География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2018-2016 год) - часть 13

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

3 

Задание 2 

 

Определите  ошибку  в  логических  рядах  географических  объектов  мира. 
В скобках  к  каждому  ряду  дана  подсказка,  которая  помогает  объяснить,  по 
какому  принципу  исключается  географический  объект.  Объясните  причину 
выбора  «ошибки»,  приведите  один  собственный  пример  для  продолжения 
логического  ряда.  Учтите,  что  все  географические  объекты  должны 
характеризовать особенности географии мира. Ответы занесите в таблицу. 
 

1)

 

Сахалин – Сулавеси – Куба – Хонсю – Лусон (географическое положение) 

2)

 

Кавказ – Гималаи – Пиренеи – Уральские горы – Альпы (происхождение) 

3)

 

Эстония – Норвегия – Польша – Армения – Монголия (границы России) 

4)

 

Килиманджаро  –  Чогори  –  Джомолунгма  –  Денали  (Мак-Кинли)  – 

Аконкагуа (географические рекорды) 

5)

 

гранит  –  вулканический  туф  –  обсидиан  –  базальт  –  песчаник 

(происхождение горных пород) 

 

Номер 

ряда 

Ошибка 

в логическом 

ряду 

Причина ошибки 

Ваш вариант 

для 

продолжения 

логического 

ряда 

1 

 

 

 

2 

 

 

 

3 

 

 

 

4 

 

 

 

5 

 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

4 

Задание 3 

Определите географический объект по описанию в тексте и ответьте на вопросы.  
 

Площадь этого 

водного объекта

 составляет 376 000 км

2

, что делает 

его  рекордсменом  по 

этому

 

показателю  в  мире

.  В  разные  времена 

у разных  народов  водоём  имел  около  70  названий.  Его  древнерусское 
название  –  Хвалынское  море.  Несмотря  на  слово  «море»  в  его 
общепринятом  названии,  это  иной 

природный  объект

.  А  «морем» 

водоём  был  назван  исходя  из  особенностей  строения  его  дна, 
сформированного таким же 

типом земной коры

, как под ложем океана. 

Да  и 

максимальная  глубина

  этого  водоёма  гораздо  больше,  чем 

у самого

  мелкого  моря  на  Земле

.  К  тому  же  вода  в  водоёме  солёная, 

нередки  сильные  ветры,  вызывающие 

стихийное  бедствие

,  порой 

приводящее  к  гибели  судов.  Так 

тверской  купец

,  совершавший  поход 

в 

южную  страну 

в  1498  году,  чуть  не  лишился  здесь  двух  своих 

кораблей.  

Этот  природный  объект  располагается  на 

самом  большом 

континенте 

планеты, на границе 

двух частей света

, в 

двух полушариях

, 

омывает  берега 

пяти  стран

,  включая 

самую  большую  по  площади 

страну

 в мире. В одной из частей света есть 

два подобных природных 

объекта

, носящих в своём название слово «море».  

Это  бессточный  водоём,  но  в  него  впадает 

крупнейшая  по  длине 

река

  части  света,  образующая 

устье  в  форме  буквы  греческого 

алфавита

, на абсолютной 

высоте ниже уровня мирового океана

.  

Основной  вид  хозяйственной  деятельности  –  рыболовство,  здесь 

вылавливается  до  90 %  одного 

семейства  рыб

,  известных  своей  чёрной 

икрой.  Здесь  обитает 

самый  маленький  вид  ластоногого

,  который 

является эндемиком данного водоёма. 

 С  1820  года  на  побережье  начинается  освоение  обширных  запасов 

топливных  осадочных  полезных  ископаемых

.  А  в  заливе  Кара-Богаз-

Гол,  что  в  переводе  с  туркменского  означает  «чёрная  пасть», 
расположено  одно  из  крупнейших  в  мире  месторождений 

химического 

осадочного полезного ископаемого

. 

