Биология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2020-2018 год)

ФИЗИОЛОГИЯ И МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ (11 КЛАСС)

Ответы и критерии

Итого:___20__ баллов

ФИЗИОЛОГИЯ И МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ

Общая цель: Изучить анатомо-морфологическую структуру и химический состав органов

растений: яблони (Malus domestica) или айвы (Cydonia oblonga), моркови (Daucus carota

subsp.sativus), граната

(Punica granatum), чая

(Camellia sinensis); исследовать

качественный состав вторичных метаболитов данных растений.

Оборудование и объекты исследования: плод яблока или айвы, штатив с 6 пробирками,

в которых находятся вытяжки, полученные из разных органов следующих растений:

морковь (Daucus carota subsp.sativus), гранат (Punica granatum), чай (Camellia sinensis),

пузырьки с пипетками, в которых находятся 1% FeCl3, 1% раствор желатина, разделочная

доска, нож, тёрка, чашки Петри.

Ход работы:

1. При помощи ножа изготовьте продольный срез плода яблони или айвы, выбрав

для среза центральную часть органа. Одну половину плода используйте для

эксперимента. С помощью тёрки натрите

20-40 г мякоти плода, получив

яблочный или айвовый гомогенат. Разделите его на две равные части. Одну из

частей поместите в чашку Петри, смешайте с сухим порошком хлорида натрия

(около 2-3 г NaCl) и быстро перемешайте (результат зависит от скорости и

тщательности выполнения!). Вторую часть гомогената переместите во вторую

чашку Петри. Оставьте для инкубации в течение 20-30 минут.

2. Внимательно рассмотрите продольный срез второй половины плода. Зарисуйте

продольный срез в поле для рисунка. Сопоставьте структуры цветка и структуры яблока,

которые из него развились, соединив указателями термины с Вашим рисунком и

предложенным рисунком цветка.

При плодах более-менее хорошо видны чашелистики. Они должны быть обязательно

обозначены. Лепестки, рыльца, столбики и тычинки могут сохраняться в виде сухих

остатков. Не будет ошибкой, если участник изобразил их на срезе, но в общий зачет

баллов не входит. Прицветнички есть только у боковых цветков яблони, на рисунке

изображен терминальный

(верхушечный) цветок без прицветничков. Гипантию

соответствует подчашечная трубка (указано зеленым). Не будет ошибкой, если на

яблоке гипантию сопоставлена мякоть в верхней

(апикальной) части. Эндокарпу

соответствуют ткани, выстилающие изнутри семенную камеру.

7 баллов - по 0,5 балла за каждый правильный указатель (всего 14 указателей)

3. Среди вторичных метаболитов растений важное место занимают фенольные

соединения, в состав которых может входить как одно фенольное кольцо, так и

несколько, а некоторые являются полимерами (полифенолы). Для обнаружения

фенольных соединений можно использовать качественную реакцию с Fe³⁺, в

результате которой образуются темно-синие, темно-красные и бурые соединения

или их смесь.

У Вас на столе в штативе находятся 6 пробирок. Каждой паре пробирок присвоен

свой номер (1а и 1б, 2а и 2б, 3а и 3б). В каждых двух пробирках с одинаковым номером

находится вытяжка из одного и того же объекта.

а) Возьмите пробирку

1а. Рассмотрите ее на просвет. Определите цвет и

прозрачность раствора. Результаты внесите в таблицу.

б) В пробирку 1а добавьте FeCl3. Отметьте цвет вытяжки после добавления реагента.

Результаты внесите в таблицу.

в) Для обнаружения полифенолов с большим количеством звеньев в цепи добавьте в

пробирку 1б желатин. Пронаблюдайте за изменениями. Результаты внесите в таблицу.

г) Повторите пункты а-в с остальными пробирками.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ! Если Вы ошибетесь, новые пробирки Вам не выдадут.

Перечень семейств: Зонтичные (Сельдерейные); Сложноцветные (Астровые), Чайные

(Камелиевые), Орхидные (Ятрышниковые), Дербенниковые, Розоцветные (Розовые).

Перечень формул и названий веществ - см. следующую страницу.

Объект

Гранат

Чай

Морковь

Punica granatum

Camellia sinensis

Daucus carota

Семейство

Дербенниковые

Чайные

Зонтичные

Цвет исходной вытяжки

Светло-

Желто-оранжевая

коричневая

Прозрачность исходной

Прозрачная

вытяжки

Цвет вытяжки после

Сине-фиолетовый

Практически

добавления FeCl3

не изменяется

(пробы с буквой а)

Изменения после

На границе капли

Растворы

добавления желатина

желатина

остаются

(пробы с буквой б)

появился мутный

прозрачными,

слой

муть не

появляется

Наличие фенольных

соединений (поставьте

«+» или «-»)

Наличие полифенольных

соединений (поставьте

«+» или «-»)

Шифр названия

фенольного соединения.

Если реакция

отрицательна, поставьте

«-».

Шифр формулы

соединения

Список соединений: а) катехин, б) дубильные вещества, в) β-каротин

Формулы соединений:

9 баллов - по 1 баллу за каждое правильно указанное семейство (розовая заливка) + 3

балла за технику работы и правильно описанные наблюдения (зеленая заливка) + 3

балла за выводы о химическом составе в виде шифров веществ и их названий (желтая

заливка)

Ниже представлен плод граната в разрезе. Какая из структур содержит

максимальное количество лимонной кислоты? Поле для ответа:

г . Обведите в кружок

название этой структуры: i) экзокарп; ii) эндокарп; iii) чашелистик; iv) семенная

кожура; v) септа (перегородка плода); vi) чашелистик, остающийся при плодах; vii)

мезокарп;

viii) плодоножка.

1 балл: 0,5 балла за правильно указанный шифр и 0,5 балла за правильное указание

морфологической природы сочной части.

Отметьте изменение цвета гомогенатов плода яблони или айвы после 20-30-

минутной инкубации в таблице.

Без добавления NaCl

При добавлении NaCl

Развилась коричневатая

Слабо изменился, почти

Цвет гомогената

окраска

белый / желтоватый

(в зависимости от сорта)

Изменение окраски гомогената без добавления NaCl происходит в следствие

действия

(обведите

кружок

правильный

ответ):

а)

рибулозобисфосфаткарбоксилазы/окси-геназы; б) полифенолоксидазы; в) каталазы;

г) аскорбатпероксидазы; д) неферментативного окисления кислородом воздуха

ионов Fe²⁺ до Fe³⁺.

1 балл: 0,25 балла за правильные наблюдения + 0,75 балла за правильно выбранный

фермент

Объясните

действие

NaCl

данном

эксперименте:______________________________

Под действием поваренной соли изменяется конформация белков. При достаточно высокой

ионной силе раствора белки могут даже выпадать в осадок. Поскольку потемнение яблочного

гомогената

- ферментативный процесс, поваренная соль оказывает на ферменты

ингибирующее действие. Потемнение гомогената яблок в варианте с добавлением соли не

должно наблюдаться, тогда как без соли полифенолоксидаза производит окисление

фенольных соединений, что вызывает потемнение (приобретение коричневой окраски).

2 балла: за правильное объяснение

Принтскрин с ответом по яблоку

Принтскрин задания и ответа

ГЕНЕТИКА (11 КЛАСС)

Задание 1. Подпишите гематопоэтические органы А-В на разных стадиях развития человека, а

также гены, экспрессия которых соответствует кривым 1-5. Некоторые кривые соответствуют

двум генам одновременно (4 балла, по 0,5 за каждую правильную подпись). В случае, если в

ячейке должно быть 2 гена, а правильно указан только 1, ставится 0,3 балла.

Орган

Желточный мешок

Печень

Красный костный мозг

Кривая

Гены

HBE, HBZ

HBA1, HBA2

HBG1, HBG2

HBB

HBD

С какой физиологической адаптацией связано различие гемоглобинов между матерью и

плодом?_Фетальный гемоглобин имеет более высокое сродство к кислороду, чем обычный,

чтобы обеспечить перенос кислорода от матери к плоду (1 балл)

Задание 2. Укажите число попарно различающихся нуклеотидов между последовательностями

на Рис. 2. (3 балла, по 0,5 за каждую правильно заполненную ячейку, не заполняйте залитые

серым ячейки)

HBA1

HBB

HBG1

HBA1

______________

HBB

______________

HBG1

______________

HBZ

Какое из двух деревьев, I или II, лучше соответствует найденным различиям между

последовательностями и почему?_Дерево II, так как из таблицы видно большее расстояние

между HBZ и HBG1, HBZ и HBB, HBA1 и HBG1, чем между HBZ и HBA1 (1 балл)

Число серых прямоугольников на Рис.2 _33__ (1 балл).

