой фильтрации.

И. Ударный объем.

Д. Альфа-ритм.

К. Постнагрузка.

Желаем успехов!

Фамилия

_________________________

Шифр __________________

Имя

_________________________

Регион

_________________________

Рабочее место____________

Шифр

_________________________

МАТРИЦА ОТВЕТОВ

на задания практического тура регионального этапа XXXIV Всероссийской

олимпиады школьников по биологии. 2017-18 уч. год. 10 класс

БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

Задание 1. Анатомия человека. (2,5 балла)

Название органа

Функции органа

Задание 2. Гистология человека. (6 баллов)

№

Название органа

Обоснование ответа

фото

1

2

3

Задание 3. Анатомия и физиология человека. (11,5 баллов)

3.1. (8 баллов)

Номер

Название органа

Обоснование ответа

рисунка

I

II

III

IV

3.2. (1 балл)

Номер рисунка с изображением

Номер фотографии с гистологическим

кровеносной сосудистой сети

препаратом (1 - 3)

I

II

III

IV

3.3.

(2,5 балла)

Термины

Обозначение органа

Термины

Обозначение органа

/параметры

(I - IV)

/параметры

(I - IV)

А

Е

Б

Ж

В

З

Г

И

Д

K

ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ

Мах. 20 баллов. Критерии оценки даны на бланке задания.

ЗАДАНИЕ 1. (мах. 8 баллов)

ЗАДАНИЕ 2 (мах. 12 баллов).

БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

Задание 1 (Анатомия человека); 2,5 балла.

Название органа - 1,5 балла (если орган парный и при этом участник не указал правый или левый, следует

удержать 0,5 балла)

Функции органа - 1 балл

Итого за все задание - 2,5 балла.

Задание 2 (Гистология); 6 баллов.

Для каждой фотографии

Название органа - 1 балл. Обоснование ответа - 1 балл.

Максимальная оценка за задание - (1 +1) х 3 = 6 баллов.

Название микропрепаратов, представленных на фотографиях (соответствует номерам фотографий):

1. Легкое.

2. Глаз.

3. Почка.

Задание 3 (Анатомия и физиология человека); 11,5 баллов.

3.1. (8 баллов)

За каждый верно указанный орган - 1 балл. За каждое верное обоснование - 1 балл.

Всего за данное задание можно получить максимально (4х1) + (4х1)=8 баллов

Номер рисунка

Название органа

Обоснование ответа*

I

Глаз

Характерная форма. прослеживается кровоснабжение

глазного

яблока.

Четко

видны

сосуды,

кровоснабжающие радужку и ресничное тело.

II

Легкое

Характерная форма. Важно отметить, что имеются

различные сосуды, кровоснабжающие различные

сегменты органа

(что исключает, напрмер, ответ

«Почкаª на данный вопрос)

III

Сердце

Характерная форма. Четко визуализируются

венечные (коронарные) сосуды, кровоснаюжающие

желудочки сердца, межжелудочковую перегородку,

предсердия.

IV

Головной мозг**

Визуилизируется Виллизиев круг, передняя мозговая

артерия, основная артерия головного мозга,

позвоночные артерии, а также сонные артерии

(наружные и внутренние, отходящие от общей) в

проекции «снизу вверхª

* Приведенное обоснование носит исключительно рекомендательный характер. Для получения

максимального балла участник может привести ответ, отличный от приведенного выше. Оценка полноты и

точности обоснования остается на усмотрение члена жюри.

** Если участник в ответе указывает не «Головной мозгª, а просто «мозгª, то ответ не может быть засчитан

как верный, поскольку невозможно исключить, что подразумевался «Спинной мозгª.

3.2. (1 балл)

За каждый правильный ответ - 0,25 балла. Всего за задание: 0,25 х 4 = 1 балл.

Номер рисунка с изображением кровеносной

Номер фотографии с гистологическим

сосудистой сети

препаратом (1 - 3)

I

2

II

1

III

Х

IV

Х

3.3.

(2,5 балла)

За каждый правильный ответ - 0,25 балла. Всего за задание: 0,25 х 10= 2,5 балла

Термины/параметры

Обозначение органа (I - IV)

А

III

Б

II

В

III

Г

X

Д

IV

Е

IV

Ж

I

З

I

И

III

K

III

Итого за весь практикум: максимально 20 баллов.

Фамилия

________________________

Шифр_____________

Имя

________________________

Регион

________________________

Шифр

________________________

Вариант № __________

Задания

практического тура регионального этапа XXXIV Всероссийской

олимпиады школьников по биологии. 2017-18 уч. год.

11 класс, кабинет БИОХИМИИ

Сначала внимательно прочтите все задание!

ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕОРГАНИЧЕСКОГО ФОСФАТА И РАСЧЕТ АКТИВНОСТИ

ФОСФАТАЗЫ И СОДЕРЖАНИЯ ФОСФОРА В БИОЛОГИЧЕСКОМ МАТЕРИАЛЕ

Для определения неорганического фосфата Вам предоставляются следующие

реактивы:

1. Стандартный раствор неорганического фосфата с концентрацией 31 мкг/мл (в расчете

на Р).

2. Молибдат аммония (NН₄)₂MoO₄, 2% водный раствор.

3.

3М ацетатный буфер, рН 4,5.

4. Раствор аскорбиновой кислоты с концентрацией 10 мг/мл.

5.

10 пустых пробирок в штативе для стандартного ряда фосфата (пробирки 1-6) и для

опытных проб (пробирки 8-10).

6. Две пробирки Х1 и Х2 (опытные пробы), которые содержат по 4 мл раствора глюкозо-

6-фосфата с одинаковой концентрацией, в который либо не был (пробирка Х1), либо

был добавлен (пробирка Х2) раствор фермента щелочной фосфатазы (отщепляет

неорганический фосфат от глюкозо-6-фосфата) до конечной концентрации 10 мкг/мл.

Пробирка Х2 инкубировалась 20 мин при 25 С, после чего реакция была остановлена.

Ход определения: К исследуемому раствору, содержащему неорганический фосфат (пробы

1-10), приливают дистиллированную воду до 1,0 мл, добавляют 1 мл ацетатного буфера, 0,5

мл молибдата аммония и 0,5 мл раствора аскорбиновой кислоты. Содержимое пробирок

тщательно перемешивают и оставляют на 5-10 мин при комнатной температуре. Следят за

развитием окраски.

Задание 1 (10 баллов). Впишите в Таблицу те объемы раствора фосфата и воды, которые Вы

добавили в пробирки 1-6, и заполните пробирки, согласно Вашим расчетам:

№

Количест

Станд.

Проба

Проба

Н₂О,

Ацетатн

(NН₄)₂

Аскор

пробы

во

раствор

Х1, мл

Х2, мл

мл

ый

MoO₄,

бат,

фосфата,

фосфата,

(до 1

буфер,

0,5 мл

0,5 мл

*

мкг

мл

мл)

1 мл

1

0

-

-

2

6,2

-

-

3

12,4

-

-

4

18,6

-

-

5

24,8

-

-

6

31,0

-

-

7

-

-

1,0 мл

-

-

8

-

-

1,0 мл

-

-

9

-

-

-

1,0 мл

-

10

-

-

-

1,0 мл

-

Фамилия

______________________

Шифр ________________

Имя

___________________

Регион

__________________

Шифр

__________________________

Итого: _______________

ЛИСТ ОТВЕТОВ

Задание 1. Кратко поясняйте все рассчитываемые значения своим

расчетом, также кратко поясняйте все Ваши утверждения

Размер зрелой молекулы лептина

(1 балл)

Различие лептинов мыши и человека

(в % от числа аминокислот) (1 балл)

Доминантна или рецессивна мутация

obese? (1 балл)

Синтез лептина у obese мышей будет

нарушен, потому что…

(1 балл)

Для поддержания численности мышей

ob/ob нужны скрещивания: (1 балл)

Фенотип мышей ob/wt db/wt будет…

(1 балл)

Рисунок. Схема регуляции чувства сытости у млекопитающих (2 балла).