 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

5 

Пользуясь разными картами в атласе 7 класса, определите: 

 

1)

 

о каком водоёме Земли идёт речь в тексте; 

2)

 

первую  пятёрку  объектов-лидеров  (помимо  данного  водоёма)  по 
аналогичному показателю и континенты, на которых они расположены; 

3)

 

что из себя представляет рассматриваемый природный объект; 

4)

 

тип  земной  коры,  подстилающий  дно  водоёма,  и  его  максимальную 
глубину; 

5)

 

самое мелкое море на планете; 

6)

 

стихийное бедствие, вызванное сильными ветрами; 

7)

 

имя тверского купца и страну, которая была целью его похода; 

8)

 

самый  большой  по  площади  континент  Земли,  две  части  света,  
выделяемые  на  его  территории,  два  полушария,  в  пределах  которых  он  
расположен; 

9)

 

пять стран и их столицы; 

10)

 

самую большую по площади страну мира и её площадь; 

11)

 

какие  природные  объекты  также  имеют  в  своих  названиях  слово  «море», 
хотя таковыми не являются; 

12)

 

крупнейшую по длине реку части света и форму её устья; 

13)

 

семейство рыб и ластоногого эндемика водоёма; 

14)

 

топливные полезные ископаемые и химическое полезное ископаемое. 

 

№ 

Вопрос 

Ответ 

1 

Название водоёма 

 

2 

Первая пятёрка (кроме 
лидера) природных 
объектов и континенты, 
на которых они распо-
ложены 

2-е место   

 

3-е место   

 

4-е место   

 

5-е место   

 

3 

 Природный объект 

 

4 

Тип земной коры и 
максимальная глубина 

 

 

5 

Самое мелкое море 

 

6 

Стихийное бедствие 

 

7 

Имя тверского купа и 
страна – цель его похода 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

6 

8 

Самый большой 
континент, части света 
и полушария 

 

 

  

9 

Страны и их столицы 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 

Самая большая страна и 
её площадь 

 

 

11 

Два подобных объекта, 
носящих в названии 
слова «море» 

 

 

12 

Крупнейшая по длине 
река и форма её устья 

 

 

13 

Название семейства рыб 
и ластоногого эндемика 

 

 

14 

Топливные полезные 
ископаемые и 
химическое полезное 
ископаемое 

 

  

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

7 

Задание 4 

Ребята  из  географического  кружка  решили  принять  участие  в  проекте  по 
изучению микроклимата территории. Какие приборы они выбрали для работы? 
Заполните таблицу. 

 

Объект исследования 

Название прибора 

Единицы измерения 

Температура воздуха 

 

 

 

Атмосферное давление 

 

 

 

 

Относительная 
влажность воздуха 

 

 

 

Скорость ветра 

 

 

 
Рядом  со  школой  учащиеся  зафиксировали  следующие  климатические 
показатели:  +20;  740;  80;  2.  Поднявшись  на  соседний  хребет,  они  повторили 
измерения. Атмосферное давление изменилось на 40 единиц. 
 
Определите: 



 

какие показатели были на приборах у школы;  



 

атмосферное давление на вершине (расчёт обязателен); 



 

на какую высоту поднялись ребята (расчёт обязателен); 



 

показания термометра на вершине (расчёт обязателен); 



 

как  и  почему  изменятся  показания  относительной  влажности,  если 

абсолютная влажность останется без изменений; 



 

как и почему изменятся показания скорости ветра. 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

8 

 

Показатели приборов  Температура:  

Отн. влажность: 

Атм. давление:  

Скорость ветра: 

 

Расчёты/объяснения 

 

Ответы 

Атмосферное 
давление на вершине 

 
 
 

 

Определение высоты 

 
 
 

 

Определение 
температуры 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Относительная 
влажность 

 
 
 
 

Скорость ветра 

 
 
 
 

 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

1 

Ответы и критерии оценивания 

 

Задание 1 

 

С  помощью  карт  атласа,  а  также  Ваших  знаний  и  умений,  полученных 
в предыдущие  годы,  определите  пронумерованные  пропуски  в  тексте.  Это 
могут  быть  географические  понятия,  названия,  числа.  Названия  и  понятия 
могут  состоять  из  двух  слов,  могут  быть  существительными  или 
прилагательными. Ответы занесите в бланк ответов в любом падеже и числе. 