Число уникальных мутаций для выбранного вами дерева__27_____ (1 балл)

Сколько деревьев возможно для 8 генов? 1х3х5х7х9х11х13= 135135______ (1 балл)

Задание 3. Седьмая аминокислота в нормальной β-цепи гемоглобина - глутаминовая кислота

(0,5 балла), в серповидноклеточной - валин_______

(0,5 балла)

Какие другие аминокислоты в этом положении встречаются у других нормальных цепей

гемоглобина? __треонин у дзета-цепи, аланин у альфа-цепи

(1 балл, 0,5 если названа только 1

или названа 1 верная и 1 неверная аминокислота)

Какие другие аминокислоты можно получить в 7 положении с помощью замены одного

нуклеотида в кодона GAG на какой-то другой (укажите замены)?__Заменив первый нуклеотид

лизин (AAG) или глутамин (CAG), заменив второй можно получить валин (GTG), аланин

(GCG) или глицин (GGG), заменив третий можно получить аспарагиновую кислоту (GAC и

GAT)________________ (3 балла, по 0,5 за каждую аминокислоту)

Почему метионин, кодируемый старт-кодоном, как правило не учитывается в нумерации

аминокислот последовательности гемоглобина?_Потому что эта аминокислота отрезается от

зрелого синтезированного белка ________________________________________(1 балл)

Частота аллели серповидноклеточности_у гетерозигот две разных аллели, 0,12 /2 = 0,06 (1

балл).

Доля больных серповидноклеточной анемией новорожденных в соответствии с законом Харди-

Вайнберга 0,06²=0,0036 (1 балл)

МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ ЗА КАБИНЕТ - 20 баллов

ЗАДАНИЯ

теоретического тура заключительного этапа

XXXV Всероссийской олимпиады школьников по биологии

г. Ставрополь. 2018-19 уч. год

9 класс

Дорогие ребята!

Поздравляем Вас с участием в заключительном этапе Всероссийской олимпиады

школьников по биологии! Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как

ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и

общей эрудиции, логики и творческого подхода. Успеха Вам в работе!

Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного

ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать

- 40 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете

наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов. Образец заполнения

матрицы:

№

В жизненном цикле гаплоидная фаза представлена только гаметами у:

а) бурой водоросли ламинарии;

б) красной водоросли порфиры;

в) зеленой водоросли ульвы;

г) бурой водоросли фукуса.

На рисунке представлены жгутиковые стадии организмов (все рисунки

ориентированы передним концом вверх) (А-Г). У зеленых водорослей

встречаются варианты:

а) 1, 2;

б) 1, 3;

в) 1, 4;

г) 3, 4.

Полное научное название базидиального гриба

Infundibulicybe splendoides (H.E. Bigelow) Vesterh.

означает, что данный вид:

а) был описан в составе другого рода Х.Э. Бигелоу и позже перенесѐн

в род Infundibulicybe Я. Вестерхольтом;

б) был описан в составе другого рода Я. Вестерхольтом и позже перенесѐн

в род Infundibulicybe Х.Э. Бигелоу;

в) был описан Я. Вестерхольтом в соавторстве с Х.Э. Бигелоу;

г) был обнаружен в природе Я. Вестерхольтом и описан Х.Э. Бигелоу.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Некоторые представители подотдела Saccharomycotina (отдел Аскомицеты, или

Сумчатые грибы) обладают не только типичной для подотдела жизненной

формой одиночных дрожжей, но также способны образовывать псевдомицелий.

В отличие от типичного истинного мицелия, в псевдомицелии:

а) отсутствуют пряжки;

б) выделяются главные и боковые оси;

в) имеется специализация гиф;

г) наблюдается полная изоляция цитоплазмы соседних клеток друг от друга.

Недостатком изучения разнообразия почвенных грибов методом световой

микроскопии образцов почвы по сравнению с культуральными методами

не является:

а) невозможность или сложность сохранения обнаруженных грибов в коллекции;

б) проблема отличия живых пропагул (спор или фрагментов мицелия)

от т.н. «почвенного банка спор»;

в) заведомо заниженная оценка количества живых пропагул в единице массы почвы;

г) трудность видовой идентификации гриба.

Маранта тростниковидная, или арроурут (Maranta arundinacea) -

сельскохозяйственное растение родом из Южной Америки, которое,

предположительно, введено в культуру ещѐ 8 тысяч лет назад. Съедобной

частью данного растения, изображѐнной на фотографии, является:

а) мегастробил;

б) корнеплод;

в) корневище;

г) початок.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Рост стебля двудольного растения в длину и увеличение на нем числа листьев

может происходить из вегетативных почек за счет деятельности

образовательной ткани:

а) верхушечной (апикальной);

б) вставочной (интеркалярной);

в) верхушечной и вставочной;

г) верхушечной, вставочной и маргинальной меристемы листа.

10. В корнеплодах запасаются питательные вещества, используемые растением на

следующий год для развития цветоносного побега.

В корнеплоде редьки (Raphanus sativus), поперечный срез которого представлен

на рисунке, они могут откладываться в форме водорастворимых сахаров в

структурах, обозначенных цифрами:

а) 1, 2, 4, 6, 8;

б) 1, 4, 6;

в) 3, 7;

г) 5, 7.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

11. Пальчаторассечѐнные листья среди розоцветных есть у:

а) лапчатки прямостоячей (калган);

б) манжетки обыкновенной;

в) лапчатки гусиной;

г) земляники лесной.

12. Запасающая ткань (эндосперм) в семени сосны обыкновенной формируется из

клеток:

а) нуцеллуса;

б) интегумента семязачатка;

в) тела женского заростка (гаметофита);

г) тела мужского заростка (гаметофита).

13. Оплодотворение у сосны обыкновенной после опыления (попадания пыльцы на

женскую шишку) происходит через:

а) 1-2 месяца;

б) 3-4 месяца;

в) 4-6 месяцев;

г) 12-14 месяцев.

14. Растения, имеющие цветки с большим числом пестиков:

а) земляника и гравилат;

б) земляника и вишня;

в) гравилат и персик;

г) вишня и персик.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

15. Капуста принадлежит к числу важнейших овощных растений, издревле

возделываемых человеком. По всей видимости, южные племена славян

впервые узнали о капусте от греко-римских колонистов, живших в районах

Причерноморья, а со временем ее стали повсеместно возделывать на Руси, за

исключением крайних северных и сильно засушливых районов.

Как и у большинства крестоцветных, наиболее точная формула цветка

капусты:

а) *Ч₂₊₂ Л₂₊₂ Т₆ П₍₂₎;

б) *Ч₄ Л₄ Т₂₊₄П₍₁₎;

в) *Ч₂₊₂ Л₄ Т₂₊₄ П₍₂₎;

г) *Ч₄ Л₂₊₂ Т₃₊₃ П₍₂₎.

16. Дифференциация постоянных тканей в корне начинается очень рано.

Образование первых элементов флоэмы происходит в:

а) корневом чехлике (А);

б) зоне деления (Б)

в) зоне растяжения (В);

г) зоне корневых волосков (Г).

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

17. Съедобные сочные части образуются только из стенки завязи у:

а) шиповника;

б) земляники;

в) яблони;

г) вишни.

18. Полостное пищеварение свойственно:

а) широкому лентецу;

б) туалетной губке;

в) медузе аурелии;

г) амѐбе-протею.

19. На рисунке изображены различные представители Стрекающих (Cnidaria).

Выберите пункт, в котором экологическая принадлежность всех упомянутых

организмов указана верно.

а) организмы 1, 3, 4 и 9 относятся к эпибентосу;

б) организмы 10, 11 и 12 относятся к плейстону;

в) организмы 5, 6, 7 и 8 относятся к нектону;

г) организмы 5, 6 и 7 относятся к плейстону.

20. Среди кольчатых червей пояском обладают:

а) только малощетинковые черви;

б) пиявки и малощетинковые черви;

в) многощетинковые черви и пиявки;

г) многощетинковые и малощетинковые черви.

21. Выберите признак, свойственный всем представителям

типа Моллюски (Mollusca).

а) радула;

б) гермафродитизм;

в) известковая раковина;

г) в составе нервной системы есть ганглии.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

22. Эхинококкоз - опасное заболевание, угрожающее здоровью или даже жизни, в

зависимости от локализации паразита в организме человека. В начале 2019 года

на территории России выявлено массовое заражение эхинококком (Echinococcus

granulosus) среди учащихся одного и того же учебного заведения. Наиболее

вероятным источником заражения может быть:

а) мясо, закупленное для столовой;

б) больное животное на территории учебного заведения;

в) нарушение технологии приготовления пищи (температурный режим);

г) заражѐнные эхинококкозом сотрудники учебного заведения.