Ген лептина у гомозиготных мышей db/db (1 балл).

В следующих поколениях ген лептина с мутацией ob (1 балл).

Задание 2.

Стратегия межполовых отношений (1 балл)

Среднее число птенцов в гнезде, не принадлежащих хозяину

гнезда (1 балл)

Среднее число потомков одной самки (1 балл)

Стандартное отклонение числа потомков одной самки (1 балл)

Среднее число потомков одного самца (1 балл)

Стандартное отклонение числа потомков одного самца (1 балл)

В чем преимущество использования такой стратегии для самок (1 балл)

В чем преимущество использования такой стратегии для самцов (1 балл)

С какими преимуществами и недостатками столкнется самец, если будет тратить

больше времени на спаривания с самками из других пар? (1 балл)

Объясните взаимосвязь между строением сперматозоида и стратегией поведения

самца (1 балл)

ПРИЛОЖЕНИЕ

Рисунок 1. Аминокислотные последовательности лептина человека и лептина

мыши. Используются однобуквенные сокращения аминокислот

(см. приложение),

аминокислоты, различающиеся у человеческого и мышиного белков, обозначены звездочками.

Рисунок 2. Интенсивность питания мышей. В течение 10 часов в большой клетке,

где сидело 12 меченых мышей различных генотипов велось видеонаблюдение того, какая мышь

в данное время подходит к кормушке и ест. Прием пищи каждой мышью обозначался

звездочкой.

Список однобуквенных сокращений аминокислот

A-аланин

изолейцин

R-аргинин

C-цистеин

K-лизин

S-серин

D-аспарат

L-лейцин

T-треонин

E-глутамат

M-метионин

W-триптофан

F-фенилаланин

N-аспарагин

V-валин

G-глицин

P-пролин

Y-тирозин

H-гистидин

Q-глутамин

Таблица генетического кода

Рисунок 3. Распределение гнездовых территорий черных дроздов на исследуемом участке леса.

Сочетание чисел 6/8 означает, что в гнезде 8 птенцов, 6 из которых являются потомством самца - хозяина

гнезда. Стрелки обозначают перелетавших самцов, а числа на этих стрелках - количество их потомков в

чужих гнездах. На некоторых территориях самцы не сформировали пару и не свили гнезда.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ. 2017-18 УЧ. ГОД

11 КЛАСС

БИОХИМИЯ

Задание 1 (10 баллов). Впишите в Таблицу те объемы раствора фосфата и воды, которые Вы добавили в

пробирки 1-6, и заполните пробирки, согласно Вашим расчетам:

№

Количество

Станд.

Проба

Проба

Н2О,

Ацетатн

(NН4)2M

Аскор

пробы

фосфата,

раствор

Х1, мл

Х2, мл

мл

ый

oO4,

бат,

мкг

фосфата,

(до 1

буфер,

0,5 мл

0,5 мл

мл

мл)

1 мл

1

0

0

-

-

1,0

2

6,2

0,2

-

-

0,8

+

3

12,4

0,4

-

-

0,6

4

18,6

0,6

-

-

0,4

5

24,8

0,8

-

-

0,2

6

31,0

1,0

-

-

0

+

7

-

-

1,0 мл

-

-

6,2

8

-

-

1,0 мл

-

-

мкг/мл

9

-

-

-

1,0 мл

-

31,0

10

-

-

-

1,0 мл

-

мкг/мл

Оставьте пробирки на столе на 5-10 мин.

Задание 2 (3 балла). Пока развивается окраска, решите следующую задачу. Один грамм пшеничной муки с

влажностью

8% полностью окислили серной кислотой при нагревании. Полученный материал

нейтрализовали щёлочью и объём раствора довели до 100 мл. В полученном растворе определили содержание

фосфата. Оно составило 0,32 мкмоля в мл. Каково содержание фосфора в муке в % на сухой вес? Ответ

округлите до второго знака после запятой.

Содержание фосфора составляет _____0,11________ % на сухой вес муки.

Задание 3 (7 балов). Рассчитайте, какова концентрация стандартного раствора фосфата, ответ выразите в мМ

(2 балла).

После развития окраски сравните пробирки 7, 8 и 9, 10 (пробы Х1 и Х2) с пробирками из стандартного

ряда (пробирки 1-6) и определите в них содержание неорганического фосфата. Поставьте знак «плюс» в

последнем столбце (*) Таблицы напротив тех проб стандартного ряда, с которыми совпадает окраска

пробирок 7, 8 и 9, 10 и впишите в этот столбец содержание фосфата в пробах Х1 и Х2 в мкг/мл.

Рассчитайте активность фермента щелочной фосфатазы, выразив её в международных единицах

активности ферментов (мкмоль/мин на 1 мг белка) (5 баллов).

Концентрация стандартного раствора фосфата

1,0

мМ

Активность фермента щелочной фосфатазы

4,0 мкмоль/мин на 1 мг белка

Задание

1. При выполнении работы школьник должен приготовить стандартный ряд с разным

содержанием фосфата (6,4 мкг - 31 мкг в пробе) в соответствии с предлагаемой Таблицей и по этому ряду

определить сначала содержание, а затем концентрацию фосфата в пробах Х1 и Х2. Для этого он должен

провести реакцию по восстановлению фосфомолибдата аскорбиновой кислотой.

Если он правильно заполнил ячейки 1-6 в Таблице для фосфата и воды (0, 0,2, 0,4, 0,6, 0,8, 1,0 для фосфата

и то же самое для воды (в обратном порядке)), всё хорошо сделал (объемы в пробирках примерно одинаковые)

Критерии оценивания

ЭКОЛОГИЯ, ЭТОЛОГИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ

Задание 1. Кратко поясняйте все рассчитываемые значения своим расчетом, также

кратко поясняйте все Ваши утверждения

Размер зрелой молекулы лептина

167-21=146 аминокислот

(1 балл)

Различие лептинов мыши и человека (в

(22/146)х100% = 15%

% от числа аминокислот) (1 балл)

Доминантна или рецессивна мутация

Мутация obese рецессивная, потому что у

obese? (1 балл)

гетерозигот частота приёма пищи такая же как

у обычных мышей, аномально высокий

аппетит только у гомозигот.

Синтез лептина у obese мышей будет

аргининовый кодон CGA заменился на стоп-

нарушен, потому что«

кодон TGA, произошла нонсенс-мутация

(1 балл)

Для поддержания численности мышей

1) Р: ob/wt х ob/wt получение гомозигот

ob/ob нужны скрещивания: (1 балл)

F1: 1 ob/ob : 2 ob/wt : 1 wt/wt

2) Р: ob/wt х wt/wt получение гетерозигот

F1: 1 ob/wt : 1 wt/wt

3) Р: wt/wt х wt/wt получение дикого типа

F1: wt/wt

Фенотип мышей ob/wt db/wt будет«

нормальным, потому что обе мутации

(1 балл)

рецессивны, а у дигетерозиготы есть

нормальные аллели обоих генов

Рисунок. Схема регуляции чувства сытости у млекопитающих (2 балла).