 

Все  неровности  земной  поверхности  называют  словом  __

(1)__

, 

географическая наука, которая его изучает, называется __

(2)__

. И на дне 

океанов, и на суше выделяют две основные формы __

(1)__

. Это 

__(3)__

 и 

приподнятые над ними 

__(4)__

. По высоте 

__(3)__

 делятся на несколько 

групп,  те,  у  которых  высота  меньше  200  метров  над  уровнем  моря, 
называют 

__(5)__

.  Самая  большая  по  площади 

__(5)__ 

планеты  носит 

название 

__(6)__

, она расположена на материке 

__(7)__

 в бассейне самой 

полноводной  реки  мира.  А  в нашей  стране  самая  большая,  плоская  и 
заболоченная 

__(5)__

 носит название 

__(8)__

. По высоте классифицируют 

и 

__(4)__

,  самые  высокие  из  них  носят  название  _

_(9)__

,  они 

расположены  на  самом  большом  по  площади  материке 

__(10)__

,  их 

наивысшая  вершина  с  координатами 

__(11)__

°  с. ш.  и 

__(12)__

  °  в.  д. 

носит  название  __

(13)__

,  она  расположена  на  границе  двух  стран, 

__(14)__

  и 

__(15)__

. 

__(9)__

  сформированы  в  эпоху  __

(16)__

 

складчатости,  поэтому  здесь  часто  бывают  сильные  __

(17)__

.  В  нашей 

стране  самые  высокие  __

(4)__

  – 

__(18)__

,  они  тоже  сформированы 

__

(16)__

  складчатостью.  Их  наивысшая  точка  носит  название  __

(19)__

. 

Абсолютная  высота  __

(19)__

  составляет 

__(20)__

  метра,  он  является 

__(21)__

  вулканом.  На  суше  планеты  самым  низким  местом  считается 

впадина  _

_(22)__

,  а  самое  глубокое  место  в  Мировом  океане  – 

__(23)__

 

впадина  в 

__(24)__

  океане.  Если  бы  высох  весь  Мировой  океан,  то 

перепад высот на Земле составил бы 

__(25)__

 метров. 

 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

2 

За  каждый  верный  ответ  – 

2  балла

.  Если  по  мнению  жюри  ответ  неполный  – 

1 балл

. Ответы могут быть даны в любом падеже и в любом числе.  

 

№ 

Ответ 

№

Ответ 

1 

рельеф 

14,

15

Непал/Китай 
 

2 

геоморфология 

3 

равнины 

16

новая/новейшая/кайнозойская/альпийская 

4 

горы 

17

землетрясение 

5 

низменность 

18

Кавказские/Кавказ 

6 

Амазонская 

19

Эльбрус 

7 

Южная Америка 

20

5642 

8 

Западно-Сибирская 

21

потухший/недействующий/спящий/уснувший

9 

Гималаи 

22

Гхор/Мёртвое море 

10 

Евразия 

23

Марианская 

11 

28 ± 2 

24

Тихий 

12 

87 ± 2 

25

19 870 

13 

Джомолунгма/Эверест/ 
Сагарматха 

 

 

 

Максимум за задание – 50 баллов. 

 

Задание 2 

 

Определите  ошибку  в  логических  рядах  географических  объектов  мира. 
В скобках  к  каждому  ряду  дана  подсказка,  которая  помогает  объяснить,  по 
какому  принципу  исключается  географический  объект.  Объясните  причину 
выбора  «ошибки»,  приведите  один  собственный  пример  для  продолжения 
логического  ряда.  Учтите,  что  все  географические  объекты  должны 
характеризовать особенности географии мира. Ответы занесите в таблицу. 
 

1)

 

Сахалин – Сулавеси – Куба – Хонсю – Лусон (географическое положение) 

2)

 

Кавказ – Гималаи – Пиренеи – Уральские горы – Альпы (происхождение) 

3)

 

Эстония – Норвегия – Польша – Армения – Монголия (границы России) 

4)

 

Килиманджаро  –  Чогори  –  Джомолунгма  –  Денали  (Мак-Кинли)  – 

Аконкагуа (географические рекорды) 

5)

 

гранит  –  вулканический  туф  –  обсидиан  –  базальт  –  песчаник 

(происхождение горных пород) 

 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

3 

Номер 

ряда 

Ошибка 

в логическом 

ряду 

(

по

 

3 

балла

 

за

 

верный

 

ответ

) 

Причина ошибки 

(

по

 

4 

балла

 

за

 

верный

 

ответ

) 

Ваш вариант для 

продолжения 

логического ряда 

(

по

 

3 

балла

 

за

 

верный

 

ответ

) 

1 

Куба 

Куба расположена а Атлантическом 
океане, а все другие острова – 
в Тихом океане.  