23. Из перечисленных животных, находясь при оптимальных условиях внешней

среды и в активном состоянии, гипоосмотическую мочу выделяет:

а) дождевой червь;

б) пѐстрый скорпион;

в) пустынная саранча;

г) виноградная улитка.

24. Проницаемость покровов насекомых для воды может различаться на разных

стадиях онтогенеза, а также в зависимости от среды обитания. Можно ожидать,

что минимальной проницаемостью для воды обладают покровы:

а) водных имаго;

б) наземных куколок;

в) водных личинок (наяд);

г) наземных личинок насекомых с полным превращением.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

25. Для гидрологического режима Чѐрного моря характерны относительно

высокая температура воды на протяжении всего года и система устойчивых

постоянных течений. Через пролив Босфор глубинные воды Мраморного моря

вливаются в Чѐрное море и заполняют его глубоководную часть, а

поверхностные воды Чѐрного моря стекают в Мраморное. Через Керченский

пролив из Азовского моря в Чѐрное поступает большое количество пресной

воды, а при южных ветрах воды из Чѐрного моря поступают в Азовское.

Значительный материковый сток обусловливает сильное распреснение

(солѐность 17‰ и менее) поверхностного слоя воды, особенно в прибрежных

районах Чѐрного моря. Поверхностные и глубинные воды обладают различной

температурой и солѐностью, а следовательно, и плотностью. По этой причине, а

также из-за большой глубины бассейна (более 2 км), вертикальное

перемешивание вод Чѐрного моря затруднено. На глубинах, превышающих 100-

200 м, вода насыщена сероводородом.

Один из ресторанов на черноморском побережье, куда вы как раз заглянули

отметить годовщину своей победы на олимпиаде по биологии, предлагает

местные морепродукты. Что в такой ситуации вы закажете в последнюю

очередь, если хотите попробовать свежие дары моря:

а) плов с мясом мидий;

б) икру морского ежа;

в) шашлык из рапана;

г) салат с креветками.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

26. Личинки человеческой аскариды вылупляются из яиц при определѐнных

(критических) значениях рН (см. график) и содержания углекислого газа и

температуре около 37°С. В таких условиях личинки выделяют липазу и

хитиназу, которые растворяют небольшой участок оболочки яйца.

Исходя из представленных на рисунках данных, определите, в каком участке

пищеварительного тракта человека вылупляется из яиц большинство личинок

аскарид:

а) ротовая полость;

б) двенадцатиперстная кишка;

в) тощая кишка;

г) восходящий отдел ободочной кишки.

27. На фотографиях представлен череп змеи Pareas iwasakii (семейство Pareatidae):

А и В - вид сбоку, С - вид со спинной стороны.

Судя по строению скелета головы, можно предположить, что основными

объектами питания Pareas iwasakii являются:

а) яйца птиц;

б) насекомые;

в) улитки;

г) рыбы.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

28. Северные олени (Rangifer tarandus) легко переносят даже самые сильные

морозы, так как у них:

а) густой подшерсток;

б) толстый слой подкожного жира;

в) каждый волос имеет воздушную полость;

г) кожа пронизана густой сетью капилляров, согревающих тело в холода.

29. Российские палеонтологи, проводившие раскопки на юге Дальнего Востока,

обнаружили кости динозавра нового вида, которого назвали амурозавром

(Amurosaurus). Он жил в конце мелового периода и относился к семейству

гадрозавров (утконосых динозавров). У него были уплощѐнные челюсти и

несколько сотен зубов.

Судя по строению зубной системы, он мог питаться:

а) более мелкими динозаврами;

б) растительной пищей;

в) планктоном;

г) падалью.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

30. Стеллерова корова (Hydrodamalis gigas) - крупное морское млекопитающее,

открытое в середине XVIII века участниками Второй Камчатской экспедиции и

истребленное всего за 27 лет. Она жила у побережий Командорских островов,

питалась водорослями и не имела зубов. Еѐ передние конечности напоминали

копыта, а задних не было совсем, зато имелся горизонтальный хвостовой

плавник.

По данным современной филогенетики наиболее близкими родственниками

стеллеровой коровы являются:

а) хищные;

б) хоботные;

в) китообразные;

г) непарнокопытные.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

31. Родиной чѐрной крысы (Rattus rattus) считается южная Индия, откуда она

расселилась по всей Юго-Восточной Азии, а затем, путешествуя вместе с

мореплавателями, попала в Европу, Африку, Америку и Австралию.

Изучение еѐ кариотипа показало, что крысы, живущие в континентальной

Азии, имеют 42 хромосомы, живущие на острове Цейлон - 40 хромосом, а в

Австралии и на островах Океании - 38 хромосом.

Такие различия могли возникнуть в результате:

а) полового отбора;

б) хромосомной аберрации;

в) дрейфа генов;

г) полиплоидии.

32. На рисунке показаны головы различных видов лисиц:

песец (Alopex lagopus), обыкновенная лисица (Vulpes vulpes), фенек (Vulpes zerda).

Разница в размерах ушных раковин объясняется:

а) разницей в остроте слуха;

б) мутационной изменчивостью;

в) разным диапазоном воспринимаемых звуков;

г) обитанием в различных температурно-климатических условиях.

33. Надкоракоидная мышца, отвечающая за подъѐм крыла

(плечевой кости) у птиц, крепится к:

а) грудному отделу позвоночника;

б) лопатке;

в) грудным рѐбрам;

г) грудине.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

34. Груминг - это активная поведенческая деятельность животных, направленная

на очистку поверхности тела.

Груминг, представленный на рисунке, является примером поведения:

а) ориентационного;

б) конкурентного;

в) комфортного;

г) пищевого.

35.

С головастиками травяной лягушки провели следующий опыт. Контрольную

группу содержали в белом прямоугольном аквариуме и кормили листьями

варѐной крапивы, раскладывая еѐ по всей площади дна. Опытную группу

содержали в таком же аквариуме, но на одной из узких стен были нарисованы

черные вертикальные полосы. Головастикам опытной группы корм всегда

клали только вблизи этих полос. Через какое-то время головастиков обеих

групп протестировали в белом прямоугольном аквариуме с чѐрными полосами

на одной из узких стен, но в отсутствии корма. Оказалось, что особи опытной

группы сразу плывут к полоскам, а личинки из контрольной группы

равномерно распределяются по аквариуму. Какой тип обучения

продемонстрировали головастики в данном эксперименте?

а) привыкание

б) условный рефлекс;

в) латентное обучение;

г) инструментальное обучение.

36.

Повреждение данного черепного нерва может привести к неспособности

секреции слѐзной жидкости, ослаблению вкусовой чувствительности и к

параличу Белла (потере контроля над мимическими мышцами). О каком нерве

идѐт речь?

а) тройничный (V);

б) лицевой (VII);

в) языкоглоточный (IX);

г) блуждающий (X).

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

37. Известно, что человек, когда ему стыдно, краснеет.

Это связано с:

а) расширением сосудов кожи при активации М₁-холинорецепторов

парасимпатической системы;

б) расширением сосудов при активации α₁-адренорецепторов

симпатической системы;

в) расширением сосудов кожи при действии адреналина на

β₂-адренорецепторы симпатической системы;

г) увеличением системного давления в ответ на выделение молочной

кислоты и закисление крови.

38. На микрофотографии изображен гистологический срез в области желтого пятна

(fovea) сетчатки глаза.

Утончение стенки в этом месте связано с:

а) отсутствием колбочек;

б) прохождением зрительного нерва;

в) меньшим числом слоев клеток для повышения четкости зрения;

г) «выгоранием» пигментного слоя из-за постоянного света большой интенсивности.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

39. Принцип конкурентного исключения Гаузе утверждает, что два вида не могут

длительное время сосуществовать в одной экологической нише, однако он не

всегда выполняется. Наиболее ярким исключением из «принципа исключенияª

является:

а) разнообразие насекомых-фитофагов в тропическом лесу;

б) разнообразие одноклеточного фитопланктона в океане;

в) разнообразие хищных рыб на коралловом рифе;

г) разнообразие копытных в африканской саванне.