Ген лептина у гомозиготных мышей db/db (1 балл).

будет работать на уровне выше физиологической нормы (будет сверхэкспрессирован),

так как эти мыши будут переедать из-за отсутствия чувства сытости, но при этом

жировая ткань будет выделять лептин

В следующих поколениях ген лептина с мутацией ob (1 балл).

будет теряться в этой популяции, так как мыши ob/ob имеют сниженную

жизнеспособность и кроме того не оставляют потомства

Методический комментарий к заданию 1.

Если размер молекулы лептина, % аминокислотных различий или интенсивности

питания указаны правильно, но нет расчета - нужно снизить с 1 балла до 0,5. Если из трёх

скрещиваний для поддержания численности мышей ob/ob мышей приведено только 2,

ставится 0,7 балла, если только одно - 0,4 балла. Вопросы на объяснение засчитываются по

смыслу, если объяснение правильное, но не полное или приведены дополнительные

неправильные рассуждения, ставится 0,5 баллов вместо 1. Схема регуляции чувства

сытости оценивается по шкале 0 - 0,5 - 1,0 - 1,5 - 2,0 балла в зависимости от полноты и

качества исполнения.

Задание

2. При оценке средних значений и стандартных отклонений ответ,

попадающий в правильный с отклонением не более 0,1 оценивается в 1 балл (например,

ответ «2.1» в пункте «Среднее число птенцов в гнезде, не принадлежащих хозяину гнезда»

при правильном «2,15»), ответы, отклоняющиеся не более чем на 0,5 балла - в 0,5 балла

(например, ответ «2,5» в том же пункте), если расхождение между ответом участника и

правильным ответом превышает 0,5 балла, ставится 0 баллов.

Стратегия межполовых отношений (1 балл)

Спаривание вне пары

(также зачет - моногамия)

Среднее число птенцов в гнезде, не

2,15

принадлежащих хозяину гнезда (1 балл)

Среднее число потомков одной самки (1 балл)

6,15

Стандартное отклонение числа потомков

3,08

одной самки (1 балл)

Среднее число потомков одного самца (1 балл)

5,20

Стандартное отклонение числа потомков

3,26

одного самца (1 балл)

В чем преимущество использования такой стратегии для самок (1 балл)

Повышается генетическое разнообразие потомства

В чем преимущество использования такой стратегии для самцов (1 балл)

При определенном везении можно увеличить число своих потомков за счет

спаривания с чужими самками

ЗАДАНИЯ

теоретического тура заключительного этапа

XXXIV Всероссийской олимпиады школьников по биологии.

г. Ставрополь. 2017-18 уч. год.

9 класс

Дорогие ребята!

Поздравляем Вас с участием в заключительном этапе Всероссийской олимпиады

школьников по биологии! Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как

ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и

общей эрудиции, логики и творческого подхода. Успеха Вам в работе!

Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного

ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать

- 30 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете

наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

Образец заполнения матрицы:

№

а

б

в

г

«

Х

1.

Зеленая водоросль хлорелла размножается:

а) делением клетки пополам;

б) подвижными спорами бесполого размножения;

в) неподвижными спорами бесполого

размножения;

г) половым путем с помощью гамет.

2.

В клетках цианобактерий присутствуют газовые

вакуоли, состоящие из газовых везикул, которые:

а) встречаются только у цианобактерий;

б) содержат внутри преимущественно кислород;

в) служат для регуляции плавучести в толще воды;

г) служат местом хранения продуктов фотосинтеза.

3.

Возбудитель ложной мучнистой росы огурца (Pseudoperonospora cubensis, отдел

Оомицеты) отличается от возбудителя настоящей мучнистой росы огурца

(Oidium erysiphoides, отдел Аскомицеты) тем, что:

а) образует зооспоры;

б) клеточная стенка состоит преимущественно

из хитозана;

в) образует спороношения на верхней

(адаксиальной) стороне листа;

г) единственной диплоидной стадией

жизненного цикла является зигота.

4.

Перед вами срез листа цветкового растения.

Рассмотрите его и решите, исходя из

анатомического строения, к какой экологической

группе следует отнести этот вид.

а) склерофит;

б) суккулент;

в) гидрофит;

г) мезофит.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

2

5.

Владимир Викторович проводил для

членов методической комиссии экскурсию

по ботаническому саду «Аптекарский

огородª и обратил внимание на растение

Стрептокарпус Вендланда (Streptocarpus

wendlandii) из семейства Геснериевые,

представленное на рисунке.

Каково же было удивление ученых, когда

они узнали, что единственный лист

растения, достигающий почти метра в

длину - это:

а) филлодий;

б) филлокладий;

в) разросшаяся семядоля семени;

г) видоизмененный прицветник.

6.

Типичное растение сфагновых болот - это:

а) ковыль перистый (Stipa pennata);

б) полынь обыкновенная (Artemísia vulgáris);

в) пушица влагалищная (Erióphorum vaginátum);

г) мать-и-мачеха обыкновенная (Tussilágo fárfara).

7.

При кажущейся простоте строения склеренхимные волокна по своей

организации сильно варьируют даже у одного и того же растения. В нижней

части стебля тяжи лубяных волокон более

обособлены, чем в верхней части.

Длина склеренхимных волокон неодинакова: в

нижней части стебля волокна короче, чем в

средней и верхней частях стебля. Анатомические

исследования показали, что склеренхимные

волокна стебля подсолнечника (обозначены на

рисунке темным цветом и цифрой 1) по

происхождению такие же, как у:

а) льна обыкновенного

(Línum usitatíssimum);

б) конопли посевной (Cannabis sativa);

в) кенафа (Hibiscus cannabinus);

г) рами белого (Boehmeria nivea).

8.

Растение, изображенное на

рисунке, широко распространено

в средней полосе. Листья его

похожи на листья крапивы, но не

жгучи. Венчик цветка белый или

грязновато-белый. Плод

распадается на 4 удлиненно-

яйцевидные, почти трехгранные

части. Используется в медицине.

Является неплохим медоносом.

Правильной формулой цветка

может считаться:

а) ↑Ч₍₅₎Л_(2,3)Т₄П₍₂₎;

б) ↑Ч₍₅₎Л₍₂₊₃₎Т₄П₍₄₎;

в) ↑Ч₍₅₎Л₍₂₊₃₎Т₂₊₂П₍₂₎;

г) ↑Ч₅Л_(2,3)Т₂₊₂П₍₂₎.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

3

9.

Перед вами рисунок цветка и плода

розы (Rosa sp.). Плод у розы сухой, а

какая структура становится

«сочнойª и, тем самым,

обеспечивает специализацию к

эндозоохории?

а) плодолистик;

б) ось соцветия;

в) нижняя завязь;

г) бокальчатый гипантий.

10. Наличие ресничного эпителия в

пищеварительной системе

характерно для личинок:

а) речной миноги

(Lampetra fluviatilis).

б) коромысла большого

(Aeshna grandis);

в) медицинской пиявки (Hirudo medicinalis);

г) человеческой аскариды (Ascaris lumbricoides).