ИЛИ

  

Все острова расположены в Тихом 
океане, а Куба нет. 

Любой остров в Тихом 
океане. 

2 

Уральские горы  Уральские горы образованы в эпоху 

герцинской складчатости, а все 
остальные в эпоху кайнозойской 
складчатости. 

ИЛИ

  

Все горы принадлежат к Альпийско-
Гималайскому поясу, а Урал нет. 

В первом случае –любая 
горная система 
кайнозойской 
складчатости (Анды, 
Атлас, Карпаты и др.). 
Во втором случае –
любая горная система 
Альпийско-
Гималайского пояса 
(Атлас, Карпаты, Загрос, 
Эльбрус и др.). 

3 

Армения 

Все остальные страны граничат 
с Россией, Армения нет. 

Любое государство, 
граничащее с Россией. 

4 

Чогори 

Все остальные вершины – 
высочайшие точки своих 
континентов, а Чогори нет. 

Гора Косцюшко или пик 
Винсон (массив Винсон).

5 

песчаник 

Все остальные горные породы 
магматические, а песчаник нет. 

Любая магматическая 
порода (пемза, андезит, 
риолит и др.). 

 

Внимание

: 

допускаются

 

иные

 

варианты

 

ответов

, 

не

 

рассматриваемые

 

в

 

данной

 

таблице

, 

но

 

имеющие

 

верное

 

обоснование

! 

 
Максимум за задание – 50 баллов. 

 

Задание 3 

Определите географический объект по описанию в тексте и ответьте на вопросы.  
 

Площадь этого 

водного объекта

 составляет 376 000 км

2

, что делает 

его  рекордсменом  по 

этому

 

показателю  в  мире

.  В  разные  времена 

у разных  народов  водоём  имел  около  70  названий.  Его  древнерусское 
название  –  Хвалынское  море.  Несмотря  на  слово  «море»  в  его 
общепринятом  названии,  это  иной 

природный  объект

.  А  «морем» 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

4 

водоём  был  назван  исходя  из  особенностей  строения  его  дна, 
сформированного таким же 

типом земной коры

, как под ложем океана. 

Да  и 

максимальная  глубина

  этого  водоёма  гораздо  больше,  чем 

у самого

  мелкого  моря  на  Земле

.  К  тому  же  вода  в  водоёме  солёная, 

нередки  сильные  ветры,  вызывающие 

стихийное  бедствие

,  порой 

приводящее  к  гибели  судов.  Так 

тверской  купец

,  совершавший  поход 

в 

южную  страну 

в  1498  году,  чуть  не  лишился  здесь  двух  своих 

кораблей.  

Этот  природный  объект  располагается  на 

самом  большом 

континенте 

планеты, на границе 

двух частей света

, в 

двух полушариях

, 

омывает  берега 

пяти  стран

,  включая 

самую  большую  по  площади 

страну

 в мире. В одной из частей света есть 

два подобных природных 

объекта

, носящих в своём название слово «море».  

Это  бессточный  водоём,  но  в  него  впадает 

крупнейшая  по  длине 

река

  части  света,  образующая 

устье  в  форме  буквы  греческого 

алфавита

, на абсолютной 

высоте ниже уровня мирового океана

.  

Основной  вид  хозяйственной  деятельности  –  рыболовство,  здесь 

вылавливается  до  90 %  одного 

семейства  рыб

,  известных  своей  чёрной 

икрой.  Здесь  обитает 

самый  маленький  вид  ластоногого

,  который 

является эндемиком данного водоёма. 

 С  1820  года  на  побережье  начинается  освоение  обширных  запасов 

топливных  осадочных  полезных  ископаемых

.  А  в  заливе  Кара-Богаз-

Гол,  что  в  переводе  с  туркменского  означает  «чёрная  пасть», 
расположено  одно  из  крупнейших  в  мире  месторождений 

химического 

осадочного полезного ископаемого

. 