40. Согласно современным представлениям о систематике ископаемых гоминид,

синантропа (объѐм мозга около 1100 см², 750 тыс.лет, Китай) и питекантропа

(объѐм мозга около 900 см², 900 тыс.лет, о. Ява) можно отнести к виду:

а) человек прямоходящий (Homo erectus);

б) человек умелый (Homo habilis);

в) человек гейдельбергский (Homo heidelbergensis);

г) человек флоресский (Homo floresiensis).

Часть 2. Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа

(от

0 до

5).

Максимальное количество баллов, которое можно набрать

– 75 (по 2,5 балла за 30 тестовых заданий). Индексы верных ответов (В) и неверных

ответов

(Н) отметьте в матрице знаком

«Х». При оценивании будет использована

прогрессивная шкала оценивания. Подсчет баллов за один вопрос:

Если все пять ваших ответов правильные, то вы получите 2,5 балла.

Если только четыре ответа правильные, то вы получите 1,5 балла.

Если только три ответа правильные, то вы получите 1 балл.

Если только два ответа правильные, то вы получите 0,5 балла.

Если правильными являются менее двух ответов, то вы ничего не получите (0 б.).

Образец заполнения матрицы («ПО» и «Бал.» заполняется жюри при проверке!):

№

ПО

Бал.

Некоторые газы в организме человека участвуют в передаче сигналов между

нейронами. К ним относятся:

а) СО;

б) СО₂;

в) СН₄;

г) NO;

д) SО₂.

Целлюлоза - структурный компонент клеточной стенки:

а) бурой водоросли фукуса;

б) красной водоросли порфиры;

в) зеленой водоросли кладофоры;

г) харовой водоросли спирогиры;

д) оомицета фитофторы.

Гаплоидная стадия преобладает в жизненном цикле:

а) хлореллы;

б) хламидомонады;

в) сумчатого гриба нейроспоры;

г) базидиального гриба бледной поганки;

д) бурой водоросли ламинарии.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Для растений из семейства Зонтичные, или Сельдерейные (Apiaceae),

характерно наличие эфирных масел. В связи с этим некоторые представители

зонтичных используют в качестве специй. Примерами специй, получаемых из

растений данного семейства, могут служить:

а) тмин;

б) кориандр;

в) фенхель;

г) кумин (зира);

д) анис.

Выберите признаки, характерные для спорофитов всех представителей отдела

папоротникообразных:

а) спорангии в сорусах, покрытые покрывальцем (индузием);

б) наземный образ жизни;

в) образование спор в результате мейоза;

г) наличие корней;

д) диплоидный набор хромосом.

Из перечисленных растений спорофит начинает свое развитие на гаметофите у:

а) плаунов;

б) хвощей;

в) папоротников;

г) мохообразных;

д) голосеменных.

Если цветоложе длинное, а элементы цветка многочисленные, они обычно

располагаются на цветоложе по спирали. Такой тип цветка характерен для:

а) ландыша;

б) майника;

в) калужницы;

г) магнолии;

д) примулы.

Из перечисленных паразитов человека стадии, проходящие во внешней среде,

отсутствуют в жизненном цикле:

а) малярийного плазмодия;

б) трипаносомы;

в) бычьего цепня;

г) трихинеллы;

д) шистосомы.

Выберите свойства, характерные для гемолимфы насекомых:

а) содержит клетки;

б) участвует в транспорте гормонов;

в) играет важную роль в транспорте кислорода;

г) у большинства видов насекомых содержит гемоцианин;

д) выполняет иммунные функции.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

10. Нагнетание жидкостей внутренней среды организма в те или иные части тела

под давлением используется у животных для поддержания формы тела и

движения.

«Рабочей жидкостьюª гидравлической системы служит целомическая

жидкость:

а) у пескожила при рытье грунта;

б) у двустворчатого моллюска, выдвигающего ногу из раковины для

закапывания в грунт или для прыжка с целью избегания атаки хищника;

в) у морской звезды, приближающейся к моллюску, чтобы съесть его;

г) у паука, выпрямляющего ноги для прыжка при атаке на добычу;

д) у виноградной улитки, расправляющей глазные щупальца.

11.

В скелетных мышцах и/или миокарде человека могут проходить те или иные

стадии развития:

а) свиного цепня;

б) острицы;

в) трихинеллы;

г) бычьего цепня;

д) власоглава.

12.

Позвоночник или его зачатки на всех стадиях жизненного цикла отсутствуют у:

а) миног;

б) ланцетников;

в) полухордовых;

г) асцидий;

д) червяг.

13.

Из перечисленных животных размножаются путѐм икрометания:

а) аризонский ядозуб;

б) австралийский рогозуб;

в) гаитянский щелезуб;

г) сибирский углозуб;

д) тибетская бурозубка.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

14.

3 апреля 1891 года профессор Томского университета К. Н. Виноградов при

патологоанатомическом вскрытии впервые обнаружил в печени человека

сосальщика, которому дал название сибирской двуустки. Позже выяснилось,

что данный паразит уже был обнаружен в организме кошки и с 1885 г. известен

под названием кошачья двуустка. Именно этот паразит является возбудителем

описторхоза - заболевания, характеризующегося поражением у человека

протоков печени, желчного пузыря и протоков поджелудочной железы. Полный

же жизненный цикл данного паразита был описан значительно позже.

На сегодняшний день известно, что размножение возбудителя описторхоза

происходит в:

а) воде;

б) теле моллюска;

в) организме рыбы;

г) организме человека;

д) организме плотоядных животных.

15. Многие позвоночные животные постоянно живут в воде, никогда не выходя на

сушу. Среди них к первичноводным относятся:

а) речной окунь;

б) кит-полосатик;

в) морская змея пеламида;

г) ихтиозавр;

д) аксолотль.

16. В некоторые годы в таѐжной зоне наблюдаются массовые миграции белок,

которые могут быть вызваны:

а) расширением видового ареала;

б) нехваткой кормов;

в) миграционным беспокойством;

г) переуплотнением популяции;

д) усилением преследования хищниками.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

17. В эволюции гоминид, приведшей к появлению современного человека,

существенную роль сыграло:

а) увеличение объѐма и усложнение структуры мозга;

б) одомашнивание животных;

в) переход к прямохождению;

г) возникновение искусства;

д) формирование руки, приспособленной к изготовлению орудий.

18. В позднем миоцене и плиоцене (12 - 2 млн. лет назад) в условиях умеренно

тѐплого климата для лесостепных и степных ландшафтов Евразии была

характерна так называемая «гиппарионовая фаунаª, в состав которой могли

входить:

а) мастодонты;

б) сайгаки;

в) саблезубые кошки махайроды;

г) зебры и дикие ослы;

д) окапи.

19. На иллюстрации изображена реконструкция внешнего облика акантода

(формальный класс Acanthodii) девонского периода. Выберите верные

суждения о вымерших акантодах:

а) имелся гетероцеркальный хвостовой плавник;

б) являлись прямыми предками кистепѐрых рыб;

в) имели только две пары парных плавников;

г) имелся плавниковый шип перед анальным плавником;

д) отсутствовал меккелев хрящ.

20. Представители класса амфибий и класса млекопитающих, несмотря на

отсутствие прямого родства между собой, обладают некоторыми чертами

сходства. Выберите эти черты в предложенном списке:

а) два затылочных мыщелка;

б) конечный продукт обмена азота в выделительной системе - мочевина;

в) относительно много кожных желѐз;

г) платибазальный череп;

д) наличие вомероназального органа.

21. Отметьте, какими признаками обладают костистые рыбы, обитающие в морях

и океанах:

а) хлоридные клетки в жабрах активно поглощают ионы из внешней среды;

б) в почках хорошо развиты дистальные канальцы;

в) избыток солей выделяется ректальной железой;

г) в тканях накапливается мочевина;

д) нефроны малочисленны.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

22. На рисунке представлено разнообразие песен двух самцов певчей зонотрихии

(Melospiza melodia) из семейства овсянковых. Определите, какие пары песен

будут петь самцы в случае, если они встретятся друг с другом на границе своих

территорий.

23. Инвазивными называют биологические виды, распространившиеся в

результате хозяйственной деятельности человека и возрастающая численность

которых угрожает биологическому многообразию аборигенных видов, а также

грозит иными проблемами, как эколого-биологического, так и экономического

характера. В Австралии инвазивным видом являются кролики. Об этих и

других удивительных животных этого континента написал в своей книге

«Австралийские этюдыª известный немецкий зоолог, писатель, ветеринар и

кинорежиссер Бернхард Гржимек.

Будучи завезены в Австралию европейскими колонизаторами и выпущены на

волю, кролики очень быстро размножились.