11. Рассмотрите фрагменты (1-4) поперечных срезов различных одноклеточных.

Обозначения на рисунках: бп - белковые полоски; мт - микротрубочки;

мф - микрофиламенты; пл - плазматическая мембрана; тк - точечные контакты.

Фрагмент среза клетки возбудителя сонной болезни изображѐн на рисунке под

номером:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

12. Из перечисленных животных лѐгкие имеет:

а) мокрица;

б) сенокосец;

в) скорпион;

г) таѐжный клещ.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

4

13. На рисунке представлена реконструкция внешнего облика и схема строения

раковины белемнитов - ископаемых головоногих моллюсков, которые были

наиболее разнообразны и многочисленны в юрском и меловом периодах.

Трубка, отмеченная на рисунке стрелками, с наибольшей вероятностью

служила белемнитам для:

а) оплодотворения;

б) удаления непереваренных остатков пищи;

в) регуляции плавучести и положения тела;

г) выбрасывания струи воды при реактивном движении.

14. Для создания желаемого силуэта тела успешно используются корсеты (см.рис.).

Раньше их шили из различных мягких материалов с жѐсткими вставками из

различных материалов - дерева, стали или китового уса. Китовый ус служит

усатым китам своеобразным фильтром, который позволяет им отцеживать

планктон из воды. Есть мнение, что охота на китов из-за этого ценного

материала является одной из существенных причин снижения численности их

популяций в 19 веке.

Китовый ус состоит преимущественно из:

а) коллагена;

б) хитина;

в) дентина;

г) кератина.

15. В ходе эволюции у позвоночных животных происходило усложнение строения

головного мозга. Однако развитие разных отделов шло неравномерно.

У амфибий значительно хуже, чем у рыб, развит:

а) передний мозг;

б) средний мозг;

в) промежуточный мозг;

г) мозжечок.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

5

16. К особенностям современных яйцекладущих млекопитающих относится то, что

они:

а) совсем не имеют млечных желѐз;

б) имеют млечные железы, но не имеют сосков;

в) имеют млечные железы с нормально развитыми сосками;

г) имеют млечные железы с

сосками, разбухающими во рту

детѐныша для его прикрепления

на весь период вскармливания.

17. Если вращать представленное на

рисунке колесо с частотой 100

оборотов в секунду, то человек

будет его видеть, как:

а) мелькание красных и

зелѐных полос;

б) целиком жѐлтое;

в) целиком голубое;

г) целиком белое.

18. Для остановки венозного кровотечения из просвета пищевода у человека может

быть успешно использован:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

19. В завязях, а впоследствии в плодах многих цветковых растений паразитируют

личинки представителей разных отрядов насекомых. В большинстве случаев

такие взаимоотношения четко регулируются. Самка откладывает строго

определѐнное число яиц, и на питание личинок расходуется только часть

формирующихся после двойного оплодотворения семян. Рассчитайте, какое

максимальное количество семязачатков может успешно развиться в семена при

попадании на рыльце 20 пыльцевых зерен того же вида цветкового растения,

если 20% развивающихся семян будет съедено насекомыми?

а)8;

б)16;

в) 20;

г)32.

20. Из перечисленных организмов не питаются тканями растений:

а) пальмовый вор;

б) огуречный цепень;

в) земляничная нематода;

г) рапсовый пилильщик.

21. Некоторые животные проводят в состоянии спячки не только зимнее,

но и летнее время. Среди них:

а) тонкопалый суслик;

б) степной сурок; в) лесная соня;

г) бурундук.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

6

22.

Стайные рыбы при нападении хищника одновременно резко меняют скорость и

направление движения. Синхронность их действий объясняются тем, что:

а) рыба-вожак, заметив хищника, своим поведением подает пример остальным;

б) рыба-вожак всегда первой замечает хищника и подает звуковой сигнал опасности;

в) стая реагирует на звуковой сигнал опасности той рыбы, которая первой

заметила хищника;

г) ближайшая к хищнику рыба бросается в сторону, спасаясь от него, а

все остальные просто повторяют еѐ движение.

23.

Утрата конечностей змеями (отряд Squamata, подотряд Serpentes),

произошедшая в ходе эволюции, является результатом:

а) морфофизиологического регресса;

б) биологического регресса;

в) идиоадаптации;

г) ароморфоза.

24.

Увеличение размеров клыков у вымерших саблезубых кошек (отряд Хищные -

Carnivora), махероидов (отряд Креодонты - Creodonta), тилакосмилусов

(инфракласс Сумчатые - Marsupialia) и барбурофелисов (псевдо-кошки, отряд

Хищные - Carnivora) является результатом:

а) дивергенции;

б) конвергенции;

в) адаптивной радиации;

г) случайного сходства.

25. Дизруптивный естественный отбор способствует:

а) сужению нормы реакции;

б) сдвигу нормы реакции в определѐнном направлении;

в) уничтожению любых отклонений от прежней нормы реакции;

г) расширению нормы реакции вида и закреплению еѐ крайних значений.

26. Популяционные волны наблюдаются у всех животных, независимо от типа

питания. Их периодичность у хищников и фитофагов, входящих в состав одного

биоценоза:

а) всегда запаздывает у хищников по отношению к фитофагам;

б) совершенно разная и никак не связана друг с другом;

в) полностью совпадает по времени и амплитуде;

г) находится в противофазе.

27. Наименьший размер имеют рибосомы:

а) архей;

б) бактерий;

в) митохондрий животных;

г) хлоропластов.

28. Наиболее просто устроены ферменты, осуществляющие транскрипцию:

а) у бактерий;

б) в ядре грибов;

в) в ядрышке животных;

г) в митохондриях.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

8

5.

Укажите возможные формулы цветка для растений семейства Лилейные:

а) *Ч₆Л₃Т₃₊₃П₍₃₎

б) *Ок₍₃₊₃₎Т₃₊₃П₍₃₎;

в) *Ок₃₊₃Т₃₊₃П₍₃₎;

г) ↑Ок₆Т₆П₍₃₎;

д) *Ок₃₊₆Т₍₆₎П₍₃₎.

6.

Отметьте участки корня, в которых происходят процессы, обеспечивающие

геотропизм.

а) А;

б) Б;

в) В;

г) Г;

д) Д.

7.

Укажите признаки, характерные для семейства Пасленовые.

а) плод - ягода или коробочка;

б) цветки собраны в соцветие зонтик;

в) листья расположены очередно, без прилистников;

г) цветки правильные или неправильные с простым околоцветником;

д) почти все представители семейства имеют строение цветка, соответствующее

формуле - *Ч₍₅₎Л₍₅₎Т₅П₍₂₎.

8.

У современных сортов томатов цветение:

а) происходит только на длинном дне;

б) усиливается под действием этилена;

в) замедляется при внесении избытка азотных удобрений;

г) зависит от числа сформированных листьев на главном побеге;

д) стимулируется низкими положительными температурами.

9.

После засухи растение полили дождевой водой.

При этом в первые десятки минут произойдут следующие изменения:

а) возрастет тургор клеток первичной коры корня;

б) водный потенциал клеток ризодермы понизится;

в) в кончиках корней увеличится синтез цитокининов;

г) в клетках паренхимы центрального цилиндра корня снизится

концентрация абсцизовой кислоты;

д) осмотическое давление ксилемного сока в корне понизится.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

11

24. У каких представителей водных позвоночных присутствует/присутствовала

костная ткань?