 
Пользуясь разными картами в атласе 7 класса, определите: 

 

1)

 

о каком водоёме Земли идёт речь в тексте; 

2)

 

первую  пятёрку  объектов-лидеров  (помимо  данного  водоёма)  по 
аналогичному показателю и континенты, на которых они расположены; 

3)

 

что из себя представляет рассматриваемый природный объект; 

4)

 

тип  земной  коры,  подстилающий  дно  водоёма,  и  его  максимальную 
глубину; 

5)

 

самое мелкое море на планете; 

6)

 

стихийное бедствие, вызванное сильными ветрами; 

7)

 

имя тверского купца и страну, которая была целью его похода; 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

5 

8)

 

самый  большой  по  площади  континент  Земли,  две  части  света, 
выделяемые  на  его  территории,  два  полушария,  в  пределах  которых  он 
расположен; 

9)

 

пять стран и их столицы; 

10)

 

самую большую по площади страну мира и её площадь; 

11)

 

какие природные объекты также имеют в своих названиях слово «море», 
хотя таковыми не являются; 

12)

 

крупнейшую по длине реку части света и форму её устья; 

13)

 

семейство рыб и ластоногого эндемика водоёма; 

14)

 

топливные полезные ископаемые и химическое полезное ископаемое. 

 

№ 

Вопрос 

Ответ 

1 

Название водоёма  

(5 

баллов

)

 

Каспийское море  

2 

Первая пятёрка (кроме 
лидера) природных 
объектов и континенты, 
на которых они распо-
ложены 

(8 

баллов

)

 

2-е место  Верхнее  

(1 

балл

)

Северная Америка  

(1 

балл

)

 

3-е место  Виктория  

(1 

балл

)

Африка 

(1 

балл

)

 

4-е место  Гурон  

(1 

балл

)

Северная Америка  

(1 

балл

)

 

5-е место  Мичиган  

(1 

балл

)

Северная Америка 

(1 

балл

)

 

3 

Природный объект  

(2 

балла

)

 

озеро  

4 

Тип земной коры и 
максимальная глубина 

(2 

балла

) 

океаническая/морская  

(1 

балл

)

 

1025 метров  

(1 

балл

)

 

5 

Самое мелкое море  

(2 

балла

)

 

Азовское море  

6 

Стихийное бедствие  

(2 

балла

)

 

шторм  

7 

Имя тверского купа и 
страна – цель его похода 

(2 

балла

) 

Афанасий Никитин 

(1 

балл

) 

Индия 

(1 

балл

)

 

8 

Самый большой 
континент, части света 
и полушария 

(5 

баллов

) 

Евразия 

(1 

балл

)

 

Европа 

(1 

балл

)

, Азия 

(1 

балл

)

 

северное полушарие 

(1 

балл

) 

восточное полушарие 

(1 

балл

)

 

9 

Страны и их столицы 

(10 

баллов

)

 

Россия 

(1 

балл

)

 

Москва 

(1 

балл

)

 

Азербайджан 

(1 

балл

)

  Баку 

(1 

балл

)

 

Казахстан 

(1 

балл

)

 

Астана 

(1 

балл

)

 

Туркменистан 

(1 

балл

)

Ашхабад 

(1 

балл

)

 

Иран 

(1 

балл

)

 

Тегеран 

(1 

балл

)

 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

6 

10 

Самая большая страна и 
её площадь 

(2 

балла

)

 

Россия 

(1 

балл

)

 

17,1 млн. км

2 

(1 

балл

)

 

11 

Два подобных объекта, 
носящих в названии 
слова «море» 

(2 

балла

)

 

Мёртвое море 

(1 

балл

)

  Аральское море  

(1 

балл

)

 

12 

Крупнейшая по длине 
река и форма её устья  

(3 

балла

)

 

Волга 

(2 

балла

)

 

дельта 

(1 

балл

)

 

13 

Название семейства рыб 
и ластоногого эндемика  

(2 

балла

)

 

Осетровые 

(1 

балл

)

 

каспийский тюлень/ 
тюлень 

(1 

балл

)

 

14 

Топливные полезные 
ископаемые и 
химическое полезное 
ископаемое 

(3 

балла

)

 

нефть 

(1 

балл

)

 

природный газ 

(1 

балл

)

 

глауберова соль / соль 

(1 

балл

)

 

 

Максимум за задание – 50 баллов. 

 

Задание 4 

Ребята  из  географического  кружка  решили  принять  участие  в  проекте  по 
изучению микроклимата территории. Какие приборы они выбрали для работы? 
Заполните таблицу. 