Наиболее вероятно, этому способствовало:

а) обилие пищи;

б) отсутствие пищевых конкурентов;

в) отсутствие хищников и паразитов;

г) существование в благоприятных климатических условиях;

д) создание человеком благоприятных условий для их размножения.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

24. Какие специфические особенности появились у обыкновенного крота (Talpa

europaea) в связи с подземным образом жизни?

а) снижение частоты сокращений сердца;

б) отсутствие хрусталика;

в) уменьшение потребления пищи;

г) шерсть растет без наклона в определенную сторону;

д) наличие бакулюма (os penis).

25. Веганская диета (питание исключительно растительной пищей) у детей может

спровоцировать:

а) анемию;

б) быструю утомляемость;

в) ожирение;

г) замедление полового развития;

д) цингу.

26. Перед вами ЭКГ человека в III отведении.

Какие изменения вы ожидаете увидеть у здорового человека при умеренной

физической нагрузке?

а) увеличение R-R интервала;

б) увеличение длительности QRS комплекса;

в) инверсию (переворот) Т-зубца;

г) подъем вверх ST интервала;

д) раздвоение R зубца.

27. Георгий обычно ест на завтрак пирожное с колой, Максим - куриную ножку и

яйцо. Укажите, какие виды кишечной микрофлоры будут преобладать у

Георгия, а какие у Максима:

а) Bacteroides thetaiotaomicron у Максима;

б) Bifidobacterium adolecsentis у Георгия;

в) Bacteroides thetaiotaomicron у Георгия;

г) Bifidobacterium adolecsentis у Максима;

д) на данных видах бактерий тип питания не скажется.

28. Какие процессы происходят у человека при кратковременном натуживании

(сокращении мышц брюшного пресса и грудной клетки при перекрытых

воздушных путях)?

а) снижается кожный кровоток;

б) пережимаются тонкие легочные вены;

в) пережимается брюшная аорта;

г) кислород лучше проникает в капилляры легких;

д) углекислый газ перестает диффундировать в альвеолы.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

29. Перед вами результаты пневмотахометрии (измерения максимальной скорости

выдоха) человека, где ОФВ₁- объем форсированного выдоха за 1 минуту.

Слева представлена кривая здорового человека.

Какие нарушения могут быть у испытуемых на графиках в центре и справа?

а) кривая в центре отражает спазм бронхиол;

б) кривая справа отражает спазм бронхов;

в) кривая в центре может быть зарегистрирована у заядлого курильщика;

г) кривая справа может быть зарегистрирована у заядлого курильщика;

д) кривая справа может быть зарегистрирована у больного воспалением легких.

30. При клонировании млекопитающих в качестве источника ядра можно

использовать клетку молочной железы, которую сливают с яйцеклеткой с

удаленным ядром. Для успешного клонирования клетка молочной железы

должна находиться:

а) в G₀ фазе;

б) в G₁ фазе;

в) в G₂ фазе;

г) в М фазе;

д) в S фазе.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа

(от 0 до 5), в формате Международной биологической олимпиады. В заданиях содержатся

все данные, которые наряду с базовыми знаниями необходимы и достаточны для

установления верного ответа. Индексы верных ответов

(В) и неверных ответов (Н)

отметьте в матрице знаком

«Х». Максимальное количество баллов, которое можно

набрать - 50 (по 5 баллов за 10 тестовых заданий).

При оценивании будет использована прогрессивная шкала оценивания.

Подсчет баллов за один вопрос:

Если все пять ваших ответов правильные, то вы получите 5 баллов.

Если только четыре ответа правильные, то вы получите 3 балла.

Если только три ответа правильные, то вы получите 2 балла.

Если только два ответа правильные, то вы получите 1 балл.

Если правильными являются менее двух ответов, то вы ничего не получите (0 б.).

Образец заполнения матрицы («ПО» и «Бал.» заполняется жюри при проверке!):

№

ПО

Бал.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений о роли

бактериофагов в науке и медицине

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Могут применяться как векторные системы при генной терапии человека,

направленной на лечение наследственных заболеваний;

Б) Могут обеспечивать патогенез некоторых опасных бактерий, неся в себе гены

факторов патогенности;

В) В качестве лекарства являются заменителями для универсальных антибиотиков

широкого спектра действия, ко многим из которых современные патогенные

бактерии имеют резистентность;

Г) Можно использовать фагов в качестве векторных систем для генной

модификации бактерий;

Д) Могут применяться в профилактике кишечных инфекций как препараты

пролонгированного действия, так как будут поддерживать свою численность в

организме, паразитируя на эндемичных бактериях кишечника.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Перед вами фрагмент филогенетического древа высших растений,

построенный по данным геносистематики.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н) исходя из предложенной схемы, современных

представлений об эволюции и особенностей палеонтологического и

молекулярно-генетического методов получения данных о филогении:

А) высшие растения непосредственно произошли от представителей

порядка Харовые;

Б) печеночные мхи являются сестринской группой ко всем остальным

современным эмбриофитам;

В) закрашенный черным цветом таксон - риниевые (псилофиты);

Г) растения спорофитной и гаметофитной линии эволюции разошлись уже в силуре;

Д) в ордовике суша уже была населена мхами.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Зерновки пшеницы (Triticum aestivum) на несколько часов замочили в воде,

растворе гибберелловой кислоты (ГК) и растворе абсцизовой кислоты (АБК).

Затем их разрезали и поместили в чашку Петри на среду, в которую был

добавлен крахмал. Через некоторое время чашку Петри обработали раствором

йода. На рисунке условно показаны области вокруг зерновок, где реакции с

йодом не было.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) АБК переводит крахмал в нерастворимое состояние, поэтому зерновки

после обработки АБК не прореагировали с крахмалом.

Б) В норме при набухании зерновок зародыши синтезируют собственный

гиббереллин, который усиливает выделение амилаз из алейронового слоя, а

добавление гиббереллина извне усиливает этот процесс.

В) Гиббереллин является аллостерическим активатором амилазы у растений,

поэтому в присутствие ГК реакция с крахмалом более сильная.

Г) АБК препятствует прорастанию семени и выделению гиббереллинов

зародышем.

Д) АБК - специфический конкурентный ингибитор амилазы.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

У инфузорий половой процесс происходит по типу конъюгации: временное

соединение клеток для обмена генетической информацией. Один

морфологический вид инфузорий (то есть вид, описанный на основании

особенностей строения организма), как правило, подразделяется на несколько

"видов-двойников" (сингенов). В пределах каждого сингена имеется два или

несколько типов спаривания. Вступать в конъюгацию могут только

инфузории, принадлежащие к одному и тому же сингену и к двум любым

разным типам спаривания. До начала конъюгации инфузории соприкасаются

ресничками, и если происходит узнавание подходящего партнѐра, между двумя

клетками формируется цитоплазматический мостик.

По одной из распространѐнных гипотез, тип спаривания конкретной особи

обусловлен комбинацией синтезируемых ею молекул: 1) гамонов ("половых

аттрактантов"; в этой роли могут выступать вещества различной химической

природы) и 2) рецепторов к гамонам. Конъюгировать могут только инфузории,

имеющие комплементарные гамоны и рецепторы.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н):

А) Каждая особь у инфузорий имеет только один тип гамонов и

один тип рецепторов.

Б) При бесполом размножении дочерние клетки могут иметь

различные типы спаривания.

В) Тип спаривания конкретной особи инфузории может измениться

после конъюгации.;

Г) Гамоны и/или рецепторы к ним встроены в мембрану ресничек.

Д) Копии генов, определяющих синтез гамонов, имеются только в малом ядре,

но отсутствуют в большом ядре.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

На рисунке изображено строение сердца животного.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н):

А) изображѐнное на рисунке сердце является двухкамерным;

Б) цифрой 3 отмечено предсердие;

В) цифрой 4 отмечена остия;

Г) цифрой 6 отмечена вена;

Д) животное, обладающее сердцем такого строения, в качестве

органов газообмена имеет трахейную систему.

В кембрийском периоде существовала богатая фауна многоклеточных

животных, однако кандидаты на роль их предков долго не были известны.

Появление в кембрии множества типов животных, включая большинство ныне

существующих, выглядело неожиданным и получило название «кембрийскго

взрываª биоразнообразия. Открытие более древней биоты дало надежду найти

предков кембрийских животных.