а) класс Акантодии (Acanthodii);

б) класс Одноноздрѐвые (Monorhina);

в) класс Панцирные рыбы (Placodermi);

г) класс Хрящевые рыбы (Chondrichthyes, современные представители);

д) класс Костные рыбы (Osteichthyes).

25. Из приведѐнных ниже черепов синапсидным(-и) являет(-ют)ся:

1. Secodontosaurus

2. Tokosaurus

3. Camarasaurus

4. Pareiasaurus

5. Basilosaurus

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5.

26.

Перед вами срез листа цветкового

растения. Рассмотрите его и решите,

исходя из анатомического строения, к

каким экологическим группам можно

отнести этот вид.

а) гидрофит;

б) суккулент;

в) склерофит;

г) гелиофит;

д) гигрофит.

27.

Отслеживание мигрирующих серых

китов (Eschrichtius robustus) с помощью

GPS- датчиков показало, что:

а) все особи составляют единую

популяцию, ареал которой совпадает с видовым и охватывает всю северную часть

Тихого океана;

б) киты образуют несколько локальных популяций, круглогодично обитающих в

разных районах Тихого океана;

в) киты разделены на две разобщѐнные популяции: западную (у побережий Азии) и

восточную (у побережий Северной Америки);

г) киты совершают продолжительные сезонные миграции вдоль побережий в

направлении с севера на юг и обратно;

д) серые киты никогда не заплывают южнее экватора.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

12

28. В результате перехода к прямохождению у человека возникла склонность к

развитию следующих заболеваний или проблем, отсутствующих у

четвероногих животных:

а) суставной ревматизм, артрозы и артриты;

б) относительно тяжѐлый процесс родов;

в) варикозное расширение вен;

г) одышка при беге;

д) геморрой.

29. Никита Александрович решил заняться физическим развитием и по совету

друзей стал регулярно выполнять статическое упражнение «планкаª,

изображѐнное на иллюстрации. Какие мышцы он ожидает укрепить с помощью

данного упражнения?

а) икроножные мышцы;

б) прямые мышцы живота;

в) наружные косые мышцы живота;

г) двуглавые мышцы плеча;

д) ягодичные мышцы.

30.

В норме стерильными в организме человека являются жидкости:

а) желчь;

б) венозная кровь;

в) первичная моча;

г) артериальная кровь;

д) спинномозговая жидкость (СМЖ).

31.

В пределах брюшной полости человека располагаются органы:

а) поджелудочная железа;

б) брюшной отдел аорты;

в) желчный пузырь;

г) желудок;

д) правая почка.

32.

Адамово яблоко - это:

а) устаревшее название семенника;

б) устаревшее название выступающей части щитовидного хряща;

в) устаревшее название почки;

г) ядро продолговатого мозга;

д) ядовитый плод дерева маклюры оранжевой (Maclura pomifera).

33.

Недостаток аминокислоты фенилаланин в пище человека:

а) не вызывает патологий, так как он синтезируется клетками печени;

б) не вызывает патологий, так как он в достаточном количестве синтезируется

бактериями кишечника;

в) приводит к фенилкетонурии;

г) вызывает дефицит гормонов щитовидной железы;

д) приводит к депрессии из-за дефицита катехоламинов.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

13

34.

Скорость роста ногтей у человека повышает:

а) адреналин;

б) соматотропный гормон;

в) повышение уличной температуры (теплая погода);

г) периодическое подтачивание (обкусывание);

д) покрытие декоративным лаком.

35.

Выберите верные суждения о функционировании желудка человека:

а) Секреция желудочного сока начинается после заполнения желудка пищей.

б) Секреция протонов клетками стенки происходит за счет активного транспорта, с

затратой АТФ.

в) Пища с высоким содержанием жира эвакуируется из желудка быстрее, чем пища с

низким содержанием жира (так называемый «эффект проскальзывания»).

г) Соляная кислота нужна для активации пепсиногена.

д) Пепсиноген превращается в пепсин благодаря пептидазной активности белков

пищи.

36.

Клубочковая фильтрация в почке человека обладает следующими свойствами:

а) скорость образования мочи линейно зависит от пульсовой волны давления

крови в брюшной аорте, поэтому накопление мочи происходит волнообразно;

б) эритроциты не способны пройти через фильтр благодаря плотным

контактам между ножками подоцитов;

в) фильтрации жидкости способствует положительное давление жидкости

в Боуменовой капсуле относительно просвета капилляра;

г) почечный фильтр непроницаем для органических веществ;

д) почечный фильтр имеет отрицательно заряженную базальную мембрану,

поэтому он малопроницаем для белков плазмы крови.

37.

Гладкие мышцы у позвоночных, в отличие от поперечно-полосатых мышц:

а) не имеют тропонина;

б) не способны к генерации потенциалов действия;

в) развивают сокращение, которое не регулируется внутриклеточной

концентрацией Са²⁺;

г) способны длительное время поддерживать сокращение;

д) всегда расслабляются под действием ацетилхолина.

38.

В роли нейромедиаторов в центральной нервной системе могут выступать

аминокислоты:

а) аланин;

б) глицин;

в) аспарагиновая кислота;

г) глутаминовая кислота;

д) триптофан.

39.

Кошка Мурка столкнулась нос к носу с соседским

псом Тарзаном и одним махом запрыгнула на

дерево. Какие изменения в сердечно-сосудистой

системе кошки будут наблюдаться при такой

встрече?

а) давление крови в аорте увеличится;

б) скорость лимфотока в кишечнике увеличится;

в) венозный возврат крови к сердцу уменьшится;

г) скорость кровотока в легочной

артерии уменьшится;

д) кровоток в капиллярах скелетных

мышц увеличится.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

14

40. Принцип конкурентного исключения Гаузе гласит, что виды,

занимающие одну и ту же

экологическую нишу, вступают в

конкуренцию, которая заканчивается

разделением ниш или вымиранием

одного из конкурирующих видов

(верхний и нижний графики,

соответственно).

При каких условиях данный принцип

нарушается, и становится

возможным длительное

сосуществование двух видов с одной

экологической нишей?

а) наличие общей жертвы;

б) наличие общего убежища;

в) наличие общего паразита;

г) наличие общего хищника;

д) стабильно низкая плотность

популяций обоих видов.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

15

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа

(от

0 до

5), в формате Международной биологической олимпиады. В заданиях

содержаться все данные, которые наряду с базовыми знаниями будут необходимы и

достаточны для установления верного ответа. Индексы верных ответов (В) и неверных

ответов (Н) отметьте в матрице знаком «Х». Максимальное количество баллов, которое

можно набрать - 40 (по 4 балла за 10 тестовых заданий).

При оценивании будет использована прогрессивная шкала оценивания. Подсчет

очков за один вопрос:

Если все пять ваших ответов правильные, то вы получите 4 балла.

Если правильные только четыре ответа, то вы получите 2 балла.

Если только три ответа правильные, то вы получите 1 балл.

Если правильными являются менее трех ответов, то вы ничего не получите (0 б.).

Образец заполнения матрицы («ПО» и «Бал.» заполняется жюри при проверке!):

№

?

а

б

в

г

д

ПО

Бал.

в

Х

Х

Х

«

н

Х

Х

1.

Внимательно проанализируйте рисунок внешнего вида и схему структуры

покровной ткани представителя антоцеротовых мхов (Anthoceros sp.).