 

Объект исследования 

Название прибора 

Единицы измерения 

Температура воздуха 

термометр 

градусы Цельсия (°C) 
градусы Фаренгейта (°F) 

Атмосферное давление 

барометр 

мм. рт. ст  
гектопаскали (гПа)  
миллибары (мбр)  

Относительная 
влажность воздуха 

гигрометр 

 % 

психрометр 

Скорость ветра 

анемометр 

м/с 

 

За каждый правильный ответ – 

2 балла

 (максимум 

24 балла

). 

Рядом  со  школой  учащиеся  зафиксировали  следующие  климатические 
показатели:  +20;  740;  80;  2.  Поднявшись  на  соседний  хребет,  они  повторили 
измерения. Атмосферное давление изменилось на 40 единиц. 
Определите: 



 

какие показатели были на приборах у школы;  



 

атмосферное давление на вершине (расчёт обязателен); 



 

на какую высоту поднялись ребята (расчёт обязателен); 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2016–2017 уч. г. 

Школьный тур. 7 класс 

7 



 

показания термометра на вершине (расчёт обязателен); 



 

как  и  почему  изменятся  показания  относительной  влажности,  если 

абсолютная влажность останется без изменений; 



 

как и почему изменятся показания скорости ветра. 

 

Показатели приборов  Температура: + 20 °С  

(1 

балл

)  

Отн. влажность: 80 % 

(1 

балл

) 

 

Атм. давление:  
740 мм рт. ст. 

(1 

балл

) 

 

Скорость ветра: 2 м/с 

(1 

балл

) 

 

 

Расчёты/объяснения 

 

Ответы 

Атмосферное 
давление на вершине 

С высотой давление понижается: 
740 – 40 = 700 

(2 

балла

)

 

 

700 мм рт. ст.  

(1 

балл

) 

 

Определение высоты 

10,5 м = 1 мм рт. ст.

 

(2 

балла

)

 

40 × 10,5 = 420 м

 

(2

балла

)

 

420 м

 

(1 

балл

) 

 

Определение 
температуры 

6

° 

= 1 км (0,6

° 

= 100 м) 

(2 

балла

)

 

Далее можно указать пропорцию или 
решать по действиям: 
420 × 0,6 : 100 = 2,52 

ИЛИ 

1)

 

420 : 100 = 4,2, 

2)

 

4,2 × 0,6 = 2,52  

(2 

балла

)

 

С высотой температура понижается: 
+20 – 2,52 = +17,48 

(2 

балла

)

 

+17,48

 °

С 

(1 

балл

) 

 

Относительная 
влажность 

Повысится, так как снизится температура воздуха, 
понизится «максимальная влажность»…  
О = А / М × 100% 

(4 

балла

)

 

Скорость ветра 

Повысится, так как исчезнут «барьеры» 

(3 

балла

)

 

 
Максимум за таблицу 

– 26 баллов

, за всё задание – 

50 баллов

. 

 
 

Максимум за всю работу – 200 баллов. 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 

ПО ГЕОГРАФИИ 2016–2017 уч. г. 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС 

 

Задание 1 

Пользуясь знаниями по географии, полученными в предыдущие годы, а также 
картами  атласов,  определите  общий  признак  всех  пяти  объектов,  собранных 
в каждой  логической  цепочке.  Найдите  географический  объект,  который 
является  «белой  вороной»  (отличается  от  других  в  группе),  и  объясните  свой 
выбор. Предложите своё продолжение логического ряда (приведите по одному 
примеру  географического  объекта,  который  будет  верным  для  каждой 
цепочки). 
 

1)

 

Гхор, Каттара, Долина Смерти, полуостров Вальдес, озеро Эйр 

2)

 

Гавайские  острова,  Соломоновы  острова,  Канарские  острова,  Японские 

острова, Филиппинские острова 

3)

 

бандикут, намбат, коала, ехидна, кенгуру 

4)

 

Серенгети, Салонга, Вирунга, Игуасу, Этоша 

5)

 

Каспийское море, Мёртвое море, озеро Рудольф, озеро Чад, озеро Эйр 

 

№  Объединяющий 

признак всех 

объектов  

в цепочке 

 

«Белая 

ворона»

 

Объяснение  

«белой вороны» 

Продолжение 

логического 

ряда без «белой 

вороны» 

1 

 
 

 

 

 

2 

 
 

 

 

 

3 

 
 

 

 

 

4 

 
 

 

 

 

5 

 
 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015–2016 уч. г. 