Проартикуляты - группа ископаемых организмов возрастом 550-560 млн лет;

они относятся к эдиакарскому (вендскому) периоду, который предшествовал

кембрийскому. Представители проартикулят - Dickinsonia, Yorgia, Andiva и

другие. Длина тела проартикулят, измеренная по отпечаткам, составляла от 1

мм до 140 см. Палеонтологи называли проартикулят то гигантскими

протистами (простейшими), то растениями, то лишайниками. Многие считают

проартикулят животными, однако по особенностям строения, в частности по

типу симметрии, они не похожи ни на каких животных, существовавших

позднее. Имеющейся информации об образе жизни проартикулят также

недостаточно, чтобы доказать их принадлежность к царству животных. Они

обитали на мелководье и оставляли на поверхности донных микробных матов

характерные отпечатки, которые интерпретируют как следы прикрепления и

питания. Захоронение проартикулят происходило, если во время питания их

быстро заносило слоем песка, при этом тело сплющивалось и формировался

отпечаток его верхней стороны на нижней поверхности образовавшегося слоя

песчаника.

Дикинсония

Ёргия и еɺ следы на субстрате

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

На некоторых отпечатках дикинсоний и ѐргий, а также вокруг них, удалось

найти тончайшую плѐнку органического вещества - «молекулярные

ископаемыеª. Недавно был изучен химический состав этой плѐнки методом

газовой хроматографии и масс-спектрометрии. Определено содержание

насыщенных стеранов и моноароматических стероидов, в которые

превращаются вещества клеточных мембран эукариот в процессе

фоссилизации (фоссилизация - процесс превращения погибших организмов в

ископаемые). Группы эукариот различаются по соотношению стеролов со

«скелетамиª, состоящими из 27, 28 или 29 атомов углерода. У животных

преобладают 27-углеродные холестероиды, у многих грибов 28-углеродные

эргостероиды, а у зелѐных водорослей - 29-углеродные стигмастероиды.

Крупные протисты производят смесь стероидов с 27, 28 и 29, а многие ещѐ и с 30

атомами углерода.

В плѐнке с крупных отпечатков самих дикинсонии 93% составляют 27-

углеродные холестероиды, эргостероидов 1,8% и стигмастероидов 5,2%.

В плѐнке, окружающей отпечатки дикинсоний, стигмастероидов 71,3 -76,0%,

эргостероидов -13,4-16,8%, холестероидов - 10,6-11,9%.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н):

А) проартикуляты имели фотосинтезирующих симбионтов;

Б) по имеющимся ископаемым остаткам можно достоверно реконструировать

внутреннее строение проартикулят;

В) крупная несегментированная лопасть находилась на переднем конце тела ѐргии;

Г) в составе микробных матов, на поверхности которых обитали проартикуляты,

было много зелѐных водорослей;

Д) в отпечатках крупных дикинсоний доля 27-углеродных стеролов должна быть

выше, чем в отпечатках мелких особей.

Различные виды зебр отличаются друг от друга количеством полос на коже.

Чѐрные полосы представляют собой участки кожи с активными меланоцитами,

в то время как белые полосы лишены меланоцитов. Меланобласты мигрируют

в развивающуюся кожу из нервного гребня.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Меланоциты имеют эктодермальное происхождение.

Б) На момент миграции меланобластов эмбрион зебры развивает зачатки

передних, но не задних конечностей.

В) Полосатый паттерн миграции меланобластов обусловлен градиентом

по крайней мере 2 различных веществ-морфогенов.

Г) Различие в числе полос у разных видов зебр, вероятно, связано с различием

в сроках начала миграции меланобластов.

Д) В случае создания искусственного химерного зародыша из 2 полных морул

одного вида зебр следует ожидать развития у данного индивида большего числа

более узких полос в сравнении с нормальными представителями вида.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

В некоторый момент времени соотношение проницаемостей мембраны

животной клетки для ионов натрия и калия составляет 10:1.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Клетка находится в состоянии гиперполяризации.

Б) Эта клетка - нормальный эритроцит крови человека.

В) Эта клетка - палочка сетчатки глаза позвоночного в момент восприятия светового

сигнала.

Г) Такое соотношение проницаемостей может поддерживаться неограниченно долго

без ущерба жизнедеятельности клетки.

Д) Трансмембранный потенциал в этот момент положителен внутри клетки.

10. Рассмотрите карту современного ареала тапиров.

Учитывая, что азиатский (чепрачный) и американские тапиры при

скрещивании не дают потомства, укажите в Листе Ответов, является каждое из

следующих утверждений Верным (В) или Неверным (Н).

А) Останки вымерших тапиров можно найти в Северной Америке и на

Дальнем Востоке.

Б) Тапиры возникли как род на суперконтинте Гондвана и с тех пор

сохраняли свой ареал.

В) Чепрачный тапир и американские тапиры относятся к разным семействам,

их сходство чисто конвергентное.

Г) американские тапиры - потомки чепрачного, в Америку попали вместе с

заселившими ее людьми.

Д) У чепрачного и американских тапиров можно ожидать разное число хромосом.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

[10 баллов] Многие растения выращивают ради эфирного масла и

специфических веществ, определяющих пряный вкус. Как называются

растения, представленные на рисунках? Какие части растения наиболее ценны

и чаще всего используются при приготовлении пищи в каждом случае?

10)

Названия пряных растений:

А - Кардамон (Eletaria cardamomum);

Е - Мускатный орех (Myristica fragrans);

Б - Лемонграсс (Cymbopogon citrinum);

Ж - Мята перечная (Mentha piperita);

В - Имбирь (Zingiber officinalis);

З - Шафран (Crocus sativus);

Г - Перец красный (Capsicum annuum);

И - Перец черный (Piper niger);

Д - Лавр благородный (Laurus nobilis);

К - Гвоздика (Eugenia aromatica).

Наиболее часто употребляемые части растений:

Л - корень; М - корневище; Н - листья; О - цветок или его части; П - очищенное семя;

Р - околоплодник; С - разросшееся при плодоношении цветоложе (гипантий).

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Рисунок

I) Название

растения

II) Наиболее

часто

употребляемая

часть

На рисунке представлены схемы строения крылаток клена

(Acer, структуры 13-21) и ясеня (Fraxinus, структуры 1-12).

Ч.1. [2,5 балла] Укажите в Листе Ответов, является ли каждое из следующих

утверждений об этих плодах Верным (В) или Неверным (Н):

а) оба плода - дробные, после созревания распадаются на части;

б) оба плода развиваются в норме из двух плодолистиков;

в) семя ясеня отличается от семени клена наличием эндосперма;

г) крыло у клена развивается из прицветника, а крыло у ясеня - вырост

околоплодника;

д) в плоде ясеня есть стерильный плодолистик, а в плоде клена внутри

обоих плодолистиков в норме образуется семя.

Ч.2. [6 баллов] Как называются обозначенные цифрами 1 - 12 части крылатки

ясеня?

Названия структур:

А - фуникулус; Б - побеговый полюс зародыша; В - корневой полюс зародыша;

Г - камера стерильного плодолистика; Д - семядоли; Е - плодоножка;

Ж - рубец от столбика; И - семенная кожура; К - экзокарп; Л - эндокарп;

М - мезокарп; Н - эндосперм; П - ариллус; Р - нуцеллус; С - антиподы.

Приведите гомологичные структуры для крылатки клена.

Если гомологичная структура у клена отсутствует или не обозначена на

рисунке, то используйте цифру «0ª.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Структуры

крылатки ясеня

I. Название

структуры

II. Гомологичные

структуры

крылатки клена

[2 балла] Способность передвигаться по вертикальным поверхностям

встречается у животных, различающихся по массе тела на семь порядков.

Изучите изображения и определите для каждого животного (1 - 4), на какой из

фотографий (А - Г) показана структура покровов на дистальных участках его

конечностей.

Животное

Структура покровов

[4 балла] В ходе исследования осморегуляции у китайского краба Eriocheir

sinensis провели опыт с двумя группами животных. Крабов из группы №1,

адаптированных к морской воде, пересадили в пресную воду. Крабы из группы

№2 были адаптированы к пресной воде и затем пересажены в морскую воду. На

рисунке представлены графики, отражающие содержание воды и

концентрацию свободных аминокислот в тканях.

Параметры:

А) содержание воды в

тканях у крабов

из группы №1;

Б) содержание воды в

тканях у крабов

из группы №2;

В) содержание свободных

аминокислот в тканях у

крабов из группы №1;

Г) содержание свободных

аминокислот в тканях у

крабов из группы №2.

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Установите соответствие графиков (1 - 4) и параметров (А - Г), измеренных в

эксперименте у крабов из групп №1 и №2.

График

Параметр

10.

[5 баллов] Установите соответствие между изображениями имаго насекомых из

разных отрядов (1 - 10) и характерным для каждого из них типом развития.