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н):

А) Гаметофит имеет слоевищную структуру.

Б) Спорофит развивается на гаметофите.

В) Спорофит имеет колонку.

Г) Споры образуются в результате мейоза.

Д) Эпидерма имеет примитивные колодцевые устьица без замыкающих клеток.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

16

2.

Внимательно проанализируйте рисунки внешнего вида и отдельных структур

представителя Печеночных мхов (Marchantia sp.), вспомните жизненный цикл

высших растений и выберите только полностью верные утверждения:

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Рис. 1, 2, 3, 4 - Гаметофит имеет слоевищную структуру, а эпидерма имеет

примитивные колодцевые устьица без замыкающих клеток.

Б) Рис. 6, 7 - Маршанция прекрасно размножается вегетативно при помощи

выводковых почек (7), образующихся в выводковых корзинках (6).

В) Рис. 8 - Спорофит развивается на гаметофите как показано на рисунке.

Г) Рис. 9, 10, 11 - Половые органы - антеридий (9) и архегоний (10, 11) образуют

гаметы в результате мейоза.

Д) Рис. 12, 13 - Спорангий, споры и элатеры.

3.

Школьники из микробиологического кружка решили культивировать для

живого уголка фотобактерию Rhodospirillum rubrum. Для этого они заполнили

высокий прозрачный сосуд стерильной водой с минеральным фоном,

поместили туда чистую культуру бактерии, добавили сахар «для хорошего

ростаª и поставили в шкаф. Через несколько суток пришли студенты-

первокурсники и объяснили школьникам, что фототрофам нужен свет, а никак

не сахар. Кроме того, следовало бы добавить достаточное количество

неорганического азотного удобрения. Когда закрытый сосуд извлекли из

шкафа, проба воды показала отрицательную качественную реакцию с

дифениламином на нитраты. Также школьники отметили легкий неприятный

запах и накопление газа. Решив переделать эксперимент позже, участники

кружка оставили закрытый сосуд на подоконнике среди грязной посуды. К их

удивлению, через несколько дней вода у основания сосуда приобрела

пурпурный оттенок, а микроскопирование показало чистоту культуры

выросших родоспирилл.

Укажите в Листе Ответов, является ли каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) В анаэробных условиях родоспириллы могут осуществлять брожение;

Б) В анаэробных условиях родоспириллы могут фотосинтезировать;

В) В отсутствии нитратов родоспириллы образуют их путем нитрификации;

Г) Скорее всего, анализ культуральной жидкости после завершения

эксперимента покажет возросшее содержание сульфидов и аммония;

Д) При культивировании в шкафу рН среды постепенно снижался, при

культивировании на подоконнике рН среды стабилизировался и начал повышаться.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

17

4.

На рисунке представлены хронология и ключевые события в эволюции

пластид. Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих

утверждений Верным (В) или Неверным (Н).

А) Пластиды у красных, глаукоцистофитовых и зеленых водорослей произошли от

общего цианобактериального предка.

Б) Выход растений на сушу произошел из пресных водоемов, т.к. филогенетически

ближе всего к эмбриофитам (высшим растениям) - харовые водоросли, которые

обитают только в пресных водоемах.

В) Водоросли из отделов Chlorophyta и Charophyta в результате вторичного

эндосимбиоза стали пластидами у некоторых фотосинтезирующих эукариот.

Г) В клетках лепестков высших растений и в клетках диатомовых водорослей

содержатся хромопласты, которые придают окраску этим клеткам.

Д) Амилопласты содержатся только в клетках растений, имеющих корни, но всегда

отсутствуют в клетках водорослей.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

18

5.

Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий рост пазушных почек и корней в

зависимости от внутренних и внешних факторов. Штриховкой обозначен

агаровый блок с индолил-3-уксусной кислотой (гетероауксином).

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Главным фактором, ингибирующим развитие побега из пазушной почки, является

гиббереллин, поскольку он синтезируется в апикальной меристеме побега.

Б) Верхушечная почка доминирует и подавляет рост боковых почек.

В) Экзогенный ауксин, нанесенный на срез стебля после удаления апикальной

почки, ингибирует рост боковых почек.

Г) Торможения развития пазушной почки можно добиться обработкой

гиббереллином черешка соответствующего листа.

Д) Главным фактором тормозящего действия апикальной почки на рост боковых

почек является ауксин.

6.

На схеме показаны результаты опытов,

проведенных с некоторым растением.

Светлый прямоугольник означает время, в

течение которого растение получало свет, серый

прямоугольник - тѐмное время в эксперименте.

Лист означает, что в этих условиях освещения

растение вегетировало, а цветок - что оно

приступало к цветению.

Укажите в Листе Ответов, является каждое

из следующих утверждений Верным (В) или

Неверным (Н).

А) Эксперимент проводили с длиннодневным растением.

Б) Для зацветания необходима и достаточна некоторая длина дня (больше

критической).

В) Для зацветания необходима и достаточна некоторая длина ночи (меньше

критической).

Г) Кратковременное затемнение в середине дня может привести к обращению

реакции зацветания.

Д) Кратковременное освещение в середине ночи может привести к зацветанию.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

19

7.

На рисунке представлена схема жизненного цикла пятиустки Linguatula serrata,

которая во взрослом состоянии паразитирует в носовой полости и лобных

пазухах различных видов млекопитающих, а иногда и человека, и вызывает

заболевание лингватулѐз.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) У пятиусток имеется стадия свободноживущей подвижной личинки.

Б) Развитие пятиусток проходит с метаморфозом.

В) Пятиустки совершают миграцию в организме промежуточного хозяина, прежде

чем достигают места окончательной локализации в его теле.

Г) Пятиустки совершают миграцию в организме основного хозяина, прежде чем

достигают места окончательной локализации в его теле.

Д) Возможно повторное самозаражение человека лингватулѐзом.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

20

8.

Рисунки А - З иллюстрируют процесс развития глаза у головоногого моллюска

(верхний ряд: А - Г) и у человека (нижний ряд: Д - З). На рисунке К показано

строение колбочки, на рисунке П - палочки человека.

И у позвоночных, и у головоногих моллюсков фоторецепторные клетки

цилиарного типа, то есть зрительный пигмент находится в мембране выростов

или складок видоизменѐнной реснички, которую несѐт дендрит.

Эвертированным типом сетчатки обладают животные, у которых дендритные

отростки фоторецепторных клеток располагаются ближе к зрачку, чем аксоны

этих клеток. Животные, у которых фоторецепторные клетки ориентированы

противоположным образом, имеют сетчатку инвертированного типа.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Человек и осьминог обладают одинаковым механизмом аккомодации глаза.

Б) В отличие от сетчатки человека, сетчатка осьминога формируется из

мезодермальных клеток.

В) В отличие от человека, осьминог имеет сетчатку эвертированного типа.

Г) На сетчатке осьминога формируется перевѐрнутое изображение.

Д) От типа сетчатки (эвертированная или инвертированная) зависит, какое

изображение на ней формируется (прямое или перевѐрнутое).

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

21

9.

В левой части рисунка изображен нейрон N, получающий сигналы от двух

различных нейронов (a) и (c). Нейрон (b) образует синапс с нейроном (а).

Правая часть рисунка иллюстрирует постсинаптические потенциалы в нейроне

N при возбуждении нейронов (а), (b) и (с) в различных комбинациях.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Потенциал действия в нейроне N может возникнуть при одновременной

стимуляции нейронов (a) и (с).