Школьный тур. 8 класс 

2 

Задание 2 

С  помощью  карт  атласа,  а  также  Ваших  знаний  и  умений,  полученных 
в предыдущие  годы,  определите  пронумерованные  пропуски  в  тексте.  Это 
могут  быть  географические  понятия,  названия,  числа.  Названия  и  понятия 
могут  состоять  из  двух  слов,  могут  быть  существительными  или 
прилагательными. Ответы занесите в бланк ответов в любом падеже и числе. 
 

__(1)__

  –  одна  из  двух  частей  света,  расположенных  на  одном 

континенте.  Проведение  границы  между  частями  света  вызывает  много 
споров  в  научной  среде,  тем  не  менее  известно,  что  восточная  граница 

__(1)__

 проходит по 

__(2)__

 горам, а крайняя западная точка – мыс 

__(3)__ –

 

находится  на 

__(4)__

  полуострове,  её  долгота  – 

__(5)__°

  з.  д.  Крайняя 

северная точка – мыс 

__(6)__

 – лежит на широте 71

° 

с. ш. Таким образом, 

__(1)__

 лежит в 

__(7)__

 полушариях Земли. Часть света омывается водами 

__(8)__

-х  океанов,  береговая  линия  сильно  изрезана,  имеется  много 

островов и полуостровов. Самый большой остров – 

__(9)__

, а полуостров – 

__(10)__

.  На  юге 

__(1)__

  омывается  межматериковым  морем,  что 

отразилось в его названии – 

__(11)__

. 

Природные  условия  части  света  очень  разнообразны.  На  древних  и 

молодых 

__(12)__

  сформировались  равнины,  самая  большая  из  которых 

носит  название 

__(13)__

.  В 

__(14)__

  областях  различного  возраста 

представлен  горный  рельеф.  Материковая  часть 

__(1)__

  лежит  в 

__(15)__

 

климатических  поясах.  Большое  влияние  на  климат  оказывает  тёплое 
течение 

__(16)__

,  которое  образно  называют  «печкой 

__(1)__

».  Но  при 

движении на 

__(17)__

 от 

__(18)__

 океана его влияние ослабевает. 

Здесь  находятся  самая  большая  и  самая  маленькая  по 

__(19)__

 

территории страны мира. Граница с соседней частью света, расположенной 
на этом же материке, проходит по территории и акватории таких стран, как 

__(20)__

, 

__(21)__

  и 

__(22)__

.  Также  к 

__(1)__

  относят  островное 

государство 

__(23)__

, где проходит граница 

__(24)__

 плит почти в самом 

центре 

__(18)__

  океана.  А  королевству 

__(25)__

  принадлежит  самый 

большой остров планеты, расположенный в совсем другой части света. 

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015–2016 уч. г. 

Школьный тур. 8 класс 

3 

№ 

Ответ 

№

Ответ 

1 

 

14 

 

2 

 

15 

 

3 

 

16 

 

4 

 

17 

 

5 

 

18 

 

6 

 

19 

 

7 

 

20 

 

8 

 

21 

 

9 

 

22 

 

10 

 

23 

 

11 

 

24 

 

12 

 

25 

 

13 

 

 

 

 

Задание 3 

 

Эта  группа  островов  площадью  немногим  более  200  тысяч  км

2

  была 

открыта  в конце  XV  века  во  время  первой  и  второй  экспедиций  знаменитого 
мореплавателя.  Два  самых  крупных  острова  были  открыты  во  время  первой 
экспедиции,  а  два  других  во  время  второй.  Острова  входят  в  состав  региона 
(субрегиона), название которого образовалось из-за одного из самых серьёзных 
заблуждений в эпоху Великих географических открытий.  

Первоначально,  после  их  открытия,  острова  принадлежали  одной  из 

европейских  стран,  однако  уже  в  XVII  веке  они  стали  ареной  борьбы  между 
крупнейшими  европейскими  державами.  В  этой  борьбе  активно  участвовали 
пираты,  чья  главная  резиденция  сначала  располагалась  на  небольшом  острове 
к северу от острова Б, а затем резиденцией стал крупнейший город острова В. 
В 1692  году  этот  город  был  практически  до  основания  разрушен  стихийным 
бедствием.  В  результате  ряда  вооружённых  конфликтов  часть  территорий 
островов  сменила  свой  статус,  а  часть  осталась  под  контролем  страны-
открывателя.