Типы развития: А - с полным превращением;

Б - с неполным превращением; В - прямое развитие (без превращения).

Насекомое

Тип развития

11.

[3,5 балла] Современные ареалы большинства крупных представителей

семейства кошачьих (Felidae) как правило разобщены. Укажите в таблице

географический регион, в котором обитает каждый из них.

Виды кошачьих:

Географический регион:

1) Тигр (Panthera tigris)

А) Северная Евразия

2) Лев (Panthera leo)

Б) Южная и Восточная Азия

3) Ягуар (Panthera onca)

В) Центральная Азия

4) Пума (Puma concolor)

Г) только Северная Америка

5) Рысь обыкновенная (Lynx lynx)

Д) только Южная Америка

6) Снежный барс (Uncia uncia)

Е) Африка и Южная Азия

7) Гепард (Acinonyx jubatus)

Ж) Северная и Южная Америка

Виды

Регионы

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

12.

[5 баллов] На рисунке представлены схематичные изображения поперечных

(слева) и продольных (справа) срезов (1-5) легких и плавательных пузырей,

соединѐнных с пищеварительной системой (двойной контур на рисунке)

позвоночных животных.

Сопоставьте их с соответствующими представителями этого подтипа (А-Д).

Представители:

А) рогозуб

(Neoceratodus forsteri)

Б) амия или ильная рыба

(Amia calva)

В) серая жаба

(Bufo bufo)

Г) сенегальский многопѐр

(Polypterus senegalus)

Д) стерлядь

(Acipenser ruthenus)

Срезы

Представители

13.

[6 баллов] Соотнесите структуры головного мозга человека с функциями,

которые они выполняют.

Структуры головного мозга

Функции

1) нижняя сторона префронтальной коры

А) регулирование социального поведения

2) хвостатое ядро базальных ганглиев

Б) организация двигательных программ

3) вентральное ядро зрительного бугра

В) воротный контроль боли

4) медиальные коленчатые тела

Г) подкорковый центр слуха

5) нижняя часть височной коры

Д) способность узнавания лиц

6) варолиев мост

знакомых людей

Е) мигательный рефлекс

Структуры головного мозга

Функции

Биология, ЗЭ-2019, 9 класс

Часть 5. Вам предлагаются расчетные задачи в формате Международной

биологической олимпиады. В условиях задач содержатся все данные, которые наряду с

базовыми знаниями будут необходимы и достаточны для установления верного ответа.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 9.

[5 баллов] Известно, что продолжительность развития куколок насекомых

зависит от температуры. В определѐнном температурном интервале

длительность развития куколок можно считать зависимой от температуры,

выраженной в градусах Цельсия, по гиперболическому закону:

y - время развития куколки (дни);

x - температура окружающей среды (°C);

a, b, c - эмпирические коэффициенты.

В инсектариуме разводят два вида бабочек: А и В. Известно, что куколки бабочек

вида А развиваются 18 дней при температуре 20°С и 12 дней при температуре 30°С,

а куколки бабочек В - 18,5 дней при 20°С и 11,5 дней при 30°С. Также известно, что

коэффициенты b в обоих случаях равны 0.

Ч.1. [1 балл] Сколько дней потребуется на прохождение стадии куколки виду А

при температуре 18°С?

Ч.2. [1 балл] При какой температуре развитие куколки вида В займѐт 10 дней?

Ч.3. [3 балла] При какой температуре развитие куколок обоих видов займѐт

одинаковое время?

Ответы:

Ч.1

дней

Ч.2

°С

Ч.3

°С

[4 балла] При скрещивании двух гаплоидных штаммов дрожжей, один из

которых был ауксотрофен по триптофану (не способен к синтезу этой

аминокислоты), а другой - ауксотрофен по триптофану и тирозину, был

получен прототрофный диплоид, способный к синтезу всех аминокислот. Какое

соотношение гаплоидов этот диплоид даст после споруляции, если все мутации

ауксотрофности рецессивны, а их гены не сцеплены (укажите долю гаплоидов

каждого фенотипа в виде простой дроби):

Может

Не может

синтезировать и

синтезировать

синтезировать обе

триптофан, и

только триптофан

только тирозин

аминокислоты

тирозин

Шифр _________________

Фамилия ___________________________

Имя

___________________________

Регион

___________________________

Класс

___________________________

Шифр

___________________________

МАТРИЦА ОТВЕТОВ

к заданиям теоретического тура XXXV Всероссийской олимпиады

школьников по биологии. г. Ставрополь - 2019 г.

9 класс

Внимание! Образец заполнения: правильный ответ -

отмена ответа -

Часть 1. мах. 40 баллов

№

Часть 2. мах. 75 баллов

№

ПО

Бал.

№

ПО

Бал.

№

ПО

Бал.

Часть 3. мах. 50 баллов

№

ПО

Бал.

№

ПО

Бал.

№

ПО

Бал.

Итого за

часть 1-3

Шифр _________________

Фамилия ___________________________

Имя

___________________________

Регион

___________________________

Класс

___________________________

Шифр

___________________________

Часть 4. мах.63 балла

9 кл.

1. мах. 2,5 балла

2. мах. 6 баллов

3. мах. 4 балла

№ рис.

Ст./стр.

Ст./рис

(по 0,5 б.) = _______

4. мах. 3 балла

(по 0,5 б.) = _______

Цвет.

5. мах. 3,5 балла

Стр-ры

(по 0,5 б.) = _______

7.1. мах. 2,5 балла

6. мах. 10 баллов

№

Объект

(по 0,5 б.) = _______

8. мах. 2 балла

(по 0,5 б.) = _______

Жив-е

7.2 мах. 6 баллов

С.ясеня

(по 0,5 б.) = _______

9. мах. 4 балла

Жив-е

(по 1 б.) = _______

(по 0,5 б.) = _______

10. мах. 5 баллов

Насек.

(по 0,5 б.) = _______

11. мах. 3,5 балла

Виды

(по 0,25 б.) = _______

13. мах. 6 баллов

12. мах. 5 баллов

Стр-ра

Срезы

(по 0,5 б.) = _______

Итого за

(по 1 б.) = _______

часть 4

ЗАДАНИЕ

практического тура заключительного этапа

ХХХV Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2018-19 уч. год.

9 класс

ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ

ОБОРУДОВАНИЕ: микроскоп; пинцет; препаровальная игла; пипетка Пастера; стекло

предметное с лункой; стекла покровные; спиртовка; спички; фильтровальная бумага;

простой карандаш; набор цветных карандашей; салфетки бумажные.

БУДЬТЕ АККУРАТНЫ ПРИ РАБОТЕ С ОСТРЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ и СПИРТОВКОЙ!

ОБЪЕКТЫ: 1) - готовый временный препарат животных №1;

СЛЕДИТЕ, ЧТОБЫ

ПРЕПАРАТ НЕ ВЫСЫХАЛ!

ЕСЛИ ЭТО ПРОИСХОДИТ, ПОДНИМИТЕ РУКУ

И ПРИГЛАСИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИЛИ ПОМОЩНИКА.

2) - культура животных №2 в чашке Петри №2.

ХОД РАБОТЫ

СОБЛЮДАЙТЕ ПОРЯДОК НАСТРОЙКИ И ПРАВИЛА РАБОТЫ С

МИКРОСКОПОМ! В СЛУЧАЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ ПРЕПАРАТОВ ИЛИ

МИКРОСКОПА МОГУТ БЫТЬ СНЯТЫ БАЛЛЫ!

Часть 1. Изучение поведения и строения животного №1 и его

определение.

1.1 Изучение строения и наблюдение за поведением животных №1.

Вам предоставлен готовый временный препарат

(№1), в котором

животные помещены в лунку на предметном стекле и накрыты

покровным стеклом. Установите препарат на предметном столике

микроскопа, настройте микроскоп и рассмотрите животных при малых

увеличениях микроскопа (объективы 4 и 10).

Понаблюдайте за движением и питанием животных.

Заполните в Таблице 1 на Листе Ответов столбец, относящийся к

животному №1.

Исходя из признаков, указанных вами в Таблице 1 на Листе Ответов,

сделайте вывод, к какому типу относится животное №1, и впишите

название типа в Таблицу 1.

1.2 Установите родовую и/или видовую принадлежность животного

№1 по определительному ключу

(Приложение

1). Для изучения

деталей строения используйте большое увеличение (объектив 40).

Запишите ход и результат определения в Таблицу

2 на Листе

Ответов.

1.3

Зарисуйте передний и задний концы тела животного №1.

Рисунки выполняйте простым карандашом в отведенном для этого

поле на Листе Ответов.