Б) Нервное окончание (b) выделяет ингибирующий нейромедиатор.

В) При изолированной стимуляции нейрона (b) в нейроне N можно зарегистрировать

ингибиторный постсинаптический потенциал.

Г) При одновременной стимуляции нейронов (b) и (с) возбуждающий

постсинаптический потенциал в нейроне N будет меньше, чем при изолированной

стимуляции лишь нейрона (с).

Д) N - афферентный нейрон спинного мозга.

10.

Основными редуцентами

листового опада мангровых лесов

Тайваня являются представители

класса Траустохитриевые.

На иллюстрации 1 приведѐн

жизненный цикл Schizochytrium

limacinum, наиболее массового

представителя траустохитриевых в

данном сообществе. В

эксперименте учѐные наблюдали

зависимость роста S. limacinum от

концентрации иона Cu²⁺ во

внешней среде; результаты

представлены на графике 2.

Иллюстрация 1. Жизненный цикл S. limacinum.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

22

Иллюстрация 2. Зависимость сухой массы четырех изолятов S. limacinum от

концентрации ионов меди во внешней среде.

Пояснения к гистограмме: Freeze Dried Weight [g] - сухая масса [г]; Cu(II)

Concentration [mg l-1] - концентрация ионов Cu(II) [mg/l].

Контроль: нулевая концентрация ионов меди(II), левый столбец. Стрелками

обозначены значимые отличия (p<0,05) от контроля в соответствующие стороны.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Оптимальная концентрация Cu²⁺ для роста изолята IMB 179 составляет 2 mg/l.

Б) У всех изолятов S. limacinum наблюдается монотонное снижение сухой массы при

увеличении концентрации ионов меди(II) в среде по сравнению с контролем.

В) Schizochytrium limacinum является представителем настоящих грибов.

Г) При одновременном наличии в биоценозе мангрового леса всех четырех изолятов

по мере загрязнения воды солями меди(II) изолят IMB 188 вытеснит остальные

изоляты из сообщества.

Д) Загрязнение сточных вод солями меди может привести к замедлению

биогеохимического цикла азота в мангровых зарослях Тайваня.

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

23

Часть

4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления

соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать

-

61

(за 18 заданий). Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1.

[4 балла] Установите соответствие между изображениями растений или

отдельных структур спорофитов (обозначены цифрами) и их гаметофитами

(обозначены буквами).

Спорофит

1

2

3

4

5

6

7

8

Гаметофит

2.

[2,5 балла] Соотнесите название вида растения с его жизненной формой.

Растение:

Жизненная форма:

А) однолетнее травянистое

1) лилия кудреватая (саранка)

длиннокорневищное растение

(Lílium mártagon)

Б) многолетнее травянистое

2) ирис болотный

луковичное растение

(Íris pseudácorus)

В) многолетнее травянистое

3) пырей ползучий

короткокорневищное растение

(Elytrígia répens)

Г) однолетнее травянистое

4) купена лекарственная

короткокорневищное растение

(Polygonátum odoratum)

Д) двулетнее травянистое

5) тюльпан Биберштейна

луковичное растение

(Tulipa biebersteiniana)

Е) многолетнее травянистое

длиннокорневищное растение

Растение

1

2

3

4

5

Жизненная форма

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

24

3.

[3,5 балла] На рисунке изображен поперечный срез корня моркови.

Соотнесите цифры, которыми обозначены структуры, с соответствующими им

названиями.

Структуры:

А) камбий

Б) вторичная ксилема

В) перидерма

Г) флоэма

Д) первичная ксилема

Е) запасающая паренхима коры

Ж) радиальный луч

Обозначение

1

2

3

4

5

6

7

Структура

4.

[3 балла] Установите соответствие между названиями красителей (1-6) и

группами организмов, из которых их получают либо получали в прошлом.

1) индиго

А) покрытосеменные растения

2) пурпур (6,6'-диброминдиго)

Б) лихенообразующие грибы (лишайники)

3) сепия

В) членистоногие

4) кармин

Г) моллюски

5) гематоксилин

6) лакмус

Краситель

1

2

3

4

5

6

Организмы

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

25

5.

[4 балла] У насекомых (Hexapoda) из яйца выходит мелкий неполовозрелый

бескрылый организм, затем он испытывает большее или меньшее число линек

и достигает окончательного строения и половозрелости на стадии имаго.

Существуют разнообразные варианты индивидуального развития насекомых,

описанные ниже.

А. Аметаболия: развитие сводится только к росту тела (увеличению размеров и

массы) и формированию половой системы.

Б. Паурометаболия: неполовозрелые стадии похожи на имаго, у них имеются

зачатки крыльев, которые постепенно, с каждой линькой увеличиваются и

достигают окончательных размеров у имаго.

В. Гемиметаболия: неполовозрелые стадии имеют провизорные органы, которые

исчезают в ходе метаморфоза и у половозрелой стадии отсутствуют; крылья

формируются постепенно.

Г. Голометаболия: развитие включает фазы яйца, личинки, куколки и имаго;

личинки имеют провизорные органы. Разрушение провизорных личиночных

органов, а также закладка крыльев и других органов имаго происходят в течение

фазы куколки.

Установите, какие из описанных вариантов развития (А - Г) свойственны

насекомым из различных отрядов (1 - 8).

1 - Блохи

5 - Перепончатокрылые

2 - Стрекозы

6 - Подѐнки

3 - Щетинохвостки

7 - Ногохвостки

4 - Полужесткокрылые

8 - Ручейники

Отряд

1

2

3

4

5

6

7

8

Вариант развития

6.

[2,5 балла] Соотнесите иллюстрации (1-10) и отряды к которым относятся

изображенные на них животные (А-К).

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

27

Группа животных

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Форма позвонков

9.

[4 балла] На рисунке показана схема строения двенадцатидневного эмбриона

кролика. Определите, какие структуры обозначены какими номерами и

внесите в таблицу.

Структуры:

А) полость желточного мешка

Б) амнион

В) полость аллантоиса

Г) пупочный канатик

Д) серозная оболочка

Е) стенка аллантоиса

Ж) амниотическая полость

З) утолщение хориона

Обозначение

1

2

3

4

5

6

7

8

Структура

10.

[2,5 балла] Расставьте обозначения на схеме поперечного среза желудочка

сердца рептилии.

Структуры:

А - отверстие лѐгочной

артерии

Б - атриовентрикулярное

отверстие левого

предсердия

В - атриовентрикулярное

отверстие правого

предсердия

Г - отверстие левой дуги

аорты

Д - отверстие правой дуги

аорты

Обозначение

1

2

3

4

5

Структура

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

28

11.

[4 балла] Совместите инструменты, применяемые в антропологических

исследованиях, с их функциями.

А - измерение диаметра грудной клетки

Д - измерение обхвата груди

Б - измерение толщины кожной складки

Е - измерение размера и угла нижней

челюсти

В - измерение размеров элементов лица

Ж - измерение силы сжатия кисти

Г - измерение длины тела

З - измерение угла подвижности суставов

Инструмент

1

2

3

4

5

6

7

8

Функция

12.

[5 баллов] Соотнесите изображения сенсорных клеток (1 - 5) с

воспринимаемыми ими сигналами (А - Д). Отметьте клетки, в которых после

стимуляции раздражителем происходит закрытие Na⁺-каналов с развитием

гиперполяризации, знаком “Х”; клетки, в которых стимуляция приводит к

иному эффекту - знаком “О”.

Воспринимаемые сигналы:

А) Зрение.

Б) Слух.

В) Обоняние.

Г) Вкус.

Д) Осязание.

1

2

3

4

5

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

29

Сенсорные клетки

1

2

3

4

5

Воспринимаемый сигнал

Механизм восприятия

раздражителя (Х/О)

13.

[4 балла] Ниже представлены графики (I - IV) изменения электрических

потенциалов в некотором нервном волокне при экспериментах (А - Г),

различающихся расположением электродов и наличием (либо отсутствием)

внешнего раздражения (R). Установите соответствие между графиком (I - IV) и

экспериментом (А - Г). Внесите ответ в матрицу ответов.

А

Б

В

Г

График

I

II

III

IV

Эксперимент

14.

[2,5 балла] В одном из университетов для получения зачѐта по зоопсихологии

студентам даѐтся задание обучить крысу игре в баскетбол. Для этого крысу

сначала в течение нескольких дней неоднократно визуально знакомят с теми

предметами (шарик и коробочка), которые будут использоваться при обучении.

Потом крысе дают возможность в свободном режиме исследовать обстановку

(стол), где будет происходить обучение, и осуществить любые манипуляции с

предметами. Затем начинают подкреплять пищей взятие крысой шарика

передними лапами. На следующем этапе подкрепляют пищей те случаи, когда

шарик, взятый крысой в лапы, случайно падает в коробочку. Постепенно

коробочку поднимают всѐ выше и выше, продолжая подкреплять

«закидываниеª крысой шарика в коробочку.

Опираясь на текст задания, укажите, в какой последовательности

используются различные формы обучения при дрессировке крысы. Если Вы

считаете, что какие-то ячейки лишние, поставьте в них знак «Хª.

Формы обучения:

В - Условный рефлекс

А - Обучение посредством наблюдения

Г - Инструментальное обучение

Б - Привыкание

Д - Латентное обучение

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

30

Форма обучения

А

Б

В

Г

Д

Порядок применения

15.

[3,5 балла] Эндоплазматический ретикулум представляет собой непрерывную

сеть цистерн и трубочек, занимающую значительную долю цитоплазмы

эукариотической клетки. Тем не менее, эндоплазматический ретикулум можно

довольно четко разделить на два субкомпартмента: гладкий (агранулярный) и

шероховатый (гранулярный). Эти субкомпартменты различаются не только

структурой, но и функциями. Заполните таблицу, отметив, в какие процессы

вовлечен тот или иной участок эндоплазматического ретикулума:

Процессы:

Участок ретикулума:

1. Трансляция мембранных и

А) Гладкий ЭПР;

секретируемых белков;

2. Высвобождение кальция в процессе

Б) Шероховатый ЭПР;

мышечного сокращения;

В) ЭПР не участвует в этом процессе.

3. Биосинтез липидов;

4. Гликолиз;

5. Глюконеогенез;

6. Детоксикация продуктов обмена и

ксенобиотиков;

7. Формирование ядерной оболочки.

Процессы

1

2

3

4

5

6

7

Участок

16.

[3 балла] Рассмотрите схематичное изображение трѐх типов межклеточных

контактов эпителиальных клеток человека, обозначенных цифрами 1 - 3.

Назовите эти контакты, укажите, с какими элементами цитоскелета они

связаны. Учтите, что некоторые перечисленные типы межклеточных

контактов и элементов цитоскелета не имеют отношения к показанным на

рисунке.

Название контакта

А) десмосома

Б) полудесмосома

В) нексус (щелевой контакт)

Г) плотный контакт (zonula occludens)

Д) плазмодесма

Е) адгезионный контакт (adherens junction)

Ж) фокальный контакт (focal adhesion)

Элементы цитоскелета

I) микротрубочки

II) тонкие филаменты

III) промежуточные филаменты

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

31

№ контакта

1

2

3

Название контакта

Элемент цитоскелета

17.

[2,5 балла] На рисунках показан скелет плавника кистепѐрой рыбы и скелет

передней конечности древнего земноводного (стегоцефала). Укажите, какие

гомологичные отделы обозначены цифрами.

Элементы

строения

конечности:

А) локтевая кость;

Б) плечевая кость;

В) фаланги

пальцев;

Г) лучевая кость;

Д) кости запястья.

Обозначения

1

2

3

4

5

Элементы конечности

18.

[2 балла] Поддержание уровня глюкозы в крови и тканях - это сложно

регулируемый процесс, включающий координацию путей гликолиза,

глюконеогенеза и молочнокислого брожения. Однако в некоторых стрессовых

условиях, такая координация может нарушаться. Вам предлагается

определить, как на эти процессы влияет острое алкогольное опьянение:

Параметры:

Изменения:

1) Соотношение NADH/NAD⁺

А) Увеличится.

2) Интенсивность образования лактата

Б) Уменьшится.

3) Интенсивность глюконеогенеза

В) Останется без изменений.

4) Уровень глюкозы в крови

Параметры

1

2

3

4

Изменения

Биология, ЗЭ-2018, 9 класс

32

Часть

5. Вам предлагаются расчетные задачи в формате Международной

биологической олимпиады. В условиях задач содержаться все данные, которые наряду с

базовыми знаниями будут необходимы и достаточны для установления верного ответа.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 6.

1.

[6 баллов] Электрокардиография (ЭКГ) широко используется в современной

медицине для диагностики широкого спектра патологии сердца.

Электрокардиограф регистрирует напряжение (разность электрических

потенциалов) между 2 точками, то есть в каком-

то отведении. Стандартные отведения

―формируются‖ при следующем попарном

подключении электродов:

I отведение - левая рука (+) и правая рука ( - );

II отведение - левая нога (+) и правая рука ( - );

III отведение - левая нога (+) и левая рука ( - ).

Три стандартных отведения образуют

равносторонний треугольник

(треугольник Эйнтховена, см. рисунок).

Электрокардиограф фиксирует суммарную электрическую активность сердца, а

если точнее — разность электрических потенциалов (напряжение) между 2

точками в разные фазы сердечного цикла. С помощью ЭКГ можно определить

суммарную разность потенциалов от клеток миокарда желудочков, или, как ее

называют, электрическую ось сердца (ЭОС сердца). Очень часто ЭОС совпадает с

анатомической осью сердца.

Направление ЭОС (а равно и анатомической оси сердца) можно определить,

проанализировав комплексы QRS электрокардиограммы в каждом отведении. Если

комплекс QRS в каком-либо отведении направлен вверх, то проекция вектора ЭОС

на данное отведение будет направлена от ―-‖ к ―+‖; если же вниз - от ―+‖ к ―-― (см.

рисунок с треугольником Эйнтховена). Длина спроецированного вектора ЭОС на

отведениях I - III зависит от амплитуды комплекса QRS в данных отведениях.

Внимательно рассмотрите запись ЭКГ в трѐх

отведениях (I, II и III), полученную при

электрокардиографии испытуемого.

Скорость записи ленты равна 25 мм/с.

1.1. Рассчитайте частоту сердечных

сокращений (ЧСС) у испытуемого.

Ответ внесите в матрицу ответов (2 балла).

содержание      ..     1      2      3      4      ..