Укажите над рисунком, с какой стороны изображено животное: со

спинной, брюшной или боковой.

Подпишите шариковой ручкой на рисунках определительные

признаки и номера пунктов определительного ключа, в которых они

упомянуты

(см. предыдущее задание

1.2). Например, в ходе

определения вы дошли до тезы 24 «тентакли гладкиеª и антитезы 25

«тентакли волосатыеª. Вы нашли у животного тентакли, рассмотрели

их и установили, что оно обладает гладкими тентаклями, то есть

подходит теза

24. В таком случае на рисунке нужно изобразить

тентакли, нарисовать указательную линию и подписать ручкой: «24 -

гладкие тентаклиª.

Укажите и подпишите на рисунке рот и анальное отверстие (если

имеется).

Часть

2. Изучение поведения и строения животного

№2,

определение его положения в системе.

2.1

Приготовление

микроскопирование

временного

микропрепарата.

Приготовьте предметное стекло с лункой и покровное стекло.

Аккуратно, не поднимая чашку Петри со стола, несколькими круговыми

движениями слегка взболтайте содержимое чашки Петри

№2.

С помощью пастеровской пипетки отберите небольшое количество

культуры

из

чашки

Петри

№2.

Заполните

лунку

на

предметном

стекле

до

краев.

Накройте препарат покровным стеклом.

Рассмотрите животных при малом увеличении микроскопа

(объектив 10). Наблюдайте их движение.

2.2

Обездвиживание

животных

№2 во временном

микропрепарате.

Снимите приготовленный препарат с предметного столика.

Откройте крышку спиртовки и зажгите фитиль, поднеся к нему горящую

спичку. Погасите спичку и отложите ее в предназначенную для этого

емкость. СОБЛЮДАЙТЕ ОСТОРОЖНОСТЬ ПРИ ОБРАЩЕНИИ СО

СПИЧКАМИ И СПИРТОВКОЙ!

Возьмите препарат за край предметного стекла и поместите

ВЫСОКО над пламенем спиртовки (для начала не менее чем в 15 см)

так, чтобы капля, накрытая предметным стеклом, медленно нагревалась.

Наблюдайте за движением животных в капле, подсвеченной пламенем.

Нагревание следует прекратить сразу, как только движение объектов

в препарате остановится.

Если движение организмов долго не прекращается, постепенно и

медленно опускайте препарат ближе к пламени. Если препарат

приготовлен верно, животные будут обездвижены в течение нескольких

минут, затем снова начнут шевелиться. Если вы еще не закончили

работу с препаратом, а животные стали активно двигаться,

нагревание можно повторить до обездвиживания животных.

Если животные после нагревания помутнели и/или их покровы лопнули,

значит, вы перестарались. Приготовьте новый препарат.

Добившись обездвиживания животных, погасите пламя, закрыв фитиль

спиртовки крышкой.

Снова установите микропрепарат на предметный столик микроскопа

и настройте микроскоп на малом увеличении.

Поднимите руку, чтобы преподаватель оценил ваш препарат.

В ожидании преподавателя приступайте к выполнению следующих

заданий.

2.3 Изучение строения животных №2.

Рассмотрите животных при большом увеличении микроскопа (40).

Нарисуйте контур тела животного

№2 и контуры его

пищеварительной системы простым карандашом в отведенном для

рисунка поле на Листе Ответов.

Укажите на рисунке и подпишите (ручкой): рот, анальное отверстие

(если имеется).

Раскрасьте карандашами разных цветов и подпишите переднюю,

среднюю и заднюю кишку (если она имеется).

2.4 Заполните в Таблице 1 на Листе Ответов столбец, относящийся к

животному №2.

Исходя из признаков, указанных вами в Таблице 1 на Листе Ответов,

сделайте вывод, к какому типу относится животное №2, и впишите

название типа в Таблицу 1.

ЗАКОНЧИВ РАБОТУ, ПРИВЕДИТЕ В ПОРЯДОК СВОЕ РАБОЧЕЕ

МЕСТО.

ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ НА ОЛИМПИАДЕ И

ВЫСОКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ!

Рабочее место №

______

Шифр

___________________________

Итого баллов

______

Практический тур заключительного этапа

ХХХV Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2018-19 уч. год.

9 класс. ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ

ЛИСТ ОТВЕТОВ

Таблица 1 (задания 1.1 и 2.4.)

_______(max 16 баллов)

Признаки

Животное №1

Животное №2

Симметрия тела

Сегментация (есть или нет)

Щетинки (есть или нет)

Плотная упругая

кутикула (есть или

нет)

Какие

слои

Кожно-

мускулатуры

мускульный

имеются.

мешок

ПОЧЕМУ

вы

решили,

что

именно такие

Пищеварительная

система

(сквозная или слепо замкнутая)

Кровеносная система (есть или нет)

ИСХОДЯ ИЗ СОВОКУПНОСТИ ОПИСАННЫХ ПРИЗНАКОВ, СДЕЛАЙТЕ

ВЫВОД О ПОЛОЖЕНИИ ЖИВОТНЫХ В СИСТЕМЕ____________(max 2 балла)

Систематическое

положение

(впишите название типа)

Таблица 2. Определение видовой принадлежности животного №1 (Задание 1.2).

Впишите номера утверждений из определительного ключа в том порядке, в котором

вы их читали в ходе определения. В зависимости от того, сочли вы утверждение

ВЕРНЫМ или НЕВЕРНЫМ применительно к животному №1, впишите его номер в

соответствующую строку

______________ (max 8 баллов)

№ шага

ВЕРНОЕ

НЕВЕРНОЕ

Впишите название животного №1:___________________________________(max 1 балл)

Шифр __________________________

ЗАДАНИЯ

практического тура заключительного этапа

XXXV Всероссийской олимпиады школьников по биологии

г. Ставрополь, 2019 г.

ГИСТОЛОГИЯ И КЛЕТОЧНАЯ БИОЛОГИЯ

Задание 1. Описание гистологических препаратов тканей животных (18 баллов)

Используя микроскоп, изучите препараты 1 - 3, определите их и заполните таблицу ниже.

(15 баллов)

Номер

Название органа

Типы клеток и структуры, характерные для данной

препарата

или ткани

ткани или органа (не менее шести)

(2 балла)

(3 балла)

Отметьте, присутствуют ли на исследуемых Вами препаратах активно делящиеся клетки,

или клетки, которые могут начать делиться при физиологической активации

(при каких

условиях?). Если да, то назовите их, указав расположение.

(3 балла)

Шифр __________________________

Задание 2. Гистологическое описание опухолевых новообразований (10 баллов).

Клеточное деление

- многостадийный процесс со сложно организованной системой

регуляции. К сожалению, часто нарушения регуляции клеточного деления приводят к

разнообразным заболеваниям человека. Одно из таких заболеваний - рак.

Какое

(какие?) нарушение регуляции клеточного деления приводит(-ят) к развитию

раковой опухоли?

(1 балл)

Как можно отличить раковую опухоль от нормальной ткани, используя гистологические,

цитологические, генетические, химические приемы?

(1 балл)

На рисунке в Приложении 1 приведены фотографии гистологических препаратов как

раковых опухолей, так и нормальных микроскопических структур человеческого организма.

Отметьте, на каких фотографиях изображены опухоли. Для прочих фотографий приведите

название структуры и ее расположение в организме человека.

(8 баллов)

Номер

Название структуры, расположение в теле человека

структуры

Шифр __________________________

Задание 3. Изучение клеточного цикла. (12 баллов)

Клеточный цикл

- многостадийный процесс. Различные методы микроскопии

используются для изучения отдельных этапов этого процесса. На рисунке ниже приведены

фотографии раковых клеток HeLa, растущих в клеточной культуре в инкубаторе. Клетки были

окрашены красителем, связывающимся с хромосомной ДНК. Отметьте, какие фазы клеточного

цикла изображены на каждой из фотографий.

(10 баллов)

Номер

Фаза клеточного цикла

Естествоиспытатель определил, что культура раковых клеток HeLa при культивировании в

инкубаторе удваивает свою численность за 12 часов. Также он определил, на каких этапах

клеточного цикла находятся клетки, растущие в культуре. Пересчитав 200 клеток, он пришел к

следующему результату:

Фаза

Количество клеток на препарате

Длительность фазы в минутах

клеточного

цикла

профаза

метафаза

анафаза

телофаза

интерфаза

168

Заполните таблицу, отметив, какова продолжительность каждой из фаз клеточного цикла в

минутах?

(2 балла)

Желаем Вам удачи!

Биология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2020-2018 год) - часть 8